ONDAS DEL CORAZON

Institución Educativa Malteria

Mariana Reyes Gallego

Docente: Carmenza Ramírez Gómez

Grado: 10°Fecha: 12-05-2015

Manizales

Ondas de Colciencias Ondas pretende que la investigación sea

una estrategia pedagógica (I.E.P), ondas nació en el año 2001 con el deseo de que jóvenes y niños pudieran investigar de una forma divertida.

Actualmente ondas es direccionado desde la universidad autónoma de Manizales y este programa funciona financieramente por dineros de regalías estos dineros son manejados por fundeca (fundación para el desarrollo educativo de caldas).

Colciencias En Colombia es la que impulsa y colección a la

investigacion la ciencia, la tecnología e innovación en Colombia

CIENCIA

TECNOLOGIA

InNOVACION

Organizaciones en caldas *Universidad católica de Manizales.*Universidad autónoma e Manizales. *Universidad de Manizales.*Universidad de caldas.*Universidad nacionalidad, sede Manizales. *Gobierno de caldas. *Fundeca.

Programa de ondas de corazón

Investigación: una actividad divertida y formadora

¿Porque ondas? Es una metáfora que explica lo que pasa en

el camino de la investigación.Es un fenómeno físico en el que se produce

perturbación trayectorias, propagación etc.

Ondas quiere Organizar grupos y desarrollar

proyectos de investigación. A partir de la formulación de preguntas

1.Conformar un grupo de investigación

Estudiantes de preescolar hasta undécimo.

Un docente acompañante y apoyo del rector.

2.Formular las preguntas de investigación

Estas surgen de un problema que

existe en el contexto, en la

escuela, el barrio municipio

Las primeras respuestas aparecen los maestros, los libros en los ancianos de la comunidad

3.Descripcion del problema

Argumentación

Necesidad problema

4.Se nombra un asesor para el grupo y lo financia ondas

Un experto en la línea

temática que guiara la

indagación Se define el

presupuesto para recibir apoyo económico

5.Recorrer el camino de la indagación

Buscar en la comunidad, en la cultura, en la naturaleza la respuesta

Registrar en las bitácoras las entrevistas las novedades y hallazgos

6.Reflexionar para producir conocimiento

Hacer pausas para reflexionar sobre la información y las experiencias

Producir conocimiento sobre el problema estudiado

7.Compartir los resultados con la comunidad

Presentas los logros y resultados a la comunidad para que sea útil

Asistir a los eventos de ondas y compartir con otros grupos los resultados

Algunos temas

*Que despiertan las curiosidades

*Para la investigación en caldas

caldas es un religión cafetera por excelencia

El café ha sido un símbolo económico, social y cultural.

Existen múltiples preguntas qué se pueden hacer alrededor del café

ENFERMEDADES

LOS RECURSOS

DISTINTOS USOS

LA CULTURA

EL PROCESO

CAFES ESPECIALES

Café un aroma que

provoca con sumir

La riqueza natural de caldas Los proyectos escolares ambientales prae, permiten

indagar sobre aspectos del medio ambiente. En las aulas escolares surgen muchas preguntas

alrededor del medio ambiente que podemos trabajar en ondas

Las fuentes de agua

destinación de desechos

reciclaje

contaminaciónCambioclimático

Líneas de investigación

Arte, comunicación cultura e historia

Ambiente y desarrollo

Bienestar infantil Y juvenil

Programa ondas caldas bitácora #1 estar en la onda maestros y maestras

Nombre de la institución ala que pertenece el grupo de investigación.

Integrantes del grupo= nombre, edad, grado, sexo, rol, e-mail.

Nombre del maestro= acompañante= formación= profesional c/c, e-mail

Completar las reflexiones del grupo de investigación.

Completar las relaciones del grupo de investigación

Describa como se entero de la convocación del programa ondas en su departamento

De acuerdo del proceso que hubo en su investigación.

realice una caracterización investigación desde sus movimientos expectativas sentimientos e investigación.

explique cuales fueron los motivos que lo llevaron a participar en ondas y menciones sus precepciones sobre el programa.

Programa ondas caldas bitácora 1.estar en la onda niños (a) ondas

Les sugerimos representar, mediante un emblema una foto un dibujo o una caricatura, su grupo de investigación

Yo_____________ quiero participar en este ondas porque

¿Qué expectativas y motivaciones te llevan a formar parte de este grupo.

Porque seleccionaron esta pregunta cuéntanos donde has visto situaciones relacionadas

con las preguntas y explicación en que consisten esas

situaciones En el desarrollo de este proceso

se encontraron nuevas preguntas dejen el registro

escrito de ellas en sus bitácoras

Haga un resumen de la discusión que se dio en el grupo onda para seleccionar las preguntas de investigación y enuncie los argumentos que se expusieron para ello.

¿Qué semejanzas y diferencias encuentra entre nuestra manera adulta de hacer preguntas y las de los niños y jóvenes?

Resalte algunos aspectos que observo en el trabajo del grupo de investigación en su transito de las preguntas iniciales ala pregunta de investigación seleccionada.

Programa ondas bitácora #2 la pregunta maestros y maestras

Cuéntenos: ¿Dónde surgió la idea de esta investigación?

¿Qué información consultada les permitió cambiar, ampliar o reformular las

preguntas iniciales? Describan el proceso y las fuentes (amigos, familiares, profesores, libros, informaciones) de donde sacaron la

información? Haga una síntesis de la información que

hallaron.

Programa ondas bitácora #2 la pregunta niños y niñas

Escriban 5 delas preguntas que formularon inicialmente los integrantes

del grupo de investigación. Escriban la pregunta de investigación

seleccionada después de realizada la consulta.

Para escoger la pregunta deben defenderla por escrito y justifican

destacando su importancia; luego en el conversatorio del grupo hacen la

defensa publica a través de argumentos. Deben nombrar un relator para laborar

un actual de este proceso.

¡participa! ! Te invito para aplicar la onda de la investigación en caldas ¡

¡ANIMATE!