Experimentação de práticas de leituras gvc

Experimentação de Experimentação de práticas de leituras: práticas de leituras:

propostaproposta de interação de interação pedagógicapedagógica

Experimentação de Experimentação de práticas de leituras: práticas de leituras:

propostaproposta de interação de interação pedagógicapedagógica

Público alvo: Público alvo: (Pré)adolescentes das (Pré)adolescentes das Séries Finais do Ensino Séries Finais do Ensino

Fundamental- 5ª a 8ª sérieFundamental- 5ª a 8ª série

Objetivo da prática leitora:• Em uma sociedade que

avança vertiginosamente em tecnologia, descobrir o que a evolução tem a ver com a variedade de seres vivos que habitam o nosso planeta e investigar por que as mudanças climáticas ameaçam a biodiversidade.

Materiais e recursos utilizados;

Leitura de textos informativos: • Mudanças no clima, mudanças na biodiversidade, Editorial da Revista

Ciência Hoje – Ano 23/Nº 214 / Julho de 2010. • Você sabia que a ameaça à biodiversidade é também uma ameaça á

espécie humana?• Leitura de História em Quadrinhos: “Rex – Clima Estranho”

Poema:• “Uma canção”, de Mario Quintana.

Leitura de Música:• “Planeta Azul” , Chitãozinho e Xororó.

Leitura de Vídeos: • Clips da música• Mensagem em power-point versando sobre o tema biodiversidade.

Etapas propostas• Apresentar o texto “Mudanças no

clima, mudanças na biodiversidade”, editorial da Revista Ciência Hoje e realizar a leitura.

Mudanças no clima, mudanças na biodiversidade

Agora, propor o vídeo da música “ PLANETA AZUL” – Chitãozinho e Xororó.

• Planeta Azul• Chitãozinho & Xororó

• Composição: Xororó / Aldemir• A vida e a natureza sempre à mercê da poluição

se invertem as estações do anofaz calor no inverno e frio no verão

os peixes morrendo nos riosestão se extinguindo espécies animais

e tudo que se planta, colheo tempo retribui o mal que a gente faz

• REFRÃOOnde a chuva caía quase todo dia

já não chove nadao sol abrasador rachando o leito dos rios secos

sem um pingo d'água.quanto ao futuro inseguroserá assim de Norte a Sul

a Terra nua semelhante à Lua• O que será desse planeta azul?

O que será desse planeta azul?• o rio que desse as encostas já quase sem vida

parece que chora um triste lamento das águasao ver devastada , a fauna e a flora

é tempo de pensar no verderegar a semente que ainda não nasceu

deixar em paz a Amazônia, preservar a vidaestar de bem com Deus.

LEITURA DA POESIA• UMA CANÇÃO

Mario Quintana• Minha terra não tem palmeiras...• E em vez de um mero sabiá,• Cantam aves invisíveis• Nas palmeiras que não há.

• Minha terra tem relógios,• Cada qual com sua hora• Nos diversos instantes...• Mas onde o instante de agora?

• Mas onde a palavra “onde”?• Terra ingrata, ingrato filho,• Sob os céus da minha terra• Eu canto a Canção do Exílio!

ATIVIDADE• Após a leitura dos textos,

propor aos alunos a reflexão sobre os temas apresentados, realizando um paralelo entre os textos lidos, a música e a poesia.

• Após as reflexões, organizar um painel escrito com os paralelos apresentados.

• Assistir mensagem em power point sobre o Planeta Azul.

ANÁLISE DE DADOS• Analisar dados

sobre a interferência da mão humana nas mudanças climáticas e nas alterações da biodiversidade

Alta temperaturaAquecimento global aumenta risco de

desastres ambientais

Meio ambienteBrasil fica em 8º em

ranking sobre mudanças climáticas

Provérbio Chinês• É caso para lembrar um velho provérbio

chinês: • O mundo será diferente do atual… e

nós viveremos • de outra maneira... foi sempre assim e

SEMPRE o • será.• Isto incorpora ideias sobre a Terra e

sobre aqueles que a habitam.

Há só uma Terra

• Há só uma Terra• A raça humana necessita • do seu planeta. • Dele dependemos • completamente, • uma vez que a partir • dele evoluimos, • permanecendo sua parte • para sempre, e apenas • existimos por cortesia do • auto-sustentável Sistema • Terra.• Quanto mais aprendemos, • mais compreendemos que • para a sobrevivência da • Terra devemos cuidar dela • como cuidamos dos nossos• próprios filhos

• http://www.yearofplanetearth.org

Propor a leitura e a intertextualidade da

história em quadrinhos

Concluir a atividade realizando mesa redonda sobre o tema e o

texto conclusivo