[Sustentabilidade] Inhotim - Rio+20 - Rodrigo Correa Oliveira (slides)

Rodrigo Corrêa-Oliveira, Ph.D.CEO Grupo Inhotim

rodrigo.oliveira@inhotim.org.br

Por Marco Mendes

B

O QUE É INHOTIM?

INHOTIM É UM LUGAR!Bernardo Paz

INHOTIM É UM LUGAR ONDE CONSTRUIMOS UM MODELO INOVADOR DO BEM ESTAR

CONTEMPORÂNEO

O LUGAR ONDE UNIMOS:

ARTECIDADANIA

INCLUSÃO

CIÊNCIA TECNOLOGIA

INOVAÇÃOMEIO AMBIENTE

BELEZA

EDUCAÇÃO

O INHOTIM É UMA PLATAFORMA ABERTA AO MUNDO PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO

HUMANO SUSTENTÁVEL.

Pilares de Atuação

— Arte Contemporânea— Botânica e Meio Ambiente — Cidadania e Inclusão — Desenvolvimento — Educação— Ciência, tecnologia e Inovação

Arte Contemporânea

— 500 obras— 18 galerias— 24 obras a céu aberto— 100 artistas

— 145 ha de Reserva Particular do Patrimônio Natural – RPPN

— 100 ha de área de visitação e 15 ha de jardim

— Mais de 4.200 espécies• Maior coleção de plantas vivas

entre os Jardins Botânicos do Brasil • Maior coleção de palmeiras do

mundo

Botânica & Meio Ambiente

Cidadania & Inclusão SocialAtua em Brumadinho e em 12 outros municípios da região

— 3 áreas programáticas:• Patrimônio Material e Imaterial• Música, Arte e Cultura no Vale• Desenvolvimento Sustentável/Turismo: 45

unidades de negócios, 7 grupos com 50 artesãos

Cidadania & Inclusão Social

Desenvolvimento

— Nova realidade social e econômica— Emprego e investimentos,— Segundo maior empregador de Brumadinho— Grande potencial turístico: única atração de relevância internacional do Estado de Minas Gerais.

* Pesquisa Fundação João Pinheiro 2010.

Educação

Programas Educativos:— Aprendizado fora da escola— Acesso à cultura— Foco na experiência — Formação de público — Difusão de iniciativas e projetos ambientais— Autonomia do sujeito

Educação - Arte

1. Escola Integrada : 20 mil alunos/ano

Visita Escolar Rede Pública 2. Descentralizando o Acesso: 10 mil alunos/ano

Visita escolar e Formação de professor

3. Laboratório Inhotim Modelo replicado pela Tate Modern

Educação - Botânica e Meio AmbienteProjetos Educação Ambiental: 1. Escola Integrada: 20 mil alunos/ano

Visita Escolar Rede Pública 2. Espaço Ciência: 6.000 mil alunos/módulo

Exposição e Laboratório Itinerantes3. Jovens Agentes Ambientais

25 alunos/módulo. Até 100 alunos por ano

A CIÊNCIA COMO FORMA DE ESTIMULO A CRIATIVIADE, CIDADANIA E EDUCAÇÃO

Doug Aikten, Sound Pavilion, foto Pedro Motta

O ESTIMULO A CIÊNCIA, INOVAÇÃO , TECNOLOGIA E CRIATIVIDADE

INHOTIM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO

UM NOVO CAMINHO PARA A CRIATIVIDADE

Nolinas, photo Pedro Motta

UMA PLATAFORMA ABERTA PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E INCLUSIVO

Qual o maior desafio?

Procurar respostas para um processo integrado de gerenciamento de ambientes específicos onde as múltiplas atividades alinhem com as múltiplas

necessidades do homem para o desenvolvimento de um sistema complexo utilizando métodos e vias muitas vezes pouco usuais.

OBJETIVO CENTRAL

Desenvolvimento de programas integrados de pesquisa

“Cruzando o Vale da Morte”“Crossing the Valley of Death”

Butler D (2008) Translational research: crossing the valley of death. Nature 453: 840-842

EXTRATOTECA

-REPOSITÓRIO DE EXTRATOS DE PLANTAS DAS VÁRIAS REGIÕES DO BRASIL

- EXTRATO BRUTO

- FARMACOLOGIA REVERSA

- IDENTIFICAÇÃO DE COMPOSTOS COM POTENCIAL PARA (exs)- NOVOS MEDICAMENTOS- COSMÉTICOS- PESTICIDAS

-CENTRO DE REFERÊNCIA MUNDIAL EM PLANTAS DO BRASIL

-IDENTIFICAÇÃO DE PLANTAS E DESENVOLVIMENTO D0 CÓDIGO DE BARRAS

-EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CENTRO DE REFERÊNCIA EM MEIO AMBIENTE

CENTRO DE TECNOLOGIA EM BOTÂNICA

http://www.inhotim.org.br/exsitu/

Sistema Nacional de Conservação ExSitu da Flora

Apoio a Rede de Jardins Botânicos do Brasil - RJBB

OBSERVATÓRIO DAS ÁGUAS UNESCO/INHOTIM

O PODER DOS EMERGENTES... IDCs!27

IDC: Países em Desenvolvimento Inovadores

Desenvolvimento sustentável requer transformação também na ciência

A sustentabilidade global requer um cientista cada vez mais

multidisciplinar e mais participativo na sociedade.

O M U N D O P R E C I S A D E N O V O S C A M I N H O S .

A C R E D I TA M O S Q U E A S P E S S O A S D E S E J A M C O N S T R U I R

N O V O S C A M I N H O S .

PA R A E M P R E E N D E R E S S E S N O V O S C A M I N H O S E L A S

P R E C I S A M D E A P O I O E I N S P I R A Ç Ã O .

ESPAÇO DE NUTRIÇÃO DE IDÉIAS, EDUCAÇÃO E NEGÓCIOS

INOVADORES.

PAVILHÃO DE CIÊNCIAS E ARTES - INHOTIM

PORQUE FAZER ESTE ESPAÇO?

Sustentabilidade, cidadania, inovação, arte, cultura, empreendedorismo – temas que se encontram ao despertar as potencialidades humanas.

Integrado ao complexo – as partes aumentando as potencialidades do todo. Novos públicos, novas possibilidades, nova forma de trabalhar.

Geração de empresas, com um DNA diferente, dentro do complexo– empresas inovadoras, sustentáveis, que promovem o bem das pessoas além do desenvolvimento econômico.

Espaço com características únicas, reforçando a proposta Inhotim. Sinergia de valores e propósitos

M O D E L O A S E R S E G U I D O

I N T E G R A Ç Ã O D E C O N C E I T O S

E M P R E S A S

S I N E R G I A

INHOTIM CIÊNCIA,

TECNOL. E INOVAÇÃO

Sobram idéias e atores, falta um Sistema

• “Há uma considerável confusão sobre como estas novas entidades se articulariam e como interagiriam com organizações tradicionais como a OMS, a UNICEF e o Banco Mundial. ‘São muitas as idéias criativas e muitos os novos atores,’ diz Barry Bloom, reitor da Escola de Saúde Pública da Universidade de Harvard. "Mas falta uma peça. Não há uma arquitetura de pesquisa global"

• (não há um compromisso com o desenvolvimento humano sustentável e inclusivo)

(Science, 13 de janeiro de 2006)

RIO+20 E OS OBJETIVOS DO MILÊNIO

Metas para 2015

Nolinas, foto Pedro Motta

INHOTIM APRESENTA O SEU MODELO PARA UM NOVO CAMINHO

ORGULHO DE SER INHOTIM E TER A OPORTUNIDADE DE AJUDAR A CRIAR O NOVO E O INUSITADO

Por Marco Mendes

MUITO OBRIGADO