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DUDZIAK, E. A. ; VILLELA, M. C. O. ; BARBIN, S.E. . Impacto da Internet e das bibliotecas digitais na pesquisa científica : o caso da Engenharia Elétrica na Escola Politécnica da USP. In: Simpósio Internacional de Bibliotecas Digitais, 3., 2005, São Paulo. SIDB : trabalhos. São Paulo : CRUESP / ISTEC, 2005.
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IMPACTO DA INTERNET E DAS BIBLIOTECAS DIGITAIS NA PESQUISA
CIENTÍFICA:O CASO DA ENGENHARIA ELÉTRICA NA ESCOLA
POLITÉCNICA DA USP
Elisabeth Adriana DudziakMaria Cristina O. VillelaSilvio Ernesto Barbin
In: Simpósio Internacional de Bibliotecas Digitais, 3., 2005, São Paulo. SIDB : trabalhos. São Paulo : CRUESP / ISTEC, 2005.
Agenda__________________ Contextualização Objetivo do trabalho Revisão de literatura Metodologia Descrição do caso Resultados e Análise Conclusões
Contexto O advento da Internet deflagrou uma
mudança nos paradigmas tradicionais de produção e distribuição da informação científica, transformando o modo como os docentes-pesquisadores realizam pesquisa nas universidades, particularmente nas universidades públicas.
Em meio a este cenário de crescente digitalização da vida acadêmica, que mudanças são percebidas na rotina diária da comunidade de pesquisa em função da internet e suas facilidades?
Objetivo do Trabalho aprofundar os conhecimentos aprofundar os conhecimentos
acerca do impacto do uso da acerca do impacto do uso da internet e das bibliotecas digitais internet e das bibliotecas digitais sobre a rotina diária das atividades sobre a rotina diária das atividades de pesquisa, por parte dos de pesquisa, por parte dos docentes-pesquisadores das docentes-pesquisadores das universidades públicas e os universidades públicas e os possíveis impactos da mudança em possíveis impactos da mudança em sua produção científica.sua produção científica.
Referencial Teórico• Estudos estabelecendo relação entre internet e pesquisa acadêmica começaram a ser feitos no Brasil na década de 90, época do início da popularização da internet no país.
•Quanto mais abstrata a pesquisa, mais o pesquisador voltava-se ao trabalho individual e mais se apropriava da tecnologia
•Os processos de trabalho envolvidos na geração de conhecimento e produção acadêmica não são atividades triviais pois demandam atualização constante e realização de muitas pesquisas, além da produção de textos e sua divulgação
A maior parte dos pesquisadores passa cerca de um terço de seu tempo, anualmente, dedicado à pesquisa de fontes de informação, recuperação, leitura, revisão, redação e publicação de artigos científicos e trabalhos de conferências (BJORK;TURK, 2000).
A demanda por produção científica é crescente; trata-se de um movimento mundial
Metodologia
Estudo de Caso
Exploratório, interpretativo e processual.
Coleta de dados Instrumento: questionário Amostra: 40 pesquisadores da EPUSP, de
um universo de 500, 136 docentes-pesquisadores atuam na Grande Área Elétrica
Análise dos dados
O Caso da Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da USP
Resultados e Análise
DepartamentosNo.
Respond.
No. Total de
pesquisadores
PCS – Depto. de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais
10 37
PEA – Depto. de Engenharia de Energia e Automação Elétricas
10 29
PSI – Depto. de Engenharia de Sistemas Eletrônicos
10 37
PTC – Depto. de Engenharia de Telecomunicações e Controle
10 35
Total Geral 40 136
Dados Demográficos
Os pesquisadores que responderam à pesquisa foram, em sua maioria, 82,5%, do sexo masculino, contra 17,5% respondentes do sexo feminino.
Entre as faixas etárias, a média de idade verificada está em torno dos 49 anos
Uso de Recursos e Fontes de Informação
Dos 40 pesquisadores consultados, 95% afirmaram que utilizam a internet para se manterem atualizados (4 e 5 da escala).
A leitura de artigos aparece em segundo lugar como maior fonte de atualização com a preferência de 82,5%, seguido pelos anais (72,5%), livros (77,5%), teses (72,5%), correspondência por e-mail (70%).
0% 50% 100%
Internet
Artigos
Anais
Livros
Teses
Relatórios
Colegas
listas de discussão
visitas
Preferência
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%
100%
Utili
zaçã
o
Freqüência de uso
Recursos e sites mais freqüentemente utilizados pelos pesquisadores
• A média anual de artigos lidos pelos pesquisadores está entre 30 e 50 artigos (62,5% dos respondentes). Dos 40 pesquisadores, 13 afirmaram que lêem mais de 70 artigos por ano.
•Dos 40 pesquisadores, 85% afirmaram que entre 60% e 80% de todos os artigos lidos foram recuperados on-line, o que demonstra a forte utilidade das bibliotecas digitais nas pesquisas acadêmicas.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Importância
Grau de importância atribuído a diferentes aspectos dos recursos online
Respostas Freqüência Absoluta Freqüência Relativa %
Concordo totalmente 23 57,5%
Concordo 10 25,0%
Indiferente 7 17,5%
Discordo 0 0
Discordo totalmente 0 0
Base de cálculo 40 100%
Artigos disponibilizados na internet são mais lidos
Respostas Freqüência Absoluta
Freqüência Relativa %
Concordo totalmente
3 7,5%
Concordo 10 25,0%
Indiferente 12 30,0%
Discordo 7 17,5%
Discordo totalmente
8 20,0%
Base de cálculo 40 100%
No futuro teremos somente bibliotecas digitais
“O uso da internet contribui para o desenvolvimento da pesquisa, principalmente quanto ao acesso a informações atualizadas e revistas on-line. No entanto, esse acesso não substitui as bibliotecas, os livros e documentos em papel, nem o atendimento personalizado que só os bibliotecários com formação adequada podem fornecer” (opinião de um pesquisador)
Melhorou3%
Piorou 62%
Não afetou35%
Visitas à Biblioteca após a internet
Atividade
Melhora observada
1997 2005
Revisão Bibliográfica 79,55% 97,5%
Interação com outros Pesquisadores
86,36% 80%
Coleta de Dados 65,91% 85%
Divulgação de Resultados 63,64% 92,5%
Conclusões o maior impacto parece ter se dado nas fases
iniciais da pesquisa (busca e acesso à informação) e nas fases finais (divulgação de resultados), justamente devido à disponibilização de conteúdos online
De 1997 a 2005 houve um sensível aumento da digitalização na rotina acadêmica
O uso freqüente dos mecanismos de busca (google e altavista, por exemplo) mostra que a ânsia na localização e recuperação da informação supera a cautela com relação à qualidade dos conteúdos disponíveis
Conclusões A constatação de que alguns sites da
Universidade são poucos utilizados, demonstra que é preciso divulgar mais os serviços e produtos disponíveis.
A diminuição do número de visitas à biblioteca local evidencia a necessidade de se investir mais em Marketing
Conclusões Apesar de haver um reconhecimento da importância
das bibliotecas e do profissional da informação, os docentes-pesquisadores têm concentrado suas atividades em suas salas e departamentos.
É preciso avaliar em que medida esta mudança afetou o número de consultas e empréstimos, e implementar ações incrementais.
Um caminho promissor é, portanto, divulgar mais os serviços e as facilidades oferecidas, assim como fomentar o uso da biblioteca entre os alunos, envolvendo os docentes a partir de suas práticas didáticas.
Muito obrigada por sua atenção.
Contatos: elisabeth.dudziak@poli.usp.br
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