Apresentação ticEDUCA2010

www.joaoleal.net

e-Portefólios e a sua importância para a avaliação das

aprendizagens e inserção no mercado de trabalho

(caso prático de um curso profissional de Multimédia)

Orador: João Leal

www.joaoleal.net

www.joaoleal.net

Projectos/Ideias ???

www.joaoleal.net

Portefólio?

e-Portefólio?

Portefólio?

Portefólio?

e-Portefólio?

e-Portefólio?

www.joaoleal.net

Passado…

www.joaoleal.net

Presente…

www.joaoleal.net

Um portfólio pode constituir uma ferramenta

essencial para o desenvolvimento pessoal e profissional de

um indivíduo pois através da sua construção ele faculta ao

sujeito o auto-conhecimento.

www.joaoleal.net

Como sou?

De que sou capaz?

Quais são os meus limites/dificuldades?

Quem sou?

Que caminho quero

trilhar?

Quais são as minhas ambições/metas?

www.joaoleal.net

Transmite…

www.joaoleal.net

Imagem

mais

completa…

www.joaoleal.net

Reflexão

continuada

sobre o(s)

processo(s)

www.joaoleal.net

Desenvolve…

www.joaoleal.net

Autonomia

www.joaoleal.net

Responsabilidade

www.joaoleal.net

Aprender a aprender

www.joaoleal.net

Cooperação

www.joaoleal.net

Participação

www.joaoleal.net

Barrett, 2006; Sá-Chaves , 2005; Bavay, 2004; Lambert, 2003

“Um documento digital com características fluidas

(movimento, espaço integrador e transformação da

temporalidade dos fluxos) e multimodais (a nível da

construção, recepção e divulgação) que descreve o

percurso de aprendizagem do cidadão ao longo da vida”

(Barbas, 2006: 34)

www.joaoleal.net

“A portfolio tells a story.

It is the story of knowing. Knowing

about things... Knowing oneself...

Knowing an audience... Portfolios are

students' own stories of what they

know, why they believe they know it,

and why others should be of the same

opinion.”

(Paulson & Paulson, 1991, p.2)

www.joaoleal.net

Problemas?

www.joaoleal.net

Exclusão Digital?

www.joaoleal.net

Acesso?

www.joaoleal.net

Mudança de práticas

www.joaoleal.net

Importância da dimensão pessoal

www.joaoleal.net

Procurando maximizar as vantagens de cada sistema (ensino presencial e à distância)

www.joaoleal.net

Facilidade na distribuição da informação

www.joaoleal.net

Preparação especializada

www.joaoleal.net

Personalização da aprendizagem

www.joaoleal.net

Avaliação?

www.joaoleal.net

A avaliação de

aprendizagem resulta de um

elemento essencial de

construção e de conhecimento

do percurso que os alunos

fazem ao longo da sua

aprendizagem.

(Alves, 2004)

www.joaoleal.net

Mercado de

trabalho

A transição entre a escola e a “vida activa” ou entre a escola e o

mercado de trabalho é um tema bastante importante e problemático

sendo cada vez mais abordado no dia-a-dia das instituições de educação.

www.joaoleal.net

As empresas preferencialmente

recrutam pessoal que comece a

produzir de imediato, o que

implica menores encargos para a

empresa no que diz respeito a

formação profissional que não

necessitam (Faria, 2005).

www.joaoleal.net

Barreiras e entraves colocados

Falta de conhecimentos

Falta de preparação

Problemas criados por ex-estagiários

Falta de capacidade

www.joaoleal.net

Visualização dos e-portefólios de alguns alunos a fim de

dar a conhecer a real capacidade dos alunos e demonstrar

os seus verdadeiros conhecimentos nas áreas em questão.

Proposta!

www.joaoleal.net

Acreditar!

www.joaoleal.net

“Os tempos que se avizinham, mais do que os passados e

os presentes, vão exigir aos mais novos, como competência

central à entrada do mercado de emprego, o rasgo do

empreendimento.”Azevedo (1999, p.33),

www.joaoleal.net

Ferramentas?

Diversidade de

ferramentasAtitude face às

tecnologias

Importância de competências

digitais e profissionais

www.joaoleal.net

Um sistema que englobe tudo?

www.joaoleal.net

Ou utilizamos várias ferramentas?

www.joaoleal.net

Principais escolhas

www.joaoleal.net

Ajudas….

www.joaoleal.net

Rede Social

www.joaoleal.net

2009/2010

39 alunos (2 turmas)

2010/2011

74 alunos (5 turmas, duas de alunos surdos)

Evolução

www.joaoleal.net

Evidências….Interesse;

Participação e partilha;

Evolução dos trabalhos apresentados;

Percepção da importância dos e-portefólios;

Interdisciplinaridade…

www.joaoleal.net

Alguns exemplos…

www.joaoleal.net

www.joaoleal.net

www.joaoleal.net

www.joaoleal.net

www.joaoleal.net

www.joaoleal.net

Caminho a percorrer…

www.joaoleal.net

Futuro!

www.joaoleal.net

“O portfólio não é em si mesmo

um fim, mas um processo que ajuda

a desenvolver a aprendizagem”.

Klenowski, 2002

www.joaoleal.net

Bibliografia ALVES, Maria Palmira C. (2004). Currículo e Avaliação. Uma perspectiva integrada. Porto: Porto Editora

AZEVEDO, Joaquim (11999). Voos de Borboleta – Escola, trabalho e profissão. Porto: Edições ASA

BARRET, H. (2005). White Paper – Researching Electronic Portfolios and Learner Engagement.Recuperado em 2009, Janeiro 21, de http://www.taskstream.com/reflect/whitepaper.pdf

BARRETT, Helen (2008). "Interactive ePortfolios - Web 2.0 tools toImprove/Showcase StudentLearning".Recuperado em 2008, Junho 1, de http://www.slideshare.net/eportfolios/classroom20.

BARRETT, Helen (2009)."Interactive ePortfolios: Using Web 2.0 tools to Provide Feedback on StudentLearning".Recuperado em 2009, Novembro 1, de http://www.slideshare.net/eportfolios/nwelc-keynote

BARRETT, Helen (2009). "Balancing the 2 Faces of e-Portfolios".Recuperado em 2009, Novembro 1, dehttp://www.slideshare.net/eportfolios/iupui-oct09keynote

BARRETT, Helen (2010). "Interactive ePortfoliosSocial Networks and Interactive Portfolios: Blurringthe Boundaries". Recuperado em 2010, Novembro 11, dehttp://www.slideshare.net/eportfolios/iupui-oct09keynote

COSTA, Fernando Albuquerque (2009). "Aprendizagem e desenvolvimento com base em e-portefólios:Principais desafios à implementação". Recuperado em 2009, Agosto 12, dehttp://www.slideshare.net/fcosta/e-porteflio-aprendizagem-costa09

www.joaoleal.net

Bibliografia

COSTA, Fernando Albuquerque (2006)."Portefólios e Avaliação - Questões, problemas e desafios".Recuperado em 2009, Agosto 12, de http://www.slideshare.net/fcosta/porteflios-iefp-abr2006.

COSTA, Fernando Albuquerque, LARANJEIRO, Maria Adelina (2008). "E­PORTFOLIO­IN­EDUCATION - PRACTICES AND REFLECTIONS". Associação de Professores deSintra: Mem Martins.

FIGUEIREDO, José Carlos (2008). "Blended Learning". Recuperado em 2008, Novembro 11,dehttp://www.slideshare.net/nelasport/blended-learning-2003016

FARIA, João (2005). Abandono Escolar. Suplemento do Jornal de Barcelos, 29 de Junho de 2005.Recuperado em 2006, Janeiro 12, de http://www.acibarcelos.pt/suplemento-ACIB.pdf

KLENOWSKI, V. (2002). Developing Portfolios for Learning and Assessment: Processes and Principles.London: Routledge Falmer

PAULSON, F. L. & PAULSON, P. R. & MEYER, C. A. (1991). What Makes a Portfolio a Portfolio?Educational Leardship. Recuperado em 2008, Agosto 20, dehttp://www.stanford.edu/dept/SUSE/projects/ireport/articles/e-portfolio/What%20Makes%20a%20Portfolio%20a%20Portfolio.pdf

SÁ-CHAVES, I. (2005). Os “portfolios” reflexivos (também) trazem gente dentro. Porto: Porto Editora.