TCC ELIZABET MARLENE PEREIRA

SERVIÇO PÚBLICO FEDERALMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURGPÓS – GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO

LER E PRODUZIR RESENHAS UTILIZANDO AS MÍDIAS IMPRESSAS E A INTERNET

Pós-graduanda: Elizabet Marlene PereiraOrientadora: Prof. Dra. Angélica Conceição Dias Miranda 

INTRODUÇÃO

As mídias impressas e a internet e outras mídias

estão inseridas no cotidiano da população,

alcançando as Unidades Escolares. Por ser a escola

um lugar de apropriação de muitas linguagens,

imagens e ações faz-se necessário o uso de todos os

recursos tecnológicos para contribuir na melhoria do

processo ensino aprendizagem.

OBJETIVO GERAL

• Propiciar ao educando através do uso das mídias

impressas (jornal e revista) e a internet, situações

onde possa reescrever e /ou produzir textos de sua

autoria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Possibilitar aos alunos de 7º ano, do Ensino Fundamental de 09 Anos contato com as mídias impressas (jornal e revista) e internet;

2. Desenvolver a capacidade da leitura, escrita e reescrita de textos, através das interações pré-estabelecidas com o gênero resenha crítica;

3. Produzir textos, sob a forma de resenha crítica, sobre filmes, jornais e revistas utilizados no projeto;

4. Publicar os resultados da presente proposta no mural da escola Emérita Duarte Silva e Souza em Biguaçu, no sentido de motivar a leitura e escrita do gênero resenha crítica, dentro e fora da escola;

METODOLOGIA

Desenvolveu-se uma pesquisa, buscando

perspectivas numa análise escolar, que teve como

objetivo melhorias em relação a dinâmica das aulas

utilizando a informática como um recurso didático

no processo ensino aprendizagem, através das

confecções das histórias em quadrinhos, do jornal

e da pesquisa escolar através da Internet.

Desenvolveu-se uma pesquisa, buscando perspectivas numa análise escolar, que teve como objetivo melhorias em relação a dinâmica das aulas utilizando a internet/jornal/revista como recursos didáticos no processo ensino aprendizagem.

DESENVOLVIMENTO

Este estudo foi realizado na EEB Professora Emérita

Duarte Silva e Souza, possui no total 850 alunos

matriculados, de 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental

de 09 anos. Está localizada na Rua João Zeferino de

Souza, Bairro Fundos, no município de Biguaçu-SC.

Uma turma de alunos adolescentes de quatorze a

dezesseis anos cursando o 7º Ano do Ensino

Fundamental do Ensino Fundamental de 09 Anos.

DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA:

ETAPAS:

1. Formação de grupos

2. Coleta de dados

3. Produção de textos

4. Correção do texto coletivo

5. Montagem do mural

Primeiro contato com a midia/internet na escola EEEB Profª Emerita-Biguaçu,SC

Turma do 7º ano – 702 – 20 alunos e a Profª Elizabet utilizando a sala de tecnologia

Ajudando um colega a pesquisar na internet

Produzindo resenha critica

desenho

Registro do filme, PERSEGUIÇÃO

Desenho

Registro do filme, TROPA DE ELITE

RESULTADOS

, Com este Projeto, espera-se despertar nos alunos e

comunidade escolar um maior interesse pelas disciplinas de Língua

Portuguesa, História e Artes, primeiramente por se fazer uso das

mídias apresentadas e outras tecnologias que lhes são familiares;

além de fazer das aulas um momento agradável, aliando

aprendizado e diversão. Espera-se também formar no aluno

atitudes positivas diante da produção textual. As mídias impressas

e a internet serão um ícone no complexo sistema de comunicação

e contribuição para o desenvolvimento de trabalhos mais criativos

e significativos na prática de leitura e escrita.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Na finalização do processo, com a exposição dos trabalhos elaborados pelos alunos envolvidos, em um mural, que coincidiu com eventos alusivos à semana de aniversário da escola, convidados em geral, principalmente pais de alunos, apreciaram e teceram elogios positivos a respeito do resultado de todo o processo de composição do gênero Resenha Crítica. Os objetivos foram alcançados porque houve participação e envolvimento dos alunos professores e da comunidade escolar.

Sugestões: Criar condições para que as escolas públicas ofereçam esse tipo de acesso a seus alunos e comunidade

REFERENCIAS

MORAN,José Manuel,MASSETO,Marcos&BEHRENS,Marilda.Novas tecnologias e mediação pedagógica.7ª ed.Sao Paulo:Papirus,2003.

PELLEGRINI,Denise.O ensino mudou e você? Revista Nova Escola,2000.Disponível em :http://novaescola.abril.uol.com.br/ed/131_abr00/html/cresca.htm.acesso em 10/10/2009

MARTIN, Jesus Barbero. Novos Regimes de Visualidade e Descentralizações Culturais.Imediatamente!SEED, MEC, 1999.

SANTA CATARINA, Secretaria de Estado da Educação e Desporto. Proposta Curricular de santa Catarina: Educação Infantil, Ensino Fundamental e médio: Disciplinas Curriculares. Florianópolis:COGEN,1998

OROFINO, Maria Isabel. Mídias e mediação escolar. Pedagogia dos meios,participação e visibilidade.Guia da escola cidadã.Cortez.2005