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Roteiro de comunicação em seminário da UTU - Universidad del Trabajo del Uruguay. Tema: alfabetização digital.
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Seminário Julio Castro sobre Alfabetização
Montevideo 14/12/2001
Alfabetização tecnológico-digital
Jarbas Novelino Baratojarbas.barato@gmail.com
O COMPUTADOR É UM PIANOMetáfora proposta por Alan Kay
O que fazem analfabetos em pianos?
O que fazem os alfabetizados em pianos?
Metáfora de Alan Kay
• Tem riqueza mais grande que uma comunicação sobre o tema da alfabetização digital
• Mostra o ridículo (e o dramático) em carregamento de pianos
• Deixa claro que o cidadão comum deve fazer música com o piano
Pianos expandem capacidade humana de fazer música
Plano de exposição
• Enunciar princípios• Revelar referências• Falar de raízes• Citar um crítico• Apresentar dois casos• Sugerir direções
Os Princípios
Alfabetizado
AcessaTransforma
ProduzCompartilha
Diz a própria palavra
INFORMAÇÃOAcessa
INFORMAÇÃOTransforma
CONHECIMENTOProduz
CONHECIMENTOCompartilha
Diz a própria palavra
Alfabetização como...
• Afirmação de cidadania• Consciência do significado• Resistência à dominação• Domínio da linguagem• Produção de saber pessoal• Afirmação de humanidade
Referências Pré-digitais
• Paulo Freire: objetivo último da alfabetização é a capacidade de ler o mundo, no texto e no contexto
• Don Lorenzo Milani: objetivo último da alfabetização é o de superar diferença entre a privação e acesso pleno à cultura; de maneira que o alfabetizado diga a própria palavra
Freire e tecnologia digital: um exemplo
• Blogs e possibilidade de dizer a própria palavra• O caso de periodistas na ocupação do Iraque• Atuação de Christine Boese: apoio técnico e
indicação de caminho para escapar de leitura oficial da guerra
• Surgimento de warblogs que trouxeram visões divergentes sobre a ocupação do Iraque
Tradução (português) do artigo de Boese
http://jarbas.wordpress.com/035-paulo-freire-na-blogolandia/
Raízes
• No princípio era a informação• Mais é melhor• Aqui agora• Informação se converte em mercadoria• Tecnologia digital multiplica constantemente a
informação
Corte cinematográfico
Sigo Daniel Boorstin e viajo para tempos anteriores à tecnologia
digital
Consumo de imagem//Consumo de informaçãoComo a tecnologia da informação pode produzir analfabetos
Para Boorstin
mudança na cultura: substituição da substância pela imagem.
facilidade para produzir e reproduzir imagens diminuiu interesse pela escrita
surgimento das relações públicas manipulativas e da cultura da publicidade substituiu outra cultura baseada na busca da Verdade
Tecnologia como forma de des-alfabetizar as pessoasExemplo de uso da imagem, na sua dimensão simbólica, como
forma de ocultara verdade.
Um exemplo
• Greve em mina em Ludlow (1914)• Polícia age• Cinquenta e três mortos• Família Rockefeller ganha fama de crueldade• Má fama era ruim para os negócios• Entra em cena um jornalista...
Ivy Ledbetter Lee cria uma imagem para
• Desacreditar os grevistas• Promover imagem pública favorável de
Rockefeller• Produzir pseudo-evento:Rockefeller preocupado com o bem-estar social
Finalidade da invenção de Lee
Converter em notícia a nova imagem do magnata
Des-alfabetizar o leitor
O caso contado
• Destaca aspectos inerentes – quase sempre invisíveis – das novas tecnologias
• Mostra a emergência da imagem – concreta e simbolicamente – como móvel principal da informação
• Sugere necessidade de insistir em “leitura do mundo”
NEIL POSTMANUma Crítica
Destaques
• Tecnologia dá, tecnologia tira (saca)• Conversão da possibilidade em necessidade• Importância da semântica
Postman complementado por Kay
• Muita informação• Dificuldades pra determinar importância da
informação• Incapacidade para ler informação; fica-se em
simples reprodução• Saída necessária: capacidade de transformar
informação em saberes significativos
CASOS
REFERÊNCIA AO BASIC FICARÁ CLARA LÁ NA FRENTE
Figura em material sobre a linguagem Basic
As investigadoras da SDSU em 82
• Incapazes de chamar 313• Incapazes de fazer o que sabiam• Vítimas de um medo promovido por
profissionais dos meios digitais• Incomodadas com necessidade de utilizar uma
meta-linguagem
Investigadoras...
• Aterrorizadas com a meta-programação para usar o SPSS’x
• Domínio de saberes estatísticos precedia domínio da meta programação
• Engano de ênfase em sintaxe; como se vê a seguir
Nos anos 80
• Predominou visão de que a alfabetização deveria ser sintática
• Milhares de pessoas – talvez milhões – fizeram curso de Basic
• O Basic não abriu paraísos ocupacionais• Gente capacitada em Basic perdeu tempo e
dinheiro
Outro caso: a primeira vez
A primeira vez de jovens e adultos em 90
• Sem dor• Sem medo• Sem dependência• Com afirmação • Com prazer
Dois casos sugerem
• Fracasso de abordagem sintática• Existência de concepção que insiste em
iniciação em entranhas dos computadores e sistemas
• Obsolescência muito rápida das gramáticas digitais
Inspiração
SE HACE CAMINO AL ANDARCaminante no hay camino
Direções
Definição de Tecnologia
Tecnologia = ferramenta + imaginação
Definição de Tecnologia
Tecnologia exige: Ação
Transformação Produção
Artefatos e sistemas não são tecnologia
São ferramentas cujo potencial de uso depende de imaginação
Alerta importante de Donald Norman
É preciso deixar de lado qualquer sugestão desumanizante de tecnologia como a
proposta pelo lema da Feira de Chicago
Lema da Feira de Chicago
A ciência descobre, a indústria aplica, os homens se adaptam.
Duas perspectivas
• Tecnologia soberana• Ênfase na informação• Reprodução• Adaptação humana• Estrutura e sintaxe
• Gente no comando• Ênfase no Conhecimento• Produção• Ferramentas de trabalho• Semântica
Alfabetização digital requer
• Reconhecimento de mundo representado pelo texto
• Transformação da informação disponível em conhecimento significativo para os sujeitos
• Desenvolvimento de sentimento de autoria• Criação de redes nas quais seja possível
compartilhar saberes
Nada de ...
Carregar pianos
Tudo a ver com...
Criar música com o piano
Gracias a todas y todos
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