Segurança em Instituições de Ensino

CelacadeAgosto 2011

Prof. Ulisses Nascimento, GSP, MBS,CES 25 anos de experiência na área de segurança; 07 anos na Coordenação do GIASES; Gestor de Segurança Privada – UNIP; Especialista de Segurança pela ABSO; MBS em Projetos pela FAPI/FESP; Prof. Especialista do DCEX da Universidade São

Judas; Prof. Especialista da Extensão Universitária da

UNICID

Com o alarmante aumento da violência e crimes nas escolas brasileiras, o CELACADE criou o Curso de Segurança em Instituições de Ensino para conscientizar os atores do processo educacional sobre a Cultura de Prevenção e Paz.

Módulos do Curso CELACADE

A Escolha Escudo Escolar Observatório

O que é Segurança?

É a soma combinada de medidas integradas, tais como: segurança física das instalações, segurança eletrônica, procedimentos, recursos humanos e pronta resposta que deve ser planejada.

Planejamento de Segurança: Estratégico, Técnico, Tático e Operacional

Premissas da Segurança

Proteger Vidas; Proteger o Patrimônio; Restaurar as Atividades Normais; Gerenciar Crises e Resiliência Operacional; Garantir a Continuidade do Negócio.

A Escolha

Quais são os fatores que levam as pessoas a escolher a melhor Escola ou Sistema de Ensino para ela ou para seus filhos ?

Projeto Pedagógico; Corpo Docente; Infra-Estrutura; Localização; Política de Preços; Qualidade de Vida no Ambiente Escolar; Tradição; Projeto Integrado de Segurança

( Histórico )

Ponto para Reflexão

A aliança entre a Escola e a Família do aluno é um fator fundamental para que o Projeto Educacional tenha Sucesso.

Ponto para Reflexão

A aliança entre a Escola e a Comunidade é fator fundamental para que o Projeto de Segurança tenha êxito, garantindo a redução de perdas e continuidade do negócio em Educação.

Integração com a Comunidade

Lideranças Comunitárias; CONSEGS; Ministério Público; Varas da Infância e Juventude; Conselhos Tutelares; Polícia Militar,Polícia Civil, Bombeiros; Defesa Civil; Cias de Engenharia de Tráfego

Sociedade Pediátrica Brasileira

Segundo SPB o problema da violência nas Escolas é uma questão de saúde pública que inicia nos desajustes comportamentais dos envolvidos no processo educacional principalmente crianças e adolescentes.

BULLYING ( Assédio Escolar )

É o termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo ( ou grupo de indivíduos ) incapaz(es) de se defender.

TROTE

Consiste no conjunto de atividades para marcar o ingresso de estudantes no ensino superior que podem ser leves ( brincadeiras ) ou graves ( humilhações e agressões ).

Em alguns Estados do Brasil existem legislações específicas para coibir Trotes como a Lei Anti Trote no Estado de São Paulo.

SINDROME DE BURNOUT

É um distúrbio psíquico de caráter depressivo, precedido de esgotamento físico e mental intenso, definido por Herbert J. Freudenberguer como um estado de esgotamento físico e mental cuja causa está intimamente ligada à vida Profissional

Segundo a UDEMO.ORG.BR Pesquisa sobre Violência nas Escolas

SP2009 Depredações e Pichações; Arrombamentos; Furtos e Roubos; Brigas e Desacatos; Porte e Consumo de Álcool e Drogas; Tráfico de Drogas; Porte e Uso de Armas Brancas e de Fogo; Explosões de Bombas etc.

Histórico de Ocorrências Internacionais

2010 – Mortes na China em Creches e Jardins;

2009 – Winnenden ( Alemanha ); 2007 – Blacksburg – Virginia Tech ( USA ) 2006 – Escola Pensilvânia ( USA ); 2005 – Escola em Minnesota ( USA ); 1999 – Littleton – Columbine ( USA ); 1998 – Jonesboro – Arkansas ( USA )

Histórico de Ocorrências no Brasil

Massacre de Realengo no Rio de Janeiro 2011

Agressão a Profa. Sandra em Guaimbê 2011 Morte da Profa. Joyce em Embu 2011 Morte de Professor enforcado em AL 2011 Veja mais: www.paulopes.com.br

Para Pesquisar

www.escolaprotegida.com.br

www.g1.globo.com

www.udemo.org.br

Escudo Escolar

Segurança Escolar é

responsabilidade de todos

Com os elevados índices de criminalidade e violência nos grandes centros urbanos ( SSP ) é necessário o investimento em segurança e proteção do patrimônio, e da integridade física e psicológica de nossos professores , alunos, e colaboradores.

Investir em Processos de Segurança e Equipamentos é diferencial competitivo de mercado no segmento educacional.

Temos que fazer o planejamento para a criação de um setor de segurança e análise de riscos profissional, que esteja aparelhado para atender todas as ocorrências referentes à Segurança Patrimonial, mais Emergências e Contingências no dia a dia da Instituição.

Trabalhando 24X7 e tendo missão, visão, objetivos e valores essenciais para existir.

Nas Escolas devemos ter especial atenção na Prevenção de Acidentes e Atendimento de Primeiros Socorros, através do Serviço Médico, do SESMT , da CIPA e profissionais capacitados para este tipo de ação.

Diagnóstico de Segurança Após a Análise de Cenários do ambiente em

que a Escola está inserida, temos este especial instrumento de exame e análise crítica de um local para averiguar o estado de segurança ( pontos fracos e suas vulnerabilidades ), identificando deficiências ou excessos ( de recursos e custos ), determinando a proteção necessária e fazendo as recomendações sobre a Segurança Patrimonial.

Observação : Fazer os fotogramas

Diagnóstico de Segurança Exemplos: Identificação e avaliação de falhas nos

procedimentos e rotinas de controle de acesso e identificação da escola;

Verificar os pontos vulneráveis das instalações, dos equipamentos, da mão de obra;

Estudar a criminalidade da região.

Análise de Riscos – ISO 31000 ( NBR ) Identificar os Riscos Internos e Externos,

suas causas e possíveis conseqüências que acarretem perdas para a Instituição de Ensino.

Diversas Metodologias de ARE como: Brasiliano, COSO, Mosler, APP etc.

Análise de Riscos Através de uma análise metodológica

( objetiva ou subjetiva ) é estimada a probabilidade de ocorrência e calculada a perda esperada para cada evento. Depois é feito o tratamento dos riscos: eliminando, reduzindo,fracionando,transferindo ( SEGUROS ) ou assumindo os riscos.

Análise de Riscos Cada tratamento ( Plano de Ação /

5W2H ) é que define a combinação de medidas preventivas/corretivas mais adequadas ao nível de segurança desejado ( alto, médio ou baixo )

PLANO DIRETOR DE SEGURANÇA

Transporte Escolar; Segurança no Trânsito; Mapeamento Local e Regional; Inventário de Segurança Patrimonial; Auditoria de Portas e Portões ( Chaves ); Normas e Procedimentos de Segurança; Treinamento de RH de Segurança;

PLANO DIRETOR DE SEGURANÇA

Controle de Acesso e Identificação; Sistemas Eletrônicos de Proteção ( Alarmes,

Sensores, Detectores,Pânico, CFTV ); Prevenção e Combate a Incêndios e

Sinistros; Integração dos Sistemas de Segurança; Segurança de Eventos & Credenciamentos;

PLANO DIRETOR DE SEGURANÇA Segurança e Saúde no Trabalho; Primeiros Socorros e Prevenção de

Acidentes; Segurança de Informações; Educação para a Segurança; Segurança Preventivo-Comunitária Prevenção ao Uso de Drogas Segurança Predial; Comitê de Crises; Segurança de Emergências e Contingências

PLANO DIRETOR DE SEGURANÇA De uma forma geral o PDS é o conjunto de

documentos formado pela análise de cenários prospectivos , o diagnóstico de segurança, ARE, plano de Medidas Preventivas/Corretivas ( em Prioridades ), Projeto de Segurança Eletrônica, Projeção dos Investimentos em prioridade, mais a elaboração das Normas e Procedimentos , com treinamentos e palestras ( RH de Segurança ).

Roteiro para tomada de decisões a curto,médio e longo prazos.

Observatório

Diversos episódios recentes envolvendo a morte de estudantes e professores despertaram a atenção do Governo Federal e da sociedade para o problema da violência e crime nas Escolas.

Inúmeras entidades , sindicatos e organizações estão estudando este fenômeno

Em alguns Estados e no DF existe legislação a respeito mas a fiscalização é precária além do pequeno orçamento para as ações

UNESCO – Estudos da Profa. Miriam Abramovay ( Drogas nas Escolas );

CRIRES – Observatório Internacional sobre violência nas Escolas;

Observatório Ibero Americano de Violência nas Escolas;

Polícia Militar de São Paulo ( Proerd/JCC ); Polícia Civil de São Paulo ( DIPE/DENARC ); GCM ( Centros de Treinamento Específico );

UDEMO; Sociedade Pediátrica Brasileira; GETS/DOV USP ( Equipe Prof. Ronaldo

Pena ); GIASES/SEMESP Grans Nascimento Associados ( SP ) www.areaescolar.com.br Obs. Quero destacar os trabalhos que estão

sendo desenvolvidos no MT, DF, RS e SC para o enfrentamento conjunto da violência nas Escolas.

Conclusão Devemos enfrentar este problema com equipes

multidisciplinares integradas que :1. Criem uma Política de Segurança;2. Estude e Elabore Manuais de Normas e

Procedimentos – Técnicos e Operacionais;3. Elaborar um Projeto de Segurança Física de

Instalações e ARE;4. Investimentos em RH de Segurança e

Disciplina;5. Padrão de Qualidade em Processos, registros e

controles de Segurança;6. Auditoria de Procedimentos periódica – visando

a melhoria contínua do trabalho.

Fatores Críticos para o Sucesso em sua Escola

1. Planejamento Estratégico, Técnico, Tático e Operacional;

2. Abordagem pela ISO 31000 ( Mandato e Comprometimento );

3. Compromisso da Alta Administração;4. Política de Qualidade ( Critérios &

Fundamentos de Qualidade – PNQ );5. Conscientização de Segurança – Prevenção;6. Administração Moderna – Uso de Indicadores

Diversos;7. Comunicação Transparente

Dedicatória Dedico este Curso ao Programa Ronda

Escolar da Polícia Militar do Estado de São Paulo comandado pelo amigo Coronel Álvaro Camilo ;

Dedico ao Programa de Polícia Comunitária da Polícia Militar do Estado de São Paulo comandada pelo amigo Coronel Luiz de Castro Jr.

Dedico a todos os incansáveis professores do Brasil

Agradecimentos

Agradeço ao CELACADE através do Sr. Jorge pela oportunidade de abordarmos um tema de interesse nacional que atormenta os lares dos brasileiros e que através da união de todos será vencido.

Agradeço a DEUS pela minha vida.

Ulisses Ferreira do Nascimento,GSP,CES,MBS Security Manager da Grans Nascimento

Associados – Divisão de Soluções Educacionais – São Paulo – Capital

Tels. 0xx11 35332568 e 0xx11 88349838 ulisses@escolaprotegida.com.br conseg83@yahoo.com.br www.escolaprotegida.com.br www.ondemoraoperigo.blogspot.com www.enfoqueducacionalmagazine.blogspot.co

m Obrigado.