BRINQUEDUCAR: PROJETO EDITORAL PARA COLEÇÃO DE LIVROS-BRINQUEDO PARADIDÁTICOS

Caroline Basile Vapsys Luara Andrade Arabi

Orientadora Marise de Chirico

Era uma vez...

• Este PGD objetiva a criação de um projeto editorial para coleção de livros-brinquedo paradidáticos.

• Elaboramos o primeiro livro da coleção, que servirá de base para os projetos gráficos dos posteriores livros.

E a abóboravira carruagem…

CoLEção BRINQUEDUCAR

• Conceito de livro-brinquedo com jogos paradidáticos.

Ana Paula Mathias de Paiva

A própria participação e mobilização do leitor instaura um tempo de ruptura na sequência corrida. A poética relacional do livre-jeu (livro-brinquedo) acentua a possibilidade de diálogo autor-leitor.

cONcEiTuaçãO

• Criamos o primeiro livro da coleção, que leva o nome Orto e Grafia: os guardiões da escrita.

• Seu projeto gráfico servirá de base para os livros posteriores.

• Através de estudos e experimentos, pretendemos que o projeto gráfico do livro instigue e desperte o prazer pela leitura do público infanto-juvenil.

Histórias em quadrinhos Roy Linchenstein

rEfErENciaL dE LiNguagEm

Paul Rand Paula Scher Keith Haring

Personagens do universo infantil Brinquedos (toy art)

EvOLuçãO da fOrma

CoNStRUção DA ILUStRAção AtAtA RAVRAVRA éS DAS FALAS DoS PERSoNAGENS

ILUStRAção tIPoGRÁFICA

HERóIS DE BRINQUEDo

Walter Benjamin

A criança mistura-se com as personagens de maneira muito mais íntima que o adulto. É atingida pelo autoconhecimento e pelas palavras trocadas de maneira indizível.

• Histórias em quadrinhos > Pop Art > retícula

• Retícula:Forma figurativa e constante nas personagens Forma mais caótica nas imagens complementares

LiNguagEm

HERóIS DE BRINQUEDo

ILUStRAçõES ComPLEmENtARtARt ES

diagramaçãO

A B

TipOgrafia

• PMN Caecilia: Fonte neo-humanista de serifa regular. Proporcionar uma leitura confortável.

PMN Caecilia (versão Roman) ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

0123456789*&@#$%/(){}[]!?:;,.̈ ~^́ `

• Frutiger: Fonte sem serifa, limpa, criada originalmente para sinalização. Possui contraste e eixo semelhantes à Caecilia.

Frutiger (versão Roman) ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwyz 0123456789*&@#$%/(){}[]!?:;,.¨~ ´̂`

cOr

• Cada livro da coleção terá uma cor predominante.

• Orto & Grafia: os guardiões da escrita > cor predominante roxa.

• Cada personagem apresenta uma cor de identificação.

PALEtA CRomÁtICA

c 15m 30y 00k 00

c 40m 00y 15k 00

c 00m 15y 40k 00

c 00m 30y 30k 00

c 00m 70y 90k 00

c 70m 15y 30k 00

c 0m 0y 0k 100

c 15m 00y 25k 00

c 00m 05y 50k 00

c 05m 10y 00k 00

c 15m 00y 05k 00

c 00m 10y 25k 00

c 00m 10y 10k 00

c 00m 35y 00k 00

c 00m 10y 00k 00

c 10m 00y 15k 00

c 00m 00y 30k 00

c 00m 95y 20k 00

c 100m 95y 00k 00

c 30m 00y 100k 00

c 00m 100y 90k 10

• As cores das páginas seguem momentos da narrativa.

jOgOs E ELEmENTOs iNTEraTivOs

• Dois tabuleiros: 1. Amarelinha Ortográfica > palavras do Novo Acordo Ortográfico.2. Trilha > palavras que confundem devido à fonética.

• Dois encartes: 1. Jogo da memória.2. Regras e peças para os jogos de tabuleiro.

• Folha de acetato para o Rap Ortográfico:1. Antes do Novo Acordo. 2. Depois do Novo Acordo.

• Página para o leitor desenhar e escrever palavras terminadas em “ão”.

• Bolsa plástica para guardar os encartes.

capa

• A capa deve comunicar:

• 1. Ao leitor: Primeiro contato. Vontade de tocar, de abrir e de descobrir. Luva com faca especial de balão de fala.

• 2. Ao seu próprio conteúdo: O conteúdo do interior do livro deve ser passado de forma simples e direta.

• 3. Aos outros livros: Se destacar e ficar em harmonia com os outros livros da livraria. Cor roxa fosforescente.

O prOjETO

JOGO DA MEMÓRIA

cen

top

eia

cen

top

eia

par

aqu

edas

par

aqu

edas

colm

eia aie

mloc

auto

rret

rato

auto

rret

rato

enxa

gu

e

enxa

gu

e

jibo

ia

jibo

ia

Quer brincar com o Jogo da Memória da Grafia?

É só destacar as cartas desta folha, depois embaralhá-las e colocá-las na mesa com as palavras escondidas.

Você acerta se virar as cartas com as mesmas palavras.

Para ficar mais divertido, marque em um relógio um tempo limite para achar todas as palavras ou chame um amigo para brincar e ver quem acerta mais cartas.

TRILHA

1. Escolha, estaque as “cascas de banana” abaixo e coloque-as sobre Escolha, estaque as “cascas de banana” abaixo e coloque-as sobre o espaço TERRA, no início da amarelinha;

2. Vamos treinar a ortografia, então pegue um papel e um lápis para . Vamos treinar a ortografia, então pegue um papel e um lápis para escrever as palavras;

3. Leia junto com seus amigos as palavras do quadro ao lado da Leia junto com seus amigos as palavras do quadro ao lado da Leia junto com seus amigos as palavras do quadro ao lado da amarelinha e tente memorizá-las;

4. Na sua vez, coloque a “casca de banana” sobre o segundo espaço da Na sua vez, coloque a “casca de banana” sobre o segundo espaço da amarelinha (do OO), escreva uma das palavra com oo no papel e passe a amarelinha (do OO), escreva uma das palavra com oo no papel e passe a vez para seu amigo.

5. Lembre-se que a palavra que escrever deve ser diferente da que Lembre-se que a palavra que escrever deve ser diferente da que seu amigo escreveu, assim você pode avançar pelos espaços, fazendo a seu amigo escreveu, assim você pode avançar pelos espaços, fazendo a mesma coisa com o EE, OI, EI, COM HÍFEN e SEM HÍFEN até chegar ao mesma coisa com o EE, OI, EI, COM HÍFEN e SEM HÍFEN até chegar ao CÉU da amarelinha.

6. Divirta-se e não se esqueça de guardar as peças no saquinho que 6. Divirta-se e não se esqueça de guardar as peças no saquinho que 6. Divirta-se e não se esqueça de guardar as peças no saquinho que esta no fim do livro depois de brincar.

AMARELINHA ORTOGRÁFICA

moral da história…

•Design multidisciplinar.

• Imaginação. Infância. Literatura. Ilustração. Livro. Design.

•Ensinar. Aprender. Conquistar. Projetar. Sonhar. Concretizar.

Muito obrigada!

Final feliz!