Monográfico dedicado ael consumo responsable,cambio climático yenergías renovables

fanzine nº 3

50 céntimos

i.e.s san diego de alcalá

inés hernández39

yo contaminob u r r i t o r i a l

No entiendo de qué se quejan, el cambio climático está de moda, lamulticulturalidad (esa palabreja impronunciable) está de moda, y mi condiciónes rechazar todo aquello que está de moda, no por llevar la contraria sin más,sino porque nunca me gustó ser un borrego, o dicho de otra manera, meparece que es bueno ser diferente.

¿Cambio climático? ¿y qué?, pero si hace más calorcito, ¡ ¡ genial !!, ¡fuera la ropa!, podemos ir todos en tanga, bien morenitos, o mejor en pelotasy así no hay que comprar ropa y se acaban las chorradas esas de“Supermodelo 2007”, y se acaban los pudores castradores. ¿Que se derritenlos polos? y sube el nivel del mar, mejor, así nos cargamos toda sea línea deplaya urbanizada tan molesta y antiestética. Yo construí a cuatro kilómetrosde la costa, a mí no me coge la ola. Además así tenemos más agua en elmar para desalar y bebérnosla y bañarnos y lavar los platos,o mejor no nosbañamos ni lavamos los platos, que sean de plástico, usar y tirar, si tenemosunos bolsones tremendos de petróleo (mira a Chávez que contento está)para fabricar utensilios de plástico y quemar para generar energía para losaparatos de aire acondicionado para estar bien fresquitos, y esas neveraspara tomarte el re-fres-qui-to, tumbado a la sombra o al sol, con unos robotsque lo hacen todo (limpian, cocinan) cada uno con su batería de litio. ¡A lamierda, a la mierda, a la mierda! ( cita del ilustre Fernando Fernán Gómez). nachoburrohernández

Adonais Sarmiento

1

créditos

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(por “rédito y tiempo”)

Muchas gracias a los profes: , JesúsGiráldez, May Martín, Clara García, Juan del Baño, Lina Besada,Las vigilantes de la energía, Ana Ramos, Inma López,Ana Ramón, Manuel Heredia.

Sobre todo muchas gracias a los alumnos: Patricia Kugelmeier,Adonais Sarmiento, , Rubén Ávila, Zuleima Medina,Geovanny Morales, , Katherine Morales, , Carlos Migone, Yanet (1º Eso), Sara Katrina Mohrez,, , Lina Hurtado, Karen Obeso, Arinda Machín, Gisela Solano,

Mónica Paula Sánchez, LucíaCabrera, y , Silvestre Betancor,Yanara Espinoza, José CarlosNieves, José Manuel Lameira,Laura Molina, Yailén 4º C.Colaboradores externos: InésHernández (7 años) , El Roto y elProfesor Bolowsky.

Geovanny Morales

LE PROJET FOU DE L’AVION SOLAIREL’explorateur Bertrand Piccard est l’initiateur d’un tour du monde dans un avionsolaire,présenté aujourd’hui au public.Pour ce pilote,l’énergie solaire est une formidableopportunité à saisir pour les scientifiques mais aussi pour les industriels.Nous pensons que ce projet est formidable puisqu’il offre beaucoup d’avantages tels quele respect pour la nature –rien de pollution ni environnementale ni acoustique –signifiantune épargne économique.L’énergie solaire s’applique déjà à la motocyclette et à lavoiture.C’est le tour de l’avion POURQUOI PAS !C ́est une réflexion de : Francisco José Montes Domínguez, Claudia González Padilla,Elba Montesdeoca Suárez y Leyre María Rodríguez Granda ,alumnos de Francés 2º deBachillerato Segunda Lengua Extranjera.

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LOS CULTIVOS DEL PRESENTE

Un nuevo tipo de cultivo se está apropiando de miles y miles de hectáreasde terreno en el levante peninsular. Se trata de un nuevo cultivo que no da frutos,pero sí un rendimiento impresionante. Es, con diferencia, el cultivo más costosode plantar, pero también el único que reporta beneficios desde el mismo día enque se “instala”. Y la verdad es que, en una zona con más de 300 días de sol alaño, estos campos de “PLACAS SOLARES”, estas “plantaciones” de energíasolar tienen un futuro muy prometedor. Y hablo desde el conocimiento personal.Allá por Murcia, en mi pequeño pueblo de 12.000 habitantes, la empresa “CeroGrados Sur” ha instalado uno de los parques solares más grande de la Región, el“Ecoparque solar”, con una capacidad de 5000 Kw. En el mismo municipio, enun radio de 20 km, hay otros 2 parques solares y un cuarto en construcción.

A unos 40 Km, en Jumilla (tierra de afamados caldos), están a punto deinaugurar uno de los parques solares másgrandes de Europa. Luzentia SA es laempresa encargada, y la instalacióntendrá una potencia global de 20 MW, ala vez que evitará la emisión a laatmósfera de 42.000 toneladas anualesde CO2 . El parque producirá más de 40Gwh al año, equivalentes al consumoeléctrico anual de 20.000 viviendas.

Una de las innovaciones que se estánpresentando en estas nuevas “huertassolares” son los paneles móviles. Estospaneles cambian su inclinación a lo largo del día, como los girasoles, de maneraque aumentan su rendimiento hasta un 40%.

¿Y qué pasa con esa energía solar que se transforma en eléctrica?. Puesahí es donde han visto el negocio, puesto que esa energía es vendida aHidroeléctrica, que la almacena y la distribuye a los hogares. Pero bueno, aunqueunos sólo vean en esto un negocio (redondo, por cierto), otros vemos, aparte delnegocio, un pequeño atisbo de futuro para nuestro planeta. Esta energía esrenovable, pero nuestro planeta no.Por último, un consejo: Una buena energía renovable empieza por minimizarsu consumo.

Juan del Baño 2

nosotros contaminamos

vosotros contaminaisMª Victoria Balcera

Rubén Ävila

MUCHAS MANERAS DE AHORRAR ENERGÍALas fuentes de energía no son inagotables, ni tampoco completamente

limpias. Mientras descubrimos la fuente ideal, lee algunas de las medidasque tú, tus amigos y tus profes pueden seguir para ahorrar una grancantidad de energía en el Instituto y también en sus casas…

• Iluminación y Energía Eléctrica1. Utilizar sólo lámparas cuando sea necesario, aprovechando

siempre que sea posible la iluminación natural, abriendo lascortinas y las persianas de las aulas y apagando siempre lasluces del pasillo. ¡Muchas veces están encendidasinnecesariamente!!!

2. Apagar las luces del aula cuando esté desocupada.3. Apagar los ordenadores cuando están inactivos: al acabar

la clase, a última hora…y bajar la palanca de las aulas deinformática

4. Utilizar la red eléctrica siempre que sea posible. La energíade las pilas cuesta ¡450 veces más que la energía procedentede la red eléctrica!

• En el cuarto de baño1. Cerrar perfectamente los grifos de los lavabos y de las

duchas2. Cuando te duches, mientras te enjabonas, cierra el agua3. Mientras te estés lavando los dientes cierra el grifo4. No usar el inodoro como papelera

Y recuerda: LA ENERGÍA MÁS BARATA ES LA QUE NO SE CONSUME….

3 Patricia Kugelmeier 2º bach C 36

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CUANDO FUI PROFESOR EN LA TIERRA (capítulo IV)

En los capítulos anteriores: un extraterrestre llega a la Tierra parabuscar la clave que salve su planeta. Tras adoptar la apariencia deun profesor de Filosofía del I.E.S. San Diego de Alcalá, vive lasmás asombrosas aventuras…

Durante el período de tiempo que denominan “vacaciones de verano”he observado extraños comportamientos. Los humanos gustan dejuntarse en grandes rebaños que se instalan en las costas. Muchosde ellos ocupan cápsulas primitivas que llaman “caravanas” y“tiendas de campaña”. Cuando establecen sus colonias, a menudodisfrutan alimentando a los seres marinos con extraños alimentos:latas, botellas de vidrio, plásticos… Y procuran que, mediante undesagüe de pvc, sus excrementos lleguen al mar. Otra diversiónantropoide consiste en vestir peculiares indumentarias y salir alcampo con armamento y animales frenéticos que llaman “perros”.Es te ex t raño r i tual t iene varios pasos : 1 º P rocurar que losmencionados “perros” estén hambrientos y sedientos. 2º Salir acaminar disparando contra todo lo que se mueva, incitando a los“perros” a correr hasta dañarse las patas. 3º Reunirse en tradicionales“bares” (estaciones de reposición energética), asegurándose de quelos “perros” quedan fuera bajo el sol a una temperatura no inferior alos 28º.Mi conclusión es que ambos rituales deben de ser vestigios de una antiguareligión ya perdida. He tratado de cumplir con ambos ritos, con laesperanza de que algún dios terrícola me dé la respuesta que busco.Fracasé con la “tienda de campaña”, pues los humanos se espantaroncuando me quité mi piel humanoide para sacudirle el polvo. Y cuandoprobé con el ritual de la “cacería”, opté por darme a la fuga después depulverizar accidentalmente a uno de esos “cazadores” con mi láser depulsera.CONTINUARÁ… Paco Santos

él contamina

4 Sara Katrina Mohrez 1º ESO D

NUESTRO PLANETA

Desde el cielo, muy lejos, se ve azul. Es un astro de la galaxia

muy bonito con continentes, mares, montes, bosques, volcanes, islas…

Además, sin darnos cuenta, el planeta nos habla. Susurra

inquietudes a través del viento, grita dolor con sus rayos y

tormentas…

El aire tiene nitrógeno y oxígeno, es dulce, transparente,

delicado y sensible. Por desgracia, ahora, se emiten millones de

toneladas de dióxido de carbono y las temperaturas cada vez más

calidas empiezan a causar efectos irreversibles.

Tenemos que dejar de contaminar, tenemos que cuidarlo y

disfrutarlo.

VERDADES Y MEDIAS VERDADES DEL ÁLOE VERA

Procedente de un pasado misterioso, el áloe ha irrumpido con fuerza durantelos últimos años como elixir de belleza y eterna juventud, además de sus usoscada vez más variados como potente medicina.

Las más antiguas representaciones pictóricas de esta planta fueron halladasen sepulcros y monumentos funerarios del Antiguo Egipto, de hace más de 5.000años.

Tanto en el antiguo como en el nuevo testamento aparece citada variasveces (Cantar de loscantares; Evangelio desan Juan)

Los árabesfueron los primeros quetransformaron el áloe enun extracto comercial,como laxante.

La primeraobra occidental quetrata sobre el áloe se ladebemos a Hipócrates,que vivió en Greciadurante los años 460 y375 a.C.

Ya durante laEdad Media su uso fuemuy extendido: “Secala herida, aviva lacarne. Destruye elcáncer del prepucioenfermo. Limpia losojos y despeja la cabeza. Refuerza el cabello…” (escuela de medicina de Salerno).

En la actualidad, sus tratamientos son innumerables, y abarcan desde lasalergias, la bronquitis o los calambres musculares, hasta la gangrena, el insomnioo el S.I.D.A.

Vivimos en una isla cuyas condiciones ambientales son idóneas para elcultivo de esta planta. ¿Y si probamos a cultivar una, para disfrutar de sus virtudes?

Si quieres informarte mejor, te recomendamos la lectura de: Aloe Vera,Neil Stevens, Ed. Sirio. Paco

5 34Yailén 4º C

CONSEJOS ÚTILES

- Reutiliza las bolsas de plástico que te dan en el súper para llevar otros envasesal contenedor amarillo, así estas bolsas también se reciclarán.

- Cuando se pueda, pliega los envases. Te ocuparán menos espacio y te será máscómodo y práctico en el momento de llevarlos a sus respectivos contenedores.

- Al plegarlas botellas de plástico, quítales el tapón, y una vez plegadas,vuélveselos a poner, así las botellas se mantendrán comprimidas y ocuparánmenos espacio.

- Vacía bien los envases, aprovecharás mejor el producto y evitarás malos olores.Puedes usar cajas o bolsas de cartón para llevar juntos todos los envases quevan al contenedor azul

¿CÓMO SERÍA MI CIUDADIDEAL?

Mi ciudad ideal sería verdey muy limpia. Una ciudad en la quelos de la limpieza fueran todos losdías, a la misma hora, a recogerlos residuos que la gentedesperdicia o deja en cualquierlugar. Y si algún perro caga puesque el dueño se haga responsabley lo limpie.

Con esto quiero decir quetodos respeten el medio ambientepara poder disfrutarla. Que nohaya tanta contaminación, queterminen de sacar la centraleléctrica de la ciudad...Queapaguen la luz por el día y lavuelvan a encender por la noche.Que las casas estén bien pintadasy arregladas.

Que haya másentretenimiento para la juventud...

Zuleima Medina Fenoy

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¡Ponga usted el telediario! ¡Viaje! O quizá a algunos nos bastaría con mirarnos

frente a un espejo y analizar, reflexionar sobre nuestros actos… pensar ética ysolidariamente…

¡Ahí! Ahí tenemos la destrucción del mundo, en nosotros, en esas cabecitasmal usadas o mal hechas, no lo sé. Con algo que está ahí cerca: guerras, desastresnaturales, política, religión, inmoralidad, etc. Pero, yo sólo voy a hablar de nuestrapropia destrucción, de nuestro mundo personal, el que todos tenemos.

Inmerso en cada día que vivimos existe otro mundo, como un folio diario quese repleta de preguntas, dudas, actos, recesiones, sensaciones… Todo esto, es lo quenos puede provocar esa destrucción de la que hablo, que es lo más cercana y egoístaque tenemos. No hablo desde la experiencia escasa de mi edad, hablo por laexperiencia y escucha nacida de la relación con otras personas de diferentes edades.Todo esto acompañado por el placer y la debilidad de la observación y del pequeñoestudio de la gente en general.

Desde las pequeñas cosas hasta las más grandes, son las que nos pueden irprovocando esta destrucción. Digo destrucción porque es como una lucha o choque deideas y pensamientos. Cosas que tienen que ver con la moral o el deber, con lossentimientos… A algunos les importa más a otros menos, aunque a veces puedeservir, otras no.

Yo, por ejemplo, vivo preguntándome cosas, desde disparates a cosasimportantes o paranoicas. A veces, involuntariamente, pero vienen solas, aunquereconozco que otras veces también disfruto con ellas y me han ayudado.

Somos esclavos de la conciencia y del corazón. ¡Qué difícil es escuchar bien alcorazón! o dejar de hacer lo que queremos, y sobre todo, actuar de acuerdo contigoy con el entorno en general, de forma que por así decirlo, “no la cagues en algo”, oque simplemente todo esté más o menos bien. Siempre falla algo: será eseinconformismo que siempre tenemos.

Yo no estoy conforme con muchas cosas, como todos, pero trato de cambiarun poco eso y disfrutar de otras cosas que nos pueden llenar y aportar tanto placer enla vida: tocar una canción, ver un bonito atardecer, hacer el amor, ver a alguien feliz,ver un dibujo hermoso, hacer una buena foto, escuchar música, recibir un cariño o un“te quiero” de alguien al que aprecias. Hablar y escuchar a los demás para aprendero ayudarlos... son las cosas por las que vivo feliz y, dentro de lo que hay, intentomoverme de una forma más o menos armónica, procurando con cuidado y atenciónorganizar las cosas importantes en mi cabeza o simplemente tomármelas lo másagradablemente posible, para que nuestra destrucción se convierta en un don útil yplacentero.

En realidad todo esto, es la raíz de la destrucción del mundo, de nuestrascabezas o instintos; nosotros lo hemos hecho por culpa de nuestra pequeña destrucciónpersonal y su mala utilización.

“Cuando el mundo muera, junto con nosotros, que suenen las notas musicalesmás bonitas que puedan existir”

Yanara Espinoza 1º bach.D

La destrucción del mundon e c r o l ó g i c a

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Cómo separar envases: CONTENEDOR AMARILLO

- Los envases de plástico: botellas plásticas, tarrinas, bolsas y envoltorios de plástico,bandejas de corcho blanco…

- Los envases metálicos: latas de refrescos, de conservas, envases de aerosoles,bandejas de aluminio…

- Los envases de brik: de zumo, de leche, de vinos, de caldos, etc.

CONTENEDOR AZUL- Cajas de cartón, de galletas, de cereales, de zapatos, etc. Papel usado, periódicos, revistas,bolsas de papel, etc. El papel o cartón si está muy sucio se tiraría en el contenedor verdenormal de los desperdicios biodegradables

CONTENEDOR VERDE DE VIDRIO- Todo tipo de envases de vidrio o cristal, a ser posible SIN tapas de metal o corcho

que irían al contenedor amarillo.

CONTENEDOR VERDE NORMAL- Todo tipo de desperdicios biodegradables oalimenticios. Objetos que tienen varios tipos demateriales como diversos metales con plásticos, porejemplo algunos juguetes.

CONTENEDOR PARA PILAS

Sólo disponible en algunos establecimientos.Depositaremos todo tipo de pilas incluidas las debotón.

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Aventura bajo la lava MajoreraHace millones de años, en un archipiélago situado en

el océano Atlántico, había una isla llamada Fuerteventura.Lejos de allí, un anciano científico americano estaba estudiandoun volcán: El Escanfraga. De él se decía que llevaba consigo un

tubo volcánico, aunque no se sabía en qué zona deFuerteventura estaba. Viajó con su vieja avionetaazul hasta dicha isla. Al llegar vio todo desértico yno encontró nada ni a nadie. Estuvo muchos años enVillaverde buscando huellas de la erupción delvolcán que estudiaba.

Un día, cenando en su caseta, oyó un ruidofuerte e intenso, salió corriendo y vio una gran olade arena que venía hacia él. Atemorizado seintrodujo en su tienda de campaña, y esperó a quepasara el acontecimiento. A la mañana siguienteanduvo hasta llegar al sitio en el que ocurrió elderrumbe del suelo. Cuando lo vio no se lo creía,había encontrado el Jameo, que era la entrada altubo volcánico. Los Jameos se forman cuando eltecho del tubo volcánico se cae.

Por la tarde cogió sus cosas y se acercó altubo volcánico. Estuvo investigando durante meses,y descubrió que estaba formado por la lava delvolcán que él estudiaba desde hacía años. Sepreguntó cómo se habría formado ese tubovolcánico, y llegó a la conclusión de que al vaciarsela lava se formaba este capricho de la naturaleza.Pasó mucho tiempo estudiándolo. Aquellos largos yduros meses fueron los más interesantes de su vida.Midió y vio que la cueva medía 648m, pero losúltimos 200m eran complicados de explorar. Comoal viejo científico le gustaban los retos decidióintroducirse por esos caminos complicados. Cadadía le gustaba más la cueva y decidió vivir allí. Tanto

se adaptó que perdió la vista y la melanina de la piel. Allí viviófeliz hasta el fin de sus días.

Cuenta la leyenda que los opiniones, unos arácnidosciegos y sin pigmentación, que habitan el tubo volcánico,permanecerán para siempre junto al espíritu del viejo científico.

Pablo Macías Santana.2ºB-E.S.O.

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Señores, estamos llegando al caos supremo y la vida se está hartando denosotros y de cómo estamos dejando este mundo tan hermoso que se nos haofrecido y llegará un día en que de golpe y porrazo algo o alguien nos borre dela historia por todo lo malo que hemos sembrado y hemos intentado evitar recogerde mil maneras. Una cosa os digo, todo lo que está pasando son avisos de quenos queda muy poco tiempo aquí, así que en vez de evitarlo haciendo miles decosas mal que contaminan y lo empeoran todo aún más, pidámosle a la vida otraoportunidad e intentemos mejorar parte de lo malo que hemos realizado en estebuen planeta, mejorándolo limpiamente con todo lo que este mundo nos ha donadodesde el principio cuando nosotros aparecimos aquí, como el sol, el aire, el agua,

la tierra y util icémoslolimpiamente si queremosseguir viviendo durantemás tiempo para seguirconociéndole yconociéndonos mejor.

Y repartámonosbien las cosas, hablemos,que es un don que nos hasido otorgado, no ansiéisel poder porque llegará elmomento en que no osservirá de nada o loperderéis.

Y por encima detodo ESCUCHAOS losunos a los otros porquecada uno tiene algo quedecir y que aportar.

N OMALGAESTÉIS VUESTRAVIDA EMPEORANDO LADE LOS QUE LLEGÁRÁNLUEGO.Un pequeño grano dearena podrá hacer mucho,aunque no lo parezca.La solución está en tusmanos.

CarolinaIbone Díaz Martínez

Geovanny Morales O. 3º eso B

Formación de un tubovolcánico.

¿QUÉ HACEMOS?, ¿NOS VAMOS O NOS QUEDAMOS?

Llegará el día en que tengamos que desaparecer de la vida, perosomos tan caprichosos que haremos todo lo posible por no dejar avanzar a lamadre naturaleza, por eso llegará el momento que mataremos a lo naturalpara convertirlo todo en artificial. ¿Por qué nunca nos daremos cuenta de queno somos nada y nunca lo seremos? que solo seremos una parte insignificantede la vida.

Pero claro, como todos los datos que recopilamos nos convierten atodos en el eslabón más inteligente de nuestro planeta, ya que no sabemos simás allá de nosotros hay otras evoluciones de vida, por ello nos creemos lomás importante, y tenemos que intentar por encima de todo sobrevivir a lamisma vida, que un día nos colocó aquí y que ahora, o no se sabe cuando nosechará y hará que desaparezcamos como lo hicieron nuestros antepasados ytodo lo que se encontraba mucho más atrás que el homínido, los cavernícolas,los dinosaurios o cualquier célula viva o muerta que se encontrara en esteinmenso universo.

Somos tan inteligentes que podemos hacer lo imposible posible.Podemos imaginar todo lo que queramos y hasta a veces lograr hacer quenuestra imaginación no solo sea eso sino lograr que sea real, nuestros másdulces y amargos sueños.

Nosotros podemos llegar a predecir lo que la vida quiere para nosotrospara nuestro final. Porque mucho ya lo estamos sufriendo día a día, y casitodo lo hemos provocado nosotros. Porque el detestable calentamiento globalnos está matando, ya hay científicos que anuncian que pasaremos un calormatador que muchas de las personas que nos rodean que viven con nosotrosno lo aguantaran y morirán y esto pasará en el 2050. Si a eso le añadimos laescasez de agua, que ahora es grave, pues imagínate en esa fecha comoestará, la falta de oxigeno, porque estamos acabando con los bosques ytambién eso produce la desertización un problema cada vez más importanteen el mundo, falta de alimentos en varios países, o si no grandes aumentosen los precios, por una explotación masiva de los productos que algún día seacabarán, y entonces, ¿qué haremos?, nos volveremos caníbales, ¡ah, yacabaremos con nuestra especie!

Algunos pensareis: - ¡y a mí qué me importa lo que le pase a este cruelmundo, yo ya no estaré en él!

Muy bien, pero imagínate que tengas hijos, o si ya los tienes y sonjóvenes, llegarán a ese año y sufrirán, algunos serán jóvenes, otros ancianos,y no pensemos en tus nietos o bisnietos porque seguro que alguien conoce aalguno, saben lo mal que lo van a pasar. Puede que no vivan ni 60 años, perola vida es muy hermosa y aunque algunos digan que es una auténtica miseria,eso es mentira. Yo personalmente pienso que la vida quiere que tengamos lomejor, por eso nos lo da todo, y que somos nosotros los que la hacemos asíde dolorosa, por el convencimiento de mucha gente de no querer perder elpoder adquisitivo. 31 8 Xabier Rodríguez Alonso-2ºB

Una casa singularMe llamo Randy, y soy un Maiorerus randoi. Soy primo

de las arañas, aunque no fabrico tela. Mido unos 2 mm, soy muypálido y no veo a través de mis atrofiados ojos. .

Necesito vivir en un ambiente muy húmedo y a oscuras, yaque estoy adaptado físicamente a estas condiciones. Mi casaactual (a la que unos feos gigantes de otra especie llaman “LaCueva del Llano”), se formó hace más de 800.000 años. Se tratade un tubo volcánico de más de 600 m de longitud, formado trasla erupción del volcán de Escanfraga. Pero en esta cueva no

estoy sólo conmi familia,sino que lacomparto cono t r o sanimales comoel milpiés y laa r a ñ aSpermophorafuertecavensis,que esm a j o r e r acomo yo y not e n e m o s

familia fuera de Fuerteventura.Los feos gigantes nombrados anteriormente, dicen que mi

casa es especial y singular, no sólo por sus habitantes, sino porlos fósiles o restos petrificados de muchos seres que en el pasadohabitaron Fuerteventura. Mi vida aquí suele ser muy tranquila,excepto en ocasiones, como cuando vinieron a verme un salvajegrupo de pequeños gigantes hace unos días, que no pararon dehacer ruido y de deslumbrarme. Pero en el fondo, me encantanlas visitas, siempre que no sean muy prolongadas y seanrespetuosas con mi casa y con los que habitamos en ella.

9

¿Qué es lo que reciclamos y por qué?Reciclamos los plásticos porque, a diferencia de otros residuos, no

se descomponen ni se pudren en el agua, por lo que permanecen en losvertederos sin desaparecer. Por ello, es necesario separarlos de la basuray reciclarlos para que puedan ser procesados de nuevo.

El vidrio también lo separamos y lo tiramos en el contenedor delvidrio porque se puede reutilizar de nuevo.¿Qué es lo que no reciclamos y por qué?

No considerábamos necesario reciclar el papel porque pensábamosque el papel es biodegradable y se descomponía con facilidad, pero laprofesora de Tecnología nos dijo que en su fabricación se talan muchosárboles y se utilizan muchos productos químicos que contaminan. Ademássi lo reciclamos, con el papel usado y el cartón se puede hacer nuevo papel.Deberíamos ahorrar e intentar aprovechar al máximo el papel queutilizamos porque incluso el papel reciclado utiliza productos químicoscontaminantes. Pensamos que estos productos químicos deberían serbiodegradables.¿Qué le pediríamos a nuestro Ayuntamiento para que resultara másfácil reciclar?

Que pongan más contenedores de separación de envases endiferentes zonas para mayor facilidad y cercanía. Que al que no recicle sele ponga una multa, así todo el mundo va a reciclar todo tipo de residuos.Pero lo más interesante sería que tanto el Ayuntamiento como otrasAdministraciones deberían castigar el sobreenvasado y nosotros nocomprarlo.

Rocío y Alejandra 3º ESO-D

tú contaminasKatherine Morales 4º C

ellos contaminan

30

Rubén Ávila 4º diver

10

CAMBIA TU BOMBILLA

¿Has pensado alguna vez por qué se calienta tanto una bombilla? Las

bombillas incandescentes derrochan mucha energía, el 90 % de la

electricidad que utilizan la transforman en calor. Por eso son tan ineficientes.

El primer diseño de la bombilla incandescente apareció hace más de un

siglo y todavía se utilizan en la mayoría de los hogares del mundo. Sin

embargo, hace treinta años que existe en el mercado otra opción: la bombilla

de bajo consumo. Estas bombillas gastan un 80% menos de energía y duran

hasta 12 veces más, además ahorran dinero en la factura eléctrica.

Seguro que piensas que cambiar una bombilla es un gesto demasiado

pequeño para combatir un problema tan grande, pero sabías que: cada vez

que utilizas una bombilla de bajo consumo estás ahorrando la emisión de 20

kg de CO2 a la atmósfera al año.

La sustitución de las bombillas incandescentes en la Unión Europea

ahorraría 20 millones de toneladas de CO2 al año, lo que equivaldría a cerrar

25 centrales que

utilizan energía sucia.

Te proponemos lo

siguiente: sustituye en tu

casa todas las bombillas

incandescentes por

bombil las de bajo

consumo y anima a tus

amigos, compañeros,

vecinos, a que lo hagan

también. Las Vigilantes

de la Energía

Tanausú Herrera 3º C29

Patricia Kugelmeier 2º bach.

11Carlos Migone 4ºC

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EL CALENTAMIENTO GLOBAL¿Qué entendemos por calentamiento global?

Es el calentamiento excesivo de nuestro planeta debido al aumento degases como el CO2 , el metano y los óxidos de nitrógeno.

Todos nosotros sabemos que es perjudicial pero,¿Por qué?

Normalmente lo que ocurría era que del total de los rayos solares quealcanzaban la superficie terrestre, algún porcentaje se absorbía por lasuperficie y el resto rebotaba hacia el exterior y así, la Tierra tenía unatemperatura adecuada. Desde hace más de un siglo, el aumento de esasemisiones ha provocado que estos rayos no reboten hacia fuera, calentandoexcesivamente la Tierra.

El exceso de CO2 se produce por:- La quema de combustibles fósiles (petróleo, carbón y gas natural)

producidas por centrales térmicas, incendios forestales,incineradoras, etc.

- La eliminación de la cubierta vegetal también ayuda al calentamientoglobal porque mediante la fotosíntesis las plantas eliminan el CO2 .

- El metano se produce por la fermentación intestinal del ganado, lacombustión del gas natural y los carones.

- Los tubos de escape de los medios de transporte, contaminantes desobra conocidos, el óxido de nitrógeno…

¿Nos moriremos de calor?

Sí y no es la única respuesta. El mundo atravesará un cambio climáticodrástico y extremo cuyas consecuencias serán:

- Aumentará el nivel de los mares al derretirse la superficie helada delos polos, ocasionando inundaciones.

- Aumentará el nivel de evaporación por el calor, cambiando el régimende lluvias y vientos y provocando sequías e inundaciones.

- Habrá escasez de agua en todo el mundo.¿Podremos frenar se cambio climático?

Sí, pero lo tenemos que hacer individual y colectivamente.Individualmente podemos reciclar y utilizar energías alternativas (solar,eólica…). Colectivamente los países desarrollados deben utilizarenergías renovables y disminuir las emisiones de gases. Además el gobiernodebe promocionar el transporte público pero con una energía alternativa.

¡Y LO MÁS IMPORTANTE: plantar dos árboles por cada árbol talado!!!

Divya Chugani 3º D27

¡¡¿¿VIVIR CON 5€ AL DÍA!!??En nuestro país, uno de los “desarrollados”, nos costaría mucho

vivir con 5 € al día. Me veo casi en la obligación de afirmar que es

imposible vivir con tan poco dinero. Puedo decir muchas cosas: que los

precios de las cosas han subido mucho, que los sueldos son bajos, que

los pisos son caros,...Esto es cierto, pero también es verdad que nuestra

sociedad consumista vive a costa del resto del planeta. Vivimos en una

parte del mundo que ha creado un negocio cuya imparable expansión

implica dejar obsoletos los ordenadores cada vez más rápido. Es la

norma: alentar el consumo, activar la economía, agotar los recursos. Y

nosotros no somos víctimas ni inocentes de esta situación, sino que

formamos parte del juego pues nuestro sistema de vida está basado en

el incremento del consumo como desarrollo. Gastamos más y más rápido

de lo que el planeta puede suministrar. Y no pensamos parar hasta

agotarlo todo. Nos gusta disfrutar de lo último en Tecnología,

comprarnos lo último en moda...

Y, ¿qué pasa con el resto del planeta? Hay países en Asia, en

África... donde todo es muy barato, donde nosotros podríamos vivir con

5 € al día, pero ellos no tienen nada: no tienen alimentos, no tienen

medicamentos, no tienen agua, trabajan muchas horas para poder

alimentar a sus familias, muchos niños tienen dificultades para poder

ir al colegio....y nosotros, ¿qué hacemos? olvidarnos...la sociedad

capitalista-consumista vive a costa de otros países y los ricos cada

vez son más ricos y los pobres más pobres.

Noemí González 3º ESO- D

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Pregunta del número anterior

1. ¿Por qué no es posible bucearcomo el submarinista del dibujo,aspirando el aire por un tubo unidoa un flotador?2.¿Por qué incluso es muy peligrosointentarlo?

La respuesta

La presión externa que actúa sobreel pecho, debida al agua, puedellegar a ser mucho mayor que lapresión interna en los pulmones quees igual a la atmosférica. Por esta

razón no es posible expandir los pulmones para inhalar. Ladiferencia de presión puede afectar al corazón y otros órganos,produciendo graves daños.

Pregunta de este númeroLewis Carrol, autor de Aliciaen el País de las Maravillasy aficionado a todo tipo derompecabezas popularizó elsiguiente: En la figura pesoy mono se encuentranequilibrados.¿Qué le sucederá al peso,cuando el mono suba porla cuerda?a.subiráb.bajará c.no se moverá.

EL RINCÓN CIENTÍFICO

13José Manuel Lameira

nosotros contaminamos26

«UNA CARTA NAVIDEÑA ALTERNATIVA»1.

Un año más llegan las fechas navideñas. Llegan las luces, losanuncios publicitarios navideños, las comidas y las salidas a los centroscomerciales. Siento que es la época, en que de forma más intensa, mesiento bombardeado con estímulos que, como flashes aturdidores meincitan a consumir y a poseer. De repente tengo la sensación de que enello se me va la vida y que ésta perderá su sentido si no me sumerjo en elmercado de las compras. Siento como si me hubiesen adiestrado, comoa una de esas ratitas domesticadas, para que sepa moverme porcomplicados laberintos, con bolsas de plástico repletas de cachivaches,la mayoría de las veces, absurdos y casi siempre absolutamenteinnecesarios.

Creo que tenemos la creencia de que la única forma posible deexpresarnos afecto y consideración es abrumándonos con regalos ybanquetes. Nos regocijamos comentando qué «me van a comprar» otratamos de congraciarnos con los otros tras la promesa «te compraré»,sin darnos cuenta que con frecuencia estos regalos no son expresión deconsideración o de amor, sino absurdas y ostentosas exhibiciones traslas que se ocultan tantos desencuentros y con las que se pretendecompensar tantísimas decepciones. Pienso que es así como convertimosa nuestras familias en unidades de consumo, en pequeñas célulasacaparadoras que cifran su felicidad en poseer objetos y no en hacer dela convivencia una experiencia enriquecedora que caliente los corazonesy aproxime los espíritus.

Es por esto que este año voy a cambiar mis regalos, tengopensado regalarle a mi hijo más tiempo para contarle todas las nochesun cuento nuevo, salir todos los días de paseo, ir a jugar al parque, montaren bicicleta, etc.; también voy a regalarle a la relación con mi mujer mástiempo para descansar con ella, salir a solas, hablar largo y tendido denuestras cosas, tener detalles que supongan un poco de aceite al candil;este año me propondré regalar más tiempo a mis padres a estar con misamigos y a realizar cosas que ayuden a dar un cambio a este mundo.

Feliz Navidad.

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Extraído del artículo «lo que no se puede comprar o la otra Navidad posible». Nº208 de la revista «A vivir» . Teléfono de la Esperanza. 25

EL ASADOEl jueves 11 de octubre, nos fuimos a hacer un asado al pinar de Betancuria. Cuando llegué al Instituto

comprobé que el servicio de guaguas seguía siendo casi tan maravilloso como el del año pasado (sobran laspalabras); aunque este año llegó más temprano y para recompensar el esfuerzo de la guagua “alguien le quisohacer un regalito” (que la grafiteó, para los que no lo “pillan” todavía).

Pero vamos al grano, nos fuimos al pinar. Esta vez no vomité, aunque por supuesto que me mareé.Nos pusimos a contar chistes en la guagua; les daré una pista: los chistes no eran azules, rojos, rosas, naranjas,amarillos, grises, marrones, blancos ni negros.

Después de un tiempo contando esos bonitos chistes, llegamos al pinar, nos separaba un pequeñocaminito desde la guagua al pinar (Alejandro se puso a hacer una carrera sin sentido hasta el pinar).Entonces,cada uno “fue a su bola”. Algunos fuimos a dar una caminata por el pinar y a coger piñas; otros se quedaronen las mesas y los profes se fueron a preparar el asado. Alejandro me invitó a pasar por el túnel por dondepasa el agua cuando llueve y yo, en mi inocencia, atraído por la oscuridad del túnel, lo fui a cruzar. Cuando porfin lo crucé, me cayó un chorro de agua en la cocorota: el plan de Alejandro y sus compinches habíafuncionado, pero esas no serían mis últimas experiencias negativas con el agua. A alguien se le ocurrióorganizar una guerra de agua. Me interesó mucho esto, para comprobar si mi teoría sobre si el homo erectustodavía existe era cierta, y para comprobarlo que mejor que meterse en la guerra. No quería mojarme ni unagota, así que me mantuve a distancia haciendo como si participara, cuando de repente, noto a mis espaldasuna presencia maligna que me dejó todo mojado: era el jodxxx Alejandro, el mal personificado. A fin decuentas terminé mojadísimo y descubrí una vez más que el homo erectus era yo. Mientras me secaba al sol,descubrí un polvo amarillo en el suelo, era un hongo escachado; mientras lo examinaba, la pandilla de “pijos”me dijo que era un guarro y que el hongo era venenoso y ese tipo de tonterías. Después, Rubén me dijo queconocía ese hongo y que era totalmente inofensivo.

Alejandro me invitó a volver a pasar por el túnel y acepté encantado. Alejandro me prometió quevigilaría para que no viniera nadie, pero no me fiaba, así que cuando iba por la mitad del túnel me di la vueltay observé que al otro lado estaba Alejandro con sus esbirros preparándose par echarme agua cuando saliera deltúnel. Esas tonterías sólo las pongo para alargar la redacción, discúlpenme. Fuimos a comer; algunos parecíano haber comido en su vida y la carne desapareció después de oírse unos gritos y gemidos. Doramas, el eslabónperdido de la humanidad, se puso a hacer el mono subido a un árbol y a lanzar piñas, circunstancia queaproveché para hacerme con algunas. Ya iba siendo hora de irse, así que me eché una carrera de resistenciacon Alejandro y Xabier, gané yo, por supuesto (no crean a Alejandro; es un mentiroso, va diciendo por ahíque la carrera la ganó él). Poco más queda que contar. Aguanté a Alejandro (miren que es molesto con susataques de risa). He oído por ahí que se opusieron a esta excursión, pero yo sé lo tozudos que son misprofesores, así que prepárense, porque creo que al final iremos de excursión a la luna.

Nota: El autor no se hace responsable de las opiniones vertidas por el público.Nota 2: Esto sólo se publicará con el consentimiento del autor (no como el año pasado)Nota 3: Estoy ocioso.Nota 4: Adiós, cuídense. José Carlos Nieves. 2º ESO B.

La convivencia con los compañeros y profesores, fuera del entorno escolar, así como disfrutar de laescasa vegetación boscosa de nuestra isla, nos tenía entusiasmados. La guagua nos dejó bastante apartados denuestro destino; el Pinar de Betancuria. Después de recorrer un largo y tortuoso camino llegamos agotadosal lugar donde haríamos el asadero, pero al contemplar el paisaje que nos rodeaba y todos aquellos caminospor recorrer, el cansancio se nos quitó de golpe. Entones, sin perder un segundo nos comimos nuestrosbocadillos y trepamos por un empinado sendero que nos conducía hacia lo alto de una colina cubierta depinos. Allí estuvimos explorando los alrededores, recogiendo piñas y divirtiéndonos sin parar hasta la horadel almerzo. Tras comernos unas deliciosas chuletas asadas, nos aventuramos a recorrer nuevos caminos.Debido a lo poco habituados que estamos a andar por el campo, nos costó un enorme esfuerzo subir aquellasladeras, tardando mucho en subir y casi nada en bajar (poco nos faltó para bajar rodando). Al retornar a lazona de las mesas del asadero, lo que nos encontramos fue un devastado campo de batalla, tras una incruentay divertida lucha de disparos de agua y numerosos “heridos” completamente empapados. Y así fue comoentre risas y piñas transcurrió esta primera excursión (esperemos que hayan muchas mas), que nos ayudó aque todos los compañeros y profesores presentes nos conociéramos mejor y a pasar una jornada divertida. Xabier Rodríguez Alonso 2º ESO B

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REDUCIR EL NIVEL DE CONTAMINACIÓN

¿Qué podemos hacer nosotras?o Ahorrar energía en nuestras casas, en el instituto...o Reducir el consumo de productos biodegradables.o Reutilizar para disminuir la cantidad de desechoso Reciclar para aprovechar el material en otros usos.o Coger la bicicleta, la guagua, caminar para desplazarnos.

¿Qué puede hacer el Ayuntamiento?o Ahorrar energía.o Controlar el nivel de emisiones de CO2 de la central eléctrica.o Aprovechar las energías alternativas que nos ofrece la isla:

sol, viento.o Potenciar el reciclado con más contenedores de recogida

selectiva, vaciando los que estén llenos con más frecuencia yabriendo el punto limpio todo el día

o Potenciar y mejorar las guaguas como medio de transportepúblico

o Potenciar el uso de la bicicleta a través de carriles yaparcamientos de bicicletas.

o No usar pesticidas en las zonas ajardinadaso Reducir el nivel de contaminación del mar; sobre todo los

residuos tóxicos generados por la central eléctrica, la plantadesaladora, el puerto,...

María y Tacoremi 3º ESO-A15

Laura Molina 2ºbach

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¿CÓMO LA DESTRUCCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE HARÁQUE LA GENTE EMIGRE?

22 de Septiembre de 2020. Se ha producido una gran contaminaciónde las aguas de la isla de Fuerteventura, a causa de los residuos tóxicos quese han vertido en el mar desde el año 2007. Ahora los peces que rodean la

isla están contaminados yno se pueden comer,porque, son dañinos ypueden matar. Ahora, porfuerza mayor, tienen queemigrar los pescadoresde la isla a otros lugares.Se ruega no seguircontaminando, porque siseguimos así no se podrápescar en todo el mundo,como consecuencia deesto se ruega no comerhasta nuevo aviso.

Hoy en día todoslos bosques del mundoestán contaminados.Cada vez los suelos estánmás desérticos. Conmayor frecuencia laspersonas se van de unoslugares contaminados aotros. Pero, ¿cuál es ladiferencia? Muy pronto

no habrá dónde migrar, ya que cada día el mundo estará más contaminado.¿Y debido a qué? Debido a las centrales nucleares, residuos tóxicos y a lacantidad de deshechos que tiran en el bosque. Todo depende de nosotros:tener un mundo mejor y menos contaminado.

Lina Hurtado y Karen Obeso (4º C)Ilustración de Laura Molina 2ºbach.

CÓMO MEJORAR LA PESCA EN LAS ISLAS CANARIASPERO CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE

Podemos mejorar la pesca en las Islas Canarias sí los pescadores

profesionales dejaran de echar nasas, redes, palangres en las costas

porque las nasas, las redes y los palangres no dejan llegar pescado

cerca de las costas. Así, los pescadores deportivos se podrían divertir

pescando esos pescados tan bonitos.

Por eso no hay nada de pescado en las costas, ...

También podríamos decir que los pescadores no traigan tanto

pescado a tierra y que no sea tan pequeño, sino de un buen tamaño.

Si esto siguiera así no habría pescado, en el futuro, en nuestras

costas.... Silvestre Betancor Hernández 2º ESO-D

ellos contaminan

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Adonais Sarmiento 4º eso C

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La contaminación acústica perturba las distintas actividades sociales inter-firiendo la comunicación hablada, el sueño, el descaso y la relajación, impidiendola concentración y el aprendizaje y creando estados de cansancio y tensión quepuedan terminar en enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular. Por todoesto, tenemos que cuidar nuestra sociedad y sobre todo cuidarnos nosotros mis-mos y a los de nuestro alrededor Gisela Solano

de mayores todos sordos y agresivos (apar-te de viejos y calvos) o por qué me fui avivir al campo.

un trabajo de investigación de las alumnas de Música y Sociedad de 2º de bachillerato

LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA ES UNO DE LOS GRANDESMALES DE NUESTRA SOCIEDAD MODERNA

La contaminación acústica es considerada en la mayoría de la población delas grandes ciudades como un factor medioambiental muy importante, que incide deforma principal en su calidad de vida.

España se ha ganado la fama de ser el segundo país más ruidoso por detrásde Japón.

El ruido se mide en decibelios (dB) y según la Organización Mundial de laSalud (OMS) consideran los 50 dB como el límite superior establecido.

Por otro lado somos conscientes de que siempre ha existido el ruido, lasmolestias en las ciudades, pero es a partir de la Revolución Industrial, del desarrollode nuevos medios de transporte, y del crecimiento de las ciudades cuando comienzaa aparecer el problema de la contaminación acústica urbana.

Las causas fundamentales son el aumento del parque automovilístico en losúltimos años y el hecho particular de que las ciudades no habían sido concebidaspara soportar los medios de transporte.

Además de estas fuentes de ruidos, en nuestras sociedades aparecen comofuentes sonoras, las actividades industriales, las obras públicas, las de construcción,los servicios de limpieza, recogida de basura, alarmas, sirenas… así como actividadeslúdicas y recreativas que llegan a originar lo que se conoce como contaminaciónacústica.

El Misterio de Medio Ambiente prepara la Ley del ruido que deberánarmonizar las legislaciones autonómicas. España es uno de los pocos países europeosque carece de una ley como esta que regule la contaminación acústica.Arinda Machín

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¿Pero laMontaña deTindaya no esun espacioprotegido? Sí,esa es una granparadoja. Contoda seguridad es elespacio natural deCanarias que,sobre el papel,está másprotegido. CuandoChillida llega aFuerteventura laMontaña de

Tindaya ya es Monumento Natural en virtud de la ley de espacios naturales de Canarias. Esosignifica que fue elegida por sus valores paisajísticos y naturales para que se protegiera.Lamentablemente los mismos que crearon esas leyes ahora han decidido que no se debeproteger sino vaciarla y abrirle un enorme agujero.

En tu libro explicas la gran cantidad de dinero público que se ha invertido –o desaparecido- eneste proyecto. ¿De cuanto dinero podemos hablar? Pues los cálculos nos aproximan a 5000 millonesde pesetas que se han gastado –o han sido literalmente robados- con la coartada de la obra de Chillida.En cambio no se ha invertido ni una peseta –ni un euro- en la protección de, por ejemplo, los grabadospodomorfos. Y lo peor es que se siguen gastando dinero. En los últimos tres años se han gastado (denuestro dinero) cerca de 4 millones de euros. Mientras tanto, en nuestro instituto se tienen que suspenderlas clases de educación física cuando llueve, cuando hace mucho viento o hace calima, porque notenemos una cancha cubierta. O el bachiller artístico (¡el único de Fuerteventura!) no tiene un aulaespecífica y se encuentra en una situación penosa por la falta de infraestructuras. ¿No es la educaciónpública un asunto más prioritario que destrozar un espacio natural?

Chillida falleció hace algunos años, ¿se puede hacer una obra de arte sin artista? Obviamenteno. Quede claro que –aunque viviese- nos opondríamos a que una pretendida obra de arte destrozarala naturaleza. Muchas personas consideramos que la naturaleza ya hizo su obra de arte en Tindayahace cientos de años. Pero lo que se quiere hacer ahora ya no se puede calificar ni de arte. Un Chillidasin Chillida. Es realidad lo que está diseñado, lo que se va a hacer si nada lo remedia, es un enormeparque temático, una obra de ingeniería, para beneficio de unos pocos a costa de uno de los espaciosmás emblemáticos y simbólicos de Canarias. 22

¿QUÉ PASA CON LA MONTAÑA DE TINDAYA? Por Paco Santos.Entrevista a Jesús Giráldez, profe del instituto, autor del libro Tindaya: el poder contrael mito.

¿Qué tiene de especial la Montaña de Tindaya? Si nos fijamos bien, esta Montaña es diferente a todas las demás dela isla: su color, su forma, su piedra contrastan con las de su entorno. Quizás por eso fue elegida por los Majos –elpueblo que habitaba esta isla antes de la conquista- como el principal lugar para realizar sus ritos mágicos-religiosos.

¿Cuáles son los principales indicios de la presencia de la cultura aborigen en la Montaña? Quizás el más conocidosea la estación de grabados podomorfos, es decir grabados en las rocas con formas de pies. En total se han encontrado290 grabados con este sólo motivo. Eso hace que sea una de las estaciones de grabados más importantes del mundo.Lamentablemente, debido a la falta de protección, muchos de esos grabados ya no existen o han sido deteriorados.Además existen (algunos también destrozados por las canteras) tres poblados en su base y hasta 12 estructuras depiedra con restos de cerámicas, de lapas, de material lítico y de huesos de cabras. Todo esto hace que se sepa que estaMontaña era un centro cultural de extraordinaria importancia para la vida de los majos.

¿Se sabe que significan los grabados con formas de pies? Existen varias interpretaciones todavía no definitivas. Laorientación de los pies (hacia donde se dirigen los dedos) no es casual: apuntan a un tramo que coincide con el picoTeide (Tfne) y el pico de Las Nieves (Gc) dos montañas que se ven muchos días desde la cima de Tindaya. Pero,además, la orientación de los pies coincide con algunos puntos astronómicos –por ejemplo, el lugar por donde seoculta el sol el solsticio de invierno- que tienen que ver con el inicio de la temporada de lluvias en Fuerteventura. Esoha hecho que algunos estudiosos vinculen los grabados con la petición de lluvia a las divinidades. Quizás los grabadosrepresenten a los antepasados muertos, la conexión con los dioses aborígenes, para que el cielo riegue la tierra sedienta.

¿De dónde viene la polémica con la Montaña? En 1994 el escultor vasco Eduardo Chillida llega a Fuerteventura yelige esta Montaña para llevar a cabo la obra culmen de su trayectoria artística. Se tratada de un enorme cubo de 50metros de lado al que se accedería por un túnel de 15 metros de altura. En el techo del cubo dos grandes chimeneashasta la cima permitirían la entrada de la luz de sol y de la luna. A partir de ahí empieza la polémica entre las personas–como yo- que consideran que la Montaña debería protegerse (y divulgarse sus valores) y los que consideran que laobra de Chillida sería beneficiosa para Fuerteventura.

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Lucía Cabrera

Se llama contaminación acústica al exceso de sonido que altera lascondiciones normales del medio ambiente en una determinada zona.

La música alta, las motos, las ambulancias, las obras, los móviles… Todosellos son los causantes de la contaminación acústica ya que producen ruidossuperiores a 65 decibelios, que, para los expertos, son el límite de decibelios quepuede admitir el oído sin sufrir ningún daño.

Sólo en España ya hay un 70% de la población que sufre niveles de ruidosuperiores a los 65 decibelios.

Los especialistas afirman que estar expuesto a ruidos muy altos durante unperíodo de tiempo prolongado, ya está causando serios problemas de salud.Estos pueden ser la sordera, la sensibilidad extrema y dolorosa a sonidos, insomnioy el aumento del estrés. También se ha demostrado que la exposición continua aruidos fuertes aumenta la agresividad en las personas.

Si solucionamos esto habremos dado un paso más en el propósito demejorar el mundo.

EN EL COCHE LA MÚSICA LA ESCUCHAS TÚ, NO LOS DEMÁS Mónica Paula Sánchez

En efecto la contaminación acústica causa graves problemas sobre la audición.Esta situación se agrava en quienes están sometidos a continuos y altos

volúmenes de ruido. Recientes investigaciones de la universidad de Michigan, revelanque en la actualidad son los jóvenes los más expuestos a altos volúmenes de ruido.No sólo son debidas a los ruidos urbanos, sino también, al excesivo ruido en losinstitutos, pubs y discotecas que suelen frecuentar, y a los altos volúmenes en losque escuchan música. Los expertos aseguran que muchos de los problemas deaudición que tienen las personas son provocados por el alto volumen en que escuchanla música desde los cascos (auriculares). Esta acción que no parece perjudicialpuede ocasionar graves e irreversibles consecuencias en el futuro. En los últimosaños se ha dado un gran aumento de casos por este motivo. Además cada vezafecta a más temprana edad.

Muchos jóvenes no son conscientes de este daño que ellos mismos se puedenocasionar. Por ello desde el Gobierno de Canarias se ha iniciado una campaña deconcienciación, para que se conozcan todos los problemas que acarrea el ruido.

SI NO HACE VIENTO NO HACE FALTA QUE GRITES nacho burrohernández18

LA ENCICLOPEDIA DEL PROFESOR BOLOWSKY

A lo largo de su vida, La Tierra ha estado sujeta, de modo natural, a muchos cambios climáticos. Las razones son muchas: la actividad del Sol que varía; la disposición de los continentes que ha cambiado a lo largo del tiempo; la actividad volcánica en la Tierra, la acción de las corrientes marinas, etc… Pero por primera vez en su historia la actividad humana es la causante de los cambios climáticos cuya consecuencia principal es el aumento de la temperatura general en el planeta. EFECTO INVERNADERO

La vida en el planeta Tierra es consecuencia de un proceso natural. Toda la energía que recibe la Tierra procede del Sol a través de la luz y el calor. La temperatura es consecuencia de un balance entre la energía que se recibe del Sol y la que refleja la propia Tierra. La energía que refleja la Tierra no escapa directamente al espacio sino que es retenida por algunos gases que forman parte de la atmósfera. Estos gases -los llamados de efecto invernadero- son: el vapor de agua, el dióxido de carbono (CO2), el metano, el óxido nitroso y el ozono.

La quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y sus derivados como la gasolina) hace que se desprenda gran cantidad de CO2 a la atmósfera que genera un aumento de la capa de gases que impiden que el calor se libere antes al espacio exterior. En consecuencia aumenta la temperatura en la Tierra.

Al contrario que el vapor del agua que dura apenas una semana en la atmósfera, el CO2 permanece más de cien años. Eso significa que aunque parásemos en la actualidad toda la emisión de CO2 continuaríamos pagando sus consecuencias durante el próximo siglo.

EL AGUJERO DEL OZONO

El ozono, uno de los gases del efecto invernadero, actúa como un paraguas que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta que, entre otras cosas, puede producir cáncer y cataratas.

Determinados productos –completamente artificiales- como los CFC (cloroflurocarbonos) tienen la capacidad de destruir el ozono. Los CFC se aplicaban a refrigerantes para los coches o neveras; como disolventes industriales o como propulsores para los sprays (desde matamoscas hasta desodorantes). Su poder destructivo es tremendo: una sola molécula de CFC puede destruir hasta cien mil moléculas de ozono.

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UNA ESPERANZA

100% de la energía que se produzca y seconsuma en la isla será de origen limpioy renovable: energía eólica, solar ehidroeléctrica. Todo un ejemplo que desdeFuerteventura deberíamos seguir. ¿O no?

Para saber más les recomendamos un libro imprescindible: LA TIERRA HERIDA de Miguel Delibes (padre e hijo) En el extremo opuesto del Archipiélago, en

El Hierro, se está llevando a cabo unproyecto que hará que, en el año 2010, el

Ambos asuntos -el aumento del Efecto Invernadero y la destrucción de la capa de ozono-tienen graves consecuencias sobre el planeta y su vida. Y los dos son producidos por laliberación de gases producidos por la actividad humana. Pero mientras que se hantomado medidas urgentes en el segundo caso (los CFC están prohibidos desde 1995 enlos países desarrollados y deberán desaparecer del resto en 2010) el CO2 sigueincrementándose en la atmósfera: nunca –durante los últimos cuatro mil siglos- haexistido tanto CO2 en la atmósfera y, según las predicciones científicas, nunca harátanto calor como el que harán en los próximos años.

CONSECUENCIASEl aumento de la temperatura está produciendo una subida del nivel del mar; la fusiónde los glaciares; la reducción de las masas de hielo en los polos; el aumento decatástrofes (olas de calor extremo, grandes sequías o tremendas inundaciones); o ladesertización y la escasez de agua dulce.

KYOTO En 1997 se firmó en esta ciudad japonesa un acuerdo internacional denominado elProtocolo de Kyoto. Este acuerdo propone reducir la emisión de gases de efectoinvernadero. España suscribió este acuerdo. Lamentablemente es el país europeo quemás se aleja de su cumplimiento, es decir, es el más país más contaminante delcontinente.

Canarias es la comunidad española que más sobrepasa los límites impuestos por elProtocolo de Kyoto. En vez de reducirse la emisión de gases contaminantes éstos hasaumentado casi un 80% en los últimos 5 años. Eso nos convierte, tristemente, en elespacio europeo más contaminante.

¿Y Fuerteventura? Pues la situación no es mejor que en el resto de Canarias. La centraltérmica del Barrio de El Charco (Puerto Cabras) es la mayor fuente contaminante de laisla. Contamina la atmósfera y genera residuos contaminantes al mar. Es una continuafuente de malestar para la salud de los vecinos del barrio. Desde hace tiempo se planteasu traslado aunque, en realidad, su potencia sevha aumentado varias veces en los últimosaños. Pero existe un dato aún más pesimista: en 1994 el 35% de la producción energéticade Fuerteventura era de origen renovable (Parque eólico de Jandía); en el año 2007 sólo el7% procede de fuentes limpias.

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Cada año que empieza nos ofrece unanueva oportunidad de renovar la ilusiónpor trabajar para ampliar los horizontesde nuestro alumnado, elevar sus expec-tativas de futuro y contribuir a que ellosy nosotros seamos más felices.

¡ FELIZ NAVIDAD!

Diciembre 2007