O Educador como agente cultural

O  educador  inacabado  

Ou    o  ser  humano  e  seu  inacabamento  

“a   formação   acontece  quando  um  professor  se  decifra  por  meio  de  um  diálogo  entre  o  eu  que   age   e   o   eu   que   se   interroga,   quando  o  professor   par8cipa   de   um   efe8vo   projeto,  iden8fica   suas   fragilidades   e   compreende  que   é   obra   imperfeita   de   imperfeitos  professores.”  

José  Pacheco  

“Ensinar  exige  consciência  do  inacabamento  (...)  Do  inacabamento  de  ser  humano.  Na  verdade,  o  inacabamento  do  ser  ou  sua  inconclusão  é  próprio  da  experiência  vital.  Onde  há  vida,  há  inacabamento.”    

Paulo  Freire  

apolíneos  e  dionísiacos  

“Professores  de  dança  que  confiam  somente  no  feeling  e  na  intuição  para  propor  dança  para  seus  alunos,  organizar  suas  aulas  e  desenvolver  seus  planejamentos,  propõe  somente  contatos  entre  a  dança  e  a  educação,  são  movidos  apenas  pelos  ins8ntos,  podem  estar  agindo  passiva  e  ingenuamente,  meros  reflexos  de  situações.”    

Isabel  Marques  

“Por   outro   lado,   professores   que   abandonam   o  feeling,   as   sensações   e   a   intuição   e   seguem  abnegada  e  corretamente  os  “syllabus”,  programas  pré-­‐estabelecidos   e/ou   currículares   genéricos,  também   estabelecem   contatos   entre   a   dança   e   a  educação   de   seus   alunos.   São   movidos   pela  obediência   surda,   pela   passividade,   são   agentes  r e fl e x o s   d o   s i s t e m a   d e   e n s i n o . ”    

Isabel  Marques  

Educação  relacional  

“Contatos  são  inconsequentes,  já  as  relações  consequentes.  Contatos  não  transcendem,  são  intranscendentes;  transcendentes  são  as  relações.  Os  contatos  são  intemporais  ao  passo  que  as  relações  são  temporais.  Em  suma,  os  contatos  são  unívocos,  monológicos,  está8cos.  As  relações  são  plurais,  dialógicas,  transformadoras.”    

Paulo  Freire  por  Isabel  Marques  

“um  ensino  de  dança  (arte)  que  crie,  teça,  ar8cule,  problema8ze  e  cri8que  as  múl8plas  redes  de  relações  (..)  entre  a  arte,  o  ensino  e  a  sociedade  de  forma  a  intervir  e  par8cipar  -­‐  fazendo,  apreciando  e  contextualizando.”  

Isabel  Marques  

A  ação  cultural  e  o  agente  cultural  

“Um  processo  de  ação  cultural    resume-­‐se  na  criação  ou  organização  das  condições  necessárias    para  que  as  pessoas  inventem  seus  próprios  fins    e  se  tornem  assim  sujeitos    -­‐  sujeitos  da  cultura,  e  não  objetos.”    

Teixeira  Coelho,  citando  Francis  Jeason  

"O  agente  cultural  é  uma  espécie  de  homem  da  renascença  revisitado.    

O  Iluminismo  trouxe  sua  revolução  que  foi    a  especialização,    a  separação  dos  ramos  do  conhecimento,    a  divisão  do  trabalho,    

o   desmembramento   em   vários   pedaços   daquilo   que   antes   fora   um   corpo   só  (teologia,  esté8ca,  é8ca,  ciência).  (...)    

O  passar  do   tempo  se  encarregou  de  exacerbar  essa   tendência  até  a  caricatura  e  até  que  a  dinâmica  cultural  da  sociedade  viu-­‐se  convocada  a  por  si  mesma  a  pensar  novamente  numa  convergência    

-­‐   surgindo  a   ideia  do  CENTRO  de  cultura,  denominação  nada   fortuita,  ditada  pelo  inconsciente   da   cultura,   cheia   de   sen8do,   e   que   contém   este   chamamento   à  síntese   em   oposição   a   uma   análise   que   se   tornou   cada   vez   mais   fragmentada,  fragmentante,  e  alienante.    

E  esse  centro  vai  convocar  aquele  mesmo  homem  da  Renascença”  

Teixeira  Coelho  

“Esse   talvez   seja   o   primeiro   grande   desafio   e   a  primeira   grande   decepção   para   o   agente   cultural  brasileiro:   reconhecer   que   na   ação   cultural   seu  obje8vo  não  é  criar  diretamente,  mas  apenas  criar  as  condições  para  que  outros  o  façam.(...)    

Entender  a  distância  ambígua  que  separa  o  agente  cultural   do   produtor   cultural   é   reconhecer   os  limites  que  separam  a  arte  da  ação  cultural”  

Teixeira  Coelho  

“O  agente  cultural  está  no  centro  de  um  cruzamento  ligando  diversas  figuras  normalmente  afastadas  umas  das   outras:   a   arte,   o   ar8sta,   a   cole8vidade,   o  indivíduo  e  os  recursos  econômicos.  Isto  significa  que  através  do  agente  cultural  a  arte  se  porá  em  contato  com  o  indivíduo  ou  com  a  comunidade  tanto  quanto  o  ar8sta  penetrará  na   comunidade   -­‐    assim  como  a  comunidade  alcançará  os   recursos  necessários  para  uma  certa  praGca  cultural.”  

Teixeira  Coelho  

por  Moira  Toledo  D.  G.  Cirello,  2012  

Autorizo  a  reprodução  apenas  para  usos  sem  fins  lucra8vos,  e  a  menção  às  ideias  com  citação  da  fonte.    

Agradeço  também  a  gen8leza  de  entrar  em  contato  pra  compar8lhar  se  essa  apresentação  lhe  for  ú8l!  

Muito  obrigada!  

Moira  Toledo  toledo.moira@gmail.com  @moiratoledo  

desenhos  por  Helena  Musa