Avape e Centro Paula Souza - A Inclusão da Pessoa com Deficiência

A Inclusão da Pessoa com Deficiência

Paciência e persistência...

Paciência e persistência...

Promover as competências das

pessoas com deficiência, visando

sua autonomia, segurança e dignidade

para o exercício da cidadania.

Promover as competências das

pessoas com deficiência, visando

sua autonomia, segurança e dignidade

para o exercício da cidadania.

MISSÃOMISSÃO

E o que é competência

Definição clássica de competência (CHA)

Pessoas podem ser competentes ...

Renoir, o gênio impressionista

Artrite Reumatóide

Akhnotón: Um faraó egípcio

Fonte: NY Carlsberg Glyptotek de Copenhague, Dinamarca (museu de artes)

Egito Antigo, 1.300 a. C.

Ao alto da Estela está inscrita sua dedicatória com hieróglifos

originalmente coloridos de azul:"À Deusa Astarte". E, no campo

principal, logo abaixo, vemos claramente a identificação do "porteiro

Roma", sua esposa "Amaô" e seu filho "Ptahemheb".

Dr. Ricardo Tadeu M. FonsecaProcurador do

Ministério Públicodo Trabalho

Fonte: Revista Sentidos – Fevereiro/ Março - 2007

Educação para o Trabalho

É o eixo da competência pessoal. É a relação do indivíduo consigo mesmo, desenvolvendo e fortalecendo sua identidade, auto-estima, auto-conceito, autoconfiança, autodeterminação,auto cuidado.

APRENDER A SER

Dedicar-se

Menos Mais

Ao volume de conteúdos.

À formação INTEGRAL.

Habilidades e Competências

É o eixo da competência cognitiva. Trata-se de preparar o indivíduo para ser um caçador de conhecimentos, ou seja, criar o desejo de educar-se constantemente, cuidando do seu próprio desenvolvimento, do autodidatismo.

APRENDER A APRENDER

É o eixo da competência produtiva. Mais do que desenvolvimento de habilidades voltadas para a qualificação profissional, mas, em sentido ampliado, preparando o indivíduo para enfrentar e superar experiências sociais de maneira efetiva.

APRENDER A FAZER

É o eixo da competência relacional. É a relação do indivíduo com os outros e com o meio-ambiente entendida na sua concepção mais ampla. Relaciona-se com a cidadania, com a participação e a democracia.

APRENDER A CONVIVER

Não tem mais o foco apenas no conhecimento dos

conceitos, mas também visa observar as habilidades e

competências

Exigências da sociedade moderna

Dedicar-se...

Menos MaisAos conteúdos conceituais.

Incorporar as informações.

Aos conteúdos procedimentais e atidudinais.

Saber: fazer, aprender, conviver, ser

Em síntese ...

Metodologia da AVAPE ...

Inclusão no mundo do trabalho

Recrutamento e Seleção / SAI

Programa de Capacitação

Programa de Reabilitação Profissional

Pessoa Pessoa EmpresaEmpresa

Acompanhamento

Inclusão

Recursos de Acessibilidade

Palestras de sensibilização

Análise Ocupacional

Mapeamento

Jovem Aprendiz

Capacitação

Reabilitação Profissional

Reabilitação Clínica

Inclusão é via de mão dupla

Em 1982, quando era um guia de montanha, o neozelandês Mark Inglis sofreu a amputação de suas pernas acima do joelho. Ele foi resgatado depois de 14 dias preso em uma

cavidade de gelo no Monte Cook, na Nova Zelândia, de 3.754 metros

Inglis se tornou a primeira pessoa a conquistar o Everest com duas pernas artificiais, realizando um

sonho que começou com a dupla amputação, em 1982.

Em 15/05/06 Inlis alcançou o cume do pico mais alto do mundo

(8.848 metros), o Monte Everest.

Metodologia da AVAPE ...

Flávio Gonzalezflavio.gonzalez@avape.org.br

(11) 4993-9200