Quem sou

Áreas Objetivos Atividades Recursos

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Trabalho realizado por: Carla Rita Lopes Flora Rosa Duarte Maria José Cruz Susana Rei Ribeiro

Ação de Formação Ciência, Língua, Tecnologia e CidadaniaEB 1 Almada - 20 de maio 2013

Estudo do Meio(ciências experimentais)

Português

Matemática

Expressão Plástica

* Estimular a curiosidade para o projeto “Projeto Quem sou? ”

* Desenvolver a curiosidade e a imaginação

*Trabalho de pesquisa:

*Conhecer a morfologia da Dáfnia

*Observação das diferentes fases do seu processo de crescimento

*Imaginar as características de uma Dáfnia e desenhá-la

* Escrever textos subordinados ao tema “O que é para ti uma Dáfnia”

* Desenho e escrita a partir da introdução de pistas

* Recolha em casa, de informação sobre a Dáfnia

* Apresentação da pesquisa anteriormente realizada

*Folhas A4 lisas

*Cartolina

*Frascos

*PowerPoint

* Fichas de trabalho (tabelas, gráficos e Grelhas de registo)

*Computador/ internet

*Quadro interativo

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*Identificar o tipo de alimentação

*Descobrir o seu habitat

*Despertar a curiosidade para as formas de reprodução da Dáfnia

*Formulação de questões/ problema

*Distinguir os conceitos de reprodução sexuada e assexuada

* Preencher um guião de observação

*Desenvolver atitudes de respeito em relação aos seres vivos: - preservação e proteção.

* Observação de PowerPoint sobre a morfologia, alimentação e reprodução da Dáfnia

* Apresentação das Dáfnias à turma

* Separação das Dáfnias em diferentes frascos:1º Frasco – controlo2º e 3º Frasco – 1 Dáfnia4º e 5º Frasco – Várias Dáfnias

* Alimentar as Dáfnias segundo um plano organizado

* Partindo da questão “Como se reproduzem as Dáfnias”, colocação de várias hipóteses, por parte dos alunos

* Observação diária e registo dos dados

* Trabalhar questões acerca da reprodução

* Escrita de vários tipos de texto:

* Informativo, descritivo, poesia, etc

*Elaboração coletiva de resumo/ relatório da aprendizagem efetuada

*Data Show

* Vídeos Youtube

*Lápis

*Marcadores

*Lápis de cor

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TABELA 1

Atividades a realizar durante o Maio.

Fases de trabalho Etapas Plano de ação Calendarização

Introdução Conhecer as Dafnias Apresentação das Dafnias aos

alunos

2 de abril

Formulação do problema Reprodução das Dafnias Separação das Dafnias por

diversos frascos

8 de abril

Decompor o problema e formular

questões

Como se reproduzem as Dafnias? Registos dos dados obtidos Durante o mês de maio

Análise e conclusão dos Preenchimento de grelhas e Diálogos, debates sobre os dados Durante o mês de abril

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resultados obtidos questionários obtidos

Planificação Ver tabela 1 Ver tabela 1 8 de abril

Apresentação dos resultados Didapage Trabalhos realizados pelos alunos

ao longo do projeto

1 de junho

Avaliação:

A avaliação decorrerá ao longo do projeto com recurso a:

- Questionários da atividade experimental;- Fichas de avaliação de conhecimentos adquiridos;- Trabalhos efetuados em pequeno grupo.

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Apresentação do tema à turma, sugerindo o seu desenho, imaginando as suas características.

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