A formação dos profissionais da APS

andre.rosa.biscaia@gmail.com

AGOAssociação para o Desenvolvimento e Cooperação Garcia de Orta

André BiscaiaUSF Marginal ACES Cascais

USF - ANUnidades de Saúde FamiliarAssociação Nacional

A formação dos profissionais da APS

uma responsabilidade compartilhada pela Administração Pública, pelas universidades e associações nacionais(mas também pelos próprios profissionais)

1ª Ideia

A formação de base e o desenvolvimento profissional contínuo

após a licenciatura

devem estar alinhadas com

a organização dos cuidadose as suas prioridades

Governação clínica

sistema pelo qual a unidade de gestão e os profissionais assumem responsabilidades partilhadas e são responsabilizados pelos cuidados prestados, minimizando os riscos, monitorizando e melhorando continuamente a qualidade dos cuidados

Governação clínica Quatro princípios

fomentar o compromisso organizacional para a melhoria contínua

implementar sistemas claros, transparentes e consistentes de monitorização, de reporte e de resposta

em relação aos aspectos-chave da qualidade

avaliar e dar resposta aos aspectos-chave do desempenho organizacional

contribuir para a construção da cultura organizacional

mais adequada para a melhoria da qualidade e que fomente o capital social da organização

2ª Ideia

Sem recursos humanos com as competências certas

não é possível alcançar os objectivos em Saúde

assim como sem trabalho em equipa

e o necessário skill- mix

Os Recursos Humanos são o determinante primário da efectividade

de um sistema de saúde

Para as necessidades de saúde prioritárias

de uma nação, não há substituto possível de profissionais bem treinados e

motivados, que apliquem as suas competências,no momento e lugar certos

LEE Jong-wookRelatório OMS/WHO 2006

Skill-mixÉ a mistura de postos, categorias, tarefas ou competências necessárias numa organização ou sistema de saúde

O objectivo é simplesmente“ter os profissionais certos, com as competências certas, nos locais certos a fazer as coisas certas” (tradução livre, OMS, 2006)

3ª Ideia

É necessária formação específica

e, por vezes, formação em áreas transversais e que requerem equipas de

trabalho

FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM MGF

FORMAÇÃO MÉDICA EM PORTUGAL

Mestrado Integrado

Ministério da Educação

InternatoMinistério da Saúde

Exame seriação Exame final

Desenvolvimento profissional contínuo

6 anos - 1 ano comum- 4 anos específicos

1227 Internos e 854 Orientadores em 2012

499 Internos e 349 Orientadores

241 Internos e 146 Orientadores

487 Internos e 359 Orientadores (560 / 403 em 2013)

FORMAÇÃO ESPECÍFICA EM MGF

Secretariado Clínico

- Informação / Orientação do Cidadão- Afabilidade- Apoio às actividades clínicas e da saúde- Pivot

1.ª Linha de Contacto

IMAGEM

Henrique Botelho

Mapa da Liderança Mundial 2013

LicenciadosUnivers i tár ios

Doghousediaries /2013

4ª Ideia

É preciso conseguir monitorizar o que é feito e obter os resultados da atividade

e dos programas de formação

É precisa uma info-estrutura da saúde

5ª Ideia

É preciso desenvolver o sistema em termos globais

mas também as organizações locais

Organização aprendente

Organização que faz da aprendizagem uma característica nuclear da sua actividade,

aperfeiçoa rotinas de aprendizagem

que lhe permitem ser exigente, crítica - para dentro e para fora-,

incentiva a trabalhar em equipa,

aperfeiçoa-se, antecipa, inova,

cria o seu próprio futuro

A. Biscaia

Rotinas de aprendizagem produtivas

identificação dos erros e sua correcção

questionar e inovar

meta-aprendizagem (aprender como se aprende)

Cultivar amplos espaços de conversação

Convivência, intereducação e

intergeração de ideias

H. Mariotti

USF Marginal

Sucesso ?P l a n e j a m e n t o c o n c e r t a d o

c o m t o d o s o s p a r c e i r o s r e l e v a n t e s

P o l í t i c a s a d a p t a t i v a s d e d e s e n v o l v i m e n t o p r o fi s s i o n a l

I n f o - e s t r u t u r a d a S a ú d e

F o r m a ç ã o d e b a s e e e s p e c í fi c a e d e s e n v o l v i m e n t o p r o fi s s i o n a l c o n t í n u o

m a s t a m b é m c a r r e i r a s p r o fi s s i o n a i sa p r o p r i a d a s

P r o fi s s i o n a i s / E q u i p a s c o m c o m p e t ê n c i a s e

s k i l l - m i x a d e q u a d o s e a d a p t a t i v o s

E n q u a d r a m e n t o a d e q u a d o d o s s e r v i ç o s d e s a ú d e

USF Marginal

Parceiros na saúde juntos,

conseguimos