AS TECNOLOGIAS, OS MEDIA E A ESCOLA

DO SÉCULO XXI

A sociedade da informação tem de ser uma sociedade para todos. As

tecnologias da informação e da comunicação abrem novas perspectivas à

sociedade do futuro. Já hoje, a informação, uma vez produzida, circula

instantaneamente, pode ser recebida, tratada, incorporada em esquemas

lógicos, científicos, transformada por cada um de nós em conhecimento

pessoal, em acréscimo de compreensão, de sabedoria, de autoformação, em

valor acrescentado para o mercado ou a sociedade, sempre na condição básica

de conseguirmos permanecer numa atitude constante de "aprendizagem".

Vivemos hoje numa sociedade onde para além das Escolas, das Bibliotecas, dos

Laboratórios, abundam "novas fontes" onde ir buscar conhecimento quer nas

empresas, quer nos centros de investigação e experimentação, de inovação e

de desenvolvimento.

As tecnologias de informação e de comunicação abrem novas

oportunidades de reduzir a distância entre países desenvolvidos e em

desenvolvimento, estreitando a ligação e intercâmbio entre comunidades

científicas e educacionais. A expansão das redes telemáticas possibilita a

aproximação de pessoas e organizações na permuta de informação para

construir novo conhecimento e saber.

As tecnologias de informação são nada mais nada menos que os próprios

Media, que nos proporcionam todo o tipo de informação, através da televisão,

do rádio, do jornal, e mais recentemente da Internet. A televisão é um grande

potencial como auxiliar do processo educativo, minimizando os seus impactos

negativos através de uma educação para os media onde se activem

mecanismos de compreensão e interpretação das mensagens pela promoção da

sua análise criativa, em função dos níveis de profundidade, aptidões e atitudes

dos alunos, isto é, ler as imagens com a preparação e maturidade dos alunos.

São os Media que nos permitem comunicar e trocar informações,

conhecimentos com todos os cantos do Mundo. Mas, se é verdade que a

televisão, rádio e os jornais, tais quais os conhecemos não irão desaparecer, é

igualmente verdade que as novas realidades tecnológicas e comunicacionais já

se desenham com nitidez crescente no horizonte do novo século.

No que se refere à educação e à formação, as novas tecnologias

possibilitam a passagem do ensino tradicional para a auto-aprendizagem

permanente, baseada largamente na descoberta interactiva multimédia, desde

os primeiros anos de vida da criança, alterando-se o papel do professor

tradicional, de apresentador da informação para guia de acesso à informação.

Não é que a escola, tenha de ser o local que oferece formação em

tecnologia, mas, um local onde o computador terá lugar também como uma

ferramenta auxiliar do processo ensino- aprendizagem de forma sistemática, o

que mais tarde se irá reflectir quando da inserção futura dos jovens no

mercado de trabalho.

Numa sociedade cada vez mais global, as novas tecnologias podem ser

utilizadas para fomentar a diversidade cultural, nomeadamente através da

manutenção das diferentes línguas.

À medida que os computadores se tornam mais potentes na sua capacidade de

cálculo e de processamento de informação, tem havido uma evolução no

sentido da sua utilização se tornar mais convivial para o ser humano,

contribuindo para reduzir as barreiras anteriormente existentes. Não há nada

que nos leve a crer que a evolução nesse mesmo sentido não vá prosseguir,

aproximando cada vez mais a utilização do computador da forma como o ser

humano pensa e avalia o meio envolvente. Na verdade, perspectiva-se que os

computadores venham a dispor futuramente de capacidade de interacção em

linguagem natural. Espera-se, assim, no século XXI um ensino transformado,

que abre portas a todo o tipo de informação.