Teoria Fundamentada (Metodologias de Pesquisa para Internet)

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TEORIA FUNDAMENTADAQUANDO OS DADOS GERAM UMA TEORIA

O QUE É?

• Metodologia que pode ser tanto quantitativa como qualitativa.

• Não se utiliza a coleta de dados para construir um problema de pesquisa que busque confirmar teorias pré-existentes: os dados produzirão uma nova teoria, fundamentada na interpretação devidamente contextualizada a partir da categorização dos dados coletados.

DADOS COMO ALICERCE

• O pesquisador analisa os dados de modo a entender determinada situação e como e por que seus participantes agem de determinada maneira, como e por que determinado fenômeno ou situação se desdobra deste ou daquele jeito. (GLASER e STRAUSS, 1967 in PINTO, 2012)

QUANDO E POR QUE APLICÁ-LA (LEVACOV)• Quando não há uma teoria a ser testada;

• Quando deseja-se entender uma determinada situação;

• Como e por que seus participantes agem de determinada maneira;

• Como e por que determinado fenômeno ou situação se desdobra deste ou daquele modo.

A TEORIA FUNDAMENTADA CONSISTE EM

• Reunir volume de informações sobre o fenômeno observado;

• Comparar, codificar, extrair as regularidades;

• Seguir detalhados métodos de extração de sentido dessas informações.

–(FRAGOSO, RECUERO e AMARAL, 2011, p. 83 in PINTO, 2012, p. 2)

“Se parte dos dados para se chegar a uma teoria sobre o fenômeno analisado"a partir de uma sistemática

observação, comparação, classificação e análise de similaridades

e dissimilaridades.”

COMO O PESQUISADOR DEVE IR A CAMPO? (FRAGOSO, RECUERO E AMARAL, 2011, P. 83)

• Livre de suas pré-noções;

• Livre de hipóteses e conceitos.

ENTÃO, COMO ELABORAR SUAS HIPÓTESES E SEUS PRECEITOS TEÓRICOS? (FRAGOSO, RECUERO E AMARAL, 2011)

• Apenas a partir de sua vivência empírica e do processo do método. ;)

ASPECTOS A CONSIDERAR NA COLETA DE DADOS (CHARMAZ, 2009 IN COSTA, 2015)

• Um determinado processo: é considerado fundamental a partir do ponto de vista de quem? É considerado sem grande importância a partir do ponto de vista de quem?

• Como surgem os processos sociais observados?Como eles são construídos pelas ações dos participantes?

• Quem exerce controle sobre esses processos?Sob quais condições?

ASPECTOS A CONSIDERAR NA COLETA DE DADOS (CHARMAZ, 2009 IN COSTA, 2015)

• Quais significados os diversos participantes atribuem ao processo?Como eles falam sobre isso? O que eles enfatizam? O que omitem?

• Como e quando se alteram os significados e as ações dos participantes em relação ao processo?

COMO CONSTRUIR OS DADOS? (CHARMAZ, 2009 IN COSTA, 2015)

• Observar as ações e os processos, bem como as palavras;

• Delinear o contexto, as cenas e as circunstâncias da ação;

• Registrar quem fez o que, quando ocorreu, por que aconteceu e como ocorreu;

COMO CONSTRUIR OS DADOS? (CHARMAZ, 2009 IN COSTA, 2015)

• Identificar as condições nas quais determinadas ações, intenções e processos emergem ou são abrandados;

• Procurar caminhos para interpretar esses dados.

UMA PERSPECTIVA CRÍTICA SOBRE A TEORIA FUNDAMENTADA (FRAGOSO, RECUERO E AMARAL, 2011, PP. 87-88)

“O produto da TF é simples. Não é uma descrição factual. É um conjunto de conceitos cuidadosamente fundados e organizados em torno de categorias centrais e integrados em

hipóteses. A teoria gerada explica a preponderância do comportamento em uma área substantiva, com o primeiro movimento

deste comportamento emergindo como o conceito principal dos participantes primários.”

(GLASER, 2004 in FRAGOSO, RECUERO E AMARAL, 2011)

COLETA DE DADOS (FRAGOSO, RECUERO E AMARAL, 2011, P. 92-94)

• Podem ser provenientes de várias fontes, tanto quantitativa como qualitativamente;

• A análise dos dados concomitante à sua coleta vai, assim, auxiliando a refinar o próprio processo de coleta.

TIPOS DE CODIFICAÇÃO

• a) CATEGORIAS: na TF, códigos e conceitos são constantemente comparados. Categorias mais amplas são construídas à medida que observa-se as semelhanças e as diferenças entre os conceitos. Logo, as categorias são mais abrangentes do que os conceitos. Consequentementes, são elas que darão origem à teoria.

TIPOS DE CODIFICAÇÃO

• b) MEMOS: observações de campo durante o processo de análise de um corpo de dados. Anotações para posterior codificação. Observações sobre o próprio processo de codificação e das categorias que estão sendo criadas. Anotações teóricas (discussão sobre como os códigos, conceitos e categorias relacionam-se com a literatura).

CODIFICAÇÃO ABERTA

• Comparação de eventos, ações e interações por similaridades e diferenças.

• Rotulação (etiquetas conceituais).

• Agrupamento para formar categorias e subcategorias.

CODIFICAÇÃO ABERTA

• O que está acontecendo?

• Em quais categorias esses dados se enquadram?

• O que os dados expressam?

• Fragmentação dos dados para identificação de categorias, propriedades e dimensões.

CODIFICAÇÃO AXIAL

• Relacionamento entre as categorias que emergiram na fase anterior.

• Quais as conexões entre as classificações observadas?

• FOCO: contexto das categorias,suas condições causais e intervenientes, nas estratégias e nas consequênciasdessas estratégias.

CODIFICAÇÃO SELETIVA

• Integração das categorias em uma categoria central, que corresponde ao fenômeno central em estudo.

CODIFICAÇÃO SELETIVA

• Story line: técnica onde se conta a história de modo analítico.

• Objetivo: integrar e relacionar as categorias.

• Conceitos emergentes da organização dos dados: primeiros padrões encontrados.

CODIFICAÇÃO SELETIVA

• Quanto mais o conceito aparecer em função do que foi encontrado nos dados, mais consistente será a teoria dele resultante.

• P. ex.: a descoberta de categorias majoritárias como consequência dos valores construídos e percebidos pelos usuários no Twitter.

EXERCÍCIOMONITORAMENTO EXPLORATÓRIO DE MÍDIAS SOCIAIS (ADAPTADA DE TARCÍZIO SILVA)

DIVIDAM-SE EM GRUPOSVÁRIAS CABEÇAS PENSAM MELHOR DO QUE UMA

PROCEDIMENTOS

• Analisar contas do Twitter, do Facebook ou do Instagram

• Definam um objeto-tema e monitorem uma única rede

PROCEDIMENTOS

• Procurem encontrar diferenças e semelhanças dentro do objeto;

• Definam um período de tempo de observação;

• Verifiquem se será necessário perguntar ao internauta (Google Docs);

PROCEDIMENTOS

• Quais questões seriam relevantes para identificar a importância do fenômeno e como os entrevistados o percebem?

• Definir um prazo para o recebimento de respostas.

PROCEDIMENTOS

• Encontrar palavras ou sentimentos demonstrados nas conversações em rede: identificar semelhanças e diferenças entre si;

• Classificar as subcategorias (se assim surgirem);

PROCEDIMENTOS

• Encontrar palavras ou sentimentos demonstrados nas conversações em rede: identificar semelhanças e diferenças entre si;

• Classificar as subcategorias (se assim surgirem);

PROCEDIMENTOS

• Analisar e quantificar os dados;

• Tentar criar um conceito com base na observação dos dados obtidos.