Novas gerações, novas leituras, novas necessidades. Uma nova escola?

Novas gerações. Novas leituras. Novas necessidades.

Uma nova escola?

Gonzalo Abio (CEDU-UFAL)

“A felicidade constante é a curiosidade".

“A complexidade das coisas, as coisas dentro das coisas, parece simplesmente inesgotável"

Alice Munro (prêmio Nobel de Literatura, 2013)

“A felicidade constante é a curiosidade".

“A complexidade das coisas, as coisas dentro das coisas, parece simplesmente inesgotável"

Alice Munro (prêmio Nobel de Literatura, 2013)

Os docentes estimulamos a curiosidade e potencialidades de nossos alunos?

As crianças são superestimuladas comtextos multimodais

As crianças são superestimuladas comtextos multimodais

Os professores somos multimodais?

Ficção ou realidade?

Fonte: http://i418.photobucket.com/albums/pp270/njovem/jovens.jpg

Imigrantes vs Nativos digitais digitais

Geração Google

Geração C

PRODUSUÁRIOS - PRODUSAGEM

(produser) (produsage)

PARADOXO DA INTERNET (um deles)

Quanto mais fácil fica navegar na Internet, mais fácil as pessoas podem cair em rotinas e fazer (quase) sempre as mesmas coisas.

POR ISSO O PROFESSOR CONTINUA SENDO IMPORTANTE PARA EDUCAR (COM AJUDA DAS TDICE)

E o ensino de línguas na escola?

Funciona entre duas grandes tensões:

Abordagem instrumental

vs

Abordagem comunicativa

Abordagem instrumental > leitura...

mas... o que é ler na atualidade?

Fonte: http://www.peguiscentralschool.ca/reading%207%20color%20WWT.png

Abundância de textos multimodais

Fonte: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=537277549698908&set=a.266761626750503.60273.265946723498660&type=1&theater (10 nov. 2013).

Antes o ensino era assim, com materiais textuais >>>>>>>>

Hoje, o ensino é com materiais multimodais >>>>>

A leitura hoje é fragmentada, multimodal, multisemiótica, multilíngue, multicultural, de múltiplas fontes ...

Compreender um texto

Saber Saber fazer

Fonte: El Mercurio, Chile, 31-10-2014, seção “Vida- Ciencia – Tecnología”. http://impresa.elmercurio.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2014-10-31&NewsID=268883&dtB=31-10-2014%200:00:00&BodyID=1&PaginaId=10

Formar um leitor crítico é educar o aprendiz na interpretação das opiniões de um escrito e não apenas a compreensão de seu conteúdo (CASSANY, 2011)

Fonte: http://www.academia.edu/12305056/Prácticas_lectoras_democratizadoras

Manchete nos jornais do mundo

Manchete no jornal de Cuba

Alguns procedimentos motivacionais:

1- Estímulo no início e durante o curso.

Desejos, necessidades, conhecimentos prévios, mostrar a utilidade de aprender a língua adicional, negociar, utilizar o que eles gostam para aprender a língua.

Que tal aprender sobre nossos países a partir das músicas?Evitamos assim os dados básicos da Wikipédia.

2- Equilíbrio entre atividades com foco na forma e foco no significado

Gramática por gramática não interessa a ninguém

Tarefas com vazios de informação

http://www.espaciosantillanaespanol.com.br/tareas-con-vacio-de-informacion

3- Materiais autênticos ou quase autênticos

Pesquisa no Google imagens sobre o dengue.Esses materiais podem ser úteis para nossas aulas de línguas?

4- Diversidade de técnicas e procedimentos

Ditados, diálogos, sinestesia, transformação de informações, role-play games, fotonovelas...

O que poderíamos escrever nesses balões?

KANNO, 2013

O verbal já não é mais predominante.

Resemiotização

Material preparado por alunos de espanhol a partir do conto “Espantos de agosto” no projeto CCC da UFAL.

5- Apresentação e prática de vocabulário especializado

Mapas semânticos, abordagem léxica, uso adequado de glossários e dicionários...

Calle 13. “No hay nadie como tú”. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=JIkp_qSueq0

Calle 13. “No hay nadie como tú”. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=JIkp_qSueq0

¿Qué hay en el mundo?

http://quizlet.com http://pt.bab.la/teste

6- Avaliação continuada, formativa e autoavaliação

http://www.elo.pro.br/cloud

A partir de duas listas que o professor insere, Quizlet gera automaticamente seis tipos de atividades diferentes.

Calma!! Apesar de tudo, o professor continua sendo um incentivador de curiosidades. Esse é nosso papel!!

Para saber mais:

http://goo.gl/7k0wEO (inglês)

http://goo.gl/wPWuNB (espanhol)

http://goo.gl/Iysq2d (inglês)

http://goo.gl/8v1O2A (espanhol)

Muito obrigado

Gonzalo Abiogonzalo@cedu.ufal.br