Projeto interdisciplinar no Colégio PedroII ing fr

Projeto interdisciplinar em Línguas Estrangeiras no CPII

Trabalhos realizados nas disciplinas de Inglês(Profa. Maria Aparecida) e Francês (Prof. Luciano)

Virtual postcardsVirtual postcards

Cartes Postales VirtuellesCartes Postales Virtuelles

Em pares, os alunos escolhem em alguns websites os lugares que querem ‘visitar’.

www.cardengland.com (Inglaterra)

www.ozoutback.com.au (Australia)

http://en.p-cards.ru/pc/Cities/Paris/ (Paris)

http://www.virtualnyc.info/postcards/posseries.html (New York)

http://www.free-photo-ecard.com/themes/landscape/

www.cardengland.com (Inglaterra)

www.ozoutback.com.au (Australia)

http://en.p-cards.ru/pc/Cities/Paris/ (Paris)

http://www.virtualnyc.info/postcards/posseries.html (New York)

http://www.free-photo-ecard.com/themes/landscape/

Em inglês:

Em francês:

Québec (fêtes)

http://www.recettes.qc.ca/cartes/

Québec (images)

http://www2.banq.qc.ca/carpos/accueil.htm

La Bretagne ancienne

http://www.carte-postale.com/bretagne/index.html

Paris

http://www.parishotels.com/ecards/index.php?lang=fr

France (Provence Alpes-Côte d’Azur)

http://www.photos-provence.fr/carte+postale/

Général

http://pages.infinit.net/cltr/cartespostales.html

http://www.dromadaire.com/

Québec (fêtes)

http://www.recettes.qc.ca/cartes/

Québec (images)

http://www2.banq.qc.ca/carpos/accueil.htm

La Bretagne ancienne

http://www.carte-postale.com/bretagne/index.html

Paris

http://www.parishotels.com/ecards/index.php?lang=fr

France (Provence Alpes-Côte d’Azur)

http://www.photos-provence.fr/carte+postale/

Général

http://pages.infinit.net/cltr/cartespostales.html

http://www.dromadaire.com/

No website escolhido, os alunos escrevem seus cartões para serem enviados para um amigo, familiar ou o próprio professor.

O professor discute com os alunos as peculiaridades do gênero ‘cartão-postal’, mostrando um modelo virtual ou real.

O professor deve deixar claro o que deve constar da redação, isto é, as estruturas gramaticais e o vocabulário, bem como o registro linguístico.

Orientações para a redação:

• Cumprimente a pessoa para quem vocês estão escrevendo

• Descreva brevemente o lugar onde vocês estão

• Diga o que estão fazendo, o que já fizeram e o que estão planejando fazer nos próximos dias

• Diga como se sentem e quando pretendem voltar

• Encerre o cartão com uma mensagem de carinho pela pessoa

• Cumprimente a pessoa para quem vocês estão escrevendo

• Descreva brevemente o lugar onde vocês estão

• Diga o que estão fazendo, o que já fizeram e o que estão planejando fazer nos próximos dias

• Diga como se sentem e quando pretendem voltar

• Encerre o cartão com uma mensagem de carinho pela pessoa

TO: ANTONIO

Hi!

Look at me in the Big Apple! It’s cold but I'm having a fantastic time here. I arrived on Friday and I've been to Broadway and Chinatown. Tomorrow I’m going to see the Statue of Liberty. How are you doing in Rio? I’ll be back next week. I miss you.

Cheers

Aparecida

De: Renata <renata.martins@wanoda.br>À: Adriane <adri16@wanoda.br>

Coucou ma chérie!

Ça va? Ici tout va bien, Paris est

formidable! On pratique le français tout

le temps. Je viens d’arriver de la tour

Eiffel avec Julien, la vue est

incroyable. Hier nous avons visité le

Louvre: il y a beaucoup d’oeuvres

d’art, c’est étonnant. On arrive à Rio

dans 15 jours, on va te montrer les

photos. Tu me manques beaucoup!

Grosses bises, Renata.

EXEMPLOS DE TRABALHOS DOS ALUNOS

aparecidamor@uol.com.br luc_moraes@yahoo.fr