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Apresentação usada na 1.ª Conferência Sobre Edição Digital de Livros para Crianças. Painel «Novas estruturas de acesso ao leitor. Implicações no ecossistema da promoção da leitura». Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 28 de janeiro de 2013
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Novas estruturas de acesso ao leitor Implicações no ecossistema da promoção da leitura
Carlos Pinheiro
Leitura digital e formação de leitores
Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 28 de janeiro de 2013
Carlos Pinheiro
A leitura recreativa é
muito importante
Sim 28% dos
jovens
Sim 15%
dos pais
Nova definição de
leitura dos nativos digitais
Troca de mensagens
nas redes sociais é leitura
Sim 50% dos
jovens Sim
98% dos
pais
Carlos Pinheiro
«Major Memory for Microblogs » Springer Journal Memory & Cognition,
University of California, San Diego and the University of Warwick, 2013 (http://rd.springer.com/article/10.3758/s13421-012-0281-6 )
Carlos Pinheiro
Emoticons, abreviaturas, acrónimos. Segue os padrões da oralidade e ignora a norma gramatical
http://www.flickr.com/photos/maisonbisson/2333754008/
Carlos Pinheiro
• 203 alunos (5.º-8.º ano) – 25% da população escolar (Escola EB 23 Padre Alberto Neto);
• 15 tablets (iPad);
• 27 ebooks de literatura infanto-juvenil em português (leitura recreativa e informativa);
• Dezenas de livros app (em inglês);
• Aplicações de produtividade (texto, imagem, apresentações);
• 10 professores;
• Aulas de PNL de abril a junho de 2012.
Carlos Pinheiro
42%
48%
10%
Gosto de ler
Muito
Mais ou menos
Pouco ou muito pouco
Leitores A
Leitores B
Carlos Pinheiro
58% 46% 41%
40% 50%
47%
2% 4% 12%
Mais O mesmo Menos
Leitores A Leitores B Leitores C
Se tivesses um iPad, lerias
Carlos Pinheiro
Se tivesses um iPad, lerias
58% 46% 41%
40% 50%
47%
2% 4% 12%
Mais O mesmo Menos
Leitores A Leitores B Leitores C
Carlos Pinheiro
72%
2%
26%
Mais fácil.
Mais difícil.
Igual.
Relativamente ao livro em papel, a leitura digital é
Carlos Pinheiro
64% 76%
89%
33% 22%
11%
3% 2%
Mais fácil Igual Mais difícil
Leitores A Leitores B Leitores C
Relativamente ao livro em papel, a leitura digital é
Carlos Pinheiro
8%
53% 14%
9%
16%
A possibilidade de sublinhar olivro.Encontrar mais facilmente o queprocuro.A qualidade das imagens.
O preço mais barato dos livrosdigitais.A possibilidade de incluir som ouvídeos nos livros.
Assinala aquela que te parece ser a principal vantagem dos livros digitais
Carlos Pinheiro
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
10%
20%
26%
Assinala aquela que te parece ser a principal vantagem dos livros digitais
Leitores A Leitores B Leitores C
A possibilidade de incluir som ou vídeos nos livros
Carlos Pinheiro
23%
61%
7%
9%
Livros só com texto ou texto eimagem como os livros em papel.
Livros multimédia: com efeitossonoros, pequenos filmes eanimações.Livros com narração áudio.
Livros com possibilidade deescolher o fim da história.
Para ler no iPad preferes
Carlos Pinheiro
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
52 65
80
29
19
15 13
6 5
Poss. escolher fim dahistória
Audiolivros
Livros só com texto
Livros multimédia
Para ler no iPad preferes
Leitores A Leitores B Leitores C
Carlos Pinheiro
• A leitura digital poderá ter um forte impacto positivo na criação de novos leitores e na consolidação de hábitos de leitura.
• Os leitores tipo B e C poderão ganhar e/ou consolidar hábitos de leitura mediante a utilização de ebooks multimédia.
• O conceito tablet potencia novas formas de leitura: micronarrativas, leitura social, ficção interativa, leituras não lineares, 3D, realidade aumentada, leitura transmédia.
Carlos Pinheiro
• A utilização de tecnologias móveis (tablets) tem potencial para melhorar as práticas pedagógicas e desenvolver as literacias digitais.
• O conceito tablet propiciou uma apropriação rápida da tecnologia por parte de alunos e professores.
Carlos Pinheiro
Constrangimentos
• Custos.
• Modalidade de aquisição de recursos.
• Quase inexistência de conteúdos digitais em português potenciadores das novas formas de leitura.
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