Батрасова Ирина Михайловна › download › version... · 2016-11-22 · Внеурочная деятельность –работа школьного музейного

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 17

муниципального образования город Новороссийск

Батрасова

Ирина Михайловна

учитель истории,

руководитель школьной музейной комнаты «Память»,

руководитель школьного музейного клуба «Память»

Квалификационная категория – первая

Стаж педагогической работы – 14 лет

2015 год




Использование системы

современных образовательных технологий

для достижения метапредметных результатов в урочной

и внеурочной деятельностиЦель: создание условий для формирования ученика, мотивированного к активной

познавательной учебной деятельности; развитие его познавательных и

созидательных способностей, обеспечивающих творческую самореализацию;

формирование опыта самостоятельной деятельности.

Задачи:

обеспечить условия развития личности обучающегося через творческую

созидательную деятельность;

предоставить возможности для продуктивной самореализации детей через

интеллектуально - творческие мероприятия разного уровня;

использовать различные методы и формы педагогического процесса в работе с

обучающимися;

определить место школы в системе образования и задачи, которые должна

решить школа;

определить моѐ место и степень моего участия в этой работе.




Метапредметная и воспитательная направленность

в урочной деятельности

ИСТОРИЯ

Литература

Русский язык

География

Информатика

Биология

Обществознание

Кубановедение

Математика

Уроки истории

Воспитывают:

- патриотизм, интернационализм;

-гражданственность;

- гуманизм;

- честность, порядочность;

-активную жизненную позицию.

Формируют:-ценностные ориентиры;

- историческую компетентность;

-приѐмы учебной деятельности по усвоению

исторических понятий;

-овладение приѐмами анализа исторического

события, документов;

-опыт совместной деятельности.




Системное использование современных образовательных

технологий в урочной и внеурочной деятельности

Проектные методы обучения

Разноуровневое обучение

Информационно-

коммуникационные технологии

Обучение в сотрудничестве,

использование в обучении

игровых методов (деловые игры)

Здоровьесберегающие

технологии




Проектные методы обучения

Результат:

развитие личности и создание основ творческого потенциала.

формирование у школьников следующих умений и навыков:

позитивной самооценки, самоуважения; коммуникативной компетентности

в сотрудничестве; способности к организации деятельности и управлению ею;

работы с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).

Основная цель - научить учащихся учиться, т.е., самостоятельно добывать знания.

Главное отличие: школьники работают над тем материалом, который затрагивает

проблемы их жизни, вызывает у них неподдельный интерес.

Проект обеспечивает единство и согласованность действий всех участников

команды по выполнению единой задачи, усиливает целостность работы, что

приводит к повышению уровня мотивации в изучении предмета.




Один из видов личностно – ориентированных технологий в обучении.

Цель дифференциации процесса обучения – обеспечить каждому учащемуся

условия для максимального развития его способностей, склонностей,

удовлетворения познавательных интересов, потребностей в процессе освоения

содержания образования.

Основная задача: увидеть индивидуальность ученика и сохранить ее, помочь

ребенку поверить в свои силы, обеспечить его максимальное развитие.

Плюсы разноуровневого обучения:

- каждый обучающийся работает в индивидуальном темпе, что позитивно

сказывается на микроклимате в коллективе;

- формируется адекватная самооценка личности, своих возможностей и

способностей, достоинств и ограничений.

Разноуровневое (дифференцированное) обучение




Информационно-коммуникационные технологии

Использование компьютера – неотъемлемая часть повседневной жизни

современного человека.

Информатизация образования – одна из задач современной школы.

Применение компьютера эффективно для систематизации, хранения,

представления информации.

Интерес ученика к компьютеру и электронной информации.

Доступ в Интернет существенно обогащает содержание образования –

- использование электронных учебников ,

- использование Интернет – ресурсов:http://historydoc.edu.ru/

http://www.history.ru/

http://glory.rin.ru

http://www.9may.ru

http://www.fipi.ru/

http://www.yuga.ru/

http://school-collection.edu.ru/

http://historydoc.edu.ru/

http://www.history.ru/

http://glory.rin.ru/

http://www.9may.ru/

http://www.fipi.ru/

http://www.yuga.ru/







Использование в образовательном процессе цифровых

авторских (приобретенных) образовательных ресурсов




Использование в образовательном процессе

самостоятельно созданных цифровых образовательных

ресурсов, в том числе с привлечением учащихся

Урок 25.

Покорение Китая маньчжурами. Империя Цин.

Образование централизованного государства в Японии.

ПодготовилаУчитель истории МБОУ СОШ № 17 г. НовороссийскаБатрасова И.М.

Подготовила

Ученица 11 «А» класса

Ерощенкова Е.




Обучение в сотрудничестве, использование в

обучении игровых методов (деловые игры)

Цель технологии обучения в сотрудничестве - создать условия для активной

совместной учебной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях.

Идея обучения в сотрудничестве:

учиться вместе, а не просто что-то вместе выполнять.

учиться вместе не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее.

Особенности игровых методов (деловой игры):

моделируются жизненные ситуации,

в процессе деловой игры происходит более интенсивный обмен идеями,

информацией, участники побуждаются к творческому процессу.




Использование системы технологий

на уроках обществоведческого цикла

и во внеурочной работе

История:

7 класс – проект «Пѐтр I в истории России»

8,10 класс – совместный проект «Отечественная война 1812 года»

9,11 класс – совместный проект «Великая Отечественная война»

Внеурочная деятельность – работа школьного музейного клуба «Память»

проект «Музейная комната «Память», в рамках которого создаются: галерея

Героев Советского Союза – новороссийцев,

Книга Памяти Героев Великой Отечественной войны;

проект «Владимир Александрович Марков»

проект «История Мефодиевки»




Результаты учебных достижений обучающихся

Динамика

успеваемости %

История

Динамика

качества обученности %

История

Результаты ЕГЭ

по обществознанию

в 2014 году

9

А

9

А10

А

10

А

9

А

78

10

А

78

55




Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся

Научное общество

учащихся «Искатель»Музейный клуб

«Память»




Подготовка призѐров конкурсных мероприятий

Научно-практическая

конференция «Эврика»

Краевой интеллектуальный конкурс

«Деловые люди Кубани»

среди старшеклассников







Пропаганда здорового образа жизни и

организация спортивно-массовой занятости учащихся




Программа «Разговор о правильном питании»

ГЕННО-

МОДИФИЦИРОВАННЫЕ

ПРОДУКТЫ В ПИТАНИИ

ШКОЛЬНИКОВ

Подготовили

Батрасова Людмила, Ерощенкова Евгения

Руководитель

Батрасова Ирина Михайловна

учитель истории







Подготовила

Батрасова Ирина Михайловна

учитель истории




Включение обучающихся в реализацию

социально значимых проектов

«Мы помним» - волонтерское движение




«Музейная комната «Память»








«Школьный двор – моя страна»




Участие в реализации социально значимых проектов




Активное участие учащихся

в самоуправлении школы

Петросьян Тигран Викторович, ученик 10 «А» класса,

в 2013-2014 учебном году был избран лидером школьного самоуправления.




Демонстрация системного и эффективного использования

современных образовательных технологий

в образовательном процессе

Год Мероприятие Выступление Подтверждение

2011 школьный методический

семинар

«Повышение уровня практической

грамотности учащихся на уроках

обществознания через развитие

внимания, памяти, мышления с

помощью дифференцированного

обучения»

2012 школьный методический

семинар

«Работа с одаренными детьми»

2013 III Всероссийская научно-

практическая конференция

«Проблемы непрерывного

профессионального

образования в России:

состояние и перспективы»

«Педагогические технологии

профессионального саморазвития

личности в процессе обучения в

вузе»

Сертификат ГБОУ

ВПО «РГМУ»

г. Ростов-на-Дону,

12.12.2013 г.

2014 Городское методическое

объединение учителей

истории и обществознания

«Использование современных

технологий на уроках истории и

обществознания»







http://www.online-science.ru/m/products/pedagogical_sciense/gid1710/pg0/






















Documents

Батрасова Ирина Михайловна › download › version... · 2016-11-22 · Внеурочная деятельность –работа школьного музейного