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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
4ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO BALBINO DE MENEZES
ALUNO(A):_________________________________________________________________
PROFESSOR(A):
SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS
A APOSTILA DE ATIVIDADES FOI PRODUZIDA PELAS PROFESSORAS DOS 2º ANOS,
CONTENDO ATIVIDADES DIRECIONADAS AS CRIANÇAS QUE CONTARÃO COM A
COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA POR MEIO DA COMUNICAÇÃO TECNOLÓGICA E OUTROS, POR
ONDE AS DÚVIDAS PODERÃO SER SANADAS, DESTA MANEIRA OCORRERÁ A AVALIAÇÃO
MEDIANTE A TROCA DE INFORMAÇÕES ENTRE A FAMÍLIA E PROFESSORES E
POSTERIORMENTE COM O RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS. AS ATIVIDADES TERÃO
TEMPO ESTIPULADO EM 30 DIAS PARA SEREM CONCLUÍDAS. VALE LEMBRAR QUE AS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES NÃO SUBSTITUEM O APRENDIZADO ESCOLAR, NO
ENTANTO CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA NA ORGANIZAÇÃO DE UMA
ROTINA DE ESTUDOS PARA MELHOR AJUDAR AS CRIANÇAS.
CRONOGRAMA
REALIZAR
10/05/2021 Á 10/06/2021
DEVOLVER
14/06/2021 Á 18/06/2021
SOORETAMA-ES 2021
2ºANO
MATUTINO
2
Atenciosamente, Equipe Pedagógica
A escolha do local de estudo é muito importante:
Opte por lugares bem iluminados e arejados;
Escolha um lugar onde não haja muito trânsito
de pessoas;
Elimine as distrações como celular, televisão e
rádio, etc.
Defina um horário diário de estudos, de preferência no
mesmo horário em que a criança frequenta a escola.
Faça intervalos.
CRIANDO BONS HÁBITOS DE ESTUDO EM CASA
Sem Interrupções! Respeite o horário de estudos de seu filho! Ele deve se
concentrar e para isso evite interromper ou interferir
desnecessariamente. Deixe outras atividades para
depois dos estudos.
Auxilie nas atividades A sua participação é muito importante para o bom
andamento das atividades. Esclareça dúvidas e
incentive o estudo. Mas lembre que quem deve realizar
a atividade é a criança. Não resolva por ela! Ofereça os
meios para que ela mesma consiga realizar.
3
LÍNGUA PORTUGUESA
COM AJUDA DE SEUS PAIS OU FAMILIARES LEIA O POEMA ABAIXO E RESPONDA AS ATIVIDADES. LEILÃO DE JARDIM (CECÍLIA MEIRELLES)
QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES?
BORBOLETAS DE MUITAS CORES,
LAVADEIRAS E PASSARINHOS,
OVOS VERDES E AZUIS NOS NINHOS?
QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL?
QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL?
UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA,
UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA?
QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO?
E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO?
E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO?
E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO?
(ESTE É MEU LEILÃO!)
QUESTÃO 1 - ATIVIDADES DE COMPREENSÃO DO TEXTO A) CIRCULE O NOME DO POEMA QUE VOCÊ LEU? AS ABELHAS LEILÃO DE JARDIM AS BORBOLETAS B) QUEM É A AUTORA DESSE POEMA? RUTH ROCHA CECÍLIA MEIRELLES EVA FURNARI C) QUAIS NOMES DE ANIMAIS SÃO CITADOS NO POEMA?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 1º DIA Data:
4
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 2º DIA Data:
MATEMÁTICA
QUESTÃO 1) TRABALHANDO COM O CALENDÁRIO NO MÊS DE MAIO.
QUESTIONAMENTOS RELACIONADOS AO CALENDÁRIO:
1-EM QUE DIA DA SEMANA INICIOU O MÊS?
___________________________________________________________________________________
2-QUE DIA DA SEMANA TERMINARÁ O MÊS?
___________________________________________________________________________________
3-QUANTOS DIAS TEM ESSE MÊS?
___________________________________________________________________________________
4-QUANTOS SÁBADOS TEREMOS ESSE MÊS?
___________________________________________________________________________________
5- QUAL DIA DA SEMANA SERÁ O DIA 1º DE MAIO?
___________________________________________________________________________________
5
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 3º DIA Data:
HISTÓRIA
LEIA O DEPOIMENTO ABAIXO E RESPONDA:
QUANDO EU ERA PEQUENA, MORAVA PERTO DE UMA RUA QUE SE CHAMAVA ESTRADA DA
BOIADA.
ELA RECEBEU ESSE NOME PORQUE ERA DE TERRA E TODOS OS DIAS PASSAVAM POR LÁ
MUITOS BOIS, POIS EXISTIAM MUITAS FAZENDAS NA REGIÃO.
HOJE EM DIA, ESSA RUA MUDOU MUITO. FOI ASFALTADA E TEM MUITO MOVIMENTO; AS
FAZENDAS DERAM LUGAR AOS PRÉDIOS E OS BOIZINHOS AOS CARROS.
ELA ATÉ MUDOU DE NOME – RECEBEU O NOME DE UM DEPUTADO ESTADUAL – AGORA SE
CHAMA DIÓGENES RIBEIRO DE LIMA.
A) ANTIGAMENTE COMO ERA A ESTRADA DA BOIADA?
_________________________________________________________________________________
B) QUAIS TRANSFORMAÇÕES OCORRERAM NELA? ____________________________________________________________________________
C) DESENHE COMO VOCÊ IMAGINA A RUA DO TEXTO: ANTIGAMENTE
ATUALMENTE
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 4º DIA Data:
MATEMÁTICA
QUESTÃO 1) ESSES SÃO OS ALUNOS DO 2ª ANO.EMUMERE-OS:
QUESTÃO 2) OBSERVE E RESPONDA:
QUESTÃO 3) OBSERVE O GRÁFICO QUE MOSTRA O ANIMAL PREFERIDO DE UMA TURMA DE 2º ANO E RESPONDA.
A) QUAL ANIMAL FOI O MAIS VOTADO? _____________________________________ B) QUAL ANIMAL OBTEVE MENOS VOTOS? ______________________________________ C) QUAL ANIMAL TEVE 7 VOTOS? _______________________________________ D) JUNTOS QUANTOS VOTOS RECEBERAM CAVALO E A VACA? ______________________ E) QUAL É A DIFERENÇA DE VOTOS ENTRE A BORBOLETA E O CAVALO? ___________________________________________
7
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 5º DIA Data:
GEOGRAFIA
MEIOS DE TRANSPORTE
OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO UTILIZADOS NA DESLOCAÇÃO DE PESSOAS E
MERCADORIAS.
DE ACORDO COM O MEIO ONDE O DESLOCAMENTO É REALIZADO, OS MEIOS DE
TRANSPORTE SÃO CLASSIFICADOS EM: TERRESTRES, AQUÁTICOS E AÉREOS.
1- VAMOS ESCREVER OS NOMES DOS MEIOS DE TRANSPORTES ABAIXO:
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 6º DIA Data:
ENSINO RELIGIOSO
QUESTÃO 1) LEIA O TEXTO ABAIXO:
A IMPORTÂNCIA DO AMOR
O AMOR É O SENTIMENTO MAIS BONITO QUE O SER HUMANO POSSUI.
É COM AMOR QUE DEVEMOS FAZER TUDO: TRABALHAR, ESTUDAR E BRINCAR. DEVEMOS
AMAR PRINCIPALMENTE AS PESSOAS DE NOSSA FAMÍLIA E AMIGOS.
DEVEMOS TRATAR COM AMOR TODOS OS ANIMAIS, RESPEITANDO CADA UM E O SEU
DIREITO DE VIVER EM UM LUGAR NO MUNDO.
QUESTÃO 2) OBSERVE O DESENHO ABAIXO:
QUESTÃO 3) APÓS FAZER A LEITURA VISUAL DO DESENHO, ESCREVA UMA FRASE PARA A PESSOA QUE VOCÊ AMA. __________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 7º DIA Data:
LÍNGUA PORTUGUESA
RIMAS. VOCÊ SABE O QUE SÃO RIMAS? RIMAS SÃO PALAVRAS QUE COMBINAM, GERALMENTE TEM O SOM PARECIDO OU IGUAL NA SÍLABA FINAL DAS PALAVRAS.
QUESTÃO 1) ENCONTRE AS PALAVRAS QUE RIMAM E LIGUE-AS.
FLORES
PASSARINHOS
CARACOL
HERA
FORMIGUEIRO
CANÇÃO
CHÃO
PRIMAVERA
SOL
CORES
NINHOS
JARDINEIRO
QUESTÃO 2) EM SUA OPNIÃO, É POSSIVEL ACONTECER UM LEILÃO DE UM JARDIM COMO ESTE? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBSERVAÇÃO: SIGNIFICADO DE LEILÃO: QUESTÃO 3) EVENTO EM QUE HÁ VENDA DE OBJETOS E IMÓVEIS DENTRE OUTROS, SENDO VENDIDA PARA PESSOA QUE OFERECE O MAIOR LANCE, A MAIOR OFERTA ESCREVA ABAIXO O NOME DE TODOS OS ANIMAIS QUE APARECEM NO POEMA 1)__________________________________ 2)__________________________________ 3)__________________________________ 4)__________________________________ 5)__________________________________ 6)__________________________________ 7)__________________________________
8) __________________________________
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CIÊNCIAS
HISTÓRIA DE UMA PLANTA EU SOU UMA PLANTA. TENHO UMA RAIZ QUE ME SEGURA BEM FIRME NA TERRA. DO SOLO,
ELA RETIRA ÁGUA E SAIS MINERAIS.
TENHO TAMBÉM UM CAULE FORTE QUE SUSTENTA MEUS GALHOS E
FOLHAS. ELE TRANSPORTA A ÁGUA E OS SAIS MINERAIS PARA TODAS
AS MINHAS PARTES.
AS MINHAS FOLHAS GERALMENTE SÃO VERDES E PRECISAM DE MUITO
SOL. ELAS FABRICAM ALIMENTOS PARA EU CRESCER BEM FORTE.
ÀS VEZES, NASCEM FLORES EM MIM. É DAS MINHAS FLORES QUE SE
FORMAM OS FRUTOS E AS SEMENTES.
VIU COMO EU SOU?
AGORA VEJA AS PARTES DA PLANTA:
1- NUMERE PELA ORDEM O DESENVOLVIMENTO DA PLANTA.
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 8º DIA Data:
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 9º DIA Data:
GEOGRAFIA
OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO RESPONSÁVEIS PELO DESLOCAMENTO DE PESSOAS, ANIMAIS, MATÉRIAS-PRIMAS E
MERCADORIAS, SENDO DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA PARA A INFRAESTRUTURA E A ECONOMIA DE UM
DETERMINADO LOCAL. EXISTEM MEIOS DE TRANSPORTE: TERRESTRES, AQUÁTICOS E AÉREOS.
OS TRANSPORTES TERRESTRES
SÃO AQUELES QUE SE MOVIMENTAM POR TERRA: O AUTOMÓVEL, O
ÔNIBUS, O CAMINHÃO, O METRÔ, O TREM, A MOTOCICLETA, A BICICLETA, A
CARROÇA.
O TREM É UM MEIO DE TRANSPORTE TERRESTRE.
OS TRANSPORTES AÉREOS
OS TRANSPORTES AÉREOS SÃO AQUELES QUE SE MOVIMENTAM PELO AR: O AVIÃO, O HELICÓPTERO.
O HELICÓPTERO É UM MEIO DE TRANSPORTE AÉREO.
OS TRANSPORTES AQUÁTICOS
OS TRANSPORTES AQUÁTICOS SÃO AQUELES QUE SE MOVIMENTAM PELA ÁGUA: O NAVIO, A CANOA, A LANCHA, O
IATE, A JANGADA, A BALSA.
O NAVIO É UM MEIO DE TRANSPORTE AQUÁTICO.
AS PESSOS QUE MORAM NA ZONA RURAL COSTUMAM USAR ANIMAIS COMO CAVALOS, MULAS E BOIS PARA O
TRANSPORTE.
DÊ EXEMPLOS DE MEIOS DE TRANSPORTE E ESCREVA PARA QUE SERVEM.
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2) COMO PODEM SER OS MEIOS DE TRANSPORTE?
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 10º DIA Data:
MATEMÁTICA
1) DAVI E LUCA GOSTAM DE JOGAR DADOS.
OBSERVE A PONTUAÇÃO EM CADA RODADA E CALCULE QUANTOS CADA UMA FEZ:
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 11º DIA Data:
LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA O TEXTO PARA RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:
LUPITA
LUPITA É UMA CADELINHA MUITO LEVADA,
ELA ESCONDE O CHINELO DO PAPAI NO QUINTAL.
LUPITA RASGA O SOFÁ DA SALA, ELA PUXA
A COLCHA DA CAMA E DEIXA A BONECA DO BEBÊ
CAIR NO CHÃO.
QUANDO LUPITA QUER SE ESCONDER
CORRE PARA O CANIL E FICA QUIETINHA.
INTERPRETANDO O TEXTO
QUESTÃO1) QUAL É O TITULO?
_______________________________________________________________________
QUESTÃO 2) DE QUAL ANIMAL FALA O TEXTO?
____________________________________________________________________________
QUESTÃO 3) COMO A LUPITA É?
____________________________________________________________________________
QUESTÃO 4) ONDE LUPITA SE ESCONDE?
___________________________________________________________________________
QUESTÃO 5) A PALAVRA LUPITA TEM QUANTAS SÍLABAS?
A) ( )6
B) ( )3
C) ( )4
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 12º DIA Data:
CIENCIAS
VAMOS REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA: PLANTE GRÃOS DE FEIJÃO EM UM POTE COM TERRA
MOLHADA E ACOMPANHE TODOS OS DIAS A GERMINAÇÃO DO PEZINHO
DE FEIJÃO. REGISTRE ABAIXO O CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO
DA PLANTA.
1º REGISTRO:_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2º REGISTRO:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
3º REGISTRO:
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4º REGISTRO:
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___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5º REGISTRO:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 1) SEPARE CORRETAMENTE AS PALAVRAS E REESCREVA A PARLENDA:
REICAPITÃO (2) __________ _________________________________________________________
SOLDADOLADRÃO (2)
_________________ _______________________________________________________________
MOÇABONITA (2) _________________ ________________________________________________________________
DOMEUCORAÇÃO (3) _________ __________ _____________________ _______________________________________
QUESTÃO 2) COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA O POEMA.
LAGARLETA
(DE LAGARTA A BORBOLETA)
ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES
DONA LAGARTINHA DO OVO SAIU COMEU, ENGORDOU PRA VIDA PARTIU!
DONA LAGARTINHA COM SONO FICOU ENTROU NO CASULO E SE ENROSCOU!
O TEMPO PASSOU O RELÓGIO CORREU UMA LINDA BORBOLETA DO CASULO APARECEU!
DONA LAGARTINHA AGORA BORBOLETA COM BELAS ASAS DE COR VIOLETA!
QUESTÃO 3) ENUMERE AS ESTROFES DO POEMA (RELEMBRANDO. VERSO E A ESTROFE SÃO ELEMENTOS DO TEXTO POÉTICO. CADA LINHA REPRESENTA UM VERSO, JÁ A ESTROFE É UM CONJUNTO DE VERSOS.)
O POEMA TEM ( ___ ) ESTROFES
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 13º DIA Data:
16
QUESTÃO 4) COMPLETE O QUADRO ABAIXO SEGUINDO AS INSTRUÇÕES.
QUESTÃO 5) DESENHE O INSETO DO POEMA E ESCREVA UMA FRASE SOBRE ELE.
___________________________________________________________________________________
17
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 14º DIA Data:
HISTÓRIA
PROFISSÕES
DIAGRAMA DAS PROFISSÕES: 1- LOCALIZE AS PROFISSÕES DAS IMAGENS NO DIAGRAMA, PINTE O PROFISSIONAL Á MEDIDA QUE FOR
LOCALIZANDO NO DIAGRAMA.
18
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 15º DIA Data:
MATEMATICA
QUESTÃO 1) COLOQUE EM ORDEM DECRESCENTE A QUANTIDADE DE FIGURINHAS QUE CADA CRIANÇA GANHOU.
OBSERVE A IMAGEM.
COLOQUE EM ORDEM DECRESCENTE A QUANTIDADE DE FIGURINHAS QUE CADA CRIANÇA GANHOU.
ESCREVA OS VALORES ABAIXO POR EXTENSO.
10 = ______________________________________________________________________
12 = ______________________________________________________________________
14 = ______________________________________________________________________
15 = ______________________________________________________________________
17 = _______________________________________________________________________
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 16º DIA Data:
GEOGRAFIA
QUESTÃO 1) FAÇA A CORRESPONDÊNCIA:
20
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 17º DIA Data:
LÍNGUA PORTUGUESA
TIRINHA
É UM GÊNERO TEXTUAL COM SEQUÊNCIA CURTA DE QUADROS PARA NARRAR UM FATO, EM GERAL, DE FORMA BEM HUMORADA.
QUESTÃO 1) VOCÊ CONHECE OS PERSONAGENS QUE APARECEM NESSA TIRINHA? QUEM SÃO? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ QUESTÃO 2) QUEM PLANTOU UMA ÁRVORE PARA DAR FRUTOS? A) ( ) CASCÃO B)( ) CEBOLINHA C)( ) MAGALI D)( ) MÔNICA QUESTÃO 3) E CEBOLINHA, POR QUE QUER PLANTAR UMA PLANTA? A)( ) PARA COLHER FRUTOS B)( ) PARA BRINCAR QUESTÃO 4) QUEM PLANTOU UM CACTO?___________________________ QUESTÃO 5) TODOS OS PERSONAGENS ESTÃO... A)( ) CUIDANDO DE UMA PLANTA B)( ) CUIDANDO DA TERRA
QUESTÃO 6) E VOCÊ, JÁ PLANTOU ALGUMA PLANTINHA? COMO FOI ESSA EXPERIÊNCIA?
_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 18º DIA Data:
CIENCIAS
1) MUITAS FOLHAS DE PLANTAS SERVEM DE ALIMENTOS E SÃO RICAS EM SAIS
MINERAIS E VITAMINAS COMO: COUVE, REPOLHO, SALSA, ETC. DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA O NOME DAS VERDURAS A SEGUIR.
__________________ ______________ __________________
2) OBSERVE A ÁRVORE ABAIXO E NUMERE SUA PARTES:
22
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 19º DIA Data:
MATEMÁTICA
QUESTÃO 1) ROBERTA COMPROU 6 FIGURINHAS E GANHOU 5 DE SEU PRIMO.COM QUANTAS
FIGURINHAS ROBERTA FICOU?
QUESTÃO 2) NA BIBLIOTECA DA ESCOLA HAVIA 9 LIVROS DE AVENTURA.OS ALUNOS RETIRARAM 5.QUANTOS LIVROS FICARAM?
QUESTÃO 3) ANDRÉ TINHA 8 BOLINHAS DURANTE UM JOGO PERDEU 4.QUANTAS BOLINHAS FICOU?
QUESTÃO 4) MARIA COLHEU 20 MANGAS E LIA 10.QUANTAS MANGAS LIA E MARIA COLHERAM JUNTAS?
QUESTÃO 5) EDUARDO TEM 13 SELOS E JOÃO TEM 6 SELOS.QUANTOS SELOS TEM EDUARDO E JOÃO JUNTOS.
QUESTÃO 6)
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ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 20º DIA Data:
LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA O TEXTO:
QUESTÃO 1) RESPONDA A PERGUNTA DE ACORDO COM O TEXTO:
A) QUAL A COR DO XALE DA CAXUXA? _______________________________________________ B) ONDE A CAXUXA COLOCOU O XALE? _____________________________________________ C) COMO FICOU O XALE DA CAXUXA? _______________________________________________
QUESTÃO 2) LEIA OS NOMES DAS FIGURAS E COMPLETE A CRUZADINHA.
QUESTÃO 3) ESCOLHA UM DESENHO DA CRUZADINHA E FORME UMA FRASE: _____________________________________________________________________________________________
24
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES
TURMA: PROFESSOR (A):
NOME DO ALUNO (A):
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 21º DIA Data:
ENSINO RELIGIOSO
RESPEITO É O SENTIMENTO QUE LEVA ALGUÉM A TRATAR AS OUTRAS PESSOAS COM GRANDE ATENÇÃO E PROFUNDA DIFERENÇA, CONSIDERAÇÃO OU REVERÊNCIA: RESPEITO PELAS MULHERES, RESPEITAR OS MAIS VELHOS. ETC. https://www.dicio.com.br/respeito/ AGORA VAMOS FAZER ALGUMAS ATIVIDADES SOBRE O TEMA ACIMA. 1- ABAIXO ESTÃO ALGUMAS IMAGENS. UMAS MOSNTRAM RESPEITO COM AS PESSOAS E OUTRAS NÃO. CIRCULE E PINTE AS IMAGENS QUE MOSTRAM AMOR E RESPEITO PELO OUTRO. LEIA TAM BÉM AS FRASES.
2- COM AJUDA DE UMA PESSOA DA FAMÍLIA ESCREVA DUAS FRASES UTILIZANDO A PALAVRA
RESPEITO.
A-
B-
1- O GAROTINHO DA IMAGEM ESTÁ PRATICANDO UM ATO DE RESPEITO. QUE ATO DE
RESPEITO É ESSE? ESCREVA AO LADO
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
4ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 2º ANO
ESCOLA:________________________________________________________________________________
ALUNO (A):______________________________________________________________________________
PROFESSOR (A):____________________________________TURMA:____________TURNO:__________
26
APROFUDAMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ( ALE)
LEIA O BILHETE ABAIXO E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES.
MARIANA, TRAGA SUA BONECA NOVA PARA BRINCARMOS NA MINHA CASA. VAMOS FAZER COMIDINHA. CONVIDE A PAULINHA TAMBÉM. UM BEIJINHO DE SUA AMIGA TALITA 21/05/2021
1- QUE GÊNERO TEXTUAL É O TEXTO ACIMA? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) TEXTO INFORMATIVO. B) ( ) BILHETE. C) ( ) RECEITA 2- QUEM ESCREVEU O BILHETE? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) TALITA B) ( ) MARIANA C) ( ) MARLENE
3- PARA QUEM O BILHETE FOI ESCRITO? MARQUE UMA X NA RESPOSTA CERTA. A) ( ) TALITA B) ( ) MARIANA C) ( ) MARLENE
4-COMPLETE O QUADRO ABAIXO:
PALAVRAS NÚMERO DE SÍLABAS NÚMERO DE LETRAS
BONECA
COMIDINHA
BRINCARMOS
AMIGA
5- COM AJUDA DA FAMÍLIA ESCREVA UM BILHETE PARA UM AMIGO CONTANDO QUE VOCÊ GANHOU UMA
BICICLETA. CONVIDE-O PARA VIR ATÉ SUA CASA PARA BRINCAREM JUNTOS. (OBS: SABENDO QUE NESSE
MOMENTO DE PANDEMIA NÃO PODEMOS FAZER ESSE CONVITE).
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 22º DIA Data:___/___/_____
27
APROFUDAMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA ( ALE)
SEGUNDO DOMINGO DE MAIO: DIA DAS MÃES.
PARA MAMÂE
TODA MÃE É FEITA DE ROSAS
DE CARINHO E DE COMPREENSÃO
E DA MACIEZ DO ALGODÃO
TODA MÃE É FEITA DE UM DOCE BEM DOCE
E MAIS DE MIL CORAÇÕES
PARA CABER TODO AMOR QUE MORA NELA
PRA MAMÃE LÁ LÁ LÁ
TODA MÃE É FEITA DE ROSAS
SEJA LUZ OU SEJA OPÇÃO
VENHA DA SEMENTE OU DA AFEIÇÃO
TODA MÃE É FEITA DO CHEIRO DAS FLORES
E MAIS DE MIL CORAÇÕES
PRA AQUECER O CÉU QUE BRILHA NELA
PRA MAMÃE LÁ LÁ LÁ
atividadespedagogicas.net/2016/05/dia-das-maes-
texto-com-interpretacao.html
DEPOIS DE LER O TEXTO ACIMA RESPONDA
1- ESTE TEXTO FALA DE QUE? MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA
A) ( )DIA DOS PAIS
A) ( )DIA DAS MÊS
A) ( )DIA DOS AVÓS
2- A PALVRA MAMÂE POSSUI:
A) ( ) 1 SÍLABA
A) ( ) 2 SÍLABAS
A) ( ) 3 SÍLABAS
3- REESCREVA AS FRASES SUBSTITUINDO O DESENHO PELA PALAVRA.
4- OS DESENHOS ABAIXO APARECERAM NO POEMA. ESCREVA O NOME DESSAS FIGURAS.
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
4ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 2º ANO
ESCOLA:______________________________________________________________________________
ALUNO (A):____________________________________________________________________________
PROFESSOR (A):______________________________TURMA:____________TURNO:_______________
30
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 23º DIA Data:___/___/_____
ARTE ARTE
OS POVOS INDÍGENAS
OS POVOS INDÍGENAS UTILIZAM O BARRO PARA CONFECCIONAR UTENSÍLIOS DOMÉSTICOS E
CULTURAIS. ELES COSTUMAM DECORAR ESSES OBJETOS PINTANDO COM PADRÕES
GEOMÉTRICOS.
1- AGORA É SUA VEZ! REPRODUZA OS PADRÕES INDICADOS EM CADA JARRO:
31
PINTURA CORPORAL INDÍGENA
OS ÍNDIOS UTILIZAM A PINTURA CORPORAL COMO MEIO DE EXPRESSÃO. PARA CADA EVENTO
HÁ UMA PINTURA ESPECÍFICA: LUTA, CAÇA, CASAMENTO, MORTE. TODO RITUAL INDÍGENA É
RETRATADO NOS CORPOS DOS MESMOS NA FORMA DE PINTURA, É A EXPRESSÃO ARTÍSTICA
MAIS INTENSA DOS ÍNDIOS
2- DECORE O CORPO DO ÍNDIO COM AS SUGESTÕES COLOCADAS AO LADO DA FIGURA.
32
OS POVOS INDÍGENAS
CAÇA-PALVRAS INDÍGENAS
3- ENCONTRAR E COLORIR COM CORES DIFERENTES AS PALAVRAS:
4- VAMOS VER SE VOCÊ É UM ARTISTA MESMO. PINTE O ÍNDIO. VOCÊ PODE UTILIZAR OS
MATERIAS QUE VOCÊ TEM DIPONÍVEL NA SUA CASA, (PINCEL- TINTA GUAXE- COLA COLORIDA E
LÁPIS DE COR).
33
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4ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 2º ANO
ESCOLA:______________________________________________________________________________
ALUNO (A):____________________________________________________________________________
PROFESSOR (A):______________________________TURMA:____________TURNO:_______________
34
ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A): NOME DO ALUNO:
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL 24º DIA Data:___/___/_____
EDUCAÇÃO FÍSICA OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS
OS 5 ORGÃOS DOS SENTIDOS SÃO:
1 - OLFATO – NARIZ
2 – VISÃO – OLHOS
3 – PALADAR – BOCA/LÍNGUA
4 – AUDIÇÃO – OUVIDOS5 – TATO – MÃOS
ATIVIDADE 1 - O QUE SERÁ? (ATIVIDADE SENSORIAL: TATO)
COM OS OLHOS VENDADOS, DESCUBRA QUAIS SÃO OS OBJETOS. (RESPONSÁVEL, FAVOR COLOCAR OBJETO POR OBJETO NA MÃO DA CRIANÇA E DEIXA-LA PENSAR POR UM TEMPO)
ESCREVA O OBJETO ESCOLHIDO
1° OBJETO:_____________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
2° OBJETO:_____________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
3° OBJETO:_____________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
ATIVIDADE 2 - O QUE SERÁ? (ATIVIDADE SENSORIAL: PALADAR)
COM OS OLHOS VENDADOS, DESCUBRA QUAIS SÃO OS ALIMENTOS.
(O RESPONSÁVEL DEVE ESCOLHER ALGUNS ALIMENTOS, COLOCAR NA BOCA DA CRIANÇA DEVAGAR, DEIXE MASTIGAR POR UM TEMPO) OBSERVAÇÃO: É IMPORTANTE TOMAR ÁGUA DE UM ALIMENTO PARA O OUTRO, PARA CONSEGUIR SENTIR MELHOR OS SABORES.
ESCREVA O ALIMENTO ESCOLHIDO.
1º ALIMENTO: ______________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
2º ALIMENTO: ______________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
3º ALIMENTO: ______________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
ATIVIDADE 3 - O QUE SERÁ? (ATIVIDADE SENSORIAL: OLFATO)
COM OS OLHOS VENDADOS, DESCUBRA QUAIS SÃO OS CHEIROS. (O RESPONSÁVEL DEVE ESCOLHER ALIMENTOS OU OBJETOS QUE TENHAM CHEIROS COMUNS PARA A CRIANÇA) OBSERVAÇÃO: ESPERE UM TEMPO ENTRE UM CHEIRO E OUTRO.
1º ALIMENTO/OBJETO: ______________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
2º ALIMENTO/OBJETO: ______________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
3º ALIMENTO/OBJETO: ______________________ ( ) ACERTOU ( ) ERROU
35
EDUCAÇÃO FÍSICA
MÍMICA
MÍMICA É UMA DAS FORMAS DE COMUNICAÇÃO HUMANA, NORMALMENTE CONHECIDA COMO A
ARTE DE EXPRESSAR OS PENSAMENTOS E/OU OS SENTIMENTOS, ATRAVÉS DA LINGUAGEM DO
CORPO, SEM UTILIZAR PALAVRAS, POR MEIO DE GESTOS, SINAIS E SÍMBOLOS.
ATIVIDADE 1 - VAMOS BRINCAR DE MIMICA?
PARA ESSA ATIVIDADE IREMOS PRECISAR DE OUTRA PESSOA PARA AJUDAR NA REALIZAÇÃO,
SEJA UMA CRIANÇA OU UM ADULTO.
O ALUNO DEVE FAZER MÍMICA PARA O OUTRO DESCOBRIR, COM:
3 ANIMAIS 3 DESENHOS
1° ANIMAL:____________________. 1° DESENHO:_____________________.
2º ANIMAL:____________________. 2º DESENHO:_____________________.
3º ANIMAL:____________________. 3º DESENHO:_____________________.
OBSERVAÇÃO: A OUTRA PESSOA, PODE FAZER TAMBÉM PARA A CRIANÇA DESCOBRIR.
ATIVIDADE 2 – BRINCADEIRA DO ESPELHO
PARA ESSA ATIVIDADE IREMOS PRECISAR DE OUTRA PESSOA PARA AJUDAR NA REALIZAÇÃO,
SEJA UMA CRIANÇA OU UM ADULTO.
EM DUPLA, FRENTE A FRENTE, UM COMANDA OS MOVIMENTOS EM ESPAÇOS LIVRE, ENQUANTO
O OUTRO PARTICIPANTE, QUE RECEBE O COMANDO, COPIA OS MOVIMENTOS, IMITA SEUS
GESTOS, SINAIS E SÍMBOLOS.
O JOGADOR INICIA, FAZENDO MOVIMENTOS ALEATÓRIOS E O JOGADOR B REFLETE
ESSES MOVIMENTOS, COMO SE FOSSE UM ESPELHO (PROCUREM FAZER MOVIMENTOS
MAIS LENTOS NO INÍCIO. DEPOIS, PODEM IR AUMENTANDO A VELOCIDADE, AOS
POUCOS);
PASSADOS 2 MINUTOS, OS JOGADORES TROCAM SUAS FUNÇÕES. O JOGADOR A QUE
ESTAVA FAZENDO OS MOVIMENTOS, AGORA SERÁ O ESPELHO E O JOGADOR B QUE ERA
O ESPELHO, AGORA FARÁ OS MOVIMENTOS.
REPITAM ESSA SEQUÊNCIA PELO MENOS 4 VEZES. TENTEM VARIAR, FAZER
MOVIMENTOS PEQUENOS, GRANDES, FICAR DE PÉ, AGACHADOS, SENTADOS, DEITADOS.
NÃO SE ESQUEÇAM DAS EXPRESSÕES DO ROSTO.
OBSERVAÇÃO. NÃO TENTE ADIVINHAR O MOVIMENTO DO OUTRO JOGADOR, APENAS SEJA UM
ESPELHO.
SE GOSTOU DAS ATIVIDADES CIRCULE A CARINHA FELIZ. SE NÃO GOSTOU CIRCULE A CARINHA
TRISTE.
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