Seminário integrado

Seminário integradoSeminário integrado

• Dentre os gêneros textuais que tem como Dentre os gêneros textuais que tem como foco principal a oralidade, está o seminário.foco principal a oralidade, está o seminário.

• Ele pertence à categoria vinculada à Ele pertence à categoria vinculada à exposição com base na transmissão de exposição com base na transmissão de conhecimentos específicos a respeito de um conhecimentos específicos a respeito de um assunto relacionada à determinada área do assunto relacionada à determinada área do conhecimento.conhecimento.

• Não somente na escola é que ele acontece, Não somente na escola é que ele acontece, mas também no meio acadêmico e mas também no meio acadêmico e profissional, podendo ser apresentado profissional, podendo ser apresentado individualmente ou em grupo.individualmente ou em grupo.

• É também um procedimento metodológico, É também um procedimento metodológico, que supõe o uso de técnica para o estudo e que supõe o uso de técnica para o estudo e pesquisa sobre um assunto predeterminado.pesquisa sobre um assunto predeterminado.

• Constituem-se em espaços planejados, integrados, Constituem-se em espaços planejados, integrados, por professores e alunos, a serem realizado desde por professores e alunos, a serem realizado desde o primeiro ano. o primeiro ano.

• A realização dos seminários integrados constará A realização dos seminários integrados constará na carga horária distribuída do primeiro ao na carga horária distribuída do primeiro ao terceiro ano, constituindo-se em espaços de terceiro ano, constituindo-se em espaços de comunicação, socialização, planejamento e comunicação, socialização, planejamento e avaliação das vivências e práticas do curso.avaliação das vivências e práticas do curso.

PesquisaPesquisa

• A pesquisa é o processo que, integrado ao A pesquisa é o processo que, integrado ao cotidiano da escola, garante a apropriação cotidiano da escola, garante a apropriação adequada da realidade, assim como projeta adequada da realidade, assim como projeta possibilidades de intervenção.possibilidades de intervenção.

Escola Estadual de Ensino Médio Jerônimo Mércio da Silveira

Trabalho de Seminário Integrado de Língua Portuguesa

Ano: 2º Turma: 200

Professora: Sônia Marques

Sandria Deamici

Katia Farias

Murielle de Lima

Caroline França

Maria EduardaAzambuja

Taíne da Cunha

Nayaranna Pereira

Hallana Oliveira

Diúlia Bitencourt