Desenho e geometria (todas as partes)

Instituto Superior de Ciências da Educação -Odivelas

Curso de Licenciatura em Educação Visual e

Tecnológica

Ano lectivo: 2008/2009

Unidade curricular: Desenho e Geometria

Docente : Arq. Carlos Janeiro

Discente : Noélia Maria Duarte Félix Consigliéri

Unidade de trabalho

Geometria A terceira dimensão no papel

• Actividades a desenvolver:

Cartões de Natal ( A técnica do Kirigami ) Destina-se a ser aplicado a alunos do 6ºano – 2º

ciclo Nível etário : 11/12 anos

Kirigami – arte de recortar papel

• É uma arte de origem japonesa que explora a transformação da segunda dimensão para a terceira dimensão utilizando como matéria prima o papel.

• A superfície plana do papel, recebe cortes e dobras em determinados lugares, é fechada formando um cartão que, quando aberto, toma formas inesperadas, surpreendendo aquele que o abre.

Introdução à Geometria Leitura do poema

Competências específicas a desenvolver

• Entender Geometria como Organização da Forma.

• Utilizar traçados geométricos simples na resolução de problemas práticos.

• Reconhecer formas e estruturas geométricas no envolvimento.

• Ter exigências de rigor no manuseamento da régua e do esquadro.

• Reconhecer a conveniência de medições rigorosas na execução do trabalho.

• Utilizar correctamente, tanto na linguagem verbal como na linguagem gráfica ,os conceitos : vertical, horizontal, perpendicular, obliquo, recta, semi-recta, segmento de recta, rectas paralelas e rectas perpendiculares.

• Desenvolver aptidões técnicas e manuais.

• Tomar consciência da cor na percepção da forma e do espaço.

•

Conteúdos

• Instrumentos e materiais de desenho geométrico.• Operações constantes para a resolução de

diferentes problemas.• Traçados geométricos: recta, semi-recta,

segmento de recta, paralelas, perpendiculares e oblíquas.

• Formas e estruturas geométricas no envolvimento.

Objectivos:

• Relacionar as formas visuais com as características dos materiais e as funções a que estão associados.

• Interpretar e executar objectos de comunicação visual, utilizando diferentes sistemas de representação.

• Desenvolver projectos aplicando os materiais e as técnicas, tendo em conta as suas características.

• Integrar conhecimentos e aptidões manuais.• Desenvolver o sentido estético e a criatividade.

Desenvolvimento da actividade• Sensibilização para o facto da construção de um cartão de Natal se basear

num traçado geométrico.

• Traçado geométrico de :

• Rectas• Semi-rectas• Segmentos de rectas• Rectas paralelas• Rectas perpendiculares

• Aplicação dos conhecimentos adquiridos na execução de três projectos de planificações tridimensionais.

• Selecção de um dos projecto e sua planificação rigorosa em papel cavalinho.• Execução de técnicas de corte , meio-corte, rebatimento e colagem• Decoração de acordo com o tema ( Natal )• Realização de registos cromáticos.• Pintura dos cartões, com utilização do material riscador: lápis de cor.

•

Instrumentos de desenho a utilizar

Lápis nº3: deve estar sempre bem afiado de forma que os traços sejam finos e uniformes. Afia-lápis: para afiar o lápis. Borracha: deve ser mole, para apagar bem. Régua: para traçar linhas rectas e efectuar as medições necessárias. Esquadro: para traçar linhas rectas e linhas perpendiculares. Compasso: a utilizar para transportar e comparar medidas.

Instrumentos de desenho

Recursos materiais

• Material didáctico: Instrumentos de desenho• Manual do aluno• Fichas formativas: De manuseamento da

régua, esquadro e compasso.

Divisão do segmento de recta

Planificações de projectos de trabalho

Poema

Traçados geométricos executados pelos alunos

Manuseamento da régua e esquadro

Traçado de linhas paralelas horizontais

Traçado de linhas paralelas verticais

Manuseamento do compasso

Utilização do compasso para transporte de medida

Divisão de um segmento de recta

Divisão do segmento de recta em partes iguais executado pelos alunos

Execução dos projectos de trabalho

• Tendo como recursos materiais, três projectos executados pela professora, e seguindo a sua explicação, os alunos devem executar os traçados geométricos das planificações em folha de papel cavalinho tamanho A4 .

• O traço deve ser sempre leve• Os instrumentos de desenho devem ser utilizados

com rigor

Início de um traçado geométrico dos projectos apresentados

Traçado geométrico do 1º projecto

Aplicação dos conhecimentos de geometria na construção da técnica de

kirigami

Traçado geométrico passagem da 2ª para a 3ª dimensão

Traçado geométrico do 2º projecto

Passagem da 2ª para a 3ª dimensão

Alternativa ao aspecto da 3ª dimensão

Aspecto da 3ª dimensão do projecto apresentado aos alunos

Traçado geométrico do 3º projecto

Projecto executado por um alunomarcação de linhas de corte e meio-corte

Execução do corte

Aplicação da técnica de meio corte

Rebatimento para possibilitar a 3ªdimenção

Passagem da 2ª para a 3ªdimensão

Projecto apresentado na 3ª dimensão

Exclusão das linhas auxiliares de construção do projecto

Estudos da decoração do projecto seleccionado

Decalque do estudo da decoração, para o trabalho definitivo, através da mesa de luz

Decoração e corte

Exemplificação de decorações diferentes para mesmo projecto

Ainda o mesmo projecto, mas com aspectos diferentes

O mesmo projecto para cartões diferentes

Exemplificação da decoração do ultimo projecto

Exposição dos cartões de Natal executados pelos alunos

Aspecto da exposição dos trabalhos dos alunos

Outro aspecto da exposição. Conclusão da unidade de trabalho

Conclusão

• Foi gratificante para mim planificar e desenvolver com os alunos esta unidade de trabalho. Ao longo das várias fases do projecto verifiquei muito interesse e empenho por parte dos mesmos na aprendizagem e aplicação dos conhecimentos básicos de geometria.

• Podendo assim concluir que o estudo da geometria poderá ser aliciante para este nível etário quando complementado com uma aplicação prática e concreta.

• Os objectivos foram alcançados na totalidade.