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DIREÇÃO: LUCY MARTHA NANTES E HERICKA MAYKA
SUPERVISÃO: LUCELAINE GUILHERME E VANESSA
ORIENTADORA: ELIETY E CENEIDE
CSPTEC: MARIA HORTENCIA VARGAS
"Histórias Fantásticas" é um objeto de aprendizagem desenvolvida pela PROATIVA na WEB 2.0.
Esse site é um trabalho para produção de textos com as crianças! Ele
foi elaborado pela Universidade Federal do Ceará. Com ele as crianças
criam histórias ou livros digitais. O importante que os livros podem ser
salvos no seu computador. Para produzir é preciso estar conectado à
internet. O objetivo central desta atividade é estimular as produções textuais
dos alunos através da relação imagem-texto, de forma prazerosa e lúdica.
As histórias produzidas através da atividade também podem ser impressas e trabalhadas em sala de aula.
As atividades foram desenvolvidas com os alunos ensino fundamental-1 1º ao 3º ano – Histórias Fantásticas
4º ao 5º Ano – Histórias em Quadrinhos
1º ANO – CRIAÇÃO E MONTAGEM DE CENÁRIO COM TÍTULO E NOME:
ALUNA: ANDRESSAALUNA: ANDRESSAALUNA: ANDRESSAALUNO: RIAN
RIAN 1º C
ALUNA: ANA CLARA
Professora :Lourdes Motta da Silva
Ao participar da aula na sala de tecnologia, no site Proativa História Fantástica pude observar o interesse dos alunos na realização das atividades.
Eles sentiram-se motivados na montagem do cenário, na escrita dos nomes dos personagens.
Descobri que alguns alunos que ainda não dominavam a escrita do seu nome conseguiram digitar corretamente.
Fiquei muito satisfeita com a sugestão da nossa Csptec, pois está sempre sugerindo ambientes e sites novos para inovar nossas aulas.
2º ANO B – ESCRITA DO POEMA
AS BORBOLETAS DE
VINÍCIUS DE MORAES E ILUSTRAÇÃO:
ALUNA:THAINÁ 2º B
PROFª ADRIANA SANTOS 2º B
2º ANO B
2º ANO B
Durante a aplicação da atividade, além da aprendizagem de novos recursos, foi
possível também fazer uma reflexão sobre a minha prática pedagógica, percebi a
importância de utilizar a sala de tecnologia como um recurso, uma ferramenta que me
encanta e encanta os alunos. Essa parceria foi um estímulo para que eu melhore
cada vez mais o meu trabalho como professora e aprendente. Porfª Adriana 2°B
Ensinar com a Internet será uma revolução, se mudarmos simultaneamente os paradigmas do ensino. Caso contrário servirá somente como um verniz, um paliativo... (JOSÉ MANUEL MORAN)
2º ANO C– PROFª LAURA - MÚSICA CAI, CAI, BALÃO CANTIGA POPULAR
PEDRO HENRIQUE 2º C 6ANOSARLINDA 2º C 6 ANOS
2º ANO C VESPERTINO
Relato da Professora Laura Márcia - 2º C
A atividade realizada na sala de informática com o recurso do Proativa – Histórias
Fantásticas foi muito satisfatória, uma vez que os alunos participaram e mostraram
grande interesse em terminar as atividades.
A disposição desse recurso fez que eles se sentissem autores de fato da sua
história, no caso reescrita de uma cantiga.
Foi a etapa do trabalho que mais houve intervenções dos professores, devido ao
interesse das crianças, até mesmo do que ainda não consolidaram a escrita alfabética.
3º ANO C – PROFª MAISA PRODUÇÃO E ILUSTRAÇÃO – FESTA JUNINA
PROFª MAISA LOUREIRO
3º C - VESPERTINO
Professora Maísa Loureiro 3º ano C
Neste período do segundo bimestre aproveitamos a tradição das festas
juninas e desenvolvemos como tema nas produção de texto com ilustração no
site da Web.2.0 Proativa Histórias Fantástica com objetivo de resgatar valores e as
socialização dos alunos na escola.
As atividades foram realizadas em sala de aula e no laboratório de informática
aperfeiçoando a parte escrita, ortográfica e análise da língua.
Este trabalho veio de encontro com os desafios proposto aos alunos a busca
de melhorar seu conhecimento com a internet.
3º ANO D – PROFª ADRIANA PEIXOTO PRODUÇÃO LIVRE E ILUSTRAÇÃO – FESTA JUNINA
Professora Adriana Peixoto – 3º ano D
Neste bimestre realizamos uma atividade de produção de texto, juntamente com a
professora de informática Nesta atividade podemos verificar como está a escrita de
nossos alunos na questão de coesão e coerência
Para finalizar a professora Maria Hortencia, montou um livro mural com cada história
dos alunos, com ilustração sobre o tema escolhido. Ficando uma atividade produtiva e
super interessante, sobretudo muito gratificante na questão da aprendizagem dos meus
alunos.
4º ANO D– PROFª ELIANE PRODUÇÃO LIVRE HISTÓRIA EM QUADRINHO
Aluno: Carlos e Vitor 9 anos
Aluna: Karina – 8 anos 4º ano C
Aluno do 4º ano C: Ismael – 8 anos e Ruberlan 9 anos
Aluno do 4º ano C: Murilo – 8 anos
Aluna: Thayza de Oliveira Vargas 8 anos
Aluno : Victor Marques 8 anos
Aluno do 4º ano C: Henrique 8 anos
Aluno do 4º ano C: Matheus 8 anos
4ºANO
C
-
VESPERTINO
4ºANO
C
-
VESPERTINO
Professora: Eliane Schlotefeldt- 4º ano C
O desafio deste trabalho com a Web 2.0, foi gratificante, pois os alunos
puderam usar a internet no site da Proativa história em quadrinhos e utilizaram os
recursos que o site oferece para criarem suas própria histórias com qualidade e
criatividade.
Essas atividades diferenciadas são necessário para melhor aproveitamento na
aprendizagem dos alunos inovando a busca pela pesquisa.
5º ANO B– PROFª CIBELE PRODUÇÃO LIVRE HISTÓRIA EM QUADRINHO
Aluna Especial Nainara:
5º ano C – Profª Cibele
Aluno Albyery 5º ano C
Aluna: Livia 5º ano C
Maria Fernanda 5º C
Relato da professora Cibele Oliveira – 5º C
Neste bimestre, tivemos a oportunidade de trabalhar na aula de informática com
história em quadrinhos.
A proposta era cada aluno montar o seu próprio cenário e criar os personagens e
falas. Foi gratificante ver a espontaneidade e criatividade dos alunos ao escrever suas
histórias e manusear o site da proativa.
Neste semestre foram desenvolvidas atividades voltadas para pesquisas.
Professores e alunos de 6º ao 9º anos visitaram vários sites de aprendizagem,
propiciando momentos de interação e aquisição de conhecimento de forma prazerosa.
Mas, relatamos apenas as experiências vivenciadas pelos anos iniciais.
A experiência que vou relatar aqui como Csptec, vivenciada pelos professores e
alunos neste semestre, foram muito gratificantes pelos resultados que pude
acompanhar através dos relatos dos professores e as atividades desenvolvidas pelos
alunos com a WEB 2.0 Proativa Histórias Fantástica e História em quadrinhos.
Durante as aulas, além da aprendizagem de novos recursos, foi possível também
fazer uma reflexão sobre a minha prática pedagógica onde houve 100% da participação
das professoras que mostraram interesse em um aprendizado na busca constante do
novo. CSPTEC - Maria Hortência Vargas
“Cabe ao educador promover o lado grandioso da habilidade de interpretação, não o pequeno, à medida que exercita no aluno a capacidade de desconstrução e reconstrução do conhecimento com base na autoridade do argumento”. (DEMO, 2005a)
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