Aspectos A Explorar

LÍNGUA PORTUGUESA E TIC

“ O ROMANCE DA RAPOSA” de Aquilino Ribeiro

GUIÃO DE EXPLORAÇÃO DA HISTÓRIA DE TELEVISÃO

Diana Fernandes Ilda Pereira

Natalina Ribeiro

Aspectos a explorar Actividades orais/Enunciados Actividades escritas/Enunciados

Acção -título- sequências- acontecimentos- final/continuaçãoda história

- dar um título diferente à história.

- reconto da história em grupo.

- sequência: entrega aleatória de várias partes escritas da história aos grupos. Cada grupo deve identificar o seu nº de ordem na história.

- entregar a cada grupo uma banda desenhada com a sequência da história alterada. Cada grupo deve encontrar a sequência correcta e identificá-la por escrito. Na banda desenhada, faltaria a conclusão que seria criada pelos respectivos grupos, que teriam que preencher com desenhos os quadrados em branco e a parte escrita.

Planificação de uma actividade que envolva a utilização das TIC:

Publico alvo: alunos do 3º e 4º ano do 1º ciclo do Ensino Básico

Actividade:

• A turma é dividida em 6 grupos, tendo cada grupo 4 elementos. Os grupos

serão previamente construídos, de acordo com os vários ritmos de

aprendizagem. Assim, os alunos que têm mais dificuldades irão trabalhar

com os alunos com menos dificuldades, para que possa haver espírito de

entreajuda e cooperação.

• Cada grupo vai fazer uma pesquisa na internet sobre a vida e obra do

autor (Aquilino Ribeiro) e escrever um pequeno texto, sobre os aspectos

mais interessantes que encontrou.

• Para realizar este trabalho os alunos deverão recorrer a vários recursos

(livros, Internet e sites recomendados), onde irão pesquisar, recolher e

organizar as informações necessárias.

• Para a pesquisa na internet, vão ser fornecidos aos alunos alguns sites

com informações importantes para a concretização da tarefa proposta.

LÍNGUA PORTUGUESA E TIC

“ O ROMANCE DA RAPOSA” de Aquilino Ribeiro

GUIÃO DE EXPLORAÇÃO DA HISTÓRIA DE TELEVISÃO

Deste modo, os alunos têm acesso a informações pertinentes sem que se

percam inutilmente na internet.

• Os alunos deverão estruturar o seu trabalho, organizando as informações

e tópicos a tratar.

• Depois de os alunos seleccionarem todas as informações consideradas

mais importantes para o trabalho, o grupo deve partilhar as informações

recolhidas, selecção de materiais e preparação do produto final à turma.

Objectivos das aprendizagens /competências:

• fomentar a prática do trabalho de grupo, promovendo situações que

conduzam a atitudes e hábitos de trabalho;

• comunicar, discutir e defender ideias próprias mobilizando adequadamente

os saberes;

• aprender a manipular correcta e organizadamente os recursos disponíveis;

• cooperar com os outros em tarefas e projectos em comum;

• desenvolvimento da capacidade de síntese;

• identificar as potencialidades das tecnologias de comunicação e informação nos processos de produção escrita da Língua Portuguesa;

• capacitar os alunos para a compreensão e apreciação crítica dos Media.

Estratégias:

• Divisão de tarefas pelo grupo.

• Pesquisa, selecção e organização da informação dada através dos vários

recursos disponíveis.

Grupo:

Diana FernandesIlda PereiraNatalina Ribeiro

SETÚBALDEZEMBRO/2009