Projovem Prisional

PARTICIPAÇÃO PARTICIPAÇÃO CIDADÃ CIDADÃ NO NO PROJOVEM PROJOVEM

URBANOURBANO PRISIONAL:PRISIONAL:

FLÁVIO ANTONIO SANTOSPsicólogo, Mestre em Desenvolvimento Regional UEPB

Educador/Articulador do PLA Projovem Urbano no Complexo Penitenciário do Raymundo Asfora (Serrotão)

Trajetória Acadêmica e Profissional

- Graduação em Psicologia – UEPB (2010);

- Mestrado em Desenvolvimento Regional (2012);

- Centro de Referência em Assistência Social (2012);

- Centro de Referência Especializada em Assistência Social (2013);

- Universidade Estadual do Vale do Acaraú – Unidade Monteiro (2013);

- Docente da Especialização em Psicopedagogia

- Universidade Estadual da Paraíba (2013);

- Tutor da Especialização em Gestão de Serviços de Saúde

- PROJOVEM Urbano Prisional(2013);

- Educador de Participação Cidadã e Articulador do Plano de Ação de Comunitária

Temas de interesse e campos de saber na área de educação

Como a educação chegou aos presídios?

Como é utilizada?

Quais as expectativas que são colocadas no educador e na educação no contexto das prisões?

Quais os desafios atuais?

O QUE É? COMO É DESENVOLVIDO?

PÚBLICO ALVO

ARTICULAÇÃO COM A REALIDADE LOCAL

DESAFIO: Empoderamento das populações juvenis em um ambiente de repressão e culturalmente vinculado à perda de dignidade.

PRINCIPAIS ENTRAVES: - Institucionais; - Culturais; - Sociais; - Metodológicos.

RETRATO DA REALIDADE LOCAL

EXIBIÇÃO DE VÍDEO:

“PROGRAMA FERNANDO GABEIRA”

GLOBO NEWS 18. 05.2014

Estratégias de execução do Plano de Ação Comunitária

- Encontros semanais com os educandos;

- Oficinas;

- Formação com a equipe de educadores;

- Reuniões com a equipe interna e gestora das unidades;

- Visitas e contatos com pessoas e instituições facilitadoras do tema eleito para o

desenvolvimento da ação comunitária;

- Articulação e busca de parcerias;

- Potencialização de ações já em andamento;

- Descoberta de novas habilidade e aptidões dos educandos, capazes de facilitar a reinserção social.

Temas propostos para execução do PLA a partir do mapa dos desafios

( ) TEMA 1- SANEAMENTO BÁSICO E ESGOTAMENTO SANITÁRIO: COMO DIMINUIR OS

DANOS E REDUZIR OS RISCOS À SAÚDE NA UNIDADE PRISIONAL?

( X ) TEMA 2- CAPACITAÇÃO E RESSOCIALIZAÇÃO COM A PARTICIPAÇÃO NO MERCADO DE

TRABALHO: COMO CONSTRUIR ALTERNATIVAS E QUAIS OS DESAFIOS?

( ) TEMA 3- PRECONCEITO, RELAÇÕES DE PODER E VIOLAÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS:

COMO ENFRENTAR ESSAS QUESTÕES?

( ) TEMA 4- ESPAÇOS DE EXISTÊNCIA E ELABORAÇÃO DA EXPERIÊNCIA INTRAMUROS:

CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO DE ESCUTA, APOIO EMOCIONAL E ASSISTENCIAL

COMO CONTEMPLAR O

DESAFIO ESCOLHIDO

COMO TEMA DO PLANO DE

AÇÃO?

FRAGMENTOS FRAGMENTOS DO DO COTIDIANOCOTIDIANO DAS UNIDADESDAS UNIDADES

PRISIONAISPRISIONAIS

Campus Avançado do Serrotão - masculino

Campus Avançado do Serrotão - feminino

Campus Avançado do Serrotão – escritório modelo de advocacia

Campus Avançado do Serrotão – sala de aula Projovem

unidade masculina

unidade masculina

unidade masculina

unidade masculina

Reivindicações

Condições alimentares

Condições dignas de visita dos familiares

Respeito aos direitos humanos

“estamos presos mais temos direitos”

Campus Avançado do Serrotão – turma do Projovem feminino

Concurso de Miss

eventos

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Cantata de NatalCantata de Natal

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Trabalho como forma de Trabalho como forma de ressocialização ressocialização

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