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Pllano de Aula Funcionarios para profissionais
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PLANO DE AULA
TREINAMENTO DOS FUNCIONÁRIOS – 9 de março de 2012
AÇÃO OBJETIVOS RECURSOS NECESSÁRIOS
8h30
às
8h4
5
13h
30
às13
h15
Recepção Lista de presença
Pasta para material
Cópia da apresentação
Folha de avaliação
Lápis
8h45
às
9h
13h
15
às 1
4h
Apresentação da agenda
Apresentação dos objetivos do treinamento
Alinhar expectativas, Informando aos participantes os objetivos, as etapas e o conteúdo que será apresentado.
Slides de 1 a 3
Flip chart
9h à
s 9h
15
14h
às
14h
15
Exibição do filme do prof. Joel
Sensibilizar os participantes para o método de trabalho
Slide 4 e Internet
(2:55 a 16:20) (aplicação da capacidade, entrega, compreensão do contexto ajuda a contribuir, justiça, reconhecimento do desenvolvimento, medir a complexidade em que a pessoa atua é mais fácil do que medir o resultado, quanto maior a contribuição, maior a complexidade do trabalho e maior o valor da pessoa para a organização)
9h15
às
9H4
5
14h
15
às 1
4h
45
Exposição dialogada sobre o método
Apresentação de exemplos
Focar no trabalho com os níveis de complexidade
Explicar os aspectos considerados para definir cada nível de complexidade
Lousa
Slides de 5 a 13 (variáveis diferenciadoras, descrição dos níveis, intersecção entre os grupos, competências por grupo)
Slides com exemplos
9h45
às 1
0h4
5
14h
45
às 1
5h
45 Autoavaliação Indicar o nível de
complexidade para cada competência Identificar o nível ideal
Material individual de avaliação
10h
45
às 1
1h
15h
45
às 1
6h
Café
11h
às h
12h
16h
às
17h
Exposição dialogada sobre os demais critérios de avaliação Autoavaliação
Autoavaliação Slides de 14 a 23
12h
15
às 1
2h
30
17h
às
17h
30
Encerramento e Avaliação de reação
Informar sobre a continuidade do processo
Levantar a opinião dos participantes sobre o treinamento, colher sugestões e oferecer o apoio do comitê
Slide com fluxograma e cronograma
Slide com contatos do comitê
Folhas de avaliação individual
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