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CURSO DE CIEcircNCIAS
ECONOcircMICAS
Campus Joinville
Aprovado pelo Parecer nordm
15315CCEPE de 270815 e
atualizado com alteraccedilotildees
aprovadas no Cons Universitaacuterio
ateacute dez2018
2
UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE
REITORA
Sandra Aparecida Furlan
VICE-REITOR
Alexandre Cidral
PROacute-REITOR DE INFRAESTRUTURA
Claiton Emilio do Amaral
PROacute-REITORA DE ENSINO
Sirlei de Souza
PROacute-REITOR DE EXTENSAtildeO E ASSUNTOS COMUNITAacuteRIOS
Therezinha Maria Novais de Oliveira
PROacute-REITORA DE PESQUISA E POacuteS-GRADUACcedilAtildeO
Yonaacute da Silva Dalonso
DIRETOR DO CAMPUS SAtildeO BENTO DO SUL
Gean Cardoso de Medeiros
2019
Elaboraccedilatildeo
Reitoria Vice-Reitoria
Proacute-Reitoria de Infraestrutura Proacute-Reitoria de Ensino
Proacute-reitoria de Extensatildeo e Assuntos Comunitaacuterios Proacute-Reitoria de Pesquisa e Poacutes-graduaccedilatildeo Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash Joinville
Catalogaccedilatildeo na fonte pela Biblioteca Universitaacuteria da Univille
Universidade da Regiatildeo de Joinville U58p Projeto pedagoacutegico do curso Ciecircncias Econocircmicas Campus Joinville Universidade da Regiatildeo de Joinville - Joinville SC UNIVILLE 2018
198 p il
1 Plano pedagoacutegico curso 2 Ciecircncias Econocircmicas 3 Ensino
superior ndash Joinville 4 Universidade da Regiatildeo de Joinville I Tiacutetulo
CDD 370981
4
LISTA DE ILUSTRACcedilOtildeES
FIGURAS
Figura 1 ndash Regiatildeo de atuaccedilatildeo da Univille 16
Figura 2 ndash Ensino nuacutemero de matriacuteculas no ensino meacutedio em 2017 16
Figura 3 ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Joinville 17
Figura 4 ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Satildeo Bento do Sul 24
Figura 5ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Satildeo Francisco do Sul 29
Figura 6 ndash Linha do tempo da educaccedilatildeo superior em Joinville 33
Figura 7 ndash Organograma da Furj 40
Figura 8 ndash Organograma da Univille 41
Figura 9 ndash Estrutura organizacional de cursos de graduaccedilatildeo da Univille 59
Figura 10 ndash Estrutura organizacional de programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu
da Univille 60
Figura 11 ndash Organograma da Unidade Ead 62
Figura 12 ndash Framework do PEI e sua relaccedilatildeo com o PDI 64
Figura 13ndash Metodologia do PEI ciclo 2017-2026 65
Figura 14 ndash Siacutentese da estrateacutegia da Univille para o periacuteodo 2017-2026 67
Figura 15 ndash Macroprocessos do ensino 79
Figura 16 ndash Macroprocessos da extensatildeo 82
Figura 17 ndash Macroprocessos da pesquisa 85
Figura 18 ndash Dez habilidades para a forccedila de trabalho no futuro 93
Figura 19 ndash Competecircncias e habilidades para o seacuteculo XXI 94
Figura 20 ndash Agrupamento das metas do PNE 2014-2024 98
Figura 21 ndash Estrutura organizacional do Curso 237
GRAacuteFICOS
Graacutefico 1 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Joinville ndash 2017 19
Graacutefico 2 ndash Produto Interno Bruto por setores de atividade () ndash Joinville ndash 2015 20
Graacutefico 3 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2017 25
Graacutefico 4 ndash PIB por setores de atividade () ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2015 26
Graacutefico 5 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2017 30
Graacutefico 6 ndash Comportamento do PIB de Joinville periacuteodo 2011 ndash 2015 (R$Bilhotildees) 72
5
Graacutefico 7 ndash Modelo economeacutetrico do PIB de Joinville periacuteodo 2011 ndash 2015 72
QUADROS
Quadro 1 ndash Municiacutepios da mesorregiatildeo norte catarinense 15
Quadro 2 ndash Resultados do Enade e CPC 2015 dos cursos de Ciecircncias Econocircmicas ndash
Univille 75
Quadro 3 ndash Metas do Plano Nacional de Educaccedilatildeo 2014-2024 95
Quadro 4 ndash Disciplinas x conteuacutedos de educaccedilatildeo ambiental direitos humanos e
relaccedilotildees eacutetnico-raciais 110
Quadro 5 ndash Linhas de Pesquisa do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 185
Quadro 6 ndash Disciplinas x conteuacutedos de educaccedilatildeo ambiental direitos humanos e
relaccedilotildees eacutetnico-raciais 189
Quadro 7 ndash Estrateacutegias de ensino e aprendizagem no curso de Ciecircncias Econocircmicas
192
Quadro 8 ndash Disciplinas integradas do curso de Ciecircncias Econocircmicas com os demais
cursos da aacuterea socioeconocircmica ndash Matriz 2018 194
Quadro 9 ndash Serviccedilos disponibilizados aos estudantes 211
Quadro 10 ndash Regime de trabalho corpo docente do curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash
Julho2018 250
Quadro 11 ndash Infraestrutura fiacutesica FurjUniville 261
Quadro 12 ndash Aacutereas de uso comum no Campus Joinville 262
Quadro 13 ndash Horaacuterio de funcionamento bibliotecas Univille 278
Quadro 14 ndash Pessoal administrativo do Sibiville 278
Quadro 15 ndash Acervo de livros por aacuterea de conhecimento 278
Quadro 16 ndash Acervo de Perioacutedicos por aacuterea de conhecimento 279
TABELAS
Tabela 1 ndash Crescimento da populaccedilatildeo do Brasil de Santa Catarina e de Joinville ndash
2000 a 2016 18
Tabela 2 ndash Participaccedilatildeo de cada faixa etaacuteria na populaccedilatildeo de Joinville ndash 1970 a 2010
18
Tabela 3 ndash Produto Interno Bruto a preccedilos correntes ndash Joinville ndash 2010 a 2015 20
Tabela 4 ndash Empresas por setor de atividade ndash Joinville ndash 2005 a 2015 21
6
Tabela 5 ndash Evoluccedilatildeo da populaccedilatildeo economicamente ativa em Joinville por setor de
atividade ndash 2010 a 2017 22
Tabela 6 ndash Crescimento da populaccedilatildeo no Brasil em Santa Catarina e em Satildeo Bento
do Sul ndash 2000 a 2016 24
Tabela 7 ndash Populaccedilatildeo residente por faixa etaacuteria ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2000 e 2010 25
Tabela 8 ndash PIB a preccedilos correntes ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2010 a 2015 26
Tabela 9 ndash Balanccedila comercial ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2007 a 2014 27
Tabela 10 ndash Agrupamento dos principais segmentos econocircmicos ndash Satildeo Bento do Sul
ndash 2014 28
Tabela 11 ndash Crescimento da populaccedilatildeo no Brasil em Santa Catarina e em Satildeo
Francisco do Sul ndash 2000 a 2016 29
Tabela 12 ndash PIB a preccedilos correntes ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2010 a 2015 31
Tabela 13 ndash Nuacutemero de empresas no Cadastro Central de Empresas ndash Satildeo
Francisco do Sul ndash 2010 a 2014 32
Tabela 14 ndash Indicadores micro ambientais internos do Curso de Ciecircncias
Econocircmicas da Univille 70
Tabela 15 ndash Indicadores de demanda realizada no do Curso de Ciecircncias
Econocircmicas da Univille 71
Tabela 16 ndash Produto Interno Bruto a preccedilos correntes ndash Joinville ndash 2010 a 2015 71
Tabela 17 ndash Estimativa do PIB de Joinville periacuteodo 2019 ndash 2023 73
7
SUMAacuteRIO
1 DADOS GERAIS DA INSTITUICcedilAtildeO 12
11 Mantenedora 12
12 Mantida 13
13 Missatildeo visatildeo e valores da Univille 14
14 Dados socioeconocircmicos da regiatildeo 14
141 Joinville 17
142 Satildeo Bento do Sul 24
143 Satildeo Francisco do Sul 29
15 Breve histoacuterico da FurjUniville 33
16 Corpo dirigente 38
17 Estrutura organizacional 39
171 Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville 42
1711 Conselho de Administraccedilatildeo da Furj 42
1712 Conselho Curador da Furj 45
1713 Presidecircncia da Furj 46
172 Universidade da Regiatildeo de Joinville 47
1721 Conselho Universitaacuterio da Univille 51
1722 Reitoria 55
1723 Campi e unidades 58
1724 Cursos de graduaccedilatildeo e programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu 59
1725 Oacutergatildeos complementares e suplementares 60
1726 Educaccedilatildeo a Distacircncia (Unidade Ead - UNEaD) 61
a) Polo de apoio presencial em Satildeo Bento do Sul 62
b) Polo de apoio presencial em Satildeo Francisco do Sul 63
c) Polo de apoio presencial em Joinville na Unidade Centro 63
d) Polo de apoio presencial em Joinville na Unidade Bom Retiro 63
18 Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI) 63
181 A metodologia PEI 64
182 A estrateacutegia do PEI 66
183 Objetivos do PEI 67
184 Integraccedilatildeo do Planejamento Estrateacutegico Institucional com o Curso 68
2 DADOS GERAIS DO CURSO 69
8
21 Denominaccedilatildeo do curso 69
22 Titulaccedilatildeo 69
23 Endereccedilos de funcionamento do curso 69
24 Ordenamentos legais do curso 69
25 Modalidade 70
26 Nuacutemero de vagas ndash Estudo quantitativo e qualitativo 70
261 Anaacutelise Quantitativa 70
262 Anaacutelise Qualitativa 74
263 A Dimensatildeo do Corpo Docente 74
264 As Condiccedilotildees de Infraestrutura Fiacutesica e Tecnoloacutegica 74
27 Conceito Enade e conceito preliminar de curso 75
28 Periacuteodo (turno) de funcionamento 75
29 Carga horaacuteria total do curso 76
210 Regime e duraccedilatildeo 76
211 Tempo de integralizaccedilatildeo 76
212 Formas de ingresso 76
3 ORGANIZACcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA 78
31 Poliacutetica institucional de ensino de graduaccedilatildeo 78
32 Poliacutetica institucional de extensatildeo 81
33 Poliacutetica institucional de pesquisa 85
34 Justificativa da necessidade social do curso (contexto educacional) 88
35 Proposta filosoacutefica da instituiccedilatildeo e do curso 90
351 Educaccedilatildeo para o seacuteculo XXI 90
352 Universidade 99
353 Concepccedilatildeo Filosoacutefica do Curso Ciecircncias Econocircmicas da Univille 100
354 Missatildeo do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille 103
36 Objetivos do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille 103
37 Perfil profissional do egresso e campo de atuaccedilatildeo 104
371 Perfil profissional do egresso 104
372 Campo de atuaccedilatildeo profissional 107
38 Estrutura curricular e conteuacutedos curriculares 107
381 Matriz curricular 111
3811 Matriz Curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 2008 112
3812 Matriz Curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 2016 113
9
3813 Matriz Curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 2018 114
382 Ementas e Referencial Bibliograacutefico 115
3821 Ementas e Referencial Bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash
Matriz 2008 115
3822 Ementas e Referencial Bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash
Matriz 2016 139
3823 Ementas e Referencial Bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 160
383 Integralizaccedilatildeo do Curso 184
3831 Trabalho de Conclusatildeo de Curso 184
3832 Atividades complementares 186
3833 Estaacutegio Curricular Supervisionado 187
3834 Optativas 187
3835 Atividades praacuteticas 187
384 Abordagem dos Temas Transversais Educaccedilatildeo Ambiental Educaccedilatildeo das
Relaccedilotildees Eacutetnicos-raciais e Educaccedilatildeo em Direitos Humanos 188
385 Atividades extracurriculares 190
3851 Disciplinas extracurriculares 190
3852 Estaacutegio natildeo obrigatoacuterio 191
39 Metodologia de ensino aprendizagem 191
310 Inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular 193
311 Flexibilizaccedilatildeo curricular 195
312 Procedimentos de avaliaccedilatildeo dos processos de ensino e aprendizagem 196
313 Apoio ao discente 198
3132 Central de Relacionamento com o Estudante - CRE 199
3133 Central de Atendimento Acadecircmico 203
3134 Programas de Bolsa de Estudo 204
3135 Creacutedito universitaacuterio 207
3136 Assessoria Internacional 208
3137 Diretoacuterio Central dos Estudantes e representaccedilatildeo estudantil 209
3138 Coordenaccedilatildeo ou aacuterea 209
3139 Outros serviccedilos oferecidos 211
314 Gestatildeo do Curso e os processos de avaliaccedilatildeo interna e externa 213
315 Atividades de tutoria 218
316 Conhecimento habilidades e atitudes necessaacuterias agraves atividades de tutoria 221
10
317 Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo no processo ensino-aprendizagem
224
318 Ambiente Virtual de Aprendizagem 228
319 Material didaacutetico 228
320 Nuacutemero de Vagas 233
4 GESTAtildeO DO CURSO E PROFISSIONAIS DA EDUCACcedilAtildeO 237
41 Gestatildeo do curso 237
42 Colegiado do curso 238
43 Coordenaccedilatildeo do curso 238
44 Nuacutecleo docente estruturante do curso - NDE 242
45 Equipe Multidisciplinar 243
46 Mecanismos de interaccedilatildeo entre docentes tutores e estudantes 246
47 Corpo docente do curso 246
48 Corpo de tutores do curso 248
49 Regime de Trabalho do corpo docente 249
410 Avaliaccedilatildeo Docente do curso de Ciecircncias Econocircmicas 250
411 Experiecircncia Profissional do Docente 252
412 Experiecircncia no exerciacutecio da docecircncia superior 255
413 Experiecircncia no exerciacutecio da docecircncia na educaccedilatildeo agrave distacircncia 258
415 Produccedilatildeo cientiacutefica cultural artiacutestica e tecnoloacutegica 260
5 INFRAESTRUTURA 261
52 Sala de trabalho para professores tempo integral 264
53 Espaccedilo de trabalho para coordenaccedilatildeo do curso e serviccedilos acadecircmicos 265
54 Espaccedilo para os professores do curso (sala dos professores) 267
55 Salas de aula 267
56 Acesso dos alunos a equipamentos de informaacutetica 269
57 Bibliografia Baacutesica por Unidade Curricular 273
58 Bibliografia Complementar por Unidade Curricular 274
59 Biblioteca ndash Sistema de Bibliotecas da Univille (Sibiville) 276
591 Espaccedilo fiacutesico horaacuterio e Pessoal administrativo 277
592 Acervo 278
593 Serviccedilos prestadosformas de acesso e utilizaccedilatildeo 279
594 Acervo especiacutefico do curso 281
510 Laboratoacuterios 282
11
511 Comitecirc de eacutetica em pesquisa - CEP 284
REFEREcircNCIAS 286
12
1 DADOS GERAIS DA INSTITUICcedilAtildeO
11 Mantenedora
Denominaccedilatildeo
Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville ndash FURJ
CNPJ 847146820001-94
Registro no Cartoacuterio Adilson Pereira dos Anjos do Estatuto e suas alteraccedilotildees
bull Estatuto da FURJ protocolo 21640 livro protocolo 7A livro registro 1ordm fls
002 Registro 2 em 2551995
bull Primeira alteraccedilatildeo protocolo 70379 livro protocolo 48A livro registro 9A fls
104 Registro 1304 em 1432000
bull Segunda alteraccedilatildeo protocolo 121985 livro protocolo A92 em 21122005
bull Terceira alteraccedilatildeo protocolo 178434 livro protocolo 140 em 662008
bull Quarta alteraccedilatildeo protocolo 190166 livro protocolo A062 fls 147 Registro
15289 em 942015
Atos legais da mantenedora
bull Lei Municipal nordm 871 de 17 de julho de 1967 ndash autoriza o Prefeito a constituir
a Fundaccedilatildeo Joinvilense de Ensino (Fundaje)
bull Lei nordm 1174 de 22 de dezembro de 1972 ndash transforma a Fundaje em
Fundaccedilatildeo Universitaacuteria do Norte Catarinense (Func)
bull Lei nordm 1423 de 22 de dezembro de 1975 ndash modifica a denominaccedilatildeo da Func
para Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville (FURJ)
Endereccedilo da mantenedora
Rua Paulo Malschitzki nordm 10 ndash Zona Industrial Norte
CEP 89219-710 ndash Joinville ndash SC
Telefone (47) 3461-9067
Fax (47) 3461-9014
wwwunivillebr
13
12 Mantida
Denominaccedilatildeo
Universidade da Regiatildeo de Joinville ndash Univille
Atos legais da mantida
bull Credenciamento Decreto Presidencial s nordm de 1481996
bull Uacuteltima avaliaccedilatildeo externa que manteve o enquadramento como Universidade
Parecer do CEESC nordm 223 aprovado em 19102010 publicado no DOE nordm
18985 de 7122010 Decreto do Executivo Estadual nordm 3689 de 7 de
dezembro de 2010
Endereccedilos
bull Campus Joinville
Rua Paulo Malschitzki nordm 10 ndash Zona Industrial Norte
CEP 89219-710 ndash Joinville ndash SC
Telefone (47) 3461-9067
Fax (47) 3461-9014
bull Campus Satildeo Bento do Sul
Rua Norberto Eduardo Weihermann nordm 230 ndash Bairro Colonial
CEP 89288-385 ndash Satildeo Bento do Sul ndash SC
Telefone (47) 3631-9100
bull Unidade Centro ndash Joinville
Rua Ministro Caloacutegeras nordm 439 ndash Centro
CEP 89202-207 ndash Joinville ndash SC
Telefone (47) 3422-3021
bull Unidade Satildeo Francisco do Sul
Rodovia Duque de Caxias nordm 6365 ndash km 8 ndash Bairro Iperoba
CEP 89240-000 ndash Satildeo Francisco do Sul ndash SC
Telefone (47) 3471-3800
14
13 Missatildeo visatildeo e valores da Univille
Missatildeo
Promover formaccedilatildeo humaniacutestica cientiacutefica e profissional para a sociedade por
meio do ensino da pesquisa e da extensatildeo comprometida com a sustentabilidade
socioambiental
Visatildeo
Ser reconhecida nacionalmente como uma universidade comunitaacuteria
sustentaacutevel inovadora internacionalizada e de referecircncia em ensino pesquisa e
extensatildeo
Valores institucionais
bull Cidadania
Participaccedilatildeo democraacutetica proatividade e comprometimento promovem o
desenvolvimento pessoal e o bem-estar social
bull Eacutetica
Construccedilatildeo de relacionamentos pautados na transparecircncia honestidade e respeito aos
direitos humanos promovem o exerciacutecio da cidadania e da democracia
bull Integraccedilatildeo
Accedilatildeo cooperativa e colaborativa com as comunidades interna e externa constroacutei o bem
comum
bull Inovaccedilatildeo
Gerar e transformar conhecimento cientiacutefico e tecnoloacutegico em soluccedilotildees sustentaacuteveis e
aplicaacuteveis contribui para o desenvolvimento socioeconocircmico
bull Responsabilidade socioambiental
Gestatildeo de recursos e accedilotildees comprometidas com o equiliacutebrio socioambiental favorecem
a qualidade de vida
14 Dados socioeconocircmicos da regiatildeo
A mesorregiatildeo norte catarinense dispotildee de uma aacuterea de 15937767 km2 e
uma populaccedilatildeo de 1212997 habitantes conforme o Censo de 2010 (IBGE 2016)
15
Em sua aacuterea estatildeo localizados 26 municiacutepios de Santa Catarina agrupados em trecircs
microrregiotildees conforme o quadro 1 onde eacute apresentada a estimativa populacional
do IBGE em 2015
Quadro 1 ndash Municiacutepios da mesorregiatildeo norte catarinense
Mesorregiatildeo Norte Catarinense
Microrregiatildeo Canoinhas
Municiacutepio Aacuterea (km2) Populaccedilatildeo estimada em 2015 (habitantes)
Bela Vista do Toldo 583133 6248
Canoinhas 1140394 54188
Irineoacutepolis 589558 10989
Mafra 1404034 55313
Major Vieira 525495 7899
Monte Castelo 573585 8475
Papanduva 747862 18793
Porto Uniatildeo 845340 34882
Santa Terezinha 715263 8864
Timboacute Grande 598473 7632
Trecircs Barras 437556 18945
Microrregiatildeo de Joinville
Municiacutepio Aacuterea (km2) Populaccedilatildeo estimada 2015 (habitantes)
Araquari 383986 32454
Balneaacuterio Barra do Sul 111280 9828
Corupaacute 402789 15132
Garuva 501973 16786
Guaramirim 268585 40878
Itapoaacute 248409 18137
Jaraguaacute do Sul 529447 163735
Joinville 1126106 562151
Massaranduba 374078 16024
Satildeo Francisco do Sul 498646 48606
Schroeder 164382 18827
Microrregiatildeo de Satildeo Bento do Sul
Municiacutepio Aacuterea (km2) Populaccedilatildeo estimada 2015 (habitantes)
Campo Alegre 499073 11992
Rio Negrinho 907311 41602
Satildeo Bento do Sul 501634 80936
Fonte IBGE (2016)
Atualmente a Universidade dispotildee de unidades e campi nos municiacutepios de
Joinville Satildeo Bento do Sul e Satildeo Francisco do Sul (figura 1)
16
Figura 1 ndash Regiatildeo de atuaccedilatildeo da Univille
Legenda
1Balneaacuterio Barra do Sul 2 Araquari 3 Massaranduba 4 Guaramirim 5 Jaraguaacute do Sul 6 Schroeder
7 Joinville 8 Satildeo Francisco do Sul 9 Itapoaacute 10 Garuva 11 Campo Alegre 12 Satildeo Bento do Sul
13 Corupaacute 14 Rio Negrinho 15 Mafra 16 Itaioacutepolis 17 Santa Terezinha 18 Papanduva
19 Monte Castelo 20 Major Vieira 21 Trecircs Barras 22 Canoinhas 23 Bela Vista do Toldo 24 Timboacute Grande
25 Irineoacutepolis 26 Porto Uniatildeo
Fonte Adaptado de Brasil Channel (2016)
Observa-se na figura 2 em que se tem o nuacutemero de matriacuteculas no ensino
meacutedio dos municiacutepios selecionados considerando o ano de 2017 que haacute potencial
para a oferta do ensino superior na microrregiatildeo de Canoinhas destacando-se esse
municiacutepio e Mafra Evidencia-se tambeacutem pela oportunidade de oferta o municiacutepio
de Jaraguaacute do Sul Por outro lado pensando na expansatildeo para os municiacutepios do
entorno do porto de Itapoaacute incluindo esse municiacutepio e o de Garuva observa-se que
a quantidade de matriacuteculas no ensino meacutedio eacute baixa
Figura 2 ndash Ensino nuacutemero de matriacuteculas no ensino meacutedio em 2017
Fonte MercadoEdu (2018)
17
A seguir apresentam-se as caracteriacutesticas econocircmicas e populacionais dos
municiacutepios da regiatildeo em que a Universidade estaacute inserida
141 Joinville
O municiacutepio de Joinville localiza-se no norte do estado de Santa Catarina
(figura 3) a 180 km de Florianoacutepolis a capital do estado Segundo dados do IBGE
(2016) o municiacutepio dispotildee de uma aacuterea de 1126106 km2 e uma populaccedilatildeo de
583144 habitantes conforme estimativa de 2018 (IBGE 2018)
Figura 3 ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Joinville
Fonte IBGE (2016)
Segundo o IBGE (2016) a variaccedilatildeo do crescimento da populaccedilatildeo de Joinville
foi superior agrave do crescimento populacional do estado de Santa Catarina e do Brasil
Em Joinville o percentual de crescimento do ano 2000 para 2016 foi de 33 ou
uma meacutedia de 22 anuais estando acima do crescimento populacional de Santa
Catarina que foi de 29 (meacutedia anual de 19) e do Brasil que correspondeu a
22 (meacutedia anual de 15) para o mesmo periacuteodo (tabela 1)
18
Tabela 1 ndash Crescimento da populaccedilatildeo do Brasil de Santa Catarina e de Joinville ndash 2000 a 2016
Ano Brasil SC Joinville
nordm hab Variaccedilatildeo nordm hab Variaccedilatildeo nordm hab Variaccedilatildeo
2000 169590000 5349000 429000
2010 190755000 125 6248000 168 515000 200
2015 204450000 72 6819000 91 562000 91
2016 206081000 08 6910000 13 569000 12
Previsatildeo ateacute julho2016
Fonte Elaborada com base em dados do IBGE (2016)
A partir de 2015 a taxa de crescimento de Joinville comeccedilou a acompanhar a
taxa de Santa Catarina mas ainda ficou acima da taxa nacional Isso evidencia o
potencial que o municiacutepio apresenta em relaccedilatildeo ao crescimento populacional que
tambeacutem deve considerar a estratificaccedilatildeo por faixa etaacuteria (tabela 2)
Tabela 2 ndash Participaccedilatildeo de cada faixa etaacuteria na populaccedilatildeo de Joinville ndash 1970 a 2010
Ano 0-9 anos 10-14
anos
15-17
anos
18-19
anos
20-24
anos
25-39
anos
40-59
anos
60 + anos
1970 37098 14174 8272 5349 - 24471 17417 6670
1980 58724 26631 16669 10738 - 52951 31735 11143
1991 77375 37631 19734 13683 - 91851 53379 18980
2000 77737 41681 25149 17682 40553 112410 86085 28236
2010 69539 42207 26514 18159 48296 135394 129818 45404
Fonte Elaborada com base em dados do IBGE (2016)
Analisando a populaccedilatildeo por faixa etaacuteria e comparando os dados de 2010 em
relaccedilatildeo ao ano 2000 (IBGE 2016) observa-se que a populaccedilatildeo de 18 a 24 anos
aumentou 14 (8220 pessoas) representando o total de 66455 jovens Em 2016
esta populaccedilatildeo tinha idade entre 24 e 30 anos
19
Graacutefico 1 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Joinville ndash 2017
Projeccedilatildeo com base no censo 2010 sem considerar migraccedilotildees
Fonte Elaborada a com base em dados do IBGE (2016)
A populaccedilatildeo de 10 a 14 anos aumentou apenas 126 e representa 42207
jovens (IBGE 2016) Eacute importante considerar que a meacutedia da taxa de fecundidade
total (filhos por mulher) em Joinville segundo o IBGE (2016) reduziu de 26 filhos
(1991) para menos de 2 filhos (18) em 2010 Projetando essa populaccedilatildeo para 2017
tem-se a maior concentraccedilatildeo da populaccedilatildeo entre 27 e 36 anos conforme o graacutefico
1
Joinville vem acompanhando o que ocorre com a populaccedilatildeo brasileira
configurando uma piracircmide etaacuteria adulta em que se tem uma base larga poreacutem
com taxa de natalidade menor em face da populaccedilatildeo infantil e jovem
Mesmo que se venha observando uma desaceleraccedilatildeo do crescimento
populacional tanto no municiacutepio como no estado por outro lado Joinville tambeacutem
acompanha o fenocircmeno de ver sua populaccedilatildeo vivendo mais diante da melhoria na
expectativa de vida tendo um aumento da participaccedilatildeo da populaccedilatildeo com idade
acima dos 40 anos Ainda observa-se que a populaccedilatildeo jovem com idade ateacute os 17
anos vem reduzindo suas taxas de crescimento
Esse cenaacuterio em curto prazo pode representar uma melhoria da
produtividade da matildeo de obra no entanto em um periacuteodo mais longo com a
reduccedilatildeo quantitativa de trabalhadores para que a cidade possa continuar crescendo
nos iacutendices atuais teraacute de investir em inovaccedilatildeo capacitaccedilatildeo e tecnologias que
visem suprir a reduccedilatildeo da capacidade produtiva em relaccedilatildeo a posto de trabalho
20
transformando a quantidade de trabalhadores em trabalhadores qualificados
Obviamente isso remete agrave educaccedilatildeo tanto superior como teacutecnica
Em relaccedilatildeo agrave atividade econocircmica Joinville eacute a maior cidade catarinense
configurando o 3ordm polo industrial da Regiatildeo Sul do Brasil e responsaacutevel por cerca de
20 das exportaccedilotildees do estado Encontra-se entre os 15 municiacutepios com maior
arrecadaccedilatildeo de tributos e taxas municipais estaduais e federais e concentra grande
parte da atividade econocircmica na induacutestria com destaque para os setores
metalomecacircnico tecircxtil plaacutestico metaluacutergico quiacutemico e farmacecircutico (IPPUJ 2016)
A atividade econocircmica pode ser expressa pelo PIB a preccedilos correntes que
passou de R$ 182 bilhotildees (2010) para R$ 256 bilhotildees (2015) representando um
crescimento de 40 nesse periacuteodo conforme apresenta a tabela 3
Tabela 3 ndash Produto Interno Bruto a preccedilos correntes ndash Joinville ndash 2010 a 2015
Ano Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (1000 ndash R$)
2010 R$ 1828465900
2011 R$ 1872851600
2012 R$ 2037668800
2013 R$ 2197995400
2014 R$ 2457085100
2015 R$ 2559940700
Fonte IPPUJ (2018)
A participaccedilatildeo dos setores da economia no PIB de Joinville caracteriza-se por
ser 405 da induacutestria 59 de serviccedilos e 04 agropecuaacuteria como se observa no
graacutefico 2
Graacutefico 2 ndash Produto Interno Bruto por setores de atividade () ndash Joinville ndash 2015
4052
5905
AGROPECUAacuteRIA
INDUacuteSTRIA
SERVICcedilOS
043
Fonte IBGE (2018)
O segmento serviccedilos apresentado no graacutefico 2 considera a soma das
atividades de comeacutercio e serviccedilo Nesse sentido na tabela 4 em que se tem o
21
nuacutemero de empresas em Joinville classificado pelos setores de atividade pode-se
notar que o comeacutercio a prestaccedilatildeo de serviccedilos e os autocircnomos satildeo representativos
mas o parque industrial desempenha um importante papel na composiccedilatildeo do PIB
Avaliando o periacuteodo de 2005 a 2015 a atividade produtiva manteacutem-se em constante
processo de crescimento passando de 31 mil empresas para 47 mil (tabela 4)
Tabela 4 ndash Empresas por setor de atividade ndash Joinville ndash 2005 a 2015
Comeacutercio Induacutestria da transformaccedilatildeo
Prestaccedilatildeo de serviccedilos
Autocircnomos TOTAL
Ano Qtde Qtde Qtde Qtde Qtde
2005 10566 340 1698 55 12393 398 6467 208 31124
2010 12466 329 1661 44 17477 497 6267 166 37871
2011 13454 316 1673 39 21182 499 6152 144 42461
2012 15545 316 1855 37 25436 512 6883 138 49719
2013 16447 302 2093 39 28207 518 7673 141 54420
2014 16161 292 2195 40 29851 539 7137 129 55344
2015 15033 317 2093 44 22938 484 7312 154 47376
Fonte IPPUJ (2018)
Observa-se que a taxa de crescimento de empresas instaladas em Joinville
foi de 52 considerando o periacuteodo de 2005 a 2015 E apesar de corresponder a
44 do nuacutemero total de empresas o setor da induacutestria de transformaccedilatildeo tem papel
significativo para a economia da cidade como jaacute observado pelo PIB Ainda
segundo dados do IPPUJ (2016) a induacutestria de transformaccedilatildeo foi responsaacutevel por
26 dos empregos com destaque para a fabricaccedilatildeo de produtos de borracha e de
material plaacutestico fabricaccedilatildeo de maacutequinas e equipamentos e metalurgia Tais
atividades responderam por 89 do emprego da induacutestria de transformaccedilatildeo de
Joinville Dessa forma a cidade constitui um dos polos industriais mais importantes
do paiacutes status esse impulsionado pela presenccedila de grandes induacutestrias no municiacutepio
como Whirlpool Embraco Ciser Lepper Docol Tigre Tupy e General Motors
Por outro lado nos uacuteltimos anos tem-se observado o crescimento da
participaccedilatildeo dos setores de comeacutercio e serviccedilos na economia do municiacutepio com
aproximadamente 15000 e 22900 empresas respectivamente O setor de serviccedilos
que aparece com crescimento consideraacutevel jaacute eacute responsaacutevel atualmente por 42
dos empregos (IPPUJ 2016)
A presenccedila do emprego formal em Joinville reforccedila a importacircncia da induacutestria
de transformaccedilatildeo e do setor de serviccedilos no municiacutepio uma vez que satildeo os setores
que mais geram empregos formais Ainda eacute preciso destacar a perspectiva de
22
ampliar a participaccedilatildeo do setor terciaacuterio especialmente comeacutercio e prestaccedilatildeo de
serviccedilos O crescimento da participaccedilatildeo desses setores na economia eacute um
movimento que estaacute ocorrendo no paiacutes e Joinville segue tal tendecircncia Na tabela 5
tem-se a populaccedilatildeo economicamente ativa (PEA) por setor de atividade
Tabela 5 ndash Evoluccedilatildeo da populaccedilatildeo economicamente ativa em Joinville por setor de atividade ndash 2010 a 2017
Setores 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
Primaacuterio 560 332 317 550 505 407 377 376
Secundaacuterio 87793 46929 45090 48222 46702 31676 26446 28409
Terciaacuterio 121106 71880 73384 71001 75131 61113 50513 53156
Total 209459 119149 118791 119773 122338 93196 77336 81941
Fonte IPPUJ (2018)
Considerando os dados da Pesquisa Anual de Serviccedilos do IBGE (2016) a
maior parte das empresas do segmento de serviccedilos no Brasil eacute voltada agrave prestaccedilatildeo
de serviccedilos agraves famiacutelias incluindo hospitalidade alimentaccedilatildeo atividades culturais
recreativas e esportivas serviccedilos pessoais e atividade de ensino continuado
Eacute em relaccedilatildeo ao mercado de trabalho que o IBGE (2016) aponta dados
importantes com relaccedilatildeo agrave PEA Entre 2000 e 2010 o percentual da PEA de 18
anos ou mais passou de 682 para 742 Isso aponta muito fortemente um perfil
de puacuteblico com disponibilidade para estudar agrave noite pois a maioria das vagas de
emprego em Joinville ainda eacute para o periacuteodo diurno Em 2010 da populaccedilatildeo
ocupada 594 possuiacuteam ensino meacutedio completo e 87 apresentaram rendimento
de ateacute 5 salaacuterios miacutenimos (IBGE 2016) No mesmo ano das pessoas ocupadas
com 18 anos ou mais 284 estavam empregadas na induacutestria de transformaccedilatildeo
415 no setor de serviccedilos e 186 no comeacutercio Somando o setor de serviccedilos e
comeacutercio tem-se que 60 das pessoas ocupadas estatildeo em atividades conhecidas
como do setor terciaacuterio que se datildeo predominantemente no horaacuterio comercial
(diurno) e de segunda-feira a saacutebado
Com base no estudo da Federaccedilatildeo das Induacutestrias do Estado de Santa
Catarina (FIESC 2015) os setores que mais geraram empregos na mesorregiatildeo
norte no periacuteodo de 2006 a 2011 foram construccedilatildeo civil alimentos serviccedilos para
construccedilatildeo maacutequinas e equipamentos materiais eleacutetricos vestuaacuterio e acessoacuterios
produccedilatildeo de minerais natildeo metaacutelicos eletricidade e gaacutes tecircxteis e confecccedilotildees
automotivo sauacutede produtos quiacutemicos e plaacutesticos e energia
23
Chama a atenccedilatildeo tambeacutem o fato de que muitas das aacutereas apontadas como
tendecircncias possuem sustentaccedilatildeo na aacuterea de serviccedilos Segundo o IPPUJ (2016) no
periacuteodo de 2005 a 2015 esse foi o setor que apresentou um crescimento de 85 no
nuacutemero de empresas registradas caracterizando-se como o de maior crescimento
no municiacutepio O comeacutercio cresceu 42 a induacutestria 23 e o registro de autocircnomos
13
Em relaccedilatildeo ao nuacutemero de trabalhadores por atividade econocircmica em Joinville
observa- se que o setor terciaacuterio em 2017 representou 649 dos empregados
com a oferta de 53 mil postos de trabalhos Esse setor considera a administraccedilatildeo
puacuteblica comeacutercio e serviccedilo Entretanto a identidade da cidade ainda estaacute
relacionada ao setor secundaacuterio que envolve induacutestria serviccedilo industrial e
construccedilatildeo civil com 28 mil postos de trabalho representando 347 dos
empregados no municiacutepio (IPPUJ 2018)
Outro fator a ser considerado eacute a proximidade com o Porto de Satildeo Francisco
do Sul e o Porto de Itapoaacute o que oferece condiccedilotildees de fortalecimento do parque
industrial natildeo soacute de Joinville como tambeacutem das cidades vizinhas caracterizando a
regiatildeo tambeacutem como um centro de armazenamento e entreposto comercial
Todo esse cenaacuterio de desenvolvimento gerado pelo processo de
industrializaccedilatildeo trouxe consigo problemas idecircnticos aos enfrentados pelas
sociedades industriais de outras partes do mundo A riqueza gerada e a crescente
urbanizaccedilatildeo aliadas ao crescimento demograacutefico que desde a deacutecada de 1980 vem
se mantendo acima da meacutedia de Santa Catarina tecircm agravado problemas de ordem
social ambiental e cultural
Quanto ao aspecto ambiental a regiatildeo sofre as consequecircncias da exploraccedilatildeo
dos recursos naturais feita nem sempre de forma racional podendo-se apontar a
poluiccedilatildeo hiacutedrica a ocupaccedilatildeo e a urbanizaccedilatildeo de mangues a precariedade do
sistema de esgoto a produccedilatildeo do lixo urbano e industrial a devastaccedilatildeo da floresta
que cobre a serra do mar e a poluiccedilatildeo atmosfeacuterica Tais aspectos potencializam o
papel da Universidade como instituiccedilatildeo de pesquisa e de extensatildeo que contribui
para a anaacutelise dos problemas regionais e a construccedilatildeo de soluccedilotildees em parceria com
o poder puacuteblico a iniciativa privada e a sociedade civil organizada
24
142 Satildeo Bento do Sul
O municiacutepio de Satildeo Bento do Sul localiza-se a 88 km de Joinville e 251 km de
Florianoacutepolis (figura 4) Segundo dados do IBGE (2018) Satildeo Bento do Sul dispotildee de
uma aacuterea de 501634 km2 e uma populaccedilatildeo de 83576 habitantes conforme
estimativa de 2018
Figura 4 ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Satildeo Bento do Sul
Fonte IBGE (2016)
Segundo o IBGE (2016) a variaccedilatildeo do crescimento da populaccedilatildeo do
municiacutepio de Satildeo Bento do Sul foi superior ao crescimento no Brasil mas um pouco
abaixo do crescimento no estado O percentual de crescimento da populaccedilatildeo de Satildeo
Bento do Sul do ano 2000 para 2016 foi de 26 (meacutedia de 15 anual) enquanto o
crescimento populacional de Santa Catarina foi de 29 (meacutedia anual de 16) e do
Brasil foi de 22 (meacutedia anual de 12) como demonstrado na tabela 6
Tabela 6 ndash Crescimento da populaccedilatildeo no Brasil em Santa Catarina e em Satildeo Bento do Sul ndash 2000 a 2016
Brasil SC Satildeo Bento do Sul
nordm hab Variaccedilatildeo nordm hab Variaccedilatildeo nordm hab Variaccedilatildeo
2000 169590000 5349000 64928
2010 190755000 125 6248000 168 74801 152
2015 204450000 72 6819000 91 80936 82
2016 206081000 08 6910000 13 81893 12
Previsatildeo ateacute julho2016 Fonte Elaborada com base em dados do IBGE (2016)
Observa-se que apesar de Satildeo Bento do Sul apresentar uma taxa de
crescimento populacional um pouco abaixo da meacutedia estadual o potencial de
crescimento eacute positivo tanto pelo espaccedilo territorial para a instalaccedilatildeo de novas
25
empresas como a proximidade com outros municiacutepios do entorno que tambeacutem estatildeo
se desenvolvendo Na tabela 7 tem-se a participaccedilatildeo de cada faixa etaacuteria
Tabela 7 ndash Populaccedilatildeo residente por faixa etaacuteria ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2000 e 2010
Ano 0-4 anos 5-9 anos 10-14 anos
15-17 anos
18-19 anos
20-24 anos
25-39 anos
40-59 anos
60 + anos
2000 6201 6311 6340 3881 2910 6904 16927 11927 4036
2010 5322 5523 6393 3755 2576 6604 20282 17969 6377
Fonte IBGE (2016)
Analisando a populaccedilatildeo por faixa etaacuteria e comparando os dados de 2010 em
relaccedilatildeo ao ano 2000 (IBGE 2016) observa-se que a populaccedilatildeo de 18 a 24 anos
teve uma reduccedilatildeo de 65 (634 pessoas) representando o total de 9180 jovens
Em 2016 essa populaccedilatildeo tem idade entre 24 e 30 anos A populaccedilatildeo de 10 a 14
anos aumentou apenas 1 e representa 6393 jovens (IBGE 2016) Projetando
essa populaccedilatildeo para 2017 tem-se a maior concentraccedilatildeo da populaccedilatildeo entre 36 e 41
anos (graacutefico 3)
Graacutefico 3 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2017 Projeccedilatildeo com base no censo de 2010 sem considerar migraccedilotildees Fonte Elaborada com base em
dados do IBGE (2016)
Satildeo Bento do Sul vem acompanhando o que ocorre com a populaccedilatildeo
brasileira configurando uma piracircmide etaacuteria adulta em que se tem uma base larga
poreacutem com uma taxa de natalidade menor em face da populaccedilatildeo infantil e jovem
Mesmo que se venha observando uma desaceleraccedilatildeo do crescimento populacional
tanto no municiacutepio como no estado Satildeo Bento do Sul tambeacutem acompanha o
fenocircmeno de ver sua populaccedilatildeo vivendo mais diante da melhoria na expectativa de
vida tendo um aumento da participaccedilatildeo da populaccedilatildeo com idade acima dos 40
26
anos Ainda observa-se que a populaccedilatildeo jovem com idade ateacute os 16 anos vem
reduzindo suas taxas de crescimento Assim como em Joinville para Satildeo Bento do
Sul tal cenaacuterio contribui com a reduccedilatildeo quantitativa de trabalhadores e para que o
municiacutepio possa continuar crescendo nos iacutendices atuais seraacute necessaacuterio investir em
inovaccedilatildeo capacitaccedilatildeo e tecnologias que visem suprir a reduccedilatildeo da capacidade
produtiva em relaccedilatildeo a posto de trabalho transformando a quantidade de
trabalhadores em trabalhadores qualificados
Quanto agrave atividade econocircmica Satildeo Bento do Sul eacute um municiacutepio
industrializado atraindo pessoas de outras cidades inclusive do estado do Paranaacute
A atividade econocircmica de Satildeo Bento do Sul pode ser expressa pelo PIB a preccedilos
correntes que passou de R$ 189 bilhatildeo (2010) para R$ 25 bilhotildees (2015)
representando um crescimento de 33 nesse periacuteodo (tabela 8)
Tabela 8 ndash PIB a preccedilos correntes ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2010 a 2015
Ano PIB a preccedilos correntes (1000 ndash R$)
2010 R$ 189201100
2011 R$ 226898300
2012 R$ 248811100
2013 R$ 269694300
2014 R$ 310045100
2015 R$ 251846100
Fonte IBGE (2018)
A participaccedilatildeo dos setores da economia no PIB de Satildeo Bento do Sul
caracteriza-se por ser 519 da induacutestria 457 de serviccedilos e 23 agropecuaacuteria
como se observa no graacutefico 4
Graacutefico 4 ndash PIB por setores de atividade () ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2015
5192
4575
AGROPECUAacuteRIA
INDUacuteSTRIA
SERVICcedilOS
233
Fonte IBGE (2018)
Conforme dados da Associaccedilatildeo Empresarial de Satildeo Bento do Sul (ACISBS
2015) Satildeo Bento do Sul eacute o 12ordm exportador de Santa Catarina e 80 do produto
27
exportado satildeo moacuteveis o que justifica a participaccedilatildeo da induacutestria no PIB da cidade
Na tabela 9 observa-se a balanccedila comercial de Satildeo Bento do Sul
Tabela 9 ndash Balanccedila comercial ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2007 a 2014
Ano Exportaccedilatildeo Importaccedilatildeo Saldo
US$ FOB (A) US$ FOB (B) US$ FOB (A) - (B)
2007 $18813089600 $3603126200 $15209963400
2008 $16270519500 -135 $3875725500 76 $12394794000
2009 $13350077600 -179 $4886836000 261 $8463241600
2010 $14147955300 60 $7090300700 451 $7057654600
2011 $12312572200 -130 $8895512500 255 $3417059700
2012 $11382404000 -76 $8779588100 -13 $2602815900
2013 $11232948800 -13 $5890112800 -329 $5342836000
2014 $5737003700 $4043870300 $1693133400
dados ateacute junho2014 Fonte Denk e Westphal (2014)
As exportaccedilotildees de Satildeo Bento do Sul tiveram no periacuteodo de 2007 a 2014
oscilaccedilotildees que confirmam a dependecircncia do paiacutes quanto agraves poliacuteticas internas
(comerciais e cambiais) e ao cenaacuterio econocircmico internacional Destacam-se os
triecircnios de 2007 a 2009 e 2011 a 2013 nos quais houve retraccedilatildeo nas exportaccedilotildees
em decorrecircncia do cenaacuterio recessivo internacional
Por outro lado considerando dados ateacute julho de 2014 observa-se que haacute
uma recuperaccedilatildeo positiva das exportaccedilotildees No ranking estadual moacuteveis de madeira
ocupam a deacutecima posiccedilatildeo dos entre os produtos catarinenses mais exportados
representando US$ 97 milhotildees em janeiro de 2016 Mesmo considerando que as
exportaccedilotildees de Satildeo Bento do Sul apresentaram retraccedilatildeo nos triecircnios destacados
observa-se que o saldo da balanccedila comercial sempre se apresenta como
superavitaacuterio diferentemente do saldo da balanccedila comercial do estado o qual desde
2010 vem apresentando valores negativos Isso confirma a contribuiccedilatildeo das
exportaccedilotildees para o municiacutepio
Satildeo Bento do Sul eacute considerada a principal economia do planalto norte
catarinense e conta com importante participaccedilatildeo dos setores de higiene e limpeza
metalurgia fiaccedilatildeo e tecelagem ceracircmica plaacutestico e comeacutercio A induacutestria de Satildeo
Bento do Sul responde por aproximadamente 66 do valor adicionado do municiacutepio
que eacute a diferenccedila entre as entradas e saiacutedas de uma empresa ou seja eacute o valor
agregado ao produto Em seguida vecircm o comeacutercio com cerca de 13 e os
serviccedilos com 7 O valor adicionado da agropecuaacuteria corresponde a cerca de
28
15 O restante do movimento vem de empresas registradas no Simples Nacional
ou de setor natildeo identificado No setor industrial o segmento metalomecacircnico jaacute
corresponde a 205 da atividade econocircmica satildeo-bentense seguido pelo segmento
de madeira e moacuteveis com cerca de 15 (MORAES 2015) Aleacutem das empresas
moveleiras (tais como Rudnick) outros segmentos tecircm representatividade no
municiacutepio por meio de induacutestrias com renome nacional e internacional destacando-
se Tuper Condor Tecmatic Oxford Buddemeyer e Fiaccedilatildeo Satildeo Bento
Nessa direccedilatildeo a ACISBS (2015) revela que diferentes setores compotildeem a
cadeia produtiva e a economia do municiacutepio a qual em termos de induacutestria de
transformaccedilatildeo como anteriormente mencionado eacute regida pela cadeia de valor da
induacutestria metalomecacircnica do mobiliaacuterio da induacutestria do plaacutestico da induacutestria da
fiaccedilatildeo e tecelagem da induacutestria ceracircmica A referida publicaccedilatildeo ainda expressou
que em nuacutemero de empresas haacute um crescimento nos setores de comeacutercio e
serviccedilos embora a induacutestria de manufatura tenha presenccedila marcante no contexto do
municiacutepio como apresenta a tabela 10
Tabela 10 ndash Agrupamento dos principais segmentos econocircmicos ndash Satildeo Bento do Sul ndash 2014 Induacutestria 670
Metalomecacircnica 205
Metalurgia 144
Fabricaccedilatildeo de produtos de metal exceto maacutequinas e equipamentos 27
Fabricaccedilatildeo de maacutequinas e equipamentos 21
Fabricaccedilatildeo de veiacuteculos automotores reboques e carrocerias 13
Moacuteveismadeiras 1341
Fabricaccedilatildeo de moacuteveis 123
Fabricaccedilatildeo de produtos de madeira 11
Comeacutercio 128
Comeacutercio varejista 56
Comeacutercio e reparaccedilatildeo de veiacuteculos automotores e motocicletas 29
Comeacutercio por atacado 42
Serviccedilos 65
Simples Nacional 107
Fonte ACISBS (2015)
Em 2014 o segmento industrial agrupava 67 do que movimentou a
economia de Satildeo Bento do Sul seguido pelo comeacutercio com 128 Eacute importante
destacar que o segmento de serviccedilo com 65 tem potencial de crescimento
considerando o crescimento populacional do municiacutepio e o seu desenvolvimento
econocircmico
29
143 Satildeo Francisco do Sul
O municiacutepio de Satildeo Francisco do Sul estaacute localizado na ilha de mesmo nome
a 37 km de Joinville e a 194 km da capital Florianoacutepolis (figura 5) Segundo dados do
IBGE (2018) Satildeo Francisco do Sul dispotildee de uma aacuterea de 498646 km2 e uma
populaccedilatildeo de 51677 habitantes conforme estimativa de 2018
Figura 5ndash Mapa de localizaccedilatildeo do municiacutepio de Satildeo Francisco do Sul
Fonte IBGE (2016)
Segundo o IBGE (2016) a variaccedilatildeo do crescimento da populaccedilatildeo de Satildeo
Francisco do Sul foi bem superior agrave do crescimento populacional de Santa Catarina
e do Brasil O percentual de crescimento da populaccedilatildeo do municiacutepio do ano 2000
para 2016 foi de 58 (meacutedia de 29 anuais) enquanto o crescimento populacional
do estado foi de 29 (meacutedia anual de 16) e o do Brasil foi de 22 (meacutedia anual
de 12) como se observa na tabela 11
Tabela 11 ndash Crescimento da populaccedilatildeo no Brasil em Santa Catarina e em Satildeo Francisco do Sul ndash 2000 a 2016
Brasil Santa Catarina Satildeo Francisco do Sul
nordm hab Variaccedilatildeo nordm hab Variaccedilatildeo nordm hab Variaccedilatildeo
2000 169590000 5349000 31519
2010 190755000 125 6248000 168 42520 349
2015 204450000 72 6819000 91 48606 143
2016 206081000 08 6910000 13 49658 22
Previsatildeo ateacute julho2016 Fonte Elaborada com base em dados do IBGE (2016)
O crescimento populacional de Satildeo Francisco do Sul pode ser explicado pela
implantaccedilatildeo de novas empresas e empreendimentos bem como pela previsatildeo de
30
implantaccedilatildeo de novos terminais portuaacuterios e de um estaleiro Projetando essa
populaccedilatildeo para 2017 tem-se a maior concentraccedilatildeo da faixa etaacuteria entre 21 e 26
anos conforme graacutefico 5
Graacutefico 5 ndash Populaccedilatildeo por faixa etaacuteria ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2017 Projeccedilatildeo com base no censo 2010 sem considerar migraccedilotildees Fonte Elaborada com base em dados
do IBGE (2016)
Satildeo Francisco do Sul vem acompanhando o que ocorre com a populaccedilatildeo
brasileira configurando uma piracircmide etaacuteria adulta em que se tem uma base larga
poreacutem com uma taxa de natalidade menor em face da populaccedilatildeo infantil e jovem
Entretanto a populaccedilatildeo de Satildeo Francisco do Sul eacute mais jovem mesmo que se
observe uma desaceleraccedilatildeo do crescimento populacional Por outro lado a cidade
tambeacutem acompanha o fenocircmeno de ver sua populaccedilatildeo vivendo mais diante da
melhoria na expectativa de vida Ainda observa-se que a populaccedilatildeo infantil com
idade ateacute os 7 anos apresenta uma reduccedilatildeo significativa na sua taxa de
crescimento
Esse cenaacuterio pode representar uma melhoria da produtividade da matildeo de
obra tendo em vista que ainda haacute um nuacutemero significativo de jovens a entrar no
mercado de trabalho Aleacutem disso deve-se considerar a necessidade de investir em
inovaccedilatildeo e capacitaccedilatildeo transformando a quantidade de trabalhadores em
31
trabalhadores qualificados Obviamente isso remete agrave educaccedilatildeo tanto superior
como teacutecnica
Em relaccedilatildeo agrave atividade econocircmica Satildeo Francisco do Sul eacute uma cidade
portuaacuteria e turiacutestica O Porto de Satildeo Francisco do Sul eacute o quinto maior do Brasil em
movimentaccedilatildeo de contecircineres e o sexto em volume de cargas O porto dispotildee de
acesso rodoviaacuterio a Joinville pela BR-280 num percurso de 40 km e as
composiccedilotildees ferroviaacuterias acessam o porto por meio da estrada de ferro 485 que liga
Satildeo Francisco do Sul agrave cidade de Mafra distante 167 km A atividade econocircmica do
municiacutepio pode ser expressa pelo PIB a preccedilos correntes que passou de R$ 21
bilhotildees (2010) para R$ 378 bilhotildees (2015) representando um crescimento de 79
nesse periacuteodo (tabela 12)
Tabela 12 ndash PIB a preccedilos correntes ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2010 a 2015
Ano PIB a preccedilos correntes (1000 ndash R$)
2010 R$ 210773000
2011 R$ 265656900
2012 R$ 289236800
2013 R$ 327938200
2014 R$ 356601600
2015 R$ 378130200
Fonte IBGE (2018)
A participaccedilatildeo dos setores da economia no PIB de Satildeo Francisco do Sul
caracteriza-se por ser 416 da induacutestria 576 de serviccedilos e 08 agropecuaacuteria
como se observa no graacutefico 6
Graacutefico 6 ndash PIB por setores de atividade () ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2015
4162
5758
AGROPECUAacuteRIA
INDUacuteSTRIA
SERVICcedilOS
08
Fonte IBGE (2018)
Em Satildeo Francisco do Sul tomando-se como referecircncia dezembro de 2014
existiam 1764 empresas formais as quais geraram 11405 postos de trabalho com
carteira assinada (tabela 13) O setor terciaacuterio (serviccedilos) eacute o mais representativo em
nuacutemero de empresas assim como na geraccedilatildeo de empregos
32
Tabela 13 ndash Nuacutemero de empresas no Cadastro Central de Empresas ndash Satildeo Francisco do Sul ndash 2010 a 2014
Nuacutemero de empresas atuantes
2010 1794
2011 1684
2012 1719
2013 1783
2014 1764
Fonte IBGE (2016)
A economia de Satildeo Francisco do Sul gira em torno do seu porto que eacute
essencialmente exportador Eacute o principal porto graneleiro do estado e movimenta
aproximadamente 54 milhotildees de toneladasano Os principais produtos exportados
satildeo soja milho madeira papel compressores moacuteveis ceracircmica carne congelada
autopeccedilas e tecircxteis No porto haacute todo um conjunto de empresas da aacuterea de logiacutestica
aleacutem da rede ferroviaacuteria da Ameacuterica Latina Logiacutestica (ALL)
Haacute poucas induacutestrias instaladas no municiacutepio mas satildeo representativas em
funccedilatildeo de seu porte e inserccedilatildeo nacional com destaque para a induacutestria de
laminaccedilatildeo de chapas de accedilo Arcelor Mittal a Bunge Alimentos SA e a induacutestria de
fertilizantes Fecoagro Ressalta-se ainda a presenccedila haacute mais de 20 anos de um
terminal aquaviaacuterio da Petrobraacutes SA que opera recebendo petroacuteleo de navios que o
descarregam por uma monoboia O produto eacute armazenado e enviado por meio de
oleoduto ateacute refinarias do Paranaacute
A cidade de Satildeo Francisco do Sul tambeacutem eacute reconhecida no estado de Santa
Catarina e no Paiacutes pelo seu patrimocircnio cultural e natural Destaque pode ser dado
ao conjunto arquitetocircnico de sua aacuterea central que eacute tombado pelo Instituto do
Patrimocircnio Histoacuterico e Artiacutestico Nacional (IPHAN) Eacute possiacutevel citar especialmente o
Museu Histoacuterico Municipal o Museu do Mar o Forte Marechal Luz e a Igreja Matriz
Nossa Senhora da Graccedila Haacute ainda de se considerar a existecircncia de praias e o
estuaacuterio da Baiacutea da Babitonga com suas inuacutemeras ilhas e grande biodiversidade de
interesse cientiacutefico Todas essas atraccedilotildees tornam o turismo uma atividade relevante
observando-se maior fluxo turiacutestico no veratildeo quando contingentes de turistas
movimentam a economia do municiacutepio
33
15 Breve histoacuterico da FurjUniville
A histoacuteria da Universidade da Regiatildeo de Joinville (Univille) confunde-se com o
desenvolvimento da educaccedilatildeo superior no norte catarinense A implantaccedilatildeo da
Faculdade de Ciecircncias Econocircmicas em 1965 que tinha como mantenedora a
Comunidade Evangeacutelica Luterana e atualmente eacute um dos cursos de graduaccedilatildeo da
Univille deu iniacutecio a essa histoacuteria Em 1967 a Lei Municipal nordm 871 de 17 de julho
originou a Fundaccedilatildeo Joinvilense de Ensino (Fundaje) com o objetivo de criar e
manter unidades de ensino superior Segundo Coelho e Sossai (2015) em 1971 o
nome Fundaje foi alterado para Fundaccedilatildeo Universitaacuteria do Norte Catarinense (Func)
pela Lei nordm 1174 de 22 de dezembro Em 1975 todas as unidades da Func foram
transferidas para o Campus Universitaacuterio em uma aacuterea do bairro Bom Retiro
(atualmente pertencente agrave Zona Industrial Norte) e passaram a constituir a
Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville (Furj) segundo a Lei Municipal nordm
1423 de 22 de dezembro de 1975 que modificou sua denominaccedilatildeo e alterou sua
estrutura organizacional Atualmente a Furj eacute a mantenedora da Univille
Ao longo dos mais de 50 anos de atuaccedilatildeo a Instituiccedilatildeo desenvolveu-se pelos
esforccedilos da comunidade e do poder puacuteblico dos municiacutepios com o intuito de
oportunizar aos jovens da regiatildeo o acesso agrave educaccedilatildeo superior Os principais fatos
dessa trajetoacuteria satildeo ilustrados na linha do tempo apresentada na figura 6 e estatildeo
descritos nesta seccedilatildeo do PDI 2017-2021
Figura 6 ndash Linha do tempo da educaccedilatildeo superior em Joinville
34
Fonte Coelho e Sossai (2015)
Em 1977 a educaccedilatildeo baacutesica comeccedilou a ser oferecida pela Instituiccedilatildeo em
unidade especiacutefica chamada de Coleacutegio de Aplicaccedilatildeo que em 2001 passou a
funcionar em sede proacutepria com a denominaccedilatildeo de Coleacutegio Univille Em 1982 a aacuterea
de ensino da Furj estendeu sua atuaccedilatildeo ateacute Jaraguaacute do Sul com o curso de
Ciecircncias Econocircmicas e no ano seguinte tambeacutem com o de Ciecircncias Contaacutebeis Em
1984 comeccedilou a ofertar o curso de Administraccedilatildeo de Empresas em Satildeo Bento do
Sul
A direccedilatildeo-geral da Instituiccedilatildeo desde sua criaccedilatildeo era exercida por nomeaccedilatildeo
feita pelo prefeito da cidade Somente no fim de 1987 em um trabalho conjunto com
a comunidade acadecircmica realizaram-se as primeiras eleiccedilotildees diretas para o cargo
de diretor-geral Em 6 de outubro de 1987 o prefeito de Joinville assinou a Lei nordm
5660 a qual previa que o diretor-geral das Unidades Integradas de Ensino passaria
a ser eleito (COELHO SOSSAI 2015) Desde entatildeo as eleiccedilotildees para o dirigente da
Instituiccedilatildeo ocorrem por votaccedilatildeo secreta pelo Coleacutegio Eleitoral da Instituiccedilatildeo
composto pelos profissionais da educaccedilatildeo estudantes e pessoal administrativo
No iniacutecio do ano letivo de 1989 aconteceram reuniotildees com lideranccedilas
comunitaacuterias das aacutereas econocircmica e poliacutetica do municiacutepio e lideranccedilas da
comunidade acadecircmica para rever o projeto institucional da Furj Foi entatildeo criado o
grupo Rumo agrave Universidade com a tarefa especiacutefica de elaborar uma proposta
pedagoacutegica que viabilizasse a transformaccedilatildeo da fundaccedilatildeo em universidade Em
marccedilo de 1990 a Carta Consulta que delineava o perfil de uma universidade
adequada agraves questotildees voltadas agrave microrregiatildeo denominada Universidade da
Regiatildeo de Joinville foi protocolada no Conselho Federal de Educaccedilatildeo (CFE) O
35
documento apresentava a proposta de uma universidade que contemplasse uma
visatildeo interdisciplinar de ciecircncia com ecircnfase em aspectos ambientais concretizada
por meio do ensino da pesquisa e da extensatildeo Segundo Coelho e Sossai (2015 p
35) a interdisciplinaridade foi preocupaccedilatildeo do projeto pedagoacutegico institucional e dos
cursos ldquodiante do desafio de religar saberes para responder aos complexos
problemas regionaisrdquo
Em 1991 a Carta Consulta foi aprovada e a implementaccedilatildeo do Projeto
Univille foi autorizada com a posse solene da Comissatildeo Federal de
Acompanhamento do Projeto Foram desenvolvidas accedilotildees no que diz respeito a
capacitaccedilatildeo docente plano de cargos e salaacuterios ampliaccedilatildeo do acervo da biblioteca
ampliaccedilatildeo das instalaccedilotildees fiacutesicas e construccedilatildeo de novos laboratoacuterios (COELHO
SOSSAI 2015)
Em 1992 o Presidente da Repuacuteblica assinou a homologaccedilatildeo do parecer
emitido pelo CFE Em maio de 1993 diante de mudanccedilas na legislaccedilatildeo relacionada
agrave educaccedilatildeo superior a responsabilidade pelo acompanhamento passou ao
Conselho Estadual de Educaccedilatildeo do Estado de Santa Catarina (CEESC)
Ainda em 1993 foi instalado oficialmente um campus em Satildeo Bento do Sul
embora as atividades pedagoacutegicas dos cursos continuassem a ser desenvolvidas
em espaccedilos locados Em marccedilo de 1998 a sede proacutepria foi inaugurada No ano
seguinte houve a construccedilatildeo do Centro de Estudos e Pesquisas Ambientais (Cepa)
Rugendas em aacuterea localizada fora da regiatildeo urbana da cidade de Satildeo Bento do Sul
Em 5 de dezembro de 1995 pelo Parecer nordm 21495 o CEESC aprovou por
unanimidade os documentos que normatizavam a estrutura da Instituiccedilatildeo Estatuto
da mantenedora (Furj) Estatuto e Regimento da Univille juntamente com o
reconhecimento de todos os seus cursos Em 14 de agosto de 1996 foi assinado o
Decreto Presidencial de Credenciamento da Univille publicado no Diaacuterio Oficial da
Uniatildeo em 15 de agosto do mesmo ano Esse credenciamento foi renovado em 2001
pelo CEESC pelo prazo de cinco anos (Parecer nordm 123 e Resoluccedilatildeo nordm 0322001)
Em 2004 a Univille passou a atuar em Satildeo Francisco do Sul em unidade
proacutepria na cidade entretanto desde 1993 a Instituiccedilatildeo jaacute estava presente na regiatildeo
com a oferta de cursos de graduaccedilatildeo e atividades de pesquisa e extensatildeo Em 1999
foi implantado o Cepa da Vila da Gloacuteria visando desenvolver estudos e pesquisas
ambientais na regiatildeo da Baiacutea da Babitonga
36
Em 2005 foi criada uma unidade no Centro de Joinville que abriga salas de
aula e laboratoacuterios bem como os ambulatoacuterios universitaacuterios e a farmaacutecia-escola
que atendem a populaccedilatildeo em convecircnio com o Sistema Uacutenico de Sauacutede (SUS)
No ano de 2006 o Coleacutegio Univille no Campus Satildeo Bento do Sul foi criado
com o intuito de oferecer o ensino meacutedio A partir de 2012 o coleacutegio passou a ofertar
tambeacutem as seacuteries finais do ensino fundamental No mesmo ano a Instituiccedilatildeo criou o
Nuacutecleo de Inovaccedilatildeo e Propriedade Intelectual (Nipi) que tem entre seus objetivos o
estiacutemulo a promoccedilatildeo e a valorizaccedilatildeo do conhecimento gerado na universidade
Conforme Coelho e Sossai (2015) com as atividades desenvolvidas pelo Nipi a
Univille passou a ter representatividade no Sistema Nacional para a Inovaccedilatildeo e no
projeto do Governo estadual de implantaccedilatildeo e estruturaccedilatildeo de nuacutecleos de inovaccedilatildeo
tecnoloacutegica em Santa Catarina
Em 2009 para fomentar as parcerias estrateacutegicas entre a Univille outras
instituiccedilotildees de ensino empresas e governos o Conselho de Administraccedilatildeo da Furj
criou o Parque de Inovaccedilatildeo Tecnoloacutegica de Joinville e Regiatildeo (Inovaparq) A
Univille por meio do Inovaparq participa do processo de estruturaccedilatildeo e gestatildeo de
um ambiente que permite potencializar as atividades de pesquisa cientiacutefica e
tecnoloacutegica a transferecircncia de tecnologia e a introduccedilatildeo de inovaccedilatildeo no ambiente
produtivo e social bem como favorecer a criaccedilatildeo e a consolidaccedilatildeo de
empreendimentos que auxiliam no desenvolvimento de novas tecnologias produtos
serviccedilos e processos
Em 2010 o CEESC realizou avaliaccedilatildeo da Instituiccedilatildeo e mediante o Parecer
nordm 223 sancionado em 19 de dezembro aprovou o recredenciamento da Univille
como universidade pelo prazo de sete anos O Parecer nordm 223 foi homologado pelo
Decreto do governador do estado de Santa Catarina nordm 3689 de 7 de dezembro de
2010
Desde 2007 as instituiccedilotildees comunitaacuterias de ensino superior do Rio Grande do
Sul e de Santa Catarina intensificaram a articulaccedilatildeo poliacutetica com o intuito de
fortalecer o reconhecimento da categoria de universidades comunitaacuterias pelo
governo federal e pela sociedade A Associaccedilatildeo Brasileira das Universidades
Comunitaacuterias (Abruc) a Associaccedilatildeo Catarinense das Fundaccedilotildees Educacionais
(Acafe) e outras entidades dedicaram-se ao fortalecimento da identidade das
instituiccedilotildees comunitaacuterias e agrave divulgaccedilatildeo do papel desempenhado por essas
universidades O movimento resultou no encaminhamento de um projeto de lei com
37
vistas agrave regulamentaccedilatildeo das instituiccedilotildees comunitaacuterias de educaccedilatildeo superior O
projeto foi amplamente debatido e aprovado pelo Congresso Nacional por meio da
Lei nordm 12881 de 12 de novembro de 2013 que dispotildee sobre a definiccedilatildeo a
qualificaccedilatildeo as prerrogativas e as finalidades das instituiccedilotildees comunitaacuterias de
ensino superior (Ices) Em 12 de novembro de 2014 pela Portaria nordm 676 a
Secretaria de Regulaccedilatildeo e Supervisatildeo da Educaccedilatildeo Superior (Seres) do MEC
qualificou como Ices a Univille mantida pela Furj
Em 2014 por decisatildeo do Conselho Universitaacuterio a Instituiccedilatildeo aderiu ao Edital
MECSeres nordm 4 de 1ordm de julho daquele ano permitindo a migraccedilatildeo de instituiccedilotildees
de ensino superior para o sistema federal de educaccedilatildeo Por meio desse processo de
migraccedilatildeo quando do deferimento pelo oacutergatildeo federal a Univille passaraacute a ser
regulada supervisionada e avaliada pelo Conselho Nacional de Educaccedilatildeo (CNE) e
pelo MEC e natildeo mais pelo CEESC
Tambeacutem em 2014 com base na decisatildeo do Conselho Universitaacuterio e levando
em conta o previsto no PDI 2012-2016 a Univille encaminhou ao MEC o processo
de credenciamento institucional para a oferta da educaccedilatildeo a distacircncia (EaD)
incluindo o pedido de autorizaccedilatildeo para a oferta do primeiro curso de graduaccedilatildeo
nessa modalidade e o credenciamento de dois polos de apoio presencial sendo um
deles na Unidade da Universidade em Satildeo Francisco do Sul e outro no Campus em
Satildeo Bento do Sul Em 2015 ocorreu a visita de avaliaccedilatildeo in loco para a autorizaccedilatildeo
do Curso Superior de Tecnologia em Gestatildeo de Recursos Humanos na modalidade
EaD No mesmo ano ocorreu a visita de avaliaccedilatildeo in loco para o credenciamento do
polo de apoio presencial em Satildeo Francisco do Sul As visitas foram realizadas por
comissotildees nomeadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
Aniacutesio Teixeira (Inep) do MEC e atribuiacuteram em ambos os casos a nota 4 ou seja
consideraram as condiccedilotildees de oferta ldquoMuito boasrdquo Aguarda-se a finalizaccedilatildeo dos
tracircmites para a emissatildeo dos respectivos atos de autorizaccedilatildeo e credenciamento e o
efetivo iniacutecio da oferta da modalidade EaD
Em 2016 a Seres deferiu o processo de migraccedilatildeo da Universidade Com esse
deferimento a Univille protocolou os processos referentes a reconhecimento e
renovaccedilatildeo de reconhecimento dos cursos de graduaccedilatildeo em atividade bem como o
processo de recredenciamento da Universidade Os proacuteximos passos do processo
de migraccedilatildeo incluem as visitas de avaliaccedilatildeo in loco promovidas pelo Inep e os
tracircmites de tais processos no MEC e no CNE com a emissatildeo dos atos oficiais de
38
reconhecimento e renovaccedilatildeo de reconhecimento dos cursos de graduaccedilatildeo e
recredenciamento da Universidade
16 Corpo dirigente
SANDRA APARECIDA FURLAN ndash Reitora
Titulaccedilatildeo
Graduaccedilatildeo Eng Quiacutemica ndash Faculdade de Engenharia de Lorena (1984)
Especializaccedilatildeo Operaccedilatildeo e Gerecircncia de Produtos de Usinas Alcooleiras ndash
Faculdade de Engenharia de Lorena (1986)
Mestrado Engenharia Quiacutemica ndash Instituto Nacional Politeacutecnico de Toulouse ndash Franccedila
(1988)
Doutorado Engenharia de Processos ndash Instituto Nacional Politeacutecnico de Toulouse ndash
Franccedila (1991)
ALEXANDRE CIDRAL ndash Vice-Reitor
Titulaccedilatildeo
Graduaccedilatildeo Ciecircncias da Computaccedilatildeo ndash Universidade Federal de Santa Catarina ndash
UFSC (1988)
Graduaccedilatildeo Psicologia ndash Associaccedilatildeo Catarinense de Ensino ndash ACE (1995)
Mestrado Psicologia ndash UFSC (1997)
Doutorado Engenharia de Produccedilatildeo ndash UFSC (2003)
SIRLEI DE SOUZA ndash Proacute-Reitora de Ensino
Titulaccedilatildeo
Graduaccedilatildeo Histoacuteria ndash Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville ndash Furj (1995)
Mestrado Histoacuteria do Brasil ndash UFSC (1998)
THEREZINHA MARIA NOVAIS DE OLIVEIRA ndash Proacute-Reitora de Pesquisa e Poacutes-Graduaccedilatildeo Titulaccedilatildeo
Graduaccedilatildeo Engenharia Sanitaacuteria ndash UFSC (1989)
Mestrado Engenharia de Produccedilatildeo ndash UFSC (1993)
39
Doutorado Engenharia de Produccedilatildeo ndash UFSC (1998)
YONAacute DA SILVA DALONSO ndash Proacute-Reitora de Extensatildeo e Assuntos Comunitaacuterios
Titulaccedilatildeo
Graduaccedilatildeo Turismo e Hotelaria ndash UNIVALI (1998)
Mestrado Ciecircncias da Comunicaccedilatildeo ndash USP (2004)
Doutorado Geografia ndash Universidade do UMINHO (2015)
CLAITON EMILIO DO AMARAL ndash Proacute-Reitor de Infraestrutura
Titulaccedilatildeo
Graduaccedilatildeo Engenharia Mecacircnica ndash Universidade do Estado de Santa Catarina ndash
Udesc (1987)
Graduaccedilatildeo Engenharia Civil ndash Udesc (2004)
Especializaccedilatildeo Matemaacutetica Aplicada ndash Universidade da Regiatildeo de Joinville ndash
Univille (2005)
Mestrado Engenharia de Produccedilatildeo ndash UFSC (2001)
Doutorado Engenharia de Produccedilatildeo ndash UFSC (2016)
GEAN CARDOSO DE MEDEIROS ndash Diretor-Geral do Campus Satildeo Bento do Sul
Titulaccedilatildeo
Graduaccedilatildeo Ciecircncias da Computaccedilatildeo ndash Universidade do Sul de Santa Catarina ndash
Unisul ndash 1996
Especializaccedilatildeo Empreendedorismo na Engenharia ndash UFSC (1999)
Mestrado Ciecircncias da Computaccedilatildeo ndash UFSC (2002)
17 Estrutura organizacional
A estrutura organizacional eacute a forma como uma instituiccedilatildeo ou organizaccedilatildeo
distribui a autoridade as responsabilidades e as atividades com vistas a executar os
processos de trabalho que proporcionam a implementaccedilatildeo das estrateacutegias e o
alcance dos objetivos organizacionais De acordo com Hall (2004) a estrutura
organizacional consiste na maneira como ocorre a distribuiccedilatildeo das pessoas entre
posiccedilotildees sociais que influenciam os relacionamentos de papeacuteis desempenhados por
40
elas Essa estrutura implica a divisatildeo de trabalho (distribuiccedilatildeo das tarefas entre as
pessoas) e a hierarquia (distribuiccedilatildeo das pessoas em posiccedilotildees) atendendo a trecircs
funccedilotildees baacutesicas viabilizar os processos produtos e serviccedilos organizacionais com o
intuito de alcanccedilar os objetivos e metas minimizar as variaccedilotildees individuais sobre a
organizaccedilatildeo estabelecer o contexto no qual o poder decisoacuterio eacute exercido e as accedilotildees
satildeo executadas Dessa forma a estrutura organizacional eacute a soma de meios pelos
quais o trabalho se divide em tarefas distintas e como se realiza a coordenaccedilatildeo
dessas tarefas (MINTZBERG 2010) com implicaccedilotildees quanto agrave definiccedilatildeo das
instacircncias deliberativas executivas e consultivas e das relaccedilotildees hieraacuterquicas entre
as aacutereas na organizaccedilatildeo O organograma da Furj eacute apresentado na figura 7
Figura 7 ndash Organograma da Furj
Conselho de
Administraccedilatildeo da
FURJ
Diretor
Administrativo
Gerecircncia de
Gestatildeo de Pessoas
Gerecircncia de
Suprimentos
Gerecircncia de
Controladoria
Presidente
Conselho Curador da
FURJ
Gerecircncia
Financeira
Assessoria de
Conselhos
Diretoria Administrativa da FURJ
Presidecircncia da FURJ
Procuradoria
Juriacutedica
Vice presidente
Presidecircncia
Diretoria Administrativa
Inovaparq
Univille
Fonte PDI (2018)
A Furj tem como oacutergatildeo deliberativo superior o Conselho de Administraccedilatildeo e
como oacutergatildeo fiscalizador o Conselho Curador O oacutergatildeo executivo da Furj eacute a
presidecircncia da qual faz parte a diretoria administrativa A Furj eacute mantenedora da
Univille e do Inovaparq
A administraccedilatildeo da Univille estaacute organizada em geral dos campi e unidades
dos cursos de graduaccedilatildeo e programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu e dos oacutergatildeos
41
complementares e suplementares (UNIVILLE 2016) O organograma da Univille eacute
apresentado na figura 8
Figura 8 ndash Organograma da Univille
Conselho Universitaacuterio
Reitor
Proacute-Reitor de
Ensino
Proacute-Reitor de
Extensatildeo e
Assuntos
Comunitaacuterios
Proacute-Reitor de
Pesquisa e Poacutes-
Graduaccedilatildeo
Central de
Relacionamento
com o Estudante
Biblioteca
Universitaacuteria
Centro de
Inovaccedilatildeo
Pedagoacutegica
Eventos
Prestaccedilatildeo de
Serviccedilos
Editora Univille
Coordenaccedilatildeo de
Pesquisa
Coordenaccedilatildeo de
Extensatildeo e
Assuntos
Comunitaacuterios
Comitecirc de Eacutetica
em Pesquisa
Central de
Atendimento
Acadecircmico
Coordenaccedilatildeo de
Ensino de
Graduaccedilatildeo
Coleacutegios Univille
(Jlle SBS)
Coordenaccedilotildees de
Cursos de
Graduaccedilatildeo
Coordenaccedilotildees de
Programas Poacutes-
graduaccedilatildeo Stricto
Sensu
Educaccedilatildeo
Permanente e
Continuada
Proacute-Reitor de
Infraestrutura
Infraestrutura e
Transporte
Tecnologia da
Informaccedilatildeo
Coordenaccedilotildees de
Unidades
(Jlle-Centro SFS)
Laboratoacuterios
Vice-Reitor
Diretor Campus
Satildeo Bento do Sul
Unidade de
Educaccedilatildeo a
Distacircncia
Reitoria
Comunicaccedilatildeo
Institucional
Gabinete da
Reitoria
Assessoria de
Planejamento e Avaliaccedilatildeo
Institucionais
Assessoria
Internacional
Comitecircs de Aacutereas
Comissatildeo Proacutepria de
Avaliaccedilatildeo (CPA)
Comissatildeo Local de
Acompanhamento e
Controle Social do
PROUNI (COLAP)
Comitecirc de
Responsabilidade
Social (CRS)
Agecircncia de
Projetos e
Transferecircncia de
Tecnologia
Comercial
Fonte PDI (2018)
A seguir os oacutergatildeos que compotildeem a estrutura da Furj e da Univille satildeo
descritos A administraccedilatildeo de ambas eacute realizada por meio de oacutergatildeos deliberativos
consultivos e executivos previstos nos estatutos regimentos e outras
regulamentaccedilotildees institucionais
42
171 Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville
A Fundaccedilatildeo Educacional da Regiatildeo de Joinville instituiacuteda pela Lei nordm 871 de
17 de julho de 1967 com alteraccedilotildees posteriores eacute uma entidade de direito privado
sem fins lucrativos com autonomia didaacutetico-pedagoacutegica cientiacutefica tecnoloacutegica
administrativa financeira e disciplinar exercida na forma da lei e dos seus estatutos
com sede e foro na cidade de Joinville Santa Catarina As disposiccedilotildees atinentes agrave
autonomia da Furj satildeo regidas por seu estatuto que passou por atualizaccedilatildeo
aprovada em 2014 pelo Conselho de Administraccedilatildeo Conselho Curador e Ministeacuterio
Puacuteblico de Santa Catarina
A Furj tem por finalidade manter a Univille e o Inovaparq As instituiccedilotildees
mantidas gozam de autonomia didaacutetica pedagoacutegica cientiacutefica tecnoloacutegica
administrativa e disciplinar de acordo com a legislaccedilatildeo e regulamentos proacuteprios
Satildeo oacutergatildeos da administraccedilatildeo da Furj
bull Conselho de Administraccedilatildeo
bull Conselho Curador
bull Presidecircncia
1711 Conselho de Administraccedilatildeo da Furj
O Conselho de Administraccedilatildeo oacutergatildeo maacuteximo e soberano de deliberaccedilatildeo em
assuntos de poliacutetica administrativa e financeira da Furj constitui-se dos seguintes
membros (FURJ 2014a)
bull Presidente da Furj
bull Vice-Presidente da Furj
bull Diretor Administrativo da Furj sem direito a voto
bull Um indicado por unidade acadecircmico-administrativa
bull Dois indicados pelo Campus Satildeo Bento do Sul
bull Um indicado por cada um dos demais campi da Univille
bull Um indicado pelos Coleacutegios Univille
bull Um indicado pelos programascursos de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu da
Univille
bull Um discente indicado por DCE da Univille
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bull Um indicado pelo Inovaparq
bull O uacuteltimo ex-presidente da Furj
bull Um indicado pelas APPs dos Coleacutegios da Univille
bull Um indicado pela Affurj
bull Representantes da comunidade Regional
- um indicado pelo Poder Executivo de cada municiacutepio em que a Furj
tenha sede ou extensatildeo
- um indicado pelo Poder Legislativo de Joinville
- um indicado pela Associaccedilatildeo dos Municiacutepios da Regiatildeo Nordeste de
Santa Catarina
- um indicado da comunidade empresarial
- um indicado da comunidade cientiacutefica
- um indicado das Centrais Sindicais de Joinville
- um indicado pelo Conselho Municipal de Educaccedilatildeo
O presidente e o vice-presidente do Conselho de Administraccedilatildeo seratildeo eleitos
dentre seus membros para um mandato de 2 (dois) anos sendo permitida uma
reconduccedilatildeo A natureza do mandato dos conselheiros eacute definida pelo Estatuto da
Furj
Ao Conselho de Administraccedilatildeo compete (FURJ 2014a)
bull examinar discutir e aprovar
- o Estatuto e o Regimento da Furj e suas respectivas reformas
- os regulamentos das instituiccedilotildees mantidas pela Furj e suas respectivas
reformas exceto da Univille que se reportaraacute ao Conselho Universitaacuterio
dessa mantida
- as estrateacutegias de accedilatildeo e as prioridades de investimento da Furj e de suas
instituiccedilotildees mantidas
- as diretrizes para investimentos da Furj
- a criaccedilatildeo e a extinccedilatildeo de estruturas administrativas da Furj
- a criaccedilatildeo e a extinccedilatildeo de instituiccedilatildeo mantida pela Furj
- a proposta orccedilamentaacuteria do ano subsequente para ser submetida ao
Conselho Curador para anaacutelise e homologaccedilatildeo
- o orccedilamento anual e o orccedilamento plurianual da Furj a serem submetidos ao
Conselho Curador para anaacutelise e homologaccedilatildeo
- a prestaccedilatildeo de contas anual da Furj mediante parecer do Conselho Curador
44
- o relatoacuterio anual e o balanccedilo geral da Furj mediante parecer do Conselho
Curador
- os criteacuterios para definiccedilatildeo de mensalidades taxas descontos e demais
contribuiccedilotildees relativas agraves prestaccedilotildees de serviccedilos executadas pelas
instituiccedilotildees mantidas pela Furj
- os valores das mensalidades ou anuidades escolares de cursos regulares
- os criteacuterios para contrataccedilatildeo de serviccedilos e aquisiccedilatildeo de produtos e bens para
consecuccedilatildeo dos objetivos da Furj
- o plano de cargos e salaacuterios do pessoal contratado pela Furj e suas
alteraccedilotildees
bull acompanhar a execuccedilatildeo orccedilamentaacuteria
bull estabelecer diretrizes para a execuccedilatildeo de atividades relacionadas com
- administraccedilatildeo financeira contaacutebil e auditoria
- administraccedilatildeo patrimonial
- administraccedilatildeo de pessoal
- avaliaccedilatildeo das atividades da Furj
bull deliberar sobre os seguintes assuntos e submetecirc-los agrave homologaccedilatildeo do
Conselho Curador
- os pedidos de empreacutestimos que onerem os bens da Furj a serem
apresentados a entidades de financiamento
- a aceitaccedilatildeo de doaccedilotildees com encargo
- os convecircnios acordos e contratos que onerem o patrimocircnio da Furj
- a participaccedilatildeo da Furj no capital de outras empresas cooperativas
condomiacutenios ou outras formas de associativismo bem como organizar
empresas cuja atividade interesse aos objetivos da Furj
bull autorizar a alienaccedilatildeo a oneraccedilatildeo ou a aquisiccedilatildeo de bens e direitos pela Furj e
encaminhar para homologaccedilatildeo do Conselho Curador
bull escolher os membros e os suplentes do Conselho Curador
bull homologar o Estatuto e o Regimento Geral da Univille e suas respectivas
reformas aprovados pelos Conselhos da Univille
bull homologar a diretoria administrativa indicada pelo presidente da Furj
bull conhecer outras mateacuterias de interesse da Furj e deliberar sobre elas
bull julgar em grau de recurso em mateacuteria de sua competecircncia as decisotildees tomadas
pelas Instituiccedilotildees mantidas pela Furj
45
bull resolver os casos omissos neste Estatuto e no Regimento da Furj
A sistemaacutetica de funcionamento das reuniotildees do Conselho de Administraccedilatildeo
eacute definida pelo Estatuto da Furj
Ao Presidente do Conselho de Administraccedilatildeo compete (FURJ 2014a)
bull convocar e presidir as reuniotildees do Conselho
bull constituir comissotildees e grupos de trabalho
bull distribuir processos e designar relator para exame e parecer
bull cumprir o Estatuto da Furj
bull encaminhar ao Conselho Curador as deliberaccedilotildees do Conselho de
Administraccedilatildeo que necessitem de apreciaccedilatildeo eou homologaccedilatildeo daquele
conselho
bull exercer atribuiccedilotildees definidas em lei neste estatuto ou por deliberaccedilatildeo do
conselho
1712 Conselho Curador da Furj
O Conselho Curador eacute o oacutergatildeo de fiscalizaccedilatildeo e registro da administraccedilatildeo
econocircmico-financeira da Furj e seus conselheiros e suplentes satildeo indicados pelo
Conselho de Administraccedilatildeo da Furj dentre pessoas que detenham capacidade e
familiaridade com a aacuterea econocircmico-financeira juriacutedica eou contaacutebil O Conselho
Curador eacute composto por dez membros sendo cinco titulares e cinco suplentes A
natureza do mandato e a sistemaacutetica das reuniotildees satildeo definidas pelo Estatuto da
Furj
De acordo com o estatuto (Furj 2014a) compete ao Conselho Curador
bull homologar o ato do Conselho de Administraccedilatildeo que aprova
- a proposta orccedilamentaacuteria
- o orccedilamento anual e o orccedilamento plurianual da Furj
- contratos e convecircnios que onerem os bens patrimoniais da Furj
- pedidos de empreacutestimos que onerem os bens da Furj a serem
apresentados a entidades de financiamento
- a aceitaccedilatildeo de doaccedilotildees eou subvenccedilotildees com encargo
- a participaccedilatildeo da Furj no capital de outras empresas cooperativas
condomiacutenios ou outras formas de associativismo
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- a organizaccedilatildeo de empresas cujas atividades interessem aos objetivos
da Furj
bull examinar discutir e emitir parecer sobre a prestaccedilatildeo de contas anual o
relatoacuterio anual e o balanccedilo geral da Furj para aprovaccedilatildeo do Conselho de
Administraccedilatildeo
bull homologar o ato do Conselho de Administraccedilatildeo que autoriza a alienaccedilatildeo
oneraccedilatildeo ou aquisiccedilatildeo de bens e direitos pela Furj
1713 Presidecircncia da Furj
A presidecircncia da Furj eacute composta por presidente vice-presidente e diretoria
administrativa Os cargos de presidente e vice-presidente da Furj satildeo exercidos
respectivamente pelo reitor e vice-reitor da Univille De acordo com o Estatuto da
Furj (Furj 2014a) compete ao presidente dessa fundaccedilatildeo
bull promover a organizaccedilatildeo a coordenaccedilatildeo a supervisatildeo e o controle de
todas as atividades da Furj na forma da lei do estatuto e das
deliberaccedilotildees do Conselho de Administraccedilatildeo
bull representar a Furj ativa e passivamente em juiacutezo e fora dele
bull designar a diretoria administrativa da Furj
bull constituir advogado para defesa de interesse da entidade
bull determinar a execuccedilatildeo das resoluccedilotildees do Conselho de Administraccedilatildeo
bull superintender os serviccedilos administrativos da Furj
bull cumprir e fazer cumprir o Estatuto da Furj
bull firmar contratos e convecircnios
bull captar recursos com instituiccedilotildees financeiras oacutergatildeos de fomento e
comunidade em geral
bull informar o Conselho de Administraccedilatildeo e o Conselho Curador sobre a
oneraccedilatildeo de bens imoacuteveis decorrente de decisatildeo em processo judicial
bull encaminhar a proposta orccedilamentaacuteria da Furj ao Conselho de
Administraccedilatildeo ateacute o dia 30 de outubro do ano anterior ao exerciacutecio
financeiro e ateacute o dia 15 de dezembro do mesmo ano ao Ministeacuterio
Puacuteblico
bull encaminhar a prestaccedilatildeo de contas da Furj ao Conselho Curador
47
bull encaminhar a prestaccedilatildeo de contas da Furj ao Ministeacuterio Puacuteblico ateacute o dia
30 de junho do ano subsequente ao do exerciacutecio financeiro
bull exercer atribuiccedilotildees definidas em lei no estatuto ou por deliberaccedilatildeo do
Conselho de Administraccedilatildeo e atribuiccedilotildees inerentes a sua competecircncia
legal
Compete ao vice-presidente (Furj 2014a)
bull representar a Furj em faltas e impedimentos temporaacuterios do presidente
bull coordenar accedilotildees administrativas delegadas pelo presidente
A Diretoria Administrativa eacute responsaacutevel pela execuccedilatildeo das atividades de
planejamento gerenciamento e controle dos recursos disponibilizados para a Furj e
suas mantidas e pela avaliaccedilatildeo dos resultados (FURJ 2014a)
172 Universidade da Regiatildeo de Joinville
A Universidade da Regiatildeo de Joinville eacute uma instituiccedilatildeo de ensino pesquisa e
extensatildeo credenciada pelo MEC em 14 de agosto de 1996 mantida pela Furj A
Universidade goza de autonomia didaacutetica pedagoacutegica cientiacutefica tecnoloacutegica
administrativa e disciplinar de acordo com a legislaccedilatildeo seu estatuto e demais
regulamentaccedilotildees institucionais O Estatuto da Univille passou por atualizaccedilatildeo
aprovada em 2016 pelo Conselho Universitaacuterio e homologada pelo Conselho de
Administraccedilatildeo da mantenedora (UNIVILLE 2016)
A Univille organiza sua atuaccedilatildeo em campi unidades e polos de apoio
presencial agrave EaD podendo criaacute-los e implantaacute-los segundo suas poliacuteticas e a
legislaccedilatildeo vigente Atualmente a Universidade conta com
bull Campus Joinville que eacute sua sede
Rua Paulo Malschitzki nordm 10 ndash Zona Industrial Norte
CEP 89219-710 ndash Joinville ndash SC
Tel (47) 3461-9000
e-mail univilleunivillebr
bull Campus Satildeo Bento do Sul
Rua Norberto Eduardo Weihermann 230 ndash Bairro Colonial
48
CEP 89288-385 ndash Satildeo Bento do Sul ndash SC
Tel (47) 3631-9100
e-mail univillesbsunivillebr
bull Unidade Centro ndash Joinville
Rua Ministro Caloacutegeras 439 ndash Centro
CEP 89202-207 ndash Joinville ndash SC
Tel (47) 3422-3021
e-mail univillecentrounivillebr
bull Unidade Satildeo Francisco do Sul
Rodovia Duque de Caxias 6365 ndash km 8 ndash Bairro Iperoba
CEP 89240-000 ndash Satildeo Francisco do Sul ndash SC
Tel (47) 3471-3800
e-mail univillesfsunivillebr
A Univille tem como finalidade promover e apoiar a educaccedilatildeo e a produccedilatildeo da
ciecircncia por meio do ensino da pesquisa e da extensatildeo contribuindo para a soacutelida
formaccedilatildeo humaniacutestica e profissional objetivando a melhoria da qualidade de vida da
sociedade (UNIVILLE 2016) A educaccedilatildeo e a produccedilatildeo da ciecircncia satildeo
desenvolvidas na indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensatildeo que
envolvem a arte a cultura o esporte o meio ambiente a sauacutede a inovaccedilatildeo a
internacionalizaccedilatildeo e o empreendedorismo objetivando a melhoria da qualidade de
vida da sociedade e da comunidade regional
Para alcanccedilar suas finalidades a Univille propotildee-se a (UNIVILLE 2016)
bull promover o ensino voltado agrave habilitaccedilatildeo de profissionais nas diferentes
aacutereas do conhecimento para participarem do desenvolvimento cientiacutefico
tecnoloacutegico artiacutestico e cultural contribuindo assim para o desenvolvimento
humano em suas dimensotildees poliacutetica econocircmica e social
bull promover estimular e assegurar condiccedilotildees para a pesquisa cientiacutefica
tecnoloacutegica artiacutestica esportiva cultural e social comprometida com a
melhoria da qualidade de vida da comunidade regional e com a inovaccedilatildeo
em todas as aacutereas do saber
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bull promover a extensatildeo por meio do diaacutelogo com a comunidade objetivando
conhecer e diagnosticar a realidade social poliacutetica econocircmica
tecnoloacutegica artiacutestica esportiva e cultural de seu meio bem como
compartilhar conhecimentos e soluccedilotildees relativos aos problemas atuais e
emergentes da comunidade regional
Conforme seu estatuto (UNIVILLE 2016) no cumprimento de suas
finalidades a Univille adota os princiacutepios de respeito agrave dignidade da pessoa e de
seus direitos fundamentais proscrevendo quaisquer tipos de preconceito ou
discriminaccedilatildeo Aleacutem disso na realizaccedilatildeo de suas atividades a Univille considera
bull a legislaccedilatildeo aplicaacutevel e a legislaccedilatildeo especiacutefica educacional
bull o seu estatuto e o estatuto e regimento da mantenedora
bull o seu regimento
bull as resoluccedilotildees do Conselho de Administraccedilatildeo da Furj e do Conselho
Universitaacuterio da Univille
bull as demais regulamentaccedilotildees oriundas dos Conselhos Superiores e das Proacute-
Reitorias
A autonomia didaacutetico-cientiacutefica da Universidade obedecendo ao artigo 207 da
Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil consiste na faculdade de (UNIVILLE
2016)
bull estabelecer suas poliacuteticas de ensino pesquisa extensatildeo e demais poliacuteticas
necessaacuterias ao cumprimento de suas finalidades
bull criar organizar modificar e extinguir cursos de graduaccedilatildeo e
cursosprogramas de poacutes-graduaccedilatildeo observadas a legislaccedilatildeo vigente as
demandas do meio social econocircmico e cultural e a viabilidade econocircmico-
financeira
bull fixar os curriacuteculos de seus cursos e programas obedecidas as
determinaccedilotildees legais
bull criar organizar modificar e extinguir programas e projetos de pesquisa
cientiacutefica de extensatildeo e de produccedilatildeo artiacutestica cultural e esportiva
bull estabelecer a organizaccedilatildeo e o regime didaacutetico-cientiacutefico da Universidade
bull promover avaliaccedilotildees realizando mudanccedilas conforme seus resultados
bull elaborar executar e acompanhar o Plano de Desenvolvimento Institucional
(PDI) por meio do processo participativo do Planejamento Estrateacutegico
Institucional (PEI)
50
bull promover a capacitaccedilatildeo de seus profissionais em sintonia com as normas e
necessidades institucionais
bull conferir graus diplomas tiacutetulos e outras dignidades universitaacuterias
bull A autonomia administrativa consiste na faculdade de (UNIVILLE 2016)
bull propor a reforma do Estatuto e do Regimento da Univille
bull elaborar aprovar e reformar o Regimento do Conselho Universitaacuterio
bull propor criteacuterios e procedimentos sobre admissatildeo remuneraccedilatildeo promoccedilatildeo
e dispensa do pessoal administrativo e dos profissionais da educaccedilatildeo para
deliberaccedilatildeo do Conselho de Administraccedilatildeo da Furj
bull eleger os seus dirigentes nos termos da legislaccedilatildeo vigente do seu
Estatuto e do Regimento da Univille
bull utilizar o patrimocircnio e aplicar os recursos da Furj zelando pela
conservaccedilatildeo otimizaccedilatildeo e sustentabilidade de forma a assegurar a
realizaccedilatildeo de suas finalidades e seus objetivos
bull elaborar a proposta orccedilamentaacuteria para o ano subsequente encaminhando-a
para deliberaccedilatildeo do Conselho de Administraccedilatildeo da Furj
bull executar o orccedilamento anual aprovado prestando contas de sua realizaccedilatildeo
agrave mantenedora
bull firmar acordos contratos e convecircnios acadecircmicos da Univille
A autonomia disciplinar consiste na faculdade de aplicar sanccedilotildees ao corpo
diretivo aos profissionais da educaccedilatildeo ao corpo discente e ao pessoal
administrativo na forma da Lei do Regimento da Univille e do Regime Disciplinar
dos Empregados da Furj (UNIVILLE 2016)
Para atingir os seus fins a Univille segue princiacutepios de organizaccedilatildeo
(UNIVILLE 2016)
bull Unidade de administraccedilatildeo considerando missatildeo visatildeo princiacutepios e
valores institucionais bem como Plano de Desenvolvimento Institucional
uacutenicos
bull Estrutura orgacircnica com base nos cursos em sua integraccedilatildeo e na
indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensatildeo
bull Racionalidade de organizaccedilatildeo para integral utilizaccedilatildeo dos recursos
humanos e materiais
bull Universalidade do saber humano por meio da atuaccedilatildeo nas diferentes
aacutereas do conhecimento
51
bull Flexibilidade de meacutetodos e diversidade de meios pelos quais as atividades
de ensino pesquisa extensatildeo e serviccedilos oferecidos possam melhor
atender agraves diferentes necessidades dos puacuteblicos e das comunidades em
que a Universidade atua
Conforme seu estatuto (Univille 2016) a administraccedilatildeo geral da Univille
organiza-se da seguinte forma
bull Oacutergatildeo deliberativo superior Conselho Universitaacuterio que dispotildee de quatro
cacircmaras consultivas
- Cacircmara de Ensino
- Cacircmara de Pesquisa e Poacutes-Graduaccedilatildeo
- Cacircmara de Extensatildeo
- Cacircmara de Gestatildeo
bull Oacutergatildeo executivo superior Reitoria
bull Oacutergatildeos consultivos
Os oacutergatildeos consultivos da administraccedilatildeo geral satildeo constituiacutedos com base nas
demandas acadecircmico-administrativas e em questotildees estrateacutegicas institucionais
podendo ser integrados por membros da comunidade regional
1721 Conselho Universitaacuterio da Univille
O Conselho Universitaacuterio oacutergatildeo maacuteximo consultivo deliberativo normativo e
jurisdicional da Univille em assuntos de ensino pesquisa extensatildeo planejamento
administraccedilatildeo universitaacuteria e poliacutetica institucional eacute constituiacutedo pelos seguintes
membros
bull reitor como presidente
bull proacute-reitores
bull uacuteltimo ex-reitor
bull diretores de campi
bull coordenadores de cursos de graduaccedilatildeo e de programas de poacutes-graduaccedilatildeo
stricto sensu
bull coordenadores das aacutereas de poacutes-graduaccedilatildeo lato sensu ensino pesquisa e
extensatildeo
bull diretores dos oacutergatildeos complementares
52
bull um representante do pessoal docente
bull representaccedilatildeo discente composta por
- dois representantes da graduaccedilatildeo por campus
- um representante da graduaccedilatildeo por unidade
- um representante da poacutes-graduaccedilatildeo lato sensu
- um representante da poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu
bull um representante do pessoal administrativo
bull um representante da Associaccedilatildeo de Pais e Professores dos Coleacutegios da
Univille
A natureza do mandato dos conselheiros e a sistemaacutetica das reuniotildees do
Conselho Universitaacuterio satildeo definidas pelo Estatuto da Univille
Conforme tal estatuto compete ao Conselho Universitaacuterio (UNIVILLE 2016)
bull zelar pelo patrimocircnio material e imaterial tangiacutevel e intangiacutevel da Furj
bull zelar pela realizaccedilatildeo dos fins da Univille exercendo a jurisdiccedilatildeo superior da
Universidade em mateacuteria acadecircmica e administrativa incluindo a
fiscalizaccedilatildeo no acircmbito de suas atribuiccedilotildees e a proposiccedilatildeo de medidas de
natureza disciplinar preventiva corretiva ou repressiva quando necessaacuterio
bull deliberar em uacuteltima instacircncia em mateacuteria de ensino pesquisa extensatildeo
planejamento administraccedilatildeo geral e poliacutetica institucional
bull homologar instruccedilotildees normativas da Reitoria e dos oacutergatildeos complementares
e suplementares
bull instituir siacutembolos insiacutegnias e bandeiras no acircmbito da Univille
bull deliberar sobre a aprovaccedilatildeo da concessatildeo de tiacutetulos honoriacuteficos por
maioria qualificada de no miacutenimo 23 (dois terccedilos) do total de seus
membros
bull deliberar sobre o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
bull deliberar sobre as poliacuteticas institucionais da Univille
bull deliberar sobre a proposta orccedilamentaacuteria da Univille para o ano
subsequente e quando for o caso sobre a proposta orccedilamentaacuteria revisada
encaminhando-a agrave diretoria administrativa da mantenedora para compor a
proposta orccedilamentaacuteria da Furj a ser apreciada pelo Conselho de
Administraccedilatildeo
53
bull deliberar sobre a proposta de orccedilamento plurianual da Univille
encaminhando-a agrave diretoria administrativa da mantenedora para apreciaccedilatildeo
do Conselho de Administraccedilatildeo da Furj
bull apreciar o Demonstrativo de Resultados da realizaccedilatildeo orccedilamentaacuteria do
exerciacutecio anterior da Univille encaminhando parecer agrave diretoria
administrativa da mantenedora para compor a prestaccedilatildeo de contas da Furj
bull emitir parecer a respeito de proposta de extinccedilatildeo da Univille por decisatildeo
de no miacutenimo 23 (dois terccedilos) de seus membros encaminhando-o ao
Conselho de Administraccedilatildeo da Furj
bull deliberar sobre a criaccedilatildeo a extinccedilatildeo ou a fusatildeo de campi unidades e polos
de apoio presencial para a Educaccedilatildeo a Distacircncia
bull deliberar sobre a criaccedilatildeo o desmembramento a fusatildeo ou a extinccedilatildeo de
coordenaccedilotildees de cursos comitecircs de aacuterea setores e de oacutergatildeos
complementares e suplementares
bull deliberar sobre acordos contratos e convecircnios acadecircmicos da Univille
encaminhando-os para a homologaccedilatildeo do Conselho de Administraccedilatildeo da
Furj
bull aprovar o regulamento para eleiccedilatildeo do reitor
bull aprovar alteraccedilotildees deste estatuto
bull aprovar o Regimento da Univille
bull fixar normas complementares ao Regimento da Univille sobre processo
seletivo projetos pedagoacutegicos de cursos de graduaccedilatildeo ou programas de
poacutes-graduaccedilatildeo bem como sobre calendaacuterio acadecircmico horaacuterios das
aulas matriacutecula transferecircncia de alunos verificaccedilatildeo de rendimento
escolar revalidaccedilatildeo de diplomas estrangeiros aproveitamento de estudos
e outros assuntos pertinentes agrave sua esfera de competecircncia
bull estabelecer criteacuterios para a distribuiccedilatildeo de bolsas de estudo quando se
tratar de recursos proacuteprios
bull aprovar a criaccedilatildeo o projeto de autorizaccedilatildeo o projeto pedagoacutegico o
desmembramento ou a extinccedilatildeo de cursos de graduaccedilatildeo
bull aprovar a criaccedilatildeo o projeto e o regimento bem como a extinccedilatildeo dos
programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu
bull aprovar os projetos de cursos lato sensu
54
bull deliberar sobre o nuacutemero de vagas iniciais de cursos de graduaccedilatildeo e de
poacutes-graduaccedilatildeo novos e alteraccedilatildeo do nuacutemero de vagas dos cursos
existentes
bull homologar os resultados dos editais dos projetos de ensino de pesquisa e
de extensatildeo
bull homologar os resultados dos processos seletivos para admissatildeo de
professores adjuntos
bull estabelecer normas sobre credenciamento descredenciamento e
recredenciamento dos profissionais da educaccedilatildeo superior
bull deliberar sobre pedido de afastamento docente
bull apreciar e emitir parecer sobre os Planos de Cargos Carreiras e Salaacuterios
dos Profissionais da Educaccedilatildeo Superior e do Pessoal Administrativo com
as respectivas remuneraccedilotildees para posterior deliberaccedilatildeo do Conselho de
Administraccedilatildeo da Furj
bull julgar em grau de recurso os processos cuja decisatildeo final tenha sido
proferida pela Reitoria em suposta situaccedilatildeo de infringecircncia agrave lei ou agraves
regulamentaccedilotildees internas
bull deliberar em grau de recurso sobre decisotildees administrativas da Reitoria
de outros oacutergatildeos ou de outras autoridades universitaacuterias
bull deliberar sobre providecircncias destinadas a prevenir ou corrigir atos de
indisciplina coletiva
bull apurar responsabilidade do reitor quando incorrer em falta grave ou
quando quer por omissatildeo quer por toleracircncia permitir ou favorecer o natildeo
cumprimento deste estatuto do Regimento da Univille e da legislaccedilatildeo
educacional
bull deliberar apoacutes sindicacircncia sobre a intervenccedilatildeo em qualquer instacircncia
acadecircmica ou administrativa da Univille por motivo de infringecircncia da
legislaccedilatildeo deste estatuto e do Regimento da Univille por decisatildeo de no
miacutenimo 23 (dois terccedilos) de seus membros
bull deliberar sobre a criaccedilatildeo e o funcionamento de comissotildees temporaacuterias e
grupos de trabalho para tratar de assuntos de sua competecircncia
bull emitir parecer a respeito de agregaccedilatildeo de estabelecimentos isolados de
ensino ou de pesquisa localizados na aacuterea de atuaccedilatildeo da Universidade
mediante aprovaccedilatildeo por 23 (dois terccedilos) de seus membros
55
bull deliberar sobre questotildees omissas neste estatuto e no Regimento da
Univille
Compete ao presidente do Conselho Universitaacuterio (UNIVILLE 2016)
bull convocar e presidir as reuniotildees do Conselho
bull constituir comissotildees temporaacuterias e grupos de trabalho
bull distribuir processos e designar relator para exame e parecer
bull cumprir o Estatuto da Furj e o Estatuto da Univille
bull encaminhar agrave Furj as deliberaccedilotildees e os pareceres que necessitem da sua
apreciaccedilatildeo eou homologaccedilatildeo
bull exercer atribuiccedilotildees definidas em lei neste estatuto ou por deliberaccedilatildeo do
Conselho Universitaacuterio
1722 Reitoria
A Reitoria oacutergatildeo executivo superior da Univille que coordena superintende e
fiscaliza todas as suas atividades eacute constituiacuteda de (UNIVILLE 2016)
bull reitor
bull vice-reitor
bull proacute-reitor de ensino
bull proacute-reitor de pesquisa e poacutes-graduaccedilatildeo
bull proacute-reitor de infraestrutura
bull proacute-reitor de extensatildeo e assuntos comunitaacuterios
bull diretor de campi
A eleiccedilatildeo para os cargos de reitor e vice-reitor ocorre de acordo com
regulamento proacuteprio e o mandato eacute de quatro anos O coleacutegio eleitoral compotildee-se
de profissionais da educaccedilatildeo pessoal administrativo e estudantes regularmente
matriculados na Universidade Os candidatos aos cargos de reitor e vice-reitor
devem pertencer ao quadro de carreira da Univille e comprovar o exerciacutecio de
docecircncia na Instituiccedilatildeo por no miacutenimo quatro anos aleacutem de apresentar uma
proposta de gestatildeo universitaacuteria
Conforme o estatuto (UNIVILLE 2016) compete agrave Reitoria planejar
superintender coordenar fiscalizar e avaliar todas as atividades da Univille
especialmente
56
bull coordenar a elaboraccedilatildeo de projetos de criaccedilatildeo e de projetos pedagoacutegicos
de cursos de graduaccedilatildeo de poacutes-graduaccedilatildeo lato sensu e de poacutes-
graduaccedilatildeo stricto sensu a serem submetidos ao Conselho Universitaacuterio
considerando o previsto no PDI
bull propor normas e criteacuterios para a elaboraccedilatildeo e a execuccedilatildeo de planos
programas projetos editais e fundos para atividades de ensino pesquisa
e extensatildeo
bull supervisionar as atividades de ensino de pesquisa de extensatildeo e de
gestatildeo universitaacuteria realizando as mudanccedilas que se fizerem necessaacuterias
com base nos processos avaliativos
bull supervisionar planos programas e projetos de ensino de pesquisa e de
extensatildeo avaliando os seus resultados
bull elaborar as poliacuteticas institucionais a serem submetidas ao Conselho
Universitaacuterio
bull promover e deliberar sobre iniciativas de interaccedilatildeo da Univille com a
comunidade com instituiccedilotildees congecircneres e com organismos nacionais
internacionais e estrangeiros que possam contribuir para o alcance das
finalidades institucionais
bull coordenar o Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI) da Universidade
com vistas a elaborar e atualizar o PDI a ser submetido ao Conselho
Universitaacuterio
bull elaborar o Relatoacuterio Anual de Atividades da Univille
bull administrar os recursos humanos financeiros e materiais da Univille
colocados agrave sua disposiccedilatildeo pela Furj visando ao aperfeiccediloamento e ao
desenvolvimento de suas atividades de ensino de pesquisa de extensatildeo
e de gestatildeo universitaacuteria
bull propor alteraccedilotildees nas atribuiccedilotildees e competecircncias dos oacutergatildeos que
integram a estrutura administrativa da Universidade observando o
Estatuto e o Regimento da Univille
bull formular a proposta orccedilamentaacuteria da Univille para o ano subsequente
submetendo-a agrave apreciaccedilatildeo do Conselho Universitaacuterio e posteriormente
encaminhaacute-la agrave diretoria administrativa da mantenedora para compor a
proposta orccedilamentaacuteria da Furj para o ano seguinte
57
bull formular o orccedilamento anual e o orccedilamento plurianual da Univille com base
na revisatildeo da proposta orccedilamentaacuteria aprovada no ano anterior pelo
Conselho de Administraccedilatildeo da Furj
bull acompanhar a execuccedilatildeo do orccedilamento anual e do orccedilamento plurianual
da Univille decidindo sobre as alteraccedilotildees que se fizerem necessaacuterias
obedecidos os criteacuterios estabelecidos pela Furj
bull elaborar o Demonstrativo de Resultados da Univille submetendo-o agrave
apreciaccedilatildeo do Conselho Universitaacuterio ateacute 15 de abril do ano subsequente
e posteriormente encaminhaacute-lo agrave diretoria administrativa da mantenedora
para compor a prestaccedilatildeo de contas da Furj
bull exercer outras atribuiccedilotildees que lhe forem conferidas pela Furj por este
estatuto pelo Regimento da Univille e por resoluccedilotildees convecircnios e outros
atos decorrentes de competecircncia legal
Satildeo atribuiccedilotildees do reitor (UNIVILLE 2016)
bull representar a Univille em juiacutezo ou fora dele administrar superintender
coordenar e fiscalizar todas as suas atividades
bull convocar e presidir o Conselho Universitaacuterio
bull promover em conjunto com as proacute-reitorias e diretorias de campi a
integraccedilatildeo no planejamento e a harmonizaccedilatildeo na execuccedilatildeo das
atividades da Univille
bull encaminhar ao Conselho Universitaacuterio nos prazos estabelecidos o Plano
de Desenvolvimento Institucional a Proposta Orccedilamentaacuteria Anual a
Proposta Orccedilamentaacuteria revisada quando for o caso a Proposta do
Orccedilamento Plurianual e o Demonstrativo de Resultados da Univille
bull zelar pela fiel observacircncia da legislaccedilatildeo educacional deste estatuto e do
Regimento da Univille
bull conferir grau aos formandos da Univille ou delegar essa atribuiccedilatildeo aos
proacute-reitores ou aos diretores de campi
bull assinar os diplomas de graduaccedilatildeo juntamente com o proacute-reitor de ensino
bull assinar os diplomas de poacutes-graduaccedilatildeo juntamente com o proacute-reitor de
pesquisa e poacutes-graduaccedilatildeo
bull exercer o poder disciplinar na esfera de sua competecircncia
58
bull firmar acordos e convecircnios entre a Univille e entidades ou instituiccedilotildees
puacuteblicas ou privadas nacionais internacionais ou estrangeiras
excetuando-se aqueles privativos da mantenedora
bull designar indicar delegar ou atribuir atividades ou representaccedilotildees de
forma individual ou coletiva a membros da Reitoria
bull decidir em caso de urgecircncia ad referendum do Conselho Universitaacuterio
bull baixar portarias
bull exercer outras atribuiccedilotildees inerentes a sua competecircncia legal
Das decisotildees do reitor cabe recurso ao Conselho Universitaacuterio na forma
estabelecida pelo Regimento da Univille
A Vice-Reitoria eacute exercida pelo vice-reitor eleito com o reitor Aleacutem das
atribuiccedilotildees estatutaacuterias de substituto eventual do reitor o vice-reitor executa
atribuiccedilotildees delegadas pelo reitor
Os proacute-reitores e diretores de campi satildeo nomeados pelo reitor devendo esse
ato ser homologado pelo Conselho Universitaacuterio Satildeo condiccedilotildees para a investidura
nos cargos de proacute-reitor e diretor de campus ter experiecircncia no magisteacuterio superior
na Univille de no miacutenimo quatro anos e a disponibilidade de 40 horas semanais
As competecircncias das proacute-reitorias e das diretorias de campi satildeo definidas no
Regimento da Univille O reitor pode remanejar competecircncias das proacute-reitorias de
acordo com as necessidades administrativas No caso de exoneraccedilatildeo de proacute-reitor
ou diretor de campus o reitor pode designar outro proacute-reitor ou o vice-reitor para
responder temporariamente pela proacute-reitoria ou diretoria de campus
As funccedilotildees natildeo eletivas de assessoria coordenaccedilatildeo gerecircncia e diretoria satildeo
feitas por nomeaccedilatildeo do reitor
1723 Campi e unidades
A administraccedilatildeo dos campi organiza-se da seguinte forma (UNIVILLE 2016)
bull Oacutergatildeo executivo direccedilatildeo do campus que poderaacute contar com
assessorias de ensino pesquisa e extensatildeo e pessoal administrativo
necessaacuterio agraves atividades-fim
59
bull Oacutergatildeos consultivos constituiacutedos com base nas demandas acadecircmico-
administrativas e em questotildees estrateacutegicas institucionais podendo ser
integrados por membros da comunidade regional
A administraccedilatildeo das unidades eacute organizada por coordenaccedilotildees que podem
dispor de pessoal administrativo necessaacuterio agraves atividades-fim
1724 Cursos de graduaccedilatildeo e programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu
A administraccedilatildeo dos cursos de graduaccedilatildeo organiza-se da seguinte forma
(figura 9)
bull Oacutergatildeo deliberativo Colegiado
bull Oacutergatildeo executivo coordenaccedilatildeo
bull Oacutergatildeo consultivo Nuacutecleo Docente Estruturante (graduaccedilatildeo)
Figura 9 ndash Estrutura organizacional de cursos de graduaccedilatildeo da Univille
Colegiado de Curso de
Graduaccedilatildeo
Coordenador de Curso de
Graduaccedilatildeo
Nuacutecleo Docente
Estruturante do Curso de
Graduaccedilatildeo
Vice-coordenador de
Curso de Graduaccedilatildeo
Corpo docente
Corpo discente
Corpo Tutorial
Oacutergatildeo deliberativo ndash Colegiado de Curso de Graduaccedilatildeo
Oacutergatildeo executivo - Coordenaccedilatildeo de Curso de Graduaccedilatildeo Oacutergatildeo Consultivo ndash NDE de Curso de Graduaccedilatildeo
Fonte PDI (2018)
A administraccedilatildeo dos programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu organiza-se
da seguinte forma (figura 10)
bull Oacutergatildeo deliberativo Colegiado
bull Oacutergatildeo executivo coordenaccedilatildeo
60
Figura 10 ndash Estrutura organizacional de programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu da Univille
Fonte PDI (2018)
O estatuto (UNIVILLE 2016) prevecirc a constituiccedilatildeo de comitecircs de aacuterea Um
comitecirc de aacuterea compreende um conjunto de cursos de graduaccedilatildeo e programas de
poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu integrados por meio de accedilotildees compartilhadas voltadas
ao alcance de objetivos metas e estrateacutegias previstos no PEI e no PDI
1725 Oacutergatildeos complementares e suplementares
Os oacutergatildeos complementares e suplementares satildeo normatizados pelo Conselho
Universitaacuterio em regulamento proacuteprio que dispotildee sobre sua criaccedilatildeo estrutura
funcionamento fusatildeo e extinccedilatildeo
Satildeo oacutergatildeos complementares da Universidade
bull Coleacutegio Univille ndash Joinville
bull Coleacutegio Univille ndash Satildeo Bento do Sul
bull Coleacutegio Univille ndash Satildeo Francisco do Sul
Os oacutergatildeos suplementares da Universidade satildeo
bull Biblioteca Universitaacuteria
bull Editora Univille
61
1726 Educaccedilatildeo a Distacircncia (Unidade Ead - UNEaD)
Com a criaccedilatildeo da Unidade de Educaccedilatildeo a Distacircncia da Univille (EaD
UNIVILLE) responsaacutevel por planejar coordenar e articular interna e externamente
as accedilotildees de educaccedilatildeo a distacircncia organizando-se uma estrutura tecnoloacutegica
financeira e de recursos humanos necessaacuteria a sua plena viabilizaccedilatildeo
Em 2005 a Univille instala uma comissatildeo para iniciar os estudos para
viabilizar a oferta de educaccedilatildeo a distacircncia Nos anos seguintes investe na formaccedilatildeo
de professores implanta o ensino semipresencial nos cursos de Sistema de
Informaccedilatildeo e Pedagogia Tambeacutem oferece a disciplina de Metodologia da Pesquisa
e Metodologia do Ensino Superior e cursos lato sensu
Em 2013 o Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica com uma equipe de mais dois
professores fica responsaacutevel em elaborar o projeto EaD da Univille com vistas a
solicitar o credenciamento junto ao Ministeacuterio de Educaccedilatildeo
No ano de 2014 a Univille realizou o protocolo de credenciamento a oferta de
cursos a distacircncia no MEC
Em 2015 a Univille recebeu a comissatildeo do MEC para o credenciamento da
IES na sede em Joinville e no polo de Satildeo Francisco do Sul
No ano de 2017 a Univille implantou mais de 50 disciplinas na modalidade em ead
nos seus cursos de graduaccedilatildeo presenciais Com a mudanccedila da legislaccedilatildeo(Decreto
Nordm 90572017) a Univille aguarda a autorizaccedilatildeo para a oferta dos cursos a
distacircncia
A proposta da Univille quando do seu credenciamento iraacute dar continuidade
agraves accedilotildees de expansatildeo considerando o previsto no PDI e aperfeiccediloar continuamente
os processos acadecircmicos pedagoacutegicos e administrativos na perspectiva do
fortalecimento das condiccedilotildees de oferta de cursos
O gerenciamento das atividades a distacircncia eacute da responsabilidade da
Unidade EaD (UNEaD) sendo vinculada agrave Vice-reitoria sob a supervisatildeo da Proacute-
reitoria de Ensino (Figura 11)
62
Figura 11 ndash Organograma da Unidade Ead
Fonte PDI (2018)
A UNEaD atua na implementaccedilatildeo das poliacuteticas institucionais para a educaccedilatildeo
a distacircncia de forma articulada com as proacute-reitorias coordenadores dos cursos e
coordenadores de cursos A UNEaD tem na sua estrutura organizacional
coordenaccedilatildeo geral designer suporte de TI logiacutestica revisor assistente teacutecnico
administrativo
A base de trabalho do UNEaD eacute a sede da Universidade que estaacute localizada
no Bloco B sala 11 no Campus de Joinville a partir da qual satildeo mantidas
articulaccedilotildees com as coordenaccedilotildees de curso dos polos docentes e tutores
a) Polo de apoio presencial em Satildeo Bento do Sul
O Campus Satildeo Bento do Sul eacute base fiacutesica integrada agrave UNIVILLE que
desenvolve atividades permanentes de ensino pesquisa e extensatildeo e estaacute situado
na cidade de Satildeo Bento do Sul na Rua Norberto Eduardo Weihermann 230 - Bairro
Colonial CEP 89288-385 tel (47) 3631-9100 e-mail univillesbsunivillebr
Dentro do cronograma de expansatildeo previsto no PDI 2017-2021 eacute previsto a
estruturaccedilatildeo do Polo de apoio presencial em Satildeo Bento do Sul
63
b) Polo de apoio presencial em Satildeo Francisco do Sul
Uma Unidade eacute uma base fiacutesica integrada agrave UNIVILLE que desenvolve
atividades permanentes de ensino pesquisa e extensatildeo sem dispor de status de
Campus Atualmente a UNIVILLE conta com duas Unidades sendo uma delas em
Satildeo Francisco do Sul na Rodovia Duque de Caxias 6365 - Poste 128 ndash km 8 ndash
Bairro Iperoba CEP 89240-000 tel (47) 3471-3800 e-mail univillesfsunivillebr
Dentro do cronograma de expansatildeo previsto no PDI 2017-2021 eacute previsto a
estruturaccedilatildeo do Polo de apoio presencial em Satildeo Francisco do Sul
c) Polo de apoio presencial em Joinville na Unidade Centro
A Unidade Centro de Joinville estaacute localizada na Rua Ministro Caloacutegeras
439 no Bairro Centro CEP 89202-207 tel (47) 3431 0600 e-mail
unidadecentrounivillebr Dentro do cronograma de expansatildeo previsto no PDI
2017-2021 eacute previsto a estruturaccedilatildeo do Polo de apoio presencial na Unidade Centro
d) Polo de apoio presencial em Joinville na Unidade Bom Retiro
A sede tambeacutem seraacute um polo de apoio presencial da Univille Localizada na
rua Paulo Malschitzki 10 Bairro Zona Industrial Norte Joinville ndash SC CEP 89219-
710
18 Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI)
A organizaccedilatildeo e a coordenaccedilatildeo do PEI eacute competecircncia da Reitoria (UNIVILLE
2016) que as delegou agrave Vice-Reitoria e contou com a Assessoria de Planejamento e
Avaliaccedilatildeo Institucionais (Apai) na execuccedilatildeo das atividades Uma das diretrizes
adotadas foi propiciar a participaccedilatildeo ativa dos gestores dos diferentes niacuteveis
decisoacuterios da Instituiccedilatildeo por meio de coleta e anaacutelise de dados reuniotildees workshops
e atividades do Programa de Desenvolvimento Gerencial (PDG) Outra diretriz
esteve relacionada a divulgar e comunicar amplamente as atividades do PEI e
64
proporcionar meios para que os membros dos diferentes segmentos da comunidade
acadecircmica pudessem conhecer o processo e encaminhar sugestotildees
181 A metodologia PEI
O PEI para o ciclo 2017-2026 eacute um processo que resulta em um plano
estrateacutegico que abrange dois quinquecircnios Para o primeiro quinquecircnio foi elaborado
o PDI 2017-2021 contemplando programas e projetos com vistas ao alcance dos
objetivos e metas institucionais (figura 12)
Figura 12 ndash Framework do PEI e sua relaccedilatildeo com o PDI
Fonte PDI (2018)
A metodologia tomou por base a sistemaacutetica adotada no ciclo anterior e uma
fundamentaccedilatildeo teoacuterica sobre planejamento estrateacutegico considerando as
especificidades de uma Instituiccedilatildeo Comunitaacuteria de Educaccedilatildeo Superior
65
Figura 13ndash Metodologia do PEI ciclo 2017-2026
Fonte PDI (2018)
A metodologia estaacute organizada em etapas (figura 13) e cada uma delas
consiste em um macroprocesso Cada macroprocesso abrange um conjunto de
atividades que produz um resultado a ser utilizado na etapa seguinte com base em
determinados dados e informaccedilotildees As etapas do PEI satildeo
bull Etapa I ndash Estudo de cenaacuterios a Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo
Institucionais por meio de um processo de inteligecircncia competitiva
elaborou questotildees que apoacutes validaccedilatildeo pela Reitoria propiciaram a coleta
de dados sobre determinados temas estrateacutegicos A anaacutelise dos dados
permitiu o delineamento de cenaacuterios que constituiacuteram a base para o
diagnoacutestico estrateacutegico
bull Etapa II ndash Diagnoacutestico estrateacutegico foram realizados workshops com os
gestores da Universidade (Reitoria coordenadores de cursos de
graduaccedilatildeo coordenadores de programas de poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu
diretores coordenadores gerentes e assessores) Nestes workshops os
dados e informaccedilotildees obtidos no estudo de cenaacuterios foram compartilhados
com os gestores e foi promovida a anaacutelise do ambiente interno e do
ambiente externo por meio da teacutecnica Strengths-Weaknesses-
Opportunities-Threats (SWOT) cruzado Tal anaacutelise proporcionou a
identificaccedilatildeo de oportunidades e ameaccedilas no ambiente externo e forccedilas e
fragilidades institucionais Com base nisso os gestores puderam discutir os
66
possiacuteveis objetivos e estrateacutegias a serem adotados e dispor de dados e
informaccedilotildees para definir a concepccedilatildeo estrateacutegica institucional
bull Etapa III ndash Concepccedilatildeo estrateacutegica nessa etapa foram realizados
workshops com a finalidade de discutir e propor a missatildeo a visatildeo os
valores os objetivos e as metas institucionais para o novo ciclo do PEI As
atividades contaram com a participaccedilatildeo dos gestores da Universidade e
tambeacutem incluiacuteram a proposiccedilatildeo de programas e projetos a serem
desenvolvidos para a implementaccedilatildeo da estrateacutegia definida para o ciclo
compreendido de 2017 a 2026
bull Etapa IV ndash Elaboraccedilatildeo do PDI 2017-2021 o plano estrateacutegico para o
periacuteodo de 2017 a 2026 foi desdobrado em dois periacuteodos de cinco anos
com o intuito de propiciar um melhor acompanhamento de sua execuccedilatildeo e
atender agrave exigecircncia legal de que o PDI seja quinquenal Assim a
elaboraccedilatildeo do PDI para o periacuteodo de 2017 a 2021 foi priorizada e
contemplou as informaccedilotildees do PEI 2017-2026 com base nas exigecircncias
previstas pelo Sinaes e pelos procedimentos regulatoacuterios do MEC
bull Etapa V ndash Implementaccedilatildeo das estrateacutegias eacute a etapa que ocorre a partir
da aprovaccedilatildeo do PDI pelo Conselho Universitaacuterio e corresponde agrave
execuccedilatildeo de accedilotildees projetos e programas previstos no PDI sob a
coordenaccedilatildeo da GI Aleacutem disso tal etapa tambeacutem abrange processos de
acompanhamento controle e avaliaccedilatildeo da execuccedilatildeo do PDI por meio dos
processos de AI
Por fim a metodologia considera um processo transversal de Comunicaccedilatildeo
Institucional o qual tem o objetivo de socializar dados e informaccedilotildees sobre o PEI
bem como mobilizar a comunidade acadecircmica para o engajamento em accedilotildees
projetos e programas que visam ao alcance dos objetivos e metas estrateacutegicos
182 A estrateacutegia do PEI
O PEI propocircs como estrateacutegia para a Univille no periacuteodo de 2017 a 2026
67
A estrateacutegia proposta estaacute articulada agrave identidade institucional expressa pela
missatildeo visatildeo e valores e enfatiza o compromisso com a qualidade e com a
inovaccedilatildeo no ensino na pesquisa e na extensatildeo (figura 14)
Figura 14 ndash Siacutentese da estrateacutegia da Univille para o periacuteodo 2017-2026
Fonte PDI (2018)
183 Objetivos do PEI
O PEI propocircs os seguintes objetivos estrateacutegicos para o ciclo 2017-2026
Estrateacutegia
Desenvolvimento institucional por meio da gestatildeo do ensino da pesquisa e da
extensatildeo com foco na qualidade com inovaccedilatildeo considerando a sustentabilidade e a
responsabilidade socioambiental
68
184 Integraccedilatildeo do Planejamento Estrateacutegico Institucional com o Curso
O Curso integra a Coordenaccedilatildeo e a Aacuterea sendo de responsabilidade da Proacute-
Reitoria de ensino A Coordenaccedilatildeo promove o desdobramento taacutetico e operacional
de objetivos e estrateacutegias institucionais na elaboraccedilatildeo do Projeto Pedagoacutegico do
Curso
Este capiacutetulo apresentou a caracterizaccedilatildeo geral da instituiccedilatildeo buscando
evidenciar os principais aspectos referentes a identidade da mantenedora e da
mantida inserccedilatildeo regional e o contexto educacional de atuaccedilatildeo histoacuterico da
instituiccedilatildeo composiccedilatildeo do corpo dirigente estrutura organizacional da mantenedora
e da mantida e por fim o planejamento estrateacutegico institucional
Objetivos estrateacutegicos 2017-2026
1 Melhorar a qualidade e o desempenho institucional e dos cursos no Sistema
Nacional de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Superior (Sinaes)
2 Melhorar o desempenho econocircmico e financeiro institucional
3 Aumentar a produccedilatildeo cientiacutefica qualificada bem como a produccedilatildeo tecnoloacutegica
esportiva artiacutestica e cultural da Univille intensificando a relaccedilatildeo entre ensino
pesquisa e extensatildeo
4 Fortalecer a qualidade institucional perante os puacuteblicos interno e externo
5 Fortalecer a inserccedilatildeo da Univille como universidade comunitaacuteria e promotora
da sustentabilidade socioambiental
6 Ampliar a representatividade da Univille na comunidade regional e na
comunidade acadecircmico-cientiacutefica
7 Fortalecer a Univille como universidade inovadora e empreendedora
69
2 DADOS GERAIS DO CURSO
Este capiacutetulo apresenta a caracterizaccedilatildeo geral do curso Neste sentido os
dados referentes agrave denominaccedilatildeo modalidade vagas carga horaacuteria regime e
duraccedilatildeo bem como periacuteodo de integralizaccedilatildeo satildeo apresentados A seguir satildeo
indicados o endereccedilo de funcionamento os ordenamentos legais e a forma de
ingresso
21 Denominaccedilatildeo do curso
Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash Bacharelado
22 Titulaccedilatildeo
O egresso do curso obteraacute o tiacutetulo de Bacharel em Ciecircncias Econocircmicas
23 Endereccedilos de funcionamento do curso
O curso eacute oferecido no Campus Joinville localizado na Rua Paulo Malschitzki
10 ndash Zona Industrial Norte CEP 89219-710 Joinville (SC)
24 Ordenamentos legais do curso
Criaccedilatildeo23091964
Autorizaccedilatildeo de funcionamento Parecer nordm 9469 do Conselho Federal de Educaccedilatildeo
aprovado em 12 de fevereiro de 1969
Reconhecimento Decreto Federal nordm 70970 de 1481972
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento Parecer nordm 142 e Resoluccedilatildeo nordm 035 de 662006
homologados pelo Decreto Estadual nordm 4595 de 31 de julho de 2006 publicado no
DOE nordm 17935 de 3172006 Renovaccedilatildeo de Reconhecimento Parecer nordm 263 de
70
13122011 Resoluccedilatildeo nordm 12211CEE de 13112011 homologados pelo Decreto
Estadual nordm 858 de 5 de marccedilo de 2012 publicado no DOESC nordm 19287 em
732012
25 Modalidade
Presencial
26 Nuacutemero de vagas ndash Estudo quantitativo e qualitativo
O nuacutemero de vagas para o curso de Ciecircncias Econocircmicas da Universidade da
Regiatildeo de Joinville estaacute fundamentado periodicamente em seu tempo de existecircncia
(53 anos) O Curso oferta 54 vagas por ano Para representar este periacuteodo toma-se
por amostragem a seacuterie histoacuterica que compreende o periacuteodo de 2014 ndash 2019
Na Tabela 14 estatildeo descritos os quantitativos de demanda potencial (inscritos
em processos seletivos) demanda realizada (ingressantes) e total de alunos
matriculados
Tabela 14 ndash Indicadores micro ambientais internos do Curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille
Ano Demanda potencial
Inscritos Demanda Realizada
Ingressantes Matriculados
Quantidade de Vagas Autorizadas
2014 50 31 124 54
2015 64 45 156 54
2016 61 38 131 54
2017 41 31 117 54
2018 38 19 113 54
2019 59 45 () 158 () 54
Fonte Univille (2019) () Estimado
261 Anaacutelise Quantitativa
De imediato se verifica que neste periacuteodo a demanda realizada relativa ao
nuacutemero de vagas ofertado tem o comportamento mostrado na Tabela 15
71
Tabela 15 ndash Indicadores de demanda realizada no do Curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille ndash 2014 a 2019
Ano Ingressantes Quantidade de Vagas
Autorizadas Demanda Realizada
2014 31 54 5741
2015 45 54 8333
2016 38 54 7037
2017 31 54 5741
2018 19 54 3519
2019 45 () 54 8333 ()
Fonte Univille (2019) () Estimado
Ao que pela simples anaacutelise jaacute se verifica eacute que a taxa meacutedia de efetivaccedilatildeo
de demanda neste periacuteodo estaacute em torno de 6451 Resta evidente a necessidade
de se voltar agrave anaacutelise mais aprofundada das variaacuteveis significantes para estabelecer
uma relaccedilatildeo de troca entre o Curso de Ciecircncias Econocircmicas por meio de sua oferta
de vagas e a comunidade que tem um olhar sobre este Curso
Este olhar da comunidade sobre este Curso guarda relaccedilatildeo com o
comportamento da economia de Joinville expressa em termos do comportamento de
seu Produto Interno Bruto (PIB) Apresenta-se o estudo do comportamento geral da
economia de Joinville por meio de seu Produto Interno Bruto (PIB)
Tabela 16 ndash Produto Interno Bruto a preccedilos correntes em Joinville ndash 2010 a 2015
Ano Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (1000 ndash R$)
2011 R$ 1872851600
2012 R$ 2037668800
2013 R$ 2197995400
2014 R$ 2457085100
2015 R$ 2559940700
Fonte IPPUJ (2018)
Na representaccedilatildeo graacutefica do comportamento do PIB de Joinville tem-se
72
Graacutefico 6 ndash Comportamento do Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (R$ Bilhotildees) em Joinville ndash 2010 a 2015
2011 2012 2013 2014 2015
R$ 187 R$ 204
R$ 220
R$ 246 R$ 256
Fonte Tabela 16
Este comportamento com origem na seacuterie temporal constante da Tabela 16
permite a elaboraccedilatildeo do seguinte modelo economeacutetrico que traduz o PIB de
Joinville
Graacutefico 7 ndash Modelo economeacutetrico do Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (R$ Bilhotildees) em Joinville ndash 2010 a 2015
Fonte Tabela 16
Deste modelo resultam duas abordagens A primeira mostra que o PIB eacute
crescente a uma taxa meacutedia anual de 82 no periacuteodo referenciado A segunda
73
abordagem mostra que o cenaacuterio para os proacuteximos cinco anos ou seja periacuteodo
2019-2023 contaraacute com uma estimativa de PIB na ordem de
Tabela 17 ndash Estimativa do Produto Interno Bruto a preccedilos correntes (R$ Bilhotildees) em Joinville ndash 2019 a 2023
Periacuteodo Tempo PIB (em R$ milhares)
2019 8 3903516590
2020 9 4243842753
2021 10 4613840085
2022 11 5016095451
2023 12 5453421253
Fonte Graacutefico 7
Esta estimativa no periacuteodo referenciado 2019-2023 aponta para uma taxa de
crescimento meacutedia anual de 87
Ao que se verifica o PIB de Joinville para o periacuteodo de 2019-2023 continuaraacute
crescente a uma taxa ainda maior em aproximadamente 183 o que pode
implicar a manutenccedilatildeo ou a majoraccedilatildeo da demanda pelo Curso de Ciecircncias
Econocircmica da Univille dado ao desenvolvimento de sua economia o que sem
duacutevida iraacute requerer a participaccedilatildeo de economistas neste mercado Enfatiza-se que
este aspecto jaacute estaacute sendo verificado na quantidade de inscritos nos processos
seletivos em 2019
Aleacutem disto o Curso de Ciecircncias Econocircmicas faz anualmente pesquisa com a
comunidade Tal pesquisa eacute realizada num evento claacutessico e anual da Universidade
denominado Semana da Comunidade Neste evento os alunos do ensino meacutedio de
escolas de Joinville visitam a Universidade que expotildeem seus cursos para que os
alunos possam interagir e com isto potencializar sua opccedilatildeo por um dos cursos
superiores ofertados Desta feita oportunamente satildeo coletados dados e analisados
para que se conheccedila a tendecircncia do aluno pelo Curso de Ciecircncias Econocircmicas
De outro vieacutes o Curso de Ciecircncias Econocircmica tambeacutem oferta agrave comunidade
vaacuterias palestras sobre temas de interesse comum aos cidadatildeos procurando estreitar
as relaccedilotildees entre a comunidade e o Curso sendo esta tambeacutem uma medida para
incrementar demanda
74
262 Anaacutelise Qualitativa
O Curso de Ciecircncia Econocircmicas da Univille graduaccedilatildeo foi o primeiro curso
superior a ser implantado pela Instituiccedilatildeo haacute 51 anos atraacutes Jaacute se tornou um curso
claacutessico na comunidade joinvilense
Existem inuacutemeros profissionais economistas formados por este Curso e que
gozam de elevada reputaccedilatildeo na comunidade Este reconhecimento do Curso por
sua comunidade tambeacutem eacute uma forte variaacutevel interveniente que influi na demanda
para este Curso
Assim como o Curso oferta apenas 54 vagas anuais ao longo de todos estes
anos tem conseguido realizar demanda para dar continuidade a suas operaccedilotildees
Enfatiza-se que estas 54 vagas traduzem apenas uma entrada anual o que
significa minimamente o que se pode oferecer e esperar que se realize o que tem
acontecido
Atualmente existe um trabalho muito intenso do NDE e da Coordenaccedilatildeo do
Curso para que haja uma majoraccedilatildeo de demanda potencial com formulaccedilatildeo de
novo PPC com a mudanccedila da matriz curricular do Curso com a adequaccedilatildeo de
professores e com a conscientizaccedilatildeo dos alunos para que isto ocorra Como jaacute
citado jaacute se tem sinais que a demanda potencial estaacute aumentando
263 A Dimensatildeo do Corpo Docente
O corpo docente do Curso de Ciecircncia Econocircmicas em 2018 era composto
por 19 professores dos quais 21 satildeo especialistas 47 satildeo mestres e 32 satildeo
doutores distribuiacutedos em disciplinas de suas respectivas aacutereas de formaccedilatildeo
trabalhando em regimes condizentes com suas necessidades Este corpo docente eacute
entendido como perfeitamente adequado ao Curso
264 As Condiccedilotildees de Infraestrutura Fiacutesica e Tecnoloacutegica
75
O Curso conta com salas de aulas novas em dimensotildees adequadas conforto
e equipamentos de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo Conta tambeacutem com
diversos laboratoacuterios e outros ambientes de estudos adequados a seus fins
Aleacutem disto o Curso disponibiliza aacuterea de lazer cantinas refeitoacuterio
atendimento de sauacutede emergencial e demais mecanismos que favorecem a
convivecircncia do aluno no ambiente universitaacuterio
27 Conceito Enade e conceito preliminar de curso
O curso possui conceito Enade 2 e CPC 3 obtidos no ciclo avaliativo de 2015
Quadro 2 ndash Resultados do Enade e CPC 2015 dos cursos de Ciecircncias Econocircmicas ndash Univille
Aacuterea de Enquadramento Ciecircncias Econocircmicas
Nota Bruta - FG 5730
Nota Bruta - CE 3226
Nota Contiacutenua do Enade 191
Conceito Enade 2
Nota Bruta - Organizaccedilatildeo Didaacutetico-Pedagoacutegica 481
Nota Padronizada - Organizaccedilatildeo Didaacutetico-Pedagoacutegica 242
Nota Bruta - Infraestrutura e Instalaccedilotildees Fiacutesicas 464
Nota Padronizada - Infraestrutura e Instalaccedilotildees Fiacutesicas 268
Nota Bruta - Oportunidades de Ampliaccedilatildeo da Formaccedilatildeo 476
Nota Padronizada ndash Oport de Ampliaccedilatildeo da Formaccedilatildeo 331
Nota Bruta - IDD -003
Nota Padronizada - IDD 207
Nota Bruta - Mestres 082
Nota Padronizada - Mestres 335
Nota Bruta - Doutores 023
Nota Padronizada - Doutores 114
Nota Bruta - Regime de Trabalho 077
Nota Padronizada - Regime de Trabalho 358
CPC Contiacutenuo 219
CPC Faixa 3
Fonte INEP (2015)
28 Periacuteodo (turno) de funcionamento
O curso funciona no turno noturno das 18h55 agraves 22h30 de segunda a sexta-
feira com ingresso no primeiro semestre do ano letivo
Observaccedilotildees
bull Haacute possibilidade de atividades didaacutetico-pedagoacutegicas aos saacutebados
76
bull Haacute disciplinas na modalidade semipresencial o que implica realizaccedilatildeo de
atividades pelo estudante em horaacuterio diverso do funcionamento do curso
29 Carga horaacuteria total do curso
O curso possui 3000 horas (3600 ha)
210 Regime e duraccedilatildeo
O regime do curso eacute o seriado anual com duraccedilatildeo de 45 anos
211 Tempo de integralizaccedilatildeo
Miacutenimo 45 anos
Maacuteximo 9 anos
212 Formas de ingresso
O ingresso no curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille pode dar-se de
diversas maneiras
bull Vestibular eacute a forma mais conhecida e tradicional Constitui-se de
redaccedilatildeo e questotildees objetivas de diversas aacutereas do conhecimento Na
Univille o processo vestibular eacute operacionalizado pelo Sistema Acafe
(Associaccedilatildeo Catarinense das Fundaccedilotildees Educacionais)
bull Enem Univille a Instituiccedilatildeo destina vagas especiacuteficas para ingresso por
meio do desempenho do candidato na prova do Exame Nacional do
Ensino Meacutedio (Enem) A prova do Enem pode ser realizada por
qualquer pessoa que tenha concluiacutedo o ensino meacutedio
bull Processo Seletivo a Instituiccedilatildeo destina vagas especiacuteficas para
ingresso por meio da anaacutelise do desempenho do estudante
77
bull Transferecircncia para esta modalidade eacute necessaacuterio que o candidato
possua viacutenculo acadecircmico com outra instituiccedilatildeo de ensino superior
Satildeo disponibilizadas tambeacutem transferecircncias de um curso para outro
para acadecircmicos da proacutepria Univille
bull Portador de diploma com uma graduaccedilatildeo jaacute concluiacuteda o candidato
poderaacute concorrer a uma vaga sem precisar realizar o tradicional
vestibular desde que o curso pretendido tenha disponibilidade de
vaga
bull ProUni Para participar desse processo o candidato deve ter realizado
o ensino meacutedio em escola puacuteblica ou em escola particular com bolsa
integral e feito a prova do Enem
bull Reopccedilatildeo de curso Os candidatos que natildeo obtiverem o desempenho
necessaacuterio no vestibular AcafeUniville para ingressar na Universidade
no curso prioritariamente escolhido poderatildeo realizar inscriccedilatildeo para
outro curso de graduaccedilatildeo que ainda possua vaga por meio de seu
desempenho no vestibular A seleccedilatildeo desses candidatos acontece pela
avaliaccedilatildeo do boletim de desempenho no vestibular
bull Reingresso O reingresso eacute a oportunidade de retorno aos estudos
para aquele que natildeo tenha concluiacutedo seu curso de graduaccedilatildeo na
Univille Ao retornar o estudante deveraacute se adaptar agrave matriz curricular
vigente do curso
Neste capiacutetulo satildeo caracterizados os aspectos gerais do curso dentre eles
denominaccedilatildeo modalidade vagas carga horaacuteria regime e duraccedilatildeo bem como
periacuteodo de integralizaccedilatildeo Por fim foram indicados o endereccedilo de funcionamento os
ordenamentos legais e a forma de ingresso
78
3 ORGANIZACcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA
Este capiacutetulo caracteriza a organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica do curso
Inicialmente satildeo apresentadas as poliacuteticas institucionais de ensino pesquisa e
extensatildeo A seguir satildeo caracterizadas a justificativa social e a proposta filosoacutefica do
curso Na sequecircncia satildeo descritos os objetivos perfil profissional do egresso
estrutura conteuacutedos e atividades curriculares do curso Tambeacutem satildeo apresentados
aspectos relacionados agrave metodologia de ensino processo de avaliaccedilatildeo da
aprendizagem serviccedilos de atendimento aos discentes e processos de avaliaccedilatildeo do
curso Por fim satildeo caracterizadas as tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo
31 Poliacutetica institucional de ensino de graduaccedilatildeo
A Poliacutetica de Ensino da Univille tem por objetivo definir as diretrizes
institucionais que orientam o planejamento a organizaccedilatildeo a coordenaccedilatildeo a
execuccedilatildeo a supervisatildeoacompanhamento e a avaliaccedilatildeo de atividades processos
projetos e programas desenvolvidos pela Universidade nos diversos niacuteveis e
modalidades do ensino e que propiciam a consecuccedilatildeo dos objetivos estrateacutegicos e o
alcance das metas institucionais
O puacuteblico-alvo contemplado por essa poliacutetica eacute constituiacutedo por gestores e
demais profissionais da Instituiccedilatildeo Abrange tambeacutem todos os estudantes
regularmente matriculados em qualquer niacutevel e modalidade de ensino da Univille
Essa poliacutetica institucional considera trecircs macroprocessos (figura 15)
bull Formaccedilatildeo humaniacutestica cientiacutefica e profissional
bull Organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica
bull Profissionalizaccedilatildeo e qualificaccedilatildeo de gestores profissionais da
educaccedilatildeo e pessoal administrativo
79
Figura 15 ndash Macroprocessos do ensino
Fonte PDI (2018)
Cada um desses macroprocessos abrange atividades processos projetos e
programas que envolvem mais de um elemento da estrutura organizacional
perpassando a Universidade o que causa impacto significativo no cumprimento da
missatildeo e realizaccedilatildeo da visatildeo e propicia uma perspectiva dinacircmica e integrada do
funcionamento do ensino alinhada agrave finalidade institucional e aos objetivos e metas
estrateacutegicos da Universidade
Embora cada um dos macroprocessos apresente diretrizes especiacuteficas para a
sua consecuccedilatildeo haacute diretrizes gerais que devem nortear o desenvolvimento dessa
poliacutetica entre os quais
bull INDISSOCIABILIDADE DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO assegurar a
articulaccedilatildeo e integraccedilatildeo entre atividades processos projetos e programas de
ensino pesquisa e extensatildeo
80
bull QUALIDADE gerenciar executar e avaliar processos projetos e programas
considerando requisitos de qualidade previamente definidos e contribuindo
para a consecuccedilatildeo de objetivos e o alcance de metas
bull CONDUTA EacuteTICA baseada em valores que garantam a integridade
intelectual e fiacutesica dos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem
bull TRANSPAREcircNCIA assegurar a confidencialidade a imparcialidade a
integridade e a qualidade de dados e informaccedilotildees norteando-se pelas
normas que conduzem os processos desenvolvidos pela Univille
bull LEGALIDADE considerar a legislaccedilatildeo vigente e as regulamentaccedilotildees
institucionais relacionadas a processos projetos e programas desenvolvidos
bull SUSTENTABILIDADE capacidade de integrar questotildees sociais energeacuteticas
econocircmicas e ambientais no desenvolvimento de atividades projetos e programas
de ensino bem como promover o uso racional de recursos disponiacuteveis eou
aportados institucionalmente de modo a garantir a meacutedio e longo prazo as
condiccedilotildees de trabalho e a execuccedilatildeo das atividades de ensino
O Curriacuteculo do Curso contempla as poliacuteticas de ensino no que pode ser
observado nas ementas das disciplinas da matriz curricular ao incluir o
conhecimento teoacuterico e praacutetico aleacutem de temas interdependentes e outros referentes
ao contexto organizacional e de negoacutecios a exemplo dos que envolvem o
importante conhecimento da cultura organizacional do comportamento humano e
das praacuteticas de gestatildeo de pessoas processos de mudanccedilas e da gestatildeo soacutecio
ambiental sustentaacutevel da eacutetica e da cidadania bem como dos importantes desafios
que envolvem o papel de lideranccedila
No que concerne agrave metodologia de ensino aprendizagem seratildeo propostas
atividades que levem o estudante a desenvolver as competecircncias e habilidades
necessaacuterias ao desempenho profissional mediadas pelo ambiente virtual de
aprendizagem As atividades pedagoacutegicas seratildeo acompanhadas e mediadas pelo
professor de maneira que os estudantes possam desenvolver autonomia e senso
criacutetico
A dinacircmica do curso aconteceraacute em ambiente virtual de aprendizagem
acessiacutevel pela Internet com atividades de leitura de texto aulas expositivas viacutedeos-
aulas discussatildeo em foacuteruns realizaccedilatildeo de testes e tarefas individuais e em grupo
81
Os estudantes teratildeo acesso aos recursos disponibilizados pelo pela Central
de Relacionamento com o Estudante - CRE e preparaccedilatildeo para o ingresso no
mercado de trabalho que satildeo oferecidos pela Instituiccedilatildeo
32 Poliacutetica institucional de extensatildeo
A Poliacutetica de Extensatildeo da Univille tem por objetivo definir as diretrizes
institucionais que orientam o planejamento a organizaccedilatildeo o gerenciamento a
execuccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo dos cursos de extensatildeo prestaccedilatildeo de serviccedilos eventos
atividades culturais artiacutesticas esportivas e de lazer participaccedilatildeo em instacircncias
comunitaacuterias projetos e programas desenvolvidos pela Universidade no que diz
respeito agrave extensatildeo universitaacuteria
O puacuteblico-alvo contemplado por essa poliacutetica eacute constituiacutedo por profissionais
da educaccedilatildeo pessoal administrativo e gestores da Univille Abrange tambeacutem todos
os estudantes regularmente matriculados em qualquer niacutevel e modalidade de ensino
nos diversos cursos oferecidos pela Univille O puacuteblico-alvo dessa poliacutetica engloba
ainda indiretamente a comunidade externa envolvida nas atividades de extensatildeo
da Universidade
Essa poliacutetica considera trecircs macroprocessos (figura 16)
bull Formaccedilatildeo humaniacutestica cientiacutefica e profissional
bull Inserccedilatildeo comunitaacuteria
bull Promoccedilatildeo da sustentabilidade socioambiental
Cada um desses macroprocessos abrange atividades processos projetos e
programas que envolvem mais de um elemento da estrutura organizacional
perpassando a Universidade causando impacto significativo no cumprimento da
missatildeo e na realizaccedilatildeo da visatildeo e proporcionando uma perspectiva dinacircmica e
integrada do funcionamento da extensatildeo alinhada agrave finalidade institucional e aos
objetivos e metas estrateacutegicos da Universidade
82
Figura 16 ndash Macroprocessos da extensatildeo
Fonte PDI (2018)
Nas seccedilotildees seguintes deste documento cada um dos macroprocessos eacute
descrito e satildeo identificadas diretrizes especiacuteficas Entretanto considera-se que
existem diretrizes gerais a serem observadas que se encontram descritas a seguir
bull INDISSOCIABILIDADE DE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO assegurar a
articulaccedilatildeo e integraccedilatildeo entre atividades processos projetos e programas de
ensino pesquisa e extensatildeo
bull QUALIDADE gerenciar executar e avaliar processos projetos e programas
considerando requisitos de qualidade previamente definidos e contribuindo
para a consecuccedilatildeo de objetivos e o alcance de metas
bull CONDUTA EacuteTICA zelar pela construccedilatildeo de relacionamentos pautados em
princiacutepios eacuteticos de transparecircncia honestidade e respeito aos direitos
humanos e agrave sustentabilidade socioambiental
bull TRANSPAREcircNCIA assegurar a confidencialidade a imparcialidade a
integridade e a qualidade de dados e informaccedilotildees norteando-se pelas
normas que conduzem os processos desenvolvidos pela Univille
bull LEGALIDADE considerar a legislaccedilatildeo vigente e as regulamentaccedilotildees
institucionais relacionadas a processos projetos e programas desenvolvidos
83
bull SUSTENTABILIDADE capacidade de integrar questotildees sociais energeacuteticas
econocircmicas e ambientais no desenvolvimento de atividades projetos e
programas de extensatildeo bem como promover o uso racional de recursos
disponiacuteveis eou aportados institucionalmente de modo a garantir a meacutedio e
longo prazos as condiccedilotildees de trabalho e a execuccedilatildeo das atividades de
extensatildeo
bull AUTONOMIA promover de forma sistematizada o protagonismo social por
meio do diaacutelogo com a comunidade
bull PLURALIDADE reconhecer a importacircncia de uma abordagem plural no fazer
extensionista que considere os muacuteltiplos saberes e as correntes transculturais
que irrigam as culturas
Os docentes do Curso podem participar dos editais anuais de extensatildeo
sendo obrigatoacuteria a inclusatildeo de estudantes nos projetos de extensatildeo submetidos Os
estudantes podem se inscrever nos editais para participarem de programas e de
projetos de extensatildeo em especial os relacionados aos cursos da aacuterea jaacute existente
Os estudantes satildeo incentivados a participar de eventos (palestras semanas
acadecircmicas semana da comunidade etc) promovidos pela IES e em especial os
promovidos pelos cursos da aacuterea
O curso de Ciecircncias Econocircmicas procura desenvolver atividades de extensatildeo
por meio da participaccedilatildeo dos docentes e discentes em programas institucionais de
extensatildeo projetos de extensatildeo do proacuteprio Curso ou de outros cursos da Univille
bem como mediante a organizaccedilatildeo e participaccedilatildeo em eventos e cursos Entres as
accedilotildees podem-se citar
Incentivo aos docentes para participarem nos editais internos de extensatildeo
financiados pelo Fundo de Apoio agrave Extensatildeo (FAE) da Univille e editais externos os
quais tambeacutem satildeo divulgados pela aacuterea de extensatildeo da Univille
Orientaccedilatildeo e acompanhamento da participaccedilatildeo dos docentes e discentes na
divulgaccedilatildeo das accedilotildees desenvolvidas na extensatildeo em eventos tanto internos quanto
externos
Participaccedilatildeo nos eventos de semanas cientiacuteficas e comunitaacuterias da Univille
Assessoria e acompanhamento da participaccedilatildeo dos docentes em miacutedias locais
Orientaccedilatildeo aos discentes no engajamento das accedilotildees de extensatildeo
Promoccedilatildeo de docentes na atuaccedilatildeo em prestaccedilatildeo de serviccedilos por meio de cursos
palestras oficinas laudos e diagnoacutesticos
84
Acompanhamento dos projetos e programas de extensatildeo vigentes no sentido de
apoiar e dar o suporte necessaacuterio para a conduccedilatildeo adequada deles
O curso tem um programa e um projeto permanente de extensatildeo o IVGP e o
ECONDOM conforme se descreveraacute na sequecircncia os quais satildeo muito importantes
para integrar os estudantes da Univille com a extensatildeo e pesquisa do curso Aleacutem
disso os docentes e discentes do curso participam de outros projetos que satildeo
contemplados por editais anuais Em 2018 o curso de Ciecircncias Econocircmicas teve
como programa e projetos os seguintes
bull IVGP ndash Programa Iacutendice Geral de Variaccedilatildeo de Preccedilos
Coordenador Prof Ademir Joseacute Demeacutetrio
Professora Participante Profa Dra Eliane Maria Martins
Curso Ciecircncias Econocircmicas
Objetivo Determinar o iacutendice de variaccedilatildeo geral de preccedilos ndash IVGP e disponibilizar
seus indicadores junto agrave comunidade de Joinville e Satildeo Bento do Sul
bull Projeto de Extensatildeo ECONDOM - Economia Domeacutestica - Administrando
as contas da casa XIII
Coordenadora Prof Dra Jani Floriano
Objetivo Conciliar a educaccedilatildeo teoacuterica dos alunos de graduaccedilatildeo da UNIVILLE com a
praacutetica nas comunidades apresentando instrumentos de Economia Domeacutestica e
Financcedilas Pessoais e sua utilizaccedilatildeo no dia-a-dia com o intuito de possibilitar a
otimizaccedilatildeo dos recursos financeiros e evitar na medida do possiacutevel desperdiacutecio
bull Projeto Integrado Ensino-Pesquisa-Extensatildeo - Valorizaccedilatildeo de produtos
alimentares tradicionais do Norte Catarinense
DOCENTE Curso(s)
Marcia Luciane Lange Silveira Eng Quiacutemica Eng Ambiental e Sanitaacuteria Gastronomia e Biologia
Elaine Cristina Scalabrini Gastronomia
Jani Floriano Ciecircncias Econocircmicas
Mariana Falcatildeo Duprat Gastronomia
Patriacutecia de Oliveira Areas Direito Publicidade e Propaganda
Objetivo valorizar o produto alimentar tradicional do norte catarinense a partir de sua
identidade de seu patrimocircnio cultural gerando desenvolvimento sustentaacutevel
85
bull Projeto de Extensatildeo ABRINDO PORTAS - Abrindo as portas da nossa
universidade a inserccedilatildeo do estudante do ensino meacutedio ao universo acadecircmico
- 4a ediccedilatildeo
Coordenador Prof Daniel Westrupp
Professoras Participantes Profa Marlene Feuser Westrupp Ivanilda Maria e Silva
Bastos
Objetivo Desenvolver com os estudantes do terceiro ano do ensino meacutedio
conhecimentos habilidades e atitudes necessaacuterias para um melhor ingresso na
universidade
33 Poliacutetica institucional de pesquisa
A Poliacutetica de Pesquisa da Univille tem por objetivo definir as diretrizes
institucionais que orientam o planejamento a organizaccedilatildeo a coordenaccedilatildeo a
execuccedilatildeo a supervisatildeoacompanhamento e a avaliaccedilatildeo de atividades processos
projetos e programas desenvolvidos pela Universidade no que diz respeito agrave
pesquisa
O puacuteblico-alvo contemplado por essa poliacutetica eacute constituiacutedo por profissionais
da educaccedilatildeo pessoal administrativo e gestores da Univille Abrange ainda os
estudantes regularmente matriculados em qualquer niacutevel e modalidade de ensino
nos diversos cursos oferecidos pela Univille
Essa poliacutetica considera trecircs macroprocessos (figura 17)
bull Formaccedilatildeo humaniacutestica cientiacutefica e profissional
bull Produccedilatildeo do conhecimento cientiacutefico e tecnoloacutegico
bull Divulgaccedilatildeo cientiacutefica e socializaccedilatildeo do conhecimento
Cada um desses macroprocessos abrange atividades processos projetos e
programas que envolvem mais de um elemento da estrutura organizacional
perpassando a Universidade o que causa impacto significativo no cumprimento da
missatildeo e realizaccedilatildeo da visatildeo e propicia uma perspectiva dinacircmica e integrada do
funcionamento da pesquisa alinhada agrave finalidade institucional e aos objetivos e
metas estrateacutegicos da Universidade
Figura 17 ndash Macroprocessos da pesquisa
86
Fonte PDI (2018)
Embora cada um dos macroprocessos apresente diretrizes especiacuteficas para a
sua consecuccedilatildeo haacute diretrizes gerais que devem nortear o desenvolvimento dessa
poliacutetica entre os quais
bull INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO PESQUISA E EXTENSAtildeO
assegurar a articulaccedilatildeo e integraccedilatildeo entre atividades processos projetos e
programas de ensino pesquisa e extensatildeo
bull QUALIDADE gerenciar executar e avaliar processos projetos e programas
considerando requisitos de qualidade previamente definidos e contribuindo
para a consecuccedilatildeo de objetivos e o alcance de metas
bull CONDUTA EacuteTICA baseada em valores que garantam integridade intelectual
e fiacutesica dos envolvidos na accedilatildeo de pesquisar e fidelidade no processamento e
na demonstraccedilatildeo de resultados com base nas evidecircncias cientiacuteficas
bull TRANSPAREcircNCIA assegurar a confidencialidade a imparcialidade a
integridade e a qualidade de dados e informaccedilotildees norteando-se pelas
normas que conduzem os processos desenvolvidos pela Univille
87
bull LEGALIDADE considerar a legislaccedilatildeo vigente e as regulamentaccedilotildees
institucionais relacionadas a processos projetos e programas desenvolvidos
bull SUSTENTABILIDADE capacidade de integrar questotildees sociais energeacuteticas
econocircmicas e ambientais no desenvolvimento de atividades projetos e
programas de pesquisa bem como promover o uso racional de recursos
disponiacuteveis eou aportados institucionalmente de modo a garantir a meacutedio e
longo prazos as condiccedilotildees de trabalho e a execuccedilatildeo das atividades de
pesquisa cientiacutefica
bull ARTICULACcedilAtildeO SOCIAL busca de soluccedilotildees cientiacuteficas e tecnoloacutegicas para o
desenvolvimento e a valorizaccedilatildeo das atividades econocircmicas culturais e
artiacutesticas da regiatildeo por meio de parceria entre a Universidade e a comunidade
externa
bull RELEVAcircNCIA projetos e programas de pesquisa devem estar alinhados ao
PDI aos PPCs e agraves linhas dos PPGs visando ao impacto social e inovador
da pesquisa
Tanto os docentes quanto os estudantes do Curso podem participar dos
editais anuais de Iniciaccedilatildeo Cientiacutefica individual ou ligados a um projeto de pesquisa
de um professor Os editais satildeo divididos por aacuterea de conhecimento como forma
afirmativa no sentido de que os projetos apresentados concorram entre os seus
pares Essa poliacutetica favorece o desenvolvimento de pesquisa nas aacutereas que
precisam ser mais incentivadas
O curso de Ciecircncias Econocircmicas desenvolve atividades de pesquisa por meio
da participaccedilatildeo de docentes e discentes em programas institucionais de pesquisa
projetos de pesquisa do Curso de Ciecircncias Econocircmicas ou de outros cursos da
Univille Entre as accedilotildees adotadas destacam-se
bull Incentivo agrave participaccedilatildeo em editais internos de pesquisa financiados pelo Fundo
de Apoio agrave Pesquisa (FAP) da Univille e em editais externos em que se possa
desenvolver a pesquisa cientiacutefica e tecnoloacutegica com o objetivo de promover a
geraccedilatildeo e a disseminaccedilatildeo do conhecimento nos ambientes da Univille como
tambeacutem na relaccedilatildeo universidade-empresa-comunidade
bull Orientaccedilatildeo e promoccedilatildeo na divulgaccedilatildeo das pesquisas e resultados das pesquisa
em eventos teacutecnicos e cientiacuteficos
88
bull Disseminaccedilatildeo das pesquisas e dos resultados destas em sala de aula
promovendo a articulaccedilatildeo entre pesquisa e ensino na busca pela melhoria do
ensino e pela inovaccedilatildeo das praacuteticas pedagoacutegicas
34 Justificativa da necessidade social do curso (contexto educacional)
Em funccedilatildeo do desenvolvimento cultural e da tendecircncia agraves atividades
industriais e comerciais verificada nos primoacuterdios da histoacuteria de Joinville tem-se
atualmente Joinville como a cidade mais industrializada de Santa Catarina com
predominacircncia dos setores metalomecacircnico plaacutestico e tecircxtil O parque industrial
joinvilense manteacutem-se em constante processo de modernizaccedilatildeo contando com
cerca de 55344 empresas em 2014 Segundo dados do IPPUJ (2015) comparando
Joinville com o estado de Santa Catarina a taxa de crescimento do emprego formal
de 2005 a 2014 foi de 17 contra uma queda de 4 para o estado evidenciando o
potencial crescimento da atividade econocircmica da cidade Se considerar a anaacutelise em
35 comparaccedilatildeo com o paiacutes no Brasil para o mesmo periacuteodo tambeacutem houve uma
queda de 4 na geraccedilatildeo de emprego
Por outro lado nos uacuteltimos anos tem-se observado o crescimento da
participaccedilatildeo dos setores de comeacutercio e prestaccedilatildeo de serviccedilos na economia da
cidade Em 2014 o nuacutemero de empresas classificadas como comeacutercio foi de 16161
o que representa um crescimento de 53 em relaccedilatildeo a 2005 O nuacutemero relativo ao
setor de prestaccedilatildeo de serviccedilos foi mais significativo passando de 12393 em 2005
para 29851 em 2014 representando um crescimento de 140 (IPPUJ 2015)
Aleacutem disso a proximidade de Joinville com o Porto de Satildeo Francisco do Sul e
com o Porto de Itapoaacute oferecem condiccedilotildees de fortalecimento do parque industrial
com a vinda de empresas multinacionais natildeo soacute para Joinville como tambeacutem para
as cidades vizinhas o que transforma a regiatildeo em um centro de armazenamento e
entreposto comercial Contudo a modernizaccedilatildeo gerada pelo processo de
industrializaccedilatildeo de Joinville trouxe consigo problemas idecircnticos aos enfrentados
pelas sociedades industriais de outras partes do mundo
A riqueza gerada e a crescente urbanizaccedilatildeo potencializaram tambeacutem a
existecircncia de problemas de ordem social ambiental e cultural Quanto ao
crescimento demograacutefico Joinville vem crescendo desde a deacutecada de 1980 acima
89
da meacutedia de Santa Catarina o que pode ser relacionado agrave contiacutenua migraccedilatildeo de
grandes contingentes em busca de trabalho Entretanto nota-se uma desaceleraccedilatildeo
desse movimento tanto em Joinville como no estado
A cidade tambeacutem acompanha o fenocircmeno de ver sua populaccedilatildeo vivendo
mais diante da melhoria na expectativa de vida tendo um aumento da participaccedilatildeo
da populaccedilatildeo com idade acima dos 40 anos o que corresponde a 40 em 2014
Em contrapartida vecirc uma estagnaccedilatildeo da populaccedilatildeo de 20 a 39 anos
correspondendo a 355 em 2014 Ainda se observa que para a populaccedilatildeo jovem
com idade ateacute os 19 anos haacute taxas de crescimento menores com 236 no mesmo
ano configurando uma piracircmide etaacuteria com base mais estreita (IPPUJ 2015)
Tal cenaacuterio em curto prazo pode representar uma melhoria da produtividade
da matildeo de obra da cidade no entanto no periacuteodo mais longo com a reduccedilatildeo
quantitativa de trabalhadores teraacute de investir em inovaccedilatildeo capacitaccedilatildeo e
tecnologias que visem suprir a reduccedilatildeo da capacidade produtiva quanto agrave matildeo de
obra para que a cidade possa continuar crescendo nos iacutendices atuais
Concomitantemente no que se refere agraves necessidades regionais observa-se
que o estado tem direcionado esforccedilos para desenvolver as vocaccedilotildees potenciais de
nossa cidade ou seja geraccedilatildeo de negoacutecios Para isso adota algumas estrateacutegias
fundamentais entre elas garantir infraestrutura urbana sustentaacutevel incentivar e
qualificar o empreendedorismo manter e atrair novos investimentos
Atualmente tornou-se condiccedilatildeo imprescindiacutevel compreender esse conjunto de
mudanccedilas tanto dos cenaacuterios econocircmicos como da postura empreendedora que
vem sendo estimulada levando em consideraccedilatildeo a sofisticaccedilatildeo dos mercados local
nacional e internacional A compreensatildeo da complexidade da gestatildeo empresarial
bem como das teacutecnicas necessaacuterias ao gerenciamento de recursos circulantes a
avaliaccedilatildeo do volume de atividades das empresas e a anaacutelise para a tomada de
decisotildees de investimentos visando agrave formulaccedilatildeo de poliacuteticas adequadas para a
maximizaccedilatildeo do retorno dos recursos financeiros e a adequaccedilatildeo deles agraves
necessidades de cada empreendimento satildeo os objetivos deste projeto pedagoacutegico
do curso de Ciecircncias Econocircmicas
Eacute nesse sentido que o curso de Ciecircncias Econocircmicas vem ao encontro das
necessidades do mercado oferecendo aos acadecircmicos o acesso ao conhecimento
teoacuterico e praacutetico para o sucesso das organizaccedilotildees econocircmicas e para a sua
sobrevivecircncia em ambientes cada vez mais competitivos Com isso busca-se
90
facilitar o aprendizado dos principais aspectos econocircmicos empresariais sociais e
histoacutericos financeiros estrateacutegicos e de gestatildeo objetivando proporcionar a
compreensatildeo e a anaacutelise de cenaacuterios conjunturais
Para tanto a Univille por intermeacutedio da Coordenaccedilatildeo do Curso de Economia
visa assegurar aos acadecircmicos do curso de Ciecircncias Econocircmicas atualizaccedilatildeo e
aprofundamento numa perspectiva teoacuterica e praacutetica dos seus conhecimentos em
economia
35 Proposta filosoacutefica da instituiccedilatildeo e do curso
A proposta filosoacutefica eacute apresentada como segue especificada nos itens
351 Educaccedilatildeo para o seacuteculo XXI
Desde a deacutecada de 1990 ocorrem discussotildees nacionais e internacionais
sobre a educaccedilatildeo para o seacuteculo XXI e o compromisso com a aprendizagem dos
estudantes compreendida como o processo de desenvolvimento de competecircncias
para fazer frente aos desafios do mundo contemporacircneo Em termos gerais com
base nos pilares delineados pela Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas para a Educaccedilatildeo
a Ciecircncia e a Cultura (Unesco) para a educaccedilatildeo do seacuteculo XXI pode-se considerar
que tais competecircncias incluem de forma natildeo exclusiva a capacidade do estudante
de (DELORS 2000)
bull Aprender a conhecer inclui as capacidades de formular problemas
definir objetivos e especificar e aplicar metodologias teacutecnicas e
ferramentas na soluccedilatildeo de problemas
bull Aprender a fazer implica ser capaz de empregar conceitos meacutetodos
teacutecnicas e ferramentas proacuteprios de determinado campo profissional
bull Aprender a conviver abrange a capacidade de se comunicar de
forma eficaz trabalhar em equipe respeitar as normas de conviacutevio
social levando em conta os direitos e deveres individuais e coletivos
bull Aprender a ser diz respeito a ser capaz de agir eticamente e
comprometido com o respeito aos direitos humanos
91
Decorridas quase duas deacutecadas do iniacutecio do seacuteculo XXI a proposiccedilatildeo dos
pilares precisa considerar as transformaccedilotildees pelas quais o mundo do trabalho vem
passando e as novas exigecircncias em termos de habilidades para o exerciacutecio da
cidadania e a inserccedilatildeo no mundo do trabalho contemporacircneo Entre os estudos
internacionais que discutem tais mudanccedilas eacute possiacutevel citar o realizado pelo Institute
for The Future (IFTF) um grupo ligado agrave University of Phoenix que se dedica a
pesquisas sobre mudanccedilas sociais e no mercado de trabalho O relatoacuterio Future
work skills 2020 apontou seis grandes indutores de mudanccedilas disruptivas com
impactos sobre as habilidades para o trabalho no seacuteculo XXI (IFTF 2011)
bull Extrema longevidade ocorre um aumento da populaccedilatildeo com idade
acima dos 60 anos sobretudo nos Estados Unidos na Europa e em
paiacuteses como o Brasil A perspectiva eacute de que tal fenocircmeno influencie
as percepccedilotildees sobre idadevelhice bem como sobre as carreiras
profissionais a inserccedilatildeo no mercado de trabalho e a forma de
proporcionar serviccedilos de sauacutede e bem-estar para as pessoas idosas
bull Ascensatildeo de sistemas e maacutequinas inteligentes o avanccedilo
tecnoloacutegico especialmente da microeletrocircnica e da tecnologia da
informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo proporciona a disponibilizaccedilatildeo de um
grande nuacutemero de maacutequinas e sistemas inteligentes (smart) natildeo
apenas nas faacutebricas e escritoacuterios mas tambeacutem nos serviccedilos meacutedico-
hospitalares e educacionais nos lares e na vida cotidiana Isso
implicaraacute um novo tipo de relacionamento dos seres humanos com as
maacutequinas e sistemas o que exigiraacute domiacutenio de habilidades
tecnoloacutegicas e compreensatildeo das modalidades de relacionamentos
sociais mediadas por essas tecnologias
bull Mundo computacional a difusatildeo do uso de sensores para a captaccedilatildeo
de dados e o incremento no poder de processamento e de
comunicaccedilatildeo por meio de diferentes objetos de uso cotidiano (internet
of things ndash IoT) abrem a oportunidade de desenvolvimento de sistemas
pervasivos e ubiacutequos em uma escala que anteriormente era
impossiacutevel Uma das consequecircncias disso eacute a disponibilizaccedilatildeo de uma
enorme quantidade de dados (big data) que por meio de modelagem e
simulaccedilatildeo propiciam a compreensatildeo de uma variedade de fenocircmenos
e problemas nas mais diferentes aacutereas e em diferentes niacuteveis de
92
abrangecircncia Isso exige a capacidade de coletar e analisar grandes
volumes de dados com o intuito de identificar padrotildees de
relacionamento e comportamento tomar decisotildees e projetar soluccedilotildees
bull Ecologia das novas miacutedias novas tecnologias de multimiacutedia
transformam as formas de comunicaccedilatildeo desenvolvendo novas
linguagens e influenciando natildeo apenas a maneira com que as pessoas
se comunicam mas tambeacutem como se relacionam e aprendem Tais
mudanccedilas exigem outras formas de alfabetizaccedilatildeo aleacutem da textual e
uma nova compreensatildeo dos processos de aprendizagem e construccedilatildeo
do conhecimento
bull Superestruturas organizacionais novas tecnologias e plataformas
de miacutedia social estatildeo influenciando a forma como as organizaccedilotildees se
estruturam e como produzem e criam valor O conceito de rede passa a
ser uma importante metaacutefora para a compreensatildeo da sociedade e das
organizaccedilotildees Essa reestruturaccedilatildeo implica ir aleacutem das estruturas e dos
processos tradicionais para considerar uma integraccedilatildeo em escala ainda
maior ultrapassando as fronteiras organizacionais e fiacutesicas com o
objetivo de propiciar a colaboraccedilatildeo entre pessoas grupos e
instituiccedilotildees Isso influencia e transforma conceitos organizacionais e de
gestatildeo que passam a considerar aspectos das aacutereas de design
computaccedilatildeo neurociecircncias psicologia antropologia cultural e
sociologia
bull Mundo conectado globalmente o aumento da interconectividade
global faz repensar as relaccedilotildees entre as naccedilotildees e um novo contexto
social e poliacutetico desenha-se agrave medida que Estados Unidos e Europa
deixam de ser lideranccedilas em termos de criaccedilatildeo de empregos inovaccedilatildeo
e poder poliacutetico e econocircmico As organizaccedilotildees multinacionais jaacute natildeo
tecircm necessariamente suas sedes na Europa no Japatildeo e nos EUA e
aleacutem disso passam a usar a conectividade global para potencializar o
papel de suas subsidiaacuterias em paiacuteses como Iacutendia Brasil e China Como
algumas das consequecircncias dessa transformaccedilatildeo cresce a
importacircncia de saber lidar com a diversidade humana em todos os
seus aspectos e dispor da capacidade de adaptaccedilatildeo a diferentes
contextos sociais e culturais
93
O IFTF (2011) identificou um conjunto de habilidades para o mundo do
trabalho com base nas mudanccedilas caracterizadas anteriormente Tais habilidades
satildeo representadas na figura 18
Figura 18 ndash Dez habilidades para a forccedila de trabalho no futuro
Fonte Adaptado de IFTF (2011)
Mais recentemente o Foacuterum Econocircmico Mundial (WEFORUM 2015) publicou
um estudo sobre uma nova visatildeo para a educaccedilatildeo com o emprego de novas
metodologias e tecnologias de aprendizagem O estudo enfatiza a concepccedilatildeo de
uma educaccedilatildeo ao longo de toda a vida que tem por objetivo o desenvolvimento de
94
competecircncias e habilidades (figura 19) necessaacuterias para que se possa enfrentar as
transformaccedilotildees no mundo do trabalho e no contexto social (WEFORUM 2015)
Figura 19 ndash Competecircncias e habilidades para o seacuteculo XXI
Fonte WEFORUM (2015)
Conforme o Weforum (2015) as competecircncias e habilidades para o seacuteculo
XXI abrangem trecircs grupos
bull Habilidades fundamentais ndash relacionadas agraves habilidades aplicadas no
cotidiano e que podem ser subdivididas em leitura e escrita
numeacutericas aplicaccedilatildeo do pensamento cientiacutefico utilizaccedilatildeo de
tecnologias da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo gestatildeo das financcedilas
pessoais e atuaccedilatildeo no contexto cultural e no exerciacutecio da cidadania
bull Competecircncias ndash relacionadas agrave abordagem de problemas complexos
que incluem pensamento criacutetico e soluccedilatildeo de problemas criatividade
comunicaccedilatildeo colaboraccedilatildeo (os quatro cecircs)
95
bull Caracteriacutesticas pessoais ndash dizem respeito a atitudes e habilidades
empregadas em situaccedilotildees de mudanccedila e que abrangem curiosidade
iniciativa persistecircncia e resiliecircncia adaptabilidade lideranccedila
consciecircncia social e cultural
No Brasil o Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) eacute referecircncia importante na
discussatildeo sobre educaccedilatildeo Foi aprovado pelo Congresso Nacional e sancionado
pela Lei nordm 13005 de 25 de junho de 2014 (BRASIL 2014a) tem vigecircncia de dez
anos e conta com as seguintes diretrizes
bull erradicaccedilatildeo do analfabetismo
bull universalizaccedilatildeo do atendimento escolar
bull superaccedilatildeo das desigualdades educacionais com ecircnfase na promoccedilatildeo
da cidadania e na erradicaccedilatildeo de todas as formas de discriminaccedilatildeo
bull melhoria da qualidade da educaccedilatildeo
bull formaccedilatildeo para o trabalho e para a cidadania com ecircnfase nos
valores morais e eacuteticos em que se fundamenta a sociedade
bull promoccedilatildeo do princiacutepio da gestatildeo democraacutetica da educaccedilatildeo puacuteblica
bull promoccedilatildeo humaniacutestica cientiacutefica cultural e tecnoloacutegica do paiacutes
bull estabelecimento de meta de aplicaccedilatildeo de recursos puacuteblicos em
educaccedilatildeo como proporccedilatildeo do PIB que assegure atendimento agraves
necessidades de expansatildeo com padratildeo de qualidade e equidade
bull valorizaccedilatildeo dos profissionais da educaccedilatildeo
bull promoccedilatildeo dos princiacutepios do respeito aos direitos humanos agrave
diversidade e agrave sustentabilidade socioambiental
O PNE eacute um conjunto de compromissos com o intuito de eliminar
desigualdades por meio de metas orientadas para enfrentar as barreiras de acesso e
permanecircncia agrave educaccedilatildeo erradicar as desigualdades educacionais levando em
conta as especificidades regionais promover a formaccedilatildeo para o trabalho com base
nas realidades locais e fomentar o exerciacutecio da cidadania (MEC 2014) O PNE foi
elaborado com base em um amplo debate promovido pela Conferecircncia Nacional de
Educaccedilatildeo ocorrida em 2010 e pelas discussotildees no Congresso Nacional resultando
em 20 metas (quadro 3)
Quadro 3 ndash Metas do Plano Nacional de Educaccedilatildeo 2014-2024
Meta Tema
96
1
Universalizar ateacute 2016 a educaccedilatildeo infantil na preacute-escola para as crianccedilas de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educaccedilatildeo infantil em creches de forma a atender no miacutenimo cinquenta por cento das crianccedilas de ateacute 3 anos ateacute o fim da vigecircncia deste PNE
Educaccedilatildeo infantil
2
Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a populaccedilatildeo de 6 a 14 anos e garantir que pelo menos noventa e cinco por cento dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada ateacute o uacuteltimo ano de vigecircncia deste PNE
Ensino fundamental
3
Universalizar ateacute 2016 o atendimento escolar para toda a populaccedilatildeo de 15 a 17 anos e elevar ateacute o fim do periacuteodo de vigecircncia deste PNE a taxa liacutequida de matriacuteculas no ensino meacutedio para oitenta e cinco por cento
Ensino meacutedio
4
Universalizar para a populaccedilatildeo de 4 a 17 anos com deficiecircncia transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotaccedilatildeo o acesso agrave educaccedilatildeo baacutesica e ao atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino com a garantia de sistema educacional inclusivo de salas de recursos multifuncionais classes escolas ou serviccedilos especializados puacuteblicos ou conveniados
Educaccedilatildeo especial
5 Alfabetizar todas as crianccedilas no maacuteximo ateacute o final do terceiro ano do ensino fundamental
Alfabetizaccedilatildeo de crianccedilas
6
Oferecer educaccedilatildeo em tempo integral em no miacutenimo cinquenta por cento das escolas puacuteblicas de forma a atender pelo menos vinte e cinco por cento dos(as) alunos(as) da educaccedilatildeo baacutesica
Tempo integral
7
Fomentar a qualidade da educaccedilatildeo baacutesica em todas as etapas e modalidades com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes meacutedias nacionais para o Ideb - Ensino fundamental seacuteries iniciais 201552 201755
201957 202160 - Ensino fundamental seacuteries finais 201547 201750
201952 202152 - Ensino meacutedio 201543 201747 201950 202152
Qualidade da educaccedilatildeo baacutesicaIdeb
8
Elevar a escolaridade meacutedia da populaccedilatildeo de 18 a 29 anos de modo a alcanccedilar no miacutenimo doze anos de estudo no uacuteltimo ano de vigecircncia deste Plano para as populaccedilotildees do campo da regiatildeo de menor escolaridade no paiacutes e dos vinte e cinco por cento mais pobres e igualar a escolaridade meacutedia entre negros e natildeo negros declarados agrave Fundaccedilatildeo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatiacutestica (IBGE)
Escolaridade meacutedia da populaccedilatildeo de 18 a 29 anos
9
Elevar a taxa de alfabetizaccedilatildeo da populaccedilatildeo com 15 anos ou mais para noventa e trecircs inteiros e cinco deacutecimos por cento ateacute 2015 e ateacute o fim da vigecircncia deste PNE erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em cinquenta por cento a taxa de analfabetismo funcional
Alfabetizaccedilatildeo da populaccedilatildeo com 15 anos ou mais Erradicaccedilatildeo do analfabetismo absoluto
10 Oferecer no miacutenimo vinte e cinco por cento das matriacuteculas de educaccedilatildeo de jovens e adultos nos ensinos fundamental e meacutedio na forma integrada agrave educaccedilatildeo profissional
Educaccedilatildeo de jovens e adultos nos ensinos fundamental e meacutedio na forma integrada agrave educaccedilatildeo profissional
11
Triplicar as matriacuteculas da educaccedilatildeo profissional teacutecnica de niacutevel meacutedio assegurando a qualidade da oferta e pelo menos cinquenta por cento da expansatildeo no segmento puacuteblico
Educaccedilatildeo profissional teacutecnica de niacutevel meacutedio
97
12
Elevar a taxa bruta de matriacutecula na educaccedilatildeo superior para cinquenta por cento e a taxa liacutequida para trinta e trecircs por cento da populaccedilatildeo de 18 a 24 anos assegurada a qualidade da oferta e expansatildeo para pelo menos quarenta por cento das novas matriacuteculas no segmento puacuteblico
Acesso agrave educaccedilatildeo superior
13
Elevar a qualidade da educaccedilatildeo superior e ampliar a proporccedilatildeo de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exerciacutecio no conjunto do sistema de educaccedilatildeo superior para setenta e cinco por cento sendo do total no miacutenimo trinta e cinco por cento doutores
Qualidade da educaccedilatildeo superior Titulaccedilatildeo do corpo docente
14 Elevar gradualmente o nuacutemero de matriacuteculas na poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu de modo a atingir a titulaccedilatildeo anual de sessenta mil mestres e vinte e cinco mil doutores
Acesso agrave poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu Ampliaccedilatildeo do nuacutemero de titulados
15
Garantir em regime de colaboraccedilatildeo entre a Uniatildeo os Estados o Distrito Federal e os municiacutepios no prazo de um ano de vigecircncia deste PNE poliacutetica nacional de formaccedilatildeo dos profissionais da educaccedilatildeo de que tratam os incisos I II e III do caput do art 61 da Lei nordm 9394 de 20 de dezembro de 1996 assegurado que todos os professores e as professoras da educaccedilatildeo baacutesica possuam formaccedilatildeo especiacutefica de niacutevel superior obtida em curso de licenciatura na aacuterea de conhecimento em que atuam
Formaccedilatildeo dos profissionais da educaccedilatildeoprofessores da educaccedilatildeo baacutesica com formaccedilatildeo especiacutefica de niacutevel superior (licenciatura na aacuterea de conhecimento em que atuam)
16
Formar em niacutevel de poacutes-graduaccedilatildeo cinquenta por cento dos professores da educaccedilatildeo baacutesica ateacute o uacuteltimo ano de vigecircncia deste PNE e garantir a todos(as) os(as) profissionais da educaccedilatildeo baacutesica formaccedilatildeo continuada em sua aacuterea de atuaccedilatildeo considerando as necessidades demandas e contextualizaccedilotildees dos sistemas de ensino
Formaccedilatildeo em niacutevel de poacutes-graduaccedilatildeo dos professores da educaccedilatildeo baacutesica Formaccedilatildeo continuada na aacuterea de atuaccedilatildeo
17
Valorizar os(as) profissionais do magisteacuterio das redes puacuteblicas de educaccedilatildeo baacutesica de forma a equiparar seu rendimento meacutedio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente ateacute o final do sexto ano de vigecircncia deste PNE
Equiparaccedilatildeo ateacute o final de 2019 do rendimento meacutedio dos profissionais do magisteacuterio das redes puacuteblicas de educaccedilatildeo baacutesica ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente
18
Assegurar no prazo de dois anos a existecircncia de planos de carreira para os(as) profissionais da educaccedilatildeo baacutesica e superior puacuteblica de todos os sistemas de ensino e para o plano de carreira dos(as) profissionais da educaccedilatildeo baacutesica puacuteblica tomar como referecircncia o piso salarial nacional profissional definido em lei federal nos termos do inciso VIII do art 206 da Constituiccedilatildeo Federal
Planos de carreira para os profissionais da educaccedilatildeo baacutesica e superior puacuteblica de todos os sistemas de ensino Piso salarial nacional para profissionais da educaccedilatildeo baacutesica puacuteblica ndash referenciados na Lei do Piso
19
Assegurar condiccedilotildees no prazo de dois anos para a efetivaccedilatildeo da gestatildeo democraacutetica da educaccedilatildeo associada a criteacuterios teacutecnicos de meacuterito e desempenho e agrave consulta puacuteblica agrave comunidade escolar no acircmbito das escolas puacuteblicas prevendo recursos e apoio teacutecnico da Uniatildeo para tanto
Gestatildeo democraacutetica da educaccedilatildeo
98
20
Ampliar o investimento puacuteblico em educaccedilatildeo puacuteblica de forma a atingir no miacutenimo o patamar de sete por cento do Produto Interno Bruto (PIB) do paiacutes no quinto ano de vigecircncia desta lei e no miacutenimo o equivalente a dez por cento do PIB ao final do dececircnio
Investimento puacuteblico em educaccedilatildeo puacuteblica
Fonte Adaptado de Brasil (2014b)
Em uma anaacutelise transversal eacute possiacutevel agrupar as metas com o intuito de
compreender a articulaccedilatildeo proposta pelo PNE A figura 20 apresenta o agrupamento
das metas conforme proposto pelo documento Planejando a proacutexima deacutecada
conhecendo as 20 metas do Plano Nacional de Educaccedilatildeo (MEC 2014)
Figura 20 ndash Agrupamento das metas do PNE 2014-2024
Fonte PDI (2018)
Eacute importante destacar o papel das universidades para o alcance das metas
relacionadas ao ensino superior As accedilotildees a serem desenvolvidas pelas instituiccedilotildees
de ensino superior incluem
bull Expansatildeo do acesso agrave graduaccedilatildeo pela oferta de vagas em diferentes
modalidades de ensino com o intuito de contribuir para o aumento das
taxas de matriacutecula
99
bull Expansatildeo do acesso agrave poacutes-graduaccedilatildeo stricto sensu pela oferta de
vagas com o intuito de contribuir para o aumento do nuacutemero de
mestres e doutores e a consequente melhoria da pesquisa no paiacutes
bull Melhoria da qualidade da educaccedilatildeo superior pelo investimento em
qualificaccedilatildeo e profissionalizaccedilatildeo dos profissionais da educaccedilatildeo
inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular e infraestrutura
Dessa forma a partir da contextualizaccedilatildeo dos desafios da educaccedilatildeo para o
seacuteculo XXI e das metas do PNE 2014-2024 eacute possiacutevel discutir o papel da Univille
enquanto Universidade e seus compromissos com uma formaccedilatildeo humaniacutestica
cientiacutefica e profissional perante os desafios do mundo contemporacircneo
352 Universidade
Inicialmente eacute importante que se ratifique a importacircncia da formaccedilatildeo
humaniacutestica cientiacutefica e profissional oferecida pela Univille nesses seus 50 anos de
existecircncia Isso permite compreender o conhecimento sempre como possibilidade de
discussatildeo e diaacutelogo para a formaccedilatildeo inicial integral e continuada de todos os
sujeitos envolvidos nesse processo estudantes profissionais da educaccedilatildeo pessoal
administrativo e comunidade externa Como diz Morin (2004 p 55) ldquotodo
desenvolvimento verdadeiramente humano significa o desenvolvimento conjunto das
autonomias individuais das participaccedilotildees comunitaacuterias e do sentimento de pertencer
agrave espeacutecie humanardquo Daiacute a importacircncia de analisar e perceber os movimentos da
sociedade e como vecircm se configurando nos tempos atuais
Para tanto eacute necessaacuterio pensar como o conhecimento tem sido tratado nas
instituiccedilotildees formadoras pois a Universidade deve oportunizar aos seus estudantes e
profissionais um processo de aprendizagem por meio da relaccedilatildeo entre o ensino a
pesquisa e a extensatildeo Tal relaccedilatildeo permite que a Universidade se alimente e
retroalimente com os resultados dos conhecimentos gerados por ela mesma e pela
comunidade de sua regiatildeo de abrangecircncia como forma de se manter sintonizada
com essa comunidade e construir um relacionamento colaborativo e relevante com
ela
A posiccedilatildeo de Santos (1989) aproxima-se da concepccedilatildeo da Universidade
sobre formaccedilatildeo
100
A concepccedilatildeo humaniacutestica das ciecircncias sociais enquanto agente catalisador da progressiva fusatildeo das ciecircncias naturais e ciecircncias sociais coloca a pessoa enquanto autor e sujeito do mundo no centro do conhecimento mas ao contraacuterio das humanidades tradicionais coloca o que hoje designamos por natureza no centro da pessoa Natildeo haacute natureza humana porque toda a natureza eacute humana
Assim a educaccedilatildeo precisa contribuir para a formaccedilatildeo integral da pessoa e
para a praacutetica de sua cidadania ldquoSer cidadatildeo significa ter uma visatildeo criacutetico-reflexiva
traduzido em praacutetica transformadora da realidade de forma autocircnoma responsaacutevel
e eacuteticardquo (FREIRE 1998) Eis o caraacuteter estrateacutegico da universidade na medida em
que a formaccedilatildeo por ela propiciada contribui para o desenvolvimento pelo estudante
das competecircncias necessaacuterias para sua atuaccedilatildeo no contexto social e profissional A
Univille dessa forma concebe a educaccedilatildeo como uma accedilatildeo comprometida tambeacutem
com o desenvolvimento de competecircncias
A competecircncia eacute o conjunto de aprendizagens sociais e comunicacionais nutridas a montante pela aprendizagem e formaccedilatildeo e a jusante pelo sistema de avaliaccedilotildees[] competecircncia eacute um saber agir responsaacutevel e que eacute reconhecido pelos outros Implica saber como mobilizar integrar e transferir os conhecimentos recursos e habilidades num contexto profissional determinado (FLEURY FLEURY 2001)
Possibilitar ao estudante e ao futuro profissional a oportunidade de pensar
ambientalmente a sociedade em sua dimensatildeo totalizadora isto eacute o ser humano
inserido no meio ambiente faz com que o uso de seus conhecimentos e habilidades
ajude a construir uma sociedade socioambientalmente responsaacutevel
Como instituiccedilatildeo comunitaacuteria a Univille percebe a necessidade urgente de
promover uma educaccedilatildeo com caraacuteter dialoacutegico e integrador para que as relaccedilotildees
estabelecidas entre os atores sociais que a compotildeem pensem criticamente no seu
papel com base em valores que incluem cidadania eacutetica e integraccedilatildeo considerando
a importacircncia da inovaccedilatildeo e da responsabilidade socioambiental
353 Concepccedilatildeo Filosoacutefica do Curso Ciecircncias Econocircmicas da Univille
A universidade eacute uma instituiccedilatildeo educacional estrateacutegica capaz de
sistematizar e produzir conhecimentos que respondam agraves exigecircncias de seu
entorno desafiada pela funccedilatildeo prospectiva e antecipatoacuteria de preparar profissionais
101
humanos competentes para intervir no desenvolvimento social Nessa perspectiva o
conhecimento eacute fruto de um processo contiacutenuo de construccedilatildeo que reflete as proacuteprias
contradiccedilotildees de um desenvolvimento econocircmico social e ambientalmente
sustentaacutevel exigindo uma abordagem criacutetica para propor soluccedilotildees empreendedoras
na melhoria contiacutenua da qualidade de vida
As Ciecircncias Econocircmicas compreendem sua aacuterea de conhecimento como
integrante do corpo das Ciecircncias Sociais Entende-se que a Economia existe para o
homem e natildeo o homem para a Economia Nesse sentido o curso deve fornecer a
base de uma formaccedilatildeo humaniacutestica que incorpore conhecimentos de filosofia
sociologia e ciecircncia poliacutetica mediante uma soacutelida formaccedilatildeo teoacuterica histoacuterica e
instrumental
Destaca-se a necessidade de uma compreensatildeo aprofundada da dimensatildeo
econocircmica como parte crucial da vida do homem em sociedade levando em conta
as inter-relaccedilotildees cada vez mais estreitas entre as naccedilotildees de todo o mundo com
suas diferentes formaccedilotildees histoacuterica cultural e religiosa Ao mesmo tempo deve-se
considerar um conjunto complexo de fatores de natureza natildeo econocircmica presente
nas relaccedilotildees entre as naccedilotildees
Outro aspecto importante na formaccedilatildeo humaniacutestica do egresso do curso eacute
que o volume de informaccedilotildees cresce diretamente com os problemas que afetam a
humanidade a qual por sua vez se defronta com um ambiente social e natural em
constante transformaccedilatildeo e sob ameaccedilas de degradaccedilatildeo A exclusatildeo social e os
processos de agressatildeo a que vecircm sendo submetidos os nossos espaccedilos exigem
preocupaccedilatildeo relacionada com o desenvolvimento sustentaacutevel e com o modo de
crescimento econocircmico e de consumo ateacute entatildeo adotado O mesmo entendimento
pode ser dado em relaccedilatildeo agrave eacutetica da profissatildeo do economista considerando a
complexidade da contemporaneidade
354 Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduaccedilatildeo em Ciecircncias
Econocircmicas
Os fundamentos baacutesicos do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille
encontram-se na Resoluccedilatildeo CESCNE nordm 4 de 13 de Julho de 2007 que institui as
102
Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Econocircmicas1
Bacharelado Neste sentido destaca-se
[] sect 3ordm Na elaboraccedilatildeo do Projeto Pedagoacutegico do Curso de Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Econocircmicas deveratildeo ser observadas as seguintes exigecircncias I - comprometimento com o estudo da realidade brasileira sem prejuiacutezo de uma soacutelida formaccedilatildeo teoacuterica histoacuterica e instrumental II - pluralismo metodoloacutegico em coerecircncia com o caraacuteter plural das ciecircncias econocircmicas formadas por correntes de pensamento e paradigmas diversos 24 III - ecircnfase nas inter-relaccedilotildees dos fenocircmenos econocircmicos com o todo social em que se insere IV - ecircnfase na formaccedilatildeo de atitudes do senso eacutetico para o exerciacutecio profissional e para a responsabilidade social indispensaacutevel ao exerciacutecio futuro da profissatildeo [] Art 5ordm Os cursos de graduaccedilatildeo em Ciecircncias Econocircmicas deveratildeo contemplar em seus projetos pedagoacutegicos e em sua organizaccedilatildeo curricular conteuacutedos que revelem Interrelaccedilotildees com a realidade nacional e internacional segundo uma perspectiva histoacuterica e contextualizada dos diferentes fenocircmenos relacionados com a economia utilizando tecnologias inovadoras e que atendam aos seguintes campos interligados de formaccedilatildeo I - Conteuacutedos de Formaccedilatildeo Geral que tecircm por objetivo introduzir o aluno ao conhecimento da ciecircncia econocircmica e de outras ciecircncias sociais abrangendo tambeacutem aspectos da filosofia e da eacutetica (geral e profissional) da sociologia da ciecircncia poliacutetica e dos estudos baacutesicos e propedecircuticos da administraccedilatildeo do direito da contabilidade da matemaacutetica e da estatiacutestica econocircmica II - Conteuacutedos de Formaccedilatildeo Teoacuterico-Quantitativa que se direcionam a formaccedilatildeo profissional propriamente dita englobando toacutepicos de estudos mais avanccedilados da matemaacutetica da estatiacutestica da econometria da contabilidade social da macroeconomia da microeconomia da economia internacional da economia poliacutetica da economia do setor puacuteblico da economia monetaacuteria e do desenvolvimento socioeconocircmico III - Conteuacutedos de Formaccedilatildeo Histoacuterica que possibilitem ao aluno construir uma base cultural indispensaacutevel agrave expressatildeo de um posicionamento reflexivo criacutetico e comparativo englobando a histoacuteria do pensamento econocircmico a histoacuteria econocircmica geral a formaccedilatildeo econocircmica do Brasil e a economia brasileira contemporacircnea e IV - Conteuacutedos Teoacuterico-Praacuteticos abordando questotildees praacuteticas necessaacuterias agrave preparaccedilatildeo do graduando compatiacuteveis com o perfil desejado do formando incluindo atividades complementares Monografia teacutecnicas de pesquisa em economia e se for o caso estaacutegio curricular supervisionado Paraacutegrafo uacutenico Para os conteuacutedos de Formaccedilatildeo Geral de Formaccedilatildeo Teoacuterico-Quantitativa de Formaccedilatildeo Histoacuterica e Trabalho de Curso deveraacute ser assegurado no miacutenimo o percentual de 50 da carga horaacuteria total do curso a ser distribuiacutedo da seguinte forma - 10 da carga horaacuteria total do curso aos conteuacutedos de Formaccedilatildeo Geral referentes ao inciso I supra - 20 da carga horaacuteria total do curso aos conteuacutedos de Formaccedilatildeo Teoacuterico-Quantitativa referentes ao inciso II supra - 10 da carga horaacuteria total do curso aos conteuacutedos de Formaccedilatildeo Histoacuterica referentes ao inciso III supra - 10 da carga horaacuteria total do curso envolvendo atividades acadecircmicas de formaccedilatildeo em Metodologia e Teacutecnicas da Pesquisa em Economia e Trabalho de Curso
1 BRASIL Conselho Nacional de Educaccedilatildeo Resoluccedilatildeo CESCNE nordm 4 de 13 de julho de 2007 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduaccedilatildeo em Ciecircncias Econocircmicas Bacharelado e daacute outras providecircncias Brasiacutelia 2007
103
Diante disso os princiacutepios baacutesicos do curso de Ciecircncias Econocircmicas seguem
o documento elaborado pelo NDE e Colegiado do Curso de Economia e tem como
proposito
bull afirmar o compromisso com o estudo da realidade regional e global
reconhecendo a desigualdade a diversidade e a complexidade Isso
exige uma soacutelida formaccedilatildeo teoacuterica histoacuterica e metodoloacutegica
bull prever uma estrutura curricular plural no que diz respeito ao estudo das
correntes de pensamento Somente assim o estudante poderaacute avaliar
os limites e a pertinecircncia de cada uma esforccedilando-se para
inicialmente compreender mais profundamente essa aacuterea do
conhecimento e
bull reforccedilar o estudo da economia poliacutetica no intrincado conhecimento da
vida humana como ela eacute e suas transformaccedilotildees histoacutericas e atuais
354 Missatildeo do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille
Promover a formaccedilatildeo profissional em Ciecircncias Econocircmicas por meio do
ensino da pesquisa e da extensatildeo que seja referecircncia para a sociedade
36 Objetivos do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille
O Objetivo geral do Curso direciona-se a proporcionar uma visatildeo global dos
assuntos fundamentais sobre o desenvolvimento econocircmico e social num processo
de ensino-aprendizagem que privilegie soacutelida formaccedilatildeo teoacuterica e praacutetica De forma
dinacircmica busca desenvolver em niacutevel de formaccedilatildeo baacutesica as subaacutereas da
Economia proporcionalmente a sua importacircncia intriacutenseca agrave demanda atual do
mercado e agrave demanda prevista para um futuro a curto e meacutedio prazo estimulando a
criatividade a iniciativa a anaacutelise criacutetica e o espiacuterito empreendedor necessaacuterios agrave
sua inserccedilatildeo no mercado de trabalho
Como objetivos especiacuteficos tem-se
a) Capacitar o economista para a elaboraccedilatildeo o desenvolvimento e a
execuccedilatildeo de projetos de viabilidade econocircmica de empreendimentos
104
b) Abordar a influecircncia da conjuntura econocircmica sobre os negoacutecios
empresariais
c) Proporcionar aos profissionais uma compreensatildeo abrangente das financcedilas
puacuteblicas e corporativas
d) Desenvolver praacuteticas inovadoras no ensino da Economia
e) Adequar ou implantar instrumentos de gestatildeo visando agrave melhoria dos
resultados das empresas quanto a melhoria de lucratividade das vendas
avaliaccedilatildeo e modificaccedilatildeo de poliacuteticas e procedimentos da aacuterea de custos
clareza nos criteacuterios de mediccedilatildeo de desempenho e lucratividade
f) Atuar na mediaccedilatildeo periacutecia e arbitragem nas aacutereas das Ciecircncias
Econocircmicas e
g) Relacionar teoria e praacutetica por meio de estudos de caso
37 Perfil profissional do egresso e campo de atuaccedilatildeo
O delineamento do perfil do egresso pretendido pelo Curso de Bacharelado em
Ciecircncias Econocircmicas pauta-se em um conjunto de competecircncias observados os
pressupostos institucionais e as transformaccedilotildees que estatildeo ocorrendo na sociedade de
forma geral
371 Perfil profissional do egresso
O economista eacute um profissional que a partir do domiacutenio da Ciecircncia
Econocircmica estaacute capacitado para intervir no processo social oferecendo a melhor
contribuiccedilatildeo especiacutefica sobre aspectos que satildeo privativos de sua profissatildeo Ele tem
a capacidade de colocar a serviccedilo da comunidade moderna um conjunto de
conhecimentos cientiacuteficos acumulados e sistematizados ao longo de toda a histoacuteria
tanto poliacutetica quanto social e econocircmica Assim deve dispor de competecircncias
humanas de gestatildeo e teacutecnico-profissionais gerais e especiacuteficas de sua aacuterea de
trabalho
1 Competecircncias humanas ndash o egresso seraacute capaz de
105
a) gerar ideias inovadoras e aplicaacute-las em soluccedilotildees viaacuteveis para problemas
de sua aacuterea de atuaccedilatildeo profissional
b) expressar ideias de forma clara e sistecircmica empregando teacutecnicas de
comunicaccedilatildeo escrita oral e graacutefica
c) criar equipes multidisciplinares e trabalhar nelas
d) avaliar o impacto das atividades de sua aacuterea de atuaccedilatildeo profissional no
contexto poliacutetico social econocircmico e ambiental
e) atuar segundo coacutedigos de eacutetica profissional e princiacutepios eacuteticos de
respeito agrave vida e agrave cidadania tendo ainda como perspectiva a
responsabilidade social da profissatildeo e o reconhecimento das
expectativas e demandas da sociedade em relaccedilatildeo ao seu papel social e
ao produto de sua atividade
f) assumir a postura de permanente busca de atualizaccedilatildeo profissional
2 Competecircncias de gestatildeo ndash o egresso seraacute capaz de
a) planejar supervisionar elaborar e coordenar projetos e serviccedilos em sua
aacuterea de atuaccedilatildeo
b) avaliar a viabilidade econocircmica de projetos em sua aacuterea de atuaccedilatildeo
c) participar do desenvolvimento de planos de negoacutecio e de
empreendimentos em sua aacuterea de atuaccedilatildeo
d) identificar e analisar as raacutepidas mudanccedilas econocircmicas e sociais em
escala global e nacional que influem no ambiente de sua aacuterea de
atuaccedilatildeo
3 Competecircncias teacutecnico-profissionais gerais ndash o egresso seraacute capaz de
a) atuar na gestatildeo e articulaccedilatildeo econocircmica financeira poliacutetica e
empresarial
b) exercer assessoria consultoria e pesquisa econocircmico-financeira
c) realizar orccedilamentos planejamentos anaacutelises de investimento estudos
de mercado e de viabilidade econocircmico-financeira
d) analisar e elaborar cenaacuterios econocircmicos e planejamento estrateacutegico nas
aacutereas social poliacutetica econocircmica e financeira
e) planejar formular e implementar o acompanhamento e a avaliaccedilatildeo de
planos programas projetos de natureza econocircmico-financeira
106
4 Competecircncias teacutecnico-profissionais especiacuteficas ndash o egresso seraacute capaz
de
a) desenvolver estudo e anaacutelise de mercado financeiro de capitais e
derivativos e anaacutelise financeira de investimentos
b) realizar estudo de viabilidade e de mercado relacionado agrave economia da
tecnologia do conhecimento e da informaccedilatildeo da cultura e do turismo
c) elaborar produccedilatildeo e anaacutelise de informaccedilotildees estatiacutesticas de natureza
econocircmica e financeira incluindo contas nacionais e iacutendices de preccedilos
d) desempenhar planejamento formulaccedilatildeo implementaccedilatildeo
acompanhamento e avaliaccedilatildeo econocircmico-financeira de poliacutetica tributaacuteria
e financcedilas puacuteblicas
e) desenvolver assessoria consultoria formulaccedilatildeo anaacutelise e
implementaccedilatildeo de poliacutetica econocircmica fiscal monetaacuteria cambial e
creditiacutecia
f) fazer avaliaccedilatildeo patrimonial econocircmico-financeira de empresas e
avaliaccedilatildeo econocircmica de bens intangiacuteveis
g) processar periacutecia judicial e extrajudicial e assistecircncia teacutecnica mediaccedilatildeo
e arbitragem em mateacuteria de natureza econocircmico-financeira incluindo
caacutelculos de liquidaccedilatildeo
h) executar estudo e anaacutelise para elaboraccedilatildeo de orccedilamentos puacuteblicos e
privados e avaliaccedilatildeo de seus resultados
i) desenvolver estudos de mercado de viabilidade e de impacto
econocircmico-social relacionados ao meio ambiente agrave ecologia ao
desenvolvimento sustentaacutevel e aos recursos naturais
j) atuar na auditoria e na fiscalizaccedilatildeo de natureza econocircmico-financeira
k) formular analisar e implementar estrateacutegias empresariais e
concorrenciais
l) atuar em economia e financcedilas internacionais relaccedilotildees econocircmicas
internacionais aduanas e comeacutercio exterior
m) acompanhar a certificaccedilatildeo de renda de pessoas fiacutesicas e juriacutedicas e
efetuar consultorias em financcedilas pessoais
n) atuar na regulaccedilatildeo de serviccedilos puacuteblicos e defesa da concorrecircncia
o) realizar estudos e caacutelculos atuariais nos acircmbitos previdenciaacuterio e de
107
seguros
372 Campo de atuaccedilatildeo profissional
O mercado de trabalho do economista formado na Univille tendo em vista sua
formaccedilatildeo generalista apresenta oportunidades tanto no setor puacuteblico e quanto no
privado
O economista que atua no setor puacuteblico trabalha mais com questotildees
macroeconocircmicas (inflaccedilatildeo poliacuteticas puacuteblicas deacuteficit puacuteblico etc) enquanto na
iniciativa privada seu desempenho estaacute mais concentrado em aspectos
microeconocircmicos (custos de produccedilatildeo da empresa formaccedilatildeo de preccedilos e
operaccedilotildees financeiras) No setor puacuteblico sua atuaccedilatildeo eacute especialmente destacada
nas aacutereas orccedilamentaacuterias de planejamento e projetos de infraestrutura econocircmica e
social econocircmico-financeira de anaacutelise de conjuntura e de assessoria econocircmica
nos mais variados campos de atividade
No setor privado satildeo inuacutemeras as oportunidades e especialidades no mercado
financeiro institutos de pesquisa empresas de assessoria e consultoria assim como
na induacutestria agroinduacutestria comeacutercio universidades e entidades classistas Na aacuterea
internacional o campo de atuaccedilatildeo do economista tambeacutem abrange grandes
horizontes passando por Mercosul poliacutetica econocircmica internacional mediaccedilatildeo e
arbitragem comeacutercio exterior e com a globalizaccedilatildeo efeitos de comercializaccedilatildeo de
accedilotildees nas bolsas de valores
Um novo campo de atuaccedilatildeo do economista eacute o que se refere a caacutelculos
trabalhistas periacutecias avaliaccedilotildees arbitramentos e mediaccedilotildees Haacute uma ampla esfera
de accedilatildeo que depende do perfil de cada profissional poreacutem em qualquer aacuterea o
economista necessita de fundamentaccedilatildeo teoacuterica aliada agrave praacutetica e principalmente
de uma consciecircncia criticamente aberta sobre a realidade socioeconocircmica do paiacutes
38 Estrutura curricular e conteuacutedos curriculares
O Curso de Ciecircncias Econocircmicas se estrutura curricularmente em face do
perfil do egresso tendo em vista os objetivos do curso princiacutepios curriculares que
108
delimitam os conteuacutedos a organizaccedilatildeo e a abordagem metodoloacutegica O Curso
atualmente conta com 03 matrizes curriculares Uma das que estaacute em fase de
extinccedilatildeo foi implantada em 2008 Uma delas que foi oferecida no ano de 2016 conta
com 3000 horas (3600 ha) A partir de 2018 em funccedilatildeo da necessidade de maior
quantificaccedilatildeo das disciplinas do curso dotar os discentes com maior qualificaccedilatildeo
para o mercado de trabalho bem como inovaccedilotildees inerentes a aacuterea de economia foi
implantada nova matriz curricular Esta estrutura curricular estaacute focada na
flexibilidade a interdisciplinaridade a compatibilidade de carga horaacuteria a articulaccedilatildeo
teoria com a praacutetica e a acessibilidade pedagoacutegica e atitudinal
A estrutura e os conteuacutedos curriculares dos cursos da Univille de acordo com
o Projeto Pedagoacutegico Institucional tecircm como principal funccedilatildeo materializar as
intenccedilotildees e funccedilotildees sociais das profissotildees e consequentemente dos cursos Diante
de uma sociedade em contiacutenua transformaccedilatildeo e das demandas sociais os
curriacuteculos devem proporcionar uma formaccedilatildeo que permita ao estudante uma visatildeo
ampla e contextualizada da realidade social e profissional o desenvolvimento de
competecircncias profissionais e humanas o contato com diferentes conteuacutedos e
situaccedilotildees de aprendizagem por meio da flexibilizaccedilatildeo curricular incluindo-se aqui a
curricularizaccedilatildeo da extensatildeo a construccedilatildeo do pensamento criacutetico e reflexivo o
aprimoramento de uma atitude eacutetica comprometida com o desenvolvimento social o
acesso a diferentes abordagens teoacutericas e a atualizaccedilotildees e inovaccedilotildees no campo de
saber do curso o contato com diferentes realidades sociais e profissionais por
intermeacutedio da internacionalizaccedilatildeo curricular
No que se refere a acessibilidade metodoloacutegica a Univille e o curso tecircm o
compromisso com a inclusatildeo o que se expressa por meio de accedilotildees compartilhadas
entre os estudantes docentes e as aacutereas administrativas da Instituiccedilatildeo com vistas a
fortalecer uma educaccedilatildeo cada vez mais inclusiva assegurando o acesso e a
permanecircncia dos estudantes com dificuldades No momento do ingresso na
universidade os estudantes satildeo orientados a apresentar um laudo meacutedico que
ateste a sua situaccedilatildeo e os legitima a receber os atendimentos que visam sua
permanecircncia Tambeacutem satildeo viabilizados institucionalmente a contrataccedilatildeo de
inteacuterpretes de Libras e monitores para acompanhar os acadecircmicos em suas
atividades bem como accedilotildees de sensibilizaccedilatildeo da comunidade acadecircmica No
processo de acompanhamento do estudante que eacute contiacutenuo e articulado com
diferentes setores institucionais durante o periacuteodo em que ele estiver na Instituiccedilatildeo
109
as intervenccedilotildees executadas satildeo fundamentais no que se refere ao
acompanhamento psicoloacutegico e pedagoacutegico muitas vezes buscando na famiacutelia a
parceria e o suporte imprescindiacuteveis para que o acadecircmico possa superar suas
dificuldades na vida acadecircmica
Com a reestruturaccedilatildeo da matriz curricular implantada em 2018 onde se
alinhou componentes comuns agrave aacuterea de formaccedilatildeo dos cursos da aacuterea
socioeconocircmica tambeacutem se garantiu a continuidade da flexibilidade curricular
sendo criado um novo componente denominado ldquooptativardquo em que o estudante
dentro do horaacuterio previsto poderaacute se matricular em qualquer disciplina pertinente agraves
aacutereas de Ciecircncias Socioeconocircmicas Engenharias e Humanas sendo dentre as
diversas opccedilotildees a disciplina ldquoLibras - Coacutedigos de Comunicaccedilatildeordquo (72 ha) disciplina
regular ofertada em todos os curso de licenciaturas da Univille
Em 2016 foi aprovada perante os Conselhos Superiores da Universidade
para todos os cursos da Univille a implantaccedilatildeo de algumas disciplinas com
atividades semipresenciais Cada curso aponta em sua matriz quais componentes
curriculares seratildeo ministrados de forma semipresencial cumprindo a determinaccedilatildeo
legal de natildeo ultrapassar 20 (vinte por cento) da carga horaacuteria total do curso e
sempre tendo encontros presenciais
O Curso de Ciecircncias Econocircmicas portanto eacute oferecido na modalidade
presencial tendo ao longo da integralizaccedilatildeo atividades pedagoacutegicas desenvolvidas
no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) em moacutedulos ou unidades de ensino-
aprendizagem centrados na autonomia do estudante com a mediaccedilatildeo do professor
e de recursos didaacuteticos que utilizam tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo
Eacute importante ressaltar que a tutoria das atividades de ensino aprendizagem
realizadas no ambiente virtual de aprendizagem eacute realizada pelo professor da
respectiva disciplina semipresencial Portanto mesmo com a implantaccedilatildeo do
semipresencial nos cursos de graduaccedilatildeo da Univille os professores continuaram
com as disciplinas
A partir de 2017 o Curso de Ciecircncias Econocircmicas adotou para algumas
disciplinas no semipresencial e em 2018 esse quadro de oferta sofreu alteraccedilotildees
considerando a reestruturaccedilatildeo dos cursos da Aacuterea socioeconocircmica da Univille
1ordm Ano - 2017
bull Metodologia da Pesquisa 72 ha 100 semipresencial
bull Histoacuteria Econocircmica Geral 72 ha 100 semipresencial
110
1ordm Ano ndash 2018
bull Metodologia da Pesquisa 72 ha 100 semipresencial
bull Histoacuteria Econocircmica Geral 72 ha 50 semipresencial
2ordm Ano- 2018
bull Sociologia e Eacutetica 72 ha 100 semipresencial
bull Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 72 ha 100 semipresencial
Os conteuacutedos curriculares estatildeo atualizados de faacutecil acessibilidade aos
alunos A carga horaacuteria de 3000 horas (3600 ha) eacute entendida como adequada
pelo NDE e colegiado do curso As bibliografias baacutesica e complementar foram
homologadas pelo Nuacutecleo Docente Estruturante satildeo entendidas como adequadas
O desenvolvimento das competecircncias se daacute com o sequenciamento dos
componentes curriculares do curso
O Estaacutegio Curricular Supervisionado as Atividades Complementares e outros
componentes curriculares que relacionam o ensino pesquisa e extensatildeo
oportunizam aos estudantes aliar o saber teoacuterico especiacutefico de cada aacuterea de
conhecimento e a praacutetica durante toda a formaccedilatildeo
Estatildeo presentes a abordagem de conteuacutedos pertinentes agraves poliacuteticas de
educaccedilatildeo ambiental de educaccedilatildeo em direitos humanos e de educaccedilatildeo das
relaccedilotildees eacutetnico raciais e para o ensino da histoacuteria e cultura afro-brasileira africana e
indiacutegena Estes conteuacutedos constaratildeo do conteuacutedo programaacutetico das disciplinas que
abordam diretamente estes assuntos conforme se evidencia no quadro 4 ou de
forma transversal para as disciplinas que natildeo abordam diretamente estes assuntos
Quadro 4 ndash Disciplinas x conteuacutedos de educaccedilatildeo ambiental direitos humanos e relaccedilotildees eacutetnico-raciais
Matriz ndash 2008 Matriz ndash 2016 Matriz ndash 2018
Educaccedilatildeo Ambiental
Economia Regional e Urbana (3ordm ano)
Economia Regional e Urbana (ordm ano)
Geopoliacutetica (2ordm ano) Economia Regional e Urbana (3ordm ano) e Economia Ambiental (5ordm ano)
Educaccedilatildeo das relaccedilotildees eacutetnicos raciais
Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Economia e Eacutetica (1ordm ano) e Desenvolvimento Socioeconocircmico (3ordm ano)
Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Desenvolvimento Econocircmico (4ordm ano)
Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico (4ordm ano)
Educaccedilatildeo em direitos humanos
Economia e Eacutetica (1ordm ano) e Instituiccedilotildees de Direito (2ordm ano)
Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Instituiccedilotildees de Direito e Direito Empresarial (4ordm ano)
Fundamentos de Direito (2ordm ano) e Sociologia (3ordm ano)
Fonte Primaacuteria (2018)
111
As temaacuteticas tambeacutem seratildeo discutidas de forma transversal conforme
explicitado nos dispositivos legais e normativos jaacute citados em outras disciplinas
como Fundamentos de Economia Histoacuteria Econocircmica Geral Economia Brasileira
Contemporacircnea Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico Gestatildeo Empresarial
Direito Econocircmico Elaboraccedilatildeo Anaacutelise Econocircmica e Financeira de Projetos
Os estudantes poderatildeo participar de palestras exposiccedilotildees e oficinas que satildeo
ofertadas pelos programas e projetos de extensatildeo que abordam essas temaacuteticas
Dessa forma os estudantes teratildeo a oportunidade de vivenciar praacuteticas que os
levem a
bull estabelecer relaccedilotildees entre a educaccedilatildeo ambiental e a educaccedilatildeo das relaccedilotildees
eacutetnico-raciais
bull compreender a dinacircmica da sociedade brasileira atual particularmente no que
se refere aos direitos que conformam uma vida cidadatilde
bull sistematizar e construir siacutenteses e formas de intervenccedilatildeo com base nos
assuntos estudados e experiecircncias vividas
Essas temaacuteticas satildeo tratadas tambeacutem em eventos institucionais como o
Coloacutequio das Licenciaturas a Semana Acadecircmica de Direito da Univille Jornada
Ambiental e Junho Verde da Univille entre outros eventos previsto no calendaacuterio
acadecircmico institucional quando todos os acadecircmicos podem participar com vistas a
estabelecer relaccedilotildees entre a educaccedilatildeo em direitos humanos a educaccedilatildeo das
relaccedilotildees eacutetnico-raciais e educaccedilatildeo ambiental compreender a dinacircmica da sociedade
brasileira atual particularmente no que se refere aos direitos que conformam uma
vida cidadatilde e sistematizar e construir siacutenteses e formas de intervenccedilatildeo com base
nos temas abordados e experiecircncias vividas
381 Matriz curricular
O Curso atualmente conta com 03 matrizes curriculares A matriz curricular
2008 ainda vigente com suas respectivas disciplinas e ementaacuterios pode ser
observada no Parecer ndeg 1562007CEPE de 25 de outubro de 2007 que aprova
alteraccedilatildeo curricular no Projeto Pedagoacutegico do Curso de Bacharelado em Ciecircncias
Econocircmicas da Univille
112
3811 Matriz Curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 2008
Vigecircncia ateacute 2019
Seacuterie Disciplinas Ch
Teoacuterica (ha)
Ch Praacutetica
(ha)
TOTAL TOTAL Op
(ha) (horas) (ha)
1ordf
Moacutedulo 1 ndash Fundamentos em Economia
Introduccedilatildeo agrave Economia 76 76 6333 76
Histoacuteria Econocircmica Geral 76 76 6333 76
Evoluccedilatildeo das Ideias Sociais 76 76 6333 76
Contabilidade Social 76 76 6333 76
Teacutecnicas de Pesquisa em Economia 76 76 6333 76
Matemaacutetica 76 76 6333 76
Introduccedilatildeo agrave Estatiacutestica Econocircmica 76 76 6333 76
Formaccedilatildeo Econocircmica do Brasil 76 76 6333 76
Contabilidade e Anaacutelise de Balanccedilos 76 76 6333 76
Economia e Eacutetica 76 76 6333 76
Total da Carga Horaacuteria 760 760 63333 760
2ordf
Moacutedulo 2 ndash Formaccedilatildeo Teoacuterico Quantitativa
Custos Industriais e de Serviccedilos 76 76 6333 76
Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 76 76 6333 76
Teoria Microeconocircmica I 76 76 6333 76
Teoria Macroeconocircmica I 76 76 6333 76
Estatiacutestica Econocircmica e Introduccedilatildeo agrave Econometria 76 76 6333 76
Matemaacutetica para Economistas 76 76 6333 76
Economia Internacional 76 76 6333 76
Economia Brasileira Contemporacircnea 76 76 6333 76
Instituiccedilotildees de Direito 76 76 6333 76
Economia da Tecnologia da Informaccedilatildeo 38 38 76 6333 76
Total da Carga Horaacuteria 722 38 760 63333 760
3ordf
Moacutedulo 3 ndash Anaacutelise Econocircmica
Economia Monetaacuteria 76 76 6333 76
Teoria Microeconocircmica II 76 76 6333 76
Anaacutelise da Conjuntura Econocircmica 76 76 6333 76
Engenharia Econocircmica 38 38 76 6333 76
Desenvolvimento Socioeconocircmico 76 76 6333 76
Economia e Financcedilas do Setor Puacuteblico 76 76 6333 76
Economia de Empresas 76 76 6333 76
Economia Regional e Urbana 76 76 6333 76
Teoria Macroeconocircmica II 76 76 6333 76
Econometria 38 38 76 6333 76
Total da Carga Horaacuteria 684 76 760 63333 760
4ordf
Moacutedulo 4 ndash Profissionalizante
Consultoria e Assessoria Econocircmica 38 38 76 6333 76
Plano de Negoacutecios 38 38 76 6333 76
Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmica de Projetos 38 38 76 6333 76
Monografia I 38 38 76 6333 76
Mercado Financeiro 76 76 6333 76
Gestatildeo Empresarial 76 76 6333 76
Pesquisas e Estudos Mercadoloacutegicos 38 38 76 6333 76
Periacutecia Arbitragem e Recaacutelculo de Contratos 76 76 6333 76
Orientaccedilatildeo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico Financeira 38 38 76 6333 76
Auditoria Interna e Externa 76 76 6333 76
Total da Carga Horaacuteria 532 228 760 63333 760
5ordf
Moacutedulo 5 ndash Profissionalizante
Orientaccedilatildeo ao Comeacutercio Exterior 38 38 76 6333 76
Monografia II 114 114 228 190 114
Total da Carga Horaacuteria 152 152 304 25333 190
Atividades Complementares 256 21335
Carga Horaacuteria Total do Curso 2850 494 3600 3000 3230
113
A matriz curricular 2016 ainda vigente com suas respectivas disciplinas e
ementaacuterios foi aprovada por meio do Parecer nordm 15315CEPE de 27 de agosto de
2015
3812 Matriz Curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 2016
Ingressantes em 2016
Seacuterie Disciplinas Ch
Teoacuterica (ha)
Ch Praacutetica
(ha) Total (ha)
Total de
Horas
OP (ha)
1ordm
Fundamentos de Economia 72 72 60 72
Contabilidade Gerencial e Tributaacuteria 72 72 60 72
Estatiacutestica 72 72 60 72
Matemaacutetica 72 72 144 120 144
Mercado Financeiro 72 72 60 72
Formaccedilatildeo Econocircmica do Brasil 72 72 60 72
Histoacuteria Econocircmica Geral 72 72 60 72
Contabilidade Social 72 72 60 72
Metodologia da Pesquisa 72 72 60 72
Total da carga horaacuteria 720 600 720
2ordm
Sociologia e eacutetica 72 72 60 72
Custos 72 72 60 72
Teoria Microeconocircmica I 72 72 60 72
Teoria Macroeconocircmica I 72 72 60 72
Econometria 72 72 144 120 144
Economia Monetaacuteria 72 72 60 72
Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 72 72 60 72
Economia e Financcedilas do Setor Puacuteblico 72 72 60 72
Economia e Financcedilas Internacionais 72 72 60 72
Total da carga horaacuteria 720 600 720
3ordm
Economia Brasileira e Contemporacircnea 72 72 144 120 144
Teoria Microeconocircmica II 72 72 60 72
Teoria Macroeconocircmica II 72 72 60 72
Engenharia Econocircmica 72 72 144 120 144
Economia Regional e Urbana 72 72 60 72
Monografia I 72 72 60 72
Negociaccedilotildees Internacionais 72 72 60 72
Total da carga horaacuteria 648 540 648
4ordm
Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmico Financeira de Projetos 72 72 144 120 144
Gestatildeo Empresarial 72 72 60 72
Anaacutelise de Balanccedilo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico Financeira 72 72 60 72
Consultoria e Assessoria Econocircmica 72 72 60 72
Anaacutelise Conjuntural 72 72 60 72
Periacutecia Arbitragem e Recaacutelculo de Contratos 72 72 60 72
Desenvolvimento Econocircmico 72 72 60 72
Monografia II 144 144 288 240 144
Total da carga horaacuteria 864 720 720
5ordm
Economia de Empresas e Jogos de Empresa 72 72 144 120 144
Auditoria Interna e Externa 72 72 60 72
Instituiccedilotildees de Direito e Direito Empresarial 72 72 60 72
Total da carga horaacuteria 288 240 288
Atividades Complementares 360 300
Carga Horaacuteria do Curso 3600 3000 3096
as disciplinas seratildeo oferecidas na modalidade semipresencial a disciplina seraacute compartilhada com Comeacutercio Exterior e oferecida em Inglecircs
114
A matriz curricular 2018 vigente com suas respectivas disciplinas e
ementaacuterios foi aprovada por meio do Parecer ndeg 1062017CONSUN de 21 de
setembro de 2017
3813 Matriz Curricular do Curso de Ciecircncias Econocircmicas 2018
Ingressantes em 2018
Seacuterie Disciplinas Ch
Teoacuterica (ha)
Ch Praacutetica
(ha)
Total (ha)
Total Horas
semi-presencial
OP (ha)
1ordm
Fundamentos de Economia (C) 72 72 60 72
Contabilidade Geral (CP) 72 72 60 72
Histoacuteria Econocircmica Geral 72 72 60 50 72
Contabilidade Social 72 72 60 72
Metodologia da Pesquisa (C) 36 36 72 60 50 72
Matemaacutetica I (C) 36 36 72 60 72
Estatiacutestica I (C) 36 36 72 60 72
Fundamentos de Macroeconomia 72 72 60 72
Aacutelgebra Linear 36 36 72 60 72
Tecnologia de Informaccedilatildeo e da Comunicaccedilatildeo Aplicada agraves Ciecircncias Econocircmicas
36 36 72 60 72
Total da carga horaacuteria 540 180 720 600 720
2ordm
Formaccedilatildeo Econocircmica do Brasil 72 72 60 72
Custos (CP) 36 36 72 60 72
Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 72 72 60 50 72
Microeconocircmica I 36 36 72 60 72
Macroeconocircmica I 72 72 60 72
Econometria I 36 36 72 60 72
Geopoliacutetica (CP ) 72 72 60 72
Estatiacutestica II 36 36 72 60 72
Matemaacutetica II (CP) 36 36 72 60 72
Fundamentos de Direito (C) 72 72 60 72
Total da carga horaacuteria 540 180 720 600 720
3ordm
Economia Monetaacuteria 72 72 60 72
Economia e Financcedilas do Setor Puacuteblico 72 72 60 72
Sociologia (CP) 72 72 60 50 72
Economia Brasileira Contemporacircnea 72 72 60 50 72
Microeconocircmica II 36 36 72 60 72
Macroeconocircmica II 36 36 72 60 72
Engenharia Financeira e Econocircmica (C) 36 36 72 60 72
Economia Internacional (CP) 72 72 60 72
Negociaccedilotildees Internacionais (CP) 72 72 60 72
Econometria II 36 36 72 60 72
Total da carga horaacuteria 576 144 720 600 720
4ordm
Mercado Financeiro e de Capitais 36 36 72 60 72
Consultoria e Assessoria Econocircmica 36 36 72 60 72
Anaacutelise de Balanccedilo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico Financeira
36 36 72 60 72
Pensamento Econocircmico contemporacircneo 72 72 60 72
Empreendedorismo (C) 36 36 72 60 72
Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico 72 72 60 72
Trabalho de Conclusatildeo do Curso 72 216 288 240 72
Optativa 72 72 60 0
Total da carga horaacuteria 432 360 792 660 504
5ordm
Gestatildeo Empresarial 72 72 60 72
Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmico-Financeira de Projetos
36 36 72 60 72
Economia Ambiental 72 72 60 72
Direito Econocircmico 72 72 60 72
115
Total da carga horaacuteria 252 36 288 240 288
Atividades Complementares 360 300 0
Carga Horaacuteria do Curso 3600 3000 2952
Regime seriado anual duraccedilatildeo de 45 anos Observaccedilotildees (C) Disciplinas Comum da Aacuterea Socioeconocircmica (CP) Disciplinas compartilhadas entre Administraccedilatildeo Ciecircncias Econocircmicas e Comeacutercio Exterior (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas e Comeacutercio Exterior (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas e Administraccedilatildeo (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas Ciecircncias Contaacutebeis e Administraccedilatildeo as disciplinas seratildeo oferecidas no semipresencial Seratildeo oferecidas as opccedilotildees de disciplinas dos cursos da Aacuterea Socioeconocircmica Aacuterea das Engenharias e Aacuterea das Humanas conforme o horaacuterio estabelecido dentre elas o acadecircmico poderaacute
escolher Libras e Coacutedigos de Comunicaccedilatildeo dos Cursos de Licenciaturas da Univille 382 Ementas e Referencial Bibliograacutefico
A seguir relaccedilatildeo das ementas e das referecircncias baacutesicas e complementares
de cada disciplina de todas as matrizes em vigor
3821 Ementas e Referencial Bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash
Matriz 2008
1ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO I - FUNDAMENTOS EM ECONOMIA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os princiacutepios baacutesicos da ciecircncia econocircmica e sua relaccedilatildeo com a realidade concreta bem como os recursos instrumentais baacutesicos de matemaacutetica e estatiacutestica Competecircncias do Egresso bull Utilizar adequadamente os conceitos teoacutericos presentes nas situaccedilotildees econocircmicas concretas bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas baacutesicas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos
Disciplina Introduccedilatildeo agrave Economia
Ementa Introduccedilatildeo agrave microeconomia Oferta e procura Elasticidade Teoria do consumidor Teoria da firma Estruturas de mercado Introduccedilatildeo agrave macroeconomia Anaacutelise d e renda Poliacutetica fiscal Poliacutetica monetaacuteria Noccedilotildees de desenvolvimento econocircmico
Bibliografia baacutesica VICECONTI Paulo Eduardo Vilchez Introduccedilatildeo agrave economia 8 ed Satildeo Paulo Frase 2007 MOCHOacuteN Francisco Princiacutepios de economia Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2007 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Organizador) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007
116
PARKIN Michael Economia 8 ed Satildeo Paulo AddisonWesley 2009 Bibliografia Complementar FROYEN Richard T Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 1999 JORGE F T amp MOREIRA J O C Economia notas introdutoacuterias Satildeo Paulo Atlas 1997 ROSSETTI J P Introduccedilatildeo agrave economia 18 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 MENDES JT Grassi Economia Fundamentos e Aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 SOUZA N J Introduccedilatildeo agrave economia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1997 TROSTER R Luis e MOCHON Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Makron Books Ltda Satildeo Paulo 2002 VASCONCELLOS M A Sandoval e GARCIA Manuel E Fundamentos de economia 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2004 WESSELS J W Economia Satildeo Paulo Saraiva 1998
Disciplina Histoacuteria Econocircmica Geral
Ementa Capitalismo Transiccedilatildeo do feudalismo para o capitalismo Antigo sistema colonial na Ameacuterica Revoluccedilatildeo industrial Seacuteculo XIX na Europa e na Ameacuterica Crise de 1860-90 na Europa e o Imperialismo Capitalismo e suas crises Crise de 1929 e New Deal Capitalismo atual
Bibliografia baacutesica CARDOSO Ciro F BRIGNOLI Heacutector P Histoacuteria econocircmica da Ameacuterica Latina 3 ed Rio de Janeiro Graal 1984 HOBSBAWM Eric J A era dos impeacuterios 1875-1914 11 ed Satildeo Paulo Paz e Terra 2009 POLANY Kal A grande transformaccedilatildeo as origens da nossa eacutepoca 3 ed Rio de Janeiro 2000 Bibliografia Complementar CARDOSO E e HELWEGE Ann A economia da Ameacuterica Latina Satildeo Paulo Aacutetica 1993 CATANI Afracircnio M O que eacute capitalismo Satildeo Paulo Brasiliense 1983 MARX Karl O capital Satildeo Paulo Perspectiva 1984 HOBSBAWN Eric A era dos extremos o breve seacuteculo XX 1914-1991 Satildeo Paulo Cia das Letras 1995 CARVALHO Platatildeo Eugecircnio de Neocolonialismo A expansatildeo imperialista do seacuteculo XIX Satildeo Paulo Brasiliense 1994 Disciplina Evoluccedilatildeo das Ideias Sociais
Ementa O Problema do Conhecimento Compreensatildeo das Ideias Sociais Filosofia das Ciecircncias Sociais Interpretaccedilotildees claacutessicas da realidade social As modernas tendecircncias das Ciecircncias Sociais Epistemologia das Ciecircncias Econocircmicas
Bibliografia baacutesica CHAUI Marilena Convite agrave filosofia 13 ed Satildeo Paulo Aacutetica 2005
117
SANTOS Boaventura de Sousa Introduccedilatildeo a uma ciecircncia poacutes-moderna 4 ed Rio de Janeiro Graal 2003 SELL Carlos Eduardo Sociologia claacutessica Durkheim Weber Marx 2 ed revampl Itajai UNIVALI 2002 Bibliografia Complementar DAMATTA Roberto Relativizando uma introduccedilatildeo agrave antropologia social Rio de Janeiro Rocco 1987 NOacuteBREGA Maiacutelson da O futuro chegou instituiccedilotildees e desenvolvimento no Brasil Satildeo Paulo Globo 2005 SCHWARTZMAN Simon Pobreza exclusatildeo social e modernidade uma introduccedilatildeo ao mundo contemporacircneo Satildeo Paulo Augurium 2004 ZANOTTI Gabriel Epistemologia da economia Porto Alegre EDIPUCRS 1997
Disciplina Contabilidade Social
Ementa Os agregados macroeconocircmicos Sistemas de contas nacionais Sistemas de contas nacionais do Brasil Matrizes de Insumo Produto Indicadores macroeconocircmicos
Bibliografia baacutesica PAULANI Leda Maria Braga Maacutercio Bobik A Nova Contabilidade Social - Uma Introduccedilatildeo Agrave Macroeconomia ndash 4 ed Satildeo Paulo Saraiva 2013 (Coacuted 4831514) BEacuteRNI Duilio de Aacutevila et al Mesoeconomia licoes de contabilidade social a mensuracao do esforco produtivo da sociedade ndash Porto Alegre Bookman 2012 ROSSETTI Joseacute Paschoal Contabilidade social 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1990 Bibliografia Complementar FUNDACcedilAtildeO GETUacuteLIO VARGAS Contas nacionais do Brasil Metodologias tabelas exerciacutecios programados Rio de Janeiro FVG 1984 FAUZI Jorge TIMACOMOREIRA e CAMPOS Joseacute Otaacutevio de Economia notas introdutoacuterias Satildeo Paulo Atlas 1990 FURTADO Celso A nova dependecircncia diacutevida externa e o monetarismo Rio de Janeiro paz e terra 1982 POLANY Kal A grande transformaccedilatildeo as origens da nossa eacutepoca A 3 ed Rio de Janeiro Atlas 2000 ROSSETTI Joseacute Paschoal Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Atlas 1998
Disciplina Teacutecnicas de Pesquisa em Economia
Ementa Identificaccedilatildeo do problema- objeto da pesquisa Definiccedilatildeo dos objetivos do estudo Estabelecimento do marco teoacuterico de suporte do estudo Definiccedilatildeo das hipoacuteteses O teste empiacuterico Amostra Questionaacuterio e entrevistas O relatoacuterio da pesquisa
Bibliografia baacutesica GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2014 (DISPONIacuteVEL SOMENTE ON-LINE) MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010
118
Bibliografia Complementar MANDRYK David amp FARACO A Liacutengua portuguesa praacutetica de redaccedilatildeo para estudantes universitaacuterios 4ed Petroacutepolis Vozes 1992 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1999 MATIAS PEREIRA Joseacute Manual de metodologia da pesquisa cientiacutefica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2016 MATTAR Joatildeo Metodologia cientiacutefica na era da informaacutetica 3 ed rev e atualizada Satildeo Paulo Saraiva 2008
Disciplina Matemaacutetica
Ementa Logaritmo Equaccedilotildees exponenciais Anaacutelise combinatoacuteria simples Matrizes determinantes e sistema de equaccedilotildees lineares Trigonometria Geometria plana Uso da Matemaacutetica em Economia
Bibliografia baacutesica FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo integraccedilatildeo 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1992 MUROLO Afracircnio Carlos BONETTO Giaacutecomo Augusto Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo economia e contabilidade Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2007 TAN S T Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 Bibliografia Complementar CUNHA Felix da et al Matemaacutetica aplicada Satildeo Paulo Atlas 1990 DANTE Luiz Roberto Matemaacutetica contexto amp aplicaccedilotildees Volume 1 Satildeo Paulo Aacutetica 2012 _______ Matemaacutetica contexto amp aplicaccedilotildees Volume 2 Satildeo Paulo Aacutetica 2012 _______ Matemaacutetica contexto amp aplicaccedilotildees Volume 3 Satildeo Paulo Aacutetica 2012 GOLDSTEIN Larry J LAY David C e SCHNEIDER David I Matemaacutetica aplicada economia administraccedilatildeo e contabilidade Porto Alegre Bookman 2000 HUGHES-HALLETT amp DEBORAH Caacutelculo e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Edgard Blucher 1999 ROLAND e LARSON Caacutelculo com aplicaccedilotildees 4 ed Satildeo Paulo LTCE 1998
Disciplina Introduccedilatildeo agrave Estatiacutestica Econocircmica
Ementa Conceitos Distribuiccedilatildeo de frequecircncia Normas de apresentaccedilatildeo tabular Representaccedilatildeo graacutefica Medidas de tendecircncia central e separatrizes Nuacutemeros iacutendices Medidas de dispersatildeo e momentos
Bibliografia baacutesica DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 TOLEDO Geraldo Luciano OSVALLE Ivo Izidoro Estatiacutestica baacutesica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2008
119
Bibliografia Complementar CRESPO Antocircnio Amot Estatiacutestica faacutecil 8 ed Satildeo Paulo Saraiva 1991 DONAIRE D MARTINS G A Princiacutepios da estatiacutestica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1991 FONSECA Jairo Simon MARTINS G A Curso de estatiacutestica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1994 KASMIER Leonard J Estatiacutestica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia Mac Graw-Hill do Brasil Satildeo Paulo 1982 SPIEGEL M R Estatiacutestica Coleccedilatildeo Schaum 3 ed Satildeo Paulo Mc Graw ndash Hill 1993 SALVATORE Dominick Estatiacutestica e econometria Satildeo Paulo Mac Graw-Hill do Brasil 1982
Disciplina Formaccedilatildeo Econocircmica do Brasil
Ementa Fundamentos econocircmicos da ocupaccedilatildeo territorial Economia escravista Raiacutezes histoacutericas Repuacuteblica cafeeira burguesa Transiccedilatildeo para o trabalho assalariado Economia de transiccedilatildeo para um sistema industrial Industrializaccedilatildeo em Santa Catarina
Bibliografia baacutesica COELHO Luciano Moraes Economia e tributos em tempos coloniais Joinville Univille 2009 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia Editora Nacional 2011 SODREacute Nelson Werneck Formaccedilatildeo histoacuterica do Brasil 8 ed Satildeo Paulo Brasiliense 1973 Bibliografia Complementar ANTUNES Ricardo C O que eacute sindicalismo Satildeo Paulo Brasiliense Coleccedilatildeo Primeiros Passos 1980 BALDIN Nelma Tatildeo fortes quanto a vontade histoacuteria da imigraccedilatildeo italiana no Brasil os vecircnetos em Santa Catarina Florianoacutepolis Insular UFSC 1999 BOumlBEL Maria Thereza STHIAGO Raquel Joinville Os Pioneiros- Documento e Histoacuteria Joinville Univille 2001 BOSSLE Ondina Pereira Histoacuteria da industrializaccedilatildeo catarinense 2 ed Florianoacutepolis CNIFIESC 144p 1988 BRUM Argemiro O desenvolvimento econocircmico brasileiro 4 ed Petroacutepolis Vozes 1984 CARONE Edgard O pensamento industrial no Brasil DIFEL 582p 1977 COSTA Fernando Nogueira Economia em 10 liccedilotildees Satildeo Paulo Makron Books2000 CUNHA Idaulo Joseacute Evoluccedilatildeo econocircmico-Industrial de Santa Catarina Florianoacutepolis Fundaccedilatildeo Catarinense de Cultura 1982 DE DECCA Edgar O Silecircncio dos vencidos 8 ed Satildeo Paulo Brasiliense 209p 1988 DENIS Henri Histoacuteria do pensamento econocircmico Horizonte sd DOWBOR Ladislau A formaccedilatildeo do capitalismo dependente no Brasil Satildeo Paulo Brasiliense 1982 _________ A Formaccedilatildeo do 3ordm Mundo Satildeo Paulo Brasiliense Coleccedilatildeo Tudo eacute Histoacuteria 106p 1981
120
FERREIRA LIMA Heitor Histoacuteria do pensamento econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Nacional 198p 1978 FONSECA Eduardo Gianetti da Viacutecios privados benefiacutecios puacuteblicos a eacutetica na riqueza das naccedilotildees Satildeo Paulo Cia Das Letras 1993 FURTADO Celso A economia latino americana 2 ed Satildeo Paulo Cia Editora Nacional 339p 1978 _________ Formaccedilatildeo econocircmica da ameacuterica latina Rio de Janeiro LIA Editor SA 1970 GOMES Angela de C amp D ARAUacuteJO Maria Celina Getulismo e trabalhismo Satildeo Paulo Cia Editora Nacional 339p 1978 GORENDER Jacob A burguesia brasileira 6 ed Satildeo Paulo Brasiliense 116p 1986 HERING Maria Luiza Renaux Colonizaccedilatildeo e industria no Vale do Itajaiacute O Modelo Catarinense de Desenvolvimento Blumenau Ed da FURB 328p 1987 IGLEacuteSIAS Francisco A industrializaccedilatildeo Brasileira Satildeo Paulo Brasiliense Coleccedilatildeo Tudo eacute Histoacuteria 93p 1985 LISBOA Teresa Kleba A luta dos sem terra no oeste catarinense Florianoacutepoli Ed da UFSC co-ediccedilatildeo 1988 MAZZEO Antocircnio Carlos Burguesia e capitalismo no Brasil Satildeo Paulo Aacutetica Seacuterie Princiacutepios 68p 1988 MELLO Joatildeo Manoel Cardoso de Capitalismo tardio 2 ed Satildeo Paulo Brasiliense 182p 1984 MONTEIRO Hamilton M Brasil Repuacuteblica Satildeo Paulo Aacutetica Seacuterie Princiacutepios 80p 1980 PRADO Jr Caio Histoacuteria econocircmica do Brasil 16 ed Satildeo Paulo Brasiliense 354 1973 TERNES Apolinaacuterio Histoacuteria econocircmica de Joinville 2 ed Joinville Meyer 279p 1986 TOLEDO Caio Navarro de O governo Goulart e o golpe de 64 Satildeo Paulo Brasiliense Coleccedilatildeo Tudo eacute Histoacuteria 123p 1982 SOUZA Maria do Carmo Campello de Estado e partidos poliacuteticos no Brasil 1830 - 1964) 2 ed Satildeo Paulo Alfa Omega 1983
Disciplina Contabilidade e Anaacutelise de Balanccedilos
Ementa Integraccedilatildeo com anaacutelise Econocircmica de Empresas Estrutura do Balanccedilo Contas Sistemas de escrituraccedilatildeo Apuraccedilatildeo de Resultados
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Estrutura e anaacutelise de Balanccedilos um enfoque econocircmico-financeiro 8 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 IUDIacuteCIBUS Seacutergio de Anaacutelise de balanccedilos 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 _______ Seacutergio de Contabilidade gerencial 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 MARION Joseacute Carlos Anaacutelise das demonstraccedilotildees contaacutebeis 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 MARION Joseacute Carlos Contabilidade baacutesica 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 RIBEIRO Osni Moura Contabilidade baacutesica faacutecil 27 ed Satildeo Paulo Saraiva 2010 Bibliografia Complementar
121
CREPALDI Siacutelvio Aparecido Curso baacutesico de contabilidade 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1999 LEITE Heacutelio de Paula Contabilidade para administradores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1997 MARION Joseacute Carlos Contabilidade empresarial 11 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 PADOVEZE Cloacutevis Luiacutes Sistemas de informaccedilotildees contaacutebeis 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SAacute Antocircnio Lopes de LOPES Ana Maria Planos de contas 11 ed Satildeo Paulo Atlas 2002 SILVA Ceacutesar Augusto Tibuacutercio TRISTAtildeO Gilberto Contabilidade baacutesica 2 ed Satildeo Paulo 2000
Disciplina Economia e Eacutetica
Ementa Principais tendecircncias e correntes do pensamento filosoacutefico e Econocircmico Positivismo Funcionalismo Dialeacutetica Economia e Eacutetica Anaacutelise dos elementos eacuteticos na economia poliacutetica claacutessica e neoclaacutessica Criacutetica dos pressupostos eacuteticos dos fundamentos de economia e da racionalidade econocircmica Fundamentos eacuteticos para poliacuteticas econocircmicas
Bibliografia baacutesica LA TAILLE Yves de Formaccedilatildeo eacutetica do teacutedio ao respeito de si Artmed Porto Alegre 2009 CARDELLA Haroldo Paranhos Eacutetica profissional simplificado Satildeo Paulo Saraiva 2012 FUSFELD Daniel R A era do economista Satildeo Paulo Saraiva 2001 Bibliografia Complementar AMOEcircDO S Eacutetica no trabalho Rio de Janeiro Quality Mark 1997 KNIGHT F Hyneman Eacutetica e interpretaccedilatildeo econocircmica Rio de Janeiro Ediccedilotildees MultiplicEPGE Ano I Vol 1 Outubro de 1980 OLIVEIRA M A Os desafios eacuteticos e poliacuteticos da sociedade brasileira IN Serviccedilo Social e Sociedade Satildeo PauloCortez 562333 mar 1998 2ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO II - FORMACcedilAtildeO TEOacuteRICO QUANTITATIVA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os conceitos teoacutericos teacutecnicos e instrumentais para explicar como funciona a realidade econocircmica concreta e definir accedilotildees sobre ela Competecircncias do Egresso bull Aplicar conhecimentos de teacutecnicas de anaacutelise econocircmica bullAvaliar criticamente a posiccedilatildeo dos criacuteticos sobre problemas econocircmicos contemporacircneos bull Diferenciar correntes teoacutericas presentes nas distintas poliacuteticas econocircmicas bullUtilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas na anaacutelise dos problemas socioeconocircmicos
Disciplina Custos Industriais e de Serviccedilos
Ementa Integraccedilatildeo com a microeconomia A visatildeo dos custos no negoacutecio Custos fixos variaacuteveis padratildeo Custos diretos e indiretos Metodologia de apuraccedilatildeo
122
Formaccedilatildeo de preccedilos
Bibliografia baacutesica DUTRA Reneacute Gomes Custos uma abordagem praacutetica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 MARTINS Eliseu Contabilidade de custos 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 OLIVEIRA Luiacutes Martins de PEREZ JR Joseacute Hernandez Contabilidade de custos para natildeo contadores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar COGAN Samuel Custos e preccedilos formaccedilatildeo e anaacutelise Satildeo Paulo Pioneira 1999 GOLDRATT Eliyahu M COX Jeff A meta um processo de aprimoramento contiacutenuo Satildeo Paulo Nobel 2002 NAKAGAWA Masayuki ABC custeio baseado em atividades Satildeo Paulo Atlas 2001 SAKURAI Michiharu Gerenciamento integrado de custos Satildeo Paulo Atlas 1997
Disciplina Histoacuteria do Pensamento Econocircmico
Ementa Origens do pensamento econocircmico Os mercantilistas Os fisiocratas Os economistas claacutessicos ingleses Os socialistas utoacutepicos Os pensamentos marxistas O movimento nacionalista e a escolha histoacuterica As origens do pensamento econocircmico moderno A revoluccedilatildeo marginalista teoacuterica do capital Teoria do equiliacutebrio geral Sintese neoclaacutessica Revoluccedilatildeo Keynesiana Escola de Cambridge
Bibliografia baacutesica BRUE Stanley L Histoacuteria do pensamento econocircmico 6 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 GALA P e REGO Joseacute Marcio (orgs) A histoacuteria do pensamento econocircmico como teoria e retoacuterica ensaios sobre metodologia em economia Satildeo Paulo Ed 34 2003 FRIEDMAN Milton Capitalismo e liberdade Satildeo Paulo Aacutetica 1967 OLIVEIRA R e GENNARI A M histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Saraiva 2009 Bibliografia Complementar FEIJOacute Ricardo Histoacuteria do pensamento econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri Minha Editora - Manole 2008 BARBIERI FabioFEIJOacute Ricardo Luiz Chaves A metodologia do pensamento economico o modo de fazer ciencia dos economistas Sao Paulo Atlas 2013
Disciplina Teoria Microeconocircmica I
Ementa Teoria do consumidor e a curva da demanda Teoria da produccedilatildeo Teoria dos custos Oferta em condiccedilotildees de concorrecircncia Formaccedilatildeo de preccedilos em concorrecircncia perfeita
Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008
123
CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 VARIAN Hal R Microeconomia ndash princiacutepios baacutesicos 7 ed Satildeo Paulo Campus 2006 STIGLITZ Joseph E Introduccedilatildeo agrave Microeconomia 3 ed Rio de Janeiro Campus 2003 Bibliografia Complementar EATON B Curtis e EATON Diane F Microeconomia Satildeo Paulo Saraiva1999 FERGUSON C E Microeconomia Rio de Janeiro Forense 1986 PINDYCK Robert S Rubinfeld Daniel L Microeconomia Satildeo Paulo Makron Books 1994 VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de et al Manual de microeconomia 3 ed Sao Paulo Atlas 2011
Disciplina Teoria Macroeconocircmica I
Ementa O princiacutepio da demanda efetiva Macroeconomia de Kalecki Macroeconomia Keynesiana A interpretaccedilatildeo neoclaacutessica ISLM
Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW NG Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Organizador) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a Macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991 LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de Macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995
Disciplina Estatiacutestica Econocircmica e Introduccedilatildeo agrave Econometria
Ementa Probabilidades Variaacuteveis aleatoacuterias e modelos de distribuiccedilatildeo Regressotildees e Correlaccedilatildeo
Bibliografia baacutesica GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 STOCK James HILL Carter GRIFFITHS Willian E JUDGE George G Econometria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 STOCK James H WATSON Mark W Econometria Satildeo Paulo Pearson 2004 Bibliografia Complementar
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DEVORE Jay L Probabilidade e estatiacutestica para engenharia e ciecircncias Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2006 LIPSCHUTZ Seumour Probabilidade 4 ed Satildeo Paulo Makron Books 1993 ANDERSON David R SWEENEY Dennis J WILLIAMS Thomas A PAIVA Luiz Seacutergio de Castro Estatiacutestica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 2 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 BUSSAB Wilton de Oliveira MORETTIN Pedro A Estatiacutestica baacutesica 5 ed Satildeo Paulo Atual 2004 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 SPIEGEL Murray R Estatiacutestica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2009 DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 LEVINE David M et al Estatiacutestica teoria e aplicaccedilotildees 5 ed Rio de Janeiro LTC 2008 FREUND John E SIMON Gary A Estatiacutestica aplicada economia administraccedilatildeo e contabilidade11 ed Porto Alegre Bookman 2006
Disciplina Matemaacutetica para Economistas
Ementa Funccedilotildees de uma variaacutevel real Continuidade Limites A funccedilatildeo derivada Maacuteximos e miacutenimos a uma variaacutevel Elasticidade Estudo geral de uma funccedilatildeo Integrais Caacutelculo de aacutereas planas
Bibliografia baacutesica CHIANG Alpha C Matemaacutetica para economistas Satildeo Paulo McGraw-Hill 2005 FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo e integraccedilatildeo 6 ed Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2007 SPIEGEL MR Manual de Foacutermulas e Tabelas Matemaacuteticas 2 ed Satildeo Paulo Bookman 2004 Bibliografia Complementar VERAS Lilia Ladeira Matematica aplicada a economia 3 ed ndash Sao Paulo Atlas 2011 MEDEIROS Zuma Valeacuteria Preacute-Caacutelculo A Satildeo Paulo Thomson 2006 PISKOUNOV N Caacutelculo diferencial e integral 18 ed Porto Lopes da Silva 2000 v1
Disciplina Economia Internacional
Ementa Conceitos Comeacutercio Internacional Relaccedilotildees Econocircmicas Internacionais Balanccedilo de Pagamentos Pagamentos Internacionais Diacutevida Externa Integraccedilatildeo Econocircmica
Bibliografia baacutesica CARVALHO Maria Auxiliadora de SILVA Ceacutesar R L da Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2007 KRUGMAN Paul R OBSTFELD Maurice MELITZ Marc J Economia internacional ndash teoria e poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005 MAIA Jayme de Mariz Economia internacional e comeacutercio exterior 13 ed Satildeo Paulo Atlas 2010
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Bibliografia Complementar KINDLEBERGER C P Economia internacional 3 ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia internacional 2 ed Rio de Janeiro Campus 1998 OLIVEIRA Henrique A LESSA Antocircnio C (org) Relaccedilotildees internacionais do Brasil Temas e Agendas Vol 1 Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio internacional e cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006 ROSSETTI Joseacute Pascoal Introduccedilatildeo agrave economia In As Relaccedilotildees Econocircmicas Internacionais 20 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de economia do seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007
Disciplina Economia Brasileira Contemporacircnea
Ementa A industrializaccedilatildeo brasileira A superaccedilatildeo do modelo de substituiccedilatildeo de importaccedilotildees O impacto da abertura A recuperaccedilatildeo da economia nos anos 90 A conjuntura atual Diferenccedilas regionais e sociais Competitividade da economia brasileira
Bibliografia baacutesica EICHENGREEN Barry J A globalizaccedilatildeo do capital uma histoacuteria do sistema monetaacuterio internacional Trad Sergio Blum Satildeo Paulo Editora 34 2000 GIAMBIAGI Faacutebio et al Economia brasileira contemporacircnea Satildeo Paulo Campus 2004 GREMAUD Amaury Patrick VASCONCELLOS Marco Antocircnio TONETO JR Rudinei Economia brasileira contemporacircnea 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 REGO Joseacute Marcio MARQUES Rosa Maria (Orgs) Economia brasileira 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 THUROW Lester O futuro do capitalismo Rio de Janeiro Rocco 1997 Bibliografia Complementar BECKER Dinizar F e WITTMANN Milton Luiz Desenvolvimento regional abordagens interdisciplinares Santa Cruz do Sul EDUNISC 2003 COYLE Diane Sexo drogas e economia Satildeo Paulo Futura 2003 GIANNETTI Eduardo O valor do amanhatilde ensaio sobre a natureza dos juros Satildeo Paulo Companhia das Letras 2005 OLIVEIRA Henrique Altemani de Poliacutetica externa brasileira Satildeo Paulo Saraiva 2005 PASSOS Carlos Roberto Martins NOGAMI Otto Princiacutepios de economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 SEN Amartya Desenvolvimento como liberdade Satildeo Paulo Companhia das Letras 2000
Disciplina Instituiccedilotildees de Direito
Ementa Direito constitucional Direito administrativo Direito civil Direito comercial Direito do trabalho
Bibliografia baacutesica BRASIL Leis decretos etc Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil Satildeo Paulo Atlas 2005
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BRASIL Leis decretos etc Coacutedigo civil brasileiro 48 ed Satildeo Paulo Saraiva 2003 COELHO Faacutebio Ulhoa Manual de direito comercial 16 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 DI PIETRO Maria Sylvia Zanella Direito administrativo 18 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 TOKARS Fabio Primeiros estudos de direito empresarial Satildeo Paulo LTR 2007 Bibliografia Complementar RODRIGUES Silvio Direito civil Parte Geral Satildeo Paulo Saraiva 2007 PINHO Ruy Rebello Instituiccedilotildees de direito puacuteblico e privado 17ed Satildeo Paulo Atlas 1991 SILVA Joseacute Afonso da Curso de direito constitucional positivo 24 ed Satildeo Paulo Malheiros 2005 VENOSA Siacutelvio de Salvo Direito civil Vol I ndash Parte Geral 5 Ed Satildeo Paulo Atlas 2005 _______ Teoria geral das obrigaccedilotildees e teoria geral dos contratos 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005
Disciplina Economia da Tecnologia da Informaccedilatildeo
Ementa Economia e Tecnologia da Informaccedilatildeo Os recursos da tecnologia da Informaccedilatildeo A utilizaccedilatildeo da tecnologia da informaccedilatildeo no desenvolvimento de negoacutecios
Bibliografia baacutesica FELICIANO NETO Acaacutecio FURLAN Joseacute Davi HIGA Wilson Engenharia da informaccedilatildeo - metodologia teacutecnica e ferramentas Satildeo Paulo McGraw - Hill1988 LAUDON Kenneth C LAUDON Jane Price (Aut) Gerenciamento de sistemas de informaccedilatildeo 3 ed Rio de Janeiro LTC 2001 TOMASKO Robert M Downisizing reformulando sua empresa para o futuro Sao Paulo Makron Books 1992 293 p TURBAN Efraim RAINER JR Rex Kelly POTTER Richard E Administraccedilatildeo da tecnologia da informaccedilatildeo teoria e praacutetica 2 ed Rio de Janeiro Campus 2003 598 p ISBN 8535210237 Bibliografia Complementar MCGEE James PRUSAK Laurence Gerenciamento estrateacutegico da informaccedilatildeo Rio de Janeiro Campus 1994 MAITAL Shlomo Economia para executivos - Dez ferramentas essenciais para empresaacuterios e gerentes Rio de Janeiro Campus 1996 NORTON Peter Introduccedilatildeo agrave informaacutetica Satildeo Paulo Makron Books 1996 LLSWORTH Jill H Mattew V Guia de negoacutecios na Internet - Um guia completo sobre Internet Satildeo Paulo Berkeley1995 TANENBAUM Andrew S Redes de computadores Rio de Janeiro Campus 1994 TOIGO Jon Willian Recuperaccedilatildeo de sistemas de informaccedilatildeo - Riscos desastres e cataacutestrofes Rio de Janeiro livro Teacutecnico e Cientiacutefica 1990 WEITZEN H Skip O poder da informaccedilatildeo - Como transformar a informaccedilatildeo que vocecirc domina em um negoacutecio lucrativo Satildeo Paulo Makron Books 1991
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3ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO III ndash ANAacuteLISE ECONOcircMICA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de ter uma visatildeo ampla dos fatos socioeconocircmicos relacionando-os histoacuterica e teoricamente e utilizar os instrumentais teoacutericos e praacuteticos aplicando-os no conjunto das relaccedilotildees sociais e poliacuteticas Competecircncias do egresso bull Utilizar adequadamente conceitos teoacutericos presentes nos diversos paradigmas fundamentais da ciecircncia econocircmica bull Utilizar os conceitos da economia monetaacuteria na anaacutelise do sistema financeiro nacional e internacional bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas estatiacutesticas e economeacutetricas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos bull Realizar anaacutelises de sustentabilidade econocircmica e ambiental
Disciplina Economia Monetaacuteria
Ementa Introduccedilatildeo ao estudo da moeda A oferta de moeda e sua evoluccedilatildeo Demanda e oferta de moeda As teorias da moeda A teoria quantitativa da moeda A poliacutetica monetaacuteria e a inflaccedilatildeo O sistema financeiro nacional e internacional
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 BERCHIELLI Francisco Economia monetaacuteria Satildeo Paulo Saraiva 2000 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 LOPES Joatildeo ROSSETTI Joseacute Economia monetaacuteria 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1998 TEIXEIRA Ernani Economia monetaacuteria a macroeconomia no contexto m+K131onetaacuterio - Satildeo Paulo Saraiva 2002 Bibliografia Complementar CARVALHO Fernando Cardim de Economia monetaacuteria e financeira teoria e praacutetica - Rio de Janeiro Campus 2000 CAVALCANTE Francisco Mercado de capitais Rio de Janeiro Campus 2001 SANVICENTE Antocircnio Zoratto Mercado de Capitais e estrateacutegias de investimento Satildeo Paulo Atlas 1988 SIMONSEN Maacuterio Henrique Macroeconomia Satildeo Paulo Atlas 1995
Disciplina Teoria Microeconocircmica II
Ementa Formaccedilatildeo de preccedilos em competiccedilatildeo imperfeita Monopoacutelio e oligopoacutelio Concorrecircncia monopoliacutestica
Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Joseacute L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 SOLOMON Michael R O comportamento do consumidor comprando possuindo e sendo 9 ed Porto Alegre Bookman 2011
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Bibliografia Complementar MENDES Judas Tadeu Grassi Economia fundamentos e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 O SULLIVAN Arthur Introduccedilatildeo agrave economia princiacutepios e ferramentas Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 TROSTER Roberto Luis amp MOCHOacuteN Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Makron Books 1999 VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval Economia micro e macro 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2002 CUNHA Fleury Cardoso da Microeconomia teoria questotildees e exerciacutecios Campinas-SP Aliacutenea 2004 WESSLS Walter Microeconomia ndash Teoria e Aplicaccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2002
Disciplina Anaacutelise da Conjuntura Econocircmica
Ementa Grandes agregados econocircmicos Cenaacuterios Tendecircncias A renda nacional Os produtos internos bruto e liacutequido Os agentes econocircmicos As demandas e as ofertas globais Os investimentos A formaccedilatildeo da poupanccedila nacional Competitividade setorial Financcedilas puacuteblicas Poliacuteticas monetaacuteria e social
Bibliografia baacutesica CONSIDERA Carlos Alexandre Poliacutetica internacional I a poliacutetica externa brasileira e os novos padrotildees de inserccedilatildeo no sistema internacional Satildeo Paulo Saraiva 2016 DICKEN Peter Mudanca global mapeando as novas fronteiras da economia mundial 5 ed Porto Alegre Bookman 2010 FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri SP Minha Editora - Manole 2008 IANNI Octavio A era do globalismo 9 ed Rio de Janeiro Civilizaccedilatildeo Brasileira 2007 Bibliografia Complementar APPLEYARD Dennis R et al Economia internacional 6 ed Porto Alegre AMGH 2010 FLEURY Afonso FLEURY Maria Tereza Leme (org) Internacionalizaccedilatildeo e os paiacuteses emergentes Satildeo Paulo Atlas 2007 KINDLEBERGER C P Economia internacional 3 ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia internacional 2 ed Rio de Janeiro Campus 1998 MARQUES Rosa Maria FERREIRA JANSEN Mariana Ribeiro O Brasil sob nova ordem a economia brasileira contemporacircnea uma anaacutelise dos governos Collor a Lula Satildeo Paulo Saraiva 2010 OLIVEIRA Henrique altemani de LESSA Antocircnio Carlos (org) Relaccedilotildees internacionais do Brasil Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio internacional e cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de economia do seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007 SILVA Cesar Roberto Leite da SINCLAYR Luiz Economia e mercados Introduccedilatildeo agrave Economia 19ed Satildeo Paulo Saraiva 2010
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Disciplina Engenharia Econocircmica
Ementa Fatores de Produccedilatildeo Juros Simples e Compostos Valor Presente e Valor Futuro Tipos de Taxas de Juros Seacuteries de Pagamentos Planos de Pagamentos As Taxas de Juros e a Inflaccedilatildeo Anaacutelise de Investimentos Substituiccedilatildeo de Equipamentos
Bibliografia baacutesica CASAROTTO FILHO Nelson e KOPITTKE Bruno H Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos Satildeo Paulo Atlas 2006 MOTTA Regis da Rocha Engenharia econocircmica e financcedilas Rio de Janeiro Elsevier 2009 ASSAF NETO Alexandre Matemaacutetica Financeira e suas aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Atlas 2001 Bibliografia Complementar BLANKLeland Engenharia econocircmica 6 ed Porto Alegre AMGH 2011 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004 SANVICENTE Antonio Z Administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2007 CASAROTTO FILHO Nelson Projetos de negoacutecio - estrateacutegias e estudos de viabilidade Satildeo Paulo Atlas 2002
Disciplina Desenvolvimento Socioeconocircmico
Ementa Metodologia de anaacutelise Problemas de mensuraccedilatildeo e indicadores de desenvolvimento A abordagem histoacuterica das teorias de desenvolvimento e subdesenvolvimento Fatores condicionantes do desenvolvimento Formaccedilatildeo de capital Mudanccedilas tecnoloacutegicas Aproveitamento dos recursos naturais e humanos Outros fatores natildeo econocircmicos Uma visatildeo do processo de desenvolvimento latino americano Desenvolvimento Sustentaacutevel
Bibliografia baacutesica BRUM Argemiro J O desenvolvimento econocircmico brasileiro 29 ed Petroacutepolis Vozes 2012 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 2011 SOUZA Nali de Jesus de Desenvolvimento econocircmico 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 Bibliografia Complementar LACERDA Antonio Correcirca de SAWAYA Rubens R et al Desenvolvimento brasileiro em debate Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento Econocircmico e Poliacutetica Econocircmica da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica de Satildeo Paulo ndash Satildeo Paulo Blucher 2017
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TAVARES Maria da Conceiccedilatildeo Da substituiccedilatildeo de importaccedilotildees ao capitalismo Financeiro ensaios sobre a economia brasileira 6 ed Rio de Janeiro Zahar Editores1977 CARDOSO Eliana e HELWEGE Ann A economia da Ameacuterica Latina Satildeo PauloAacutetica1993 FURTADO Celso Teoria e poliacutetica do desenvolvimento econocircmico 8 ed Satildeo Paulo Nacional 1983 KINDLEBERGER Charles P Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo Mc Graw Hill 1976
Disciplina Economia e Financcedilas do Setor Puacuteblico
Ementa Instrumentos de atuaccedilatildeo do setor puacuteblico Seu alcance e criteacuterios de manipulaccedilatildeo Poliacutetica fiscal no Brasil Inter-relaccedilotildees entre poliacuteticas fiscal e monetaacuteria Impactos fiscal sobre a alocaccedilatildeo de recursos e sobre a distribuiccedilatildeo de renda Problemas de poliacutetica fiscal especiacuteficos de paiacuteses em desenvolvimento
Bibliografia baacutesica GIACOMONI James Orccedilamento puacuteblico 17 ed revista e atualizada Satildeo Paulo Atlas 2017 GIAMBIAGI Faacutebio ALEacuteM Ana Claacuteudia Duarte de Financcedilas puacuteblicas teoria e praacutetica no Brasil 5 ed rev e atual Rio de Janeiro Elsevier 2016 RIANI Flaacutevio Economia do setor puacuteblico uma abordagem introdutoacuteria 6 ed Rio de Janeiro LTC 2016 Bibliografia Complementar FILELLINI Alfredo Economia do setor puacuteblico Satildeo Paulo Atlas 1989 LIMA Edilberto Carlos Pontes Curso de financas publicas uma abordagem contemporanea Sao Paulo Atlas 2015 MARQUES Euvaldo Financas publicas Sao Paulo Saraiva 2015 REZENDE Fernando A S Financcedilas puacuteblicas 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 PEREIRAJoseacute Matias Financcedilas publicas a politica orccedilamentaacuteria no Brasil Satildeo Paulo Atlas 1999
Disciplina Economia de Empresas
Ementa A firma individual Estrutura produtiva do setor manufatureiro Estrutura espacial Financiamento da produccedilatildeo industrial Provaccedilatildeo tecnoloacutegica e seus efeitos Custos de Produccedilatildeo e tomada de decisatildeo Planejamento financeiro Conjuntura econocircmica e ambiente de negoacutecios Custos relevantes e orccedilamentos empresariais Anaacutelise do desenvolvimento soacutecio econocircmico e gestatildeo empresarial
Bibliografia baacutesica GITMAN Lawrence J O futuro dos negoacutecios Satildeo Paulo Cengage Learning 2010 KUPFER David HASENCLEVER Lia (Orgs) Economia industrial fundamentos teoacutericos e praacuteticas no Brasil Rio de Janeiro Campus 2002 MCGUIGAN James R Economia de empresas aplicaccedilotildees estrateacutegias e taacuteticas Satildeo Paulo Cengage Learning 2010 Bibliografia Complementar KON A Economia Industrial Satildeo Paulo Nova Cultural 1994
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BRUNSTEIN Israel Economia de empresas gestao economica de negocios Sao Paulo Atlas 2011 ORTIGARA Anacleto Acircngelo A cabeccedila do empreendedor o pensamento do fundador de uma empresa de sucesso Florianoacutepolis-SC Insular 2008
Disciplina Economia Regional e Urbana
Ementa Localizaccedilatildeo da atividade econocircmica Espaccedilo e atividade econocircmica Desenvolvimento regional Globalizaccedilatildeo e desenvolvimento regional Economia regional aplicada Toacutepicos em economia catarinense
Bibliografia baacutesica ALVES Luiz Roberto CARVALHO Marcelo Cidades identidade e gestatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2009 GOMES Paulo Ceacutesar da Costa A condiccedilatildeo urbana ensaios de geopoliacutetica da cidade Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2010 SOUZA Nali de Jesus Desenvolvimento Regional Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar CARLOS Ana Fani Alessandri A (re) produccedilatildeo do espaccedilo urbano Satildeo Paulo Edusp 1994 KOWARICK Luacutecio A espoliaccedilatildeo urbana Rio de Janeiro Paz e Terra 1979 MARICATO Ermiacutenia A produccedilatildeo capitalista da casa (e da cidade) no Brasil industrial Satildeo Paulo Alfa-Ocircmega 1982 SILVA Joseacute Graziano O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 V 1 _______ O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 v 2 _______ O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 V3 SINGER Paul Desenvolvimento econocircmico e evoluccedilatildeo urbana Satildeo Paulo Cia Editora Nacional 1968 ____________ Economia poliacutetica da urbanizaccedilatildeo Satildeo Paulo Brasiliense 1987 VEIGA Joacuteseacute Ely Cidades Imaginaacuterias O Brasil eacute menos urbano do que se calcula Campinas Autores Associados 2002
Disciplina Teoria Macroeconocircmica II
Ementa Modelo Keynesiano de 4 setores Modelo claacutessico Comparaccedilotildees entre os modelos Teoria da inflaccedilatildeo Controveacutersias em torno das poliacuteticas monetaacuterias e fiscal Teoria do crescimento
Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW NG Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Organizador) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991
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LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995
Disciplina Econometria
Ementa Regressatildeo muacuteltipla Os problemas de multicolinearidade Heterocedasticidade Auto correlaccedilatildeo e erro de especificaccedilatildeo O uso das variaacuteveis DUMMY e PROXY O meacutetodo dos miacutenimos quadrados generalizado ndash Estimadores de AITKEM
Bibliografia baacutesica STOCK James H WATSON Mark W Econometric Satildeo Paulo Pearson 2004 HILL Carter GRIFFITHS William E JUDGE George G Econometria 2ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 Bibliografia Complementar MORETIN Pedro A Econometria financeira um curso em seacuteries temporais financeiras 2 ed Satildeo Paulo Blucher 2011 ROSSI Joseacute W NEVES Cesar das Econometria e seacuteries temporais com aplicaccedilotildees a dados da economia brasileira Rio de Janeiro LTC 2014 WOOLDRIDGE Jeffrey M Introduccedilatildeo agrave econometria uma abordagem moderna 3 ed - SP Cengage Learning 2018 MOacuteDULO IV ndash PROFISSIONALIZANTE - 4ordm e 5ordm ANOSEacuteRIE Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do Egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes 4ordm ANOSEacuteRIE
Disciplina Consultoria e Assessoria Econocircmica
Ementa Gestatildeo e anaacutelises econocircmicas Planejamento estrateacutegico Estudos e pesquisas de mercado Projetos e organizaccedilatildeo Estudos e anaacutelises de macro e microeconomias Preccediloscusto Tarifas Investimentos no mercado financeiro Comportamento das taxas de cacircmbio e juros O custo do hot money Elaboraccedilatildeo de boletins de conjuntura que interpretam os fatos econocircmicos
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Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre LIMA Fabiano Guasti Fundamentos de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2010 CATELLI Armando Controladoria uma abordagem da gestatildeo econocircmica ndash Gecon Fipecafi 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 CROCCO Luciano GUTTMANN Erik Consultoria Empresarial ndash 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2010 Bibliografia Complementar BLOCK Peter Consultoria O Desafio da liberdade Peter Block traduccedilatildeo Myrtes Suplicy Vieira -- Satildeo Paulo Makron 2 ed 2001 SCHOETTI Jean-Marc Consultoria Satildeo Paulo Saraiva Educaccedilatildeo 2018 KUBR Milan Consultoria um guia para a profissatildeo Milan Kubr traduccedilatildeo Joaquim Seacutergio de Oliveira Correcirca e Maria Regina Daltro Ferreira Carvalhal Rio De Janeiro Guanabara 1980 MOCSAacuteNYI Dino Carlos Consultoria o que fazer como vender - marketing vendas e execuccedilatildeo Satildeo Paulo Fenix 2003
Disciplina Plano de Negoacutecios
Ementa Integraccedilatildeo com Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise de Projetos Diferenciaccedilatildeo entre Novos Negoacutecios e Negoacutecios em Andamento Diagnoacutesticos estrateacutegicos Missatildeo objetivos e desafios de negoacutecios Planos de accedilatildeo controle e avaliaccedilatildeo
Bibliografia baacutesica CHIAVENATO Idalberto Empreendedorismo dando asas ao espiacuterito empreendedor Satildeo Paulo Saraiva 2004 BIAGIO Luiz Arnaldo Como elaborar o plano de negoacutecios - Seacuterie Liccedilotildees de Gestatildeo (+ Curso On- line) Barueri Manole 2012 BIZZOTTO Carlos Eduardo Negrao Plano de negocios para empreendimentos inovadores Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar CRUZ JUNIOR Joatildeo Benjamim Empreendedorismo e educaccedilatildeo empreendedora confrontaccedilatildeo entre teoria e praacutetica Revista de Ciecircncias da Administraccedilatildeo v8 n15 janjun 2006 p 9-29 DEGEN Ronald Jean O empreendedor fundamentos da iniciativa empresarial Satildeo Paulo Makron Books 1989 DORNELAS Joseacute Carlos Assis Empreendedorismo transformando ideias em negoacutecios 2 ed Rio de Janeiro Campus 2001 DORNELAS Joseacute Carlos Assis Empreendedorismo Corporativo como ser empreendedor inovar e se diferenciar em organizaccedilotildees estabelecidas Rio de Janeiro Elsevier 2003 PINCHOT III Gifford Intrapreneuring - Por que vocecirc natildeo precisa deixar a empresa para tornar-se um empreendedor Satildeo Paulo Harbra 1989 SALIM Ceacutesar Administraccedilatildeo empreendedora teoria e praacutetica usando o estudo de casos Rio de Janeiro Elsevier 2004 SEBRAE - Fatores condicionantes de taxa de mortalidade de empresas no Brasil Relatoacuterio de Pesquisa Brasiacutelia SEBRAE 2004
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ABELL Derek F Definiccedilatildeo do negoacutecio Satildeo Paulo Atlas 1979 CHIAVENATO Idalberto Vamos abrir um novo negoacutecio Satildeo Paulo Makron Books 1995 MATOS Francisco Gomes de Estrateacutegia de empresa Satildeo Paulo Makron Books 1993 OLIVEIRA Djalma de Pinho Rebouccedila de Planejamento estrateacutegico Satildeo Paulo Atlas 1989 TAVARES Mauro Calixta Planejamento estrateacutegico Satildeo Paulo Harbra 1991
Disciplina Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmica de Projetos
Ementa Projetos de investimento Estudo de mercado e comercializaccedilatildeo Custos receitas tamanho ou escala do projeto Avaliaccedilatildeo das fontes financeiras Anaacutelise da localizaccedilatildeo do projeto Estruturaccedilatildeo do fluxo de caixa e da capacidade de pagamento Apuraccedilatildeo dos iacutendices econocircmico-financeiros Margem de lucro Rentabilidade sobre investimentos e receita
Bibliografia baacutesica CASAROTTO FILHO Nelson Elaboraccedilatildeo de projetos empresariais anaacutelise estrateacutegica estudo de viabilidade e plano de negoacutecio Satildeo Paulo Atlas 2009 SOUZA Alceu CLEMENTE Ademir Decisotildees financeiras e anaacutelise de investimentos 6ed Satildeo Paulo Atlas 2008 WOILER Sansatildeo MATHIAS Washington F Projetos planejamento elaboraccedilatildeo e anaacutelise 2ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO Filho Nelson KOPITTKE Bruno Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 11ed Satildeo Paulo Atlas 2010 DOLABELA Fernando O segredo de Luiacutesa Rio de Janeiro Sextante 2008 EHRLICH Pierre Jacques Engenharia econocircmica avaliaccedilatildeo e seleccedilatildeo de projetos de investimento 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 LAPPONI Juan C Projetos de investimento na empresa Rio de Janeiro Campus 2007
Disciplina Monografia I
Ementa Meacutetodos e estrateacutegias de estudo Ciecircncia e meacutetodo Pesquisa cientiacutefica Estrutura do trabalho cientiacutefico projeto de monografia a ser desenvolvido em monografia II
Bibliografia baacutesica ANDRADE Maria Margarida de Introduccedilatildeo agrave metodologia do trabalho cientiacutefico elaboraccedilatildeo de trabalhos na graduaccedilatildeo 9 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Org) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008
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UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE - UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville Proacute-Reitoria de Ensino 2009 Bibliografia Complementar BARBOSA Severino Antocircnio Redaccedilatildeo escrever eacute desvendar o mundo Satildeo Paulo Papirus 1990 CARMO-NETO Dioniacutesio Metodologia cientiacutefica para principiantes Salvador American World University Press 1996 CHALMERS A F O que eacute a ciecircncia afinal Satildeo Paulo Brasiliense 1993 DEMO Pedro Metodologia cientiacutefica em ciecircncias sociais Satildeo Paulo Atlas 1989 DEMO Pedro Pesquisa - Princiacutepio Cientiacutefico e Educativo Satildeo Paulo Cortez1991 ECO Humberto Como se faz uma tese Satildeo Paulo Pesrpectiva 1989 FEITOSA Vera Cristina Redaccedilatildeo de textos cientiacuteficos Campinas Papirus 1995 HUHNE Leda Miranda Metodologia cientiacutefica Rio de Janeiro Agir 1992 HEEMANN Ademar VIEIRA Leocileacuteia Aparecida A roupagem do texto cientiacutefico Curitiba IBPEX 1999 SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia Satildeo Paulo Martins Fontes 1991
Disciplina Mercado Financeiro
Ementa Acompanhamento da conjuntura econocircmica Estudos de mercado para identificar novos clientes e avaliaccedilatildeo da concorrecircncia Planejamento e programaccedilatildeo empresarial frente aos planos econocircmicos Elaboraccedilatildeo e acompanhamento de fluxos de caixa orccedilamentos de investimentos e de despesas correntes Propor e analisar projetos Mercados de tiacutetulos e valores imobiliaacuterios Leasing Vida uacutetil dos bens e o perfil para realizaccedilatildeo de financiamentos
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 PINHEIRO Juliano Lima Mercado de capitais fundamentos e teacutecnicas 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRASIL Harold Viangre e Brasil Haroldo Guimaratildees Gestatildeo Financeira das Empresas Rio de Janeiro Qualitymark Editora 1991 EHRBAR Al EVA valor econoacutemico agregado a verdadeira chave para a criaccedilatildeo de riqueza Rio de Janeiro Qualitymark 2004 GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 2ed Porto Alegre Bookman 2001 HUMMEL Paulo Roberto Vampreacute e TASCHNER Mauro Roberto Black Anaacutelise e decisatildeo sobre investimentos e financiamentos Satildeo Paulo1995 NEIVA Raimundo Alelaf Valor de mercado da empresa Satildeo Paulo Atlas 1992
Disciplina Gestatildeo Empresarial
Ementa A formaccedilatildeo da personalidade O comportamento Caracteriacutesticas necessidades valores e habilidades do empresaacuterio Fatores de sucesso O conhecimento para empreender Ciclo evolutivo das empresas Empresa e
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sociedade Como registrar uma empresa Mercado consumidor concorrente e consumidor Produtos eou serviccedilos Localizaccedilatildeo Estrutura organizacional Processo operacional Volume de produccedilatildeo Recursos humanos Controle Projeccedilatildeo financeira Aspectos legais Governanccedila Corporativa
Bibliografia baacutesica BULGACOV Sergio Manual de gestao empresarial 2 ed Sao Paulo Atlas 2006 KAPLAN Robert S NORTON David P Mapas estrateacutegicos ndash balanced scorecard convertendo ativos intangiacuteveis em resultados tangiacuteveis Traduccedilatildeo de Afonso Celso da Cunha Serra 5 reimpr Rio de Janeiro Elsevier 2004 MINTZBERG Henry et al O processo da estrateacutegia conceitos contextos e casos selecionados 4 ed Porto Alegre Bookman 2006 Bibliografia Complementar HALL Richard H Organizaccedilotildees estruturas processos e resultados Richard H Hall Traduccedilatildeo Roberto Galman Revisatildeo teacutecnica Gulherme Maximiano Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2004 PRAHALAD C K HAMEL G Competindo pelo futuro Prahalad C K e Hamel G Campus 2005 SILVEIRA Alexandre Di Miceli da Governanccedila Corporativa desempenho e valor da empresa no Brasil Alexandre Di Miceli da Silveira Satildeo Paulo Saint Paul Editora 2005
Disciplina Pesquisas e Estudos Mercadoloacutegicos
Ementa Anaacutelise de informaccedilotildees demograacuteficas e socioeconocircmicas Estudos setoriais globais Metodologias e aplicaccedilotildees Estudos de mercado e de comercializaccedilatildeo Dimensionar a oferta e a procura de bens e serviccedilos em determinada aacuterea geograacutefica Consumidores potenciais Avaliaccedilatildeo da demanda Anaacutelise e proposiccedilotildees rentaacuteveis para o consumidor final
Bibliografia baacutesica ZIKMUND Willian G BABIN Barry J Princiacutepios da pesquisa de marketing [traducao EZ2Translate] Satildeo Paulo Cengage Learning 2011 KOTLER Philip KELLER Kevin Lane Administraccedilatildeo de marketing 12 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2006 SAMARA Beatriz Santos BARROS Joseacute Carlos de Pesquisa de marketing conceitos e metodologia 4 ed Satildeo Paulo Makron Books 2007 Bibliografia Complementar CAMARGO Pedro Celso Juliatildeo de Neuromarketing a nova pesquisa de comportamento do consumidor Satildeo Paulo Atlas 2013 CARVALHO Pedro Carlos de MORAES Wagner Froacutees Administraccedilatildeo mercadoloacutegica 3 ed Campinas Aliacutenea 2010 LAS CASAS Alexandre Luzzi GUEVARA Arnoldo Jose de Hoyos Pesquisa de marketing Satildeo Paulo Atlas 2010
Disciplina Periacutecia Arbitragem e Recaacutelculo de Contratos
Ementa Periacutecias econocircmicas financeiras e de organizaccedilatildeo do trabalho em dissiacutedios coletivos Periacutecias econocircmicas para avaliaccedilatildeo de riscos e acidentes
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ambientais Periacutecias em accedilotildees renovatoacuterias Periacutecias e arbitramentos judiciais ou extra judiciais ndash exame a vistoria e avaliaccedilatildeo investigaccedilotildees e apuraccedilotildees que envolvam mateacuteria de natureza econocircmico financeira Arbitramentos teacutecnico-econocircmicos Analisar e recalcular contratos de pessoas fiacutesicas e juriacutedicas Auditoria de contas Interpretaccedilatildeo dos vaacuterios tipos de contratos Revisatildeo de contratos antigos
Bibliografia baacutesica BACELLAR Roberto Portugal Mediaccedilatildeo e arbitragem Satildeo Paulo Saraiva 2012 v1 BACELLAR Roberto Portugal Mediaccedilatildeo e arbitragem Satildeo Paulo Saraiva 2012 v2 MUumlLLER Aderbal Nicolas ANTONIK Luis Roberto Caacutelculos periciais efeitos inflacionaacuterios nuacutemeros iacutendices indexadores e sistemas de amortizaccedilatildeo 3 ed Curitiba Juruaacute 2013 Bibliografia Complementar MAGALHAtildeES Antonio de D Farias et alii Periacutecia contaacutebil Uma abordagem teoacuterica eacutetica legal processual e operacional 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 SAacute Antocircnio Lopes de Periacutecia contaacutebil 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 WEIL P TOMPAKOW R O corpo fala Petroacutepolis Vozes 1986
Disciplina Orientaccedilatildeo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico-Financeira
Ementa Investimentos mais rentaacuteveis e tipos de aplicaccedilotildees a serem feitas Perspectivas de mercado tanto de produtos quanto de serviccedilos Incentivos fiscais e financeiros por investimentos e anaacutelise de negoacutecios financeiros Orccedilamentos receitas despesas e projeccedilatildeo de resultados presentes ou futuros Fontes de financiamentos e avaliaccedilatildeo das taxas de retorno das organizaccedilotildees Avaliaccedilotildees econocircmico-financeiras de bens ou empresas Avaliaccedilotildees patrimoniais
Bibliografia baacutesica GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 10 ed Satildeo Paulo Pearson 2006 SANVICENTE Antocircnio Z Administraccedilatildeo financeira 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MATARAZZO Dante Carmine Anaacutelise financeira de balanccedilo abordagem baacutesica e gerencial 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Bibliografia Complementar ASSAF NETO Alexandre Estrutura e anaacutelise de balanccedilos um enfoque econocircmico-financeiro Satildeo Paulo Atlas 2002 BRAGA Roberto Fundamentos e teacutecnicas de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 1995 FALCINI Primo Avaliaccedilatildeo econocircmica de empresas Satildeo Paulo Atlas 1995 NEIVA Raimundo A Valor de mercado da empresa Satildeo Paulo Atlas 1992 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004
Disciplina Auditoria Interna e Externa
Ementa Auditoria de gestatildeo Auditoria de programas Auditoria operacional Auditoria de informaacutetica Auditoria gestional
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Bibliografia baacutesica ATTIE William Auditoria interna 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 AVALOS Joseacute Miguel Aguilera Auditoria e gestatildeo de riscos Satildeo Paulo Saraiva 2009 ATTIE William Auditoria conceitos e aplicaccedilotildees 7 ed ndash Satildeo Paulo Atlas 2018 Bibliografia Complementar FRANCO Hilaacuterio e MARRA Ernesto Auditoria contaacutebil normas de auditoria procedimentos e papeacuteis de trabalho programas de auditoria relatoacuterios de auditoria 4 ed atual Satildeo Paulo Atlas 2001 GIL Antonio Loureiro Auditoria operacional e de gestatildeo fundamentos e tecnologia para auditoria qualidade da auditoria teacutecnicas de auditoria 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 LIMA Diana Vaz de Fundamentos da auditoria governamental e empresarial 2 ed ndash Sao Paulo Atlas 2009 OacuteHANLON Tim Auditoria da qualidade com base na ISO 90012000 conformidade agregando valor 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 OLIVEIRA Jorge Augusto R de Curso praacutetico auditoria administrativa Satildeo Paulo Saraiva 2006 RIBEIRO Osni Moura Auditoria faacutecil 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2013 5ordm ANOSEacuteRIE
Disciplina Orientaccedilatildeo ao Comeacutercio Exterior
Ementa Globalizaccedilatildeo Diagnoacutestico da economia de outros paiacuteses Indicadores comparativos com a situaccedilatildeo brasileira Identificar aacutereas para investimentos e comeacutercio Avaliar condiccedilotildees para o estabelecimento de joint ventures no exterior Cotaccedilotildees de preccedilos Custos Cacircmbios Mercado de accedilotildees das principais bolsas mundiais Praacuteticas de comeacutercio exterior
Bibliografia baacutesica MAGNOLI Demeacutetrio SERAPIAtildeO JR Carlos Comeacutercio exterior e negociaccedilotildees internacionais teoria e praacutetica Satildeo Paulo Saraiva 2006 MAGNOLI Demeacutetrio Relaccedilotildees internacionais teoria e histoacuteria Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio internacional e cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2007 Bibliografia Complementar ALMEIDA Paulo Roberto de Relacoes internacionais e poliacutetica externa do Brasil a diplomacia brasileira no contexto da globalizaccedilatildeo Rio de Janeiro LTC 2012 Regulamento Aduaneiro aprovado pelo Decreto nordm 6759 de 5 de fevereiro de 2009 EIDELCHTEIN Claudio et al Manual praacutetico de comeacutercio exterior 5 ed ndash Satildeo Paulo Atlas 2018 LUDOVICO Nelson Como preparar uma empresa para o comeacutercio exterior 2 ed - Satildeo Paulo Saraiva 2018
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Disciplina Monografia II
Ementa Orientaccedilatildeo metodoloacutegica e elaboraccedilatildeo da monografia pelos alunos na forma do paraacutegrafo uacutenico do artigo 4ordf da portaria 11 de 26 06 84 do CFE e das normas do CEPE
Bibliografia baacutesica BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Orgs) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2014 (DISPONIacuteVEL SOMENTE ON-LINE) Bibliografia Complementar HUumlBNER Maria Martha Guia para elaboraccedilatildeo de monografias e projetos de dissertaccedilatildeo de mestrado e doutorado Satildeo Paulo Pioneira 1998 KOumlCHE Joseacute Carlos Fundamentos de metodologia cientiacutefica teoria da ciecircncia e praacutetica da pesquisa Petroacutepolis Vozes 1999 MANDRYK David amp FARACO A Liacutengua Portuguesa Praacutetica de redaccedilatildeo para estudantes universitaacuterios 4 ed Petroacutepolis Vozes 1992 OLIVEIRA Siacutelvio Luiz de Tratado de metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Pioneira 1997 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1985 RUIZ Joatildeo Aacutelvaro Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1995 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 ANDRADE Maria Margarida de Introduccedilatildeo agrave metodologia do trabalho cientiacutefico elaboraccedilatildeo de trabalhos na graduaccedilatildeo 9 ed Satildeo Paulo Atlas 2009
3822 Ementas e Referencial Bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash
Matriz 2016
1ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO I - FUNDAMENTOS EM ECONOMIA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os princiacutepios baacutesicos da ciecircncia econocircmica e sua relaccedilatildeo com a realidade concreta bem como os recursos instrumentais baacutesicos de matemaacutetica e estatiacutestica Competecircncias do Egresso bull Utilizar adequadamente os conceitos teoacutericos presentes nas situaccedilotildees econocircmicas concretas bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas baacutesicas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos
Disciplina Fundamento de Economia
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Ementa Introduccedilatildeo agrave microeconomia Oferta e procura Elasticidade Teoria do consumidor Teoria da firma Estruturas de mercado Introduccedilatildeo agrave macroeconomia Anaacutelise de renda Poliacutetica fiscal Poliacutetica monetaacuteria Noccedilotildees de desenvolvimento econocircmico
Bibliografia baacutesica VICECONTI Paulo Eduardo Vilchez Introduccedilatildeo agrave economia 8 ed Satildeo Paulo Frase 2007 MOCHOacuteN Francisco Princiacutepios de economia Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall2007 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Organizador) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 PARKIN Michael Economia 8 ed Satildeo Paulo AddisonWesley 2009 Bibliografia Complementar CARBAUGH Robert J Economia Internacional Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2004 CAVES Richard E FRANKEL Jeffrey A e JONES Ronald W Economia Internacional Comeacutercio e Transaccedilotildees Globais Satildeo Paulo Saraiva 2001 KRUGMAN Paul R e OBSTFELD Maurice Economia internacional Teoria e Poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005 MENDES JT Grassi Economia Fundamentos e Aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 PASSOS Carlos Roberto M NOGAMI Otto Princiacutepios da economia 3 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 ROSSETTI J P Introduccedilatildeo agrave economia 18 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SANDRONI P Novo dicionaacuterio de economia Satildeo Paulo Best Seller 1994 TROSTER R Luis e MOCHON Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Makron Books Ltda Satildeo Paulo 2002
Disciplina Contabilidade Gerencial e Tributaacuteria
Ementa Noccedilotildees baacutesicas da ciecircncia contaacutebil Plano de contas Escrituraccedilatildeo contaacutebil Regimes contaacutebeis Elementos necessaacuterios para a formaccedilatildeo do resultado Balancete de verificaccedilatildeo e encerramento do exerciacutecio Demonstraccedilotildees contaacutebeis Formas de tributaccedilatildeo no Brasil Tributaccedilatildeo da pessoa fiacutesica e juriacutedica Obrigaccedilotildees acessoacuterias
Bibliografia baacutesica FABRETTI Laacuteudio Camargo Contabilidade tributaacuteria 9 ed rev e atual Satildeo Paulo Atlas 2005 OLIVEIRA Luiz M et al Manual de contabilidade tributaacuteria 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 SILVA Lourivaldo Lopes da Contabilidade geral e tributaacuteria 4 ed Satildeo Paulo IOB-Thomson 2007 Bibliografia Complementar ALMEIDA Marcelo Cavalcanti Curso baacutesico de contabilidade 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 CREPALDI Siacutelvio Aparecido Curso baacutesico de contabilidade 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2013
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LEITE Heacutelio de Paula Contabilidade para administradores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1997 MARION Joseacute Carlos Contabilidade empresarial 16 ed Satildeo Paulo Atlas 2012 PADOVEZE Cloacutevis Luiacutes Sistemas de informaccedilotildees contaacutebeis fundamentos e anaacutelise 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2015 RIBEIRO Osni Moura Contabilidade geral faacutecil 9 ed Satildeo Paulo Saraiva 2013 RIBEIRO Osni Moura PINTO Mauro Aparecido Introduccedilatildeo agrave contabilidade tributaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2014
Disciplina Histoacuteria Econocircmica Geral
Ementa Capitalismo Transiccedilatildeo do feudalismo para o capitalismo Antigo sistema colonial na Ameacuterica Revoluccedilatildeo industrial Seacuteculo XIX na Europa e na Ameacuterica Crise de 1860-90 na Europa e o Imperialismo Capitalismo e suas crises Crise de 1929 e New Deal Capitalismo atual
Bibliografia baacutesica FURTADO Celso A economia latino-americana formaccedilatildeo histoacuterica e problemas contemporacircneos Satildeo Paulo Cia das letras 2007 HOBSBAWN Eric J A era dos impeacuterios 1875-1914 11ordf Ed Satildeo Paulo Paz e Terra 2009 ________ Da revoluccedilatildeo industrial inglesa ao imperialismo Rio de janeiro Forense Universitaacuteria 1989 POLANYI Karl A grande transformaccedilatildeo as origens da nossa eacutepoca 4ordf Ed Rio de Janeiro Campus 2000 Bibliografia Complementar CARVALHO Platatildeo Eugecircnio de Neocolonialismo A expansatildeo imperialista do seacuteculo XIX Satildeo Paulo Ed Brasiliense 1994 CATANI Afracircnio M O que eacute capitalismo Satildeo Paulo Brasiliense 1983 DECCA M A G de Induacutestria trabalho e cotidiano Brasil ----- 1889 a 1930 3 ed Satildeo Paulo Atual 1991 DOBB Maurice A evoluccedilatildeo do capitalismo 7 ed RJ Ed Guanabara 1987 HELWEGE Ann e CARDOSO Eliane A economia da Ameacuterica Latina SP Aacutetica 1993 HOBSBAWN Eric A era dos extremos o breve seacuteculo XX 1914-1991 Satildeo Paulo Cia das Letras 1995 HUBERMAN Leo Histoacuteria da riqueza do homem 21 ed Rio de Janeiro LTC 1986 MAGNOLI Demetrio Para entender o Mercosul Satildeo Paulo Moderna 1994 MARX Karl O capital cap24 Satildeo Paulo Ed Perspectiva 1984 NOVAIS Fernando O antigo sistema colonial In MOTA C G (org) Brasil em Perspectiva SP Difusatildeo Europeia do Livro 1973 PIRENNE Henri Histoacuteria econocircmica e social da idade meacutedia Satildeo Paulo Mestre Jou 1968 SANTOS Osmar de A Em busca do emprego perdido O futuro do Trabalho na era tecnoloacutegica Satildeo Paulo Texto novo 1997
Disciplina Contabilidade Social
Ementa Os agregados macroeconocircmicos Sistemas de contas nacionais Sistemas de contas nacionais do Brasil Matrizes de Insumo Produto Indicadores
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macroeconocircmicos
Bibliografia baacutesica MONTORO FILHO Andreacute Franco Contabilidade social uma introduccedilatildeo agrave macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1994 ROSSETTI Joseacute Paschoal Contabilidade social 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1994 PAULANI Leda Maria BRAGA Maacutercio Bobik A nova contabilidade social Satildeo Paulo Saraiva 2005 Bibliografia Complementar FUNDACcedilAtildeO GETUacuteLIO VARGAS Contas Nacionais do Brasil Metodologias tabelas exerciacutecios programados Rio de Janeiro FVG 1984 FAUZI Jorge TIMACOMOREIRA e CAMPOS Joseacute Otaacutevio de Economia notas introdutoacuterias Satildeo Paulo Atlas 1990 FURTADO Celso A nova dependecircncia diacutevida externa e o monetarismo Rio de Janeiro paz e terra 1982
Disciplina Metodologia da Pesquisa
Ementa Identificaccedilatildeo do problema-objeto da pesquisa Definiccedilatildeo dos objetivos do estudo Estabelecimento do marco teoacuterico de suporte do estudo Definiccedilatildeo das hipoacuteteses O teste empiacuterico Amostra Questionaacuterio e entrevistas O relatoacuterio da pesquisa
Bibliografia baacutesica GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2014 Bibliografia Complementar MANDRYK David amp FARACO A Liacutengua portuguesa praacutetica de redaccedilatildeo para estudantes universitaacuterios 4ed Petroacutepolis Vozes 1992 MATIAS PEREIRA Joseacute Manual de metodologia da pesquisa cientiacutefica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2016 MATTAR Joatildeo Metodologia cientiacutefica na era da informaacutetica 3ed rev e atualizada - Satildeo Paulo Saraiva 2008 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1999
Disciplina Matemaacutetica
Ementa Logaritmo Equaccedilotildees exponenciais Anaacutelise combinatoacuteria simples Matrizes determinantes e sistema de equaccedilotildees lineares Trigonometria Geometria plana Uso da Matemaacutetica em Economia Funccedilotildees de uma variaacutevel real Continuidade Limites A funccedilatildeo derivada Maacuteximos e miacutenimos a uma variaacutevel Elasticidade Estudo geral de uma funccedilatildeo Integrais Caacutelculo de aacutereas planas
Bibliografia baacutesica
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FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo integraccedilatildeo 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1992 MUROLO Afracircnio Carlos BONETTO Giaacutecomo Augusto Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo economia e contabilidade Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2007 TAN S T Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 Bibliografia Complementar BRAGA Marcio Bobik Matemaacutetica para economistas SP Atlas 2003 CHIANG Alpha C Matemaacutetica para economistas Satildeo Paulo SP McGraw-Hill 2005 CYSNE Luiz Fernando MOREIRA Humberto Ataide Curso de matemaacutetica para economistas Satildeo Paulo Atlas 2000 GOLDSTEIN Larry J LAY David C SCHNEIDER David I Matemaacutetica aplicada economia administraccedilatildeo e contabilidade 10 ed Porto Alegre Bookman 2006 HISRSCHFELD Henrique Engenharia econocircmica e anaacutelise de custos aplicaccedilotildees praacuteticas para economistas engenheiros analistas de investimentos e administradores 7 ed rev atual e ampl Satildeo Paulo Atlas 2016 IEZZI Gelson HAZZAN Samuel Fundamentos de matemaacutetica elementar sequecircncias matrizes determinantes sistemas 6 ed Satildeo Paulo Atual 200 SIMON Carl P BLUME Lawrence Matemaacutetica para economistas Porto Alegre Bookman 2004
Disciplina Estatiacutestica
Ementa Conceitos Distribuiccedilatildeo de frequecircncia Normas de apresentaccedilatildeo tabular Representaccedilatildeo graacutefica Medidas de tendecircncia central e separatrizes Nuacutemeros iacutendices Medidas de dispersatildeo e momentos
Bibliografia baacutesica DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 TOLEDO Geraldo Luciano OSVALLE Ivo Izidoro Estatiacutestica baacutesica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1982 Bibliografia Complementar BUSSAB Wilton de Oliveira MORETTIN Pedro A Estatiacutestica baacutesica 5 ed Satildeo Paulo Atual 2004 CRESPO Antocircnio Amot Estatiacutestica faacutecil 8 ed Satildeo Paulo Saraiva 1991 DONAIRE D MARTINS G A Princiacutepios da Estatiacutestica 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1991 FREUND John E SIMON Gary A Estatiacutestica aplicada economia administraccedilatildeo e contabilidade 11 ed Porto Alegre Bookman 2000 FONSECA Jairo Simon da MARTINS Gilberto de Andrade Curso de estatiacutestica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 KAZMIER Leonard J Estatiacutestica aplicada agrave Economia e Administraccedilatildeo Mac Graw-Hill do Brasil Satildeo Paulo 1982
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LEVINE David M et al Estatiacutestica teoria e aplicaccedilotildees 5 ed Rio de Janeiro LTC 2008 SALVATORE Dominick Estatiacutestica e Econometria Ed Mac Graw-Hill do Brasil Satildeo Paulo 1982 SPIEGEL Murray R Estatiacutestica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2009 643
Disciplina Formaccedilatildeo Econocircmica do Brasil
Ementa Fundamentos econocircmicos da ocupaccedilatildeo territorial Economia escravista Raiacutezes histoacutericas Repuacuteblica cafeeira burguesa Transiccedilatildeo para o trabalho assalariado Economia de transiccedilatildeo para um sistema industrial Industrializaccedilatildeo em Santa Catarina
Bibliografia baacutesica COELHO Luciano Moraes Economia e tributos em tempos coloniais Joinville SC Editora da Univille 2009 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia Editora Nacional 2007 SODREacute Nelson Werneck Formaccedilatildeo histoacuterica do Brasil 8 ed Satildeo Paulo Brasiliense 1973 Bibliografia Complementar BUARQUE de Holanda Seacutergio A eacutepoca colonial In (Org) Histoacuteria Geral da Civilizaccedilatildeo brasileira 7ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 1973 _______ Raiacutezes do Brasil 26 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 1995 CALDEIRA Jorge A naccedilatildeo mercantilista - ensaio sobre o Brasil Satildeo Paulo Editora 34 1999 FAUSTO Boris Histoacuteria concisa do Brasil Satildeo Paulo EduspImprensa Oficial do Estado 2002
Disciplina Mercado Financeiro
Ementa Intermediaccedilatildeo financeira Sistema Financeiro Nacional e internacional Autoridades monetaacuterias Instituiccedilotildees financeiras privadas e puacuteblicas Regulamentaccedilatildeo do Sistema Financeiro Nacional Elementos e caracteriacutesticas dos mercados financeiros Conceitos funccedilotildees e origens Mercado monetaacuterio e sistema de custoacutedia e liquidaccedilatildeo de tiacutetulos Avaliaccedilatildeo e Juros Mercado de Renda Fixa e Variaacutevel Mercado de creacutedito e produtos financeiros Mercado Cambial Mercado de accedilotildees e a abertura do capital das empresas
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 PINHEIRO Juliano Lima Mercado de capitais fundamentos e teacutecnicas 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BERCHIELLI Francisco Economia monetaacuteria - Satildeo Paulo Saraiva 2000
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CARVALHO Fernando Cardim de Economia monetaacuteria e financeira teoria e praacutetica - Rio de Janeiro Campus 2000 TEIXEIRA Ernani Economia monetaacuteria a macroeconomia no contexto monetaacuterio - Satildeo Paulo Saraiva 2002 2ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO II - FORMACcedilAtildeO TEOacuteRICO QUANTITATIVA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os conceitos teoacutericos teacutecnicos e instrumentais para explicar como funciona a realidade econocircmica concreta e definir accedilotildees sobre ela Competecircncias do Egresso bull Aplicar conhecimentos de teacutecnicas de anaacutelise econocircmica bullAvaliar criticamente a posiccedilatildeo dos criacuteticos sobre problemas econocircmicos contemporacircneos bull Diferenciar correntes teoacutericas presentes nas distintas poliacuteticas econocircmicas bullUtilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas na anaacutelise dos problemas socioeconocircmicos
Disciplina Sociologia e Eacutetica
Ementa O Problema do Conhecimento Compreensatildeo das Ideias Sociais Filosofia das Ciecircncias Sociais Interpretaccedilotildees claacutessicas da realidade social As modernas tendecircncias das Ciecircncias Sociais Epistemologia das Ciecircncias Econocircmicas Principais tendecircncias e correntes do pensamento filosoacutefico e Econocircmico Positivismo Funcionalismo Dialeacutetica Economia e Eacutetica Anaacutelise dos elementos eacuteticos na economia poliacutetica claacutessica e neoclaacutessica Criacutetica dos pressupostos eacuteticos dos fundamentos de economia e da racionalidade econocircmica Fundamentos eacuteticos para poliacuteticas econocircmicas
Bibliografia baacutesica CHAUIacute Marilena Convite agrave filosofia 13 ed Satildeo Paulo Aacutetica 2005 SANTOS Boaventura de Sousa Introduccedilatildeo a uma ciecircncia poacutes-moderna 4 ed Rio de Janeiro Graal 2003 SELL Carlos Eduardo Sociologia claacutessica Durkheim Weber Marx 2 ed rev e ampl Itajaiacute Univali 2002 Bibliografia Complementar DIAS Reinaldo Sociologia das organizaccedilotildees Satildeo Paulo Atlas 2008 DEMO Pedro Introduccedilatildeo a sociologia complexidade interdisciplinaridade e desigualdade social Satildeo Paulo Atlas 2013 LA TAILLE Yves de Moral e eacutetica dimensotildees intelectuais e efetivas Porto Alegre Artmed2007
Disciplina Custos
Ementa Integraccedilatildeo com a microeconomia A visatildeo dos custos no negoacutecio Custos fixos variaacuteveis padratildeo Custos diretos e indiretos Metodologia de apuraccedilatildeo Formaccedilatildeo de preccedilos
Bibliografia baacutesica DUTRA Reneacute Gomes Custos uma abordagem praacutetica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 MARTINS Eliseu Contabilidade de custos 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2010
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OLIVEIRA Luiacutes Martins de PEREZ JR Joseacute Hernandez Contabilidade de custos para natildeo contadores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar BORNIA Antonio Cezar Anaacutelise gerencial de custos aplicaccedilatildeo em empresas modernas 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 COGAN Samuel Custos e formaccedilatildeo de preccedilos anaacutelise e praacutetica Satildeo Paulo Atlas 1999 COX III James F SCHLEIER JR John G Handbook da teoria das restriccedilotildees Porto Alegre Bookman 2013 MEGLIORINI Evandir Custos Satildeo Paulo Makron Books 2002 SAKURAI Michiharu Gerenciamento integrado de custos Satildeo Paulo Atlas 1997 SANTOS Joel Joseacute Fundamentos de custos para formaccedilatildeo do preccedilo e do lucro 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2012
Disciplina Histoacuteria do Pensamento Econocircmico
Ementa Origens do pensamento econocircmico Os mercantilistas Os fisiocratas Os economistas claacutessicos ingleses Os socialistas utoacutepicos Os pensamentos marxistas O movimento nacionalista e a escolha histoacuterica As origens do pensamento econocircmico moderno A revoluccedilatildeo marginalista teoacuterica do capital Teoria do equiliacutebrio geral Siacutentese neoclaacutessica Revoluccedilatildeo Keynesiana Escola de Cambridge
Bibliografia baacutesica BRUE Stanley L Histoacuteria do pensamento econocircmico 6 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 GALA Paulo REGO Joseacute Marcio (Orgs) A histoacuteria do pensamento econocircmico como teoria e retoacuterica ensaios sobre metodologia em economia Satildeo Paulo Editora 34 2003 OLIVEIRA Roberson GENNARI Adilson M Histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Saraiva 2009 Bibliografia Complementar FEIJOacute Ricardo Histoacuteria do pensamento econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri SP Minha Editora - Manole 2008 BARBIERI FabioFEIJOacute Ricardo Luiz Chaves A metodologia do pensamento economico o modo de fazer ciencia dos economistas ndash Sao Paulo Atlas 2013
Disciplina Teoria Microeconocircmica I
Ementa Teoria do consumidor e a curva da demanda Teoria da produccedilatildeo Teoria dos custos Oferta em condiccedilotildees de concorrecircncia Formaccedilatildeo de preccedilos em concorrecircncia perfeita
Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008
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VARIAN Hal R Microeconomia ndash princiacutepios baacutesicos 7 ed Satildeo Paulo Campus 2006 Bibliografia Complementar PINDYCK Robert S Daniel l Rubinfeld Microeconomia - [traduccedilatildeo Eleuteacuterio Prado Thelma Guimaratildees e Luciana do Amaral Teixeira] ndash 7 ed Satildeo Paulo Pearson Education do Brasil 2010 STIGLITZ Joseph E Carl E Walsh Introduccedilatildeo agrave Microeconomia - Rio de Janeiro Campus 2003 WESSELS Walter J Microeconomia teoria e aplicaccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006
Disciplina Teoria Macroeconocircmica I
Ementa Fundamentos da Macroeconomia Agregados macroeconocircmicos O princiacutepio da demanda efetiva Teoria da determinaccedilatildeo da renda - Claacutessicos Teoria da determinaccedilatildeo da renda ndash Keynesianos A interpretaccedilatildeo neoclaacutessica ISLM Poliacutetica econocircmica em debate
Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar CARVALHO Joseacute L et al Fundamentos de economia macroeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 v1 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1993 SACHS Jeffrey D Macroeconomia ediccedilatildeo revisada Satildeo Paulo Makron 1998
Disciplina Econometria
Ementa Probabilidades Variaacuteveis aleatoacuterias e modelos de distribuiccedilatildeo Regressotildees e Correlaccedilatildeo Regressatildeo muacuteltipla Os problemas de multicolinearidade Heterocedasticidade Auto correlaccedilatildeo e erro de especificaccedilatildeo O uso das variaacuteveis DUMMY e PROXY O meacutetodo dos miacutenimos quadrados generalizado ndash Estimadores de AITKEM
Bibliografia baacutesica GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 HILL Carter GRIFFITHS Willian E JUDGE George G Econometria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 STOCK James H WATSON Mark W Econometria Satildeo Paulo Pearson 2004 Bibliografia Complementar TRIOLA Maacuterio F Introduccedilatildeo agrave estatiacutestica 11ed Rio de Janeiro LTC 2013
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ROSSI Joseacute W NEVES Cesar das Econometria e seacuteries temporais Rio de Janeiro LTC 2014 SARTORIS Alexandre Estatiacutestica e introduccedilatildeo agrave econometria 2ed Satildeo Paulo
Disciplina Economia Monetaacuteria
Ementa Introduccedilatildeo ao estudo da moeda A oferta de moeda e sua evoluccedilatildeo Demanda e oferta de moeda As teorias da moeda A teoria quantitativa da moeda A poliacutetica monetaacuteria e a inflaccedilatildeo O sistema financeiro nacional e internacional
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 LOPES Joatildeo ROSSETTI Joseacute Economia monetaacuteria 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1998 Bibliografia Complementar BERCHIELLI Francisco Economia monetaacuteria - Satildeo Paulo Saraiva 2000 CARVALHO Fernando Cardim de Economia Monetaacuteria e financeira teoria e praacutetica - Rio de Janeiro Campus 2000 TEIXEIRA Ernani Economia monetaacuteria a macroeconomia no contexto monetaacuterio - Satildeo Paulo Saraiva 2002
Disciplina Economia e Financcedilas Internacionais
Ementa Conceitos Comeacutercio internacional Relaccedilotildees econocircmicas internacionais Balanccedilo de pagamentos Pagamentos internacionais Diacutevida externa Integraccedilatildeo econocircmica Mercados financeiros internacionais instituiccedilotildees mercados e instrumentos financeiros Aspectos teoacutericos da integraccedilatildeo financeira A evoluccedilatildeo do sistema financeiro internacional do padratildeo ouro agrave globalizaccedilatildeo financeira Taxa de cacircmbio regimes cambiais e gestatildeo macroeconocircmica
Bibliografia baacutesica CARVALHO Maria Auxiliadora de SILVA Ceacutesar R L da Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2007 KUGMANN Paul R OBSTEFELD Maurice Economia internacional ndash teoria e poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005 MAIA Jayme de Mariz Economia internacional e comeacutercio exterior 13 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 Bibliografia Complementar ALMEIDA Paulo Roberto de LESSA Antonio Carlos Integraccedilatildeo regional uma Introduccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2013 CINTRA Marcos Antonio Macedo GOMES Keiti da Rocha As Transformaccedilotildees no Mercado Internacional Vol 1e 2 Brasiacutelia Ipea 2012 Disponiacutevel em httpwwwipeagovbrportalindexphpoption=com_contentampview=articleampid=15448 MIYAZAKISilvio Yoshiro Mizuguchi SANTOS Antonio Carlos Alves dos Integraccedilatildeo econocircmica regional Satildeo Paulo Saraiva 2013 TANURE Betania DUARTE Roberto Gonzalez Gestatildeo Internacional Satildeo Paulo Saraiva 2006
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MANKIW NGregory Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Pioneira ThomsonLearning 2005 BAUMANN Renato CANUTO Otaviano e GONCALVES Reinaldo Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2004 CARBAUGH Robert J Economia internacional Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2004 CAVES Richard E FRANKEL Jeffrey A e RONALD W Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2001
Disciplina Economia e Financcedilas do Setor Puacuteblico
Ementa Instrumentos de atuaccedilatildeo do setor puacuteblico Seu alcance e criteacuterios de manipulaccedilatildeo Poliacutetica fiscal no Brasil Interrelaccedilotildees entre poliacuteticas fiscal e monetaacuteria Impactos fiscal sobre a alocaccedilatildeo de recursos e sobre a distribuiccedilatildeo de renda Problemas de poliacutetica fiscal especiacuteficos de paiacuteses em desenvolvimento
Bibliografia baacutesica FILELLINI Alfredo Economia do setor puacuteblico Satildeo Paulo Atlas 1989 GIAMBIAGI Faacutebio ALEacuteM Ana Claacuteudia Duarte de Financcedilas puacuteblicas teoria e praacutetica no Brasil 2 ed rev e atual Rio de Janeiro Elsevier 2001 PEREIRA Joseacute Matias Financcedilas puacuteblicas a poliacutetica orccedilamentaacuteria no Brasil Satildeo Paulo Atlas 1999 Bibliografia Complementar ARVATE Paulo Roberto Economia do setor puacuteblico no Brasil Rio de Janeiro Elsevier 2005 GIACOMONI James Orccedilamento Puacuteblico 16 ed ampl rev atual Satildeo Paulo Atlas 2012 LIMA Edilberto Carlos Pontes Curso de financas publicas uma abordagem contemporanea Sao Paulo Atlas 2015 REZENDE Fernando A S Financcedilas Puacuteblicas Satildeo Paulo Atlas 2001 3ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO III ndash ANAacuteLISE ECONOcircMICA Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de ter uma visatildeo ampla dos fatos socioeconocircmicos relacionando-os histoacuterica e teoricamente e utilizar os instrumentais teoacutericos e praacuteticos aplicando-os no conjunto das relaccedilotildees sociais e poliacuteticas Competecircncias do egresso bull Utilizar adequadamente conceitos teoacutericos presentes nos diversos paradigmas fundamentais da ciecircncia econocircmica bull Utilizar os conceitos da economia monetaacuteria na anaacutelise do sistema financeiro nacional e internacional bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas estatiacutesticas e economeacutetricas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos bull Realizar anaacutelises de sustentabilidade econocircmica e ambiental
Disciplina Economia Brasileira Contemporacircnea
Ementa A industrializaccedilatildeo brasileira A superaccedilatildeo do modelo de substituiccedilatildeo de importaccedilotildees O impacto da abertura A recuperaccedilatildeo da economia nos anos 90 A conjuntura atual Diferenccedilas regionais e sociais Competitividade da economia
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brasileira
Bibliografia baacutesica GIAMBIAGI Faacutebio et al Economia brasileira contemporacircnea Satildeo Paulo Campus 2004 GREMAUD Amaury Patrick VASCONCELLOS Marco Antocircnio TONETO JR Rudinei Economia brasileira contemporacircnea 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 REGO Joseacute Marcio MARQUES Rosa Maria (Orgs) Economia brasileira 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 Bibliografia Complementar EICHENGREEN Barry J A globalizaccedilatildeo do capital uma histoacuteria do sistema monetaacuterio internacional Trad Sergio Blum Satildeo Paulo Editora 34 2000 KANDIR Antonio O caminho do desenvolvimento brasileiro Satildeo Paulo Atlas 1998 LONGO Carlos Alberto A economia brasileira de 1985 a 1994 a transiccedilatildeo inacabada Satildeo Paulo Atlas 1994 MUHAMMAD Yunus O banqueiro dos pobres Satildeo Paulo Ed Aacutetica 2000 PEREIRA Luiz Carlos Bresser Economia Brasileira uma visatildeo criacutetica Satildeo Paulo Mandarim 1996 THUROW Lester O futuro do capitalismo Rio de Janeiro Rocco 1997
Disciplina Teoria Microeconocircmica II
Ementa Maximizaccedilatildeo da satisfaccedilatildeo do consumidor Formaccedilatildeo de preccedilos e estruturas de mercados Maximizaccedilatildeo de lucros e oferta competitiva Anaacutelise de mercados competitivos A eficiecircncia dos mercados em concorrecircncia perfeita Mercados imperfeitos
Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 SOLOMON Michael R O comportamento do consumidor comprando possuindo e sendo 9 ed Porto Alegre Bookman 2011 Bibliografia Complementar MENDES Judas Tadeu Grassi Economia fundamentos e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 O SULLIVAN Arthur Introduccedilatildeo agrave economia princiacutepios e ferramentas Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 TROSTER Roberto Luis amp MOCHOacuteN Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Makron Books 1999 VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval Economia micro e macro 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2002 CUNHA Fleury Cardoso da Microeconomia teoria questotildees e exerciacutecios Campinas-SP Aliacutenea 2004 WESSLS Walter Microeconomia teoria e aplicaccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2002
Disciplina Teoria Macroeconocircmica II
Ementa A macroeconomia aberta determinantes da taxa de cacircmbio regimes
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cambiais Crescimento de longo prazo Equiliacutebrio econocircmico e crescimento equilibrado O modelo de Solow Progresso teacutecnico O modelo de poupanccedila Anaacutelise do desempenho econocircmico brasileiro recente agrave luz dos modelos apresentados Expectativas racionais
Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a Macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991 LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de Macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995
Disciplina Engenharia Econocircmica
Ementa Fatores de produccedilatildeo Juros simples e compostos valor presente e valor futuro Tipos de taxas de juros Seacuteries de pagamentos Planos de pagamentos As taxas de juros e a inflaccedilatildeo Anaacutelise de investimentos Substituiccedilatildeo de equipamentos
Bibliografia baacutesica BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO FILHO Nelson KOPITTKE Bruno H Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MOTTA Regis da Rocha Engenharia econocircmica e financcedilas Rio de Janeiro Elsevier 2009 Bibliografia Complementar BLANKLeland Engenharia econocircmica 6 ed Porto Alegre AMGH 2011 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004 SANVICENTE Antonio Z Administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2007 CASAROTTO FILHO Nelson Projetos de negoacutecio - estrateacutegias e estudos de viabilidade Atlas Satildeo Paulo 2002
Disciplina Economia Regional e Urbana
Ementa Localizaccedilatildeo da atividade econocircmica Espaccedilo e atividade econocircmica Desenvolvimento regional Desenvolvimento ambiental e sustentaacutevel Globalizaccedilatildeo e desenvolvimento regional Economia regional aplicada Toacutepicos em economia
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catarinense
Bibliografia baacutesica ALVES Luiz Roberto CARVALHO Marcelo Cidades identidade e gestatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2009 GOMES Paulo Ceacutesar da Costa A condiccedilatildeo urbana ensaios de geopoliacutetica da cidade Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2010 SOUZA Neli de Jesus Desenvolvimento regional Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar CARLOS Ana Fani Alessandri A (re) produccedilatildeo do espaccedilo urbano Satildeo Paulo Edusp 1994 KOWARICK Luacutecio A espoliaccedilatildeo urbana Rio de Janeiro Paz e Terra 1979 MARICATO Ermiacutenia A produccedilatildeo capitalista da casa (e da cidade) no Brasil industrial Satildeo Paulo Alfa-Ocircmega 1979 SILVA Joseacute Graziano O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 V 1 SILVA Joseacute Graziano O novo rural brasileiro O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 v 2 SILVA Joseacute Graziano O novo rural brasileiro O novo rural brasileiro Campinas Unicamp 1999 V3 SINGER Paul Desenvolvimento econocircmico e evoluccedilatildeo urbana Satildeo Paulo Cia Editora Nacional 1968 SINGER Paul Economia poliacutetica da urbanizaccedilatildeo Satildeo Paulo Brasiliense 1987 VEIGA Joacuteseacute Ely Cidades imaginaacuterias O Brasil eacute menos urbano do que se calcula Campinas Autores Associados 2002
Disciplina Monografia I
Ementa Meacutetodos e estrateacutegias de estudo Ciecircncia e meacutetodo Pesquisa cientiacutefica Estrutura do trabalho cientiacutefico projeto de monografia a ser desenvolvido em monografia II
Bibliografia baacutesica BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Orgs) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2009 Bibliografia Complementar BARBOSA Severino Antocircnio Redaccedilatildeo escrever eacute desvendar o mundo Satildeo Paulo Papirus 1990 CARMO-NETO Dioniacutesio Metodologia cientiacutefica para principiantes Salvador American World University Press 1996 CHALMERS A F O que eacute a ciecircncia afinal Satildeo Paulo Brasiliense 1993 DEMO Pedro Metodologia cientiacutefica em ciecircncias sociais Satildeo Paulo Atlas 1989 DEMO Pedro Pesquisa princiacutepio cientiacutefico e educativo Satildeo Paulo Cortez1991 ECO Humberto Como se faz uma tese Satildeo Paulo Pesrpectiva 1989 FEITOSA Vera Cristina Redaccedilatildeo de textos cientiacuteficos Campinas Papirus 1995 HUHNE Leda Miranda Metodologia cientiacutefica Rio de Janeiro Agir 1992
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HEEMANN Ademar VIEIRA Leocileacuteia Aparecida A roupagem do texto cientiacutefico Curitiba IBPEX 1999 SALOMON Deacutelcio Vieira Como fazer uma monografia Satildeo Paulo Martins Fontes 1991
Disciplina Negociaccedilotildees Internacionais
Ementa Entendimento do processo de negociaccedilatildeo preparaccedilatildeo e estrateacutegias Estilos de negociadores e habilidades comportamentais A importacircncia da comunicaccedilatildeo Questotildees culturais nas negociaccedilotildees de caraacuteter global Contratos internacionais formaccedilatildeo dos contratos comerciais internacionais Modelos juriacutedicos de contratos Foros internacionais e soluccedilotildees de controveacutersias ndash mediaccedilatildeo e arbitragem Negociaccedilatildeo na celebraccedilatildeo de contratos internacionais Eacutetica nas negociaccedilotildees
Bibliografia baacutesica COSTA Ligia Maura Comeacutercio exterior negociaccedilotildees e aspectos legais Rio de Janeiro Campus 2005 MARTINELLI Dante P ALMEIDA Ana Paula Negociaccedilatildeo e soluccedilatildeo de conflitos Satildeo Paulo Atlas 1998 MARTINELLI Dante P VENTURA Carla A MACGADO Juliano R Negociaccedilatildeo internacional Satildeo Paulo Atlas 2004 Bibliografia Complementar KINDLEBERGER C P Economia Internacional 3ordf Ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia Internacional 2 ordf Ed Rio de Janeiro Campus 1998 OLIVEIRA Henrique A LESSA Antocircnio C (org) Relaccedilotildees Internacionais do Brasil Temas e Agendas Vol 1 Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio Internacional e Cacircmbio 11ordf Ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006 ROSSETTI Joseacute Pascoal Introduccedilatildeo agrave Economia In As Relaccedilotildees Econocircmicas Internacionais 20ordf Ed Satildeo Paulo Atlas 2003 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de Economia do Seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007 4ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO III ndash PROFISSIONALIZANTE Objetivo do Moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do Egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes
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Disciplina Gestatildeo Empresarial
Ementa A formaccedilatildeo da personalidade O comportamento Caracteriacutesticas necessidades valores e habilidades do empresaacuterio Fatores de sucesso O conhecimento para empreender Ciclo evolutivo das empresas Empresa e sociedade Como registrar uma empresa Mercado consumidor concorrente e consumidor Produtos eou serviccedilos Localizaccedilatildeo Estrutura organizacional Processo operacional Volume de produccedilatildeo Recursos humanos Controle Projeccedilatildeo financeira Aspectos legais Governanccedila corporativa
Bibliografia baacutesica DUCLOacuteS Luiz Carlos SANTANA Valdinei L Ciclo estrateacutegico da informaccedilatildeo como colocar a TI no seu devido lugar Curitiba Champagnat 2009 KAPLAN Robert S NORTON David P Mapas estrateacutegicos ndash balanced scorecard convertendo ativos intangiacuteveis em resultados tangiacuteveis Traduccedilatildeo de Afonso Celso da Cunha Serra 5 reimpr Rio de Janeiro Elsevier 2004 MINTZBERG Henry et al O processo da estrateacutegia conceitos contextos e casos selecionados 4 ed Porto Alegre Bookman 2006 Bibliografia Complementar SILVEIRA Alexandre Di Miceli da Governanccedila corporativa desempenho e valor da empresa no Brasil Satildeo Paulo Saint Paul Editora 2005 HALL Richard H Organizaccedilotildees estruturas processos e resultados Richard H Hall Traduccedilatildeo Roberto Galman Revisatildeo teacutecnica Guilherme Maximiano Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2004 PRAHALAD C K HAMEL G Competindo pelo futuro Campus 2005
Disciplina Consultoria e Assessoria Econocircmica
Ementa Gestatildeo e anaacutelises econocircmicas Planejamento estrateacutegico Estudos e pesquisas de mercado Projetos e organizaccedilatildeo Estudos e anaacutelises de macro e microeconomias Preccediloscusto Tarifas Investimentos no mercado financeiro Comportamento das taxas de cacircmbio e juros O custo do hot money Elaboraccedilatildeo de boletins de conjuntura que interpretam os fatos econocircmicos
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre LIMA Fabiano Guasti Fundamentos de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2010 CATELLI Armando Controladoria uma abordagem da gestatildeo econocircmica ndash Gecon Fipecafi 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MOCSAacuteNYI Dino Carlos Consultoria o que fazer como vender ndash marketing vendas e execuccedilatildeo Satildeo Paulo Fecircnix 1997 Bibliografia Complementar BLOCK Peter Consultoria O Desafio da liberdade Peter Block traduccedilatildeo Myrtes Suplicy Vieira 2 ed Satildeo Paulo Makron 2001 KUBR Milan Consultoria um guia para a profissatildeo Milan Kubr traduccedilatildeo Joaquim Seacutergio de Oliveira Correcirca e Maria Regina Daltro Ferreira Carvalhal Rio De Janeiro Editora Guanabara 1980 CROCCO Luciano GUTTMANN Erik Consultoria empresarial ndash 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2010 (9788502102538)
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SCHOETTI Jean-Marc Consultoria Satildeo Paulo Saraiva Educaccedilatildeo 2018
Disciplina Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmico-Financeira de Projetos
Ementa Projetos de investimento Estudo de mercado e comercializaccedilatildeo Custos receitas tamanho ou escala do projeto Avaliaccedilatildeo das fontes financeiras Anaacutelise da localizaccedilatildeo do projeto Estruturaccedilatildeo do fluxo de caixa e da capacidade de pagamento Apuraccedilatildeo dos iacutendices econocircmico-financeiros Margem de lucro Rentabilidade sobre investimentos e receita
Bibliografia baacutesica CASAROTTO FILHO Nelson Elaboraccedilatildeo de projetos empresariais anaacutelise estrateacutegica estudo de viabilidade e plano de negoacutecio Satildeo Paulo Atlas 2009 SOUZA Alceu CLEMENTE Ademir Decisotildees financeiras e anaacutelise de investimentos 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 WOILER Sansatildeo MATHIAS Washington F Projetos planejamento elaboraccedilatildeo e anaacutelise 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO Filho Nelson KOPITTKE Bruno Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 11ed Satildeo Paulo Atlas 2010 DOLABELA Fernando O segredo de Luiacutesa Rio de Janeiro Sextante 2008 EHRLICH Pierre Jacques Engenharia econocircmica avaliaccedilatildeo e seleccedilatildeo de projetos de investimento 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 LAPPONI Juan C Projetos de investimento na empresa Rio de Janeiro Campus 2007
Disciplina Anaacutelise de Balanccedilo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico-Financeira
Ementa Investimentos mais rentaacuteveis e tipos de aplicaccedilotildees a serem feitas Perspectivas de mercado tanto de produtos quanto de serviccedilos Incentivos fiscais e financeiros por investimentos e anaacutelise de negoacutecios financeiros Orccedilamentos receitas despesas e projeccedilatildeo de resultados presentes ou futuros Fontes de financiamentos e avaliaccedilatildeo das taxas de retorno das organizaccedilotildees Avaliaccedilotildees econocircmico-financeiras de bens ou empresas Avaliaccedilotildees patrimoniais
Bibliografia baacutesica GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 10 ed Satildeo Paulo Pearson 2006 MATARAZZO Dante Carmine Anaacutelise financeira de balanccedilo abordagem baacutesica e gerencial 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 SANVICENTE Antocircnio Z Administraccedilatildeo financeira 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Bibliografia Complementar ASSAF NETO Alexandre Estrutura e anaacutelise de balanccedilos Um Enfoque Econocircmico-Financeiro Satildeo Paulo Atlas 2002 BRAGA Roberto Fundamentos e teacutecnicas de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 1995 FALCINI Primo Avaliaccedilatildeo econocircmica de empresas Satildeo Paulo Atlas 1995
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NEIVA Raimundo A Valor de Mercado da Empresa Satildeo Paulo Atlas 1992 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004
Disciplina Anaacutelise Conjuntural
Ementa Grandes agregados econocircmicos Cenaacuterios Tendecircncias A renda nacional Os produtos internos bruto e liacutequido Os agentes econocircmicos As demandas e as ofertas globais Os investimentos A formaccedilatildeo da poupanccedila nacional Competitividade setorial Financcedilas puacuteblicas Poliacuteticas monetaacuteria e social
Bibliografia baacutesica IANNI Octavio A era do globalismo 9 ed Rio de Janeiro Civilizaccedilatildeo Brasileira 2007 OLIVEIRA Henrique Altemani de LESSA Antocircnio Carlos (Orgs) Relaccedilotildees internacionais do Brasil Satildeo Paulo Saraiva 2006 APPLEYARD Dennis R et al Economia internacional ndash 6 ed ndash Dados eletronicos ndash Porto Alegre AMGH 2010 Bibliografia Complementar KINDLEBERGER C P Economia internacional 3 ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia internacional 2 ed Rio de Janeiro Campus 1998 MARQUES Rosa Maria FERREIRA JANSEN Mariana Ribeiro O Brasil sob nova ordem a economia brasileira contemporacircnea uma anaacutelise dos governos Collor a Lula - Satildeo Paulo Saraiva 2010 RATTI Bruno Comeacutercio internacional e cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006 SILVA Cesar Roberto Leite da SINCLAYR Luiz Economia e mercados introduccedilatildeo agrave economia 19ed Satildeo Paulo Saraiva 2010 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de economia do seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007 OLIVEIRA Henrique altemani de LESSA Antocircnio Carlos (org) Relaccedilotildees internacionais do Brasil SAtildeO PAULO ndash SARAIVA 2006
Disciplina Periacutecia Arbitragem e Recaacutelculo de Contratos
Ementa Periacutecias econocircmicas financeiras e de organizaccedilatildeo do trabalho em dissiacutedios coletivos Periacutecias econocircmicas para avaliaccedilatildeo de riscos e acidentes ambientais Periacutecias em accedilotildees renovatoacuterias Periacutecias e arbitramentos judiciais ou extrajudiciais ndash exame vistoria e avaliaccedilatildeo investigaccedilotildees e apuraccedilotildees que envolvam mateacuteria de natureza econocircmico-financeira Arbitramentos teacutecnico-econocircmicos Analisar e recalcular contratos de pessoas fiacutesicas e juriacutedicas Auditoria de contas Interpretaccedilatildeo dos vaacuterios tipos de contratos Revisatildeo de contratos antigos
Bibliografia baacutesica BACELLAR Roberto Portugal Mediaccedilatildeo e arbitragem Satildeo Paulo Saraiva 2012 v1 BACELLAR Roberto Portugal Mediaccedilatildeo e arbitragem Satildeo Paulo Saraiva 2012 v2
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MUumlLLER Aderbal Nicolas ANTONIK Luis Roberto Caacutelculos periciais efeitos inflacionaacuterios nuacutemeros iacutendices indexadores e sistemas de amortizaccedilatildeo 3 ed Curitiba Juruaacute 2013 Bibliografia Complementar MAGALHAtildeES Antonio de D Farias et alii Periacutecia Contaacutebil Uma abordagem teoacuterica eacutetica legal processual e operacional 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 SAacute Antocircnio Lopes de Periacutecia Contaacutebil 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 WEIL P TOMPAKOW R O corpo fala Petroacutepolis Vozes 1986 VEZZULLA Juan Carlos Teoria e praacutetica da mediaccedilatildeo 5 ed coment e corr Balneaacuterio Camboriuacute Imab 2001
Disciplina Desenvolvimento Econocircmico
Ementa Metodologia de anaacutelise Problemas de mensuraccedilatildeo e indicadores de desenvolvimento A abordagem histoacuterica das teorias de desenvolvimento e subdesenvolvimento Fatores condicionantes do desenvolvimento Formaccedilatildeo de capital Mudanccedilas tecnoloacutegicas Aproveitamento dos recursos naturais e humanos Outros fatores natildeo econocircmicos Uma visatildeo do processo de desenvolvimento latino-americano Desenvolvimento sustentaacutevel
Bibliografia baacutesica BRUM Argemiro J O desenvolvimento econocircmico brasileiro 29 ed Petroacutepolis Vozes 2012 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 2011 LACERDA Antonio Correcirca de SAWAYA Rubens R et al Desenvolvimento brasileiro em debate Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento Econocircmico e Poliacutetica Econocircmica da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica de Satildeo Paulo ndash Satildeo Paulo Blucher 2017 Bibliografia Complementar TAVARES Maria da Conceiccedilatildeo Da substituiccedilatildeo de importaccedilotildees ao capitalismo Financeiro ensaios sobre a economia brasileira 6 ed Rio de Janeiro Zahar Editores1977 CARDOSO Eliana e HELWEGE Ann A economia da Ameacuterica Latina Satildeo PauloAacutetica1993 FURTADO Celso Teoria e poliacutetica do desenvolvimento econocircmico 8 ed Satildeo Paulo Nacional 1983 KINDLEBERGER Charles P Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo Mc Graw Hill 1976 MEIER Gerald M e BALDWIN Robert E Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo1973
Disciplina Monografia II
Ementa Orientaccedilatildeo metodoloacutegica e elaboraccedilatildeo da monografia pelos alunos na forma do paraacutegrafo uacutenico do artigo 4ordm da Portaria 11 de 26684 do CFE e das normas do Cepe
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Bibliografia baacutesica BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Orgs) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2014 Bibliografia Complementar HUumlBNER Maria Martha Guia para elaboraccedilatildeo de monografias e projetos de dissertaccedilatildeo de mestrado e doutorado Satildeo Paulo Pioneira 1998 KOumlCHE Joseacute Carlos Fundamentos de metodologia cientiacutefica teoria da ciecircncia e praacutetica da pesquisa Petroacutepolis Vozes 1999 MANDRYK David amp FARACO A Lingua Portuguesa Praacutetica de Redaccedilatildeo para Estudantes Universitaacuterios 4ed Petroacutepolis Vozes 1992 OLIVEIRA Siacutelvio Luiz de Tratado de Metodologia Cientiacutefica Satildeo Paulo Pioneira 1997 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1985 RUIZ Joatildeo Aacutelvaro Metodologia Cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1995 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 ANDRADE Maria Margarida de Introduccedilatildeo agrave metodologia do trabalho cientiacutefico elaboraccedilatildeo de trabalhos na graduaccedilatildeo 9 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 5ordm ANOSEacuteRIE MOacuteDULO IV ndash PROFISSIONALIZANTE Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e na problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento do sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes
Disciplina Economia de Empresas e Jogos Empresariais
Ementa A firma individual Estrutura produtiva do setor manufatureiro Estrutura espacial Financiamento da produccedilatildeo industrial Provaccedilatildeo tecnoloacutegica e seus efeitos Custos de produccedilatildeo e tomada de decisatildeo Planejamento financeiro Conjuntura econocircmica e ambiente de negoacutecios Custos relevantes e orccedilamentos empresariais Anaacutelise do desenvolvimento socioeconocircmico e gestatildeo empresarial Jogos atraveacutes dos tempos Aprendizado dos jogos Aplicando jogos nas empresas Mudando os jogos Meacutetodos teacutecnicas e desenvolvimento de jogos Utilizaccedilatildeo de softwares para
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simulaccedilatildeo do ambiente competitivo organizacional Simulaccedilatildeo de situaccedilotildees diversas em ambientes organizacionais por meio das dinacircmicas grupais
Bibliografia baacutesica BRUNSTEIN Israel Economia de empresas gestatildeo econocircmica de negoacutecios Satildeo Paulo Atlas 2011 MCGUIGAN James R MOYER R Charles HARRIS Frederick H de B Economia de empresas aplicaccedilotildees estrateacutegia e taacuteticas Satildeo Paulo Cengage Learning 2011 ORTIGARA Anacleto Acircngelo A cabeccedila do empreendedor o pensamento do fundador de uma empresa de sucesso Florianoacutepolis Insular 2008 Bibliografia Complementar KON A Economia Industrial Satildeo Paulo Nova Cultural 1994 KUPFER David e HASENCLEVER Lia (Orgs) Economia Industrial fundamentos teoacutericos e praacuteticas no Brasil Rio de Janeiro Campus 2002 GITMAN Lawrence J O futuro dos negoacutecios Satildeo Paulo Cengage Learning 2010
Disciplina Instituiccedilotildees de Direito e Direito Empresarial
Ementa Direito constitucional Direitos humanos Direito ambiental Direito do trabalho Direito administrativo Direito civil Direito comercial Propriedade industrial Registros empresariais Concorrecircncia Direito societaacuterio geral Direito societaacuterio especial sociedades do Coacutedigo Civil
Bibliografia baacutesica COELHO Faacutebio Ulhoa Manual de direito comercial 16 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 DI PIETRO Maria Sylvia Zanella Direito administrativo 18 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 TOKARS Fabio Primeiros estudos de direito empresarial Satildeo Paulo LTR 2007 Bibliografia Complementar BRASIL Leis decretos etc Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil Satildeo Paulo Atlas 2005 BRASIL Leis decretos etc Coacutedigo civil brasileiro 48 ed Satildeo Paulo Saraiva 2003 PINHO Ruy Rebello Instituiccedilotildees de direito puacuteblico e privado 17ed Satildeo Paulo Atlas 1991 SILVA Joseacute Afonso da Curso de direito constitucional positivo 24 ed Satildeo Paulo Malheiros 2005 VENOSA Siacutelvio de Salvo Direito civil Vol I ndash Parte Geral 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 _________ Teoria geral das obrigaccedilotildees e teoria geral dos contratos 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005
Disciplina Auditoria Interna e Externa
Ementa Auditoria de gestatildeo Auditoria de programas Auditoria operacional Auditoria de informaacutetica Auditoria gestional
Bibliografia baacutesica
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ATTIE William Auditoria interna 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 AVALOS Joseacute Miguel Aguilera Auditoria e gestatildeo de riscos Satildeo Paulo Saraiva 2009 OrsquoHANLON Tim Auditoria da qualidade com base na ISO 90012000 conformidade agregando valor 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 Bibliografia Complementar GIL Antonio Loureiro Auditoria operacional e de gestatildeo fundamentos e tecnologia para auditoria qualidade da auditoria teacutecnicas de auditoria 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 LIMA Diana Vaz de Fundamentos da auditoria governamental e empresarial 2 ed ndash Sao Paulo Atlas 2009 RIBEIRO Osni Moura Auditoria Faacutecil 2 ed - Satildeo Paulo Saraiva 2013 OLIVEIRA Jorge Augusto R de Curso praacutetico auditoria administrativa Satildeo Paulo Saraiva 2006 FRANCO Hilaacuterio e MARRA Ernesto Auditoria contaacutebil normas de auditoria procedimentos e papeacuteis de trabalho programas de auditoria relatoacuterios de auditoria 4 ed atual Satildeo Paulo Atlas 2001
3823 Ementas e Referencial Bibliograacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash
Matriz 2018
1a seacuterie Moacutedulo I ndash Princiacutepios Baacutesicos da Ciecircncia Econocircmica Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os fundamentos da economia e sua relaccedilatildeo com a realidade concreta bem como os recursos instrumentais baacutesicos de matemaacutetica e estatiacutestica Competecircncias do egresso bull Utilizar adequadamente os conceitos teoacutericos presentes nas situaccedilotildees econocircmicas concretas bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas baacutesicas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos
Disciplina Fundamentos de Economia
Ementa Conceito de economia evoluccedilatildeo da economia como ciecircncia Economia de mercado demanda oferta e equiliacutebrio de mercado elasticidade produccedilatildeo custos da produccedilatildeo estrutura de mercados monopoacutelio e oligopoacutelio formaccedilatildeo do preccedilo de mercado indicadores econocircmicos cenaacuterios e anaacutelises das variaacuteveis micro e macroeconocircmicas economia internacional
Bibliografia baacutesica MOCHOacuteN Francisco Princiacutepios de economia Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2007 PARKIN Michael Economia 8 ed Satildeo Paulo Addison Wesley 2009 VICECONTI Paulo Eduardo Vilchez Introduccedilatildeo agrave economia 8 ed Satildeo Paulo Frase 2007
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Bibliografia complementar ALBERGONI Leidi Introduccedilatildeo a economia aplicaccedilotildees no cotidiano Satildeo Paulo Atlas 2015 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual) CARBAUGH Robert J Economia internacional Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2004 KRUGMAN Paul R e OBSTEFELD Maurice Economia internacional teoria e poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005 MENDES JT Grassi Economia fundamentos e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 PASSOS Carlos Roberto M NOGAMI Otto Princiacutepios da economia 3 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco A S de TONETO JR Rudnei (Organizadores) Introduccedilatildeo de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2012 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual) ROSSETTI J P Introduccedilatildeo agrave economia 21 ed Satildeo Paulo Atlas 2016 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual) SAMUELSON P A NORDHAUS WD Economia 19 ed Satildeo Paulo AMGH Editora 2012 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual) SANDRONI P Novo Dicionaacuterio de Economia Satildeo Paulo Best Seller 1994 TROSTER R Luis e MOCHON Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Makron Books Ltda 2002 VASCONCELLOS M A Sandoval e GARCIA Manuel E Fundamentos de economia 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2004 VICECONTI Paulo e NEVES Silveacuterio das Introduccedilatildeo agrave economia 12 ed Sao Paulo Saraiva 2013 (disponiacutevel na Biblioteca Virtual)
Disciplina Contabilidade Geral
Ementa Noccedilotildees baacutesicas da ciecircncia contaacutebil Plano de contas Escrituraccedilatildeo contaacutebil Regimes contaacutebeis Elementos necessaacuterios para a formaccedilatildeo do resultado Balancete de verificaccedilatildeo e encerramento do exerciacutecio Demonstraccedilotildees contaacutebeis Formas de tributaccedilatildeo no Brasil Tributaccedilatildeo da pessoa fiacutesica e juriacutedica Obrigaccedilotildees acessoacuterias
Bibliografia baacutesica FABRETTI Laacuteudio Camargo Contabilidade tributaacuteria 9 ed rev e atual Satildeo Paulo Atlas 2005 OLIVEIRA Luiz M et al Manual de contabilidade tributaacuteria 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2004 SILVA Lourivaldo Lopes da Contabilidade geral e tributaacuteria 4 ed Satildeo Paulo IOB-Thomson 2007 Bibliografia complementar ALMEIDA Marcelo Cavalcanti Curso baacutesico de contabilidade 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 (E-book) CREPALDI Siacutelvio Aparecido Curso baacutesico de contabilidade 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2013 (E-book) LEITE Heacutelio de Paula Contabilidade para administradores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 1997 MARION Joseacute Carlos Contabilidade empresarial 16 ed Satildeo Paulo Atlas 2012 (E-book)
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PADOVEZE Cloacutevis Luiacutes Sistemas de informaccedilotildees contaacutebeis fundamentos e anaacutelise 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2015 (E-book) RIBEIRO Osni Moura Contabilidade Geral Faacutecil 9 ed Satildeo Paulo Saraiva 2013 (E-book) RIBEIRO Osni Moura PINTO Mauro Aparecido Introduccedilatildeo agrave contabilidade tributaacuteria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2014 (E-book
Disciplina Histoacuteria Econocircmica Geral
Ementa Capitalismo Transiccedilatildeo do feudalismo para o capitalismo Antigo sistema colonial na Ameacuterica Revoluccedilatildeo Industrial Seacuteculo XIX na Europa e na Ameacuterica Crise de 1860-90 na Europa e o imperialismo Capitalismo e suas crises Crise de 1929 e New Deal Capitalismo atual
Bibliografia baacutesica FURTADO Celso A economia latino-americana formaccedilatildeo histoacuterica e problemas contemporacircneos Satildeo Paulo Companhia das Letras 2007 HOBSBAWM Eric J A era dos impeacuterios 1875-1914 11 ed Satildeo Paulo Paz e Terra 2009 POLANYI Karl A grande transformaccedilatildeo as origens da nossa eacutepoca 4 ed Rio de Janeiro Campus 2000 Bibliografia complementar BEAUD Michel Histoacuteria do capitalismo de 1500 aos nossos dias Satildeo Paulo Brasiliense 1987 REZENDE Cyro Histoacuteria econocircmica geral Satildeo Paulo Contexto 2011 SAES Flaacutevio Azevedo Marques de Histoacuteria econocircmica geral Satildeo Paulo Saraiva 2013 (E-book)
Disciplina Contabilidade Social
Ementa Conceitos baacutesicos de contas nacionais O sistema de contas nacionais Identidades contaacutebeis Sistema de contas nacionais do Brasil Estrutura do balanccedilo de pagamentos Contas externas Reservas internacionais Conta corrente e conta capital Ligaccedilotildees com o sistema monetaacuterio internacional Modelo insumo produto Nuacutemeros-iacutendice Contabilidade nominal e contabilidade real
Bibliografia baacutesica MONTORO FILHO Andreacute Franco Contabilidade social uma introduccedilatildeo agrave macroeconomia ndash contabilidade social moeda e financcedilas puacuteblicas matrizes de fluxos de fundos e de insumo-produto balanccedilo de pagamentos 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1994 PAULANI Leda Maria BRAGA Maacutercio Bobik A nova contabilidade social Satildeo Paulo Saraiva 2005 ROSSETTI Joseacute Paschoal Contabilidade social 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1990 Bibliografia complementar FEIJOacute Carmem Aparecida RAMOS Roberto Luis Olinto Contabilidade Social 2008 BERNI Duilio de Avila [et al] Mesoeconomia licoes de contabilidade social a mensuracao do esforco produtivo da sociedade Porto Alegre Bookman 2012
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VASCONCELLOS M A GARCIA M E Fundamentos de economia 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005
Disciplina Metodologia da Pesquisa
Ementa Normas para a elaboraccedilatildeo de trabalhos teacutecnicos e cientiacuteficos Fundamentos da Ciecircncia Tipos de pesquisa Instrumentos de Pesquisa Tipos de conhecimento Leitura interpretaccedilatildeo e redaccedilatildeo cientiacutefica Eacutetica em Pesquisa Base de Dados O Projeto de Pesquisa
Bibliografia baacutesica GONCcedilALVES M L BALDIN N ZANOTELLI C T CARELLI M N FRANCO S C Fazendo pesquisa do projeto agrave comunicaccedilatildeo cientiacutefica 4 ed Joinville Univille 2014 UNIVILLE Guia de apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville Univille 2012 FINDLAY E A G COSTA GUEDES S Guia de elaboraccedilatildeo de projetos de pesquisa Joinville Univille 2006 Bibliografia complementar FARIAS FILHO Milton Cordeiro Planejamento da pesquisa cientiacutefica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2015 Recurso Online ISBN 9788522495315 MARTINS Gilberto de Andrade Guia para elaboraccedilatildeo de monografias e trabalhos de conclusatildeo de curso 2 Ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Recurso online ISBN 9788522466078 MATIAS-PEREIRA Joseacute Manual de metodologia da pesquisa cientiacutefica 4ed Rio de Janeiro Atlas 2016 Recurso online ISBN 9788597008821 RAMOS Albenides Metodologia da pesquisa cientiacutefica como uma monografia pode abrir o horizonte do conhecimento Satildeo Paulo Atlas 2009 Recurso online ISBN 9788522465989 SORDI Joseacute Osvaldo de Elaboraccedilatildeo de pesquisa cientiacutefica Satildeo Paulo Saraiva 2013 Recurso online ISBN 9788502210332
Disciplina Matemaacutetica I
Ementa Funccedilotildees a uma variaacutevel real limites continuidades de funccedilotildees e derivadas totais Caacutelculo de maacuteximos miacutenimos e inflexotildees Integrais indefinidas e definidas Aplicaccedilotildees diversas em ambientes que envolvam economia e gestatildeo
Bibliografia baacutesica FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo integraccedilatildeo 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1992 MUROLO Afracircnio Carlos BONETTO Giaacutecomo Augusto Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo economia e contabilidade Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2007 TAN S T Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 Bibliografia complementar ANTON Howard Caacutelculo v1 10 Porto Alegre Bookman 2014 1 recurso online ISBN 9788582602263
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HUGHES-HALLETT Caacutelculo a uma e a vaacuterias variaacuteveis v1 5 ed Rio de Janeiro LTC 2011 1 recurso online ISBN 978-85-216-1955-0 HOFMANN Laurence D Caacutelculo um curso moderno e suas aplicaccedilotildees 11 ed Rio de Janeiro LTC 2015 1 recurso online ISBN 978-85-216-2909-2 GOLDSTEIN Larry Matemaacutetica aplicada 12 ed Porto Alegre Bookman 2012 1 recurso online ISBN 9788540700970 MORETTIN Pedro A Caacutelculo funccedilotildees de uma e vaacuterias variaacuteveis 3 edSatildeo Paulo Saraiva 2016 1 recurso online ISBN 9788547201128
Disciplina Estatiacutestica I
Ementa Conceito de Estatiacutestica Descritiva Medidas de tendecircncia central medidas de erro ou dispersatildeo Variacircncia Covariacircncia Correlaccedilatildeo - Coeficiente de Pearson Testes de hipoacuteteses elaboraccedilatildeo de regressotildees lineares e regressotildees natildeo lineares Anaacutelise do erro em regressotildees lineares e natildeo lineares
Bibliografia baacutesica DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 TOLEDO Geraldo Luciano OSVALLE Ivo Izidoro Estatiacutestica baacutesica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1982 Bibliografia complementar ANDERSON David R Estatiacutestica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 3 Satildeo Paulo Cengage Learning 2013 1 recurso online ISBN 9788522115440 COSTA Giovani Glaucio de Oliveira Curso de estatiacutestica baacutesica 2 Satildeo Paulo Atlas 2015 1 recurso online ISBN 9788522498666 COSTA Giovani Glaucio de Oliveira Curso de estatiacutestica inferencial e probabilidades teoria e praacutetica Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522490202 FONSECA Jairo Simon da Curso de estatiacutestica 6 Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522477937 SHARPE Norean R Estatiacutestica aplicada administraccedilatildeo economia e negoacutecios Porto Alegre Bookman 2011 1 recurso online ISBN 9788577808656 SICSUacute Abraham Laredo Estatiacutestica aplicada anaacutelise exploratoacuteria de dados Satildeo Paulo Saraiva 2012 1 recurso online ISBN 9788502177574 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica aplicada 2 Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522465736
Disciplina Fundamentos de Macroeconomia
Ementa Macroeconomia campo de estudo Agregados econocircmicos Fundamentos da anaacutelise macroeconocircmica Problemas macroeconocircmicos Poliacutetica econocircmica Crescimento Inflaccedilatildeo Relaccedilotildees internacionais
Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010
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PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 MANKIWN Gregory Princiacutepios de macroeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2005 Bibliografia complementar KENNEDY Peter E Macroeconomia em contexto Uma abordagem real e aplicada do mundo econocircmica ndash 2 ed Saraiva 062011 [Minha Biblioteca] CARVALHO Joseacute L et al Fundamentos de economia macroeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 SAMPAIO Luiza Maria Sampaio de Macroeconomia esquematizado 1ordf Ediccedilatildeo Saraiva 092012 [Minha Biblioteca]
Disciplina Aacutelgebra Linear
Ementa Matrizes Determinantes Inversatildeo de Matrizes Sistemas de equaccedilotildees lineares Vetores Espaccedilos Vetoriais Espaccedilos Vetoriais Euclidianos Transformaccedilotildees Lineares Autovalores e autovetores Formas Quadraacuteticas Matrizes Definidas e semi-definidas
Bibliografia baacutesica SIMON Carl PBLUME Lawrence Matemaacutetica para economistas Porto Alegre Bookman 2004 BOLDRINI Jose Luiz Aacutelgebra linear 3 ed ampl e rev Satildeo Paulo Harbra 1986 LIMA Elon Lages INSTITUTO DE MATEMAacuteTICA PURA E APLICADA (BRASIL) Aacutelgebra linear 7 ed Rio de Janeiro IMPA 2000 Bibliografia complementar LIPSCHUTS Seymor LIPSON Marc Aacutelgebra linear 4ed Satildeo Paulo Bookman 2011 ANTON Howard BUSBY Robert C Aacutelgebra linear e contemporacircnea Satildeo Paulo Bookman 2003 CONDE Antonio Geometria analiacutetica Satildeo Paulo Atlas 2004
Disciplina Tecnologia de Informaccedilatildeo e da Comunicaccedilatildeo Aplicada agraves Ciecircncias Econocircmicas
Ementa Schumpeter e a abordagem da inovaccedilatildeo Conceitos de infraestrutura de tecnologia da informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo ndash TIC Sistema de apoio agrave aprendizagem Sistemas de busca de informaccedilotildees cientiacuteficas Sistemas de gestatildeo empresarial Uso de planilhas de caacutelculo aplicado agraves Ciecircncias Econocircmicas Conceitos de Bancos de Dados uso de softwares proprietaacuterios e abertos relacionamento do usuaacuterio com o setor de TIC E-business Governanccedila de TI
Bibliografia baacutesica LAUDON Kenneth C LAUDON Jane Price (Aut) Sistemas de Informaccedilatildeo Gerenciais 3 ed Rio de Janeiro LTC 2001 MCCRAW Thomas K O Profeta da Inovaccedilatildeo Rio de Janeiro Record 2012 MCGEE James PRUSAK Laurence Gerenciamento Estrateacutegico da Informaccedilatildeo Editora Campus Rio de Janeiro 1994 Bibliografia complementar
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OBRIEN James A Sistemas de informaccedilatildeo e as decisotildees gerenciais na era da internet 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 SCHUMPETER Joseph Alois Teoria do desenvolvimento econocircmico uma investigaccedilatildeo sobre lucros capital creacutedito juro e o ciclo econocircmico Satildeo Paulo Abril Cultural 1982 TOMASKO Robert M Downisizing reformulando sua empresa para o futuro Satildeo Paulo Makron Books 1992 WEITZEN H Skip O poder da informaccedilatildeo como transformar a informaccedilatildeo que vocecirc domina em um negoacutecio lucrativo Satildeo Paulo SP McGraw-Hill 1991 2a seacuterie Moacutedulo II ndash Formaccedilatildeo Teoacuterico-Quantitativa Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de compreender os conceitos teoacutericos teacutecnicos e instrumentais para explicar como funciona a realidade econocircmica concreta e definir accedilotildees sobre ela Competecircncias do egresso bull Aplicar conhecimentos de teacutecnicas de anaacutelise econocircmica bull Avaliar criticamente a posiccedilatildeo dos criacuteticos sobre problemas econocircmicos contemporacircneos bull Diferenciar correntes teoacutericas presentes nas distintas poliacuteticas econocircmicas bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas e estatiacutesticas na anaacutelise dos problemas socioeconocircmicos
Disciplina Formaccedilatildeo Econocircmica do Brasil
Ementa Brasil Colocircnia Relaccedilotildees Eacutetnico-raciais Ciclos econocircmicos Iniacutecio da industrializaccedilatildeo Estrangulamento externo e o processo de substituiccedilatildeo de importaccedilotildees Governo Juscelino Kubitschek O ldquoMilagre Econocircmicordquo O primeiro choque do petroacuteleo e o II PND Segundo choque do petroacuteleo e a crise da diacutevida externa Planos econocircmicos da deacutecada de 80 Os Planos Collor I e II
Bibliografia baacutesica COELHO Luciano Moraes Economia e tributos em tempos coloniais Joinville Editora Univille 2009 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia Editora Nacional 2011 SODREacute Nelson Werneck Formaccedilatildeo histoacuterica do Brasil 8 ed Satildeo Paulo Brasiliense 1973 Bibliografia Complementar BUARQUE de Holanda Seacutergio A eacutepoca colonial In (Org) Histoacuteria Geral da Civilizaccedilatildeo brasileira 7ed Rio de Janeiro Bertrand Brasil 1973 _______ Raiacutezes do Brasil 26 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 1995 FAUSTO Boris Histoacuteria concisa do Brasil Satildeo Paulo EduspImprensa Oficial do Estado 2002 CALDEIRA Jorge A naccedilatildeo mercantilista - ensaio sobre o Brasil Satildeo Paulo Editora 34 1999
Disciplina Custos
Ementa Conceitos e terminologias utilizadas em custos Custos diretos e indiretos Custos fixos e variaacuteveis Componentes do custo Departamentalizaccedilatildeo Criteacuterios de
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mensuraccedilatildeo dos estoques Sistemas de custeamento Custos-padratildeo Custos para tomada de decisatildeo Teoria das Restriccedilotildees Relaccedilatildeo custovolumelucro Preccedilo de venda
Bibliografia baacutesica DUTRA Reneacute Gomes Custos uma abordagem praacutetica 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 MARTINS Eliseu Contabilidade de custos 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 OLIVEIRA Luiacutes Martins de PEREZ JR Joseacute Hernandez Contabilidade de custos para natildeo contadores 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 Bibliografia Complementar BORNIA Antonio Cezar Anaacutelise gerencial de custos aplicaccedilatildeo em empresas modernas 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 COGAN Samuel Custos e formaccedilatildeo de preccedilos anaacutelise e praacutetica Satildeo Paulo Atlas 2013 COX III James F SCHLEIER JR John G Handbook da teoria das restriccedilotildees Porto Alegre Bookman 2013 MEGLIORINI Evandir Custos Satildeo Paulo Makron Books 2002 SAKURAI Michiharu Gerenciamento integrado de custos Satildeo Paulo Atlas 1997 SANTOS Joel Joseacute Fundamentos de custos para formaccedilatildeo do preccedilo e do lucro 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2012
Disciplina Histoacuteria do Pensamento Econocircmico
Ementa Origens do pensamento econocircmico Os mercantilistas Os fisiocratas Os economistas claacutessicos ingleses Os socialistas utoacutepicos Os pensamentos marxistas O movimento nacionalista e a escolha histoacuterica As origens do pensamento econocircmico moderno A revoluccedilatildeo marginalista teoacuterica do capital Teoria do equiliacutebrio geral Siacutentese neoclaacutessica Revoluccedilatildeo Keynesiana Escola de Cambridge
Bibliografia baacutesica BRUE Stanley L Histoacuteria do pensamento econocircmico 6 ed Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 GALA Paulo REGO Joseacute Marcio (Orgs) A histoacuteria do pensamento econocircmico como teoria e retoacuterica ensaios sobre metodologia em economia Satildeo Paulo Editora 34 2003 OLIVEIRA Roberson GENNARI Adilson M Histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Saraiva 2009 Bibliografia Complementar FEIJOacute Ricardo Histoacuteria do Pensamento econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri SP Minha Editora - Manole 2008 BARBIERI Fabio FEIJOacute Ricardo Luiz Chaves A metodologia do pensamento economico o modo de fazer ciencia dos economistas Sao Paulo Atlas 2013
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Disciplina Microeconomia I
Ementa Restriccedilatildeo orccedilamentaacuteria Preferecircncias do consumidor Comportamento do consumidor Demanda individual e demanda de mercado Elasticidade Preferecircncia revelada Equaccedilatildeo de Slutsky Escolhas sob incerteza e ativos de risco Escolha intertemporal Excedente do consumidor e do produtor Tecnologias de produccedilatildeo Maximizaccedilatildeo de lucros Minimizaccedilatildeo de custos Curvas de custo Oferta da empresa e oferta de mercado
Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 VARIAN Hal R Microeconomia ndash princiacutepios baacutesicos 7 ed Satildeo Paulo Campus 2006 Bibliografia Complementar PINDYCK Robert S Daniel l Rubinfeld - Microeconomia - [traduccedilatildeo Eleuteacuterio Prado Thelma Guimaratildees e Luciana do Amaral Teixeira] ndash 7 ed Satildeo Paulo Pearson Education do Brasil2010 STIGLITZ Joseph E Carl E Walsh Introduccedilatildeo agrave Microeconomia Rio de Janeiro Campus 2003 WESSELS Walter J Microeconomia teoria e aplicaccedilotildees 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006
Disciplina Macroeconomia I
Ementa Determinaccedilatildeo do produto no modelo claacutessico mercado de trabalho e curva de oferta agregada Poupanccedila investimento e taxa de juros de equiliacutebrio Teoria quantitativa da moeda e demanda agregada Produto de equiliacutebrio no modelo keynesiano Mercado de trabalho Modelo de demanda e oferta agregadas Curva de Phillips aumentada
Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a Macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991 LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de Macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995
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Disciplina Econometria I
Ementa Elaboraccedilatildeo de cenaacuterios econocircmicos com um regressor Elaboraccedilatildeo de cenaacuterios econocircmicos com vaacuterios regressores heterocedasticidade Autocorrelaccedilatildeo Elaboraccedilatildeo de modelos matemaacuteticos com variaacuteveis Dammie Elaboraccedilatildeo de modelos matemaacuteticos com variaacuteveis de Proxy
Bibliografia baacutesica GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 HILL Carter GRIFFITHS Willian E JUDGE George G Econometria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 STOCK James H WATSON Mark W Econometria Satildeo Paulo Pearson 2004 Bibliografia Complementar ROSSI Joseacute W NEVES Cesar das Econometria e seacuteries temporais com aplicaccedilotildees a dados da economia brasileira Rio de Janeiro LTC 2014 WOOLDRIDGE Jeffrey M Introduccedilatildeo agrave econometria uma abordagem moderna 3 ed - SP Cengage Learning 2018 MORETIN Pedro AEconometria financeira ndash Um curso em seacuteries temporais financeiras 2 ed ndash Satildeo Paulo Blucher 2011
Disciplina Geopoliacutetica
Ementa Definiccedilatildeo de geopoliacutetica e fronteiras Organizaccedilatildeo do espaccedilo como instrumento de poder O Estado moderno e as poliacuteticas territoriais internas e externas Cenaacuterio geopoliacutetico mundial contemporacircneo sistemas poliacuteticos e quadros naturais na organizaccedilatildeo do espaccedilo mundial a formaccedilatildeo contemporacircnea dos grandes blocos econocircmicos e geopoliacuteticos no contexto da globalizaccedilatildeo da economia Potecircncias econocircmicas mundiais e o poder que exercem
Bibliografia baacutesica FONT Joan Nogueacute Geopoliacutetica identidade e globalizaccedilatildeo Satildeo Paulo Annablume 2006 Temos 5 ex 2006 CALVOCORESSI Peter Poliacutetica mundial a partir de 1945 9 Porto Alegre ArtMed 2011 E-book STUENKEL Oliver O mundo poacutes-ocidental potecircncias emergentes e a nova ordem global Rio de Janeiro Zahar 2018 Bibliografia Complementar MARSHALL Tim Prisioneiros da geografia Dez mapas que lhe dizem tudo o que vocecirc precisa saber sobre poliacutetica internacionalRio de Janeiro Zahar 2018 E-book SILVA Luiz Augusto Tagliacollo Gestatildeo global Satildeo Paulo Aduaneiras 2016 6(2016) CHOMSKY Noam Quem manda no mundo Satildeo Paulo Planeta 2017 1(2017)
Disciplina Estatiacutestica II
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Ementa Conceito de Estatiacutestica Inferencial Caacutelculo de tamanho de amostras Distribuiccedilotildees amostral normal binomial Bernoulli Poisson geomeacutetrica hipergeomeacutetrica uniforme lognormal Qui-quadrado t e F Teste de hipoacuteteses para proporccedilatildeo meacutedia e diferenccedila das meacutedias Anaacutelise da variacircncia e testes natildeo parameacutetricos
Bibliografia baacutesica DOWNING Douglas CLARK Jeffrey Estatiacutestica aplicada 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2009 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica geral e aplicada 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 TOLEDO Geraldo Luciano OSVALLE Ivo Izidoro Estatiacutestica baacutesica 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar ANDERSON David R Estatiacutestica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 3 Satildeo Paulo Cengage Learning 2013 1 recurso online ISBN 9788522115440 COSTA Giovani Glaucio de Oliveira Curso de estatiacutestica baacutesica 2 Satildeo Paulo Atlas 2015 1 recurso online ISBN 9788522498666 COSTA Giovani Glaucio de Oliveira Curso de estatiacutestica inferencial e probabilidades teoria e praacutetica Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522490202 FONSECA Jairo Simon da Curso de estatiacutestica 6 Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522477937 MARTINS Gilberto de Andrade Estatiacutestica aplicada 2 Satildeo Paulo Atlas 2012 1 recurso online ISBN 9788522465736 SHARPE Norean R Estatiacutestica aplicada administraccedilatildeo economia e negoacutecios Porto Alegre Bookman 2011 1 recurso online ISBN 9788577808656 SICSUacute Abraham Laredo Estatiacutestica aplicada anaacutelise exploratoacuteria de dados Satildeo Paulo Saraiva 2012 1 recurso online ISBN 9788502177574
Disciplina Matemaacutetica II
Ementa Funccedilotildees a vaacuterias variaacuteveis reais Limites Derivadas parciais Caacutelculo de maacuteximos miacutenimos e ponto de sela Integrais muacuteltiplas Seacuteries nuacutemericas Seacuteries de funccedilotildees Equaccedilotildees diferenciais ordinaacuterias Equaccedilotildees diferenciais parciais Aplicaccedilotildees em ambientes de gestatildeo e economia
Bibliografia baacutesica FLEMMING Diva Mariacutelia GONCcedilALVES Mirian Buss Caacutelculo A funccedilotildees limite derivaccedilatildeo integraccedilatildeo 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1992 MUROLO Afracircnio Carlos BONETTO Giaacutecomo Augusto Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo economia e contabilidade Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2007 TAN S T Matemaacutetica aplicada agrave administraccedilatildeo e economia 5 ed Satildeo Paulo Pioneira 2001 Bibliografia complementar ANTON Howard Caacutelculo v1 10 Porto Alegre Bookman 2014 1 recurso online ISBN 9788582602263
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HUGHES-HALLETT Caacutelculo a uma e a vaacuterias variaacuteveis v1 5 ed Rio de Janeiro LTC 2011 1 recurso online ISBN 978-85-216-1955-0 HOFMANN Laurence D Caacutelculo um curso moderno e suas aplicaccedilotildees 11 ed Rio de Janeiro LTC 2015 1 recurso online ISBN 978-85-216-2909-2 GOLDSTEIN Larry Matemaacutetica aplicada 12 ed Porto Alegre Bookman 2012 1 recurso online ISBN 9788540700970 MORETTIN Pedro A Caacutelculo funccedilotildees de uma e vaacuterias variaacuteveis 3 Satildeo Paulo Saraiva 2016 1 recurso online ISBN 9788547201128 TAN S T Matemaacutetica aplicada administraccedilatildeo e economia 3 Satildeo Paulo Cengage Learning 2014 1 recurso online ISBN 9788522116485
Disciplina Fundamentos do Direito
Ementa Introduccedilatildeo as normas do direito brasileiro Elaboraccedilatildeo e consolidaccedilatildeo das leis Direitos humanos Princiacutepios Declaraccedilatildeo Universal Pessoas fiacutesicas e juriacutedicas Bens Atos e fatos juriacutedicos Obrigaccedilotildees Direito de famiacutelia e sucessotildees Tiacutetulos de creacutedito Falecircncia e recuperaccedilatildeo judicial Elaboraccedilatildeo e consolidaccedilatildeo das leis
Bibliografia baacutesica COELHO Faacutebio Ulhoa Manual de direito comercial 17 ed rev e atual Satildeo Paulo Saraiva 2006 DI PIETRO Maria Sylvia Zanella Direito administrativo 21 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 TOKARS Faacutebio Primeiros estudos de direito empresarial teoria geral direito societaacuterio tiacutetulos de creacutedito direito falimentar contratos empresariais Satildeo Paulo LTr 2007 Bibliografia Complementar BRASIL Leis decretos etc Constituiccedilatildeo da Repuacuteblica Federativa do Brasil Satildeo Paulo Atlas 2005 BRASIL Leis decretos etc Coacutedigo civil brasileiro 48 ed Satildeo Paulo Saraiva 2003 PINHO Ruy Rebello Instituiccedilotildees de direito puacuteblico e privado 17ed Satildeo Paulo Atlas 1991 SILVA Joseacute Afonso da Curso de direito constitucional positivo 24 Ed Satildeo Paulo Malheiros 2005 VENOSA Siacutelvio de Salvo Direito civil Vol I ndash Parte Geral 5 Ed Satildeo Paulo Atlas 2005 _________ Teoria geral das obrigaccedilotildees e teoria geral dos contratos 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 3a seacuterie Moacutedulo III ndash Anaacutelise Econocircmica Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante deveraacute ser capaz de ter uma visatildeo ampla dos fatos socioeconocircmicos relacionando-os histoacuterica e teoricamente e de utilizar os instrumentais teoacutericos e praacuteticos aplicando-os no conjunto das relaccedilotildees sociais e poliacuteticas Competecircncias do egresso
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bull Utilizar adequadamente conceitos teoacutericos presentes nos diversos paradigmas fundamentais da ciecircncia econocircmica bull Empregar os conceitos da economia monetaacuteria na anaacutelise do sistema financeiro nacional e internacional bull Utilizar formulaccedilotildees matemaacuteticas estatiacutesticas e economeacutetricas na anaacutelise dos fenocircmenos socioeconocircmicos bull Realizar anaacutelises de sustentabilidade econocircmica e ambiental
Disciplina Economia Monetaacuteria
Ementa Introduccedilatildeo ao estudo da moeda Demanda e oferta de moeda A teoria quantitativa da moeda Criaccedilatildeo de moeda pelo sistema financeiro A poliacutetica monetaacuteria e a inflaccedilatildeo Mercado financeiro O sistema financeiro nacional e internacional Princiacutepios da Basileia
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 LOPES Joatildeo ROSSETTI Joseacute Economia monetaacuteria 7 ed Satildeo Paulo Atlas 1998 Bibliografia Complementar BERCHIELLI Francisco Economia monetaacuteria - Satildeo Paulo Saraiva 2000 CARVALHO Fernando Cardim de Economia monetaacuteria e financeira teoria e praacutetica - Rio de Janeiro Campus 2000 TEIXEIRA Ernani Economia monetaacuteria a macroeconomia no contexto monetaacuterio - Satildeo Paulo Saraiva 2002
Disciplina Economia e Financcedilas do Setor Puacuteblico
Ementa Razotildees econocircmicas da existecircncia do governo eficiecircncia dos mercados competitivos falhas de mercado teoria dos bens puacuteblicos teoria da escolha puacuteblica Atribuiccedilotildees econocircmicas do governo funccedilotildees fiscais do governo nas economias modernas a provisatildeo dos bens puacuteblicos e o crescimento dos gastos do governo poliacutetica fiscal estabilizaccedilatildeo e distribuiccedilatildeo de renda Teoria da tributaccedilatildeo princiacutepios teoacutericos da tributaccedilatildeo tributaccedilatildeo e eficiecircncia econocircmica tributaccedilatildeo e seus efeitos na economia sistema tributaacuterio brasileiro Financcedilas puacuteblicas no Brasil noccedilotildees de legislaccedilatildeo em financcedilas puacuteblicas responsabilidade fiscal dos governos e sua relaccedilatildeo com o deacuteficit puacuteblico e a diacutevida puacuteblica
Bibliografia baacutesica FILELLINI Alfredo Economia do setor puacuteblico Satildeo Paulo Atlas 1989 GIAMBIAGI Faacutebio ALEacuteM Ana Claacuteudia Duarte de Financcedilas puacuteblicas teoria e praacutetica no Brasil 2 ed rev e atual Rio de Janeiro Elsevier 2001 PEREIRA Joseacute Matias Financcedilas puacuteblicas a poliacutetica orccedilamentaacuteria no Brasil Satildeo Paulo Atlas 1999 Bibliografia Complementar ARVATE Paulo Roberto Economia do setor puacuteblico no Brasil Rio de Janeiro Elsevier 2005
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GIACOMONI James Orccedilamento Puacuteblico 16 ed ampl rev atual Satildeo Paulo Atlas 2012 LIMA Edilberto Carlos Pontes Curso de financas publicas uma abordagem contemporanea Sao Paulo Atlas 2015 REZENDE Fernando A S Financcedilas puacuteblicas Satildeo Paulo Atlas 2001
Disciplina Sociologia
Ementa Sociologia como ciecircncia Conceitos baacutesicos de sociologia Responsabilidade social Estratificaccedilatildeo e mobilidade social Diversidade Cultural e accedilotildees afirmativas Direitos humanos relaccedilotildees eacutetnicoraciais As formas de organizaccedilatildeo do trabalho em sociedade Impacto das inovaccedilotildees teacutecnicas e organizacionais Desenvolvimento e ecossociodesenvolvimento Sentimentos e afetos gestatildeo de conflitos e temas emergentes
Bibliografia baacutesica ASHLEY Patriacutecia Almeida Eacutetica e responsabilidade social nos negoacutecios 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 SACHS Ignacy Desenvolvimento includente sustentaacutevel sustentado Rio de Janeiro Garamond 2004 GIDDENS Anthony Sociologia 4 ed Porto Alegre Artmed 2008 Bibliografia complementar TACKIZAWA Tadeshy Gestatildeo ambiental e responsabilidade social corporativa 8ed Satildeo Paulo Atlas 2015 PHILIPPI JR Arlindo e PELICIONE Maria Cecilia Foces ( coord) Educaccedilatildeo ambiental e sustentabilidade Barueri Manole 2014 GADOTTI Moacir Educar para a sustentabilidade Satildeo Paulo Instituto Paulo Freire 2008
Disciplina Economia Brasileira Contemporacircnea
Ementa Plano Real Poliacutetica econocircmica no Brasil Diacutevida Nacional e carga tributaacuteria Poliacutetica comercial e a inserccedilatildeo do Brasil Emprego e mercado de trabalho Distribuiccedilatildeo de renda Transiccedilatildeo demograacutefica e reforma previdenciaacuteria O custo Brasil Problemas de infraestrutura Diferenccedilas econocircmico-regionais
Bibliografia baacutesica GIAMBIAGI Faacutebio et al Economia brasileira contemporacircnea Satildeo Paulo Campus 2004 GREMAUD Amaury Patrick VASCONCELLOS Marco Antocircnio TONETO JR Rudinei Economia brasileira contemporacircnea 7 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 REGO Joseacute Marcio MARQUES Rosa Maria (Orgs) Economia brasileira 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 Bibliografia Complementar EICHENGREEN Barry J A globalizaccedilatildeo do Capital uma histoacuteria do sistema monetaacuterio internacional Trad Sergio Blum Satildeo Paulo Editora 34 2000 KANDIR Antonio O caminho do desenvolvimento brasileiro Satildeo Paulo Atlas 1998 LONGO Carlos Alberto A economia brasileira de 1985 a 1994 a transiccedilatildeo inacabada Satildeo Paulo Atlas 1994
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MUHAMMAD Yunus O banqueiro dos pobres Satildeo Paulo Ed Aacutetica 2000 PEREIRA Luiz Carlos Bresser Economia Brasileira uma visatildeo criacutetica Satildeo Paulo Mandarim 1996 THUROW Lester O futuro do capitalismo Rio de Janeiro Rocco 1997
DisciplinaMicroeconomia II
Ementa Eficiecircncia dos mercados competitivos Monopoacutelio Comportamento monopolista Concorrecircncia Monopoliacutestica Oligopoacutelio Mercado de fatores de produccedilatildeo Oferta de trabalho Teoria do equiliacutebrio geral Eficiecircncia de Pareto Economia do bem-estar Externalidades e bens puacuteblicos
Bibliografia baacutesica CABRAL Arnoldo Souza Microeconomia uma visatildeo integrada para empreendedores Satildeo Paulo Saraiva 2008 CARVALHO Jose L et al Fundamentos de economia ndash vol 2 microeconomia Satildeo Paulo Cengage Learning 2008 SOLOMON Michael R O comportamento do consumidor comprando possuindo e sendo 9 ed Porto Alegre Bookman 2011 Bibliografia Complementar CUNHA Fleury Cardoso da Microeconomia teoria questotildees e exerciacutecios Campinas-SP Aliacutenea 2004 MENDES Judas Tadeu Grassi Economia fundamentos e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 O SULLIVAN Arthur Introduccedilatildeo agrave economia princiacutepios e ferramentas Satildeo Paulo Prentice Hall 2004 TROSTER Roberto Luis amp MOCHOacuteN Francisco Introduccedilatildeo agrave economia Satildeo Paulo Makron Books 1999 VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval Economia micro e macro 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2002 WESSLS Walter Microeconomia ndash Teoria e Aplicaccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2002
DisciplinaMacroeconomia II
Ementa Modelos de balanccedilo de pagamentos e taxa de cacircmbio relaccedilatildeo entre deacuteficit orccedilamentaacuterio e deacuteficit comercial Poliacutetica econocircmica e regimes cambiais modelo IS-LM para economia aberta Deacuteficits orccedilamentaacuterios e diacutevida puacuteblica Moeda deacuteficits e inflaccedilatildeo Debates sobre poliacutetica econocircmica Fundamentos da teoria do crescimento econocircmico
Bibliografia baacutesica FROYEN Richard T HERSKOVITZ Esther E H Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2005 MANKIW N Gregory Macroeconomia 7 ed Rio de Janeiro LTC 2010 PINHO Diva Benevides VASCONCELLOS Marco Antocircnio Sandoval de (Orgs) Manual de economia 5 ed Satildeo Paulo Saraiva 2007 Bibliografia Complementar BACHA Edmar Introduccedilatildeo a Macroeconomia uma perspectiva brasileira Rio de Janeiro Campus 1982 BLANCHARD Oliver Macroeconomia 3 ed Satildeo Paulo Prentice Hall 2004
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DORNBUSCH R amp FISCHER S Macroeconomia 5 ed Satildeo Paulo Makron Books 1991 LOPES Luiz Martins VASCONCELLOS Marco Antonio Sandoval de Equipe de Professores da FEA-USP (Org) Manual de Macroeconomia niacutevel baacutesico e niacutevel intermediaacuterio 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2000 SIMONSEN Mario Henrique CYSNE Rubens Penha Macroeconomia 2 ed Satildeo Paulo Atlas 1995
Disciplina Engenharia Financeira e Econocircmica
Ementa Anaacutelise do comportamento dos juros nas formas lineares e natildeo lineares Estudo das taxas de juros nominal efetiva e real Seacuteries de pagamentos postecipadas antecipada diferida Custo anual uniforme Teacutecnicas de anaacutelise de Investimentos valor presente liacutequido tempo de retorno taxa interna de retorno taxa interna de retorno modificada valor anual uniforme equivalente custo meacutedio ponderado de capital Anaacutelise de risco riscos do negoacutecio riscos do natildeo negoacutecio risco paiacutes risco Brasil Substituiccedilatildeo de equipamentos Sistemas de amortizaccedilatildeo de empreacutestimos Rentabilidades
Bibliografia baacutesica BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO FILHO Nelson KOPITTKE Bruno H Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MOTTA Regis da Rocha Engenharia econocircmica e financcedilas Rio de Janeiro Elsevier 2009 Bibliografia Complementar BLANKLeland Engenharia econocircmica 6 ed Porto Alegre AMGH 2011 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004 SANVICENTE Antonio Z Administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2007 CASAROTTO FILHO Nelson Projetos de negoacutecio - estrateacutegias e estudos de viabilidade Atlas Satildeo Paulo 2002 GOMES Paulo Ceacutesar da Costa A condiccedilatildeo urbana ensaios de geopoliacutetica da cidade Rio de Janeiro Bertrand Brasil 2010 SOUZA Neli de Jesus Desenvolvimento regional Satildeo Paulo Atlas 2009
Disciplina Economia Internacional
Ementa Teoria claacutessica do comeacutercio internacional Teoria moderna do comeacutercio internacional Poliacutetica comercial internacional Sistema monetaacuterio internacional Poliacutetica macroeconocircmica e coordenaccedilatildeo internacional sob taxas de cacircmbio flutuantes Aacutereas monetaacuterias oacutetimas Financcedilas internacionais Internacionalizaccedilatildeo de empresas
Bibliografia baacutesica CARVALHO Maria Auxiliadora de SILVA Ceacutesar R L da Economia internacional Satildeo Paulo Saraiva 2007 KRUGMANN Paul R OBSTEFELD Maurice Economia internacional teoria e poliacutetica 6 ed Satildeo Paulo Makron Books 2005
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MAIA Jayme de Mariz Economia internacional e comeacutercio exterior 13 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 Bibliografia Complementar ALMEIDA Paulo Roberto de LESSA Antonio Carlos Integraccedilatildeo Regional Uma Introduccedilatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2013 CINTRA Marcos Antonio Macedo GOMES Keiti da Rocha As Transformaccedilotildees no Mercado Internacional Vol 1e 2 Brasiacutelia Ipea 2012 Disponiacutevel em httpwwwipeagovbrportalindexphpoption=com_contentampview=articleampid=15448 MIYAZAKISilvio Yoshiro Mizuguchi SANTOS Antonio Carlos Alves dos Integraccedilatildeo Econocircmica Regional Satildeo Paulo Saraiva 2013 TANURE Betania DUARTE Roberto Gonzalez Gestatildeo Internacional Satildeo Paulo Saraiva 2006 MANKIW NGregory Introduccedilatildeo agrave Economia Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2005 BAUMANN Renato CANUTO Otaviano e GONCALVES Reinaldo Economia Internacional Satildeo Paulo Saraiva 2004 CARBAUGH Robert J Economia Internacional Satildeo Paulo Pioneira Thomson Learning 2004 CAVES Richard E FRANKEL Jeffrey A e RONALD W Economia Internacional Satildeo Paulo Saraiva 2001
Disciplina Negociaccedilotildees Internacionais
Ementa Comunicaccedilatildeo intercultural Fatores culturais e poliacuteticos que influenciam as negociaccedilotildees globais Dimensotildees culturais Caracteriacutesticas dos paiacuteses e estilos de negociaccedilatildeo A Organizaccedilatildeo Mundial do Comeacutercio rodadas de negociaccedilatildeo e mecanismos de soluccedilatildeo de controveacutersias Acordos internacionais de cooperaccedilatildeo econocircmica e benefiacutecios aplicados
Bibliografia baacutesica RIESENBERGER J R KNIGHT G CAVUSGIL S T Negoacutecios internacionais estrateacutegia gestatildeo e novas realidades SP Pearson 2010 ACUFF Frank Como negociar qualquer coisa com qualquer pessoa em qualquer lugar do mundo 2ed Satildeo Paulo Senac 2004 PRAZERES Tatiana Lacerda Comeacutercio internacional e protecionismo as barreiras teacutecnicas na OMC Satildeo Paulo Aduaneiras 2013 Bibliografia Complementar KINDLEBERGER C P Economia internacional 3 ed Satildeo Paulo Mestre Jou 1974 KENEN Peter B Economia internacional 2 ed Rio de Janeiro Campus 1998 MARTINELLI Dante P ALMEIDA Ana Paula Negociaccedilatildeo e soluccedilatildeo de conflitos Satildeo Paulo Atlas 1998 MARTINELLI Dante P VENTURA Carla A MACGADO Juliano R Negociaccedilatildeo internacional Satildeo Paulo Atlas 2004 OLIVEIRA Henrique A LESSA Antocircnio C (org) Relaccedilotildees internacionais do Brasil Temas e Agendas Vol 1 Satildeo Paulo Saraiva 2006 RATTI Bruno Comeacutercio Internacional e Cacircmbio 11 ed Satildeo Paulo Aduaneiras 2006
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ROSSETTI Joseacute Pascoal Introduccedilatildeo agrave economia In As Relaccedilotildees Econocircmicas Internacionais 20 ed Satildeo Paulo Atlas 2003 SANDRONI Paulo Dicionaacuterio de economia do seacuteculo XXI Rio de Janeiro Record 2007 COSTA Ligia Maura Comeacutercio exterior negociaccedilotildees e aspectos legais Rio de Janeiro Campus 2005
DisciplinaEconometria II
Ementa Processos estocaacutesticos Testes de estacionariedade Testes da raiz unitaacuteria Processos estocaacutesticos integrados Cointegraccedilatildeo e mecanismo de correccedilatildeo de erro Modelos dinacircmicos Processos de meacutedia moacutevel Processos autorregressivos Processos autorregressivos com meacutedia moacutevel Abordagem Box-jenkins Modelo autorregressivo vetorial (VAR) Vetor de Mecanismo de Correccedilatildeo de Erro Causalidade de Granger Heterocedasticidade em seacuteries temporais Modelos Arch e Garch
Bibliografia baacutesica GUJARATI Damondar N Econometria baacutesica 3 ed Satildeo Paulo Makron Books 2000 HILL Carter GRIFFITHS Willian E JUDGE George G Econometria 2 ed Satildeo Paulo Saraiva 2006 STOCK James H WATSON Mark W Econometria Satildeo Paulo Pearson 2004 Bibliografia Complementar TRIOLA Maacuterio F Introduccedilatildeo agrave estatiacutestica 11ed Rio de Janeiro LTC 2013 ROSSI Joseacute W NEVES Cesar das Econometria e seacuteries temporais Rio de Janeiro LTC 2014 SARTORIS Alexandre Estatiacutestica e introduccedilatildeo agrave econometria 2ed Satildeo Paulo 4a seacuterie Moacutedulo IV ndash Profissionalizante Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento do sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes
Disciplina Mercado Financeiro e de Capitais
Ementa Poupanccedila investimento e intermediaccedilatildeo financeira Sistema Financeiro
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Nacional Abertura de capital Tiacutetulos mobiliaacuterios Mercados de accedilotildees agrave vista a termo Iacutendices de accedilotildees Modelos de apreccedilamento de ativos Introduccedilatildeo ao mercado de opccedilotildees e futuros Renda fixa Mercados Futuros Derivativos Mercado de cacircmbio Estrateacutegias de hedge e gestatildeo do risco Alavancagem Otimizaccedilatildeo de carteiras Capital de risco
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre Mercado financeiro 10 ed Satildeo Paulo Atlas 2011 FORTUNA Eduardo Mercado financeiro produtos e serviccedilos 18 ed rev e atual Rio de Janeiro Qualitymark 2011 PINHEIRO Juliano Lima Mercado de capitais fundamentos e teacutecnicas 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRASIL Harold Viangre e Brasil Haroldo Guimaratildees Gestatildeo financeira das empresas Rio de Janeiro Qualitymark Editora 1991 GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 2ed Porto Alegre Editora Bookman 2001 HUMMEL Paulo Roberto Vampreacute e TASCHNER Mauro Roberto Black Anaacutelise e decisatildeo sobre investimentos e financiamentos Satildeo Paulo1995 NEIVA Raimundo Alelaf Valor de mercado da empresa Satildeo Paulo Atlas 1992 EHRBAR Al EVA valor econoacutemico agregado A verdadeira chave para a criaccedilatildeo de riquezaRio de Janeiro Qualitymark 2004
Disciplina Consultoria e Assessoria Econocircmica
Ementa O papel da Consultoria e Assessoria Econocircmica e seu relacionamento com as funccedilotildees e atividades operacionais gerenciais e estrateacutegicas da organizaccedilatildeo instrumentalizaccedilatildeo teoacuterico e empiacuterico sobre a teoria das organizaccedilotildees para compreender e analisar os fatores que influenciam as organizaccedilotildees Ferramentas de gestatildeo empresarial com anaacutelises gerenciais e debater a relevacircncia das informaccedilotildees no processo de tomada de decisatildeo operacional gerencial e estrateacutegica
Bibliografia baacutesica ASSAF NETO Alexandre LIMA Fabiano Guasti Fundamentos de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 2010 CATELLI Armando Controladoria uma abordagem da gestatildeo econocircmica ndash Gecon Fipecafi 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 MOCSAacuteNYI Dino Carlos Consultoria o que fazer como vender ndash marketing vendas e execuccedilatildeo Satildeo Paulo Fecircnix 1997 Bibliografia Complementar BLOCK Peter Consultoria O Desafio da liberdade Peter Block traduccedilatildeo Myrtes Suplicy Vieira 2 ed Satildeo Paulo Makron 2001 KUBR Milan Consultoria um guia para a profissatildeo Milan Kubr traduccedilatildeo Joaquim Seacutergio de Oliveira Correcirca e Maria Regina Daltro Ferreira Carvalhal Rio De Janeiro Editora Guanabara 1980 CROCCO Luciano GUTTMANN Erik Consultoria Empresarial ndash 2 ed 2010 (9788502102538) Editora Saraiva SCHOETTI Jean-Marc Consultoria Satildeo Paulo Saraiva Educaccedilatildeo 2018
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Disciplina Anaacutelise de Balanccedilo e Avaliaccedilatildeo Econocircmico-Financeira
Ementa Demonstrativos Contaacutebeis Balanccedilo Patrimonial Demonstraccedilatildeo do Resultado do Exerciacutecio (DRE) Demonstraccedilatildeo das Mutaccedilotildees do Patrimocircnio Liacutequido (DMPL) Demonstraccedilatildeo dos Fluxos de Caixa (DFC) Demonstraccedilatildeo do Valor Adicionado (DVA) Anaacutelise dos Demonstraccedilotildees Contaacutebeis Anaacutelise Vertical Anaacutelise Horizontal Indicadores Econocircmicos e Financeiros Estrutura de Capital Liquidez Lucratividade Rentabilidade Endividamento Gestatildeo de Caixa Giro Foacutermula ldquoDu Pontrdquo
Bibliografia baacutesica GITMAN Lawrence Princiacutepios de administraccedilatildeo financeira 10 ed Satildeo Paulo Pearson 2006 MATARAZZO Dante Carmine Anaacutelise financeira de balanccedilo abordagem baacutesica e gerencial 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 SANVICENTE Antocircnio Z Administraccedilatildeo financeira 3 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Bibliografia Complementar ASSAF NETO Alexandre Estrutura e anaacutelise de balanccedilos Um Enfoque Econocircmico-Financeiro Satildeo Paulo Atlas 2002 BRAGA Roberto Fundamentos e teacutecnicas de administraccedilatildeo financeira Satildeo Paulo Atlas 1995 FALCINI Primo Avaliaccedilatildeo econocircmica de empresas Satildeo Paulo Atlas 1995 NEIVA Raimundo A Valor de mercado da empresa Satildeo Paulo Atlas 1992 WERNKE Rodney Gestatildeo financeira ecircnfase em aplicaccedilotildees e casos nacionais Satildeo Paulo Saraiva 2004
Disciplina Pensamento Econocircmico Contemporacircneo
Ementa O Pensamento Econocircmico de Milton Friedman A Siacutentese Neoclaacutessica Novos Claacutessicos Novos Keynesianos Ciclos Reais Nova Teoria do Crescimento Novo Consenso
Bibliografia baacutesica BRUE Stanley L Histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Thonson Learning 2005 553 p FRIEDMANMilton FRIEDMANRose Capitalismo e liberdade 2 ed Satildeo Paulo Nova Cultural 1985 187 p FEIJOacute Ricardo Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 Bibliografia Complementar FEIJOacute Carmem Aparecida et al Para entender a conjuntura econocircmica Barueri SP Minha Editora - Manole 2008 BARBIERI FabioFEIJOacute Ricardo Luiz Chaves A metodologia do pensamento economico o modo de fazer ciencia dos economistas ndash Sao Paulo Atlas 2013 GALA Paulo REGO Joseacute Marcio (Orgs) A histoacuteria do pensamento econocircmico como teoria e retoacuterica ensaios sobre metodologia em economia Satildeo Paulo Editora 34 2003 OLIVEIRA Roberson GENNARI Adilson M Histoacuteria do pensamento econocircmico Satildeo Paulo Saraiva 2009
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Disciplina Empreendedorismo
Ementa O Empreendedorismo na era da economia globalizada A descoberta e desenvolvimento do potencial empreendedor Surgimento do empreendedor e do intraempreendedor A busca de oportunidade de negoacutecios Identificaccedilatildeo avaliaccedilatildeo e seleccedilatildeo das melhores oportunidades de negoacutecio Aspectos juriacutedicos administrativos e tributaacuterios na abertura e na gestatildeo da empresa A decisatildeo estrateacutegica no plano de negoacutecios Empreendedor e cultura organizacional Educaccedilatildeo do empreendedor Anaacutelise de histoacuterias de sucesso e insucesso de empreendedores Elaboraccedilatildeo e simulaccedilatildeo de planos de negoacutecios
Bibliografia baacutesica CHIAVENATO Idalberto Empreendedorismo dando asas ao espiacuterito empreendedor Satildeo Paulo Saraiva 2005 DOLABELA Fernando Oficina do Empreendedor a metodologia de ensino que ajuda a transformar conhecimento em riqueza Rio de Janeiro Sextante 2008 DORNELAS Joseacute Carlos Assis Empreendedorismo transformando ideias em negoacutecios 3 ed Rio de Janeiro Campus 2008 Bibliografia Complementar SILVEIRA Alexandre Di Miceli da Governanccedila corporativa desempenho e valor da empresa no Brasil Satildeo Paulo Saint Paul Editora 2005 HALL Richard H Organizaccedilotildees estruturas processos e resultados Richard H Hall Traduccedilatildeo Roberto Galman Revisatildeo teacutecnica Guilherme Maximiano Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2004 PRAHALAD C K HAMEL G Competindo pelo futuro Campus 2005
Disciplina Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico
Ementa Apresentaccedilatildeo das principais teorias de desenvolvimento e dos modelos de crescimento Indicadores econocircmicos e sociais Iacutendice de desenvolvimento humano Determinantes do desenvolvimento e do subdesenvolvimento Crescimento e desenvolvimento sustentaacutevel O papel do estado da iniciativa privada e do terceiro setor no desenvolvimento Poliacuteticas de promoccedilatildeo do desenvolvimento econocircmico e social
Bibliografia baacutesica BRUM Argemiro J O desenvolvimento econocircmico brasileiro 29 ed Petroacutepolis Vozes 2012 FURTADO Celso Formaccedilatildeo econocircmica do Brasil 34 ed Satildeo Paulo Companhia das Letras 2011 SOUZA Neli de Jesus de Desenvolvimento econocircmico 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 Bibliografia Complementar LACERDA Antonio Correcirca de SAWAYA Rubens R et al Desenvolvimento brasileiro em debate Grupo de Pesquisa sobre Desenvolvimento Econocircmico e Poliacutetica Econocircmica da Pontifiacutecia Universidade Catoacutelica de Satildeo Paulo ndash Satildeo Paulo Blucher 2017
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TAVARES Maria da Conceiccedilatildeo Da substituiccedilatildeo de importaccedilotildees ao capitalismo Financeiro ensaios sobre a economia brasileira 6 ed Rio de Janeiro Zahar Editores1977 CARDOSO Eliana e HELWEGE Ann A economia da Ameacuterica Latina Satildeo PauloAacutetica1993 FURTADO Celso Teoria e poliacutetica do desenvolvimento econocircmico 8 ed Satildeo Paulo Nacional 1983 KINDLEBERGER Charles P Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo Mc Graw Hill 1976 MEIER Gerald M e BALDWIN Robert E Desenvolvimento econocircmico Satildeo Paulo1968
Disciplina Trabalho de Conclusatildeo do Curso
Ementa Sob a orientaccedilatildeo de um professor os alunos deveratildeo elaborar o trabalho final de conclusatildeo de curso na forma de artigo tendo como base os fundamentos adquiridos na disciplina Metodologia da Pesquisa no projeto elaborado conforme o Guia para trabalhos acadecircmicos da Univille e na pesquisa realizada
Bibliografia baacutesica BORBA Jason Tadeu BOCCHI Joatildeo Ildebrandro (Orgs) Monografia para economia Satildeo Paulo Saraiva 2004 GIL Antocircnio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 4 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 UNIVERSIDADE DA REGIAtildeO DE JOINVILLE ndash UNIVILLE Guia para apresentaccedilatildeo de trabalhos acadecircmicos Joinville 2009 Bibliografia Complementar ANDRADE Maria Margarida de Introduccedilatildeo agrave metodologia do trabalho cientiacutefico elaboraccedilatildeo de trabalhos na graduaccedilatildeo 9 ed Satildeo Paulo Atlas 2009 HUumlBNER Maria Martha Guia para elaboraccedilatildeo de monografias e projetos de dissertaccedilatildeo de mestrado e doutorado Satildeo Paulo Pioneira 1998 KOumlCHE Joseacute Carlos Fundamentos de metodologia cientiacutefica teoria da ciecircncia e praacutetica da pesquisa Petroacutepolis Vozes 1999 MANDRYK David amp FARACO A Lingua Portuguesa Praacutetica de redaccedilatildeo para estudantes universitaacuterios 4ed Petroacutepolis Vozes 1992 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Fundamentos de metodologia cientiacutefica 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2007 OLIVEIRA Siacutelvio Luiz de Tratado de metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Pioneira 1997 RICHARDSON Robert Jarry Pesquisa social meacutetodos e teacutecnicas Satildeo Paulo Atlas 1985 RUIZ Joatildeo Aacutelvaro Metodologia cientiacutefica Satildeo Paulo Atlas 1995
Disciplina Disciplina Optativa
Ementa O estudante dentro do horaacuterio previsto poderaacute se matricular em qualquer disciplina pertinente agraves aacutereas de Ciecircncias Socioeconocircmicas Engenharias e Humanas sendo dentre as diversas opccedilotildees a disciplina Libras nos cursos de Licenciatura
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5a seacuterie Moacutedulo IV ndash Profissionalizante Objetivo do moacutedulo Ao final deste moacutedulo o estudante seraacute capaz de elaborar pareceres relatoacuterios trabalhos e textos na aacuterea econocircmico-social utilizando instrumentais teacutecnicos e do conhecimento teoacuterico Competecircncias do egresso bull Aplicar meacutetodos quantitativos e de anaacutelise na resoluccedilatildeo de problemas econocircmicos bull Revelar capacidade de anaacutelise e de compreensatildeo de novos fatos econocircmicos bull Apresentar autonomia na anaacutelise e na problematizaccedilatildeo de questotildees na sua aacuterea de atuaccedilatildeo bull Dominar as regras de funcionamento do sistema financeiro nacional e internacional bull Elaborar e analisar projetos econocircmicos bull Dominar as teacutecnicas de auditoria bull Desenvolver raciociacutenios logicamente consistentes
Disciplina Gestatildeo Empresarial
Compreender os principais conceitos sobre os processos da Gestatildeo Empresarial Compreender as principais teorias e correntes que orientam a anaacutelise do Planejamento Estrateacutegico organizacional Fornecer instrumental teoacuterico e empiacuterico sobre o processo decisoacuterio em relaccedilatildeo ao Planejamento Estrateacutegico das organizaccedilotildees Debater e compreender a importacircncia da influecircncia dos vetores intangiacuteveis nas estrateacutegias e valores da organizaccedilatildeo Compreender as principais teorias que orientam a definiccedilatildeo de Governanccedila Corporativa
Bibliografia baacutesica DUCLOacuteS Luiz Carlos SANTANA Valdinei L Ciclo estrateacutegico da informaccedilatildeo como colocar a TI no seu devido lugar Curitiba Champagnat 2009 KAPLAN Robert S NORTON David P Mapas estrateacutegicos ndash balanced scorecard convertendo ativos intangiacuteveis em resultados tangiacuteveis Traduccedilatildeo de Afonso Celso da Cunha Serra 5 reimpr Rio de Janeiro Elsevier 2004 MINTZBERG Henry et al O processo da estrateacutegia conceitos contextos e casos selecionados 4 ed Porto Alegre Bookman 2006 Bibliografia Complementar SILVEIRA Alexandre Di Miceli da Governanccedila corporativa desempenho e valor da empresa no Brasil Satildeo Paulo Saint Paul Editora 2005 HALL Richard H Organizaccedilotildees estruturas processos e resultados Richard H Hall Traduccedilatildeo Roberto Galman Revisatildeo teacutecnica Guilherme Maximiano Satildeo Paulo Pearson Prentice Hall 2004 PRAHALAD C K HAMEL G Competindo pelo futuro Campus 2005
Disciplina Elaboraccedilatildeo e Anaacutelise Econocircmico-Financeira de Projetos
Ementa Projetos de investimento Estudo de mercado e comercializaccedilatildeo Custos receitas tamanho ou escala do projeto Avaliaccedilatildeo das fontes financeiras Anaacutelise da localizaccedilatildeo do projeto Estruturaccedilatildeo do fluxo de caixa e da capacidade de pagamento Apuraccedilatildeo dos iacutendices econocircmico-financeiros Margem de lucro Rentabilidade sobre investimentos e receita
Bibliografia baacutesica
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CASAROTTO FILHO Nelson Elaboraccedilatildeo de projetos empresariais anaacutelise estrateacutegica estudo de viabilidade e plano de negoacutecio Satildeo Paulo Atlas 2009 SOUZA Alceu CLEMENTE Ademir Decisotildees financeiras e anaacutelise de investimentos 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 WOILER Sansatildeo MATHIAS Washington F Projetos planejamento elaboraccedilatildeo e anaacutelise 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2008 Bibliografia Complementar BRITO Paulo Anaacutelise e viabilidade de projetos de investimentos 2 ed Satildeo Paulo Atlas 2006 CASAROTTO Filho Nelson KOPITTKE Bruno Anaacutelise de investimentos matemaacutetica financeira engenharia econocircmica tomada de decisatildeo estrateacutegia empresarial 11ed Satildeo Paulo Atlas 2010 DOLABELA Fernando O segredo de Luiacutesa Rio de Janeiro Sextante 2008 EHRLICH Pierre Jacques Engenharia econocircmica avaliaccedilatildeo e seleccedilatildeo de projetos de investimento 6 ed Satildeo Paulo Atlas 2010 LAPPONI Juan C Projetos de investimento na empresa Rio de Janeiro Campus 2007
Disciplina Economia Ambiental
Ementa Problemas ambientais globais e locais e seus determinantes sociais e econocircmicos Bases da explicaccedilatildeo cientiacutefica da questatildeo ambiental na Teoria Econocircmica Valoraccedilatildeo do meio-ambiente ndash Conhecimento do instrumental metodoloacutegico para avaliar a utilizaccedilatildeo dos recursos naturais Valoraccedilatildeo econocircmica O papel da modelagem econocircmico-ecoloacutegica Anaacutelise multicriteacuterio Economia Ecoloacutegica - interdependecircncias entre natureza e economia sustentabilidade Meio-ambiente e comeacutercio internacional barreiras ambientais competitividade e qualidade ambiental Modernizaccedilatildeo Ecoloacutegica - tecnologia crescimento e meio-ambiente A abordagem da Sociedade de Risco - limites da racionalidade teacutecnico-cientiacutefica Reflexatildeo aplicada a temas contemporacircneos tecnologia e desenvolvimento sustentaacutevel estado e mercado na questatildeo ambiental poliacuteticas puacuteblicas ambientais poliacutetica ambiental e desenvolvimento tecnoloacutegico Meio ambiente educaccedilatildeo ambiental objetivos do desenvolvimento sustentaacutevel e desenvolvimento socioambiental
Bibliografia baacutesica FIELD B C FIELD M K - Introduccedilatildeo agrave economia do meio ambiente 6 ed Porto Alegre AMGH 2014 THOMAS J M Economia ambiental fundamentos poliacuteticas e aplicaccedilotildees Satildeo Paulo CENGAGE Learning 2010 HADDAD Paulo Roberto Meio ambiente planejamento e desenvolvimento sustentavel Sao Paulo Saraiva 2015 Bibliografia Complementar JABBOUR Ana Beatriz Lopes de Souza JABBOUR Charles Joseacute Chiappetta Gestatildeo ambiental nas organizaccedilotildees fundamentos e tendecircncias Satildeo Paulo Atlas 2013 MOTTA Ronaldo Serroa Economia ambiental Satildeo Paulo FGV 2006 SANTOS Thauan SANTOS Luan (Orgs) Economia do meio ambiente e da energia fundamentos teoacutericos e aplicaccedilotildees Rio de Janeiro LTC 2018
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ALVES Luiz Roberto CARVALHO Marcelo Cidades identidade e gestatildeo Satildeo Paulo Saraiva 2009
Disciplina Direito Econocircmico
Ementa Regulaccedilatildeo econocircmica Agecircncias reguladoras Proteccedilatildeo ao consumidor Direito economia e meio ambiente Direito Administrativo Arbitragem Mediaccedilatildeo e Conciliaccedilatildeo
Bibliografia baacutesica NUSDEO Fabio Curso de economia introduccedilatildeo ao direito econocircmico 3 ed rev e atual Satildeo Paulo Revista dos Tribunais 2001 VAZ Isabel Direito economico da concorrecircncia Rio de Janeiro Forense 1993 SILVA Americo Luis Martins da Introduccedilatildeo ao direito econocircmico Rio de Janeiro Forense 2002 Bibliografia Complementar RODRIGUES Silvio Direito civil Parte Geral Satildeo Paulo Saraiva 2007 PINHO Ruy Rebello Instituiccedilotildees de direito puacuteblico e privado 17ed Satildeo Paulo Atlas 1991 SILVA Joseacute Afonso da Curso de direito constitucional positivo 24 ed Satildeo Paulo Malheiros 2005 VENOSA Siacutelvio de Salvo Direito civil Vol I ndash Parte Geral 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005 VENOSA Siacutelvio de SalvoTeoria geral das obrigaccedilotildees e teoria geral dos contratos 5 ed Satildeo Paulo Atlas 2005
383 Integralizaccedilatildeo do Curso
A integralizaccedilatildeo curricular do curso inclui a aprovaccedilatildeo nas disciplinas
previstas na matriz curricular e atividades obrigatoacuterias previstas neste PPC
3831 Trabalho de Conclusatildeo de Curso
O componente curricular Trabalho de Conclusatildeo de Curso (TCC) eacute regido pela
Resoluccedilatildeo 1418 do Conselho Universitaacuterio da Univille e por dispositivos legais
relativos ao tema bem como por meio de um regulamento que integra o PPC O
regulamento eacute elaborado pelo colegiado do curso e aprovado pelo Conselho
Superior da Universidade e dispotildee sobre a forma de orientaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo dos
estudantes por docentes da Univille e a forma de socializaccedilatildeo dos resultados dos
trabalhos
185
O TCC do curso de Ciecircncias Econocircmicas era desenvolvido na 3ordf e na 4ordf seacuterie
do curso na matriz em vigor ateacute 2017 e na 4ordf seacuterie do curso na matriz curricular nova
implantada em 2018 Ateacute 2018 os estudantes desenvolviam uma monografia A
partir de 2019 o TCC seraacute no formato de artigo cientiacutefico Esse trabalho deve tratar
de temas relacionados com a aacuterea econocircmica preferencialmente de forma
interdisciplinar sob a orientaccedilatildeo de um professor conforme previsto no
Regulamento do Trabalho de Conclusatildeo de Curso que eacute um dos anexos do Projeto
Pedagoacutegico do Curso
O tema do TCC escolhido pelo aluno deveraacute ser compatiacutevel com as linhas de
pesquisa do curso de Ciecircncias Econocircmicas que estatildeo contempladas nas grandes
aacutereas do Desenvolvimento Socioeconocircmico e do Empreendedorismo
A elaboraccedilatildeo do Trabalho de Conclusatildeo do Curso eacute desenvolvida pelo aluno
supervisionado pelo professor-orientador e tem como pretensatildeo dotar o graduando
de recursos de elaboraccedilatildeo teoacuterico-cientiacutefica no acircmbito dos estudos de graduaccedilatildeo
O professor-orientador proporcionaraacute a orientaccedilatildeo e diligenciaraacute junto agrave
Coordenaccedilatildeo quando necessaacuterio para obtenccedilatildeo do acesso a outras instituiccedilotildees
para a coleta de dados e informaccedilotildees pertinentes ao Trabalho de Conclusatildeo do
Curso O TCC eacute disponibilizado em repositoacuterios institucionais proacuteprios acessiacuteveis
pela internet
Quadro 5 ndash Linhas de Pesquisa do Curso de Ciecircncias Econocircmicas
LINHAS DE PESQUISA
Crescimento Tecnologia e Integraccedilatildeo
Desenvolvimento Econocircmico
Economia do Trabalho
Sistema Monetaacuterio e Financeiro
Organizaccedilatildeo Industrial
Economia Regional e Urbana
Fonte Curso de Ciecircncias Econocircmicas ndash Univille (2018)
A Resoluccedilatildeo geral da Universidade que estabelece diretrizes para o
desenvolvimento do TCC eacute a 142018CONSUN e o regulamento especiacutefico do curso
encontra-se anexo a este PPC A mudanccedila do formato do TCC foi discutida pelo
NDE e Colegiado do curso
186
3832 Atividades complementares
As Atividades Complementares possuem um total de 300 horas (360 ha) As
atividades complementares integram a parte flexiacutevel do curriacuteculo e devem estar
relacionadas com a aacuterea de formaccedilatildeo O seu cumprimento eacute indispensaacutevel para a
integralizaccedilatildeo do curso e a obtenccedilatildeo do tiacutetulo
O caraacuteter das atividades complementares eacute a flexibilizaccedilatildeo dos curriacuteculos de
forma a incentivar o discente a expandir sua formaccedilatildeo e ampliar o niacutevel do
conhecimento favorecendo sua integraccedilatildeo com o meio social
A carga horaacuteria das atividades complementares natildeo incluiu a carga horaacuteria
prevista para o Estaacutegio Curricular Supervisionado bem como a carga horaacuteria
ministrada nas disciplinas previstas na matriz curricular do curso A carga horaacuteria de
atividades complementares a ser integralizada pelo acadecircmico conforme exposto
acima atende agraves disposiccedilotildees legais pertinentes Todas as atividades consideradas
como complementares devem ser obrigatoriamente comprovadas por declaraccedilotildees
ou certificaccedilotildees
As atividades complementares do curso de Ciecircncias Econocircmicas tecircm como
objetivo valorizar e ampliar os horizontes na formaccedilatildeo profissional por meio do
aprofundamento temaacutetico e interdisciplinar Essa complementaccedilatildeo visa promover e
valorizar a praacutetica de estudos e atividades independentes dos acadecircmicos
buscando especialmente as relaccedilotildees com o mercado de trabalho e com a
atualizaccedilatildeo permanente
Para isso na aacuterea de ensino o curso de Ciecircncias Econocircmicas oferece cursos
oficinas viagens de estudos e gincanas os quais satildeo optativos e complementam o
ensino sendo atividades disciplinares desenvolvidas em horas extracurriculares
Na aacuterea da pesquisa o curso procura promover a praacutetica da pesquisa
acadecircmica por meio do Programa de Iniciaccedilatildeo Cientiacutefica Institucional e a publicaccedilatildeo
de trabalhos cientiacuteficos relacionados com a aacuterea econocircmica
Quanto agrave extensatildeo as atividades satildeo realizadas por meio de projetos de
extensatildeo aprovados pelo curso e coordenados por professores da Univille e por
eventos diversos tais como cursos seminaacuterios congressos simpoacutesios
conferecircncias relacionados com as vaacuterias disciplinas da matriz curricular
As atividades complementares satildeo regidas por regulamento proacuteprio e consta
como anexo 13 deste Projeto Pedagoacutegico
187
3833 Estaacutegio Curricular Supervisionado
O Estaacutegio Curricular Supervisionado (ECS) compreende as atividades de
aprendizagem social profissional e cultural proporcionadas ao estudante pela
participaccedilatildeo em situaccedilotildees reais de vida e de trabalho em seu meio sendo realizadas
na comunidade em geral ou junto a pessoas juriacutedicas de direito puacuteblico ou privado
sob responsabilidade e coordenaccedilatildeo da instituiccedilatildeo de ensino ndash Univille
As atividades a serem desenvolvidas pelo estudante no campo de estaacutegio
deveratildeo ser pertinentes aos objetivos do curso e perfil do egresso
As DCNacutes para o curso de Ciecircncias Econocircmicas natildeo prevecirc a obrigatoriedade
do estaacutegio curricular supervisionado No entanto o estudante do curso de Ciecircncias
Econocircmicas da Univille eacute incentivado e poderaacute realizar estaacutegio curricular natildeo
obrigatoacuterio uma vez que oportunizam a articulaccedilatildeo entre teoria e praacutetica aleacutem de
constituiacuterem momentos de aproximaccedilatildeo de estudantes com a realidade O estaacutegio
curricular natildeo supervisionado segue a legislaccedilatildeo e as regulamentaccedilotildees
institucionais formalizados por meio de convecircnios estabelecidos entre a
Universidade e as organizaccedilotildees e termos de compromisso de estaacutegio entre o
estudante o campo de estaacutegio e a Instituiccedilatildeo A Univille oferece suporte aos
estudantes por meio do Escritoacuterio de Empregabilidade e Estaacutegio
3834 Optativas
As disciplinas optativas satildeo aquelas de livre escolha do aluno para compor o seu
curriacuteculo de forma a atender uma formaccedilatildeo mais personalizada do profissional
Normalmente o acadecircmico escolhe a aacuterea de maior afinidade No caso do curso de
Ciecircncias Econocircmicas a disciplina estaacute alocada no 4ordm ano e apoacutes definiccedilatildeo do
quadro de horaacuterios o aluno poderaacute optar por qualquer disciplina de qualquer curso
da Univille desde que seja compatiacutevel com o horaacuterio definido A disciplina serve
para compor a carga horaacuteria miacutenima para habilitar o aluno a ter o tiacutetulo de bacharel
3835 Atividades praacuteticas
188
As atividades praacuteticas incluem aulas de campo atividades em laboratoacuterio e
atividades extraclasse conforme o PPC Estas atividades satildeo previstas no Plano de
Ensino e Aprendizagem (PEA) da disciplina que eacute elaborado pelo professor e
aprovado pela coordenaccedilatildeo do curso Estas atividades oportunizam a articulaccedilatildeo
entre teoria e praacutetica aleacutem de constituiacuterem momentos de aproximaccedilatildeo de estudantes
e professores com a realidade
384 Abordagem dos Temas Transversais Educaccedilatildeo Ambiental Educaccedilatildeo das
Relaccedilotildees Eacutetnicos-raciais e Educaccedilatildeo em Direitos Humanos
O tratamento da educaccedilatildeo ambiental da educaccedilatildeo das relaccedilotildees eacutetnico-raciais
e direitos humanos no acircmbito do Curso iratildeo ocorrer pela oferta de disciplinas que
abordam especificamente a temaacutetica e de forma transversal e sob o entendimento
de que satildeo praacuteticas sociais que interagem e se situam no campo dos direitos
humanos e da cidadania
Reforccedilam esse entendimento no tocante agrave educaccedilatildeo ambiental os princiacutepios
enunciados no Art 4ordm da Lei n 9795 de 27 de abril de 1999
I o enfoque humanista holiacutestico democraacutetico e participativo II a concepccedilatildeo do meio ambiente em sua totalidade considerando a
interdependecircncia entre o meio natural o socioeconocircmico e o cultural sob o enfoque da sustentabilidade
III o pluralismo de ideias e concepccedilotildees pedagoacutegicas na perspectiva da inter multi e transdisciplinaridade
IV a vinculaccedilatildeo entre a eacutetica a educaccedilatildeo o trabalho e as praacuteticas sociais V a garantia de continuidade e permanecircncia do processo educativo
VI a permanente avaliaccedilatildeo criacutetica do processo educativo VII a abordagem articulada das questotildees ambientais locais regionais
nacionais e globais VIII o reconhecimento e o respeito agrave pluralidade e agrave diversidade individual e
cultural
No que diz respeito agrave educaccedilatildeo para as relaccedilotildees eacutetnico-raciais destaca-se o
Parecer CNECP n 003 de 10 marccedilo de 2004 com ecircnfase para os princiacutepios que
indicam
a) o reconhecimento da igualdade da pessoa humana como sujeito de
direitos b) a necessidade de superaccedilatildeo da indiferenccedila e da injusticcedila com que os
negros e os povos indiacutegenas vecircm sendo tratados historicamente c) a importacircncia do diaacutelogo na dinacircmica da sociedade brasileira
essencialmente plurieacutetnica e que precisa ser justa e democraacutetica d) a necessidade de valorizaccedilatildeo da histoacuteria e da cultura dos povos africanos
e indiacutegenas na construccedilatildeo histoacuterica da sociedade brasileira
189
e) a indispensaacutevel implementaccedilatildeo de atividades que exprimam a conexatildeo dos objetivos estrateacutegias de ensino e atividades com a experiecircncia de vida dos alunos e professores valorizando aprendizagens vinculadas agraves relaccedilotildees entre negros indiacutegenas e brancos no conjunto da sociedade
A Educaccedilatildeo em Direitos Humanos conforme Resoluccedilatildeo n1 de 30 de maio de
2012 do CNE eacute entendida como um processo sistemaacutetico e multidimensional
orientador da formaccedilatildeo integral dos sujeitos de direitos portanto aleacutem de se propor
momentos especiacuteficos para o estudo da temaacutetica o PPC estaacute fundamentado nos
princiacutepios
I dignidade humana II igualdade de direitos
III reconhecimento e valorizaccedilatildeo das diferenccedilas e das diversidades IV laicidade do Estado V democracia na educaccedilatildeo VI transversalidade vivecircncia e globalidade VII sustentabilidade socioambiental
As principais estrateacutegias para a inserccedilatildeo das temaacuteticas compreendem a oferta
de disciplinas e atividades transversais No primeiro caso estatildeo inseridas
Quadro 6 ndash Disciplinas x conteuacutedos de educaccedilatildeo ambiental direitos humanos e relaccedilotildees eacutetnico-raciais
Matriz ndash 2008 Matriz ndash 2016 Matriz ndash 2018
Educaccedilatildeo Ambiental
Economia Regional e Urbana (3ordm ano)
Economia Regional e Urbana (ordm ano)
Geopoliacutetica (2ordm ano) Economia Regional e Urbana (3ordm ano) e Economia Ambiental (5ordm ano)
Educaccedilatildeo das relaccedilotildees eacutetnicos raciais
Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Economia e Eacutetica (1ordm ano) e Desenvolvimento Socioeconocircmico (3ordm ano)
Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Desenvolvimento Econocircmico (4ordm ano)
Formaccedilatildeo Econocircmica Brasileira (1ordm ano) Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico (4ordm ano)
Educaccedilatildeo em direitos humanos
Economia e Eacutetica (1ordm ano) e Instituiccedilotildees de Direito (2ordm ano)
Sociologia e Eacutetica (2ordm ano) e Instituiccedilotildees de Direito e Direito Empresarial (4ordm ano)
Fundamentos de Direito (2ordm ano) e Sociologia (3ordm ano)
Fonte Primaacuteria (2018)
Aleacutem dessas disciplinas a abordagem seraacute transversal e interdisciplinar
buscando introduzir a discussatildeo nos fundamentos das ciecircncias sociais procurando
estabelecer quadros de referenciais teoacutericos para os estudos antropoloacutegicos e
socioloacutegicos a era da globalizaccedilatildeo e a inserccedilatildeo do homem no macroambiente a
cultura e a etnia os diferentes grupos e a estratificaccedilatildeo social em sua relaccedilatildeo com a
sauacutede cultura e qualidade de vida Procura a definiccedilatildeo da eacutetica e noccedilotildees filosoacuteficas
190
a evoluccedilatildeo da moral e da eacutetica na diversidade do mundo globalizado a
responsabilidade eacutetica do profissional seus deveres e obrigaccedilotildees legais
As temaacuteticas seratildeo discutidas de forma transversal conforme explicitado nos
dispositivos legais e normativos jaacute citados em outras disciplinas como
Fundamentos de Economia Histoacuteria Econocircmica Geral Economia Brasileira
Contemporacircnea Crescimento e Desenvolvimento Econocircmico Gestatildeo Empresarial
Direito Econocircmico Elaboraccedilatildeo Anaacutelise Econocircmica e Financeira de Projetos
Os estudantes poderatildeo participar de palestras exposiccedilotildees e oficinas que satildeo
ofertadas pelos programas e projetos de extensatildeo que abordam essas temaacuteticas
em que se destaca no curso de Ciecircncias Econocircmicas a participaccedilatildeo de accedilotildees
sociais que visem principalmente os esclarecimentos acerca do endividamento das
famiacutelias Nessas accedilotildees aleacutem da oferta de consultoria agraves pessoas o discente
presencia as necessidades da comunidade e os impactos gerados pelo natildeo
cumprimento dos direitos da sociedade (ambiental humano social) pois essas
accedilotildees priorizam as famiacutelias mais carentes
Desta forma os estudantes teratildeo a oportunidade de vivenciar praacuteticas que os
levem a
bull estabelecer relaccedilotildees entre a educaccedilatildeo ambiental e a educaccedilatildeo das relaccedilotildees
eacutetnico-raciais
bull compreender a dinacircmica da sociedade brasileira atual em particular no que
se refere aos direitos que conformam uma vida cidadatilde
bull sistematizar e construir siacutenteses e formas de intervenccedilatildeo com base nos
assuntos estudados e experiecircncias vividas
385 Atividades extracurriculares
Aleacutem das atividades obrigatoacuterias os estudantes podem realizar outras
atividades que propiciam o enriquecimento curricular
3851 Disciplinas extracurriculares
O acadecircmico regularmente matriculado poderaacute requerer matriacutecula em
disciplinas ofertadas em outros cursos de graduaccedilatildeo da Univille na forma de
disciplina optativa com vistas a seu enriquecimento curricular
191
Satildeo condiccedilotildees para o deferimento do requerimento
bull oferta da disciplina em turma regular no periacuteodo letivo em que o
acadecircmico estaacute pleiteando a matriacutecula
bull natildeo ocorrer coincidecircncia de horaacuterios entre a disciplina e as demais
atividades didaacutetico-pedagoacutegicas do curso em que o aluno estaacute
matriculado originalmente
bull ter disponibilidade vaga na turmadisciplina em que o aluno estaacute
requerendo matriacutecula
bull o aluno arcar com os custos da disciplina extracurriculares e
bull dentre as disciplinas extracurriculares pode-se citar as constantes das
matrizes curriculares de outros cursos de graduaccedilatildeo da UNIVILLE
incluindo a disciplina de Libras
O aluno regularmente matriculado para obter aprovaccedilatildeo deveraacute cumprir os
requisitos previstos no regimento da universidade Em obtendo aprovaccedilatildeo esta
disciplina seraacute registrada no histoacuterico do aluno como rdquodisciplina extracurricularrdquo Em
caso de reprovaccedilatildeo natildeo haveraacute o registro no histoacuterico escolar nem o aluno estaraacute
obrigado a cursaacute-la em regime de dependecircncia
3852 Estaacutegio natildeo obrigatoacuterio
Aleacutem do ECS os estudantes podem realizar estaacutegios natildeo obrigatoacuterios Estes
estaacutegios seguem a legislaccedilatildeo e as regulamentaccedilotildees institucionais e satildeo
formalizados por meio de convecircnios estabelecidos entre a Universidade e as
organizaccedilotildees e Termos de Compromisso de Estaacutegios entre o estudante o campo de
estaacutegio e a universidade A Universidade oferece suporte aos estudantes por meio
do Escritoacuterio de Empregabilidade e Estaacutegio (EEE)
39 Metodologia de ensino aprendizagem
A proposta metodoloacutegica para o processo de ensino-aprendizagem na
universidade aponta para um paradigma de educaccedilatildeo que privilegie o papel e a
importacircncia do estudante que deveraacute estar no centro do processo
Essa proposta visa construir um ensino superior de qualidade tendo como
princiacutepios
192
bull a mobilizaccedilatildeo e o desafio para o desenvolvimento de atitudes
cientiacuteficas e de autonomia
bull a pesquisa o que pressupotildee considerar o conhecimento como
ferramenta de intervenccedilatildeo na realidade
bull a relaccedilatildeo entre teoria e praacutetica
bull a interdisciplinaridade com o intuito de promover o diaacutelogo entre as
diferentes aacutereas do conhecimento na compreensatildeo da realidade
bull o desenvolvimento de habilidades conhecimento e atitudes de forma
integrada
bull o uso das tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo como forma de
potencializar a aprendizagem contemplar as diferenccedilas individuais e
contribuir para a inserccedilatildeo no mundo digital
Assim diferentes estrateacutegias viabilizam o processo de ensino-aprendizagem
como estudo de caso estudo por problema ensino por projetos entre outras
O Projeto Pedagoacutegico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas adota os princiacutepios da
Poliacutetica de Ensino da Univille e a concepccedilatildeo de inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular
que tem sido debatida na Instituiccedilatildeo operacionalizando-as pela adoccedilatildeo de
estrateacutegias ou metodologias de ensino e aprendizagem diversificadas respeitando
os objetivos de aprendizagem de cada disciplina as peculiaridades dos conteuacutedos a
serem abordados e a autonomia docente Entre as diferentes estrateacutegias eacute possiacutevel
considerar as seguintes estrateacutegias de ensino e aprendizagem no curso
Quadro 7 ndash Estrateacutegias de ensino e aprendizagem no curso de Ciecircncias Econocircmicas
Denominaccedilatildeo Descriccedilatildeo
Exposiccedilatildeo dialogada
Exposiccedilatildeo do conteuacutedo com participaccedilatildeo dos estudantes A estrateacutegia pode partir de leitura de textos ou apresentaccedilatildeo de situaccedilotildees problema Utilizam-se software de apresentaccedilatildeo e computador conectado a projetor multimiacutedia e a internetWEB
Palestra O professor pode convidar um profissional a proferir uma palestra sobre tema pertinente ao curso Os estudantes podem ser solicitados a elaborar relatoacuterio ou responder questotildees sobre a palestra
Estudo de texto Exploraccedilatildeo das ideias de um autor com base na leitura e anaacutelise do texto gerando resumos ou resenhas
Estudo dirigido Estudo orientado de um texto com base em um roteiro ou questotildees de estudo propostas pelo professor
Resoluccedilatildeo de problemas
Apresentaccedilatildeo de uma situaccedilatildeo nova aos estudantes que deveratildeo proceder agrave anaacutelise do problema e propor uma soluccedilatildeo Na aacuterea de computaccedilatildeo eacute comum o emprego dessa estrateacutegia sobretudo na resoluccedilatildeo de problemas com apresentaccedilatildeo de soluccedilotildees algoriacutetmicas eou computacionais
Abordagem baseada por projeto
Meacutetodo sistemaacutetico de ensino-aprendizagem que envolve os acadecircmicos na obtenccedilatildeo de conhecimentos e habilidades por meio de um processo de investigaccedilatildeo estruturado em torno de produtos e tarefas previamente planejadas Tem como premissas o ensino centrado no aluno e a aprendizagem colaborativa e participativa Tem-se um produto tangiacutevel como resultado decorrente das
193
atividades nesta modalidade
Seminaacuterio Atividade em grupo em que eacute apresentado um tema ou problema pelo professor e os estudantes devem formar grupos levantar informaccedilotildees discutir o temaproblema e apresentar um relatoacuterio com as conclusotildees
Estudo de caso Atividade em grupo em que o professor apresenta uma determinada situaccedilatildeo real ou fictiacutecia e os estudantes individualmente ou em grupos devem proceder agrave anaacutelise e propor soluccedilotildees agraves questotildees propostas na forma de um seminaacuterio ou de um relatoacuterio
Aulas de laboratoacuterio
Emprega os laboratoacuterios para a realizaccedilatildeo de uma seacuterie de atividades em diferentes disciplinas Tais atividades incluem o treinamentopraacutetica e aprimoramento do saber desenvolvido em sala de aula
Pesquisa bibliograacutefica
Com base em um temaproblema apresentado pelo professor os estudantes realizam individualmente ou em grupos pesquisa bibliograacutefica e elaboram relatoacuterio de pesquisa bibliograacutefica que pode ser apresentado na forma de simpoacutesio ou seminaacuterio
Pesquisa de campo
A partir de um temaproblema apresentado pelo professor os estudantes realizam individualmente ou em grupos pesquisa de campo e elaboram relatoacuterio da pesquisa que pode ser apresentado na forma de simpoacutesio ou seminaacuterio
Saiacutedas a campo Com base nos conteuacutedos trabalhados em sala de aula os estudantes satildeo levados a vivenciar a praacutetica da aplicaccedilatildeo deles
Uso de softwares
Atividade individual ou em grupo na qual os estudantes satildeo introduzidos ao uso de softwares de aplicaccedilatildeo especiacutefica e na maioria das vezes teacutecnica
Fonte PDI (2018)
A instituiccedilatildeo dispotildee do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica que operacionaliza o
Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente (PPD) e em todo iniacutecio de periacuteodo letivo
promove oficinas mesas-redondas workshops e palestras com temaacuteticas das mais
diversas aacutereas sempre pensando na profissionalizaccedilatildeo docente Para melhoria
contiacutenua da qualidade dos cursos e visando atender ao que prescreve o instrumento
de avaliaccedilatildeo no que se refere agraves atividades pedagoacutegicas serem coerentes com as
metodologias implantadas primando sempre pela acessibilidade atitudinal (refere-se
agrave percepccedilatildeo do outro sem preconceitos estigmas estereoacutetipos e discriminaccedilotildees) e
acessibilidade pedagoacutegica (refere-se a ausecircncia de barreiras nas metodologias e
teacutecnicas de estudo)
310 Inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular
De acordo com a Resoluccedilatildeo do CEPE nordm 072009 na Univille a inovaccedilatildeo
pedagoacutegica e curricular eacute compreendida como um processo de mudanccedila planejado
e passiacutevel de avaliaccedilatildeo que leve a processos de ensino e aprendizagem centrados
no estudante mediados pelo professor
A Univille instituiu o Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica (CIP) com a missatildeo de
ldquoPromover a inovaccedilatildeo pedagoacutegica e curricular nos cursos da UNIVILLE por meio de
accedilotildees relacionadas agrave organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica dos projetos pedagoacutegicos
194
dos cursos agrave profissionalizaccedilatildeo docente e agrave melhoria contiacutenua da infraestrutura
empregada no processo de ensino e aprendizagemrdquo
A Coordenaccedilatildeo de Ciecircncias Econocircmicas orienta os docentes a participar da
formaccedilatildeo continuada que eacute oferecida semestralmente com atividades e oficinas que
abordam temas diversificados relacionados ao conhecimento pedagoacutegico
organizacional e relacional bem como cursos de capacitaccedilatildeo e utilizaccedilatildeo
das ferramentas do portal da Univille O objetivo do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica
(CIP) eacute alinhar accedilotildees ao Projeto Pedagoacutegico Institucional (PPI) e ao Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) da Univille assim como promover accedilotildees que
contribuam para a inovaccedilatildeo pedagoacutegica dos cursos da Univille atuando nos
seguintes eixos
bull Organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica proposta e operacionalizada por meio dos
Projetos Pedagoacutegicos dos Cursos (PPC)
bull Profissionalizaccedilatildeo docente que contemple concepccedilotildees educacionais
metodologias de ensino e aprendizagem e recursos didaacutetico-pedagoacutegicos
dentro da perspectiva da inovaccedilatildeo preconizada pelo PPI da UNIVILLE
bull Melhora e adequaccedilatildeo da infraestrutura necessaacuteria agrave inovaccedilatildeo nos processos
de ensino e aprendizagem
A maneira de transmissatildeo de conhecimento entre os alunos possibilita uma
linguagem pedagoacutegica diferente compatiacutevel muitas vezes com o niacutevel de percepccedilatildeo
de cada aluno o que por vezes natildeo eacute alcanccedilado pelos professores
As metodologias de avaliaccedilatildeo procuram buscar o que cada aluno tem como
percepccedilatildeo da mateacuteria O saber coletivo as discussotildees de casos seminaacuterios
participativos satildeo encaminhamentos pedagoacutegicos inovadores que procuram ampliar
o conhecimento dos alunos A participaccedilatildeo do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica (CIP)
se daacute pela avaliaccedilatildeo anual feita pelos alunos do desempenho dos professores
Aqueles que natildeo alcanccedilam determinado niacutevel nessa avaliaccedilatildeo satildeo orientados em
projetos de capacitaccedilatildeo pedagoacutegica para sua evoluccedilatildeo
Aleacutem disso a nova matriz curricular permite a integraccedilatildeo curricular do curso
de Ciecircncias Econocircmicas com os demais cursos da aacuterea socioeconocircmica
Inicialmente algumas disciplinas jaacute foram adequadas ao perfil das disciplinas que se
tem nos demais cursos conforme segue no quadro 8
Quadro 8 ndash Disciplinas integradas do curso de Ciecircncias Econocircmicas com os demais cursos da aacuterea socioeconocircmica ndash Matriz 2018
195
Seacuterie Disciplinas
1ordm
Fundamentos de Economia (C)
Contabilidade Geral (CP)
Metodologia da Pesquisa (C)
Matemaacutetica I (C)
Estatiacutestica I (C)
2ordm
Custos (CP)
Geopoliacutetica (CP )
Matemaacutetica II (CP)
Fundamentos de Direito (C)
3ordm
Sociologia (CP)
Engenharia Financeira e Econocircmica (C)
Economia Internacional (CP)
Negociaccedilotildees Internacionais (CP)
4ordm Empreendedorismo (C)
Fonte Primaacuteria (2018) (C) Disciplinas Comum da Aacuterea Socioeconocircmica (CP) Disciplinas compartilhadas entre Administraccedilatildeo Ciecircncias Econocircmicas e Comeacutercio Exterior (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas e Comeacutercio Exterior (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas e Administraccedilatildeo (CP) Disciplina Compartilhada entre Ciecircncias Econocircmicas Ciecircncias Contaacutebeis e Administraccedilatildeo
Destaca-se que a disciplina de Negociaccedilotildees Internacionais eacute oferecida em
inglecircs e estaacute alocada na 3ordf seacuterie do curso A partir de 2020 de acordo com a nova
matriz de 2018 seraacute oferecida tambeacutem em inglecircs e compartilhada com o curso de
Comeacutercio Exterior A mudanccedila proposta eacute evidenciada porque o mercado de
Negoacutecios Internacionais eacute movido pelas negociaccedilotildees entre o Brasil e outros paiacuteses
o que faz o mercado de trabalho ser bastante agitado O profissional eacute muito
requisitado para atuar em aacutereas de relaccedilotildees internacionais logiacutestica marketing e
anaacutelise de negoacutecios em empresas de diferentes ramos como alimentiacutecio
automotivo frigoriacutefico vestuaacuterio entre outros Com essa formaccedilatildeo vocecirc vai
compreender como acontecem os negoacutecios em mercados externos a posiccedilatildeo de
diferentes paiacuteses em negociaccedilotildees internacionais a captaccedilatildeo de fornecedores
internacionais a construccedilatildeo de estrutura logiacutestica adequada agrave demanda mundial a
organizaccedilatildeo de operaccedilotildees financeiras internacionais e as estrateacutegias para a
internacionalizaccedilatildeo dos negoacutecios
311 Flexibilizaccedilatildeo curricular
A flexibilizaccedilatildeo curricular pode ocorrer ao se efetivar o aproveitamento de
estudos e experiecircncias anteriores do estudante com base no art 41 da LDB n
93941996 que de maneira bastante ampla dispotildee o conhecimento adquirido na
196
educaccedilatildeo profissional inclusive no trabalho poderaacute ser objeto de avaliaccedilatildeo
reconhecimento e certificaccedilatildeo para prosseguimento ou conclusatildeo de estudos
A sistemaacutetica de avaliaccedilatildeo prevista pelo Curso compreende estrateacutegias como
o exame de proficiecircncia que segundo o Resoluccedilatildeo do CEPE destina-se agrave avaliaccedilatildeo
das potencialidades conhecimentos e experiecircncia profissional anteriores do
estudante propiciando-lhe o avanccedilo nos estudos mediante comprovada
demonstraccedilatildeo do domiacutenio do conteuacutedo e das habilidades e competecircncias requeridas
por disciplina do curriacuteculo do seu curso por meio de avaliaccedilatildeo teoacuterica praacutetica ou
teoacuterico-praacutetica
Aleacutem disso por meio das abordagens de temas transversais e por meio das
atividades extracurriculares a instituiccedilatildeo proporaacute atividades que viabilizem a
flexibilidade curricular
312 Procedimentos de avaliaccedilatildeo dos processos de ensino e aprendizagem
A avaliaccedilatildeo da aprendizagem eacute um ato necessaacuterio que abriga em seu
movimento uma criacutetica pedagoacutegica a qual inclui desempenho e posturas docentes e
discentes expressando abertura para redimensionar as suas accedilotildees em face do
desempenho dos acadecircmicos no decorrer do processo
Essa concepccedilatildeo implica um processo contiacutenuo sistemaacutetico e transparente
fundamentado nos princiacutepios institucionais e no projeto pedagoacutegico do curso que
delineia o perfil do egresso e solicita a avaliaccedilatildeo de habilidades conhecimentos e
atitudes Deve equilibrar aspectos quantitativos e qualitativos favorecer a formaccedilatildeo
cientiacutefica profissional e cidadatilde do acadecircmico tanto no seu percurso individual
quanto no coletivo
A avaliaccedilatildeo do desempenho acadecircmico no curso eacute feita por componente
curricular e tem como criteacuterios frequecircncia e a avaliaccedilatildeo da aprendizagem nos
estudos expressa em notas
Para cada componente curricular seratildeo atribuiacutedos quatro meacutedias bimestrais
(M) O estudante que obtiver meacutedia aritmeacutetica simples das meacutedias bimestrais
((M1+M2+M3+M4)4 igual ou superior a 7 (sete) estaraacute isento do exame final
O exame final poderaacute constituir-se de prova teoacuterica ou praacutetica devidamente
registrada A meacutedia aritmeacutetica simples das meacutedias bimestrais ((M1+M2+M3+M4)4
197
inferior a 3 (trecircs) impossibilitaraacute o estudante de prestar o exame final na disciplina
A aprovaccedilatildeo do estudante em cada componente curricular de cada periacuteodo
letivo dependeraacute do cumprimento concomitantemente das seguintes condiccedilotildees
I - obtenccedilatildeo de frequecircncia miacutenima de 75 da carga horaacuteria lecionada
II - obtenccedilatildeo na avaliaccedilatildeo de aprendizagem a) de meacutedia aritmeacutetica das
meacutedias bimestrais miacutenima de 7 (sete) dispensando o exame final e b) meacutedia final
apoacutes a realizaccedilatildeo de exame natildeo inferior a 5 (cinco)
O acadecircmico que natildeo fizer avaliaccedilotildees parciais ou finais ou natildeo apresentar
trabalhos acadecircmicos previstos nas datas fixadas poderaacute requerer segunda
chamada em cinco dias uacuteteis mediante recolhimento de taxa quando o motivo da
falta estiver previsto em lei ou houver outro motivo justificaacutevel
Todas as provas eou trabalhos escritos devem ser devolvidos ao estudante
depois de avaliados pelo professor exceto os exames finais que deveratildeo ser
entregues agrave CAA para serem arquivados
A divulgaccedilatildeo das notas eacute feita de acordo com o Calendaacuterio Acadecircmico
disponiacutevel no site wwwunivillebr
Outros detalhamentos da avaliaccedilatildeo como peso e periodicidade seratildeo especificados
no Planejamento de Ensino e Aprendizagem elaborado por cada professor quando
do iniacutecio do periacuteodo letivo
O processo de avaliaccedilatildeo seja ele institucional do curso ou dos conteuacutedos
ministrados nas disciplinas deve ser sempre pensando como um instrumento
de melhoria contiacutenua Neste sentido o curso de Ciecircncias Econocircmicas concebe o
processo de avaliaccedilatildeo como sendo um indicador de qualidade uma ferramenta de
controle e um instrumento de aprendizagem
Referente a avaliaccedilatildeo institucional tem-se na Univille o programa de
Avaliaccedilatildeo Institucional o qual enseja alunos professores ex-alunos a oportunidade
de expressarem suas ideias sobre a qualidade do trabalho que se realiza com
objetivos de melhorias contiacutenuas correccedilatildeo de rumos Neste processo estaacute previsto
a autoavaliaccedilatildeo a qual eacute norteada pelas orientaccedilotildees da Comissatildeo Proacutepria de
Avaliaccedilatildeo ndash CPA e a Avaliaccedilatildeo Continua do Desempenho Docente ndash ACDD Esta
uacuteltima realizada anualmente permite que a gestatildeo do curso possa acompanhar os
indicadores de desempenho do corpo docente e orienta-los no sentido de buscar a
melhoria
198
Quanto agrave avaliaccedilatildeo do curso seratildeo realizadas reuniotildees pedagoacutegicas ao final
de cada semestre que possibilitem o replanejamento dos planos de ensino para
avaliar os avanccedilos e as dificuldades em relaccedilatildeo agraves disciplinas e agrave integraccedilatildeo
de conteuacutedos atraveacutes do desenvolvimento de projetos interdisciplinares
Quanto agrave avaliaccedilatildeo do desempenho do aluno nas disciplinas esta
deve atender ao Regimento Interno Seccedilatildeo VII que trata da verificaccedilatildeo da
aprendizagem natildeo esquecendo que se deve entender a avaliaccedilatildeo como processo
contiacutenuo de aperfeiccediloamento e ampliaccedilatildeo do conhecimento (avaliaccedilatildeo formativa)
natildeo apenas como uma exigecircncia legal Partindo dos objetivos definidos cabe
ao docente definir ao longo de cada bimestre e em sintonia com o trabalho que se
estaacute desenvolvendo as formas de avaliaccedilatildeo individual eou em grupo em comum
acordo com os discentes Os instrumentos de avaliaccedilatildeo da aprendizagem
satildeo ParticipaccedilatildeoObservaccedilatildeo em Debates e Seminaacuterios Trabalhos Individuais e
em Equipe Provas Autoavaliaccedilatildeo
A avaliaccedilatildeo da aprendizagem do acadecircmico seraacute processual formativa com
criteacuterios definidos O professor deveraacute acompanhar o desenvolvimento do
acadecircmico ajustando permanentemente sua intervenccedilatildeo dialoacutegica observando as
diferenccedilas que possam interferir nos juiacutezos avaliativos e na invenccedilatildeo de
procedimentos inovadores para enfrentar situaccedilotildees ineacuteditas
313 Apoio ao discente
As condiccedilotildees de atendimento ao discente decorrem principalmente de um dos
objetivos do Planejamento Estrateacutegico da Univille expandir o acesso e favorecer a
permanecircncia do estudante na Instituiccedilatildeo de modo sustentaacutevel Esse objetivo eacute
desdobrado na estrateacutegia relativa agrave dimensatildeo Sustentabilidade que diz respeito a
facilitar o acesso e a permanecircncia do estudante Eacute com tal finalidade estrateacutegica que
a Univille desenvolve accedilotildees projetos e programas para o atendimento aos
discentes conforme descrito no PDI
3131 Acolhimento e integraccedilatildeo do ingressante
199
Anualmente a Reitoria promove um evento de recepccedilatildeo em que reitor vice-
reitor proacute-reitores e coordenadores apresentam a Univille para os estudantes
ingressantes onde satildeo apresentados o PPC caracterizando a organizaccedilatildeo didaacutetico-
pedagoacutegica o corpo social e a infraestrutura do curso Aleacutem disso a Divisatildeo de
Comunicaccedilatildeo e Marketing realiza a Gincana do Calouro com o objetivo de propiciar
o iniacutecio da integraccedilatildeo dos novos estudantes ao contexto universitaacuterio
3132 Central de Relacionamento com o Estudante - CRE
Responsaacutevel por promover accedilotildees que busquem o desenvolvimento contiacutenuo
de um ambiente que favoreccedila a melhoria da qualidade das relaccedilotildees entre os
estudantes e a Instituiccedilatildeo aleacutem de oferecer oportunidades de desenvolvimento de
habilidades e competecircncias de integraccedilatildeo e de inserccedilatildeo profissional visando ao
sucesso acadecircmico Entre os serviccedilos da CRE estatildeo o atendimento pedagoacutegico
psicoloacutegico social atividades de nivelamento (reforccedilo em conteuacutedos de disciplinas
exatas liacutengua portuguesa e quiacutemica) divulgaccedilatildeo de vagas controle e
acompanhamento dos viacutenculos de estaacutegios acompanhamento de estudantes com
necessidades especiais eou deficiecircncia programas de bolsas de estudo aleacutem de
outros projetos a serem desenvolvidos em parcerias com as coordenaccedilotildees de
cursos
a) O atendimento psicoloacutegico eacute realizado por profissional habilitado e
oferecido gratuitamente mediante agendamento preacutevio Para as orientaccedilotildees
individuais satildeo realizadas de 3 a 5 sessotildees Satildeo realizadas ainda orientaccedilotildees para
grupos palestras ou conversas em sala de aula dependendo da demanda dos
cursos
b) O atendimento pedagoacutegico tem como foco a orientaccedilatildeo nos casos de
dificuldades de adaptaccedilatildeo aos estudos metodologia das disciplinas utilizaccedilatildeo do
tempo organizaccedilatildeo pessoal entre outras necessidades apresentadas pelos
estudantes e que influenciam no seu desempenho acadecircmico Os atendimentos
tambeacutem satildeo realizado por profissional habilitado e de forma gratuita
200
c) No caso do atendimento social os estudantes podem solicitar contato
com a profissional disponiacutevel na CRE para orientaccedilotildees financeiras de bolsas de
estudo dificuldades de integraccedilatildeo na IES e dificuldades na renovaccedilatildeo da matriacutecula
por falta de recursos
d) As atividades de nivelamento tem objetivo de oportunizar aos
estudantes a revisatildeo e aprimoramento de conteuacutedos da Liacutengua Portuguesa
Matemaacutetica Fiacutesica e Quiacutemica com vistas a melhorar seu desempenho acadecircmico na
Universidade
e) A CRE manteacutem relaccedilatildeo direta com as empresas e estudantes
interessados em divulgarrealizar estaacutegio Para os estaacutegios natildeo obrigatoacuterios todas as
empregas podem cadastrar suas vagas no Banco de Oportunidades Univille ndash BOU
e todos os estudantes da Univille podem cadastrar seu curriacuteculo e se candidatar nas
vagas divulgadas A partir da definiccedilatildeo do estagiaacuterio pela empresa os documentos
especiacutefico satildeo elaborados assinados e mantidos sob guarda do setor para
eventuais consultas Aleacutem disso a regularizaccedilatildeo do estaacutegio obrigatoacuterio por meio da
emissatildeo do termo de compromisso para os estudantes em fase de final do curso
tambeacutem eacute realizada pela CRE
f) O acompanhamento dos estudantes com necessidades especiais eou
deficiecircncia estaacute previsto no Programa de Inclusatildeo de Pessoas com Necessidades
Especiais (PROINES) A partir da realizaccedilatildeo da matriacutecula os estudantes satildeo
orientados a apresentar um laudo meacutedico que ateste a sua situaccedilatildeo em termos de
necessidades especiais A entrega do laudo legitima o estudante a receber os
atendimentos necessaacuterios agrave sua permanecircncia Visando auxiliar os estudante a CRE
realiza o mapeamento dos estudantes informando aos cursos quais as
necessidades que apresentadas sejam elas voltadas a acessibilidade arquitetocircnica
ou a pedagoacutegica Por meio do PROINES a CRE tambeacutem viabiliza a contrataccedilatildeo de
inteacuterprete de libras e monitores para acompanhar os estudantes em suas atividades
bem como realiza accedilotildees de sensibilizaccedilatildeo da comunidade acadecircmica O
acompanhamento dos estudantes pelo PROINES eacute contiacutenuo durante o periacuteodo em
que estiverem na Instituiccedilatildeo Como forma de avanccedilar em suas accedilotildees afirmativas a
CRE conta com o Laboratoacuterio de Acessibilidade ndash LABAS que estaacute equipado com
201
tecnologias assistivas como impressora a braile e computadores com sintetizador de
voz para auxiliar acadecircmicos com deficiecircncia visual Aleacutem disso haacute um escacircner que
transforma imagem em textos
g) Os programas de bolsas satildeo regidos por legislaccedilatildeo proacutepria e pelas
regulamentaccedilotildees institucionais A CRE eacute responsaacutevel por repassar as informaccedilotildees e
orientaccedilotildees sobre esses programas e divulgar para a comunidade acadecircmica por
meio de folders e cartazes bem como por e-mail e no Portal da Univille
Os programas de bolsas de estudo que a Univille disponibiliza para os
estudantes satildeo as seguintes
- Programa de Bolsas Universitaacuterias de Santa Catarina ndash UNIEDU
O processo de bolsa de estudo que engloba bolsas com recursos do Artigo 170 e
Artigo 171 da Constituiccedilatildeo do Estado de Santa Catarina e se destina a estudantes
dos cursos de graduaccedilatildeo da Univille Satildeo bolsas a partir de 25 dependendo da
condiccedilatildeo socioeconocircmica apresentada e comprovada pelo estudante Tambeacutem
apresenta a modalidade de Pesquisa e Extensatildeo que se destina a estudantes dos
cursos de graduaccedilatildeo interessados em desenvolver pesquisa ou participar de
determinado programa ou projeto de extensatildeo na Univille Em contrapartida ao
recebimento do benefiacutecio o acadecircmico contemplado deve participar de programas e
projetos desenvolvidos pela Univille apresentando um Termo de Adesatildeo e um
relatoacuterio de 20 horas a cada semestre totalizando 40 horas Estudantes que jaacute
concluiacuteram ensino superior natildeo podem participar do programa
Seguindo o previsto em legislaccedilatildeo a Instituiccedilatildeo manteacutem a Equipe Teacutecnica e a
Comissatildeo de Acompanhamento e Fiscalizaccedilatildeo da concessatildeo de bolsas de estudo
para acompanhar o cumprimento dos criteacuterios para a concessatildeo obtenccedilatildeo e
manutenccedilatildeo das bolsas A Comissatildeo eacute constituiacuteda pelos membros a seguir
relacionados que elegeratildeo entre si o seu presidente para mandato de um ano
- dois representantes da Instituiccedilatildeo de Ensino Superior pela mesma indicados para
mandato de dois anos
- trecircs representantes da entidade representativa dos estudantes pela mesma
indicados para mandato de um ano
202
- dois representantes de entidades organizadas da sociedade civil estabelecidas no
municiacutepio sede da respectiva Instituiccedilatildeo de Ensino Superior eleitos em foro civil
especiacutefico para mandato de dois anos e
- um representante indicado pela Secretaria de Desenvolvimento Regional com a
aprovaccedilatildeo do Conselho de Desenvolvimento Regional
- Programa Universidade para Todos ndash PROUNI
Eacute um programa do governo federal especiacutefico para candidatos que realizam o
Exame Nacional do Ensino Meacutedio - ENEM em ano anterior obtendo desempenho
miacutenimo de 450 pontos que natildeo tenham diploma de curso superior e ainda atendam
aos demais criteacuterios estabelecidos na legislaccedilatildeo especiacutefica
O PROUNI tambeacutem possui uma comissatildeo de bolsas chamada de Comissatildeo Local
de Acompanhamento e Controle Social do PROUNI ndash COLAP composta pelos
seguintes integrantes
- um representante do corpo discente das instituiccedilotildees privadas de ensino superior
que deve ser bolsista PROUNI
- um representante do corpo docente das instituiccedilotildees privadas de ensino superior
que deve ser professor em regime de dedicaccedilatildeo miacutenima de 20 (vinte) horas
semanais
- um representante da direccedilatildeo das instituiccedilotildees privadas de ensino superior que deve
ser o coordenador ou um dos representantes do PROUNI na IES e
- um representante da sociedade civil
Na programaccedilatildeo de recepccedilatildeo dos ingressantes haacute a apresentaccedilatildeo do curso
aos estudantes da 1ordf seacuterie momento em que o coordenador do curso apresenta o
PPC caracterizando a organizaccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica o corpo social e a
infraestrutura do curso Aleacutem disso eacute desenvolvida uma accedilatildeo em que familiares dos
estudantes satildeo convidados a conhecer a Instituiccedilatildeo por meio de um encontro
promovido pelo curso e o Programa Visite
O Programa Institucional Visite tem como objetivo receber e acompanhar
visitantes da comunidade acadecircmica e da comunidade externa apresentando as
instalaccedilotildees fiacutesicas e as muacuteltiplas possibilidades de educaccedilatildeo permanente e
continuada oferecidas na Universidade
203
O Curso de Ciecircncias Econocircmicas juntamente com a CRE que inclui os
projetos de Orientaccedilatildeo Acadecircmica de Embasamento Acadecircmico e de Apoio agrave
Inclusatildeo de Pessoas com Necessidades Especiais realiza accedilotildees que visam agrave
integraccedilatildeo do ingressante agrave divulgaccedilatildeo das atividades de aperfeiccediloamento entre
ingressantes e de estiacutemulos para que os alunos com dificuldades faccedilam as
atividades ao acolhimento e agrave identificaccedilatildeo de alunos com necessidades especiais
permanentes ou eventuais objetivando aumentar a acessibilidade ao atendimento e
agrave orientaccedilatildeo educacional
3133 Central de Atendimento Acadecircmico
A Central de Atendimento Acadecircmico eacute composta pelas aacutereas do registro
acadecircmico e financeiro que contam com o apoio das equipes de atendimento
presencial e telefocircnico
Hierarquicamente a Proacute-Reitoria de Ensino e a Diretoria Administrativa estatildeo
responsaacuteveis pela Central de Atendimento Acadecircmico que tem como missatildeo prestar
serviccedilos de qualidade atuando com profissionalismo e eficiecircncia nas atividades
desenvolvidas prezando pela excelecircncia no atendimento e satisfaccedilatildeo da
comunidade universitaacuteria
A CAA responde pelo serviccedilo de expediente registro e controle acadecircmico
dos cursos de graduaccedilatildeo da Univille Gerencia e executa os processos de
matriacutecula e rematriacutecula manteacutem dados e documentos acerca do desenvolvimento
das atividades dos cursos analisa e controla as informaccedilotildees acadecircmicas e
financeiras dos discentes e confecciona documentos sobre a situaccedilatildeo acadecircmica
e financeira dos estudantes
Aleacutem disso responde pelo planejamento organizaccedilatildeo coordenaccedilatildeo
execuccedilatildeo e controle das atividades financeiras da administraccedilatildeo do fluxo de
caixa das contas a pagar das contas a receber da cobranccedila do cadastro dos
contratos de prestaccedilatildeo de serviccedilos educacionais e da administraccedilatildeo dos recursos
financeiros e patrimoniais da Univille Eacute responsaacutevel pelos processos ligados aos
creacuteditos estudantis Pravaler e Credies e cadastro de bolsas de estudo
A Central de Atendimento Acadecircmico tambeacutem busca a modernizaccedilatildeo dos
processos e serviccedilos oferecidos a comunidade acadecircmica atraveacutes da
informatizaccedilatildeo como rematriacutecula online agendamento online para solicitaccedilatildeo de
204
vaga regularizaccedilatildeo financeira e matriacutecula de calouro Fornece formulaacuterio online
para solicitaccedilatildeo de colaccedilatildeo de grau especial e solicitaccedilatildeo de diploma Disponibiliza
pelo aplicativo Univille a oportunidade de os acadecircmicos solicitarem online os
mesmos serviccedilos oferecidos no presencial
Todos os processos que a Central de Atendimento Acadecircmico executa satildeo
pautados no Estatuto e Regimento da Univille nas Resoluccedilotildees e Instruccedilotildees
Normativas nos Editais e Regulamentos Institucionais
3134 Programas de Bolsa de Estudo
Os programas de bolsas satildeo regidos por legislaccedilatildeo proacutepria e pelas
regulamentaccedilotildees institucionais Aleacutem disso a Instituiccedilatildeo manteacutem uma Comissatildeo de
Acompanhamento e Fiscalizaccedilatildeo da concessatildeo de bolsas de estudo Conforme a
legislaccedilatildeo a fiscalizaccedilatildeo do cumprimento dos criteacuterios para a concessatildeo obtenccedilatildeo e
manutenccedilatildeo de bolsas de estudo caberaacute a uma comissatildeo criada no acircmbito de cada
instituiccedilatildeo de ensino superior constituiacuteda pelos membros a seguir relacionados que
elegeratildeo entre si o seu presidente para mandato de um ano
bull dois representantes da Instituiccedilatildeo de Ensino Superior pela mesma indicados
para mandato de dois anos
bull trecircs representantes da entidade representativa dos estudantes pela mesma
indicados para mandato de um ano
bull um representante do Ministeacuterio Puacuteblico Estadual pelo mesmo indicado para
mandato de dois anos
bull dois representantes de entidades organizadas da sociedade civil
estabelecidas no municiacutepio sede da respectiva Instituiccedilatildeo de Ensino Superior
eleitos em foro civil especiacutefico para mandato de dois anos e
bull um representante indicado pela Secretaria de Desenvolvimento Regional
com a aprovaccedilatildeo do Conselho de Desenvolvimento Regional
As informaccedilotildees e orientaccedilotildees sobre os programas de bolsas de estudo satildeo
divulgadas na comunidade acadecircmica por meio de folders e cartazes bem como por
e-mail e no Portal da Univille
205
A Instituiccedilatildeo manteacutem uma seacuterie de oportunidades de bolsas de estudo
conforme descrito a seguir
I Bolsas de estudo com base em anaacutelise socioeconocircmica
a) Programa de Bolsas de Estudo - Constituiccedilatildeo do Estado de Santa Catarina
(UNIEDU)
bull O que eacute o processo de bolsa de estudo que engloba bolsas com
recursos do Artigo 170 e Artigo 171 da Constituiccedilatildeo do Estado de Santa
Catarina e se destina a estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo da Univille Satildeo
bolsas a partir de 25 dependendo da condiccedilatildeo socioeconocircmica apresentada
e comprovada pelo estudante Tambeacutem apresenta a modalidade de Pesquisa
e Extensatildeo se destina a estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo interessados
em desenvolver pesquisa ou participar de determinado programa ou projeto
de extensatildeo na Univille
bull Contrapartida o acadecircmico contemplado deve ler atentamente o Edital
pois para ter direito ao benefiacutecio ele deve participar de programas e projetos
desenvolvidos pela Univille apresentando um Termo de Adesatildeo no iniacutecio e
um relatoacuterio de 20 horas a cada semestre totalizando 40 horas
bull Quando solicitar o prazo para estudantes solicitarem bolsa de estudo eacute
especificado em Edital Geralmente acontece no iniacutecio de cada ano Para
participar os candidatos devem preencher um cadastro no site
wwwuniedusedscgovbr e posteriormente preencher o cadastro no portal da
Univille
bull Quem pode solicitar estudantes matriculados nos cursos de graduaccedilatildeo
da Univille
bull Quem natildeo pode solicitar estudantes que jaacute concluiacuteram ensino superior
ou que pagam menos que 50 do valor do curso (base utilizada Edital de
Matriacutecula e Encargos Financeiros) sem considerar as dependecircncias
b) Programa Universidade para Todos do Governo Federal (PROUNI)
bull O que eacute programa federal de bolsas para universitaacuterios
bull Quando solicitar As inscriccedilotildees para o PROUNI programa federal de
bolsas para universitaacuterios poderatildeo ser efetuadas no site do MEC
wwwmecgovbr em periacuteodo especifico
206
bull Quem pode solicitar Para se inscrever no programa de concessatildeo de
bolsas os candidatos devem ter realizado o Enem (Exame Nacional do
Ensino Meacutedio) em ano anterior natildeo ter diploma de curso superior e ainda
atender a um dos criteacuterios
- tenham cursado o ensino meacutedio completo em escola da rede puacuteblica
- tenham cursado o ensino meacutedio completo em instituiccedilatildeo privada na
condiccedilatildeo de bolsista integral da respectiva instituiccedilatildeo
- tenham cursado todo o ensino meacutedio parcialmente em escola da rede
puacuteblica e parcialmente em instituiccedilatildeo privada na condiccedilatildeo de bolsista integral
na instituiccedilatildeo privada
- sejam portadores de deficiecircncia
- sejam professores da rede puacuteblica de ensino no efetivo exerciacutecio do
magisteacuterio da educaccedilatildeo baacutesica e
- integrando o quadro de pessoal permanente da instituiccedilatildeo puacuteblica
O candidato deve ter obtido nota miacutenima de 400 no Exame Nacional do
Ensino Meacutedio (ENEM) O candidato tambeacutem precisa ter nota superior a zero na
redaccedilatildeo do ENEM Informaccedilotildees satildeo obtidas na CAA ou por meio de formulaacuterio
eletrocircnico no Portal do Ministeacuterio da Educaccedilatildeo (wwwmecgovbr)
II Bolsas de estudo por meacuterito
a) Programa institucional de bolsas de extensatildeo (PIBEX)
bull O que eacute o programa de bolsa de extensatildeo com recursos da Univille
Destina-se a estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo poacutes-graduaccedilatildeo e mestrado
interessados em participar de programas ou projetos de extensatildeo da Univille
bull Quando solicitar pode ser solicitado no final do ano (aproximadamente
em outubro) De acordo com a necessidade dos programas e projetos de
extensatildeo o professor coordenador do programa ou projeto pode realizar
seleccedilatildeo para substituiccedilatildeo a partir de entrevista durante o ano
bull Quem pode solicitar todos os alunos regularmente matriculados nos
cursos de graduaccedilatildeo poacutes-graduaccedilatildeo e mestrado da Univille
b) Programa institucional de bolsas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica (PIBIC)
bull O que eacute o programa de bolsa de pesquisa com recursos do FAP se
destina a estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo poacutes-graduaccedilatildeo e mestrado
207
interessados em desenvolver pesquisa ou participar de determinado
programa ou projeto de pesquisa na Univille
bull Quando solicitar pode ser solicitado no final do ano (aproximadamente
em outubro) De acordo com a necessidade dos programas e projetos de
pesquisa o professor coordenador do programa ou projeto pode realizar
seleccedilatildeo para substituiccedilatildeo a partir de entrevista durante o ano
bull Quem pode solicitar todos os alunos regularmente matriculados nos
cursos de graduaccedilatildeo poacutes-graduaccedilatildeo e mestrado da Univille
c) Programa de bolsas de iniciaccedilatildeo cientiacutefica do CNPq (PIBICCNPq)
bull O que eacute o programa de bolsa de iniciaccedilatildeo cientiacutefica com recursos
CNPq
bull Quando solicitar pode ser solicitado de acordo com editais internos
com base no cronograma do CNPq
bull Quem pode solicitar todos os alunos regularmente matriculados nos
cursos de graduaccedilatildeo
d) Programa de bolsas de iniciaccedilatildeo tecnoloacutegica do CNPq (PIBITICNPq)
bull O que eacute o programa de bolsa de iniciaccedilatildeo tecnoloacutegica com recursos
CNPq
bull Quando solicitar pode ser solicitado de acordo com editais internos
com base no cronograma do CNPq
bull Quem pode solicitar todos os alunos regularmente matriculados nos
cursos de graduaccedilatildeo
3135 Creacutedito universitaacuterio
Aleacutem dos programas de bolsas os estudantes podem contar com
modalidades de creacutedito para seus estudos
a) CredIES - Fundacred
bull O que eacute Eacute um creacutedito universitaacuterio que permite o pagamento de
apenas parte da mensalidade agrave instituiccedilatildeo enquanto estuda A restituiccedilatildeo
208
inicia-se apoacutes a data prevista para a formatura e eacute feita diretamente agrave
Fundacred
bull Quando solicitar estudantes podem contratar o creacutedito a qualquer
momento do ano No caso daqueles que ainda natildeo estudam eacute possiacutevel fazer
uma consulta de preacute-aprovaratildeo antes de estarem matriculados ou dos
vestibulares pois o preenchimento da proposta eacute sem compromisso As
informaccedilotildees satildeo obtidas no portal wwwfundacredorgbr
bull Quem pode solicitar estudantes veteranos e ingressantes matriculados
nos cursos de graduaccedilatildeo da Univille condicionados aos criteacuterios e limites
estabelecidos pela Instituiccedilatildeo
b) PRAVALER
bull O que eacute o PRAVALER eacute um programa de creacutedito universitaacuterio privado
que permite aos estudantes de graduaccedilatildeo e de poacutes graduaccedilatildeo pagar seus
estudos ao longo do tempo de uma maneira mais leve
bull Quando solicitar estudantes podem contratar o programa a qualquer
momento do ano No caso daqueles que ainda natildeo estudam eacute possiacutevel fazer
uma consulta de preacute-aprovaratildeo antes de estarem matriculados ou dos
vestibulares pois o preenchimento da proposta eacute sem compromisso As
informaccedilotildees satildeo obtidas no portal wwwcreditouniversitariocombr
Quem pode solicitar estudantes veteranos e ingressantes matriculados nos
cursos de graduaccedilatildeo da Univille
3136 Assessoria Internacional
A Univille criou a Assessoria Internacional com a missatildeo de promover para
estudantes e professores da Univille programas e projetos de internacionalizaccedilatildeo
curricular (UNIVILLE 2010)
O puacuteblico-alvo da Assessoria Internacional satildeo os estudantes e professores
compreendendo consequentemente coordenadores de curso nos processos Esta
assessoria estaacute subordinada agrave Reitoria e eacute composta por um assessor com
conhecimentos e vivecircncia nas aacutereas da internacionalizaccedilatildeo e mobilidade e por
209
teacutecnicos administrativos responsaacuteveis pela operacionalizaccedilatildeo das accedilotildees de
mobilidade acadecircmica
O curso de Ciecircncias Econocircmicas tem incentivado a participaccedilatildeo de seus
discentes em programas programas de intercacircmbio ofertados pela Universidade As
accedilotildees efetivas passam pela socializaccedilatildeo dos editais de intercacircmbio apoio dos
discentes que tecircm interesse em participar dos programas por meio da elaboraccedilatildeo
dos documentos necessaacuterios para inscriccedilatildeo acompanhamento do aluno durante
todo o intercacircmbio e socializaccedilatildeo das experiecircncias dos discentes participantes nos
eventos realizados pelo curso
3137 Diretoacuterio Central dos Estudantes e representaccedilatildeo estudantil
O Diretoacuterio Central dos Estudantes (DCE) eacute a entidade representativa dos
acadecircmicos da Univille cuja eleiccedilatildeo se daacute pelo voto direto dos alunos O DCE eacute
entidade autocircnoma possui estatuto proacuteprio e organiza atividades sociais culturais
poliacuteticas e esportivas voltadas agrave comunidade estudantil O DCE tem direito a voz e
voto nos conselhos superiores da FurjUniville conforme o disposto nas
regulamentaccedilotildees institucionais
De acordo com os estatutos e regimentos da FurjUniville a representaccedilatildeo
estudantil compotildee 30 do colegiado dos cursos Anualmente as turmas indicam um
representante de classe e um vice-representante de classe dentre os estudantes
regularmente matriculados na turma Esses estudantes participam das reuniotildees do
colegiado do curso com direito a voto Aleacutem disso a coordenaccedilatildeo realiza entrevistas
e reuniotildees com os representantes e vice-representantes com vistas a obter
informaccedilotildees sobre o andamento das atividades curriculares e informar as turmas
sobre assuntos pertinentes agrave vida acadecircmica
3138 Coordenaccedilatildeo ou aacuterea
A Coordenaccedilatildeo eacute a unidade acadecircmica responsaacutevel pela gestatildeo
administrativa acadecircmica e didaacutetico-pedagoacutegica dos cursos A Instituiccedilatildeo estaacute
promovendo a integraccedilatildeo dos cursos por aacutereas com vistas a propiciar accedilotildees de
210
melhoria contiacutenua da qualidade Cada aacuterea dispotildee de atendimento aos estudantes
por meio de uma equipe de auxiliares de ensino
As coordenaccedilotildees de curso realizam o atendimento a estudantes e grupos de
estudantes As demandas individuais e de grupo satildeo analisadas e encaminhadas
aos setores competentes As situaccedilotildees relativas agrave gestatildeo didaacutetico-pedagoacutegica satildeo
discutidas e os encaminhamentos satildeo realizados por meio de reuniotildees
administrativas e pedagoacutegicas com o colegiado o Nuacutecleo Docente Estruturante os
professores de determinada turma ou ainda com os professores de forma individual
As decisotildees e as accedilotildees satildeo balizadas pela legislaccedilatildeo interna e externa pelo Projeto
Pedagoacutegico do Curso e pela busca da melhoria contiacutenua da qualidade e da
sustentabilidade do curso
A Instituiccedilatildeo estaacute promovendo a integraccedilatildeo dos cursos por aacutereas com vistas
a propiciar accedilotildees de melhoria contiacutenua da qualidade Cada aacuterea dispotildee de
atendimento aos estudantes por meio de uma equipe de auxiliares de ensino
As coordenaccedilotildees de curso realizam o atendimento a estudantes e grupos de
estudantes As demandas individuais e de grupo satildeo analisadas e encaminhadas
aos setores competentes As situaccedilotildees relativas agrave gestatildeo didaacutetico-pedagoacutegica satildeo
discutidas e os encaminhamentos satildeo realizados por meio de reuniotildees
administrativas e pedagoacutegicas com o colegiado o Nuacutecleo Docente Estruturante os
professores de determinada turma ou ainda com os professores de forma individual
As decisotildees e as accedilotildees satildeo balizadas pela legislaccedilatildeo interna e externa pelo Projeto
Pedagoacutegico do Curso e pela busca da melhoria contiacutenua da qualidade e da
sustentabilidade do curso
O Curso de Ciecircncias Econocircmicas possui seu Centro Acadecircmico eleito
democraticamente pelos discentes com efetiva participaccedilatildeo nos rumos do curso
Seus representantes participam das reuniotildees do curso com direito a voz e uma
porcentagem de 30 dos discentes em relaccedilatildeo ao nuacutemero de docentes participa
das eleiccedilotildees para a coordenaccedilatildeo A central acadecircmica eacute interlocutora com a
coordenaccedilatildeo do curso em todas as questotildees relacionadas ao desenvolvimento do
curso tanto administrativa como pedagogicamente Em cada sala de aula em
nuacutemero de cinco (uma para cada ano) existem representantes eleitos que
juntamente com a central acadecircmica satildeo os representantes legais discentes de
todos os alunos A Coordenaccedilatildeo incentiva essa participaccedilatildeo acadecircmica conferindo
pontos nas atividades complementares necessaacuterias para a conclusatildeo do curso
211
Existem reuniotildees regulares entre tal representaccedilatildeo e a coordenaccedilatildeo do curso para
dirimir duacutevidas implementar poliacuteticas educacionais e possiacuteveis correccedilotildees de rumo
no quesito pedagoacutegico O curso incentiva seus alunos a participar de intercacircmbios
nacionais e internacionais Vale ressaltar que a disciplina Negociaccedilotildees
Internacionais seraacute oferecida em inglecircs o que favorece e motiva o acadecircmico para
realizaccedilatildeo de intercacircmbios
A Coordenaccedilatildeo realiza como forma de acompanhamento pedagoacutegico uma
avaliaccedilatildeo semestral de todos os alunos que necessitam de reforccedilo nos seus
estudos Esse acompanhamento tem como base um corte de nota apoacutes dois
bimestres letivos (primeiro semestre) O aluno que natildeo obteacutem determinada meacutedia eacute
chamado para uma conversa com a coordenaccedilatildeo do curso A conversa eacute optativa e
pode ser acompanhada de quem o aluno desejar (pais amigos etc) Ali satildeo
discutidas as diversas causas do motivo de o aluno natildeo ter logrado notas suficientes
no primeiro semestre e possiacuteveis soluccedilotildees para cada mateacuteria ou disciplina Quando
necessaacuterio faz-se acompanhamento psicoloacutegico para melhoria do desempenho
Nessas reuniotildees surgem diversos problemas que podem ser resolvidos e melhorar o
desempenho do aluno (conflito alunoprofessor depressatildeo conflito entre a turma
etc) A participaccedilatildeo e organizaccedilatildeo de eventos tambeacutem fazem parte da vida escolar
dos discentes Os alunos que compotildee o CA tecircm como tarefa organizar um evento de
Economia todos os anos trazendo professores externos e empresas para participar
de palestras e demonstraccedilotildees de novas tecnologias Essa atividade prepara os
alunos para a vida profissional com participaccedilatildeo em associaccedilotildees e entidades
profissionais
3139 Outros serviccedilos oferecidos
Os estudantes dos cursos de graduaccedilatildeo da Univille tambeacutem tecircm acesso a
outros serviccedilos conforme discriminado no quadro 9
Quadro 9 ndash Serviccedilos disponibilizados aos estudantes
Outros serviccedilos disponibilizados aos estudantes
Descriccedilatildeo
Serviccedilo de Psicologia
Os serviccedilos oferecidos pelo Serviccedilo de Psicologia (SPsi) da Univille compreendem
bull serviccedilo de atendimento cliacutenico psicoloacutegico
212
bull serviccedilo de psicologia educacional
bull serviccedilo de psicologia organizacional e do trabalho
bull programas e projetos nas diversas aacutereas de aplicaccedilatildeo da Psicologia
O SPsi tem como puacuteblico-alvo as comunidades interna e externa da Univille Dispotildee de um psicoacutelogo responsaacutevel e conta com uma equipe formada pelos professores e estudantes da 5ordf seacuterie do curso de Psicologia da Univille
Ouvidoria Eacute um serviccedilo de atendimento agrave comunidade interna e externa com atribuiccedilotildees de ouvir registrar acompanhar e encaminhar criacuteticas e sugestotildees em busca de uma soluccedilatildeo Eacute uma forma acessiacutevel e direta sem burocracia agrave disposiccedilatildeo da comunidade geral e universitaacuteria
Centro de Atividades Fiacutesicas
Eacute um programa de extensatildeo institucional que tem por objetivo propiciar aos estudantes da Univille e agrave comunidade em geral a oportunidade de participar de atividades fiacutesicas e recreativas que contribuam para o desenvolvimento pessoal e profissional valorizando o bem-estar fiacutesico e mental e a promoccedilatildeo da sauacutede e da qualidade de vida Conta com uma infraestrutura que inclui piscina academia de musculaccedilatildeo tatame sala de ginaacutestica pista de atletismo O CAF oferece turmas regulares em diversas modalidades esportivas e de sauacutede incluindo musculaccedilatildeo ginaacutestica e nataccedilatildeo
Serviccedilos de reprografia
O Campus Joinville da Univille conta com o fornecimento de serviccedilos de reprografia por meio de empresa terceirizada Essa estrutura eacute composta por 1) centro de reprografia localizado no Bloco B que oferece serviccedilos de fotocoacutepia e encadernaccedilatildeo nos turnos matutino vespertino e noturno 2) aacutereas de fotocoacutepias uma localizada no Bloco E proacuteximo do CAF e outra no preacutedio da Biblioteca Central as quais fornecem serviccedilo de fotocoacutepia nos trecircs turnos O Campus Satildeo Bento do Sul e as demais unidades da Univille tambeacutem contam com o fornecimento de serviccedilos de reprografia por meio de empresa terceirizada
Serviccedilos de alimentaccedilatildeo
O Campus Joinville da Univille conta com o fornecimento de serviccedilos de alimentaccedilatildeo por meio de empresas terceirizadas Essa estrutura eacute composta por 1 restaurante localizado ao lado da pista de atletismo que oferece refeiccedilotildees no almoccedilo e no jantar bem como serviccedilo de cafeteria nos turnos matutino vespertino (a partir das 16h) e noturno 3 lanchonetes uma localizada no Bloco C outra no Bloco E e uma no Bloco D Os estabelecimentos fornecem serviccedilo de lanchonete e cafeteria e funcionam nos trecircs turnos O Campus Satildeo Bento do Sul tambeacutem conta com o fornecimento de serviccedilos de alimentaccedilatildeo por meio de uma lanchonete localizada no preacutedio principal do campus
Serviccedilos meacutedicos e odontoloacutegicos
A instituiccedilatildeo manteacutem convecircnio com empresa de atendimento de emergecircncia que disponibiliza ambulacircncia e atendimento de parameacutedicos quando da ocorrecircncia de situaccedilotildees graves e de encaminhamento a hospitais O serviccedilo de emergecircncia prevecirc o atendimento em todos os campi e unidades da Univille As cliacutenicas odontoloacutegicas do curso de Odontologia funcionam no Bloco C do Campus Joinville e atendem a comunidade em sistema de agendamento de consultas Os estudantes da Univille podem utilizar os serviccedilos mediante triagem realizada pela coordenaccedilatildeo das cliacutenicas odontoloacutegicas
Serviccedilos assessoramento juriacutedico
Os cursos de Ciecircncias Juriacutedicas da Univille em Joinville e Satildeo Bento do Sul mantecircm escritoacuterios de praacuteticas juriacutedicas nos respectivos campi Os escritoacuterios atendem a comunidade em sistema de agendamento e os estudantes da Univille utilizam os serviccedilos mediante triagem realizada pelas coordenaccedilotildees dos escritoacuterios
Fonte PDI (2018)
Cada aacuterea dispotildee de atendimento aos estudantes por meio de uma equipe de
auxiliares de ensino
213
A Univille tambeacutem oferece um programa de monitoria por meio de Resoluccedilatildeo
0212 do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensatildeo A monitoria na Univille eacute a
funccedilatildeo exercida por aluno de graduaccedilatildeo que demonstre capacidade de desempenho
em atividades teacutecnico-didaacuteticas de determinada disciplina no acircmbito da
Universidade e sob orientaccedilatildeo de um professor Satildeo objetivos do Programa de
Monitoria da Univille proporcionar condiccedilotildees para que o aluno busque o
aperfeiccediloamento de competecircncias e habilidades na sua formaccedilatildeo acadecircmica e
profissional auxiliar no desenvolvimento de determinada disciplina nos aspectos
teoacuterico e praacutetico conforme projeto de monitoria propiciar ao aluno oportunidades de
desenvolvimento inerentes agrave carreira docente nas funccedilotildees de ensino assegurar
cooperaccedilatildeo didaacutetica aos corpos docente e discente nas atividades de ensino
314 Gestatildeo do Curso e os processos de avaliaccedilatildeo interna e externa
A Poliacutetica de Avaliaccedilatildeo Institucional da Univille tem por objetivo definir as
diretrizes institucionais que orientam os processos de autoavaliaccedilatildeo de atividades
processos projetos e programas desenvolvidos pela Universidade e a gestatildeo da
participaccedilatildeo da Instituiccedilatildeo nos processos de avaliaccedilatildeo externa promovidos pelos
oacutergatildeos governamentais de avaliaccedilatildeo regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo
Tal poliacutetica considera os seguintes macroprocessos
a) Monitoramento do IGC
b) Autoavaliaccedilatildeo institucional
c) Gestatildeo da avaliaccedilatildeo externa institucional
d) Gestatildeo da autoavaliaccedilatildeo de curso de graduaccedilatildeo
e) Gestatildeo da avaliaccedilatildeo externa de curso de graduaccedilatildeo
f) Gestatildeo da autoavaliaccedilatildeo de programas e cursos de poacutes-graduaccedilatildeo
g) Gestatildeo da avaliaccedilatildeo externa de programas e cursos de poacutes-graduaccedilatildeo
h) Avaliaccedilatildeo contiacutenua do desempenho docente
i) Gestatildeo da participaccedilatildeo e dos resultados do Enade
As diretrizes gerais a serem observadas nos macroprocessos da Avaliaccedilatildeo
Institucional integraccedilatildeo com ensino pesquisa e extensatildeo indissociabilidade entre
ensino pesquisa e extensatildeo representatividade e participaccedilatildeo qualidade
214
transparecircncia legalidade acompanhamento comunicaccedilatildeo imparcialidade
equidade melhoria contiacutenua
A gestatildeo da autoavaliaccedilatildeo de curso de graduaccedilatildeo tem por objetivo obter nas
coordenaccedilotildees dos cursos de graduaccedilatildeo um relatoacuterio que sintetize os resultados do
processo de autoavaliaccedilatildeo do curso Esse relatoacuterio visa promover a reflexatildeo e
discussatildeo sobre a qualidade percebida e identificada pelos instrumentos de
avaliaccedilatildeo bem como estimular o NDE a analisar os resultados e propor accedilotildees que
visam a melhoria do curso Essas accedilotildees devem ser apresentadas no Relatoacuterio de
Autoavaliaccedilatildeo do curso o qual subsidia a gestatildeo do curso e tambeacutem alimenta o
processo de autoavaliaccedilatildeo institucional de responsabilidade da CPA
A gestatildeo da avaliaccedilatildeo externa de curso de graduaccedilatildeo tem por objetivo
viabilizar as providecircncias necessaacuterias para a realizaccedilatildeo do processo de
reconhecimento ou renovaccedilatildeo de reconhecimento de curso de graduaccedilatildeo A Proacute-
Reitoria de Ensino - PROEN eacute responsaacutevel pelo processo e a sua operacionalizaccedilatildeo
cabe as coordenaccedilotildees de cursos de graduaccedilatildeo com o assessoramento da PROEN
O processo abrange definiccedilatildeo planejamento execuccedilatildeo e acompanhamento das
providecircncias necessaacuterias para o reconhecimento e a renovaccedilatildeo do reconhecimento
dos cursos o que engloba a articulaccedilatildeo com demais instacircncias institucionais
considerando a legislaccedilatildeo e os instrumentos de avaliaccedilatildeo vigentes Inicialmente eacute
realizada a adequaccedilatildeo do PPC o qual deve ser discutido e aprovado no colegiado e
nos conselhos Em seguida o PPC eacute postado no sistema e-MEC e no caso de ter
diligecircncias estas devem respondidas aguardado o despacho saneador e
agendamento das visitas in loco A partir do agendamento da visita ocorre a
preparaccedilatildeo dos documentos solicitados pela comissatildeo bem como a preparaccedilatildeo para
a reuniatildeo com os dirigentes CPA docentes membros do NDE e discentes Ao
finalizar a visita recebe-se a devolutiva e realiza-se a avaliaccedilatildeo dos avaliadores A
partir do recebimento do relatoacuterio da avaliaccedilatildeo in loco este eacute encaminhando agrave
PROEN agrave gestatildeo institucional ao coordenador do curso e agrave assessoria de
planejamento e avaliaccedilatildeo institucional os quais avaliam e decidem pela
homologaccedilatildeo ou impugnaccedilatildeo do relatoacuterio O NDE e colegiado do curso avaliam os
dados do relatoacuterio e realizam a autoavaliaccedilatildeo e preparam um plano de accedilatildeo de
melhorias o qual eacute encaminhada a CPA A PROEN monitora a divulgaccedilatildeo da
portaria de renovaccedilatildeo ou reconhecimento do curso
215
Observe-se que a atual legislaccedilatildeo baseia a renovaccedilatildeo do reconhecimento nos
resultados obtidos nos ciclo avaliativo trienal considerando que os cursos com CPC
inferior a 3 devem obrigatoriamente protocolar avaliaccedilatildeo in loco e os que
alcanccedilaram CPC igual ou superior a 3 podem solicitar a confirmaccedilatildeo do conceito
ficando dispensados da visita de avaliaccedilatildeo in loco
A gestatildeo institucional criou o Programa de Desenvolvimento Gerencial (PDG)
que eacute um processo de autodesenvolvimento e integra as accedilotildees do PEIPDI
(Planejamento Estrateacutegico InstitucionalPrograma de Desenvolvimento Institucional)
Tem como objetivo contribuir para a profissionalizaccedilatildeo da gestatildeo e formaccedilatildeo de
novas lideranccedilas
Segue a relaccedilatildeo dos encontros realizados nos uacuteltimos trecircs anos todos com
duraccedilatildeo de trecircs horas
04022016 - Projeto Pedagoacutegico de Curso e Reconhecimento e Renovaccedilatildeo de
reconhecimento de Curso
18022016 - Metodologias Ativas e Implantaccedilatildeo do Modelo de Ensino
15032016 - Ambiente Interno e Externo anaacutelise SWOT
16032016 - Ambiente Interno e Externo SWOT cruzada
17032016 - Definiccedilatildeo dos objetivos estrateacutegicos
05052016 - Definiccedilatildeo dos objetivos estrateacutegicos
15052016 - Planejamento Orccedilamentaacuterio
02062016 - Sustentabilidade e Responsabilidade Socioambiental
16062016 - Concepccedilatildeo Estrateacutegica Missatildeo Visatildeo Valores e Objetivos
estrateacutegicos
08092016 - Concepccedilatildeo Estrateacutegica Missatildeo Visatildeo Valores e Objetivos
estrateacutegicos
22092016 - Revisatildeo das Poliacuteticas Institucionais
02022017 - Papel estrateacutegico da coordenaccedilatildeo de curso
16032017 - Implementaccedilatildeo das Estrateacutegias
25052017 - Gestatildeo estrateacutegica de questotildees legais e gestatildeo estrateacutegica por
indicadores
24082017 - Workshop para Recredenciamento Institucional Reconhecimento e
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento dos cursos de graduaccedilatildeo
26102017 - Implementaccedilatildeo das Estrateacutegias - Definiccedilatildeo de metas e indicadores
216
08022018 - Gestatildeo do Projeto Pedagoacutegico os papeacuteis dos Colegiados da
Coordenaccedilatildeo e do Nuacutecleo Docente Estruturante ndash NDE
15022018 - Gestatildeo da Avaliaccedilatildeo Externa e da autoavaliaccedilatildeo dos cursos
Durante o primeiro encontro de 2018 foram realizadas dinacircmicas em grupo
tendo como desafio problemas do cotidiano da gestatildeo A ideia era estimular os
participantes a apontar soluccedilotildees para as questotildees fazendo uma conexatildeo com
temas relacionados a indicadores e instrumentos da gestatildeo institucional e aos
objetivos estrateacutegicos estabelecidos no PEIPDI
O encontro do dia 15 de fevereiro teve como tema a gestatildeo da avaliaccedilatildeo
externa e da autoavaliaccedilatildeo de cursos com destaque para o processo de migraccedilatildeo
Quanto a gestatildeo da participaccedilatildeo no Enade a PROEN os coordenadores dos
cursos e a Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo Institucional fazem o
acompanhamento da inscriccedilatildeo do acadecircmico e auxiliam no preenchimento dos
quesitos quanto as necessidades especiais na realizaccedilatildeo da prova Ainda se faz o
monitoramento quanto ao local de prova e dos alunos que natildeo compareceram a fim
de acompanhar os pedidos de dispensas Quanto a gestatildeo dos resultados do
Enade de posse dos relatoacuterios siacutenteses e relatoacuterios de cursos a Assessoria de
Planejamento e Avaliaccedilatildeo Institucional produz um relatoacuterio de curso que satildeo
disponibilizados aos coordenadores membros do NDE e colegiados para que
possam realizar a autoavaliaccedilatildeo do curso Ainda a cada ano a Gestatildeo Institucional
atraveacutes da Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo institucional realiza encontros
com os coordenadores e NDErsquos para discutir e planejar o plano de accedilatildeo para a
melhoria do desempenho do curso Satildeo considerados para conduccedilatildeo desse
processo a anaacutelise dos seguintes documentos o relatoacuterio siacutentese e de curso do
ENADE o relatoacuterio de avaliaccedilatildeo externa do curso feita pelo MEC a autoavaliaccedilatildeo
institucional neste item considerando principalmente a avaliaccedilatildeo contiacutenua de
desempenho docente registros de reuniotildees realizadas com professores e
estudantes Apoacutes a conclusatildeo deste processo o NDE estrutura um relatoacuterio de
autoavaliaccedilatildeo e um plano de accedilatildeo com o propoacutesito de implementar accedilotildees
necessaacuterias para a melhoria continua da qualidade do curso Esse relatoacuterio e o
plano de accedilatildeo devem ser encaminhados a CPA que atraveacutes do relatoacuterio de
autoavaliaccedilatildeo institucional divulga para a comunidade acadecircmica para que esses se
217
apropriem das accedilotildees necessaacuterias para essa melhoria e assim contribuam para isso
dentro da funccedilatildeo que cada um exerce
A Coordenaccedilatildeo de Ciecircncias Econocircmicas realiza no iniacutecio dos trabalhos
anuais sua reuniatildeo de planejamento pedagoacutegico e administrativo Esta reuniatildeo
engloba todo o corpo docente e accedilotildees que foram tomadas no ano anterior satildeo
avaliadas e discutidas Estas discussotildees embasam o planejamento que eacute proposto
pela maioria dos professores do curso nestas ocasiotildees Estas decisotildees servem
como fator orientador do NDE e da Coordenaccedilatildeo do curso na tomada de decisotildees
para o ano em andamento Questotildees pedagoacutegicas planejamento administrativo-
financeiro do curso e possiacuteveis alteraccedilotildees de curso satildeo debatidos e definidos pelo
colegiado Nestas reuniotildees de planejamento satildeo avaliadas as accedilotildees pedagoacutegicas
para o ENADE e sua repercussatildeo praacutetica no desempenho dos alunos
De acordo com os dados fornecidos pelo InepMEC por meio do Exame
Nacional de Desempenho dos Estudantes em 2015 o curso de Ciecircncias
Econocircmicas - Joinville recebeu conceito ENADE 20 Quanto ao CPC o conceito do
curso de Ciecircncias Econocircmicas - Joinville da Univille foi 30
Accedilotildees efetivas de recuperaccedilatildeo de conteuacutedos autoconhecimento aumento da
confianccedila pessoal espiacuterito de grupo e uma definiccedilatildeo clara da importacircncia das notas
para o futuro egresso e para a universidade satildeo exemplos de poliacuteticas pedagoacutegicas
adotadas pela Coordenaccedilatildeo do Curso NDE e o corpo docente A comissatildeo do
ENADE estaacute vinculada agrave comissatildeo do NDE e as decisotildees satildeo participativas e
abertas a todos docentes Reuniotildees de avaliaccedilatildeo de desempenho interno satildeo
marcadas onde os alunos podem opinar sobre os rumos que estatildeo tomando estas
accedilotildees e sugerir melhorias ou modificaccedilotildees
Enfim todos estes tipos de avaliaccedilatildeo satildeo para intrinsecamente potencializar
o Projeto de Curso modificando-o retroalimentando o Projeto para que de forma
permanente se tenha um gradiente positivo rumo agrave melhoria constante da qualidade
do Curso
O processo de avaliaccedilatildeo docente possibilita uma visatildeo do desempenho dos
professores na percepccedilatildeo dos alunos Esta avaliaccedilatildeo realizada anualmente
possibilita ao professor medir seu desempenho em sala de aula e corrigir rumos para
o ano seguinte A Univille oferece cursos de capacitaccedilatildeo docente concentrados em
fevereiro e julho como tambeacutem curso regular durante o ano com moacutedulos mensais
de apoio pedagoacutegico aleacutem das atividades on line O professor que natildeo alcanccedilar
218
determinada meacutedia deveraacute com auxiacutelio do Nuacutecleo de Capacitaccedilatildeo Docente elaborar
programa de desenvolvimento pedagoacutegico visando melhorar seu desempenho em
sala de aula
O centro acadecircmico e representantes de sala manteacutem um estreito
relacionamento com a Coordenaccedilatildeo do curso Reuniotildees satildeo agendadas para a
resoluccedilatildeo de problemas do dia a dia em sala de aula o que possibilita a intervenccedilatildeo
administrativa ou pedagoacutegica da Coordenaccedilatildeo do curso amparada em discussatildeo
preacutevia com o corpo discente
315 Atividades de tutoria
O Estatuto o Regimento o PDI 2017-2021 e a Resoluccedilatildeo do Conselho
Universitaacuterio (ConsUn) n 0416 da Univille preveem que todos os cursos presenciais
de graduaccedilatildeo ofertem ateacute 20 da carga horaacuteria total do curso por meio de
disciplinas em que se incluam meacutetodos e praacuteticas de ensino-aprendizagem que
incorporem o uso integrado de tecnologias de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo para a
realizaccedilatildeo dos objetivos pedagoacutegicos Este aspecto da organizaccedilatildeo didaacutetico-
pedagoacutegica dos cursos de graduaccedilatildeo presenciais da Univille estaacute em conformidade
com a Portaria Ministerial nordm 1134 de 10 de outubro de 2016 Na Univille a oferta
de tais disciplinascomponentes curriculares eacute denominada ldquomodalidade
semipresencialrdquo
A implantaccedilatildeo da modalidade semipresencial na Univille eacute um dos projetos do
Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI) incluiacutedo no PDI 2017-2021 e aprovado
pelo Conselho Universitaacuterio A execuccedilatildeo do projeto estrateacutegico de implantaccedilatildeo da
modalidade semipresencial teve iniacutecio em 2017 sendo coordenada pela UNEaD e
supervisionada pela Proacute-Reitoria de Ensino A implantaccedilatildeo segue o ldquoPlano de
Gestatildeo da Modalidade Semipresencialrdquo e estaacute sendo realizada de forma gradual
O modelo institucional para a modalidade semipresencial na Univille prevecirc
disciplinas semipresenciais onde o percentual de carga horaacuteria presencial e o
percentual de carga horaacuteria on line eacute contemplado no Projeto Pedagoacutegico do Curso
havendo a possibilidade de disciplinas com carga on line de 100 50 e 25 Em
todas as disciplinas semipresenciais haacute um docente que planeja ministra as aulas e
realiza as avaliaccedilotildees dos discentes Este docente eacute selecionado e credenciado para
219
lecionar a disciplina levando em conta sua formaccedilatildeo experiecircncia titulaccedilatildeo e outros
requisitos previstos nas regulamentaccedilotildees internas
Aleacutem disso o docente participa de uma formaccedilatildeo inicial de 40 horas para o
ensino semipresencial e de formaccedilatildeo continuada de no miacutenimo 10 horas a cada
dois anos dentro do Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente gerido pelo Centro de
Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica da Univille
A equipe da UnEaD proporciona o assessoramento pedagoacutegico e tecnoloacutegico
para o docente desde o planejamento ateacute o encerramento da disciplina O docente e
a equipe da UnEaD elaboram o Plano de Ensino o Cronograma e os materiais
didaacuteticos (viacutedeos podcasts apresentaccedilotildees narradas referecircncias no acervo fiacutesico da
Biblioteca Universitaacuteria no acervo digital da Biblioteca Virtual e nas bases de
perioacutedicos disponiacuteveis na Universidade e na WEB) e as atividades (foacuteruns trabalhos
enquetes questionaacuterios on line) a serem disponibilizados no Ambiente Virtual de
Aprendizagem
O cronograma indica os prazos de entrega das atividades on line e as datas
dos encontros presenciais sendo obrigatoacuterio mesmo em disciplinas 100 on line
que ocorram pelo menos dois encontros presenciais a cada bimestre sendo um
deles reservado para uma avaliaccedilatildeo bimestral presencial
O modelo institucional para a modalidade semipresencial prevecirc disciplinas
semipresenciais institucionais disciplinas semipresenciais compartilhadas e
disciplinas semipresenciais especiacuteficas do curso As disciplinas semipresenciais
institucionais satildeo aquelas ministradas em todos os cursos da Univille e atualmente a
uacutenica que estaacute sendo ofertada nesta categoria eacute ldquoMetodologia da Pesquisardquo As
disciplinas semipresenciais compartilhadas satildeo aquelas ofertadas em pelo menos
dois cursos Nestas duas primeiras categorias conforme o nuacutemero de estudantes
matriculados satildeo criadas turmas com ateacute 70 alunos sendo que sempre haveraacute um
docente e pelos menos um tutor (lotado na UnEaD) para cada grupo de 50
estudantes que exceda os 50 iniciais Nas situaccedilotildees em que a turma natildeo excede 50
alunos o docente tambeacutem desempenha as atividades de tutoria considerando que
se trata de um nuacutemero de alunos semelhante ao que se tem em disciplinas
presenciais
O professor participa de uma formaccedilatildeo para o ensino semipresencial e o
docente conta com o assessoramento pedagoacutegico e tecnoloacutegico da UnEaD
Conforme a Resoluccedilatildeo ConsUn 0416 haacute dois tipos de tutoria
220
I ndash Tutoria a distacircncia quando realizada por meio do ambiente virtual de
aprendizagem ou outras ferramentas de tecnologia da comunicaccedilatildeo e informaccedilatildeo
mediando o processo pedagoacutegico com estudantes geograficamente distantes
II ndash Tutoria presencial quando realizada presencialmente na Instituiccedilatildeo em horaacuterios
preacute-estabelecidos em que os estudantes participam de atividades presenciais
Observe-se que no horaacuterio semanal de aulas da turma haacute a previsatildeo do
horaacuterio das atividades da disciplina semipresencial Considerando o cronograma da
disciplina neste horaacuterio semanal o professor realiza as atividades presenciais e nos
dias em que haacute atividades on line o docente desenvolve a tutoria on line contando
com a infraestrutura da Universidade em especial a sala de tutoria da UnEaD
Nas disciplinas em que aleacutem do docente haacute tutores a tutoria on line tambeacutem
seraacute desenvolvida pelos tutores no horaacuterio previsto semanalmente para a disciplina
na sala de tutoria da UnEaD
Os tutores contratados pela Univille dispotildeem de formaccedilatildeo com no miacutenimo
poacutes-graduaccedilatildeo na aacuterea das disciplinas em que iratildeo atuar Aleacutem disso os tutores
participam de formaccedilatildeo baacutesica de 40 horas antes de iniciarem sua atuaccedilatildeo A cada
dois anos eles tambeacutem deveratildeo participar de formaccedilatildeo continuada de no miacutenimo
20 horas dentro do Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente oferecido pelo Centro
de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica da Univille (CIP)
No acircmbito de cada disciplina a Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo e a
UnEaD realizam a avaliaccedilatildeo anual das disciplinas semipresenciais aplicando junto
aos estudantes e professores um formulaacuterio em que satildeo avaliados o desempenho
docente o material didaacutetico a infraestrutura e a tutoria Os resultados satildeo
analisados pela Proacute-Reitoria de Ensino e pela UnEaD propiciando subsiacutedios para o
aperfeiccediloamento da oferta do semipresencial nas disciplinas implantadas e naquelas
previstas para o proacuteximo periacuteodo letivo
No que diz respeito ao Curso de Ciecircncias Econocircmicas a modalidade
semipresencial passou a ser ofertada em 2017 conforme segue
1ordm Ano - 2017
Metodologia da Pesquisa 72 ha 100 semipresencial
Histoacuteria Econocircmica Geral 72 ha 100 semipresencial
1ordm Ano ndash 2018
Metodologia da Pesquisa 72 ha 100 semipresencial
Histoacuteria Econocircmica Geral 72 ha 50 semipresencial
221
2ordm Ano- 2018
Sociologia e Eacutetica 72 ha 100 semipresencial
Histoacuteria do Pensamento Econocircmico 72 ha 100 semipresencial
No que diz respeito a disciplina semipresencial institucional Metodologia da
Pesquisa esta eacute ministrada pelo Prof Eloi Menestrina Aleacutem disso haacute dois tutores
em atuaccedilatildeo (anos de 2017 e 2018) e todos possuem formaccedilatildeo de graduaccedilatildeo e poacutes-
graduaccedilatildeo condizente com a sua aacuterea de trabalho pedagoacutegico conforme
demonstrado abaixo
- Nome completo Fabiana Ramos Cruz Cardozo Data de admissatildeo 20022017
Funccedilatildeo Tutor I Formaccedilatildeo Mestrado em Educaccedilatildeo
- Nome completo Aislan Denis Leite Data de admissatildeo 20022017 Funccedilatildeo Tutor
II Formaccedilatildeo Bacharel em Comeacutercio Exterior
No caso especiacutefico do Curso de Ciecircncias Econocircmicas portanto os tutores
atuam no componente ldquoMetodologia da Pesquisardquo e o professor da disciplina
tambeacutem estaacute vinculada a mesma Nas demais disciplinas semipresenciais somente
o professor estaacute vinculado aos componentes e nos momentos das atividades a
distacircncia eacute o professor que estaacute agrave disposiccedilatildeo para o suporte aos estudantes
316 Conhecimento habilidades e atitudes necessaacuterias agraves atividades de tutoria
Os tutores da Univille apoiam alunos e professores em atividades de ensino e
aprendizagem que ocorrem on line ou presencialmente durante o desenvolvimento
curricular das disciplinas Tais profissionais satildeo considerados estrateacutegicos para a
aproximaccedilatildeo pedagoacutegica entre estudantes e docentes uma vez que em seus
trabalhos geram conexotildees e interatividade facilitam a obtenccedilatildeo de informaccedilotildees
monitoram mediam orientam e contribuem para o bom andamento dos
trabalhosatividades realizados nas disciplinas
Os tutores da Univille contam com aprofundado conhecimento em tecnologias
digitais possuindo habilidades natildeo apenas para gerenciar as ferramentas do
Ambiente Virtual de Aprendizagem da Instituiccedilatildeo (AVA) mas tambeacutem para operar e
orientar professores e estudantes em relaccedilatildeo ao funcionamento de repositoacuterios
digitais que abrigam livros e artigos on line (Scielo EBSCO etc) aleacutem de redes
222
sociais voltadas ao compartilhamento de conteuacutedos audiovisuais (YouTube Vimeo
entre outras)
Um ponto a ser destacado eacute que a equipe de gestatildeo da UnEaD realiza
reuniotildees perioacutedicas com os tutores com a intenccedilatildeo de monitorar suas necessidades
de aprendizagem bem como de atividades de formaccedilatildeo profissional Tambeacutem nessa
direccedilatildeo cumpre dizer que ao longo de 2018 os tutores passaratildeo por Avaliaccedilatildeo de
Desempenho por meio de um instrumento avaliativo padronizado que seraacute
respondido pelos alunos das disciplinas que eles monitoram Os resultados dessa
avaliaccedilatildeo somados agrave sistematizaccedilatildeo das discussotildees daquelas reuniotildees seratildeo
utilizados para direcionar novas necessidades de formaccedilatildeo continuada a serem
ofertadas aos tutores da Univille
De maneira pontual na Univille os tutores desempenham suas atividades
profissionais conforme apresentado a seguir Tais atribuiccedilotildees encontram-se
registradas em diferentes documentos institucionais em especial na Resoluccedilatildeo
0416CONSUN e no Plano de Gestatildeo da Educaccedilatildeo a Distacircncia da Univille
Atribuiccedilotildees dos tutores da Univille Monitorar os acessos ao AVA feitos pelos
estudantes Monitorar a realizaccedilatildeo das atividades obrigatoacuterias pelos estudantes
considerando os prazos previstos no cronograma Monitorar a realizaccedilatildeo das
avaliaccedilotildees on line de aprendizagem pelos estudantes considerando os prazos
previstos no cronograma Verificar a realizaccedilatildeo de correccedilatildeo das avaliaccedilotildees de
aprendizagem realizadas on line pelos estudantes (via AVA) Esclarecer duacutevidas
pontuais dos estudantes a respeito do lanccedilamento efetuado pelos docentes das
notas de avaliaccedilotildees on line efetuadas pelos estudantes (AVA) Manter contato com
os estudantes ao longo das semanas para incentivar a realizaccedilatildeo das atividades e
avaliaccedilotildees on line de aprendizagem considerando os prazos previstos no
cronograma Manter contato com os estudantes ao longo das semanas para que no
caso de natildeo realizarem as atividades e avaliaccedilotildees on line de aprendizagem sejam
orientados a realizarem tais atividades e avaliaccedilotildees substitutivas ou em segunda
chamada Monitorar o desempenho dos estudantes verificando os acessos que
fazem ao ambiente a realizaccedilatildeo das atividades e os resultados que eles obtecircm nas
avaliaccedilotildees on line para identificar indiacutecios de dificuldades dos alunos Manter contato
com os estudantes que apresentam indiacutecios de dificuldades para promover
atividades de reforccedilo e recuperaccedilatildeo Manter contato com os estudantes que natildeo
realizaram a avaliaccedilatildeo presencial de aprendizagem para que realizem a segunda
223
chamada Manter contato com os estudantes que natildeo realizaram a avaliaccedilatildeo da
disciplina dentro do prazo para orientaacute-los a realizarem Encaminhar e monitorar a
solicitaccedilatildeo de soluccedilatildeo de problemas no AVA e nas TICs junto agrave UnEaD Contribuir
para a aplicaccedilatildeo da avaliaccedilatildeo presencial de aprendizagem na Univille
Eacute importante ressaltar que a tutoria das atividades de ensino aprendizagem
realizadas no ambiente virtual de aprendizagem eacute realizada pelo professor da
respectiva disciplina semipresencial Portanto mesmo com a implantaccedilatildeo do
semipresencial nos cursos de graduaccedilatildeo da Univille os professores continuaram
com as disciplinas
A tutoria segue o Modelo Institucional Semipresencial desenvolvido pela
Unidade de Educaccedilatildeo a Distacircncia e soacute tem tutor atuando na disciplina que foi
definida como institucional ldquoMetodologia da Pesquisardquo e ainda quando as turmas
apresentam aproximadamente 70 (setenta) alunos matriculados Eacute importante
ressaltar que desde o ano de implantaccedilatildeo do semipresencial na Univille (2017)
apenas uma turma ultrapassou o nuacutemero de aproximadamente 70 (setenta)
estudantes Todas as demais que possuem tutor ficaram abaixo desse nuacutemero E
mesmo nesta disciplina haacute o tutor e o professor que recebe a integralidade desta
disciplina para de fato fazer deste componente uma inovaccedilatildeo dentro do curso
O tutor vem atuando na disciplina de Metodologia da Pesquisa (72 ha) pois a
totalidade de sua carga horaacuteria eacute semipresencial Jaacute em outras que apenas parte da
sua carga horaacuteria eacute semipresencial (por exemplo 25 e 50) o professor atende
na integralidade da disciplina ou seja nesses casos natildeo haacute tutor O professor
responde pela integralidade da disciplina tanto a parte que eacute presencial como a
parte que eacute semipresencial Ou seja quando a disciplina eacute no ambiente virtual de
aprendizagem o professor responde por esse atendimento O professor neste caso
deve fazer o curso de ldquoFormaccedilatildeo Baacutesica em EaDrdquo de 40h A cada dois anos o
professor deve fazer mais 10 horas desta formaccedilatildeo
A partir do iniacutecio do processo de implantaccedilatildeo do semipresencial em 2017
uma comissatildeo composta por membros do Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica da Proacute-
Reitoria de Ensino e da Assessoria de Avaliaccedilatildeo e Planejamento Institucional
passou a se reunir para estruturar uma ferramenta de avaliaccedilatildeo do desempenho dos
tutores Os resultados dessa avaliaccedilatildeo entre outras coisas serviratildeo para identificar
as necessidades de capacitaccedilatildeoformaccedilatildeo dos tutores Tal instrumento jaacute estaacute
finalizado e em 2018 os estudantes de turmas que contam com o apoio de tutoria
224
realizaratildeo a referida avaliaccedilatildeo Apoacutes isso os dados seratildeo compilados e
sistematizados pelo setor de Avaliaccedilatildeo Institucional da Univille que por sua vez
repassaraacute o consolidado para as equipes do CP PROEN e UnEaD A partir desse
momento tais equipes poderatildeo formatar accedilotildees de formaccedilatildeo que seratildeo
especificamente voltadas para os tutores da Univille (workshops seminaacuterios entre
outras atividades de formaccedilatildeo on the job-em serviccedilo)
Os professores que em algumas disciplinas desempenham o papel de
tutoria jaacute que respondem integralmente pelas mesmas satildeo avaliados
periodicamente por intermeacutedio da Avaliaccedilatildeo Contiacutenua do Desempenho Docente que
tem por objetivo oferecer dados referentes ao desempenho docente com base na
percepccedilatildeo do estudante e com isso estimular a reflexatildeo do professor sobre sua
atuaccedilatildeo incentivando-o a avanccedilar no seu desenvolvimento profissional
A Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo Institucionais eacute responsaacutevel pela
promoccedilatildeo anual da coleta e anaacutelise de dados bem como pela emissatildeo de relatoacuterios
que satildeo encaminhados ao professor ao coordenador de curso e agrave Reitoria Com
base nos resultados o Centro de Inovaccedilatildeo Pedagoacutegica e as coordenaccedilotildees
desenvolvem accedilotildees relativas ao Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente
As questotildees integrantes dessa avaliaccedilatildeo fazem referecircncia agraves competecircncias
docentes previstas no Projeto Pedagoacutegico Institucional (PPI) Considera-se que os
resultados obtidos por meio do instrumento se revelam uacuteteis para que os professores
revisem suas praacuteticas docentes adotem novas estrateacutegias avaliem seu
relacionamento com as turmas e atentem para a profissionalizaccedilatildeo permanente Os
resultados tambeacutem constituem subsiacutedio para que Reitoria Proacute-Reitorias
coordenaccedilotildees de cursos tenham mais elementos para gerir as atividades
acadecircmicas
317 Tecnologias de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo no processo ensino-aprendizagem
A proposta metodoloacutegica para o processo de ensino e aprendizagem na
Universidade aponta para um paradigma de educaccedilatildeo que privilegia o papel central
do estudante e a mediaccedilatildeo e facilitaccedilatildeo pelo professor Essa proposta contempla o
emprego de materiais didaacutetico-pedagoacutegicos e tecnologia educacional que inclui
recursos oferecidos pela tecnologia de informaccedilatildeo e comunicaccedilatildeo (TIC)
225
A Univille disponibiliza aos estudantes e profissionais da educaccedilatildeo uma
infraestrutura de TIC composta por servidores que hospedam os sistemas de
informaccedilatildeo da Instituiccedilatildeo redes de computadores no acircmbito da Universidade
laboratoacuterios de informaacutetica e conexatildeo agrave internetweb por meio de cabo e wi-fi
atualmente instalados em todas as salas de aula A Universidade manteacutem contratos
com empresas terceirizadas que fornecem serviccedilos de tecnologia da informaccedilatildeo
Aleacutem disso convecircnios propiciam parcerias entre a Instituiccedilatildeo e empresas com vistas
a disponibilizar materiais e tecnologias a serem utilizados por docentes e estudantes
no desenvolvimento das atividades acadecircmicas Adicionalmente eacute ofertado suporte
aos usuaacuterios dos sistemas e das tecnologias por e-mail ou presencialmente
A Univille manteacutem um portal acadecircmico na internet (wwwunivillebr) Todos os
estudantes profissionais da educaccedilatildeo e pessoal administrativo dispotildeem de uma
conta de e-mail no domiacutenio univillebr bem como usuaacuterio e senha de acesso ao
portal e agraves redes internas de computadores da Instituiccedilatildeo O acesso ao portal eacute
customizado de acordo com o perfil do usuaacuterio (estudante profissional da educaccedilatildeo
pessoal administrativo) O perfil permite acesso a informaccedilotildees e rotinas
administrativas relacionadas agrave vida acadecircmica aleacutem do acesso ao ambiente virtual
de aprendizagem (AVA) Enturma
O Enturma consiste em um Learning Management System (LMS)
disponibilizado e customizado para a Univille por meio de um contrato com a
empresa Grupos Internet SA (wwwgruposinternetcombr) Ele eacute organizado em
comunidades com uma estrutura hieraacuterquica que parte da comunidade mais ampla
denominada Univille ateacute comunidades de turmadisciplina Cada comunidade de
turmadisciplina eacute formada pelos estudantes e professores da turma da disciplina em
um periacuteodo letivo especiacutefico Por meio de ferramentas disponiacuteveis na comunidade
virtual os seus integrantes podem compartilhar materiais didaacutetico-pedagoacutegicos
dados e informaccedilotildees colaborar com a produccedilatildeo de conteuacutedos interagir e se
comunicar As ferramentas incluem disco virtual mural grupo de discussatildeo foacuterum
repositoacuterio de aulas cronograma trabalhosatividades questionaacuterios entre outros
Mediante sistemas especiacuteficos integrados ao Enturma haacute tambeacutem recursos
relacionados agrave gestatildeo acadecircmica tais como diaacuterio de classe calendaacuterio de provas e
boletim de notas Pelo acesso ao portal e ao Enturma os usuaacuterios podem interagir
virtualmente com os integrantes das comunidades a que pertencem e com as
diversas aacutereas institucionais
226
Os materiais didaacutetico-pedagoacutegicos favorecem o ldquodiaacutelogo didaacuteticordquo servindo
para orientar o aprendizado e proporcionando suporte para a compreensatildeo e
apreensatildeo eficaz dos conteuacutedos aleacutem de espaccedilos agrave participaccedilatildeo e contextualizaccedilatildeo
para a construccedilatildeo do conhecimento Os materiais bibliograacuteficos constituem o
principal referencial a ser empregado no processo de ensino e aprendizagem
Nesse sentido o Projeto Pedagoacutegico do Curso (PPC) e o Planejamento de
Ensino e Aprendizagem (PEA) das disciplinas da Univille apresentam um referencial
bibliograacutefico baacutesico e complementar de cada disciplina Esse referencial integra o
acervo da Biblioteca Universitaacuteria (BU) e estaacute disponiacutevel para consulta e empreacutestimo
pelos estudantes profissionais da educaccedilatildeo e pessoal administrativo de acordo com
regulamentaccedilotildees internas
A Univille tambeacutem disponibiliza para a comunidade acadecircmica o acesso agrave
biblioteca virtual MinhaBibliotecareg na forma de e-books Outro recurso disponiacutevel eacute
o acesso a bases de dados cientiacuteficas por meio dos Portais Capes e EBSCO
Aleacutem de referencial bibliograacutefico disponiacutevel na BU docentes e discentes
contam com recursos de TIC para produzir materiais tais como textos e
apresentaccedilotildees os quais podem ser disponibilizados no AVA ou reproduzidos por
meio dos serviccedilos terceirizados de reprografia existentes na Instituiccedilatildeo
A Univille tambeacutem conta com laboratoacuterios nas diferentes aacutereas do
conhecimento conforme o previsto nos PPC Nos laboratoacuterios satildeo disponibilizados
recursos tecnoloacutegicos e materiais didaacutetico-pedagoacutegicos a serem empregados nas
atividades de ensino de acordo com o PEA elaborado pelo professor para cada
disciplina que leciona a cada iniacutecio de ano letivo
A Univille tambeacutem possui uma editora a Editora Univille que tem como
missatildeo disseminar o conhecimento produzido na Instituiccedilatildeo e fora dela visando
favorecer a melhoria da qualidade do ensino e o desenvolvimento cientiacutefico
tecnoloacutegico e cultural de sua regiatildeo de atuaccedilatildeo
bull Tecnologia da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo Campus Joinville
A Tecnologia da Informaccedilatildeo da Univille subordinada a Proacute-Reitoria de
Infraestrutura eacute responsaacutevel por desenvolver implementar atualizar e manter
soluccedilotildees computacionais garantir a seguranccedila da informaccedilatildeo executar projetos de
informaacutetica prover recursos audiovisuais realizar a gestatildeo documental aleacutem de
oferecer suporte para a comunidade acadecircmica teacutecnicos administrativos e
227
professores Esta estrutura atende a todos os Campi e unidades que fazem uso dos
sistemas de gestatildeo e tecnologia da informaccedilatildeo
Para capacitar os professores na utilizaccedilatildeo do que eacute disponibilizado pela
instituiccedilatildeo em termos de Tecnologias de Informaccedilatildeo anualmente satildeo oferecidas
oficinas pelo Programa de Profissionalizaccedilatildeo Docente Estas oficinas ocorrem
prioritariamente no iniacutecio de cada periacuteodo letivo ao longo do mecircs de fevereiro
2016
Oficina O uso das Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo ndash TICs no Ensino da
Graduaccedilatildeo (Oferecida 2x)
Oficina Novos dispositivos e miacutedias digitais como facilitadores no processo de
ensino-aprendizagem em sala de aula (Oferecida 2x)
Oficina Viacutedeo Aula como Instrumento de Aprendizagem
Oficina Produccedilatildeo de viacutedeo aula na praacutetica
Oficina Reflexotildees sobre o ensino no Ambiente Virtual de Aprendizagem na
modalidade Semipresencial
Oficina O uso das Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo ndash TICs no Ensino da
Graduaccedilatildeo
2017
Palestra Nativos Digitais na Universidade protagonistas do processo de
aprendizagem
Oficina Fontes de Pesquisa Acadecircmica Biblioteca Virtual EBSCO Portal
Perioacutedicos
Oficina Inovaccedilatildeo pedagoacutegica e ensino hiacutebrido disciplinas semipresenciais a serem
ofertadas em 2017 e 2018
Curso Formaccedilatildeo Docente para o Ensino Semipresencial
Biblioteca Virtual da Univille
Atualmente conta com cerca de 8315 tiacutetulos de diversas editoras (Saraiva ArtMed
LTC etc) disponiacuteveis para acesso digital empregando o login no Portal Univille A
Biblioteca estaacute disponiacutevel para estudantes professores e pessoal administrativo da
Univille
A Univille tambeacutem possui assinatura da Base EBSCO Science Direct e do Portal de
Perioacutedicos CAPES na qual podemos encontrar diversos perioacutedicos da aacuterea do
curso
228
318 Ambiente Virtual de Aprendizagem
O Ambiente Virtual de Aprendizagem utilizado pela Univille desde 2002 eacute
denominado Enturma fornecido pela empresa Grupos Internet Ele oferece diversas
ferramentas que possibilitam a interaccedilatildeo entre tutores discentes e docentes Em se
tratando de conteuacutedo das disciplinas eles podem ser inseridos no sistema
organizados em forma de aulas mediante um gerenciador de aulas e
disponibilizados sob o conceito de cronograma com dataccedilatildeo para atividades
avaliativas ou natildeo Quanto a acessibilidade metodoloacutegica docentes tutores e outros
responsaacuteveis pela inserccedilatildeo de conteuacutedo educacional possuem ferramentas como
Foacuterum - permite discussatildeo assiacutencrona sobre temas pertinentes agrave disciplina
Trabalhos Atividades - possibilita a criaccedilatildeo de uma atividade com up load de
arquivos ou natildeo para a qual o docente pode dar nota e comentar a(s) resposta(s) do
discente
Avaliaccedilotildees - ferramenta pela qual eacute ofertada ao discente uma lista de questotildees
discursivas muacuteltipla escolha ou escolha simples que podem ser avaliativas ou natildeo
Em niacutevel comunicacional o AVA conta com ferramentas como Bate-papo Grupo de
discussatildeo Chat e Mural da disciplina Ainda o instrumento Diaacuterio permite ao
docente registrar notas e disponibilizar os resultados aos discentes Semestralmente
ocorrem atualizaccedilotildees no AVA quanto a melhorias em niacutevel de interface e
procedimentos de maior complexidade Correccedilotildees e pequenas melhorias podem ser
disponibilizas agrave medida que forem necessaacuterias para otimizar o uso do sistema
O Ambiente Virtual de Aprendizagem consta do PPC O AVA notadamente
assentado nas Tecnologias da Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo estaacute dotado de
materiais recursos e tecnologias apropriadas que permite desenvolver perfeitamente
o entrosamento e a comunicaccedilatildeo entre tutores docente e discente como tambeacutem
toda a iteraccedilatildeo pedagoacutegica necessaacuteria ao relacionamento e agrave aprendizagem seja
por meio de conteuacutedos disciplinares seja por meio de acessibilidades metodoloacutegica
instrumental e comunicacional Todo o sistema eacute avaliado periodicamente para a
melhor operacionalidade aos usuaacuterios
319 Material didaacutetico
229
O Material didaacutetico pertinente as disciplinas em regime semipresencial
disponibilizados aos discentes foram elaborados pelos docentes destas disciplinas
especiacuteficas docentes da Universidade ou Curso com foco no Projeto Pedagoacutegico
do Curso observados os objetivos do Curso o perfil do egresso as acessibilidades
as ementas e as bibliografias jaacute enumeradas no PPC A linguagem eacute acessiacutevel agrave
compreensatildeo do discente na mesma linha das bibliografias com caracteriacutesticas
ainda mais inclusivas e recursos mais apropriados e inovadores pois contam com a
experiecircncia e a percepccedilatildeo dos docentes destas disciplinas
Nas disciplinas ofertadas na modalidade semipresencial haacute produccedilatildeo de material
didaacutetico-pedagoacutegico institucional que internamente satildeo denominados Guias
Didaacuteticos Cada aula possui um guia didaacutetico especiacutefico excetuando as disciplinas
que possuem aspectos pedagoacutegicos diferenciados e que exigem guias em outro
formato Em todas as situaccedilotildees eacute o proacuteprio o professor que desenvolve tais guias
sempre com a assessoria da Equipe da Unidade de Educaccedilatildeo a Distacircncia da Univille
(UnEaD) Tal Unidade conta com equipe de professores e teacutecnicos com formaccedilatildeo de
graduaccedilatildeo e poacutes-graduaccedilatildeo em cursos que possuem relaccedilatildeo com o uso pedagoacutegico
de tecnologias digitais na educaccedilatildeo A equipe conta com o seguinte quadro
1) Nome Ademar Alves Juacutenior
Funccedilatildeo Analista de Suporte Pleno
Formaccedilatildeo Bacharel em Ciecircncia da Computaccedilatildeo
Descriccedilatildeo de algumas atividades Supervisionar a manutenccedilatildeo corretiva eou
preventiva em maacutequinas e sistemas implantados Prestar suporte na soluccedilatildeo de
problemas relativos agrave utilizaccedilatildeo agrave adequaccedilatildeo de sistemas e ambientes da aacuterea de
informaacutetica Prestar capacitaccedilatildeo de usuaacuterios no uso de sistemas e ambientes da
aacuterea de informaacutetica Dar suporte e apoio na definiccedilatildeo de compras de software ou
hardware quanto a parte teacutecnica e operacional Analisar e mapear processos
Apoiar na busca por novas tecnologias para o ambiente da informaccedilatildeo da
universidade
2) Nome Carolina Reichert
Funccedilatildeo Analista Serviccedilos Educacionais Juacutenior
Formaccedilatildeo Licenciatura em Letras
Descriccedilatildeo de algumas atividades Receber corrigir e fazer a devolutiva de guias
didaacuteticos enviados pelos professores do semipresencial e do EAD Orientar
230
professores do semipresencial na elaboraccedilatildeo de seus guias didaacuteticos Corrigir e
fazer a devolutiva de atividades desenvolvidas pelos professores da universidade
nos cursos de formaccedilatildeo docente Revisar a ortografia de guias didaacuteticos que satildeo
postados no Enturma Orientar e dar suporte pedagoacutegico na elaboraccedilatildeo de
atividades para cursos de formaccedilatildeo docente e de tutores Desenvolvimento de
materiais de aprendizagem para semipresencial e educaccedilatildeo a distacircncia Inserccedilatildeo de
objetos de aprendizagem no ambiente virtual de aprendizagem (AVA)
3) Nome Keren Thayse de Carvalho Pardini
Funccedilatildeo Analista Serviccedilos Educacionais Juacutenior
Formaccedilatildeo Licenciatura em Letras
Descriccedilatildeo de algumas das atividades Receber corrigir e fazer a devolutiva de guias
didaacuteticos enviados pelos professores do semipresencial e do EAD Orientar
professores do semipresencial na elaboraccedilatildeo de seus guias didaacuteticos Corrigir e
fazer a devolutiva de atividades desenvolvidas pelos professores da universidade
nos cursos de formaccedilatildeo docente Revisar a ortografia de guias didaacuteticos que satildeo
postados no Enturma Orientar e dar suporte pedagoacutegico na elaboraccedilatildeo de
atividades para cursos de formaccedilatildeo docente e de tutores Desenvolvimento de
materiais de aprendizagem para semipresencial e educaccedilatildeo a distacircncia Inserccedilatildeo de
objetos de aprendizagem no ambiente virtual de aprendizagem (AVA)
4) Nome Evandro Gomes da Silva
Funccedilatildeo Assistente de Produccedilatildeo Audiovisual
Formaccedilatildeo Superior incompleto (design com linha de formaccedilatildeo em animaccedilatildeo digital)
Descriccedilatildeo de algumas das atividades Ediccedilatildeo e produccedilatildeo de viacutedeos (operar cacircmeras
e gravadores de aacuteudio) (Software Adobe Premiere) Poacutes-produccedilatildeo viacutedeos (correccedilatildeo
de cor iluminaccedilatildeo inserir efeitos e texto) (Software Adobe After Effects) Direccedilatildeo de
entrevistas e depoimentos
5) Nome Iohana Cristina Pereira Pinto
Funccedilatildeo Designer Juacutenior
Formaccedilatildeo Design hab Programaccedilatildeo Visual
Descriccedilatildeo de algumas das atividades Criaccedilatildeo e ediccedilatildeo de imagens
Desenvolvimento de materiais de aprendizagem para semipresencial e educaccedilatildeo a
distacircncia Inserccedilatildeo de objetos de aprendizagem no ambiente virtual de
aprendizagem (AVA) Anaacutelise e testes de usabilidade do AVA
6) Nome Roy Ristow Wippel Schulenburg
231
Funccedilatildeo na UNEaD Docente com atuaccedilatildeo na aacuterea de Design
Formaccedilatildeo Design com habilitaccedilatildeo em programaccedilatildeo visual pela Univille Especialista
em Design Graacutefico e Estrateacutegia Corporativa pela Univali (2008) mestre em Design e
Expressatildeo Graacutefica pela UFSC (2012) e cursando doutorado em Design na linha de
pesquisa Sistemas de Informaccedilatildeo da UFPR (iniacutecio em 2014)
Atividades Projeto e desenvolvimento de materiais didaacuteticos anaacutelise e gestatildeo de
fluxo do desenvolvimento de materiais didaacuteticos
Carga horaacuteria 20h semanais
7) Nome Pablo Peruzzolo Patricio
Funccedilatildeo na UNEaD Coordenador UNEaD
Formaccedilatildeo Informaacutetica pela Univille(2001) Especialista em Gestatildeo de Empresas
pela Univille (2003) Mestre em Administraccedilatildeo pela Univali (2007)
Atividades Coordenaccedilatildeo dos projetos da UNEaD desenho de estrateacutegias de ensino
e anaacutelise do mercado
Carga horaacuteria 40h semanais
8) Nome Silvana de Borba
Funccedilatildeo na UNEaD Analista de Ensino
Formaccedilatildeo Pedagogia Especialista em Gestatildeo e Pedagogia Empresarial e
EducacionalACE2006
Atividades apoio teacutecnico organizacional atendimentos (professores e alunos) fluxo
gestatildeo
Carga horaacuteria 40h semanais
9) Nome Fernando Cesar Sossai
Funccedilatildeo na UNEaD assessoria pedagoacutegica a docentes discentes e coordenadores
de curso
Formaccedilatildeo Histoacuteria (Univille) Mestrado em Educaccedilatildeo (UDESC) - linha de pesquisa
Educaccedilatildeo Comunicaccedilatildeo e Tecnologia Doutorado em Educaccedilatildeo (UDESC) - linha de
pesquisa Educaccedilatildeo Comunicaccedilatildeo e Tecnologia
CH na Univille 40 horas semanais
Carga horaacuteria na UnEaD 15h semanais
Os materiais didaacutetico-pedagoacutegicos favorecem o ldquodiaacutelogo didaacuteticordquo a interaccedilatildeo
entre discentes docentes e tutores servindo para orientar o aprendizado
proporcionando suporte para a compreensatildeo e apreensatildeo dos conteuacutedos aleacutem de
232
criar espaccedilos voltados agrave participaccedilatildeo e contextualizaccedilatildeo da construccedilatildeo do
conhecimento
Aleacutem disso os materiais-didaacuteticos produzidos pelos docentes da Univille
guardam significativa preocupaccedilatildeo com a acessibilidade Alguns dos materiais
possuem legendas que auxiliam estudantes acometidos por alguma deficiecircncia
auditiva Igualmente tutores e professores da Instituiccedilatildeo sempre no iniacutecio de cada
ano letivo recebem da UnEaD eou da Coordenaccedilatildeo de seus Cursos uma listagem
contendo os nomes e as classificaccedilotildees dos tipos de deficiecircncia que acometem
estudantes integrantes das turmas nas quais eles realizaratildeo mediaccedilatildeo pedagoacutegica
De outra feita os materiais bibliograacuteficos constituem-se como referenciais
fundamentais para o bom andamento do processo de ensino e aprendizagem
Nesse sentido os projetos pedagoacutegicos dos cursos da Univille apresentam um
referencial bibliograacutefico baacutesico e complementar de cada disciplina Esse referencial
integra os acervos da Biblioteca Universitaacuteria (BU) bem como da Biblioteca Virtual
da Univille (BVU) e estatildeo disponiacuteveis para consulta e empreacutestimo pelos estudantes
professores tutores e teacutecnicos administrativos de acordo com regulamentaccedilotildees
internas
Aleacutem de referencial bibliograacutefico disponiacutevel na BU e BVU docentes e
discentes contam com recursos de TIC para produzir materiais didaacuteticos tais como
textos viacutedeos podcast esquemas explicativos e apresentaccedilotildees os quais podem ser
disponibilizados no AVA ou reproduzidos por meio dos serviccedilos terceirizados de
reprografia existentes na Instituiccedilatildeo
No curso de Ciecircncias Econocircmicas para as disciplinas presenciais a produccedilatildeo
de material didaacutetico acontece em formato de apostila nas disciplinas de Custos
Industriais e Serviccedilos (2ordm ano) Engenharia Econocircmica (3ordm ano) e Elaboraccedilatildeo e
Anaacutelise Econocircmica de Projetos (4ordm ano) Ainda nas demais disciplinas os docentes
elaboram exerciacutecios atividades complementares notas de sala e material de apoio
ao livro didaacutetico os quais satildeo disponibilizados aos discente atraveacutes do ambiente
virtual (Enturma)
A Univille tambeacutem conta com laboratoacuterios nas diferentes aacutereas do
conhecimento como previsto nos PPCs Nesses laboratoacuterios satildeo disponibilizados
recursos tecnoloacutegicos e materiais didaacutetico-pedagoacutegicos a serem empregados nas
atividades de ensino pesquisa ou extensatildeo de acordo com o planejamento de
curso elaborado anualmente pelo professor para cada disciplina que leciona Tal
233
planejamento e as atividades que nele foram previstas satildeo aprovados pelos
coordenadores de curso
320 Nuacutemero de Vagas
O Estatuto da Univille conceitua o Planejamento Estrateacutegico Institucional (PEI)
como um processo ciacuteclico participativo e contiacutenuo de anaacutelise do ambiente interno e
do ambiente externo agrave Instituiccedilatildeo direcionando definindo e monitorando o alcance
de objetivos e metas bem como a execuccedilatildeo das estrateacutegias com vistas a
aperfeiccediloar a interaccedilatildeo da Instituiccedilatildeo com o ambiente externo melhorar os seus
resultados e propiciar a consecuccedilatildeo de sua missatildeo e a construccedilatildeo de sua visatildeo
levando em conta os valores institucionais (PDI 2017-2021 p 19 e Estatuto da
Univille capitulo II art 13)
O PEI eacute um dos macroprocessos que consta da Poliacutetica de Gestatildeo
institucional conforme o PDI (PDI 2017-2021 p115) A Poliacutetica de Gestatildeo tambeacutem
inclui como macroprocessos a Gestatildeo Integrada do Ensino Pesquisa e Extensatildeo
Gestatildeo de Pessoas Gestatildeo Financeira e de Investimentos Gestatildeo da Infraestrutura
e a Gestatildeo da Comunicaccedilatildeo Organizacional
A Poliacutetica e seus macroprocessos leva em conta as seguintes diretrizes
Integraccedilatildeo da Gestatildeo com o ensino a pesquisa e a extensatildeo Indissociabilidade
entre ensino pesquisa e extensatildeo Representatividade e Participaccedilatildeo Qualidade
Transparecircncia Atendimento a Demandas Sociais Acompanhamento Legalidade
Sustentabilidade Viabilidade
A Poliacutetica de Gestatildeo Institucional prevecirc que o monitoramento da execuccedilatildeo do
que foi planejado e proporciona um feedback sobre o alinhamento do que estaacute
sendo executado em relaccedilatildeo agrave estrateacutegia e ao alcance dos objetivos e metas Esse
monitoramento e feedback permitem que se decida sobre mudanccedilas no que foi
planejado ou ainda sobre alteraccedilotildees na forma de execuccedilatildeo oferecendo a
necessaacuteria flexibilidade diante das mudanccedilas no cenaacuterio externo ou na realidade
interna institucional
O processo do PEI resulta na elaboraccedilatildeo e atualizaccedilatildeo do Plano de
Desenvolvimento Institucional (PDI) O PDI conforme art 14 do Estatuto da Univille
tem uma vigecircncia quinquenal e anualmente eacute atualizado com base no PEI
234
Entre outros aspectos o PDI contempla o cronograma de oferta de cursos de
graduaccedilatildeo cuja execuccedilatildeo eacute objeto de anaacutelise continua levando em conta aspectos
externos como a demanda da sociedade em relaccedilatildeo a formaccedilatildeo a ser oferecida
evoluccedilatildeo de matriacuteculas da educaccedilatildeo baacutesica evoluccedilatildeo da concorrecircncia legislaccedilatildeo e
oportunidades identificadas pela IES bem como aspectos internos como
infraestrutura existente (salas de aula laboratoacuterios acervo bibliograacutefico etc)
investimentos a serem realizados corpo docentepessoal administrativo da
Universidade e necessidade de contrataccedilotildees
Neste contexto o nuacutemero de vagas em um curso de graduaccedilatildeo no ato de
criaccedilatildeo e ao longo de sua evoluccedilatildeo estaacute fundamentado em estudos quantitativos e
qualitativos realizados pela Assessoria de Planejamento e Avaliaccedilatildeo para subsidiar
processos decisoacuterios no acircmbito da Reitoria comissatildeo de criaccedilatildeo do curso e
coordenaccedilatildeoNDEcolegiado do curso A decisatildeo quanto ao nuacutemero de vagas
considera as diretrizes da Poliacutetica de Gestatildeo citadas acima e leva em conta o
dimensionamento do corpo docente e infraestrutura fiacutesica Aleacutem disso estes estudos
quantitativos e qualitativos satildeo perioacutedicos e incluem pesquisas junto agrave comunidade
acadecircmica relacionadas a infraestrutura e serviccedilos e avaliaccedilatildeo do desempenho
docente e pesquisa perioacutedica realizada junto aos egressos
Como procedimentos e instrumentos de pesquisa eacute possiacutevel citar
a - ferramenta do mercadoedu onde de forma sistemaacutetica fazemos consultas
sobre a evoluccedilatildeo das matriacuteculas em outras IES e em outras regiotildees
b ndash acompanhamento anual da evoluccedilatildeo das matriacuteculas da educaccedilatildeo baacutesica
principalmente no que se refere aos concluintes do ensino meacutedio
c - acompanhamento do desempenho da concorrecircncia no que se refere aos
indicadores do SINAES
d - pesquisa do ingressante feita semestralmente que apresenta uma pergunta
pedindo sugestatildeo de cursos e identificando o perfil do nosso ingressante
Aleacutem disso a infraestrutura fiacutesica e tecnoloacutegica eacute analisada semestralmente
quando eacute realizada a anaacutelise do quadro de cursos e vagas para o ingresso no
proacuteximo semestre verificando salas de aula e laboratoacuterios disponiacuteveis
Eacute feito o acompanhamento perioacutedico de evasatildeo e ociosidade e essa anaacutelise eacute
levada em consideraccedilatildeo no momento da decisatildeo de oferta do curso e das vagas a
serem oferecidas
235
Na definiccedilatildeo do quadro de cursos e vagas para o periacuteodo letivo seguinte satildeo
levadas em consideraccedilatildeo as vivecircncias da equipe de atendimento com o contato com
candidatos e alunos dos cursos buscando dessa forma entender as necessidades
do mercado
Atualmente o curso 54 vagas anuais por meio de vestibular e processos
seletivos
O curso conta com uma infraestrutura que contempla 5 salas de aula todas
com projetor multimiacutedia computador rede wi-fi mesas cadeiras laboratoacuterios de
informaacutetica em que os estudantes de Ciecircncias Econocircmicas podem fazer a reserva
para uso Conta ainda com o acervo bibliograacutefico composto pelo acervo fiacutesico da
Biblioteca Universitaacuteria e o acervo digital da MinhaBiblioteca disponibilizado por meio
do ambiente virtual de aprendizagem acessiacutevel as estudantes e docentes
A avaliaccedilatildeo continua do desempenho docente ndash ACDD prevista no PDI no
item 848 tem por objetivo oferecer dados referentes ao desempenho docente com
base na percepccedilatildeo do estudante e estaacute contemplada no Estatuto do Magisteacuterio
Superior no capiacutetulo VI ldquoDa avaliaccedilatildeo contiacutenua de desempenhordquo e no Plano de
Cargos Carreiras e Salaacuterios da Educaccedilatildeo Superior capiacutetulos III IV e V O docente eacute
avaliado sob as competecircncias teacutecnico-cientiacutefica didaacutetico-pedagoacutegica organizacional
e relacional sendo que essas estatildeo descritas no item que trata dos docentes dentro
do PPI
A pesquisa eacute aplicada em dois ciclos
- 1ordm ciclo as disciplinas lecionadas por professores que tiveram turmas com teacutermino
do ano letivo em julho do ano da aplicaccedilatildeo da pesquisa
- 2ordm ciclo as disciplinas lecionadas por professores que tiveram turmas com teacutermino
do ano letivo em dezembro do ano da aplicaccedilatildeo da pesquisa
A avaliaccedilatildeo do desempenho docente eacute realizada na Univille desde 1992 e o
instrumento eacute composto por dez questotildees assim distribuiacutedas duas primeiras
questotildees referem-se agrave competecircncia teacutecnica-cientiacutefica do docente as quatro
seguintes referem-se agrave competecircncia pedagoacutegica do docente as trecircs seguintes agrave
competecircncia relacional e a uacuteltima agrave competecircncia organizacional do docente
O discente responde cada questatildeo com os quesitos oacutetimo bom regular fraco
e ruim para cada um dos professores de todas as disciplinas do semestre ou ano
obedecendo os criteacuterios de cada ciclo
236
Em sua uacuteltima ediccedilatildeo em 2017 apurou que 87 dos estudantes de Ciecircncias
Econocircmicas consideram como oacutetimobom a competecircncia teacutecnico-cientiacutefica 84
consideram como oacutetimobom a competecircncia pedagoacutegica 90 consideram como
oacutetimobom a competecircncia relacional e 92 como oacutetimobom a competecircncia
organizacional
Aplicando a meacutedia da avaliaccedilatildeo docente prevista no Estatuto do Magisteacuterio
Superior 89 dos docentes obtiveram meacutedia superior a 70 que seria a meacutedia de
qualidade percebida pelos alunos
237
4 GESTAtildeO DO CURSO E PROFISSIONAIS DA EDUCACcedilAtildeO
Este capiacutetulo caracteriza a gestatildeo do curso e os profissionais de Educaccedilatildeo
envolvidos Primeiramente eacute caracterizada a gestatildeo do curso que de acordo com as
regulamentaccedilotildees institucionais prevecirc o colegiado a coordenaccedilatildeo e o nuacutecleo
docente estruturante a serem implantados quando do iniacutecio de funcionamento apoacutes
a sua autorizaccedilatildeo
41 Gestatildeo do curso
De acordo com a legislaccedilatildeo vigente e as regulamentaccedilotildees institucionais ao
entrar em funcionamento o curso contaraacute com estrutura administrativo-acadecircmica
composta por
bull Colegiado oacutergatildeo deliberativo composto pelo corpo docente e representaccedilatildeo
estudantil
bull Coordenaccedilatildeo oacutergatildeo executivo composto pelo docente coordenador e vice
coordenador
bull Nuacutecleo Docente Estruturante oacutergatildeo consultivo composto por docentes que
atuam na concepccedilatildeo acompanhamento consolidaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo do Projeto
Pedagoacutegico do Curso
Estes oacutergatildeos bem como o corpo docente e o corpo discente (Figura 21) satildeo
os atores envolvidos na implementaccedilatildeo e contiacutenuo aperfeiccediloamento do curso
Figura 21 ndash Estrutura organizacional do Curso
Fonte Primaacuteria (2018)
238
42 Colegiado do curso
O Colegiado de Curso de Graduaccedilatildeo eacute o oacutergatildeo deliberativo no que diz
respeito a assuntos acadecircmico-cientiacuteficos didaacutetico-pedagoacutegicos e administrativo-
financeiros no acircmbito do curso
O Colegiado de Curso de Graduaccedilatildeo eacute constituiacutedo por
I Docentes em exerciacutecio no curso no periacuteodo letivo vigente incluindo os
docentes em atuaccedilatildeo em disciplinas de nuacutecleo comum e nuacutecleo
compartilhado
II Docentes responsaacuteveis por disciplinas afastados da disciplina conforme
III regulamentaccedilatildeo vigente e que estejam em exerciacutecio docente na Univille
IV Preceptores e tutores em exerciacutecio no curso no periacuteodo letivo vigente
V representaccedilatildeo estudantil
O nuacutemero de membros dos iacutetens I II e III corresponde a 70 do Colegiado O
nuacutemero de representantes citados no iacutetem IV corresponde a 30 do Colegiado e
seraacute determinado por meio da foacutermula E = (30D)70 em que D = nuacutemero de
membros dos incisos I II e III
O Colegiado reunir-se-aacute com a presenccedila da maioria de seus membros e seraacute
presidido pelo Coordenador do Curso As convocaccedilotildees das reuniotildees do Colegiado
seratildeo feitas pelo Coordenador de Curso ou por no miacutenimo 13 dos seus membros
As reuniotildees ocorreratildeo com a presenccedila em primeira convocaccedilatildeo da maioria de seus
membros e em segunda com qualquer nuacutemero As deliberaccedilotildees seratildeo tomadas
pela maioria simples dos votos dos presentes
O Colegiado teraacute reuniotildees ordinaacuterias nos meses de fevereiro julho e
dezembro De acordo com a necessidade poder-se-atildeo realizar reuniotildees
extraordinaacuterias As reuniotildees contaratildeo com pauta lista de presenccedila e ata O
Colegiado poderaacute designar comissotildees de caraacuteter consultivo com vistas a estudar
temas pertinentes ao curso de graduaccedilatildeo e emitir pareceres que subsidiem as
discussotildees do NDE e as decisotildees do Colegiado e da Coordenaccedilatildeo
43 Coordenaccedilatildeo do curso
239
A Coordenaccedilatildeo do curso de graduaccedilatildeo eacute o oacutergatildeo executivo que coordena
as atividades do curso de graduaccedilatildeo Suas accedilotildees incluem planejamento
organizaccedilatildeo acompanhamento controle e avaliaccedilatildeo dos projetos e atividades de
ensino pesquisa e extensatildeo no acircmbito do curso Para tanto deve considerar a
integraccedilatildeo com os demais cursos do Comitecirc de Aacuterea e com a Instituiccedilatildeo e estar em
consonacircncia com a legislaccedilatildeo educacional o PDI as poliacuteticas os estatutos os
regimentos e as regulamentaccedilotildees institucionais
A Coordenaccedilatildeo de Curso de Graduaccedilatildeo eacute constituiacuteda por
I - Coordenador
II - Vice-Coordenador
A Coordenaccedilatildeo seraacute exercida pelo Coordenador com as atribuiccedilotildees relativas
aos processos de gestatildeo
I - Do relacionamento com os estudantes
II - Do acompanhamento dos egressos
III - Didaacutetico-pedagoacutegica e acadecircmico-cientiacutefica
IV - De pessoas
V - Administrativo-financeira
VI - Dos processos de autoavaliaccedilatildeo e avaliaccedilatildeo externa do curso
Compete ao Coordenador de Curso considerando os valores e os aspectos
eacuteticos institucionais a legislaccedilatildeo o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) as
poliacuteticas os estatutos os regimentos e as regulamentaccedilotildees internas e a
sustentabilidade da Instituiccedilatildeo e do Curso
I - Cumprir e fazer cumprir as deliberaccedilotildees do Colegiado do Curso e dos Oacutergatildeos
Superiores da Instituiccedilatildeo
II - Coordenar a implementaccedilatildeo do Projeto Pedagoacutegico do Curso (PPC)
III - Coordenar o corpo docente do Curso os demais profissionais da educaccedilatildeo
superior e o pessoal administrativo
IV - Orientar o corpo docente sobre o PPC o PDI as poliacuteticas os estatutos os
regimentos e regulamentaccedilotildees institucionais os comunicados e as informaccedilotildees
institucionais
V - Participar dos processos de avaliaccedilatildeo do Curso
VI - Orientar o relacionamento com os estudantes
VII - Compor o Nuacutecleo Docente Estruturante do Curso
240
VIII - Convocar e presidir as reuniotildees do Colegiado do Curso com direito a voto
inclusive o de qualidade
IX - Manter o Colegiado informado das discussotildees e deliberaccedilotildees ocorridas nos
oacutergatildeos e instacircncias superiores da universidade
X - Administrar os recursos financeiros e a infraestrutura do Curso
XI - Exercer accedilatildeo disciplinar na aacuterea de sua competecircncia
XII - Representar o Curso
XIII - Providenciar e coordenar a anaacutelise de programas de disciplinas cursadas em
outras instituiccedilotildees de ensino superior para efeito de dispensa em caso de
transferecircncia
XIV - Aprovar os Planos de Ensino e Aprendizagem e os Diaacuterios de Classe das
disciplinas do curso
XV - Coordenar o acompanhamento dos egressos
XVI - Promover articulaccedilotildees com os demais Cursos
XVII - Instruir processos de sua competecircncia e dar parecer
XVIII - Expedir documentos no acircmbito de sua competecircncia
XIX - Decidir ad referendum em caso de urgecircncia sobre mateacuteria de competecircncia do
Curso
XX - Manter o arquivo dos principais atos e documentos tais como legislaccedilatildeo
curriacuteculos e programas distribuiccedilatildeo curricular relaccedilatildeo dos integrantes do Colegiado
do Curso com endereccedilo horaacuterios salas e atividades
XXI - Representar a Instituiccedilatildeo perante a Justiccedila quando solicitado
XXII - Zelar pela conservaccedilatildeo e utilizaccedilatildeo dos equipamentos e materiais sob sua
responsabilidade
XXIII - Exercer outras atribuiccedilotildees em sua aacuterea de competecircncia
Aleacutem das atribuiccedilotildees regimentais de substituto eventual do Coordenador o
Vice-Coordenador poderaacute exercer atribuiccedilotildees delegadas pelo Coordenador ou pelo
Colegiado
A coordenaccedilatildeo eacute exercida por professor com titulaccedilatildeo experiecircncia e regime
de trabalho conforme as regulamentaccedilotildees institucionais legislaccedilatildeo vigente e os
adequados niacuteveis de qualidade a serem alcanccedilados pelo curso O coordenador em
cursos em implantaccedilatildeo eacute nomeado por meio de portaria da Reitoria
Uma das funccedilotildees da coordenaccedilatildeo eacute acompanhar o progresso do estudante
do curso aleacutem de coordenar e supervisionar as atividades dos professores e manter
241
o diaacutelogo com a Coordenaccedilatildeo da Unidade de Educaccedilatildeo agrave Distacircncia que eacute
responsaacutevel pela Equipe Multidisciplinar O desenvolvimento destas funccedilotildees baseia-
se em indicadores do Programa de Qualificaccedilatildeo Docente do Software de Gestatildeo
Business Intelligence da Totvs da CPA das matriacuteculas dos processos seletivos das
avaliaccedilotildees externas e internas inclusive da Avaliaccedilatildeo Contiacutenua de Desempenho
Docente
No iniacutecio de cada periacuteodo letivo eacute definido um plano de accedilatildeo do NDE sendo
que os itens deste plano de accedilatildeo a serem trabalhados no periacuteodo satildeo discutidos e
acordados pelos docentes do NDE as accedilotildees do plano se desdobram em alguns
casos na necessidade de convocaccedilatildeo de reuniotildees do colegiado do curso composto
natildeo apenas pelos professores mas tambeacutem pela representaccedilatildeo dos estudantes Na
maioria das reuniotildees podemos constatar a presenccedila da representaccedilatildeo dos
estudantes comprovada pelas listas de presenccedila das reuniotildees que ficam arquivadas
na coordenaccedilatildeo
O coordenador do curso tambeacutem participa das reuniotildees do Conselho
Universitaacuterio da Universidade onde assuntos do acircmbito do curso satildeo levados a
conhecimento de todos os coordenadores e em alguns casos passam pela
aprovaccedilatildeo deste Conselho sendo que estas reuniotildees ocorrem mensalmente e satildeo
comprovadas pelas listas de presenccedila e atas arquivadas na Assessoria dos
Conselhos da Univille
Da mesma forma para discutir assuntos de interesse do curso ocorrem as
reuniotildees de coordenadores dos cursos (Comitecircs de aacutereas) onde satildeo discutidos
temas relacionados agrave operacionalizaccedilatildeo do funcionamento da Universidade e
necessidades de cada coordenaccedilatildeo satildeo discutidas sendo que essas reuniotildees
tambeacutem satildeo comprovadas por listas de presenccedila
Outra accedilatildeo institucionalizada pela Universidade eacute o Programa de
Desenvolvimento Gerencial em que os coordenadores satildeo convocados para
participar de reuniotildees com vistas agrave profissionalizaccedilatildeo da gestatildeo da Universidade
Dentro desta programaccedilatildeo satildeo abordados temas desde inteligecircncia emocional ateacute
reuniotildees para elaboraccedilatildeo do Planejamento Estrateacutegico da Instituiccedilatildeo
Por fim outra atividade relevante estaacute ligada ao processo de avaliaccedilatildeo do
desempenho docente Uma vez concluiacutedo o ciclo de avaliaccedilatildeo feita pelos discentes
por disciplina fica a cargo dos coordenadores analisarem o resultado da avaliaccedilatildeo e
realizarem uma reuniatildeo de feedback com cada professor apontando pontos
242
positivos e negativos de seu desempenho O relato desta reuniatildeo e suas conclusotildees
satildeo registrados na ferramenta de registro das devolutivas das reuniotildees de feedback
que fica na intranet da Universidade A avaliaccedilatildeo de desempenho do Coordenador
do Curso eacute realizada pela Proacute-Reitoria de Ensino Ainda sobre avaliaccedilatildeo eacute de
responsabilidade do coordenador zelar pelas praacuteticas que permitam a melhoria
contiacutenua da avaliaccedilatildeo feita em cada ciclo avaliativo para isso o plano de accedilatildeo do
NDE define estrateacutegias que envolvem desde a revisatildeo do Projeto Pedagoacutegico do
Curso e elaboraccedilatildeo de projetos interdisciplinares para melhoria da qualidade de
ensino Todas estas accedilotildees satildeo discutidas em reuniotildees do NDE especificamente
com as turmas envolvidas neste processo e tambeacutem com o colegiado
Para fins didaacuteticos a Poliacutetica de Gestatildeo da Univille que integra o PDI
encontra-se dividida em macroprocessos Um deles diz respeito agrave Gestatildeo integrada
de ensino pesquisa e extensatildeo que traz em seu escopo a gestatildeo do Projeto
Pedagoacutegico do Curso e que tem como insumos
bull Dados externos
bull PDI PPI e Poliacuteticas Institucionais
bull Dados internos e
bull Projeto Pedagoacutegico (PP)
Jaacute a execuccedilatildeo do PP engloba
bull Gestatildeo do Relacionamento com os estudantes
bull Gestatildeo do Acompanhamento dos egressos
bull Gestatildeo didaacutetico-pedagoacutegica e acadecircmico-cientiacutefica
bull Gestatildeo de Pessoas
bull Gestatildeo Administrativo-financeira e
bull Gestatildeo de Processos de Avaliaccedilatildeo (subsidiado pelos resultados do PP)
O que resulta em Relatoacuterios de Avaliaccedilatildeo que retroalimentam todos os
processos de gestatildeo contemplados na execuccedilatildeo do PP
44 Nuacutecleo docente estruturante do curso - NDE
O Nuacutecleo Docente Estruturante (NDE) eacute o oacutergatildeo consultivo composto pelo
coordenador do curso e por docentes que atuam na concepccedilatildeo no
acompanhamento na consolidaccedilatildeo na avaliaccedilatildeo e na atualizaccedilatildeo perioacutedica do
243
Projeto Pedagoacutegico do Curso verificando o impacto do sistema de avaliaccedilatildeo de
aprendizagem na formaccedilatildeo do estudante e analisando o impacto da adequaccedilatildeo do
perfil do egresso considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais e as
particularidades do mundo do trabalho A composiccedilatildeo e o funcionamento do NDE
ocorrem de acordo com regulamentaccedilotildees institucionais As reuniotildees do NDE satildeo
convocadas e dirigidas pelo seu presidente prevendo-se o registro por meio de
listas de presenccedila e atas
O NDE do curso de Ciecircncias Econocircmicas da Univille eacute formado por
professores atuantes no curso os quais por meio desse grupo buscam garantir a
melhoria contiacutenua do processo de ensino e aprendizagem dos discentes utilizando-
se da integraccedilatildeo curricular das diferentes disciplinas trabalhadas no curso do
incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensatildeo da assessoria
prestada ao colegiado nas revisotildees e melhorias no PPC do acompanhamento de
processos avaliativos entre outras atividades
Atualmente o curso de Ciecircncias Econocircmicas conta com seguintes
professores no NDE nomeado pela Portaria nordm 0222018 da Proacute-Reitoria de Ensino
datada de 21 de marccedilo de 2018 Ademir Joseacute Demeacutetrio (Coordenador do Curso
mestre tempo parcial) Daniel Westrupp (mestre tempo parcial) Fernando Luiz
Andrade Bahiense (doutor tempo parcial) Jaidette Farias Klug (doutora tempo
parcial) Jani Floriano (doutora tempo integral) Joseacute Carlos Rodrigues (especialista
tempo parcial) e Joseacute Kempner (mestre tempo integral) Se natildeo houver mudanccedila na
composiccedilatildeo do grupo a vigecircncia eacute indefinida Se houver mudanccedila cabe ao
Coordenador solicitar nova portaria agrave Proacute-Reitoria de Ensino ateacute o mecircs de abril de
cada ano
O Curso cumpre integralmente o que determina a Resoluccedilatildeo CONAES ndeg 1
de 17062010 ou seja possui 857 dos membros com poacutes-graduaccedilatildeo stricto
sensu e todos os integrantes atuam em Regime de Tempo Parcial ou Integral Os
Professores Ademir Joseacute Demeacutetrio Daniel Westrupp Fernando Luiz Andrade
Bahiense e Jani Floriano integram o NDE do curso de Ciecircncias Econocircmicas desde o
seu uacuteltimo ato regulatoacuterio (Renovaccedilatildeo de Reconhecimento) ocorrido em 2012
45 Equipe Multidisciplinar
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A Unidade de Educaccedilatildeo a Distacircncia da Univille (UnEaD) conta com uma
equipe de trabalho multidisciplinar integrada por teacutecnicos e profissionais de niacutevel
superior com formaccedilotildees de graduaccedilatildeo e poacutes-graduaccedilatildeo nas seguintes aacutereas de
conhecimento Educaccedilatildeo-licenciatura (Histoacuteria Letras Pedagogia) Sociais
Aplicadas (Design-programaccedilatildeo visual Design-animaccedilatildeo digital) Socioeconocircmicas
(Administraccedilatildeo Ciecircncias Contaacutebeis)
Trata-se de uma equipe integrada por aproximadamente dez funcionaacuterios
(docentes e teacutecnicos) que se encarregam da assessoria pedagoacutegica a discentes
docentes e coordenadores de curso da concepccedilatildeo produccedilatildeo e disseminaccedilatildeo do
uso pedagoacutegico de tecnologias digitais na Univille da validaccedilatildeo dos materiais
didaacuteticos digitais utilizados nas aulas semipresenciais e EaD da Univille e do
fortalecimento de metodologias ativas de ensino-aprendizagem para serem
desenvolvidas no transcurso das aulas dos diferentes cursos mantidos pela
Instituiccedilatildeo
A equipe conta com o seguinte quadro
1) Nome Ademar Alves Junior
Funccedilatildeo Analista de Suporte Pleno
Formaccedilatildeo Bacharel em Ciecircncia da Computaccedilatildeo
Descriccedilatildeo de algumas atividades Supervisionar a manutenccedilatildeo corretiva e ou
preventiva em maacutequinas e sistemas implantados Prestar suporte na soluccedilatildeo de
problemas relativos agrave utilizaccedilatildeo a adequaccedilatildeo de sistemas e ambientes da aacuterea de
informaacutetica Prestar capacitaccedilatildeo de usuaacuterios no uso de sistemas e ambientes da
aacuterea de informaacutetica Dar suporte e apoio na definiccedilatildeo de compras de software ou
hardware quanto a parte teacutecnica e operacional Analisar e mapear processos
Apoiar na busca por novas tecnologias para o ambiente da informaccedilatildeo da
universidade
2) Nome Carolina Reichert
Funccedilatildeo Analista Serviccedilos Educacionais Jr
Formaccedilatildeo Licenciatura em Letras
Descriccedilatildeo de algumas atividades Receber corrigir e fazer a devolutiva de guias
didaacuteticos enviados pelos professores do semipresencial e do EAD Orientar
professores do semipresencial na elaboraccedilatildeo de seus guias didaacuteticos Corrigir e
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fazer a devolutiva de atividades desenvolvidas pelos professores da universidade
nos cursos de formaccedilatildeo docente Revisar a ortografia de guias didaacuteticos que satildeo
postados no Enturma Orientar e dar suporte pedagoacutegico na elaboraccedilatildeo de
atividades para cursos de formaccedilatildeo docente e de tutores Desenvolvimento de
materiais de aprendizagem para semipresencial e educaccedilatildeo a distacircncia Inserccedilatildeo de
objetos de aprendizagem no ambiente virtual de aprendizagem (AVA)
3) Nome Keren Thayse de Carvalho Pardini
Funccedilatildeo Analista de Serviccedilos Educacionais Jr
Formaccedilatildeo Licenciatura em Letras
Descriccedilatildeo de algumas atividades Receber corrigir e fazer a devolutiva de guias
didaacuteticos enviados pelos professores do semipresencial e do EAD Orientar
professores do semipresencial na elaboraccedilatildeo de seus guias didaacuteticos Corrigir e
fazer a devolutiva de atividades desenvolvidas pelos professores da universidade
nos cursos de formaccedilatildeo docente Revisar a ortografia de guias didaacuteticos que satildeo
postados no Enturma Orientar e dar suporte pedagoacutegico na elaboraccedilatildeo de
atividades para cursos de formaccedilatildeo docente e de tutores Desenvolvimento de
materiais de aprendizagem para semipresencial e educaccedilatildeo a distacircncia Inserccedilatildeo de
objetos de aprendizagem no ambiente virtual de aprendizagem (AVA)
4) Nome Evandro Gomes da Silva
Funccedilatildeo Assistente de Produccedilatildeo Audiovisual
Formaccedilatildeo Superior incompleto (design com linha de formaccedilatildeo em animaccedilatildeo digital)
Descriccedilatildeo de algumas atividades Ediccedilatildeo e produccedilatildeo de viacutedeos (operar cacircmeras e
gravadores de aacuteudio) (Software Adobe Premiere) Poacutes-produccedilatildeo viacutedeos (correccedilatildeo de
cor iluminaccedilatildeo inserir efeitos e texto) (Software Adobe After Effects) Direccedilatildeo de
entrevistas e depoimentos
5) Nome Iohana Cristina Pereira Pinto
Funccedilatildeo Designer Jr
Formaccedilatildeo Design hab Programaccedilatildeo Visual
Descriccedilatildeo de algumas atividades Criaccedilatildeo e ediccedilatildeo de imagens Desenvolvimento de
materiais de aprendizagem para semipresencial e educaccedilatildeo a distacircncia Inserccedilatildeo de
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objetos de aprendizagem no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Anaacutelise e
testes de usabilidade do AVA()
6) Nome Roy Ristow Wippel Schulenburg
Funccedilatildeo na UNEaD Docente com atuaccedilatildeo na aacuterea de Design
Formaccedilatildeo Design com habilitaccedilatildeo em programaccedilatildeo visual pela Univille Especialista
em Design Graacutefico e Estrateacutegia Corporativa pela Univali (2008) mestre em Design e
Expressatildeo Graacutefica pela UFSC (2012) e cursando doutorado em Design na linha de
pesquisa Sistemas de Informaccedilatildeo da UFPR (iniacutecio em 2014)
Atividades Projeto e desenvolvimento de materiais didaacuteticos anaacutelise e gestatildeo de
fluxo do desenvolvimento de materiais didaacuteticos
Carga horaacuteria 20h semanais
Um dos pontos a ser destacado eacute que tal equipe atua segundo um Plano de
Trabalho com duraccedilatildeo inicial de cinco anos o qual por sua vez vincula-se Plano de
Desenvolvimento Institucional da Univille O referido Plano encontra-se em fase de
implementaccedilatildeo desde 2016 e suas etapas encontram-se organizadas sob o formato
de Planos de Accedilatildeo com accedilotildees metas e cronograma especificamente pensados
para cada uma de suas etapas
46 Mecanismos de interaccedilatildeo entre docentes tutores e estudantes
A interaccedilatildeo entre os tutores e os docentes ocorre de forma direta pois estes
dois atores estatildeo agrave disposiccedilatildeo dos alunos fisicamente no espaccedilo da Unidade de
Educaccedilatildeo agrave Distacircncia no horaacuterio das aulas Corrobora para a interaccedilatildeo entre tutores
e professores o planejamento preacutevio das aulas o que permite um alinhamento das
accedilotildees pedagoacutegicas O Coordenador do Curso tem interaccedilatildeo direta com o professor e
dialoga com os tutores por meio da Coordenaccedilatildeo da Unidade de Ensino agrave Distacircncia
47 Corpo docente do curso
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Os profissionais da educaccedilatildeo superior da Univille satildeo regidos pela
Consolidaccedilatildeo das Leis do Trabalho (CLT) e por instrumentos coletivos de trabalho
Os docentes admitidos antes de 30102014 satildeo regidos pelo Estatuto do Magisteacuterio
Superior A admissatildeo eacute feita pela Reitoria para preenchimento das funccedilotildees
existentes agrave vista dos resultados obtidos nos processos de seleccedilatildeo de acordo com
as normativas internas
De acordo com o Plano de Cargos Carreiras e Salaacuterios da Educaccedilatildeo
Superior o quadro de profissionais da educaccedilatildeo superior da Univille eacute compreendido
por integrantes do quadro de carreira e demais contratados
O quadro de carreira da educaccedilatildeo superior eacute composto por
bull Docentes titulares docentes em cursos superiores responsaacuteveis por
disciplinas
bull Docentes adjuntos docentes em cursos superiores que por meio de seleccedilatildeo
externa e aprovaccedilatildeo em estaacutegio probatoacuterio ingressam nos quadros da
Instituiccedilatildeo
bull Preceptores profissionais meacutedicos que atuam com os alunos em internato na
construccedilatildeo de conhecimentos especiacuteficos da sua aacuterea
bull Tutores profissionais contratados para mediar e orientar o processo
pedagoacutegico nos cursos a distacircncia e semipresenciais
bull Instrutoresprofessores de cursos livres profissionais contratados para
atribuiccedilotildees de instruccedilatildeodocecircncia especiacutefica em cursos livres de curta ou
longa duraccedilatildeo de acordo com suas habilidades eou competecircncias com
relaccedilatildeo de emprego por prazo indeterminado
A instituiccedilatildeo tambeacutem pode efetuar contrataccedilotildees de
bull Docentes visitantes aqueles contratados em caraacuteter excepcional para
atribuiccedilotildees de docecircncia em funccedilatildeo de sua notoriedade expressiva no meio
acadecircmico eou na sociedade e da necessidade da Instituiccedilatildeo sem a
obrigatoriedade de processo seletivo A relaccedilatildeo de emprego pode se dar por
prazo determinado ou indeterminado
bull Docentes temporaacuterios docentes contratados por objeto ou prazo
determinado nas hipoacuteteses autorizadas pela legislaccedilatildeo trabalhista e em
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situaccedilatildeo emergencial no decorrer do periacuteodo letivo relacionada agraves atividades
em sala de aula
bull Professores de cursos livres temporaacuterios profissionais contratados para
atribuiccedilotildees de docecircncia especiacutefica em cursos livres de curta ou longa
duraccedilatildeo de acordo com suas habilidades eou competecircncias com relaccedilatildeo de
emprego por prazo determinado
48 Corpo de tutores do curso
A tutoria na modalidade semipresencial tem sido realizada nas disciplinas que
manteacutem a integralidade de sua carga horaacuteria na modalidade EAD
A tutoria segue o Modelo Institucional Semipresencial desenvolvido pela Unidade de
Educaccedilatildeo a Distacircncia As turmas que apresentam aproximadamente 70 (setenta)
alunos matriculados recebem o apoio de um Tutor para o desenvolvimento das
aulas Eacute importante ressaltar que desde o ano de implantaccedilatildeo do semipresencial na
Univille (2017) apenas uma turma ultrapassou o nuacutemero de 70 estudantes Todas
as demais que possuem tutor ficaram abaixo desse nuacutemero
Ainda nesse sentido cumpre dizer que na Univille o tutor vem atuando na
disciplina de Metodologia da Pesquisa (72 ha) pois a totalidade de sua carga
horaacuteria eacute semipresencial Jaacute em outras que apenas parte da sua carga horaacuteria eacute
semipresencial (por exemplo 25 e 50) o professor eacute responsaacutevel pela
integralidade da disciplina ou seja nesses casos natildeo haacute tutor
Os tutores satildeo selecionados e contratados considerando as regulamentaccedilotildees
institucionais e os requisitos miacutenimos previstos pelo SINAES De fato a Univille
possui apenas dois tutores em atuaccedilatildeo (anos de 2017 e 2018) e todos possuem
formaccedilatildeo de graduaccedilatildeo e poacutes-graduaccedilatildeo condizente com a sua aacuterea de trabalho
pedagoacutegico conforme demonstrado abaixo
1) Nome completo Fabiana Ramos da Cruz Cardozo
Data de admissatildeo 20022017
Funccedilatildeo Tutor I
Formaccedilatildeo Mestrado em Educaccedilatildeo