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Manual de Referência de electricista.
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EM VIGOR
rea de Educao eFormao 522 . Eletricidade e Energia
Cdigo e Designaodo Referencial deFormao
522060 Eletricista de Instalaes
Nvel de Qualificao do QNQ: 2Nvel de Qualificao do QEQ: 2
Modalidades deEducao e Formao
Educao e Formao de Adultos Formao Modular
Publicao eatualizaes
PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogoNacionaldeQualificaes.
1ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n5de08deFevereirode2011 com entrada em vigor a 08 de Maio de 2011.
2ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n48de29deDezembrode2012comentradaemvigora29deMarode2013.
Observaes
1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Executarinstalaeseltricasdeedificaes,bemcomoefetuarocontrolo,acolocaoemservioeamanutenodosdispositivosdosaparelhoseltricos,eletrnicosededmotica,deacordocomasnormasdehigieneeseguranaeambienteeos regulamentos em vigor.
Atividades Principais
Prepararotrabalhorelativoinstalaoe/oumanutenodeinstalaeseltricasdecolunasmontantesedeentradas,deiluminaoepotnciaedeforamotriz.Executarinstalaeseltricasdecolunasmontantesedeentradasemedifcios,utilizandoosprocedimentoseos
equipamentos.
Executarinstalaeseltricasdeiluminaoepotnciaemedifcios,utilizandoosprocedimentoseosequipamentosadequados.
Executarinstalaeseltricasdeforamotriz,utilizandoosprocedimentoseosequipamentosadequados.ExecutarainstalaodesinaldeTV.ExecutarumainstalaodedomticarecorrendotecnologiaX10.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdecolunasmontantese
deentradasemedifcios.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdeiluminaoe
potnciaemedifcios.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdeforamotriz.Registarinformaesdecartertcnico,relativassuaatividade.
2. Organizao do Referencial de Formao
Educao e Formao de Adultos (EFA)
Formao de Base
reasdeCompetnciasChave Cdigo UFCD Horas
Cidadania eEmpregabilidade
CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25
CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25
CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25
CE_B1_D Ambienteesade 25
CE_B2_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25
CE_B2_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25
CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25
CE_B2_D Ambienteesade 25
CE_B3_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 50
CE_B3_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 50
CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50
CE_B3_D Ambienteesade 50
Linguagem eComunicao
LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional 25
LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25
LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25
LC_B1_D Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasnoquotidiano
25
LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25
LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25
LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas 25
LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25
LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25
LC_B2_LE_B
CompreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasqueexigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosquelhesofamiliares
25
LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,fundamentandoopinies 50
LC_B3_B Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio 50
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50
LC_B3_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados,decarterrestritoouuniversal 50
LC_B3_LE_ACompreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntosfamiliares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobreassuntos familiares e de seu interesse
50
LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobreassuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazesejustificaesparaumaopinioouumprojeto
50
Matemticaparaa Vida
MV_B1_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25
MV_B1_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25
MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25
MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25
MV_B2_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25
MV_B2_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25
MV_B2_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25
MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25
MV_B3_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 50
MV_B3_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 50
MV_B3_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 50
MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 50
Tecnologias deInformaoeComunicao
TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25
TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25
TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25
TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25
TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25
TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25
TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25
TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25
TIC_B3_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteocomputador
50
TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50
TIC_B3_C Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaodeinformao 50
TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50
readeCarcterTransversalAPRENDER COM AUTONOMIA
40 h
Formao Tecnolgica 2
Cdigo1 UFCDprdefinidas Horas
1195 1 Mecanotecniatrabalhosemaomacio 50
1191 2 Instalaeseltricasacabo 50
6766 3 Correntealternadamonofsicaetrifsica 25
6767 4 Tcnicasemtodosdemedida 25
1192 5 Instalaeseltricasatubo 50
1193 6 Instalaeseltricasavistaeembebidas 50
1194 7 Instalaeseltricasacalhatcnica 50
1196 8 Instalaesaparelhosdeaquecimento 50
1197 9 Instalaeseltricascolunamontanteeentrada 50
1198 10 Pararaiosinstalao 25
6044 11 Seguranaeltrica 25
1199 12 Automatismos - circuitos de comando e controle 50
1200 13 Mquinaseltricasestticastransformadores 25
6768 14 Mquinaseltricasrotativas 25
1183 15 Variadores de velocidade - instalaoeensaio 25
1204 16 Vdeoportariainstalao 25
6085 17 InstalaesITEDgeneralidades 25
6769 18 Antenas de TV 25
6091 19 InstalaesITEDDomticageneralidades 25
6040 20 Noesdehigieneesegurananotrabalhoeletricidadeeeletrnica 25
6096 21 InstalaesITURgeneralidades 25
6770 22 Mduloslgicosprogramveis 50
6102 23 Desenho Assistido por Computador - conceitos gerais (CAD) - 2D 25
6771 24 CADprojetodeesquemaseltricos 25Total: 825
1 OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisdeformao.2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta decarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividadeprofissionalnumareaafim.
3. Desenvolvimento da Formao
3.1. Formao de Base Unidades de Competncia
CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas
Especificaes
Participar ativamente num grupo.Conhecer os valores e as regras de um grupo.Ouvir os outros participantes num grupo.Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).Acordar/negociar objetivos.LidarcomosrgosdaAdministrao.
CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas
Especificaes
Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.Procurar ajuda.Trabalhar em diversos contextos.Prestaratenoaospromenores.Conhecerdireitosedevereseconmicos.Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.
CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas
Especificaes
Participarematividadesdeformaocontnua.Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.
CE_B1_D Ambiente e sade Carga horria25 horas
Especificaes
Conhecer os principais problemas ambientais.Conhecerseasiprprio.Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.Partilhar trabalho.Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.
CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas
EspecificaesExprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.Definirmtodosdetrabalhoemcomum.ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.
CE_B2_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas
Especificaes
Gerir o tempo.Modificar tarefas.Aceitarinformaoderetorno(feedback).Trabalhar autonomamente.Assumir responsabilidades.Evidenciar capacidade de iniciativa.
CE_B2_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas
Especificaes
Identificar-se com novas formas de aprendizagem.Conhecerosincentivosformao.Desenvolver planos de carreira profissional.Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.
CE_B2_D Ambiente e sade Carga horria25 horas
Especificaes
Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.Demonstrar autocontrole.Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.
CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria50 horas
Especificaes
Transmitirconcluses.Liderar um grupo.Estabelecer compromissos.Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.Resolver interesses divergentes.
CE_B3_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria50 horas
Especificaes
Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.Assumir riscos controladamente e gerir recursos.Fornecerinformaoderetorno(feedback).Conhecer sistemas organizacionais e sociais.Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.
CE_B3_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria50 horas
Especificaes
Aprender a aprender.Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.Utilizartecnologiasdeformaodistncia.Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.
CE_B3_D Ambiente e sade Carga horria50 horas
Especificaes
Ensinar os outros.Conduzirnegociaes.Gerir e negociar disputas.Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.
CompetnciasdeinterpretaoOuvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos.Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas
atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseunvellingustico.Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros).Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao
e/ou atividade profissional dos adultos.Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.
CompetnciasdeproduoFalar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias
aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao.
LC_B1_A Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico einformativo-funcionalCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase
repeties.Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,
...)eposturaadequadossituaoeaudincia.Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.Localizarinformaoespecficanumtexto.Identificar a mensagem principal de um texto.Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.
LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,pontuao).Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,
amanh,aqui,a,...).Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.
LC_B1_D Interpretar e produzir as principais linguagens no verbaisutilizadas no quotidianoCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.Interpretarocdigosonoroegestual.Identificarsmboloseconesuniversais.Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.
LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextosCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,sons, ...).Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde
comunicao.Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,
argumentar, descrever).Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma
situaodiscursiva.Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.
LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
para ela concorrem.Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.Reconstruir o significado global do texto.Resumirainformaolida.Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.
LC_B2_C Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidadesespecficasCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.Redigirtextoscomobjetivosespecficos.Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele
tempo,naquelacasa,aqui,l,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.
LC_B2_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada afinalidades variadasCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos
socio-culturais.Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.
LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Identificarse/identificaralgum.Caracterizarse/caracterizaralgum.Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.
LC_B2_LE_B
Compreender frases isoladas e expresses frequentesrelacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar emtarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca deinformaes simples e direta sobre assuntos que lhe sofamiliares
Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Compreender,pediredarinformaosobreVriostiposdecomrcioOpreodeumprodutoCaractersticasdeumproduto
Compreender,pediredarinformaosobreHorriosMeios de transporteBilhete simples/ida e volta
OrganizarinformaoBancoCorreios...
LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextos, fundamentando opiniesCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaaumaretroaoadequada.
Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.
LC_B3_B Interpretar textos de carter informativoreflexivo,argumentativo e literrioCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea
fundamentaodeargumentos.Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.Interpretarlinguagemmetafrica.Obterejustificarconcluses.
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Carga horria50 horas
CritriosdeEvidncia
Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.Sintetizarinformao.Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia
dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.
LC_B3_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada acontextos diversificados, de carter restrito ou universalCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,
pintura,artesanato,msica).Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso
pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode
gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.
LC_B3_LE_ACompreender, quando a linguagem clara e estandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discursosimples e coerente sobre assuntos familiares e de seuinteresse
Carga horria50 horas
CritriosdeEvidncia
Compreender,pediredarinformaosobreProfissesActividadesprpriasdeprofissesLocais de trabalho
Analisar e comparar diferentes tipos de carreirasInterpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamentecomplexos sobre assuntos concretos; Comunicarexperincias e expor brevemente razes e justificaes parauma opinio ou um projeto
Carga horria50 horas
CritriosdeEvidncia
CompreenderedarinformaosobreTiposdealimentaoebebidasBons/maus/diferenteshbitosalimentaresImportnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental...
Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exteriorViagensEventos culturais /desportivosEventoshistricos
MV_B1_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:
rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,
de capacidade, de massa, de tempo.Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto
a-vestir.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea
apresentadaemrgosdecomunicao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
MV_B1_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entreoutros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
decimais.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de
permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiodecontrolo de resultados.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.
MV_B1_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas,emfatores,naretanumrica).Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,
interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais
erros.Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na
adaptaodeumareceitadeculinria.Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,
nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.
MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplodeelementosnopertencentesaessassequncias.Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.
MV_B2_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaousando processos e procedimentos matemticosCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouemsimulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde
medida adequados.Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de
frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode
rgosdecomunicao,porexemplo.Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e
amplitudeparacomparardistribuies.Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B2_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:
permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3eraizcbica.Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculomental como meio de controlo de resultados.Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,
nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento
tecnolgico,conformeasituaoemestudo.
MV_B2_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade
dzimareconheceraequivalnciadefraes.Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos
mtodosapropriadosituao.Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode
exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom
propriedadesdasoperaesbsicas.Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso
designatria).Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.Construir modelos de poliedros.Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre
propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizando as propriedades.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.
MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagemprogressivamente mais formal.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza
precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetosmatemticos.
MV_B3_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas
limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,
mediana,mdiaaritmtica).Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde
vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B3_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformeasituaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretandoemcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadedeum resultado.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremadePitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitosde:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
expressosemnotaocientfica.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos
de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.
MV_B3_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos
denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento.Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito
prximosdezero.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom
propriedadesdasoperaes.Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede
proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde
equaes/inequaes.Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara
representarsituaes.Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna
realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugaresgeomtricos).Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde
figuras com a mesma forma.Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.Sequencializar um projeto em tarefas elementares.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.
MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologiamatemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes
emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueodividendo.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor
exemplo,aparticularizaoeageneralizao.Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:
necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasedeclassificaodeobjetosmatemticos.
TIC_B1_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso,usado no quotidianoCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as potencialidades desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode
faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteaimpressora.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc.
TIC_B1_C Utilizar as funes bsicas de um programa deprocessamento de textoCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde
ferramentas.Prvisualizaumdocumento.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.
TIC_B1_D Usar a Internet para obter informao Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Utilizaumendereoeacedeinformao.Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisa em diferentes motores de busca.Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.
TIC_B2_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado.Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteumscanner.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc..Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Identificaasmedidasdeseguranaatomar.
TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretexto,formataeverificaoortogrficaegramaticalmente.Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina
colunaselinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealteraas.Usa o WordArt.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
TIC_B2_D Usar a Internet para obter e transmitir informao Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavrachave.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.Cria uma caixa de correio pessoal.L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode
ficheiros em anexo.
TIC_B3_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico,designadamente o computadorCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistemade rega, etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..Distinguediferentestiposdecomputadores(PC,porttil)aonveldopreo,tipode
utilizao,entreoutrascaractersticas.Abre, redimensiona e fecha uma janela do ambiente de trabalho.Configuranocomputadorhora,data,propriedadesdomonitor,fundoeproteodoecr,...Cria um atalho para um ficheiro e muda o nome.Usaacessriosdosistemaoperativo:calculadorajogosPaint.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Activaumprogramaantivrusesuasopesdesegurana.
TIC_B3_B Utilizar uma aplicao de folhas de clculo Carga horria50 horas
CritriosdeEvidncia
Criaumanovafolhadeclculo.Inserenmerosetextoemclulaseformataos.Adicionalimites,coresepadres.Utilizafrmulaslgicasearitmticasnumaclula.Utilizadiferentesformasdenotao.Apresentaosnmerosdeumaclulaempercentagem.Importa para a folha uma imagem, ou texto.Criadiferentesestilosdegrficoparaanalisarinformaoemodificaos.Exportaumafolhadeclculoougrfico.Utiliza uma lista como uma base de dados.Usaasfunesdebasededadosparagerireanalisarosdadosdeumalista.
TIC_B3_C Utilizar um programa de processamento de texto e deapresentao de informaoCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Cria um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os.Inserenmerosdepgina,cabealhoenotasderodap,numdocumento.Inseretextoautomticonumdocumento.Formata o documento em colunas.Abreumprogramadeapresentao.Criaumanovaapresentao.Adicionatextoeimagemapresentao.Utiliza as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem.Insereumduplicadododiapositivoealteraoseucontedo.Adicionaefeitosdeanimaoetransioaosdiapositivos.Realizaumaapresentao.
TIC_B3_D Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informao Carga horria50 horas
CritriosdeEvidncia
IdentificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorInternet.Comparaasofertasdosdiferentesfornecedoresdeservios.IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado,...Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounopalavrachave.Criaumacaixadecorreiopessoaleorganizaumlivrodeendereos.L,apagaeenviamensagens,comousemficheiroanexo.Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode
ficheiros em anexo.Utilizainformaorecebidaviainternet,noutrossuportes.Identificaasregrasdeutilizaodassalasdeconversao.Escolhe uma alcunha (nickname)eentranumasaladeconversao.Identificaasvantagensedesvantagensdestetipodeservio.Criaumstio(site)comumaaplicaodeapresentaes(porex.MPublisher) ou uma
aplicaodeedioegesto(porex.MFrontPage).Modifica o design e esquema de cores (no caso do Publisher).Insere links,texto,imagensprpriasoudeumagaleriadeimagenseprvisualizaasnum
programadenavegao.UsaumaaplicaoFTP(File Transfer Protocol)parafazeratransfernciadaspginas
(upload)paraumservidorpblico.
3.2. Formao Tecnolgica
1195 Mecanotecnia trabalhos em ao macio Carga horria50 horas
Objetivo(s) ExecutarpeasemchapaemaomaciodeespessurareduzidaeInstalaodeaparelhosdeaquecimento.
Contedos
Tecnologia dos materiais ferrososTecnologia das ferramentasPrecauesatercomosinstrumentosdetraagem,demedida,comasferramentasecomoengenhodefurarProcedimentos:
Interpretar o desenhoTraaremarcarachapaFurar e cortarLimarDobrar e quinar a chapaRebitar
1191 Instalaes eltricas a cabo Carga horria50 horas
Objetivo(s)Executarinstalaeseltricasacabodebainhaligeiraecabodebainhareforadaatravsdamontageme
fixaodaaparelhagem.
Contedos
InstalaoacabodebainhaligeiraEstruturadamatriaFundamentos de electricidadeConceitodecircuitoelctricoLeideOhmesuasaplicaesIniciaoaosaparelhosdemedidaTecnologia das ferramentasTecnologia dos materiaisTipos de aparelhagensTiposdecaboserespetivosacessriosNoesbsicasdedesenhoProjecesortogonaisNoesdeperspectivaDesenhoesquemticoSimbologiaelctricaEsquemas unifilar e multifilar do circuito a executarNormasdeseguranaeregulamentaoComando de um ponto de luz comandada por um interruptor
InstalaoacabodebainhareforadaEfeitosdacorrenteelctricaAssociaoderesistnciaselctricasFuncionamento do comutador de lustreUtilizaodovoltmetroeampermetroProtecocontracontactosacidentaisIsolamentofuncionaledeprotecoEsquemas unifilar e multifilar do circuito a executarNormasdeseguranaeregulamentaoComando de um ponto de luz por comutador de lustre
InstalaoacaboResistnciaespecficaOrganizaodopostodetrabalhoEsquemas unifilar e multifilar do circuito a executarNormasdeseguranaeregulamentaoComandos de ponto de luz por comutadores de escada e inversores de grupo
6766 Corrente alternada monofsica e trifsica Carga horria25 horas
Objetivo(s)
Definirosconceitosdecorrentealternada,perodo,frequnciaefase.Identificar os diferentes tipos de formas de onda.Reconhecerasprincipaisgrandezasdosistematrifsicodetenses.Distinguirosdiferentestiposdeligaodascargastrifsicas.Reconheceranecessidadedeutilizaodacorrentetrifsicaeminstalaeseltricas.Reconhecerassituaesdeindispensabilidadedoneutro.
Contedos
Corrente alternada sinusoidalPerodo,frequnciaefaseComportamento do condensador e da bobina em corrente alternadaImpednciadoscomponentesativos(condensadorebobina)Lei de Ohm para corrente alternadaIntroduocorrentealternadatrifsicaAlimentaodecargasporsistemastrifsicosdetenses
Esquemas em estrelaEsquemasemtringulo
TensessimplesecompostasLigaesemcaixasdemotorestrifsicos
Descriodeligaes
6767 Tcnicas e mtodos de medida Carga horria25 horas
Objetivo(s)
Utilizardiferentesmtodosdemedida.Classificar e analisar erros de medida.Caracterizar os diversos aparelhos de medida.Verificar os instrumentos de medida.Utilizarcorretamentediversosaparelhosdemedidaemfunodasgrandezasamedir.
Contedos
MedidasnossistemasfsicosNoodemedidaemtodosdemedidaMtododirectoMtodoindirectoAnlisedeerrosClassificaodoserrosClassedeprecisoInstrumentos de medidaEspecificaesdosinstrumentosSobrecargasadmissveisSimbologiaSistema internacional de unidades (S.I.)
OosciloscpioEcrLigaesdoTRCBase de tempo
1192 Instalaes eltricas a tubo Carga horria50 horas
Objetivo(s) Executarinstalaeseltricasatuboatravsdamontagemefixaodaaparelhagem.
Contedos
PotnciaelctricaCircuitos de comando e controlo de temperaturaMediodapotnciaUtilizaodosaparelhosdemedidaTecnologia dos materiaisTiposdetuboseseusacessriosSimbologiaEsquemas unifilar e multifilar dos circuitos a executarNormasdeseguranaeregulamentaoCircuitosembebidoseminstalaeselctricas
REFERENCIAL DE FORMAO
REFERENCIALDEFORMAO| EletricistadeInstalaesNvel2 | 20-10-2015 1 / 39
EM VIGOR
rea de Educao eFormao 522 . Eletricidade e Energia
Cdigo e Designaodo Referencial deFormao
522060 Eletricista de Instalaes
Nvel de Qualificao do QNQ: 2Nvel de Qualificao do QEQ: 2
Modalidades deEducao e Formao
Educao e Formao de Adultos Formao Modular
Publicao eatualizaes
PublicadonoDespachon.13456/2008,de14deMaio,queaprovaaversoinicialdoCatlogoNacionaldeQualificaes.
1ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n5de08deFevereirode2011 com entrada em vigor a 08 de Maio de 2011.
2ActualizaopublicadanoBoletimdoTrabalhodoEmprego(BTE)n48de29deDezembrode2012comentradaemvigora29deMarode2013.
Observaes
1. Perfil de Sada
DescrioGeral
Executarinstalaeseltricasdeedificaes,bemcomoefetuarocontrolo,acolocaoemservioeamanutenodosdispositivosdosaparelhoseltricos,eletrnicosededmotica,deacordocomasnormasdehigieneeseguranaeambienteeos regulamentos em vigor.
Atividades Principais
Prepararotrabalhorelativoinstalaoe/oumanutenodeinstalaeseltricasdecolunasmontantesedeentradas,deiluminaoepotnciaedeforamotriz.Executarinstalaeseltricasdecolunasmontantesedeentradasemedifcios,utilizandoosprocedimentoseos
equipamentos.
Executarinstalaeseltricasdeiluminaoepotnciaemedifcios,utilizandoosprocedimentoseosequipamentosadequados.
Executarinstalaeseltricasdeforamotriz,utilizandoosprocedimentoseosequipamentosadequados.ExecutarainstalaodesinaldeTV.ExecutarumainstalaodedomticarecorrendotecnologiaX10.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdecolunasmontantese
deentradasemedifcios.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdeiluminaoe
potnciaemedifcios.Executaramanutenopreventivaecorretivadecircuitoseequipamentosdeinstalaeseltricasdeforamotriz.Registarinformaesdecartertcnico,relativassuaatividade.
2. Organizao do Referencial de Formao
Educao e Formao de Adultos (EFA)
Formao de Base
reasdeCompetnciasChave Cdigo UFCD Horas
Cidadania eEmpregabilidade
CE_B1_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25
CE_B1_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25
CE_B1_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25
CE_B1_D Ambienteesade 25
CE_B2_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 25
CE_B2_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 25
CE_B2_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 25
CE_B2_D Ambienteesade 25
CE_B3_A Organizaopolticadosestadosdemocrticos 50
CE_B3_B Organizaoeconmicadosestadosdemocrticos 50
CE_B3_C Educao/formao,profissoetrabalho/emprego 50
CE_B3_D Ambienteesade 50
Linguagem eComunicao
LC_B1_A Interpretareproduzirenunciadosoraisdecarterldicoeinformativofuncional 25
LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana 25
LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais 25
LC_B1_D Interpretareproduzirasprincipaislinguagensnoverbaisutilizadasnoquotidiano
25
LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos 25
LC_B2_B Interpretartextosdecarterinformativoereflexivo 25
LC_B2_C Produzirtextosdeacordocomtcnicasefinalidadesespecficas 25
LC_B2_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaafinalidadesvariadas 25
LC_B2_LE_A Compreendereusarexpressesfamiliarese/ouquotidianas 25
LC_B2_LE_B
CompreenderfrasesisoladaseexpressesfrequentesrelacionadascomreasdeprioridadeimediataComunicaremtarefassimpleseemrotinasqueexigemapenasumatrocadeinformaessimplesediretasobreassuntosquelhesofamiliares
25
LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados a diferentes contextos,fundamentandoopinies 50
LC_B3_B Interpretartextosdecarterinformativoreflexivo,argumentativoeliterrio 50
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos 50
LC_B3_D Interpretareproduzirlinguagemnoverbaladequadaacontextosdiversificados,decarterrestritoouuniversal 50
LC_B3_LE_ACompreender,quandoalinguagemclaraeestandardizada,assuntosfamiliares e de seu interesse; Produzir um discurso simples e coerente sobreassuntos familiares e de seu interesse
50
LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamente complexos sobreassuntosconcretosComunicarexperinciaseexporbrevementerazesejustificaesparaumaopinioouumprojeto
50
Matemticaparaa Vida
MV_B1_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25
MV_B1_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25
MV_B1_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25
MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25
MV_B2_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaousandoprocessoseprocedimentosmatemticos 25
MV_B2_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 25
MV_B2_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 25
MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 25
MV_B3_A Interpretar,organizar,analisarecomunicarinformaoutilizandoprocessoseprocedimentosmatemticos 50
MV_B3_B Usaramatemticaparaanalisareresolverproblemasesituaesproblemticas 50
MV_B3_C Compreendereusarconexesmatemticasemcontextosdevida 50
MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva 50
Tecnologias deInformaoeComunicao
TIC_B1_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso,usadonoquotidiano 25
TIC_B1_B Realizaroperaesbsicasnocomputador 25
TIC_B1_C Utilizarasfunesbsicasdeumprogramadeprocessamentodetexto 25
TIC_B1_D UsaraInternetparaobterinformao 25
TIC_B2_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgicodiverso 25
TIC_B2_B Realizar,emsegurana,operaesvriasnocomputador 25
TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto 25
TIC_B2_D UsaraInternetparaobteretransmitirinformao 25
TIC_B3_A Operar,emsegurana,equipamentotecnolgico,designadamenteocomputador
50
TIC_B3_B Utilizarumaaplicaodefolhasdeclculo 50
TIC_B3_C Utilizarumprogramadeprocessamentodetextoedeapresentaodeinformao 50
TIC_B3_D UsaraInternetparaobter,transmitirepublicarinformao 50
readeCarcterTransversalAPRENDER COM AUTONOMIA
40 h
Formao Tecnolgica 2
Cdigo1 UFCDprdefinidas Horas
1195 1 Mecanotecniatrabalhosemaomacio 50
1191 2 Instalaeseltricasacabo 50
6766 3 Correntealternadamonofsicaetrifsica 25
6767 4 Tcnicasemtodosdemedida 25
1192 5 Instalaeseltricasatubo 50
1193 6 Instalaeseltricasavistaeembebidas 50
1194 7 Instalaeseltricasacalhatcnica 50
1196 8 Instalaesaparelhosdeaquecimento 50
1197 9 Instalaeseltricascolunamontanteeentrada 50
1198 10 Pararaiosinstalao 25
6044 11 Seguranaeltrica 25
1199 12 Automatismos - circuitos de comando e controle 50
1200 13 Mquinaseltricasestticastransformadores 25
6768 14 Mquinaseltricasrotativas 25
1183 15 Variadores de velocidade - instalaoeensaio 25
1204 16 Vdeoportariainstalao 25
6085 17 InstalaesITEDgeneralidades 25
6769 18 Antenas de TV 25
6091 19 InstalaesITEDDomticageneralidades 25
6040 20 Noesdehigieneesegurananotrabalhoeletricidadeeeletrnica 25
6096 21 InstalaesITURgeneralidades 25
6770 22 Mduloslgicosprogramveis 50
6102 23 Desenho Assistido por Computador - conceitos gerais (CAD) - 2D 25
6771 24 CADprojetodeesquemaseltricos 25Total: 825
1 OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisdeformao.2cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas120 horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho,sendo esta decarterobrigatrioparaoadultoquenoexeraatividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaatividadeprofissionalnumareaafim.
3. Desenvolvimento da Formao
3.1. Formao de Base Unidades de Competncia
CE_B1_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas
Especificaes
Participar ativamente num grupo.Conhecer os valores e as regras de um grupo.Ouvir os outros participantes num grupo.Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias fundamentais).Acordar/negociar objetivos.LidarcomosrgosdaAdministrao.
CE_B1_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas
Especificaes
Monitorarodesempenhoprofissionalprprio.Procurar ajuda.Trabalhar em diversos contextos.Prestaratenoaospromenores.Conhecerdireitosedevereseconmicos.Tomardecisesdeconsumo,emtermospessoaisefamiliares.
CE_B1_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas
Especificaes
Participarematividadesdeformaocontnua.Conhecerlegislaodotrabalho,sindicatoserelaeslaborais.Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de emprego.Reconheceaimportnciadosmeiosdecomunicaosocial.Identificarinovaestecnolgicasqueafetamoexerccioprofissional.Situarseemrelaoinserooureinseronomundodotrabalho.
CE_B1_D Ambiente e sade Carga horria25 horas
Especificaes
Conhecer os principais problemas ambientais.Conhecerseasiprprio.Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais.Partilhar trabalho.Conhecerregrasbsicasdehigieneeseguranapessoalenotrabalho.Recorreraserviosdeproteoeprevenodeacidentes.
CE_B2_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria25 horas
EspecificaesExprimirideiaseopiniesparaosoutrosparticipantesnumgrupo.Sersensvelsideiasepontosdevistadosoutros.Definirmtodosdetrabalhoemcomum.ConheceropapeldoEstadonaproteodedireitoseliberdades.
CE_B2_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria25 horas
Especificaes
Gerir o tempo.Modificar tarefas.Aceitarinformaoderetorno(feedback).Trabalhar autonomamente.Assumir responsabilidades.Evidenciar capacidade de iniciativa.
CE_B2_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria25 horas
Especificaes
Identificar-se com novas formas de aprendizagem.Conhecerosincentivosformao.Desenvolver planos de carreira profissional.Identificarpossveisconflitosdepapissociaisedecontextodevida.Reconheceraimportnciadasorganizaessindicaisepatronais.
CE_B2_D Ambiente e sade Carga horria25 horas
Especificaes
Assumirresponsabilidadepessoalesocialnapreservaodoambiente.Conhecer os pontos fortes e os pontos fracos pessoais.Procurarsituaesmutuamenteconcordantes.Demonstrar autocontrole.Identificarcausaseconsequnciasdeacidentes.Posicionarseemrelaoaumestilodevidasaudvel.
CE_B3_A Organizao poltica dos estados democrticos Carga horria50 horas
Especificaes
Transmitirconcluses.Liderar um grupo.Estabelecer compromissos.Reconhecer e respeitar a diversidade dos outros.Resolver interesses divergentes.
CE_B3_B Organizao econmica dos estados democrticos Carga horria50 horas
Especificaes
Ajustarodesempenhoprofissionalavariaesimprevistas.Assumir riscos controladamente e gerir recursos.Fornecerinformaoderetorno(feedback).Conhecer sistemas organizacionais e sociais.Identificar e sugerir novas formas de realizar as tarefas.Ter iniciativas e evidenciar capacidades de empreendimento.
CE_B3_C Educao/formao, profisso e trabalho/emprego Carga horria50 horas
Especificaes
Aprender a aprender.Constituirumacarreiradecompetnciasindividual.Utilizartecnologiasdeformaodistncia.Posicionarsefacesrelaesentredeontologiaeinovaotecnolgica.Conhecerdispositivosemecanismosdeconcertaosocial.
CE_B3_D Ambiente e sade Carga horria50 horas
Especificaes
Ensinar os outros.Conduzirnegociaes.Gerir e negociar disputas.Tomarposiosobreareintegraosocialdasvtimasdeacidentes.Relacionarmeioambienteedesenvolvimentosocioeconmico.ConheceropapeldoEstadonapromoodasadedoscidados.
CompetnciasdeinterpretaoOuvir/Ver
Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspetosdavidaquotidianae/oucomasreasdeinteresse dos adultos.Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspetosrelativosaostemposlivres,bemcomoatemas
atuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoeadequadoaoseunvellingustico.Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal
entre pares, outros).Ler
Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros).Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasdeformao
e/ou atividade profissional dos adultos.Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos.Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoseatividades
correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.
CompetnciasdeproduoFalar/Escrever
Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos.Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista.Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesediretasobreassuntoe
atividades correntes.Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar,aprofundar
ouprolongarosdilogos.Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaatualidade.Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspetos da vida quotidiana.Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse.Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafetadospelapossedediversosrecursos,incluindocompetncias
aonveldacultura,dalnguaedacomunicao.Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao.Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais.Identificarosprincipaisfatoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da
lnguaedacomunicao.
LC_B1_A Interpretar e produzir enunciados orais de carter ldico einformativo-funcionalCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Expressarsecomfluncia,articulandoideiasejustificandoopinies.Utilizaradequadamenteocdigooral,evitandoousoexcessivodebordes,frasesfeitase
repeties.Acompanharodiscursooraldeentoao,ritmo(pausas,hesitaes,digresses,vocativos,
...)eposturaadequadossituaoeaudincia.Retirar dos discursos ouvidos as ideias essenciais.Adaptarodiscursoaolongodaconversao,consoanteasreaes/respostasdorecetor.Interviremdiscussesdeideiasnotempocertoecompertinncia.
LC_B1_B Interpretar textos simples, de interesse para a vida quotidiana Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Reconhecervocabulrioespecficodedocumentosfuncionais.Localizarinformaoespecficanumtexto.Identificar a mensagem principal de um texto.Reconstruirosignificadoglobaldeumtexto,tendoemcontaasequnciaeacausalidade.
LC_B1_C Produzir textos com finalidades informativo-funcionais Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Dominarasregraselementaresdocdigoescrito(ortografia,acentuao,morfossintaxe,pontuao).Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Localizaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(hoje,
amanh,aqui,a,...).Encadear as ideias no texto de modo linear, coerente e consecutivo.Adequarocdigoescritofinalidadedotexto.
LC_B1_D Interpretar e produzir as principais linguagens no verbaisutilizadas no quotidianoCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Reconheceradiversidadedelinguagensutilizadasnacomunicaohumana.Utilizar eficazmente a linguagem gestual para transmitir uma mensagem.Interpretarocdigosonoroegestual.Identificarsmboloseconesuniversais.Interpretarimagensluzdereferentespessoaisesociais.
LC_B2_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextosCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Reforarosenunciadosoraiscomlinguagensnoverbaisajustadasmensagem(gestos,sons, ...).Adequarotom,oritmo,olxicoeasestruturasmorfosintticasadiferentessituaesde
comunicao.Planearpequenasintervenes,deacordocomumtemaeumaintencionalidade(expor,
argumentar, descrever).Utilizarasfunesexpressiva,ftica,apelativaeinformativadeformacoerentecoma
situaodiscursiva.Participaremdiscussescoletivas,emitindoopinies,concordandooudiscordando
fundamentadamente.
LC_B2_B Interpretar textos de carter informativo e reflexivo Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Apropriarsedasterminologiasespecficasdosdocumentosfuncionais.Distinguirasideiasprincipaiseacessriasdeumtexto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosnarrativoedescritivo.Identificar a mensagem principal de um texto global ou de um excerto e os elementos que
para ela concorrem.Esquematizar/Organizaraordemlgicadasideiasnumtexto.Utilizarestratgiasdiversificadasdeextraodeinformaoespecficadeumtexto.Reconstruir o significado global do texto.Resumirainformaolida.Estabelecerrelaesdesentidoentresuportesdiversos(imagem,som,...)eotexto.
LC_B2_C Produzir textos de acordo com tcnicas e finalidadesespecficasCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Redigir textos de acordo com uma dada tipologia.Transformar textos de acordo com diferentes tipologias e interlocutores.Elaborarplanosdetextonafaseanteriorescrita.Redigirtextoscomobjetivosespecficos.Estruturarodiscursoescritodeformalgicaecoerente.Fazercorrespondermudanasdeassuntoamudanasdepargrafo.Situaroenunciadonotempoenoespao,utilizandoosdecticosadequados(naquele
tempo,naquelacasa,aqui,l,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido.Procederautocorreoerevisodotextoproduzido.
LC_B2_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada afinalidades variadasCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Reconhecereproduzirmensagensatravsdousodediferenteslinguagens.Associarasimbologiadelinguagemicnicaaatividadeseserviosespecficos.Analisarousodaslinguagens(cores,formas,tendnciasmusicais,...)luzdoscdigos
socio-culturais.Identificar as linguagens utilizadas em mensagens de teor persuasivo.Analisarousomistodelinguagensnadisseminaodevaloresticoseculturais.
LC_B2_LE_A Compreender e usar expresses familiares e/ou quotidianas Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Identificarse/identificaralgum.Caracterizarse/caracterizaralgum.Reconheceresaberestabelecerrelaesdeparentesco.Referirecaracterizarmembrosdafamlia,amigos,colegas.Emitiropinies,utilizandoexpressese/oufrasessimples.Saberfalardosgostos,prefernciaserotinas.
LC_B2_LE_B
Compreender frases isoladas e expresses frequentesrelacionadas com reas de prioridade imediata Comunicar emtarefas simples e em rotinas que exigem apenas uma troca deinformaes simples e direta sobre assuntos que lhe sofamiliares
Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Compreender,pediredarinformaosobreVriostiposdecomrcioOpreodeumprodutoCaractersticasdeumproduto
Compreender,pediredarinformaosobreHorriosMeios de transporteBilhete simples/ida e volta
OrganizarinformaoBancoCorreios...
LC_B3_A Interpretar e produzir enunciados orais adequados adiferentes contextos, fundamentando opiniesCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Identificarasintenesecaractersticasgenricasdeumenunciadooralcomvistaaumaretroaoadequada.
Produzir enunciados orais de acordo com a finalidade e a tipologia definida.Distinguirfactosdeopinies,aonveldainterpretaoedaproduooral.Planearaoralidadedeacordocomaintencionalidadedodiscursoeaaudincia.Fundamentar/argumentaropiniespessoaisoudeoutrem.
LC_B3_B Interpretar textos de carter informativoreflexivo,argumentativo e literrioCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Relacionar os elementos construtores de sentido num texto.Seguiroencadeamentodasideiasdeumtextoeanteciparessasequncia.Fazerjuzossobreasinformaesdeumtexto:analisarafirmaescontraditriasea
fundamentaodeargumentos.Interpretar os referentes espaciais e temporais num texto.Identificarasmarcastextuaisespecficasdosdiscursosdiretoeindireto.Interpretarlinguagemmetafrica.Obterejustificarconcluses.
LC_B3_C Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos Carga horria50 horas
CritriosdeEvidncia
Organizarumtextodeacordocomasideiasprincipaiseacessriasdomesmo.Resumirumtextosuainformao/mensagemessencial.Sintetizarinformao.Adequarostextosssuasfinalidades,tendoemconta,inclusive,apresenaouausncia
dendicesdemodalidade(marcasapreciativaseavaliativasdoenunciador).Contextualizaroenunciadonotempoenoespao,diversificandoousodosdecticos(aqui,
l,agora,nooutrodia,nodiaseguinte,nodiaanterior,...).Utilizarocdigoescritodemodocorretoecoerentecomotipodetextoredigido,com
diversificaodevocabulrioeestruturasfrsicas.Procederautocorreoerevisodostextosproduzidos.
LC_B3_D Interpretar e produzir linguagem no verbal adequada acontextos diversificados, de carter restrito ou universalCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Adequarousodelinguagensnoverbaisdiversasacontextosformaiseinformais.Analisarousodelinguagensnapluralidadedemanifestaesartsticas(moda,teatro,
pintura,artesanato,msica).Associaramanipulaodasdiferenteslinguagensmensagemqueumdadodiscurso
pretende transmitir (discurso persuasivo - argumentativo).Distinguirsmbolosuniversaisrelativosadiversostiposdelinguagem(significadode
gestos,sons,cores,nmeros)eanalislosmediantevalorestnicoseculturais.
LC_B3_LE_ACompreender, quando a linguagem clara e estandardizada,assuntos familiares e de seu interesse; Produzir um discursosimples e coerente sobre assuntos familiares e de seuinteresse
Carga horria50 horas
CritriosdeEvidncia
Compreender,pediredarinformaosobreProfissesActividadesprpriasdeprofissesLocais de trabalho
Analisar e comparar diferentes tipos de carreirasInterpretareproduzirinformaorelativaaotemaemquesto
LC_B3_LE_BCompreender as ideias principais de textos relativamentecomplexos sobre assuntos concretos; Comunicarexperincias e expor brevemente razes e justificaes parauma opinio ou um projeto
Carga horria50 horas
CritriosdeEvidncia
CompreenderedarinformaosobreTiposdealimentaoebebidasBons/maus/diferenteshbitosalimentaresImportnciadodesportoparaumaboaformafsicaemental...
Descrever eventos reais ou imaginados relativos ao mundo exteriorViagensEventos culturais /desportivosEventoshistricos
MV_B1_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizaramoedanicaeuropeiaeuroematividadesdodiaadia,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandoinstrumentosadequados:
rgua/fitamtrica,balana,termmetromedicinal,relgio,etc..Registar,ordenadamente,dadosdesituaesreaisrelativosamediesdecomprimento,
de capacidade, de massa, de tempo.Lereinterpretartabelas,porexemplo:derelaopeso/idade,depeso/tamanhodepronto
a-vestir.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,nomeadamentea
apresentadaemrgosdecomunicao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.
MV_B1_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945):compreenderoenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc.,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.
Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entreoutros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
decimais.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam o conceito de
permetrodefigurasplanasregularesouirregulares,usandoaestimativacomomeiodecontrolo de resultados.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamrelaes
geomtricascomoreaevolume.
MV_B1_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Relacionardiferentesformasderepresentarumnmeronatural(decomposioemparcelas,emfatores,naretanumrica).Usarasfunesdeumacalculadorabsica,porexemploofatorconstanteeasmemrias,
interpretarresultadosobtidosnoclculodeexpressesnumricassimples.Utilizarestratgiaspessoaisdeclculonomeadamenteomental.Fazerestimativasderesultadosdeoperaesaritmticaseutilizlasparadetetareventuais
erros.Usaraspetosdoraciocnioproporcionalnaresoluodetarefascomo,porexemplo,na
adaptaodeumareceitadeculinria.Estabelecerligaesentreconceitosmatemticoseaprticadeprocedimentos,
nomeadamentenaconstruodafigurasimtrica,dadaaoriginaleoeixodesimetria.Comunicarprocessoseresultadosusandoalnguaportuguesa.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalnguaportuguesa.
MV_B1_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Indicarelementosquepertencemaumasequncianumricaougeomtricaedarexemplodeelementosnopertencentesaessassequncias.Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas.Resolverproblemasqueenvolvemregularidadesnumricas,utilizandoacalculadora.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.
MV_B2_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaousando processos e procedimentos matemticosCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizaramoedanicaeuropeiaeoutramoedafamiliarematividadesdodiaadia,ouemsimulao,nomeadamente,emaquisiesdiretas,emoperaesdemultibancoeematividadesquerequeiramaescritadeinformaonumrica.Efectuarmediesdegrandezasdenaturezadiversa,utilizandounidadeseinstrumentosde
medida adequados.Lereinterpretartabelasderelaopeso/idade,depeso/tamanhodeprontoavestir,de
frequnciasabsolutasedefrequnciasrelativas.Lereinterpretarhorriosdeservios,demeiosdetransporte,escolares,etc..Apresentarhorrios,dirios,semanaisououtros,deumaformaorganizadaeclara.Lereinterpretargrficos(debarrras,pictogramas).Construirtabelasegrficosdebarrasrelativosasituaesdevidapessoal,profissional,
social.Analisarcriticamenteinformaoqueenvolvadadosnumricos,recolhidapeloformandode
rgosdecomunicao,porexemplo.Ordenareagrupardados,utilizandomedidasdelocalizao(mdia,mediana,moda)e
amplitudeparacomparardistribuies.Utilizaroconceitodeprobabilidadenainterpretaodeinformaes.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B2_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,nomeadamenteopropostoporPolya(1945): compreender oenunciado,explicitandoporexemplo,quaissoosdadosequaloobjetivo do problema;estabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,usandotabelas,esquemas,utilizandoversesmaissimplesdoproblemadadonaprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituaoverificar se o plano se adequa ao problema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas de contagem, utilizando, entre
outros,oprincpiodamultiplicaoqueoprincpiofundamentaldascontagens.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc).Em contexto de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitos:
permetro,rea,volumepotnciadeexpoente2eraizquadradapotnciadeexpoente3eraizcbica.Emcontextodevidado(s)formando(s)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticausandoaestimativaeoclculomental como meio de controlo de resultados.Decidirsobrearazoabilidadedeumresultado,tendoemconsideraocritriosdiversos,
nomeadamentededivisibilidade,deordemdegrandezadosnmeros.Decidirsobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumento
tecnolgico,conformeasituaoemestudo.
MV_B2_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Usarasfunesdeumacalculadorabsicaconfianteecriticamente.Reconhecerrepresentaesequivalentesdenmerosracionais:fracionariaeemformade
dzimareconheceraequivalnciadefraes.Efectuarclculos:mentalmente,comalgoritmosoucomcalculadora,edecidirqualdos
mtodosapropriadosituao.Determinarexperimentalmentevaloresaproximadosdonmeroirracional,nocontextode
exploraesgeomtricasqueenvolvamcircunfernciaoucrculo.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaeserelacionlascom
propriedadesdasoperaesbsicas.Exprimirdeformasdiversasoperadoresfraccionrios(visualmente,expresso
designatria).Interpretareutilizardiferentesrepresentaesdepercentagens.Reconhecerqueaigualdadedefraesequivalentesumexemplodeproporo.Usarescalasnacompreensoenaconstruodemodelosdarealidade.Construir modelos de poliedros.Planificarasuperfciedeumcilindroeplanificarasuperfciedepoliedros.Utilizaravisualizaoespacialnoestabelecimento/descobertaderelaesentre
propriedadesdefigurasgeomtricasnocontextodestasconstruesidentificarfigurasgeomtricas,estabelecerpropriedadesdestasfiguras,estabelecerrelaesentreasfiguras,utilizando as propriedades.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoaslinguagensmatemticaea
lnguaportuguesa.
MV_B2_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Descreverleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utlizandolinguagemprogressivamente mais formal.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosparajustificarafirmaesmatemticasprprias,ouno,nomeadamente
atravsdecontraexemplos.Usarmodosparticularesderaciocniomatemticonomeadamenteareduoaoabsurdo.Comunicarejustificarraciocniosgeomtricos.Usarasdefiniescomocritriosnecessrios,emboraconvencionaisedenatureza
precria,comunicaomatemtica,organizaodasideiaseclassificaodeobjetosmatemticos.
MV_B3_A Interpretar, organizar, analisar e comunicar informaoutilizando processos e procedimentos matemticosCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Sequencializar as tarefas elementares de um projeto.Usarrelaesdeconversocambialparaprocederaoperaesfinanceirashabituais.Analisareinterpretarcriticamentegrficosrelativosasituaesdarealidade.Compararconjuntosdedadosutilizando:frequnciasabsolutasereconhecendoas
limitaes/errosdestautilizaofrequnciasrelativas.Analisarecomparardistribuiesestatsticasutilizandomedidasdelocalizao(moda,
mediana,mdiaaritmtica).Analisarcriticamenteavalidadedeargumentosbaseadosemindicadoresestatsticos.Tratarasinformaesnumricascontidasemtextosrelativos,nomeadamente,atemasde
vida,comvistaaumainterpretaomaisesclarecida.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.
MV_B3_B Usar a matemtica para analisar e resolver problemas esituaes problemticasCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Utilizarummodeloderesoluodeproblemas,porexemploopropostoporPolya (1945):interpretaroenunciado,explicitandoosdadoseoobjetivodoproblema.Usarcondio(es)matemtica(s)paratraduzirosdadosquandotalforadequadoestabelecer e executar umplanoderesoluodoproblema,utilizandotabelas,esquemas,decidindosobreousodeclculomental,dealgoritmodepapelelpis,oudeinstrumentotecnolgico,conformeasituaoemanlisecriandoversesmaissimplesdoproblemadado,naprocuradeleisdeformao,etc,conformeotipodesituao.Verificarseoplanoseadequaaoproblema,tomandoasdecisesadequadasaoresultadodaverificao,nomeadamenteinterpretandoemcontextoassoluesdeequaesedeinequaes,decidindosobrearazoabilidadedeum resultado.Comunicarprocessoseresultadosusandoalinguagemmatemticaealnguaportuguesa.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam modelos
matemticossimples:equaesdo1edo2grauinequaesdo1grauteoremadePitgorasrelaestrigonomtricasdotringuloretngulo.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvamnmerosracionais
nointeirosealgunsnmerosirracionais(,2,etc),usandoaestimativaeoclculomentalcomo meio de controlo de resultados.
Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvam os conceitosde:permetro,rea,volumepotenciaoeradiciao.Emcontextosdevida(do(s)formando(s))resolverproblemasqueenvolvamnmeros
expressosemnotaocientfica.Emcontextosdevida(doformando)resolverproblemasqueenvolvemraciocnio
proporcional:percentagensproporcionalidadearitmticaproporcionalidadegeomtrica.Em contextos de vida (do(s) formando(s)) resolver problemas que envolvem os conceitos
de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.
MV_B3_C Compreender e usar conexes matemticas em contextos devidaCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Usarcriticamenteasfunesdeumacalculadoracientfica.Reconhecerdiferentesmodosderepresentaodenmerosedeterminarvaloresexatos
denmerosirracionais,porconstruocommaterialdedesenhojustificandomatematicamente este procedimento.Utilizaranotaocientficapararepresentarnmerosmuitograndesounmerosmuito
prximosdezero.Utilizarestratgiasdeclculomentaladequadasssituaesemjogoerelacionlascom
propriedadesdasoperaes.Interpretarnumricaegraficamenterelaesfuncionais,nomeadamentede
proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa.Relacionarvriosmodelosdevariao:linearpolinomialexponencial....Identificarligaesentrearesoluogrficaearesoluoanalticadesistemasde
equaes/inequaes.Resolverproblemasdemedidaemdesenhosescala,escolhendoescalaspara
representarsituaes.Estabeleceraligaoentreconceitosmatemticoseconhecimentodeprocedimentosna
realizaodeconstruesgeomtricas(quadrilteros,outrospolgonoselugaresgeomtricos).Reconheceroconceitodesemelhanadefiguraseusarasrelaesentreelementosde
figuras com a mesma forma.Descreverfigurasgeomtricasnoplanoenoespao.Sequencializar um projeto em tarefas elementares.Comunicarosresultadosdetrabalhosdeprojetousandoalinguagemmatemticaealngua
portuguesa.
MV_B3_D Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de formadedutivaCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Inferirleisdeformaodesequncias,numricasougeomtricas,utilizandosimbologiamatemtica,nomeadamenteexpressesdesignatrias.Revelarcompetnciasdeclculo,apresentandonomeadamenteexemplosdesituaes
emqueumprodutomenorqueosfatoresedesituaesemqueoquocientemaiorqueodividendo.Estabelecerconjeturasapartirdaobservao(raciocnioindutivo)etestarconjeturas
utilizandoprocessoslgicosdepensamento.Usarargumentosvlidosparajustificarafirmaesmatemticas,prpriasouno,comopor
exemplo,aparticularizaoeageneralizao.Usarmodosparticularesderaciocniomatemtico,nomeadamenteareduoaoabsurdo.Reconhecerasdefiniescomocritriosemboraconvencionaisedenaturezaprecria:
necessriosaumaclaracomunicaomatemticadeorganizaodasideiasedeclassificaodeobjetosmatemticos.
TIC_B1_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso,usado no quotidianoCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as potencialidades desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:mquinadelavar,aparelhode
faxtelevisocaixaMultibancotelemvel,sonda,sistemaderega,etc.).Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadosequipamentostecnolgicos:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc..
TIC_B1_B Realizar operaes bsicas no computador Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteaimpressora.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdebasedoambientedetrabalho.Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse ambiente.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajaneladoambientedetrabalhoesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usa o Menu Iniciar para abrir um programa.UsaafunoLocalizarparaencontrarficheirosoupastascriados.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc.
TIC_B1_C Utilizar as funes bsicas de um programa deprocessamento de textoCarga horria
25 horas
CritriosdeEvidncia
Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretextoeformatao,usandoasfunesdasbarrasde
ferramentas.Prvisualizaumdocumento.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.Guardao/sdocumento/snodiscorgidooudisquete.
TIC_B1_D Usar a Internet para obter informao Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Utilizaumendereoeacedeinformao.Clicanumalink(textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisa em diferentes motores de busca.Utiliza uma palavra-chave numa pesquisa.Entraemstiosapontadosnapesquisaevoltaaomotordebusca.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.L,apagaereenviamensagensrecebidas,emcorreioeletrnico.
TIC_B2_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico diverso Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Identificadiversoequipamentotecnolgicousadonodiaadia.Distingue as vantagens e desvantagens desse equipamento.Operaequipamentotecnolgicodiversificado.Reconheceosfatoresderiscoeasprecauesatomarquandosetrabalhacom
determinadotipodeequipamentotecnolgico:ligaesseguras,postura,fadigavisual,etc.Introduz/alteracontactostelefnicosnaagendadeumtelemvel.RecebeeenviamensagensemSMSatravsdeumtelemvel.
TIC_B2_B Realizar, em segurana, operaes vrias no computador Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Liga,desligaereiniciacorretamenteocomputadoreperifricos,designadamenteumscanner.
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta.Reconheceosconesdoambientedetrabalhoeassuasfunes.Reconheceasdiferentesbarrasdeumajanelaesuasfunes.Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros.Usaalgunsdosacessriosdosistemaoperativo:calculadoraleitordeCDs,gravadorde
udio,jogos,etc..Configuraaspropriedadesdomonitorfundoeproteodoecr.Reconheceasformasdepropagaodosvrusinformticoseseusperigos.Identificaasmedidasdeseguranaatomar.
TIC_B2_C Utilizar um programa de processamento de texto Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Abre um documento de processamento de texto.Reconheceasfunesdosdiferenteselementosdajanela:barradeferramentas,barrade
menus, barra de estado, barras de deslocamento,...Abreumdocumentojexistente,alteraoeguardao.Criaumnovodocumento,inseretexto,formataeverificaoortogrficaegramaticalmente.Cria uma tabela e altera os seus pormenores de estilo (por exemplo: insere e elimina
colunaselinhasmudaoestiloeespessuradelinhainseresombreadooucornasclulas).Adicionaimagenseformasautomticasaumdocumentoealteraas.Usa o WordArt.Imprimeumdocumentoutilizandoasopesbasedeimpresso.
TIC_B2_D Usar a Internet para obter e transmitir informao Carga horria25 horas
CritriosdeEvidncia
Identificaoselementosnecessriosparaligarumcomputadorinternet.Comparaasofertasdediferentesfornecedoresdeservios.IdentificaeinterpretavocabulrioespecficousadonaInternet.Iniciaumprogramadenavegao(browser) na Web eabreumendereodaNet.Reconheceasfunesdasdiferentesbarrasdoprogramadenavegao:barrasde
ferramentas, barra de estado, ...Clica num link (textoouimagem)evoltapginaprincipal.Pesquisaemdiferentesmotoresdebusca,utilizandoounoumapalavrachave.AdicionaumapginadaWebpastaFavoritos.Cria uma caixa de correio pessoal.L,apagaerespondeamensagensrecebidas,usandoolivrodeendereos.Identificaoscuidadosater,relativamenteaosvrusinformticos,norecebimentode
ficheiros em anexo.
TIC_B3_A Operar, em segurana, equipamento tecnolgico,designadamente o computadorCarga horria
50 horas
CritriosdeEvidncia
Operaequipamentotecnolgicodiversificado(porexemplo:cmaradevdeo,videogravador/DVD,televisomquinadelavar,caixamultibancotelemvel,sonda,sistemade rega, etc.).Reconheceosfa
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