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Disciplina: Demonstrações no Ensino de Matemática –Aspectos Históricos, Filosóficos, Didáticos e Técnicos
Alunos: Simone, Elton e Débora
Fazer uma experimentação (colocar a mão na massa);
Experimentamos fazer um cilindro na folha.
⇒ Percebemos que um tinha o raio maior que o outro.
Comprimento da circunferência = lado menor
3211
211
11
30:
(*)10202
cmrhrVVolume
rr
Comprimento da circunferência = lado maior
3222
222
22
20:
(**)15302
cmrhrVVolume
rr
O cilindro 1 possui um diâmetro menor que o cilindro 2:
Implicando que o cilindro 1 possui raio menor e, consequentemente, uma área da base menor:
212121 22 rrrrdd
22
2121 rrrr
O cilindro 1 possui altura maior que o cilindro 2:
203021 hh
Agora, em relação aos volumes V1 e V2, usando (*) e (**), respectivamente, temos:
2222222
11112
11
3001520)(2020
3001030)(3030
rrrrrV
rrrrrV
Como pela primeira observação temos r1 < r2, então:
300r1 < 300r2 ⇒V1 <V2.
Portanto o cilindro 2 (baixo e largo) possui o maior volume.
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