VII SIMPÓSIO DE INFORMÁTICA -...

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS

Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – Campus Januária

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais – Campus Januária Fazenda São Geraldo, S/N Km 06 - 39480-000 - Januária /MG - Telefone: (38) 3629- 4645 - E-mail: tads.januaria@ifnmg.edu.br

VII SIMPÓSIO DE INFORMÁTICA

UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA ARDUINO COMO FERRAMENTA PARA INCENTIVAR A PRÁTICA E O

ESTUDO DA ELETRÔNICA EM ESTUDANTES DE INFORMÁTICA DO ENSINO TÉCNICO

Objetivo: Despertar o interesse dos estudantes de informática do nível técnico para o campo da Eletrônica, utilizando-se de

kits de desenvolvimento baseados na plataforma de prototipagem eletrônica conhecida como Arduino. Metodologia: Para o

desenvolvimento do trabalho foram utilizados 10 kits de desenvolvimento que continham resistores, LEDs, displays, cabos

de força, conectores, protoboards e outros. Com esses kits foi oferecido um minicurso com carga horária de 8 horas para a

montagem de diversas práticas, desde as mais simples como acender um LED até as mais elaboradas como mostrar uma

mensagem no display. Todos os estudantes que receberam o curso tinham experiência básica proveniente da disciplina de

Eletrônica ofertada no curso técnico cursado por eles. Resultados: Antes de iniciar-se o minicurso foi feito um questionário

para conhecer a situação dos alunos em relação à Eletrônica. De um grupo de 40 pessoas, 45% disseram querer aprofundar-

se na matéria. Os 55% restantes argumentaram que o suposto desinteresse se dava pela falta de práticas no decorrer da

disciplina. Após o minicurso, o mesmo questionário foi realizado e os índices se inverteram, sendo que 85% dos estudantes

afirmaram, agora, possuírem vontade em continuar trabalhando com o Arduino. Além disso, 95% declararam ter entendido

alguns conceitos apresentados pelo professor e que haviam passado despercebidos na época. Conclusão: A união da teoria

e da prática apresenta-se como meio pedagógico interessante para despertar nos estudantes uma maior vontade de pesquisar

e conhecer o assunto trabalhado e para fixar os conteúdos apresentados em sala de aula.