Séneca y Cicerón

UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE EDUCACION

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓNVERANO 2010

PRESENTAN:

Vázquez Crisóstomo Rosalía

Santiago Cortés ZayraDe Jesús Barrera Blanca María

LUCIO ANNEO SENECA

“ELIGE POR MAESTRO AQUEL A QUIEN ADMIRES, MAS POR LO QUE EN EL VIERES QUE POR LO QUE ESCUCHARES DE SUS LABIOS”

• Nació en Córdoba, Italia 4 a. C - 65 d. C• Filósofo latino, dramaturgo y político.• Eminente escritor de la edad de plata de la literatura latina.

• En el año 49 después de Cristo se convirtió en Pretor y fue nombrado tutor de Nerón, hijo adoptivo de Claudio.

BIOGRAFIA

• Se inclinó por el Estoicismo.

• Personaje de carácter abierto y tolerante.• Retirado de la vida pública se dedicó plenamente a escribir y a estudiar filosofía.

ENSEÑANZAS DEL MAESTRO SENECA

2.-Critica con dureza a los teóricos de su tiempo porque se limitan a enseñar a los jóvenes a disputar. Entonces considera que seria preferible enseñarles a vivir.

1.-Aprendamos para la vida, y no para la escuela.

3.- Se debe educar para la vida por medio de la misma : “SOLO SE APRENDE A VIVIR VIENDO”

• A)“ Es decir propone que la educación y la enseñanza tengan un fin meramente práctico”

• B) Que formen al futuro profesional y al ciudadano”

• C) Que preparen al alumno para la participación y la vida social(Valores).

ENSEÑANZAS DEL MAESTRO SENECA

• D) En si, aprender a vivir es aprender a trabajar, aprender a convivir y vivir conforme a la virtud; es vivir conforme a la naturaleza humana del hombre, es decir, en conformidad con la razón que es lo más valioso del hombre y nos distingue de los animales.

ENSEÑANZAS DEL MAESTRO SENECA

• 4.-Por lo tanto propone un cambio del fin de la enseñanza y un cambio de método.

• A) Conocer la individualidad del alumno.

• B) Comunicación maestro-alumno.

ENSEÑANZAS DEL MAESTRO SENECA

¿COMO LOGRARLO?

2.-Reducir las necesidades del cuerpo, viviendo la sobriedad y la austeridad de costumbres.

1.-Con el buen ejemplo tanto de los padres como de los

profesores.

6.-Fomentar la exigencia personal para fomentar el carácter.

3.-Poner en orden la propia vida. (Disciplina, hábitos, horarios,

organización).4.-Seleccionar las lecturas.

5.-Tener buenos amigos.

METO

DO

Prá

ctic

o

CURRICULO

Naturaleza humana del hombre.

Razón.

Valores.

MARCO TULIO CICERON

“SI QUIERES APRENDER,

• Nació en Arpino, Roma en el año 106 a. c.

• Hijo de ricos propietarios que lo enviaron a estudiar a Roma.

• Persona de gran inteligencia y curioso en saber más.

• Estudios: Jurisprudencia, filosofía y Retórica.

• En el año 70 fue elegido cónsul.

BIOGRAFIA

OBRAS

Cartas (privadas o públicas). Retórica. Gran orador (Discursos políticos,

judiciales). Filosofía( analiza el pensamiento de las escuelas de Platón, Aristóteles, Estoicos). Cultivo todos los géneros literarios. Trata sobre la educación cívica(Valores).

Además de su valor literario de primer orden, hay que considerar que gracias a sus obras filosóficas se conoce EL PENSAMIENTO DE FILOSOFOS, importante en su época, cuya obra original se ha perdido.

APORTE A LA EDUCACION

La teoría retórica ,con sus discursos.

¿COMO LOGRARLO? A través de la transversalidad a distintos campos de conocimiento(Literatura, Ciencia, Política, Publicidad, Periodismo).

METODO

Retórica.

CURRICULO

Naturaleza humana del hombre.

Razón.Valores.

EDUCACIÓN

Objetivo de la educación: Dominio de él mismo a través de la razón.La educación debe ser activa y práctica.Hay que aprender no para la escuela, sino para la vida.Hay que conocer la individualidad del alumno.

Comunicación maestro- alumno, deben ser amigos.

Vida en valores

Sostiene que la práctica es superior a la teoría.Trata la formación cívica.Uso de la razón.Los hombres virtuosos deben ser ejemplo de todo el pueblo.

INTEGRACION DE LA FE

Educación: “Significa más que una preparación para la vida actual. Abarca todo el ser, y todo el período de la existencia accesible al hombre. Es el desarrollo armonioso de las facultades físicas, mentales y espirituales. Prepara al estudiante para el gozo de servir en este mundo, y para un gozo superior proporcionado por un servicio más amplio en el mundo venidero”. (White)

COSMOVISIÓN

El tipo de educación que proponen Séneca y Cicerón encuentran concordancia con parte de nuestra cosmovisión, porque promueven una enseñanza práctica, convivir conforme a la naturaleza humana del hombre, pero donde prevalezca un currículo cristiano que rechace el individualismo y amen el noble servicio a Dios y al prójimo con el objetivo de llegar directamente a los brazos del primer maestro de la creación.

BIBLIOGRAFIA

www.wikipedia.org.

www.pensamientos.com.mx

White, Elena G. Libro de la Educación.

GRACIAS