Piaget. desenvolvimento

8/6/2019 Piaget. desenvolvimento

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Psicologia–BPiaget:ocomportamentalismoeointeracionismo

Rodrigues,L.(2009),PsicologiaB.Lisboa:Plátano,p.70. 

DESENVOLVIMENTO E ADAPTAÇÃO

O desenvolvimento intelectualocorre mediante a interação ativacom o mundo.

As crianças são seres curiosos eauto-motivados para a exploração edescoberta dos objetos, aprendeminteragindo com estes.

O desenvolvimento intelectual é umprocesso.

A inteligência desenvolve-se através de

estádios, não nascemos com conhecimentos,mas com a necessidade de conhecer.

A inteligência modifica-se qualitativamente deum estádio para outro.

Cada indivíduo constrói por necessidade e curiosidade a sua compreensão darealidade. Mediante a interação com o mundo dos objetos, construímos asestruturas mentais (esquemas) que tornam possível a resolução de problemas e asrespostas aos desafios que o meio coloca.

Que estruturas construímos? Como as construímos?

ESQUEMAS ASSMILAÇÃO ACOMODAÇÃO

Um esquema é umarepresentação interna de umaação física ou mental.

É uma unidade básica docomportamento inteligente,tornando possível a interação

com a realidade e a suacompreensão.

Nascemos com algunsesquemas de ações reflexascomo sugar ou agarrar e maistarde desenvolvemosesquemas mentais simbólicos.

OPERAÇÕES

São estruturas mentais de tipoqualitativamente superior quepermitem a compreensão deregras complexas acerca domodo como o meio funciona.As operações são capacidadeslógicas que se referem arelações ou concretas ou

abstractas entre esquemas.

Mecanismo quepermite a compreensãode novos objetos,situações e ideiasmediante esquemasque já possuímos semque seja necessáriomodifica-lossignificativamente.

Mecanismo que permitea compreensão denovos objetos, situaçõese ideias mediante amodificação eajustamentosignificativos dosesquemas possuídos.

ASSIMILAÇÃO

Equilíbrio

Nova situação 

Desequilíbrio

ACOMODAÇÃO

O bebé utiliza o esquema inatoda sução para retirar o leite datetina do biberão ou do seiomaterno.

O bebé está adaptado ao meio.

O bebé encontra um pequenocopo de leite pela primeira vez.

O esquema da sução nãofunciona, não se revelaapropriado.

O bebé tem de modificar oesquema da sução de forma

significativa para se alimentar.