โครงการสงเสรมนกเรยนผมคณธรรม จรยธรรม และบาเพญประโยชนเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา (โครงการเดกดมทเรยน)

สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)

จานวนพมพ ๔,๐๐๐ เลม

ปทพมพ พ.ศ. ๒๕๕๗

จดพมพโดย สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

พมพท โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จากด ๗๙ ถนนงามวงศวาน แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพมหานคร ๑๐๙๐๐

โทร. ๐-๒๕๖๑-๔๕๖๗ โทรสาร ๐-๒๕๗๙-๕๑๐๑

นายโชคด ออสวรรณ ผพมพผโฆษณา

กระทรวงศกษาธการ มนโยบายในการพฒนาระบบการศกษา โดยใหความสาคญ

กบการยกระดบการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐานสากล ควบคไปกบการสงเสรม

การเรยนรภมปญญาทองถน และปลกฝงคานยม คณธรรม จรยธรรม สรางวนย

จตสานกความรบผดชอบตอสงคม การยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

ความภาคภมใจในความเปนไทย และมนโยบายหนงในการสรางโอกาสทางการศกษา

ในสงคมไทยใหเกดความเทาเทยมและเปนธรรม

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดดาเนนการโครงการสงเสรม

นกเรยนผมคณธรรม จรยธรรม และบาเพญประโยชนเขาศกษาตอในสถาบน

อดมศกษา เรยกโดยยอวา โครงการเดกดมทเรยน เปนโครงการทสรางและกระจาย

โอกาสทางการศกษาใหแกนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทมความประพฤตด

มคณธรรม บาเพญประโยชนเพอสงคมเปนทประจกษใหเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา

ในพนท ดวยระบบโควตาพเศษ โดยไดจดทาเกณฑการประเมนคณธรรมเพอให

สถานศกษาและเขตพนทการศกษาใชเปนแนวทางในการพจารณาคดเลอกนกเรยน

เขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา เกณฑดงกลาวใชมาแลวตงแตปการศกษา ๒๕๕๑

ดงนนจงเหนควรใหมการทบทวนและพฒนาเกณฑการประเมนคณธรรมของผเรยน

ภายใตโครงการเดกดมทเรยนใหมความชดเจนและเชอถอไดมากยงขน

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ขอขอบคณผมสวนเกยวของ

ในการดาเนนการใหเปนไปตามวตถประสงค และหวงเปนอยางยงวาเอกสารฉบบน

จะเปนประโยชนแกหนวยงานทเกยวของนาไปเปนแนวทางในการประเมนคณธรรม

ของผเรยนตอไป

(นายกมล รอดคลาย) สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คานา

หนาความสาคญ................................................................................................................................. ๑

หลกการ....................................................................................................................................... ๒

กรอบแนวคด............................................................................................................................... ๓

กลมท ๑ คณธรรมเพอการพฒนาตน............................................................................... ๕

กลมท ๒ คณธรรมเพอการพฒนาการทางาน................................................................... ๗

กลมท ๓ คณธรรมเพอการพฒนาการอยรวมกนในสงคม................................................. ๘

กระบวนการพฒนาคณธรรมของผเรยน.................................................................................... ๙

แนวทางการประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน.... ๑๑

- การประเมนระดบสถานศกษา...................................................................................... ๑๑

เกณฑการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลในแฟมสะสมผลงาน........................ ๑๒

เกณฑการใหระดบคะแนน : คณธรรมเพอการพฒนาตน......................................... ๑๓

เกณฑการใหระดบคะแนน : คณธรรมเพอการพฒนาการทางาน............................. ๑๗

เกณฑการใหระดบคะแนน : คณธรรมเพอการพฒนาการอยรวมกนในสงคม.......... ๒๓

เกณฑการประเมนระดบกลมคณธรรม..................................................................... ๒๘

- การประเมนระดบเขตพนทการศกษา........................................................................... ๓๑

- การประเมนระดบสถาบนอดมศกษา............................................................................ ๓๑

- แผนภมแสดงกระบวนการคดเลอกนกเรยนเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา............. ๓๒

แนวทางการนาผลการประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคไปใช.... ๓๓

ขอเสนอแนะ................................................................................................................................ ๓๓

บรรณานกรม............................................................................................................................... ๓๔

ภาคผนวก ก ............................................................................................................................... ๓๕

ตวอยางโครงการ/กจกรรมสงเสรมคณธรรมทสถานศกษาเปนผจด.................................. ๓๖

ตวอยางโครงการ/กจกรรมสงเสรมภมปญญาทองถน....................................................... ๓๗

ตวอยางโครงการ/กจกรรมสรางสรรคสงคม..................................................................... ๓๘

สารบญ

หนาภาคผนวก ข ............................................................................................................................... ๔๓

โครงการระบบตดตามผลการดาเนนงานโครงการฯ.......................................................... ๔๔

โครงการแบบรายงานการตดตามผลโครงการฯ................................................................. ๔๗

ภาคผนวก ค................................................................................................................................ ๔๙

บนทกขอตกลงความรวมมอโครงการ................................................................................ ๕๐

ภาคผนวก ง................................................................................................................................ ๕๓

คณะผจดทา......................................................................................................................... ๕๔

สารบญ (ตอ)

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 1

ความสาคญ กระทรวงศกษาธการ มนโยบายในการยกระดบการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

สากล ควบคไปกบการสงเสรมการเรยนรภมปญญาทองถน การปลกฝงคณธรรม การสรางวนย ยดมน

ในสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย การมจตสาธารณะ ความตระหนกถงผลประโยชนของ

สวนรวมมากกวาสวนตน เสรมสรางความรความเขาใจทถกตองในหลกการประชาธปไตย เคารพ

ความคดเหนของผอน ยอมรบความแตกตางหลากหลายทางความคด อดมการณ และความเชอ รวมทง

รคณคาและสบสานวฒนธรรมและขนบประเพณอนดงามของไทย ดงนน จงจาเปนทผเรยนตองไดรบ

การพฒนาในทกมตอยางเปนองครวม ดวยประสบการณทหลากหลายทงจากภายในและภายนอก

สถานศกษา หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมเปาหมายมงพฒนาเดกและเยาวชนโดยใช

คณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคเปนพนฐานในการจดการเรยนร พรอมทง

ยงมการจดเวลาใหผเรยนไดเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน ซงเปนกจกรรมทมงพฒนาองครวมของ

ความเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย สตปญญา อารมณ และสงคม อกทงยงเสรมสรางใหผเรยน

มศลธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย ปลกฝงและสรางจตสานกของการทาประโยชนเพอสงคม สามารถ

จดการตนเองได และอยรวมกบผอนอยางมความสข

อนง เปนทนายนดททประชมอธการบดแหงประเทศไทย (ทปอ.) ในการประชมสามญ

ครงท ๓/๒๕๕๐ วนเสารท ๑๖ มถนายน ๒๕๕๐ ณ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

โดยม รศ.ดร. วนชย ศรชนะ อธการบดมหาวทยาลยแมฟาหลวง ดารงตาแหนงประธานทประชม

อธการบดแหงประเทศไทยขณะนน ไดเหนชอบในหลกการใหสถาบนอดมศกษานาคะแนนคณธรรม

ความดของเยาวชนมาใชเปนองคประกอบหนงในการพจารณาเขาศกษาตอในระดบอดมศกษาในอนาคต

จงเสนอใหกระทรวงศกษาธการพฒนาระบบการประเมนใหเปนรปธรรม เพอทจะนาผลงานดาน

คณธรรมของนกเรยนมาประกอบการพจารณาคดเลอกเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา

การประเมน

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)2

กระทรวงศกษาธการเลงเหนความสาคญในการรวมสงเสรมใหเกดมตใหมทมคณคาตอ

การคดเลอกบคคลเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา จงมนโยบายสงเสรมผทาความดเปนทประจกษ

และยอมรบไดใหเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษาตามระบบรบตรงพเศษ และไดมอบใหสานกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจดทาเอกสาร “แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน” เพอ

ใหสถานศกษา สานกงานเขตพนทการศกษา และหนวยงานทเกยวของใชเปนแนวทางในการพจารณา

คดเลอกนกเรยนเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา และพฒนาระบบการประเมนคณธรรมใหมความ

เปนรปธรรม เทยงตรง เปนทยอมรบทงมหาวทยาลยและผเกยวของ ทงน สานกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐานไดดาเนนโครงการสงเสรมนกเรยนผมคณธรรม จรยธรรม และบาเพญประโยชน

เขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา เรยกโดยยอวา โครงการเดกดมทเรยน ตงแตปการศกษา ๒๕๕๑

เปนโครงการทสรางและกระจายโอกาสทางการศกษาใหแกนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายทเปน

คนด มคณธรรม บาเพญประโยชนเพอสงคมเปนทประจกษไดศกษาในสถาบนอดมศกษาในพนท

ดวยระบบรบตรงพเศษ

ปจจบน โครงการเดกดมทเรยนไดมภาคเครอขายครอบคลมทกภมภาค ซงเกดจากความรวมมอ

ระหวางสานกงานเขตพนทการศกษากบสถาบนอดมศกษาในพนททมเจตนารมณเดยวกนในการ

สงเสรมสนบสนนนกเรยนในโครงการ ทงน เพอเปนการใหโครงการเดกดมทเรยนดาเนนการ

ไปอยางตอเนอง ยงยน หนวยงานระดบนโยบาย ไดแก ทประชมอธการบดแหงประเทศไทย (ทปอ.)

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) และสานกงานคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.)

จงตกลงทาบนทกขอตกลงความรวมมอโครงการสงเสรมนกเรยนผมคณธรรม จรยธรรม และบาเพญ

ประโยชนเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา (โครงการเดกดมทเรยน) ดงภาคผนวก ค

การประเมนคณธรรมของผเรยนภายใตโครงการเดกดมทเรยน สถานศกษาตองดาเนนการ

อยางละเอยดและรอบคอบ ตองทาความเขาใจ และชแจงใหผปกครอง ผเรยน และผเกยวของทราบ

บทบาทของตนในการรวมสงเสรมสนบสนนการทากจกรรมความดของผเรยนในระดบมธยมศกษา

ตอนปลาย ทประสงคจะนาเสนอผลงานเพอขอรบการพจารณาคดเลอกเขาศกษาในสถาบนอดมศกษา

ตามโครงการพเศษ

หลกการ การประเมนคณธรรมของผเรยน เปนการประเมนเพอการพฒนาคณธรรม จรยธรรม

คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน โดยการสงเสรมสนบสนนใหผเรยนทากจกรรม

ทจะกอใหเกดประโยชนตอตนเอง ครอบครว สถานศกษา ชมชน สงคม และประเทศชาต ในทสด

จะทาใหผเรยนมการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของตนตอไป

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 3

กรอบแนวคด คณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทเปนเปาหมายในการพฒนาและประเมนไดมาจากแหลงตาง ๆ ดงตอไปน ๑. คณลกษณะของคนไทยทประเทศชาตตองการ (กรมวชาการ แนวทางการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. ๒๕๔๔) ไดแก ๑.๑ มระเบยบวนย ๑.๒ มความซอสตย สจรต และยตธรรม ๑.๓ ขยน ประหยด และยดมนในสมมาชพ ๑.๔ สานกในหนาทและความรบผดชอบตอสงคมและประเทศชาต ๑.๕ รจกคดรเรม วจารณ และตดสนใจอยางมเหตผล ๑.๖ กระตอรอรนในการปกครองระบอบประชาธปไตย รกและเทดทนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ๑.๗ มพลานามยสมบรณทงรางกายและจตใจ ๑.๘ รจกพงตนเองและมอดมคต ๑.๙ มความภาคภมใจและรจกทานบารงศลปวฒนธรรมและทรพยากรของชาต ๑.๑๐ มความเสยสละ เมตตาอาร กตญกตเวท กลาหาญ และสามคคกน ๒. คานยมพนฐาน ๕ ประการ ของคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต ไดแก ๒.๑ การพงพาตนเอง ขยนหมนเพยรและมความรบผดชอบ ๒.๒ การประหยดและรจกอดออม ๒.๓ การมระเบยบวนยและเคารพกฎหมาย ๒.๔ การปฏบตตามคณธรรมของศาสนา ๒.๕ ความรกชาต ศาสน กษตรย ๓. คณธรรมพนฐาน ๘ ประการ ของกระทรวงศกษาธการ ไดแก ๓.๑ ขยน ๓.๒ ประหยด ๓.๓ ซอสตย ๓.๔ มวนย ๓.๕ สภาพ ๓.๖ สะอาด ๓.๗ สามคค ๓.๘ มนาใจ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)4

๔. ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงซงประกอบดวยหลกการ ๓ ประการ ดงน

๔.๑ ความพอประมาณ

๔.๒ ความมเหตผล

๔.๓ การมภมคมกนทดในตว

เงอนไข การตดสนใจและการดาเนนกจกรรมตาง ๆ ใหอยในระดบพอเพยงนน ตองอาศย

ทงความร และคณธรรมเปนพนฐาน คอ

๑) เงอนไขความร ประกอบดวย ความรอบรเกยวกบวชาการตาง ๆ ทเกยวของ

อยางรอบดาน ความรอบคอบทจะนาความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบ

การวางแผนและความระมดระวงในขนปฏบต

๒) เงอนไขคณธรรมทจะตองเสรมสราง ประกอบดวย มความตระหนก

ในคณธรรม มความซอสตยสจรต มความอดทน มความเพยร ใชสตปญญาในการดาเนนชวต ไมโลภ

และไมตระหน

๕. คณธรรม ๔ ประการ ตามพระราชดารสพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ในการ

เสดจออกมหาสมาคม ในพระราชพธฉลองสรราชสมบตครบ ๖๐ ป ณ พระทนงอนนตสมาคม เมอ

วนศกรท ๙ มถนายน ๒๕๔๙ ไดแก

ประการแรก คอ การใหทกคนคด พด ทาดวยความเมตตา มงดมงเจรญตอกน

ประการทสอง คอ การทแตละคนตางชวยเหลอเกอกลกน ประสานงาน ประสาน

ประโยชนกน ใหงานททาสาเรจผล ทงแกตน แกผอน และประเทศชาต

ประการทสาม คอ การททกคนประพฤตปฏบตตนอยในความสจรต ในกฎกตกา และ

ในระเบยบแบบแผนโดยเทาเทยมเสมอกน

ประการทส คอ การทตางคนตางพยายามทานาความคดความเหนของตนใหถกตอง

เทยงตรง และมนคงอยในเหตในผล

๖. หลกธรรมขนพนฐานของศาสนา

๗. ความคาดหวงและความตองการของสงคมจากบทความในสงตพมพตาง ๆ

๘. คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑

๘.๑ รกชาต ศาสน กษตรย

๘.๒ ซอสตยสจรต

๘.๓ มวนย

๘.๔ ใฝเรยนร

๘.๕ อยอยางพอเพยง

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 5

๘.๖ มงมนในการทางาน

๘.๗ รกความเปนไทย

๘.๘ มจตสาธารณะ

๙. คานยมหลกของคนไทย ๑๒ ประการ ของคณะรกษาความสงบแหงชาต (คสช.)

๙.๑ มความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย

๙.๒ ซอสตย เสยสละ อดทน มอดมการณในสงทดงามเพอสวนรวม

๙.๓ กตญตอพอแม ผปกครอง ครบาอาจารย

๙.๔ ใฝหาความร หมนศกษาเลาเรยนทงทางตรงและทางออม

๙.๕ รกษาวฒนธรรมประเพณไทยอนงดงาม

๙.๖ มศลธรรม รกษาความสตย หวงดตอผอน เผอแผและแบงปน

๙.๗ เขาใจ เรยนรการเปนประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขทถกตอง

๙.๘ มระเบยบวนย เคารพกฎหมาย ผนอยรจกการเคารพผใหญ

๙.๙ มสตรตว รคด รทา รปฏบตตามพระราชดารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

๙.๑๐ รจกดารงตนอยโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามพระราชดารสของ

พระบาทสมเดจพระเจาอยหว รจกอดออมไวใชเมอยามจาเปน มไวพอกนพอใช ถาเหลอกแจกจาย

จาหนาย และพรอมทจะขยายกจการเมอมความพรอม เมอมภมคมกนทด

๙.๑๑ มความเขมแขงทงรางกายและจตใจ ไมยอมแพตออานาจฝายตาหรอกเลส

มความละอายเกรงกลวตอบาปตามหลกของศาสนา

๙.๑๒ คานงถงผลประโยชนของสวนรวมและของชาตมากกวาผลประโยชนของตนเอง

จากคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนจากแหลงตาง ๆ

ทกลาวมาแลวขางตน ไดสงเคราะหแลวนามาจดเปนกลมคณธรรมเพอพจารณากจกรรมในการพฒนา

และการประเมนเปน ๓ กลม ทงน สถานศกษาสามารถเพมเตมคณธรรมอนไดอกตามความตองการของสถานศกษา

กลมท ๑ คณธรรมเพอการพฒนาตน เปาหมาย : ผเรยนพฒนาคณธรรมของตนไดเตมตามศกยภาพและดารงตนอยางมความสข

โดยไมเบยดเบยนผอน

ประกอบดวยคณธรรม ๖ ประการ คอ รกสะอาด ความสนใจใฝร ความเชอมนในตนเอง

การพงตนเอง การรกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ และการหลกเลยง

อบายมข ซงเชอมโยงความสมพนธไดดงแผนภาพตอไปน

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)6

นยามศพท ๑. รกสะอาด หมายถง การรกษาความสะอาดทางดานจตใจ โดยมการพฒนาจตใจของ

ตนเองใหสะอาดผองใสอยเสมอ และการรกษาความสะอาดดานรางกาย กายภาพ สงแวดลอม

๒. ความสนใจใฝร หมายถง ความตงใจศกษาเลาเรยน ความพยายาม ความกระตอรอรน

ของบคคลทจะเรยนรสงใหม ๆ หรอเรยนรใหลกซง กวางขวางมากขน

๓. ความเชอมนในตนเอง หมายถง ความมนใจ และมนคงอยในเหตในผลตาม

แนวความคดหลกการทางาน และการกระทาของตนเองทจะทางานใหสาเรจลลวงไดอยางถกตอง

เหมาะสมและมประสทธภาพ

๔. การพงตนเอง หมายถง ความสามารถและทกษะในการดาเนนชวตดวยตนเอง ทงดาน

ชวตสวนตว การเรยน และการทางานอยางมความสข

๕. การรกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ หมายถง การหมน

ประพฤตปฏบตตามหลกศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ เพอปรบพฤตกรรม

ของตนเองใหละเวนจากการกระทาทเปนโทษ เบยดเบยนตนเองและผอน เชน การทะเลาะววาท

ทารายรางกายกน การลกขโมย การมเพศสมพนธกอนวยอนควร การหลอกลวงฉอโกง การเสพสรา

ยาเสพตด และของมนเมาทงหลาย เปนตน

๖. การหลกเลยงอบายมข หมายถง การละเวน หรอไมยงเกยวกบสงทนาชวตของตนไปส

ความเสอม เชน การเทยวกลางคน การพนน การหมกมนกบการเทยวเลนทกอใหเกดโทษ การตดเกม

การคบคนชวเปนมตร การเกยจครานในการศกษาเลาเรยนและการทางาน เปนตน

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 7

กลมท ๒ คณธรรมเพอการพฒนาการทางาน เปาหมาย : ความสาเรจของการทางานรายบคคลและการทางานกลม

ประกอบดวยคณธรรม ๖ ประการ คอ ความประหยด ความมวนย ความอตสาหะ ความ

รบผดชอบ ความซอสตยสจรต และความมนาใจ ซงเชอมโยงความสมพนธไดดงแผนภาพตอไปน

นยามศพท ๑. ความประหยด หมายถง การใชทรพยากรหรอสงของตาง ๆ ทงของตนเองและสวนรวม

อยางพอประมาณ มเหตมผล และระมดระวง เพอใหเกดประโยชนสงสดและความคมคา

๒. ความมวนย หมายถง การประพฤตปฏบตตนตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบ กตกา และ

ขอตกลงตาง ๆ ของสงคม

๓. ความอตสาหะ หมายถง ความมงมน ตงใจ เพยรพยายามทาหนาทการงานทงของ

ตนเองและสวนรวมอยางตอเนอง สมาเสมอดวยความอดทน เพอใหเกดความสาเรจในการทางาน

๔. ความรบผดชอบ หมายถง การประพฤตปฏบตตามบทบาทหนาทของตน ทงในฐานะ

ผนาและผตามทดของกลมและสงคม ดวยความตงใจ พากเพยร ละเอยดรอบคอบ และมเหตมผล

รวมทงยอมรบผลแหงการกระทานน

๕. ความซอสตยสจรต หมายถง การประพฤตปฏบตถกตอง ตรงตอความเปนจรง ทงกาย

วาจา ใจ ทงตอตนเองและผอน

๖. ความมนาใจ หมายถง การแสดงออกถงความเออเฟอเผอแผ เอออาทร ชวยเหลอเกอกล

กนและกน เอาใจใส ใหความสนใจในชวตความเปนอยของผอน เหนอกเหนใจ และเหนคณคาของ

เพอนมนษยเพอใหสามารถทางานประสบผลสาเรจ

การพฒนาการทางาน

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)8

กลมท ๓ คณธรรมเพอการพฒนาการอยรวมกนในสงคม เปาหมาย : สงคมอยเยนเปนสขรวมกน

ประกอบดวยคณธรรม ๖ ประการ คอ ความกตญกตเวท ความเสยสละ ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ ความเปนประชาธปไตย และจตสาธารณะ ซงเชอมโยงความสมพนธได

ดงแผนภาพตอไปน

นยามศพท ๑. ความกตญกตเวท หมายถง การแสดงออกถงการรคณ และการสนองคณตอ

พอแม บพการ บคคลในครอบครว ผมพระคณ คร โรงเรยน ชมชน สงคม ชาต ศาสนา และพระมหากษตรย

๒. ความเสยสละ หมายถง การมนาใจ แบงปนใหแกผอน ดวยกาลงกาย กาลงใจ

กาลงทรพย หรอกาลงปญญา

๓. ความสามคค หมายถง ความพรอมเพรยง ความกลมเกลยวเปนนาหนงใจเดยวกน

ในการทากจกรรมทดงามเปนหมคณะ โดยเหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาสวนตว

๔. ความมมนษยสมพนธ หมายถง การประพฤตปฏบตตนใหมสมพนธภาพทดกบผอน

เพอความสงบสขและความสาเรจของตนเองและหมคณะ

๕. ความเปนประชาธปไตย หมายถง การประพฤตปฏบตตนตามสทธและหนาทของ

ตนเอง และเคารพในสทธของผอนโดยเทาเทยมเสมอกน ใชเหตผลและสตปญญาในการตดสนใจ

ใหสอดคลองกบหลกธรรมาภบาล

การพฒนา

การอยรวมกนในสงคม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 9

๖. จตสาธารณะ หมายถง จตทคดสรางสรรค เปนกศล และมงทาความดทเปนประโยชน

ตอสวนรวม

กระบวนการพฒนาคณธรรมของผเรยน กอนการประเมนคณธรรมของผเรยน สถานศกษามบทบาทและหนาทสาคญในการพฒนา

และสงเสรมใหเกดการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคใหเตม

ศกยภาพของผเรยน โดยการจดสรรเวลาและสงเสรมใหจดกจกรรมตาง ๆ อยางหลากหลาย ทงภายใน

สถานศกษาและในทองถนหรอสงคม ตลอดจนกระตนใหผเรยนไดเขารวมกจกรรม หรอสรางสรรค

กจกรรมอยางหลากหลาย เพอผเรยนไดสารวจความสนใจ พฒนาความรความสามารถของตนและ

ปรบประยกตสชวตจรง อกทงสถานศกษาควรจะตองเชอมโยงกจกรรมตาง ๆ เหลานนเขาสชนเรยน

ขยายใหกวางขวางเปนระดบสถานศกษา สชมชนและสงคม โดยสถานศกษาทาหนาทในดานการบรหาร

กจกรรมภายในชนเรยนและในสถานศกษา และประสานความรวมมอกบชมชนและสงคมในการทา

กจกรรมนอกสถานศกษา ดงตวอยางโครงการ/กจกรรมสงเสรมคณธรรมทสถานศกษาเปนผจด หรอ

กจกรรม/โครงการสงเสรมภมปญญาทองถนของโรงเรยน และกจกรรมสรางสรรคสงคม (แสดงใน

ภาคผนวก ก) โดยผเกยวของควรมบทบาทในการพฒนาคณธรรมของผเรยนดงน

๑. บทบาทของคร ครควรทาหนาทเปนทปรกษาและผสนบสนนใหผเรยนทากจกรรม

โครงงานหรอโครงการตาง ๆ ทงในระดบกลมสาระการเรยนร ภายในหองเรยน หรอในระดบ

สถานศกษาและชมชน ทงน เพอเปนการปลกฝงคณธรรมในดานการพฒนาตน การพฒนาการทางาน

และการพฒนาการอยรวมกนในสงคม โดยแนะนาแหลงขอมลตาง ๆ ทเปนบคคล องคกร หนวยงาน

และแหลงเรยนรตาง ๆ อยางไรกตาม ครพงแจงใหผเรยนเกบรวบรวมรองรอยหลกฐานการทา

กจกรรมโครงงานหรอโครงการตาง ๆ จดทาเปนแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) และเขยนวเคราะห

จดเดน จดทควรพฒนาของกจกรรมตาง ๆ เพอเปนแนวทางปรบปรงตนเองและการทากจกรรม

ครงตอไป

๒. บทบาทของผปกครอง ผปกครองควรสนบสนนชวยเหลอและมสวนรวมในกจกรรม

ตาง ๆ ของผเรยนในความปกครอง เพอใหผเรยนมกาลงใจในการทาความดและยงเปนโอกาสใหผปกครอง

รบรพฤตกรรมการทากจกรรมของผเรยน ขณะเดยวกนกสามารถทาบทบาทเปนผประเมนการทา

กจกรรมนน ๆ ดวย เนองจากผปกครองเปนผทใกลชดกบผเรยนมากทสด ถอไดวาเปนเบาหลอมและ

เปนตนแบบการพฒนาคณธรรมทสาคญทสด เปนผมสวนรวมในการปลกฝง สงเสรมคณธรรมโดยตรง

นอกจากน ผปกครองยงอาจใหผเรยนไดไปรวมกจกรรมเพอสงคมทผปกครองทาอยไดอกดวย

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)10

๓. บทบาทของผเรยน ผเรยนเปนผปฏบตกจกรรมตาง ๆ ดวยตนเอง เพอพฒนาคณธรรม

จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยอาจเรมตนจากการเปนผเขารวมกจกรรมตาง ๆ

ไปสการเปนผนาการจดกจกรรม หรอสรางสรรคกจกรรมใหม ๆ และเมอสนปการศกษาแตละระดบชน

ผเรยนควรคดเลอกผลงานเดนทไดปฏบตในรอบปนน ๆ จานวนไมเกน ๓ ผลงาน เพอเกบไว

ในแฟมสะสมผลงานดเดน โดยอาจเขยนคาอธบายสนๆ ประกอบผลงานตามหวขอตอไปนหรอ

ตามทสถานศกษากาหนด

๓.๑ ชอโครงการ/กจกรรมหรอการปฏบต ลกษณะของกจกรรม สถานททากจกรรม

(ความยาวไมเกนครงหนากระดาษ เอ๔)

๓.๒ บทบาทหนาทของผเรยนในการทากจกรรมนน ๆ

๓.๓ ผลทเกดขน แบงออกเปน

๑) ผลของการดาเนนการตามโครงการ/กจกรรม

๒) ผลทเกดกบผเรยนในดานองคความรทเกดขน ดานคณธรรม จรยธรรม

และดานการนาไปใชในชวตประจาวน

๓) ผลกระทบอน ๆ

๓.๔ ความประทบใจของผเรยนทมตอการทาโครงการ/กจกรรมนน

๓.๕ หลกฐานรองรอยทแสดงถงการปฏบตกจกรรมนน เชน สมดบนทกความด

คารบรองของครทปรกษาโครงการ/กจกรรม ผรบประโยชนจากโครงการ รปถาย สอมลตมเดย

สอสารสนเทศตาง ๆ และเอกสารทเกยวของ ฯลฯ แตละผลงานมความยาวไมเกน ๕ หนากระดาษ เอ๔

๔. บทบาทของสานกงานเขตพนทการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษาซงเปน

หนวยงานตนสงกดสถานศกษาโดยตรง ควรมบทบาทหนาทในการสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษา

พฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคใหแกผเรยนอยางทวถง โดยใหม

การทากจกรรมดานคณธรรม จรยธรรม และบาเพญประโยชนเพอสงคมใหมากขน และมการกากบ

นเทศ ตดตามผลการดาเนนงาน อกทง ควรมการศกษาวจยและประเมนผลลพธของการพฒนาผเรยน

ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค นอกจากน ควรสรางภาคเครอขายทง

องคกรภาครฐและเอกชนรวมกนในการพฒนาผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะ

อนพงประสงค

๕. บทบาทของหนวยงานระดบนโยบาย ควรสรางความรวมมอ รวมแรง รวมใจของ

ผทเกยวของในการพฒนาและสงเสรมผเรยน และควรมเวทใหผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม และ

ทากจกรรมเพอสงคมเปนทประจกษไดมโอกาสแลกเปลยนเรยนร นอกจากน ควรมการศกษาวจย

และพฒนาผลการดาเนนงานโครงการ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 11

แนวทางการประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

แนวทางการประเมนคณธรรมฯ ทจะกลาวตอไปนมงเนนผเรยนทมความประสงคนาเสนอ

ผลงานเพอขอรบการพจารณาคดเลอกเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาตามโครงการพเศษ อยางไรกตาม

สถานศกษาอาจพจารณาปรบปรงแนวทางการประเมนคณธรรมฯ น เพอใชประเมนนกเรยนทวไป

ตามวตถประสงคอน ๆ กได

การประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค อาจแบงเปน

๓ ระดบ ไดแก

๑. ระดบสถานศกษา

๒. ระดบเขตพนทการศกษา

๓. ระดบสถาบนอดมศกษา

การประเมนระดบสถานศกษา การประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน

ในระดบสถานศกษาเปนการประเมนโดยคณะกรรมการ ครผสอนหรอผทเกยวของ โดยประเมนจาก

แฟมสะสมผลงานดเดนรายปของผเรยน ซงควรประเมนเปนป ๆ ไป และอาจเปรยบเทยบผลการประเมน

ในแตละป เพอแสดงพฒนาการของผเรยนแตละคน การประเมนคณธรรมฯ ควรมขนตอนดงตอไปน

ขนตอนการประเมนคณธรรมฯ จากแฟมสะสมผลงาน ๑. แตงตงคณะกรรมการ

๒. ตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลในแฟมสะสมผลงานโดยภาพรวม ใชเกณฑการ

ตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลในแฟมสะสมผลงาน ดงน

แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) คอ แฟมทรวบรวมขอมลพนฐานสวนตว และผลงานท

เกดจากการลงมอปฏบตอยางเปนกระบวนการ หลกฐานรองรอยทนาเสนอสามารถสะทอนใหเหน

ภาพความสามารถทแทจรงของเจาของแฟมไดอยางชดเจน

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)12

เกณฑการตรวจสอบความนาเชอถอของขอมลในแฟมสะสมผลงาน ระดบความนาเชอถอ คาอธบายคณภาพ ๔ หลกฐานและขอมลตาง ๆ มความสอดคลองกนทงหมดและยนยน

สภาพความเปนจรง

๓ หลกฐานและขอมลตาง ๆ มความสอดคลองกน และยนยนสภาพความเปนจรง

เปนสวนใหญ

๒ หลกฐานและขอมลตาง ๆ มความสอดคลองกนเปนสวนนอย

๑ หลกฐานและขอมลตางๆ ไมสอดคลองกน

๓. แฟมสะสมผลงานทไดรบการประเมนความนาเชอถอของขอมลในแฟมสะสมผลงาน

โดยภาพรวมตงแตระดบ ๓ ขนไป จะนาไปประเมนระดบคณธรรมแตละคณธรรมของผเรยน

โดยใชเกณฑการประเมนคณธรรม (หนา ๑๓-๒๗)

สวนแฟมสะสมผลงานทไดรบการประเมนตากวาระดบ ๓ ครควรชแจงขอบกพรอง

ตาง ๆ ใหผเรยนไดทราบเพอปรบปรงแกไขในโอกาสตอไป

๔. นาผลการประเมนระดบคณธรรมของผเรยนจากขอ ๓ ไปประเมนเพอจดระดบคณภาพ

ตามเกณฑการประเมนระดบกลมคณธรรม (หนา ๒๘) แลวบนทกในแบบบนทกผลการประเมนฯ

ของผเรยนแตละคน (หนา ๒๙)

๕. แจงผลการประเมนใหผ เรยนแตละคนทราบ และรวมปรกษาหารอกบผ เ รยน

เพอรบฟงความคดเหน จดเดน จดทควรพฒนา และแนวทางการพฒนา

ทงน สถานศกษาอาจปรบปรงวธการประเมนใหเหมาะสมกบบรบทของสถานศกษาและ

ควรพฒนาระบบการประเมนแฟมสะสมผลงานอยางตอเนองและเปนรปธรรม นอกจากน

สถานศกษาพงสรางกระบวนการใหผปกครอง ผเรยนไดเรยนรไปพรอมกน เพอสงเสรมใหผปกครอง

มความเขาใจ มสวนรวมในการปลกฝงและสงเสรมคณธรรมของผเรยนในปกครองไดอยางเหมาะสม

และสามารถพฒนาคณธรรมของตนไดอยางเปนระบบ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 13

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑

เกณฑก

ารให

ระดบ

คะแน

น : ค

ณธรร

มเพอก

ารพฒ

นาตน

๑. รก

สะอา

ด หมา

ยถง

กา

รรกษ

าควา

มสะอ

าด

ทางด

านจต

ใจ โด

ยมกา

ร

พฒนา

จตใจ

ของต

นเอง

ให

สะอา

ดผอง

ใสอย

เสมอ

และก

ารรก

ษาคว

ามสะ

อาด

ดา

นราง

กาย

กายภ

าพ

สง

แวดล

อม

๒. คว

ามสน

ใจใฝร

หมา

ยถง

คว

ามตง

ใจศก

ษาเล

าเรย

น

ความ

พยาย

าม ค

วาม

กร

ะตอร

อรนข

องบค

คล

ทจะเ

รยนร

สงให

ม ๆ

หร

อเรย

นรให

ลกซง

กวาง

ขวาง

มากข

น

๑. ก

ารแต

งกาย

สะอา

ด ถก

ระเบ

ยบ

และก

าลเท

ศะ๒.

การ

ดแลร

กษาร

างกา

ยตนเ

องให

สะอา

ด๓.

การ

ดแลร

กษาจ

ตใจข

องตน

เองใหผ

องใส

สะ

อาด

สงบ

๔. ก

ารเข

ารวม

กจกร

รมทเ

กยวก

บการ

พฒนา

จต

ใจ ก

ารรก

ษาคว

ามสะ

อาดส

งตาง

ๆ

ตล

อดจน

การร

กษาค

วามส

ะอาด

ของ

สง

แวดล

อม๕.

การ

เปนแ

บบอย

างหร

อแกน

นาใน

การ

ดา

เนนก

จกรร

มเกย

วกบก

ารพฒ

นาจต

ใจ

กา

รรกษ

าควา

มสะอ

าดสง

ตาง ๆ

ตลอด

จน

การร

กษาค

วามส

ะอาด

ของส

งแวด

ลอม

๑. ค

วามต

งใจศ

กษาเลา

เรยน

๒. ค

วามพ

ยายา

มในก

ารศก

ษาเรยน

รอยา

ง

ลกซง

๓. ค

วามก

ระตอ

รอรน

ในกา

รเรย

นรสง

ใหม

ๆ

อยเส

มอ๔.

ควา

มสาม

ารถใ

นการ

นาคว

ามรจ

ากกา

ร

ศกษา

เรยน

รมาส

รางผ

ลงาน

จนเป

นท

ยอ

มรบ

(ระด

บโรง

เรยน

/ระด

บจงห

วด/

ระ

ดบเข

ตพนท

/ระด

บภาค

/ระด

บประ

เทศ)

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

นเช

งประ

จกษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

นคร

บทง ๕

ขอ

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

นเช

งประ

จกษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

นคร

บทง ๔

ขอ

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

นเช

งประ

จกษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น ขอ

๑-๔

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

นเช

งประ

จกษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น ขอ

๑-๓

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

นเช

งประ

จกษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น ๓

ขอจา

กขอ

๑-๔

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

นเช

งประ

จกษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น ๒

ขอจา

กขอ

๑-๓

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

นเช

งประ

จกษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น๒

ขอ

จากข

อ ๑-

๔

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

นเช

งประ

จกษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น๑

ขอจา

กขอ

๑-๓

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)14

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๓.

ความ

เชอมน

ในตน

เอง

หมาย

ถง ค

วามม

นใจ

แล

ะมนค

งอยใ

นเหต

ในผล

ตา

มแนว

ความ

คด ห

ลกกา

ร

ทา

งาน

และก

ารกร

ะทา

ขอ

งตนเ

องทจ

ะทาง

านให

สา

เรจล

ลวงไดอ

ยาง

ถก

ตอง เห

มาะส

มและ

มป

ระสท

ธภาพ

๔. กา

รพงต

นเอง ห

มายถ

ง

คว

ามสา

มารถ

และท

กษะ

ใน

การด

าเนน

ชวตด

วย

ตน

เอง ทง

ดานช

วตสว

นตว

กา

รเรย

นและ

การท

างาน

อย

างมค

วามส

ข

๑. ค

วามก

ลาแส

ดงออ

กในเ

ชงบว

ก

๒. ก

ารตด

สนใจ

อยาง

มเหต

ผล

๓. ค

วามส

ามาร

ถในก

ารแก

ปญหา

/ปรบ

ตว

ให

เขาก

บสถา

นการ

ณแล

ะสงแ

วดลอ

ม

๔. ค

วามเ

ปนผน

าทแส

ดงออ

กถงค

วามเ

ชอมน

ใน

ตนเอ

ง

๑. ค

วามส

ามาร

ถในก

ารปฏ

บตกจ

วตรป

ระจา

วน

ดว

ยตนเ

อง

๒. ค

วามส

ามาร

ถในก

ารศก

ษาหา

ความ

ร

ตา

ง ๆ

ดวยต

นเอง

๓. ค

วามส

ามาร

ถในก

ารปฏ

บตงา

นดวย

ตนเอ

ง

อย

างมค

วามส

ข

๔. ก

ารเป

นแบบ

อยาง

ของก

ารพง

ตนเอ

งในก

าร

ปฏ

บตกจ

วตรป

ระจา

วน ก

ารศก

ษา

หา

ความ

รหรอ

การป

ฏบตง

าน

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

ครบท

ง ๔

ขอ

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

ครบท

ง ๔

ขอ

มพฤต

กรรม

และห

ล กฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

๓ ขอ

จากข

อ ๑-

๔

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

ขอ ๑

-๓

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

๒ ขอ

จากข

อ ๑-

๔

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

๒ ขอ

จากข

อ ๑-

๓

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

๑ ขอ

จากข

อ ๑-

๔

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

๑ ขอ

จากข

อ ๑-

๓

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 15

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๕.

การรก

ษาศล

๕ หร

อ

หลกธ

รรมข

นพนฐ

านขอ

ง

ศาสน

าทตน

นบถอ

หม

ายถง

การ

หมน

ปร

ะพฤต

ปฏบต

ตามห

ลก

ศล

๕ ห

รอหล

กธรร

ม

ขน

พนฐา

นของ

ศาสน

าทตน

นบ

ถอ เพ

อปรบ

พฤตก

รรม

ขอ

งตนเ

องให

ละเวนจ

าก

กา

รกระ

ทาทเ

ปนโท

ษ

เบ

ยดเบ

ยนตน

เอง แล

ะ

ผอ

น เช

น กา

รทะเลา

ะ

วว

าท ท

าราย

รางก

ายกน

กา

รลกข

โมย

การม

เพ

ศสมพ

นธกอ

นวย

อน

ควร กา

รหลอ

กลวง

ฉอ

โกง ก

ารเส

พสรา

ยา

เสพต

ด แล

ะของ

มนเม

า

ทง

หลาย

เปนต

น

๑. ก

ารมส

วนรว

มในก

จกรร

ม/โค

รงกา

ร

สร

างเส

รมคณ

ธรรม

จรย

ธรรม

ของ

โรงเรย

น/ชม

ชน

๒. ก

ารปร

ะพฤต

ปฏบต

ตนตา

มหลก

ศล ๕

หร

อหลก

ธรรม

ขนพน

ฐานข

องศา

สนา

ทต

นนบถ

อ

๓.

การเปน

แบบอ

ยางในก

ารปร

ะพฤต

ปฏบต

ตน

ตามห

ลกศล

๕ หรอ

หลกธ

รรมข

นพนฐ

าน

ขอ

งศาส

นาทต

นนบถ

อ

๔.

การเปน

แกนน

าหร อ

ผนาร

ณรง

คใหส

มาชก

ใน

ชมชน

/สงค

มประ

พฤตป

ฏบตต

นตาม

หล

กศล

๕ หร

อหลก

ธรรม

ขนพน

ฐาน

ขอ

งศาส

นาทต

นนบถ

อ

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

ครบท

ง ๔

ขอ

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

ขอ ๑

-๓

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

ขอ ๑

-๒

ม พฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

๑ ขอ

จากข

อ ๑-

๒

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)16

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๑.

การ

ประพ

ฤตตน

ไมยง

เกยว

กบ

สง

ทนาช

วตขอ

งตนไ

ปสคว

ามเส

อม ได

แก

๑.

๑ ตด

สราห

รอขอ

งมนเ

มา

๑.

๒ ชอ

บเทย

วกลา

งคน

๑.

๓ ชอ

บเทย

วดกา

รละเลน

ทกอใ

หเกด

โทษ

๑.

๔ ตด

การพ

นน

๑.

๕ คบ

คนชว

เปนม

ตร

๑.

๖ เก

ยจคร

านใน

การศ

กษาเลา

เรยน

แล

ะการ

ทางา

น

๒. ก

ารมส

วนรว

มในก

ารจด

กจกร

รมรณ

รงค

ให

นกเรยน

ในโรงเร

ยน ห

รอคน

ในชม

ชน/ส

งคม

ไม

ยงเก

ยวกบ

อบาย

มข

๓. ก

ารเป

นทยอ

มรบใ

หเปน

แบบอ

ยางในก

าร

ปร

ะพฤต

ตนไม

ยงเก

ยวกบ

อบาย

มข

๔. ค

วามส

ามาร

ถในก

ารชก

จงเพ

อนหร

อ

คน

ใกลช

ดใหห

ลกเล

ยงออ

กหาง

จาก

อบ

ายมข

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

ครบท

ง ๔

ขอ

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

ขอ ๑

-๓

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ท ตอง

การป

ระเม

น

ขอ ๑

-๒

มพฤต

กรรม

และห

ลกฐา

น

เชงป

ระจก

ษ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอง

การป

ระเม

น

๑ ขอ

จากข

อ ๑-

๒

๖. กา

รหลก

เลยงอ

บายม

ข

หมาย

ถง ก

ารละ

เวน

หรอ

ไม

ยงเก

ยวกบ

สงทน

าชวต

ขอ

งตนไ

ปสคว

ามเส

อม

เช

น กา

รเทย

วกลา

งคน

กา

รพนน

การ

หมกม

น

กบ

การเทย

วเลน

ทกอ

ให

เกดโ

ทษ ก

ารตด

เกม

กา

รคบค

นชวเปน

ม ตร

กา

รเกย

จครา

นใน

กา

รศกษ

าเลา

เรยน

แล

ะการ

ทางา

น เป

นตน

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 17

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑ ม

พฤตก

รรม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

๒ ข อ

๑

ขอ

จากข

อ ๑-

๓ จา

กขอ

๑-๓

๑. คว

ามปร

ะหยด

หมา

ยถง

กา

รใชท

รพยา

กรหร

อ

สง

ของต

าง ๆ

ทงข

อง

ตน

เองแ

ละสว

นรวม

อย

างพอ

ประม

าณ

มเ

หตมผ

ล แล

ะระม

ดระว

ง

เพ

อใหเ

กดปร

ะโยช

น

สง

สด แ

ละคว

ามคม

คา

เกณฑก

ารให

ระดบ

คะแน

น : ค

ณธรร

มเพอก

ารพฒ

นากา

รทาง

าน

๑. ก

ารใช

ทรพย

ากรข

องตน

เอง

(เชน

เงน

วส

ด อปก

รณ น

า ไฟ

ฟา เป

นตน)

อย

างพอ

ประม

าณ ม

เหตม

ผล ค

มคา

เก

ดประ

โยชน

สงสด

๒. ก

ารใช

ทรพย

ากรข

องสว

นรวม

(เชน

เงน

วส

ดอปก

รณ น

า ไฟ

ฟา เป

นตน)

อย

างพอ

ประม

าณ ม

เหตม

ผล ค

มคา

เก

ดประ

โยชน

สงสด

๓. ก

ารรว

มกจก

รรมอ

นรกษ

หรอร

ณรง

คการ

ใช

ทร

พยาก

รและ

พลงง

านอย

างคม

คา

แล

ะเกด

ประโ

ยชนส

งสด

๔. ก

ารเป

นแกน

นา ผ

นา ห

รอแบ

บอยา

ง

ใน

การใชท

รพยา

กรทง

ของต

นเอง

และ

สว

นรวม

อยาง

คมคา

และ

เกดป

ระโย

ชน

สง

สด

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)18

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๒.

ความ

มวนย

หมา

ยถง

กา

รประ

พฤตป

ฏบตต

น

ตา

มกฎ

ระเบ

ยบ ข

อบงค

บ

กต

กา แ

ละขอ

ตกลง

ตาง ๆ

ขอ

งสงค

ม

๑. ก

ารปฏ

บตตน

ตามข

อตกล

ง กต

กา ก

ฎ

ระ

เบยบ

ของก

ลมแล

ะครอ

บครว

๒. ก

ารปฏ

บตตน

ตามก

ฎ ระ

เบยบ

ขอบ

งคบ

กต

กา แ

ละขอ

ตกลง

ตาง ๆ

ของโรง

เรยน

๓. ก

ารปฏ

บตตน

ตามก

ฎ ระ

เบยบ

ขอ

บงค บ

กตก

า แล

ะขอต

กลงต

าง ๆ

ขอ

งสงค

ม

๔. ก

ารเป

นแกน

นา ผ

นา ห

รอแบ

บอยา

งของ

กา

รปฏบ

ตตนต

ามกฎ

ระเบย

บ ขอ

บงคบ

กต

กา แ

ละขอ

ตกลง

ตาง ๆ

ของส

งคม

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

ค ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

๒ ขอ

๑

ขอ

จากข

อ ๑-

๓ จา

กขอ

๑-๓

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 19

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๓.

ความ

อตสา

หะ ห

มายถ

ง

คว

ามมง

มน ต

งใจ

เพ

ยรพย

ายาม

ทาห

นาท

กา

รงาน

ทงขอ

งตนเ

อง

แล

ะสวน

รวมอ

ยางต

อเนอ

ง

สม

าเสม

อดวย

ความ

อดทน

เพ

อใหเ

กดคว

ามสา

เรจ

ใน

การท

างาน

๑. ก

ารปฏ

บตงา

นสวน

ตนดว

ยควา

มอดท

น

มง

มน ต

งใจ

เพยร

พยาย

ามอย

างตอ

เนอง

สม

าเสม

อจนง

านสา

เรจ

๒. ก

ารปฏ

บตงา

นสวน

รวมด

วยคว

ามอด

ทน

มง

มน ต

งใจ

เพยร

พยาย

ามอย

างตอ

เนอง

สม

าเสม

อจนง

านสา

เรจ

๓. ก

ารเป

นแบบ

อยาง

ในกา

รปฏบ

ตงาน

ทง

สว

นตนแ

ละสว

นรวม

ดวยค

วามอ

ดทน

มง

มน ต

งใจ

เพยร

พยาย

ามอย

างตอ

เนอง

สม

าเสม

อ จน

งานส

าเรจ

เปนท

ยอมร

บ

ขอ

งโรง

เรยน

๔. ก

ารเป

นผนา

หรอแ

กนนา

ในกา

รปฏบ

ตงาน

สว

นรวม

ดวยค

วามอ

ดทน

มงมน

ตงใจ

เพ

ยรพย

ายาม

อยาง

ตอเน

อง ส

มาเส

มอ

จน

งานส

าเรจ

เปนท

ยอมร

บของ

ชมชน

แล

ะสงค

ม

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

ม พ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

ขอ ๑

-๒

ขอ ๑

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)20

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๑.

การ

ประพ

ฤตปฏ

บตตา

มบทบ

าทหน

าท

ขอ

งตนด

วยคว

ามตง

ใจ พ

ากเพ

ยร ล

ะเอย

ด

รอ

บคอบ

และ

มเหต

มผล

รวมท

งยอม

รบ

ผล

แหงก

ารกร

ะทาน

น

๒. ก

ารปร

ะพฤต

ปฏบต

ตามบ

ทบาท

หนาท

ขอ

งตน

ทงใน

ฐานะ

ผนา แล

ะผตา

มทด

ขอ

งกลม

และส

งคมด

วยคว

ามตง

ใจ พ

ากเพ

ยร

ละ

เอยด

รอบค

อบ แ

ละมเ

หตมผ

ล รว

มทง

ยอ

มรบผ

ลแหง

การก

ระทา

นน

๓. ก

ารเป

นแบบ

อยาง

ในกา

รประ

พฤตป

ฏบต

ตา

มบทบ

าทหน

าทขอ

งตน

ทงใน

ฐานะ

ผนา

แล

ะผตา

มทดข

องกล

มและ

สงคม

ดวย

คว

ามตง

ใจ พ

ากเพ

ยร ล

ะเอย

ดรอบ

คอบ

แล

ะมเห

ตมผล

รวม

ทงยอ

มรบผ

ลแหง

กา

รกระ

ทานน

๔. ก

ารเป

นผนา

หรอแ

กนนา

ในกา

รประ

พฤต

ปฏ

บตตา

มบทบ

าทหน

าทขอ

งตน

ทงใน

ฐา

นะผน

าและ

ผตาม

ทดขอ

งกลม

และส

งคม

ดว

ยควา

มตงใจ พา

กเพย

ร ละเอย

ดรอบ

คอบ

แล

ะมเห

ตมผล

รวม

ทงยอ

มรบ

ผล

แหงก

ารกร

ะทาน

น

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

ขอ ๑

-๒

ขอ ๑

๔. คว

ามรบ

ผดชอ

บ หมา

ยถง

กา

รประ

พฤตป

ฏบตต

าม

บท

บาทห

นาทข

องตน

ทง

ในฐา

นะผน

าและ

ผตาม

ทด

ของก

ลมแล

ะสงค

ม

ดว

ยควา

มตงใจ

พากเ

พยร

ละ

เอยด

รอบค

อบ แ

ละ

มเ

หตมผ

ล รว

มทงย

อมรบ

ผล

แหงก

ารกร

ะทาน

น

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 21

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๕.

ความ

ซอสต

ยสจร

ต

หมาย

ถง ก

ารปร

ะพฤต

ปฏ

บตถก

ตอง ตร

งตอ

คว

ามเป

นจรง

ทงก

าย

วา

จา ใจ

ทงต

อตนเ

อง

แล

ะผอน

เชน

- ไ

มลอก

การบ

าน

- ไ

มลอก

ขอสอ

บ

- ไ

มโกห

ก

- ไ

มลกข

โมย

- ไ

มนาผ

ลงาน

ของค

นอน

ม

าเปน

ของต

นเอง

ฯลฯ

๑. ก

ารปร

ะพฤต

ปฏบต

ตนถก

ตอง ตร

งตอค

วาม

เป

นจรง

ทงทา

งกาย

วาจ

า ใจ

ในเรอง

ขอ

งตนเ

อง

๒. ก

ารปร

ะพฤต

ปฏบต

ตนถก

ตอง ตร

งตอ

คว

ามเป

นจรง

ทงท

างกา

ย วา

จา ใจ

ใน

เรอง

ทเกย

วของ

กบผอ

น

๓. ก

ารเป

นแบบ

อยาง

ในกา

รประ

พฤต

ปฏ

บตตน

ถกตอ

ง ตร

งตอค

วามเ

ปนจร

ง

ทง

ทางก

าย วาจ

า ใจ

ทงต

อตนเ

อง

แล

ะผอน

๔. ก

ารเป

นผนา

หรอแ

กนนา

ในกา

รรณรง

ค

ให

ประพ

ฤตปฏ

บตตน

ถกตอ

ง ตร

งตอ

คว

ามเป

นจรง

ทงท

างกา

ย วา

จา ใจ

ทง

ตอตน

เองแ

ละผอ

น

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

ขอ ๑

-๒

ขอ ๑

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)22

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๖.

ความ

มนาใจ

หมา

ยถง

กา

รแสด

งออก

ถงคว

าม

เอ

อเฟอ

เผอแ

ผ เอ

ออาท

ร

ชว

ยเหล

อเกอ

กลกน

แล

ะกน

เอาใจใ

ส ให

คว

ามสน

ใจใน

ชวต

คว

ามเป

นอยข

องผอ

น

เห

นอกเ

หนใจ

และ

เหน

คณ

คาขอ

งเพอ

นมนษ

ย

เพ

อใหส

ามาร

ถทาง

าน

ปร

ะสบผ

ลสาเรจ

๑. ก

ารแส

ดงออ

กถงค

วามเ

ออเฟ

อเผอ

แผ

เอ

ออาท

ร ชว

ยเหล

อเกอ

กลกน

ในกล

มเพอ

น

หร

อเพอ

นรวม

งาน

๒. ก

ารแส

ดงคว

ามเอ

าใจใ

ส ให

ความ

สนใจ

ใน

ชวตค

วามเ

ปนอย

ของเพอ

นหรอ

เพ

อนรว

มงาน

เหนอ

กเหน

ใจ เห

นคณคา

ใน

เพอน

มนษย

๓. ก

ารมส

วนรว

มในก

ารชว

ยเหล

อเกอ

กล

ผป

ระสบ

ความ

เดอด

รอน

ไมวา

จะเป

น

เพ

อน เพ

อนรว

มงาน

หรอ

ผอน

๔. ก

ารเป

นผนา

หรอแ

กนนา

ในกา

รชวย

เหลอ

เก

อกลผ

ประส

บควา

มเดอ

ดรอน

ไม

วาจะ

เปนเ

พอน

เพอน

รวมง

าน

หร

อผอน

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

๒ ขอ

๑

ขอ

จากข

อ ๑-

๓ จา

กขอ

๑-๓

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 23

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๑.

ความ

กตญ

กตเวท

หมาย

ถง ก

ารแส

ดงออ

ก

ถง

การร

คณแล

ะการ

สน

องคณ

ตอพอ

แม

บพ

การ บค

คล

ใน

ครอบ

ครว ผม

พระค

ณ

คร

โรงเรย

น ชม

ชน ส

งคม

ชา

ต ศา

สนา แล

ะ

พร

ะมหา

กษตร

ย

๑. ก

ารดแ

ลเอา

ใจใส

พอแม

บพก

าร บ

คคล

ใน

ครอบ

ครว คร

ผมพ

ระคณ

๒. ก

ารสน

องคณ

โรงเรย

น ชม

ชน ส

งคม

ชาต

ศา

สนา แล

ะพระ

มหาก

ษตรย

๓. ก

ารเป

นแบบ

อยาง

ในกา

รดแล

เอาใจใ

ส

พอ

แม บ

พการ

บคค

ลในค

รอบค

รว ค

ร

ผม

พระค

ณ รวม

ทงกา

รสนอ

งคณโรงเรย

น

ชม

ชน ส

งคม

ชาต

ศาสน

า แล

ะ

พร

ะมหา

กษตร

ย

๔. ก

ารเป

นผนา

หรอแ

กนนา

ในกา

รรณรง

คใหม

กา

รดแล

เอาใจใ

สพอแ

ม บพ

การ บค

คล

ใน

ครอบ

ครว คร

ผมพ

ระคณ

รวม

ทง

กา

รสนอ

งคณโรงเรย

น ชม

ชน ส

งคม

ชาต

ศา

สนา แล

ะพระ

มหาก

ษตร ย

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

ข อ ๑

-๒

๑ ขอ

จา

กขอ

๑-๒

เกณฑก

ารให

ระดบ

คะแน

น : ค

ณธรร

มเพอก

ารพฒ

นากา

รอยร

วมกน

ในสง

คม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)24

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๒.

ความ

เสยสล

ะ หมา

ยถง

กา

รมนา

ใจ แ

บงปน

ให

แกผอ

นดวย

กาลง

กาย

กา

ลงใจ

กาล

งทรพ

ย

หร

อกาล

งปญญา

๓. คว

ามสา

มคค ห

มายถ

ง

ความ

พรอม

เพรย

ง คว

าม

กลมเ

กลยว

เปนน

าหนง

ใจ

เดยว

กนใน

การท

า

กจกร

รมทด

งามเ

ปน

หมคณ

ะ โด

ยเหน

แก

ปร

ะโยช

นสวน

รวม

มา

กกวา

สวนต

ว

๑. ก

ารแบ

งปนใ

หแกผ

อนดว

ยการ

อทศเ

วลา

หร

อกาล

งกาย

๒. ก

ารแบ

งปนใ

หแกผ

อนดว

ยการ

บรจา

ค

ทรพย

หรอ

สงขอ

ง๓.

การ

แบงป

นใหแ

กผอน

ดวยก

ารให

กาลง

ใจ

หร

อกาล

งสตป

ญญา

๔. ก

ารเป

นแบบ

อยาง

เปนผ

นาหร

อแกน

นา

ในกา

รแบง

ปนให

แกผอ

นดวย

กาลง

กาย

กา

ลงใจ

กาล

งทรพ

ย หร

อกาล

งสตป

ญญา

๑. ก

ารทา

กจกร

รมทด

งามเ

ปนหม

คณะ

ดว

ยเหน

แกคว

ามพร

อมเพ

รยง

๒. ก

ารทา

กจกร

รมทด

งามเ

ปนหม

คณะด

วย

เหนแ

กควา

มกลม

เกลย

วเปน

นาหน

ง

ใจเด

ยวกน

๓. ก

ารทา

กจกร

รมทด

งามเ

ปนหม

คณะ

ดว

ยเหน

แกปร

ะโยช

นสวน

รวมม

ากกว

า

สวนต

ว๔.

การ

เปนแ

บบอย

าง เป

นผนา

หรอแ

กนนา

ใน

การท

ากจก

รรมท

ดงาม

เปนห

มคณะ

ดว

ยเหน

แกคว

ามพร

อมเพ

รยง คว

าม

กลมเ

กลยว

เปนน

าหนง

ใจเด

ยวกน

เหนแ

กประ

โยชน

สวนร

วมมา

กกวา

สวนต

ว

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

ม พ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น เ

ชงปร

ะจกษ

เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

๒ ขอ

๑

ขอ

จา

กขอ

๑-๓

จากข

อ ๑-

๓

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม แ

ละหล

กฐาน

แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ ต

ามคณ

ลกษณ

ะ ตา

มคณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

๒ ขอ

๑

ขอ

จา

กขอ

๑-๓

จากข

อ ๑-

๓

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 25

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๔.

ความ

มมนษ

ยสมพ

นธ

หม

ายถง

การ

ประพ

ฤต

ปฏ

บตตน

ใหมส

มพนธ

ภาพ

ทด

กบผอ

นเพอ

ความ

สง

บสขแ

ละคว

ามสา

เรจ

ขอ

งตนเ

องแล

ะหมค

ณะ

๑. ก

ารสร

างคว

ามสม

พนธท

ดกบเ

พอน

หร

อผใก

ลชด

๒. ก

ารสร

างคว

ามสม

พนธท

ดกบผ

อน

กอ

ใหเก

ดควา

มสงบ

สขขอ

งตนเ

อง

แล

ะหมค

ณะ

๓. ก

ารสร

างคว

ามสม

พนธท

ดกบผ

อนได

เห

มาะส

มกบก

าลเท

ศะ ก

อใหเ

กด

คว

ามส า

เรจข

องตน

เองแ

ละหม

คณะ

๔. ก

ารเป

นแบบ

อยาง

เปนผ

นาหร

อแกน

นา

ใน

การส

รางค

วามส

มพนธ

ทดกบ

ผอน

ได

เหมา

ะสมก

บกาล

เทศะ

กอใ

หเกด

คว

ามสง

บสข

ความ

สาเรจข

องตน

เอง

แล

ะหมค

ณะ

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

๒ ขอ

๑

ขอ

จากข

อ ๑-

๓ จา

กขอ

๑-๓

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)26

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๕.

ความ

เปนป

ระชา

ธปไต

ย

หมาย

ถง ก

ารปร

ะพฤต

ปฏ

บตตน

ตามส

ทธ

แล

ะหนา

ทของ

ตนเอ

ง

แล

ะเคา

รพใน

สทธข

อง

ผอ

นโดย

เทาเทย

ม

เส

มอกน

ใชเห

ตผลแ

ละ

สต

ปญญาในก

ารตด

สนใจ

ให

สอดค

ลองก

บหลก

ธร

รมาภ

บาล

๑. ก

ารปร

ะพฤต

ปฏบต

ตนตา

มสทธ

และห

นาท

ขอ

งตนเ

อง

๒. ก

ารเค

ารพใ

นสทธ

ของผ

อนโด

ยเทา

เทยม

เส

มอกน

๓. ก

ารใช

เหตผ

ลและ

สตปญ

ญาในก

ารตด

สนใจ

ให

สอดค

ลองก

บหลก

ธรรม

าภบา

ล

๔. ก

ารเป

นแบบ

อย าง

เปนผ

นาหร

อแกน

นา

ใน

การป

ระพฤ

ตปฏบ

ตตนต

ามสท

ธและ

หน

าทขอ

งตนเ

อง แ

ละเค

ารพใ

นสทธ

ของผ

อน

โด

ยเทา

เทยม

เสมอ

กน ใช

เหตผ

ลและ

สต

ปญญาในก

ารตด

สนใจ

ใหสอ

ดคลอ

ง

กบ

หลกธ

รรมา

ภบาล

มพฤ

ตกรร

ม มพ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ท ตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

๒ ขอ

๑

ขอ

จากข

อ ๑-

๓ จา

กขอ

๑-๓

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 27

คณ

ธรรม

คณ

ลกษณ

ะ ระ

ดบคะ

แนน

ทตอง

การป

ระเมน

๔

๓ ๒

๑๖.

จตสา

ธารณ

ะ หมา

ยถง

จต

ทคดส

รางส

รรค

เปน

กศ

ล แล

ะมงท

าควา

มด

ทเ

ปนปร

ะโยช

นตอ

สว

นรวม

๑. ก

ารเข

ารวม

ในกจ

กรรม

ทเปน

ประโ

ยชนต

อ

ชม

ชนแล

ะสงค

ม

๒. ก

ารอา

สาทา

กจกร

รมทเ

ปนปร

ะโยช

นตอ

ชม

ชนแล

ะสงค

ม

๓. ก

ารเป

นแบบ

อยาง

ในกา

รทาก

จกรร

ม

ทเ

ปนปร

ะโยช

นตอช

มชนแ

ละสง

คม

๔. ก

ารเป

นผนา

หรอแ

กนนา

ในกา

รทาก

จกรร

ม

ทเ

ปนปร

ะโยช

นตอช

มชนแ

ละสง

คม

มพฤ

ตกรร

ม ม พ

ฤตกร

รม

มพฤต

กรรม

มพ

ฤตกร

รม

และ

หลกฐ

าน

และห

ลกฐา

น แล

ะหลก

ฐาน

และห

ลกฐา

น

เชง

ประจ

กษ

เชงป

ระจก

ษ เช

งประ

จกษ

เชงป

ระจก

ษ

ตาม

คณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ตามค

ณลก

ษณะ

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ทตอ

งการ

ประเมน

ครบ

ทง ๔

ขอ

ขอ ๑

-๓

ขอ ๑

-๒

ขอ ๑

ว

ธการ

ประเม

นและ

แหลง

ขอมล

เพมเต

ม

๑. บ

นทกก

ารเย

ยมบา

น

๒.

บนท

กการ

ตรวจ

เครอ

งแตง

กาย

๓.

สมด

บนทก

ความ

ด

๔.

เกย

รตบต

ร/รา

งวลต

าง ๆ

๕.

ภาพ

กจกร

รม

๖.

พจา

รณาร

องรอ

ยหลก

ฐานอ

น ๆ

ทเกย

วของ

๗.

สมภ

าษณนก

เรยน

หรอ

ผเกย

วของ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)28

เกณฑการประเมนระดบกลมคณธรรม

ระดบ เกณฑการประเมน

ดเยยม ๑. ไดผลการประเมนระดบ ๔ ทกคณธรรมฯ หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบ ๔ ไมนอยกวา ๔ คณธรรม และไมมคณธรรมใด

ไดระดบตากวา ๓

ด ๑. ไดผลการประเมนระดบ ๔ ตงแต ๑ คณธรรมขนไป และไมมคณธรรมใด

ไดระดบตากวา ๓ หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบ ๔ ไมนอยกวา ๔ คณธรรม ไดระดบ ๓ จานวน

๑ คณธรรม และไดระดบ ๒ จานวน ๑ คณธรรม หรอ

๓. ไดผลการประเมนระดบ ๓ ทกคณธรรม

ผาน ๑. ไดผลการประเมนระดบ ๓ หรอ ๔ ตงแต ๑ คณธรรมขนไป และไมมคณธรรมใด

ไดระดบตากวา ๒ หรอ

๒. ไดผลการประเมนระดบ ๓ หรอ ๔ ไมนอยกวา ๔ คณธรรม และไดระดบ ๑

ไมเกน ๒ คณธรรม หรอ

๓. ไดผลการประเมนระดบ ๒ ทกคณธรรม

ไมผาน ๑. ไดผลการประเมนระดบ ๑ ตงแต ๓ คณธรรมขนไป หรอ

๒. ไมเขาเกณฑระดบดเยยม ด และผาน

หมายเหต ในกรณสถานศกษากาหนดคณธรรมมากกวากลมละ ๖ คณธรรม ตองกาหนดสดสวนใหม

ใหเหมาะสมโดยเทยบเคยงเกณฑขางตน ซงมแนวทางการกาหนดเกณฑดงน

ระดบดเยยม ควรไดรบผลการประเมนระดบ ๔ ไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของคณธรรม

ทงหมดและไมควรมคณธรรมใดไดรบผลการประเมนในระดบตากวา ๓ หรอ

เทยบเทา

ระดบด ควรไดรบผลการประเมนระดบ ๓ ไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของคณธรรม

ทงหมด หรอเทยบเทา

ระดบผาน ควรไดรบผลการประเมนระดบ ๒ ไมนอยกวารอยละ ๗๐ ของคณธรรม

ทงหมด หรอเทยบเทา

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 29

แบบบ

นทกผ

ลการ

ประเม

นคณธ

รรม จ

รยธร

รม คา

นยม แ

ละคณ

ลกษณ

ะอนพ

งประ

สงค

ของ..

......

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.โรงเรย

น....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.....ช

น………

…………

…สงก

ด....

......

......

......

......

......

......

๔ ๓ ๒ ๑ระ

ดบทไ

ด

คณธร

รม กลม

ผลกา

รประ

เมน

คณ

ธรรม

เพอก

ารพฒ

นาตน

คณ

ธรรม

เพอก

ารพฒ

นากา

รทาง

าน

คณธร

รมเพ

อการพ

ฒนาก

ารอยร

วมกน

ในสง

คม

ดเยย

ม ด

ผาน

ไมผา

น ดเย

ยม

ด ผา

น ไม

ผาน

ดเยยม

ด

ผาน

ไมผา

น

รกสะอาด

ความสนใจใฝร

ความเชอมนในตนเอง

การพงตนเอง

การรกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ

การหลกเลยงอบายมข

ความประหยด

ความมวนย

ความอตสาหะ

ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต

ความมนาใจ

ความกตญกตเวท

ความเสยสละ

ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ

ความเปนประชาธปไตย

จตสาธารณะ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)30

ตวอย

างแบ

บบนท

กผลก

ารปร

ะเมนค

ณธรร

ม จรย

ธรรม

คานย

ม และ

คณลก

ษณะอ

นพงป

ระสง

คขอ

ง.....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

....โร

งเรย

น....

......

......

......

......

......

......

......

......

......

.....ช

น………

…………

…สงก

ด....

......

......

......

......

......

......

๔ ๓ ๒ ๑ระ

ดบทไ

ด

คณธร

รม กลม

ผลกา

รประ

เมน

คณ

ธรรม

เพอก

ารพฒ

นาตน

คณ

ธรรม

เพอก

ารพฒ

นากา

รทาง

าน

คณธร

รมเพ

อการพ

ฒนาก

ารอยร

วมกน

ในสง

คม

ดเยย

ม ด

ผาน

ไมผา

น ดเย

ยม

ด ผา

น ไม

ผาน

ดเยยม

ด

ผาน

ไมผา

น

xx

x

xx

x

xx

x

x

xx

xx

x

x

x

x

๔

๔ ๔

๓ ๓

๔ ๓

๓ ๔

๓ ๓

๓ ๓

๒ ๔

๓ ๔

๑

รกสะอาด

ความสนใจใฝร

ความเชอมนในตนเอง

การพงตนเอง

การรกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ

การหลกเลยงอบายมข

ความประหยด

ความมวนย

ความอตสาหะ

ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต

ความมนาใจ

ความกตญกตเวท

ความเสยสละ

ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ

ความเปนประชาธปไตย

จตสาธารณะ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 31

การประเมนระดบเขตพนทการศกษา การประเมนคณธรรมฯ ระดบเขตพนทการศกษา ใชสาหรบการคดเลอกบคคลผมผลงาน

ดเดนดานคณธรรมฯ สมควรเปนตวแทนของเขตพนทการศกษาเพอการยกยองเชดช การใหรางวล

การใหโอกาสในการศกษาตอ หรอการแขงขนตาง ๆ มขนตอนการประเมนดงน

๑. ใหโรงเรยนในเขตพนทการศกษาคดเลอกผมผลงานดเดนดานคณธรรมเพอเปนผแทน

ของโรงเรยน แลวสงรายชอพรอมทงแฟมสะสมผลงานและแบบบนทกผลการประเมนฯ ไปทเขตพนท

การศกษา

๒. แตงตงคณะกรรมการประเมนคณธรรมฯ ระดบเขตพนทการศกษาอยางนอยควร

ประกอบดวย ผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษา รองผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษา

ผแทนหนวยงานในเขตพนทการศกษาทเกยวของ และผทรงคณวฒในสาขาทเกยวของ

๓. คณะกรรมการประเมนคณธรรมฯ อาจดาเนนการคดเลอกดวยวธการดงตอไปน

๓.๑ กาหนดวตถประสงค วธการ และเกณฑการพจารณาคดเลอก

๓.๒ แตงตงคณะอนกรรมการเพอพจารณาแฟมสะสมผลงานของผเรยน แบบบนทก

ผลการประเมนคณธรรม และขอมลเพมเตมอน ๆ เชน รายงานของผบรหารโรงเรยน ฯลฯ เพอ

ความถกตองและเปนธรรมในการพจารณา

๓.๓ คณะกรรมการอาจสมภาษณนกเรยนทเปนเจาของผลงานยอดเยยม แลว

พจารณาจดอนดบตามความเขมของผลงาน

๓.๔ รวมกนพจารณาตดสนผลการคดเลอกตามวตถประสงคทกาหนด

อนง คณะกรรมการประเมนอาจจะใหผบรหารหรอครทไดรบมอบหมายนาเสนอผลงาน

และผลการประเมนของนกเรยนทเปนผแทนของโรงเรยนเพอยนยนและรบประกนตอทประชม

คณะกรรมการประเมนคณธรรมฯ

การประเมนระดบสถาบนอดมศกษา ดาเนนการตามทสถาบนอดมศกษากาหนด

ในกรณทเปนการประเมนคณธรรมเพอใหโอกาสในการศกษาตอ เขตพนทการศกษาอาจ

ดาเนนการประสานกบสถาบนอดมศกษาดงรายละเอยดตอไปน

๑. สถาบนอดมศกษากาหนดจานวนรบนสต/นกศกษาตามโครงการฯ

๒. พจารณาคดเลอกนกเรยนทเขตพนทการศกษาสงใหตามวธการทสถาบนอดมศกษา

กาหนด

๓. สถาบนอดมศกษาและเขตพนทการศกษาควรมการปฐมนเทศผไดรบการคดเลอกรวมกน

๔. สถาบนอดมศกษาและเขตพนทการศกษาควรมการตดตามและประเมนผลรวมกน

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)32

แผนภมแสดงกระบวนการคดเลอกนกเรยนเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา

แจงใหดาเนนการ

คดเลอก

กาหนด

จานวนรบ

ระดบสถานศกษา ระดบเขตพนทการศกษา สถาบนอดมศกษา

คณะกรรมการคดเลอก คณะกรรมการคดเลอกนกเรยนทไดรบการคดเลอก

• แฟมสะสมผลงาน

• แบบบนทกคณธรรมฯ

คณะอนกรรมการ

(ถาม)

คดเลอกนกเรยนตาม

วธการของสถาบน

อดมศกษานน ๆ

กาหนดนกเรยนทไดรบ

การคดเลอก

• แฟมสะสมผลงาน

• แบบบนทกคณธรรมฯ

• ขอมลเพมเตม : รายงาน

ของผบรหาร/คร สมภาษณ

นกเรยน

ฯลฯ

นกเรยนทไดรบ

การคดเลอก

แตงตง แตงตง

แตงตงพจารณา

พจารณาคดเลอก

คดเลอก

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 33

แนวทางการนาผลการประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค ไปใช ผลการประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค อาจนาไปใชได

หลายลกษณะดงน

๑. ระดบสถานศกษา ๑.๑ ใชเปนสวนหนงของการประเมนผลการเรยนรายวชาทเกยวของ หรอการประเมน

คณลกษณะอนพงประสงคในแตละระดบชน

๑.๒ ใชเปนสวนหนงของขอมลพนฐาน เพอปรกษาหารอรวมกนระหวางผเรยน คร

และผปกครอง ในการทจะพฒนาคณธรรมของผเรยนใหบรรลเปาหมายทกาหนด

๑.๓ ใชเปนองคประกอบในการคดเลอกเขาศกษาตอในระดบอดมศกษา

๒. ระดบเขตพนทการศกษา อาจนาไปใชเปนขอมลพนฐานเพอนาเสนอสถาบนอดมศกษา

ทมขอตกลงรวมกนในการรวมสานตอการพฒนาคณธรรมของเยาวชนไทยใหเปนคนดของสงคมตอไป

๓. ระดบสถาบนอดมศกษา อาจนาไปใชเปนขอมลในการพจารณาคดเลอกบคคล

เขาศกษาในสถาบนอดมศกษา ทงในระบบรบตรง หรอโควตาพเศษตามขอตกลงระหวางเขตพนท

การศกษากบมหาวทยาลยในพนท

ขอเสนอแนะ ๑. กจกรรมทจะนามาใชในการคดเลอกนน ผเรยนตองปฏบตอยางตอเนอง โดยมงเนน

เพอการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค ทงน ผลของการปฏบต

กจกรรม จะพจารณาจากแฟมสะสมผลงานและแบบบนทกผลการประเมนคณธรรมของผเรยนทม

หลกฐานการทากจกรรมชดเจน เชอถอได

๒. หนวยงานทเกยวของควรมการประเมนโครงการเพอเปนขอมลสารสนเทศในการปรบปรง

แกไขและดาเนนการตอไป

๓. หนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชน ควรสรางเครอขายในพนทเพอสงเสรมและ

พฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนอยางเปนระบบ

๔. สถาบนอดมศกษา ควรดาเนนการโครงการเดกดมทเรยนกอนการรบนสต/นกศกษา

ตามโครงการอน ๆ และพจารณาขยายพนทบรการรบนสต/นกศกษา ใหครอบคลมทวประเทศ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)34

กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. แนวทางการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔. กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว, ๒๕๔๖.

กระทรวงศกษาธการ. คณธรรมพนฐาน ๘ ประการ. กรงเทพฯ : สานกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ, ม.ป.ป.

กระทรวงศกษาธการ. หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. (พมพครงท ๒) กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จากด, ๒๕๕๓.

ประเวศ วะส, ศ.นพ. ระบบการศกษาทคณธรรมนาความร. กรงเทพฯ : สานกงานมาตรฐานการศกษาและพฒนาการเรยนร สานกงานเลขาธการสภาการศกษา, ๒๕๕๐.

ราชบณฑตยสถาน. พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒. กรงเทพฯ : นานมบคสพบลเคชนส, ๒๕๔๖.

ศนยสงเสรมและพฒนาพลงแผนดนเชงคณธรรม. รายงานการวจยโครงการเรงสรางคณลกษณะทดของเดกและเยาวชนไทย. กรงเทพฯ : ศนยคณธรรม, ๒๕๔๙.

สานกงานเขตพนทการศกษานครปฐม เขต ๑. นครปฐมโมเดล. นครปฐม : สานกงานเขตพนทการศกษานครปฐม เขต ๑, ม.ป.ป.

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. นโยบาย สพฐ. ป ๒๕๕๑. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จากด, ๒๕๕๐.

สานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. การวดและประเมนผเรยนดานคณธรรมจรยธรรม.กรงเทพฯ : กลมงานประเมนผล ๑ สานกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, ๒๕๔๔.

สานกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต. เศรษฐกจพอเพยงคออะไร. กรงเทพฯ :ศนยประสานงานกลางการดาเนนงานโครงการอนเนองมาจากพระราชดาร สานกงานปลดกระทรวงศกษาธการ, ๒๕๕๐.

สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. แนวทางการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑พมพครงท ๒. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จากด, ๒๕๕๓.

. แนวทางการพฒนาการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑. พมพครงท ๔. กรงเทพฯ : โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จากด, ๒๕๕๔.

Robert M. Thorndike and Tracy M. Thorndike. Measurement and Evaluation in Psychology and Education (8th Edition). Pearson Education Limited, 2011.

Susan Jacob, Dawn M. Decker and Timothy S. Hartshorne. Ethics and Law for School Psychologists. (6th Edition). John Wiley & Son, New Jersey United State. 2010.

Susan M. Brookhart. How to Create and Use Rubrics for Formative Assessmentand Grading. Association for Supervision & Curriculum Development, United State, 2013.

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)36

๑.

การ

แขงก

ฬา

๒. ว

นไหว

คร/ว

นแม/

วนพอ

๓.

คาย

คณธร

รม

๔. ก

จกรร

มตอต

านยา

เสพต

ด

๕.

คาย

วชาก

าร

๖. ค

ายอา

สาพฒ

นา

๗. ก

จกรร

มอนร

กษสง

แวดล

อม

๘. ก

จกรร

มออม

ทรพย

๙.

ธนา

คารโรง

เรยน

๑๐.

กจก

รรมส

งเสร

มการ

อาน

๑

๑. ก

จกรร

มสภา

นกเรยน

๑๒.

กจก

รรมล

กเสอ

/เนตร

นาร/

บ

าเพญ

ประโ

ยชน/

ยวกา

ชาด/

น

กศกษ

าวชา

ทหาร

๑๓.

กจก

รรมโ

ครงง

าน

๑

๔. โ

ครงก

ารสง

เสรม

ภมปญ

ญาท

องถน

โครงก

าร/ก

จกรร

ม

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

เพ

อการ

พฒนา

ตน

เพอก

ารพฒ

นากา

รทาง

าน

เพอก

ารพฒ

นากา

รอยร

วมกน

ในสง

คม

รกสะอาด

ความสนใจใฝร

ความเชอมนในตนเอง

การพงตนเอง

การหลกเลยงอบายมข

ความประหยด

ความมวนย

ความอตสาหะ

ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต

ความมนาใจ

ความกตญกตเวท

ความเสยสละ

ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ

ความเปนประชาธปไตย

จตสาธารณะ

ตวอย

างโค

รงการ

/กจก

รรมส

งเสรม

คณธร

รมทส

ถานศ

กษาเป

นผจด

รกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 37

โครงก

าร/ก

จกรร

ม

โคร

งการ

สงเสร

มภมป

ญญาท

องถน

๑.

สาร

วจภม

ปญญาท

องถน

ตามบ

รบทข

องโรงเรย

น ๒.

นาผ

ลการ

สารว

จ มา

จดกล

มภมป

ญญาท

องถน

๓.

สบค

นขอม

ลจาก

แหลง

การเรย

นรตา

ง ๆ

เชน

หองส

มด

อนเ

ทอรเนต

วทย

ากรในท

องถน

๔.

ประ

ชมวา

งแผน

เพอจ

ดกจก

รรมส

งเสร

มภมป

ญญา

ท

องถน

เชน

การล

ะเลน

พนบา

น สม

นไพร

ไทย

ก

ารทา

เครอ

งใช

ดนตร

พนเม

อง ฯ

ลฯ ๕.

ประ

ชมชแ

จง เพ

อจดก

ลมนก

เรยน

ตามค

วามถ

นด

และ

ความ

สนใจ

๖.

แตล

ะกลม

กาหน

ดกจก

รรม

อนรก

ษภมป

ญญาท

องถน

โดย

เนนค

วามส

อดคล

องแล

ะเหม

าะสม

ตามป

ระเภ

ท

ของ

ภมปญ

ญาท

องถน

๗.

แตง

ตงคณ

ะทาง

านขอ

งนกเ

รยนแ

ตละก

ลม ๘.

กาห

นดคร

ทปรก

ษาปร

ะจาก

ลมตา

มควา

มสาม

ารถ

๙.

เขย

นโคร

งการ

อนรก

ษภมป

ญญาท

องถน

ยนตอ

ห

วหนา

สถาน

ศกษา

เพอข

ออนม

ต ๑๐.

ดาเนน

การต

ามโค

รงกา

ร ๑๑.

ประ

เมนผ

ลโคร

งการ

๑๒.

ราย

งานผ

ล เผ

ยแพร

ประ

ชาสม

พนธต

อสาธ

ารณชน

รกสะอาด

ความสนใจใฝร

ความเชอมนในตนเอง

การพงตนเอง

รกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ

การหลกเลยงอบายมข

ความประหยด

ความมวนย

ความอตสาหะ

ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต

ความมนาใจ

ความกตญกตเวท

ความเสยสละ

ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ

ความเปนประชาธปไตย

จตสาธารณะ

ตวอย

างโค

รงการ

/กจก

รรมส

งเสรม

ภมปญ

ญาทอ

งถน

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

เพ

อการ

พฒนา

ตน

เพอก

ารพฒ

นากา

รทาง

าน

เพอก

ารพฒ

นากา

รอยร

วมกน

ในสง

คม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)38

ตวอยางโครงการ/กจกรรมสรางสรรคสงคม เปนกจกรรมทาความดทผเรยนรเรมขนเองหรอเขารวมกบชมชน หรอองคกรภายนอก

นอกเหนอจากกจกรรมทโรงเรยนกาหนดขน กจกรรมทเขารวมจาแนกตามลกษณะการทากจกรรม

ไดเปน ๔ กลมหลก ดงน

๑. กลมพฒนาทกษะ เปนกจกรรมทผเรยนไดเพมพนความร เขารวมฝกฝนทกษะสงเสรม

สขภาพกาย สขภาพจตของตนเองและผอน เชน ดนตร กฬา ศลปหตถกรรม ภาวะผนา และนนทนาการ

เปนตน

๒. กลมบาเพญประโยชนและบรการสงคม เปนกจกรรมทผเรยนใหความชวยเหลอ

และบรการแกผอน ชมชนและสงคม เชน ชวยเหลอผปวยในโรงพยาบาล งานสถานสงเคราะห

มลนธกภย การกศล การจราจร เปนตน

๓. กลมสารวจ ศกษา คนควา สรางองคความรใหม เปนกจกรรมทผเรยนไดศกษา

คนควาในสาขาวชาตาง ๆ และไดเรยนรจดมงหมายของสงทปฏบต ขอกาหนด กระบวนการทางาน

บทบาท ภาระหนาทของผปฏบตและหนวยงาน คณคาของงานตอการพฒนาคณภาพชวตของ

ประชากรในชมชน การพฒนาสงคมและประเทศชาต เชน รวมงานวจยเพอแกปญหา การพฒนาความร

ดานภาษา ดานวทยาศาสตร เทคโนโลย เปนตน

๔. กลมสรางกระแสความด เปนกจกรรมทผ เรยนไดเขารวมในการเรยนรวธการ

ดาเนนชวตของคนดในชมชน และนาแนวทางมาพฒนาตน รวมทงเผยแพรแกชมชน สงคม เชน

คายพทธบตร แผนทความด ถนนคนด พทธศาสนาวนอาทตย สมชชาคณธรรม เปนตน

นอกจากน ผเรยนอาจเสนอกจกรรมทนอกเหนอจาก ๔ กลม ดงกลาวไดอก

ขอแนะนาในการดาเนนการ ๑. ผเรยนควรปรกษาหารอกบอาจารยทปรกษา แลวตดตอประสานกบชมชน องคกร

แจงความตองการในการเขารวมกจกรรมและเขยนโครงการทชดเจนนาเสนอสถานศกษารบทราบ ทงน

โดยความเหนชอบจากผปกครองดวย

๒. สถานศกษาพจารณาใหความเหนชอบ และจดใหมอาจารยทปรกษาโครงการให

คาปรกษาสงเสรม กากบ ตดตามการดาเนนงาน

๓. ผเรยนจดทาแฟมสะสมผลงาน แลวนาเสนอใหชมชน องคกร และอาจารยทปรกษา

รบร/รบรองและรวมประเมนการปฏบตกจกรรมของผเรยน

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 39

ตวอย

างโค

รงการ

/กจก

รรมส

รางส

รรคส

งคม

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

เพ

อการ

พฒนา

ตน

เพอก

ารพฒ

นากา

รทาง

าน

เพอก

ารพฒ

นากา

รอยร

วมกน

ในสง

คม

๑. ก

ลมพฒ

นาทก

ษะ เช

น ดนต

ร กฬา

ศลปห

ตถกร

รม

ภา

วะผน

า นนท

นากา

ร เปน

ตน

ตวอ

ยาง :

โครงก

ารสง

เสรมด

นตรพ

นบาน

เชน

โปงล

าง

สะลอ

ซอซง

ฯลฯ

กระ

บวนก

ารหล

กทผเ

รยนป

ฏบต

-

เรยน

รกบช

มชน

-

รวมแ

สดง

-

สอนร

นนอง

ตวอ

ยาง :

โครงก

ารชม

รมแอ

โรบคเพ

อสขภ

าพชม

ชน

- รว

มกลม

เพอน

-

ประส

านกบ

องคก

รปกค

รองส

วนทอ

งถน

(อปท

.)

-

จดสถ

านทแ

ละอป

กรณ

-

เชญชว

นประ

ชาชน

มารว

ม

-

บรหา

รจดก

ารกล

ม

รกสะอาด

ความสนใจใฝร

ความเชอมนในตนเอง

การพงตนเอง

รกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ

การหลกเลยงอบายมข

ความประหยด

ความมวนย

ความอตสาหะ

ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต

ความมนาใจ

ความกตญกตเวท

ความเสยสละ

ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ

ความเปนประชาธปไตย

จตสาธารณะ

โครงก

าร/ก

จกรร

ม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)40

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

เพ

อการ

พฒนา

ตน

เพอก

ารพฒ

นากา

รทาง

าน

เพอก

ารพฒ

นากา

รอยร

วมกน

ในสง

คม

รกสะอาด

ความสนใจใฝร

ความเชอมนในตนเอง

การพงตนเอง

รกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ

การหลกเลยงอบายมข

ความประหยด

ความมวนย

ความอตสาหะ

ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต

ความมนาใจ

ความกตญกตเวท

ความเสยสละ

ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ

ความเปนประชาธปไตย

จตสาธารณะ

๒. ก

ลมบา

เพญป

ระโยช

นและ

บรกา

รสงค

ม เชน

ชว

ยเหลอ

ผปวย

โรงพย

าบาล

สถาน

สงเคร

าะห

มล

นธกภ

ย การ

กศล ก

ารจร

าจร เ

ปนตน

ตวอ

ยาง :

โครงก

ารเยา

วชนอ

นรกษ

สงแว

ดลอม

(อนร

กษ

แมนา

คลอง

ปา ช

มชน

สตว)

กระ

บวนก

ารหล

กทผเ

รยนป

ฏบต

-

รวมก

ลมเพ

อนศก

ษา ส

ารวจ

สภา

พแวด

ลอมใ

นชมช

น

-

ทากจ

กรรม

อนรก

ษ

-

เชญชว

นชมช

นเขา

รวมก

จกรร

ม

๓. ก

ลมสา

รวจ ศ

กษา ค

นควา

สรางอ

งคคว

ามรให

ม

ตวอ

ยาง :

โครงก

ารนก

วจยร

นจว

กระ

บวนก

ารหล

กทผเ

รยนป

ฏบต

-

ศกษา

วธกา

รตรว

จสอบ

สารป

นเปอ

นในอ

าหาร

ของ

ชมชน

รวม

กบหน

วยงา

นอน

ๆ เช

น สา

ธารณ

สข

มหาว

ทยาล

ย

โครงก

าร/ก

จกรร

ม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 41

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

คณ

ธรรม

เพ

อการ

พฒนา

ตน

เพอก

ารพฒ

นากา

รทาง

าน

เพอก

ารพฒ

นากา

รอยร

วมกน

ในสง

คม

รกสะอาด

ความสนใจใฝร

ความเชอมนในตนเอง

การพงตนเอง

รกษาศล ๕ หรอหลกธรรมขนพนฐานของศาสนาทตนนบถอ

การหลกเลยงอบายมข

ความประหยด

ความมวนย

ความอตสาหะ

ความรบผดชอบ

ความซอสตยสจรต

ความมนาใจ

ความกตญกตเวท

ความเสยสละ

ความสามคค

ความมมนษยสมพนธ

ความเปนประชาธปไตย

จตสาธารณะ

๔. ก

ลมสร

างกระ

แสคว

ามด

ตวอ

ยาง :

โครงก

ารทา

แผนท

ความ

ด กร

ะบวน

การห

ลกทผ

เรยนป

ฏบต

-

เดก

ๆ รว

มกลม

สราง

แบบส

ารวจ

-

สารว

จคนด

ทมผล

งานใ

นชมช

น

-

ศกษา

กระบ

วนกา

รทาง

านขอ

งบคค

ลและ

กลมค

น

-

ประม

วลผล

เผยแ

พร ข

ยายผ

ล

โครงก

าร/ก

จกรร

ม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)44

หลกการและเหตผล กระทรวงศกษาธการมนโยบายการปฏรปการศกษา โดยยดคณธรรมนาความร มงมน

ขยายโอกาสทางการศกษาใหเยาวชนไดรบการศกษาทมคณภาพใหกวางขวางและทวถง โดยคานง

ถงการพฒนาผเรยนอยางรอบดานครอบคลมทงดานพฤตกรรม จตใจ และปญญา หลกสตรทใชอย

ในปจจบน มจดเนนพฒนาคนโดยใชคณธรรมเปนพนฐานของกระบวนการเรยนร โดยบรณาการ

ในทกกลมสาระการเรยนร พรอมทงยงมการจดเวลาใหผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนซงเปน

กจกรรมทมงพฒนาองครวมของความเปนมนษยใหครบทกดาน ทงดานรางกาย สตปญญา อารมณ

สงคม สรางเสรมศลธรรม คณธรรมและจรยธรรม ความเอออาทรและชวยเหลอเกอกลกน กอปรกบ

ทประชมอธการบดแหงประเทศไทย (ทปอ.) เลงเหนประโยชนของการทผเรยนทากจกรรมความด

ทเปนประโยชนตอสงคม มาประกอบการพจารณาคดเลอกเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา

ดวยเหตผลดงกลาวขางตน สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานซงตระหนก

ในการพฒนาผเรยนใหเปนคนด คนเกง และมความสข เหนความสาคญในการรวมสงเสรมใหเกด

มตใหมทมคณคาตอการคดเลอกบคคลเขาเรยนในระดบอดมศกษา จงไดพฒนาแนวทางการประเมน

คณธรรมของผเรยนเพอใหสถานศกษา สานกงานเขตพนทการศกษาและหนวยงานทเกยวของ

ใชเปนแนวทางในการประเมนคณธรรมผเรยนใหเปนรปธรรม มความเทยงตรง และเปนทยอมรบ

ดงนน เพอใหทราบผลการดาเนนงานและความกาวหนาผลการเรยน/กจกรรม/พฤตกรรมคณธรรม

จรยธรรมนกเรยน/นกศกษากลมน จงเหนสมควรใหมระบบตดตามนกเรยนตามโครงการสงเสรม

นกเรยนผมคณธรรม จรยธรรม และบาเพญประโยชน เขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา (โครงการ

เดกดมทเรยน)

ระบบตดตามผลการดาเนนงานระบบตดตามผลการดาเนนงานโครงการสงเสรมนกเรยนผมคณธรรม โครงการสงเสรมนกเรยนผมคณธรรม จรยธรรม และบาเพญประโยชน จรยธรรม และบาเพญประโยชน

เขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษาเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา

(โครงการเดกดมทเรยน)(โครงการเดกดมทเรยน)

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 45

วตถประสงค ๑. เพอตดตามความกาวหนาผลการเรยน/กจกรรม/พฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม

คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

๒. เพอใหคาปรกษานสต/นกศกษาในโครงการ

๓. เพอศกษาปญหาและอปสรรค

ผรบผดชอบ ๑. สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. สานกงานเขตพนทการศกษาทรวมโครงการ

๓. สถาบนอดมศกษาทรวมโครงการ

๔. สถานศกษา

กจกรรม กจกรรมในระบบตดตามผล ผรบผดชอบ ชวงเวลา - ปฐมนเทศ เขตพนทการศกษา (ตามทเขตพนทการศกษา

และมหาวทยาลย

รวมกนกาหนด)

- การประชมสมมนา/ใหคาปรกษา/ใหการชวยเหลอ สถาบนอดมศกษา ธนวาคม

- นสต/นกศกษารายงานผล สถาบนอดมศกษา สนภาคเรยน

- การปรกษาหารอของคณะกรรมการ/การประสานงาน เขตพนทการศกษา ธนวาคม

- การประเมนผลโครงการ/รายงานผลการประเมน เขตพนทการศกษา มกราคม

สถาบนอดมศกษา

รวมกน

หมายเหต ชวงเวลาอาจเปลยนแปลงไดตามความเหมาะสม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)46

ขนตอนการดาเนนงาน ๑. สานกงานเขตพนทการศกษาจดปฐมนเทศนสต/นกศกษาตามโครงการฯ (นกศกษาเกา

เขารวมประชมดวย)

๒. สถาบนอดมศกษาจดปฐมนเทศนกศกษาตามโครงการฯ เพอประชมชแจงเกยวกบการ

ดาเนนชวตในสถาบนอดมศกษา แหลงทรพยากร การใหความชวยเหลอ การตดตามและประเมนผล

การเรยน กจกรรมของนกศกษา

๓. นสต/นกศกษารายงานผลการเรยนและการทากจกรรม (ใชแบบฟอรมจากเวบไซต

ของสถาบนอดมศกษาทศกษาอย) ปการศกษาละ ๑ ครง โดยใหสงภายใน ๓๐ วนหลงจากจบการศกษา

ในแตละปใหแกสถาบนอดมศกษา และสานกงานเขตพนทการศกษาทเกยวของ

๔. สถาบนอดมศกษาสรปและรายงานผลตอผบรหารสถาบนอดมศกษา สานกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และสานกงานเขตพนทการศกษาทเกยวของ

๒๕๕๘

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 47

แบบรายงานการตดตามผลโครงการสงเสรมนกเรยนผมคณธรรม จรยธรรม และบาเพญประโยชน

เขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษา (โครงการเดกดมทเรยน)

๑. ขอมลสวนบคคล ชอ-สกล...................................................................เลขประจาตวประชาชน......................................

รหสประจาตวนกศกษา............................ชนปท.............สาขา........................................................

คณะ................................................................มหาวทยาลย............................................................

ทอยทตดตอไดสะดวก......................................................................................................................

โทรศพทบาน..........................โทรศพทมอถอ..........................E-mail.............................................

ชอเพอนสนท..............................................................................โทรศพท........................................

จบการศกษาจากโรงเรยน ..........................................................อาเภอ..........................................

จงหวด..................................................... สงกด....................................................................................

ผลการเรยนเฉลยสะสมระดบมธยมศกษาตอนปลาย.......................................................................

๒. ผลการศกษา (แนบใบแสดงผลการเรยน) ผลการเรยนเฉลยสะสม .............................................

๓. การเขารวมกจกรรมภายใน/นอก มหาวทยาลย กจกรรมทเขารวมในระหวางชนปท..............ภาคเรยนท..................ปการศกษา..............................

ชอกจกรรม................................................................................ ระหวางวนท..................................

บทบาท/หนาท.................................................................................................................................

ลกษณะของกจกรรม

........................................................................................................................................................

ผลของกจกรรม

.........................................................................................................................................................

ฯลฯ

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)48

๔. พฤตกรรมการทาความดทไดปฏบตอยางสมาเสมอ .........................................................................................................................................................

๕. ปญหา-อปสรรคในการเรยน/กจกรรม/การดาเนนชวต .........................................................................................................................................................

๖. ขอคดเหนอน ๆ .........................................................................................................................................................

ลงชอ......................................................ผรายงาน

(....................................................)

วนท........./......................../..........

หมายเหต แบบรายงานนสามารถเพมเตมรายละเอยดอน ๆ ไดอกตามความเหมาะสม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)50

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 51

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)52

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)54

ทปรกษา ๑. นายกมล รอดคลาย เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. นายอนสรณ ฟเจรญ รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๓. นางสาววณา อครธรรม อดตทปรกษาดานพฒนากระบวนการเรยนร

๔. นางสาวไพรวลย พทกษสาล อดตผอานวยการสานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๕. นางสกญญา งามบรรจง ผอานวยการสานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

ผรบผดชอบโครงการ ๑. นายธญญา เรองแกว ผอานวยการกลมพฒนาและสงเสรมการวด

และประเมนผลการเรยนร

๒. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน นกวชาการศกษาชานาญการพเศษ

๓. นายประชา ออนรกษา นกวชาการศกษาชานาญการ

๔. นางสาวโชตมา หนพรก นกวชาการศกษาชานาญการ

๕. นางสาวณฐา เพชรธน นกวชาการศกษาชานาญการ

๖. นายณฐพล ตนเจรญทรพย นกวชาการศกษาชานาญการ

คณะทางานยกราง “เอกสารแนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน” ระหวางวนท ๒๗ พฤศจกายน-๑ ธนวาคม ๒๕๕๐ ณ โรงแรมแมกซ กรงเทพมหานคร วทยากร ๑. นายสชาต วงศสวรรณ ทปรกษาดานพฒนากระบวนการเรยนร สพฐ.

๒. นางเบญจลกษณ นาฟา ผอานวยการสานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๓. ศ.ดร.ผองพรรณ เกดพทกษ ขาราชการบานาญ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๔. รศ.ดร.คมเพชร ฉตรศภกล คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๕. รศ.ดร.ดษฎ โยเหลา สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๖. รศ.ดร.สมสรรญก วงษอยนอย สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๗. รศ.ดร.กาญจนา วธนสนทร คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 55

๘. ดร.เรวด กระโหมวงศ คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยทกษณ

๙. นางสาวมานดา ชอบธรรม สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๑๐. นางสาวจราพร พรายมณ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฎสวนสนนทา

๑๑. นายอธวฒน พนธประชา สานกงานเขตพนทการศกษานครปฐม เขต ๑

๑๒. นายรวน ยนตดลก โรงเรยนวชราวธวทยาลย

คณะทางาน ๑. นางสถตาภรณ อารเออ สานกงานเขตพนทการศกษากาแพงเพชร เขต ๒

๒. นางสาวธนวน จนทศกด สานกงานเขตพนทการศกษามหาสารคาม เขต ๑

๓. นางพรรณพร วรรณลกษณ สานกงานเขตพนทการศกษาอางทอง

๔. นายสทธ สวรรณปาล สานกงานเขตพนทการศกษาจนทบร เขต ๑

๕. นางวนทนา ธาราวร สานกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยา เขต ๒

๖. นายสมบต สมาแกว โรงเรยนหนองมวงวทยา จงหวดลพบร

๗. นางวนทนา บวทอง โรงเรยนหวยกรดวทยา จงหวดชยนาท

๘. นางกาญจนา ทองเจรญ โรงเรยนทาเรอนตยานกล จงหวดพระนครศรอยธยา

๙. นางขนษฐา ศรคาม โรงเรยนหนองหานวทยา จงหวดอดรธาน

๑๐. นายยงยทธ อทธยา โรงเรยนทาวงผาพทยาคม จงหวดนาน

๑๑. นางสาวอมพร วชยศร โรงเรยนธนบรวรเทพวราลกษณ กรงเทพมหานคร

๑๒. นายววฒน เพชรศร โรงเรยนสฤษดเดช จงหวดจนทบร

๑๓. นายพรชย บวเกด โรงเรยนเทพศรนทร นนทบร จงหวดนนทบร

๑๔. นางสาวกนกวรรณ อนใจ โรงเรยนสนกาแพง จงหวดเชยงใหม

๑๕. นางวนเพญ สทธทล โรงเรยนอนบาลอทยธาน จงหวดอทยธาน

๑๖. นางรงนภา พละสทธ โรงเรยนนราธวาส จงหวดนราธวาส

๑๗. นายประเชญ คนเทศ โรงเรยนมธยมฐานบนกาแพงแสน จงหวดนครปฐม

๑๘. นางศจภรณ อทองทรพย สานกนโยบายและแผนการศกษาขนพนฐาน

๑๙. นายชวลต โพธนคร สานกตดตามและประเมนผลการจดการศกษาขนพนฐาน

๒๐. นางนงคนต สดคมขา สานกทดสอบทางการศกษา

๒๑. นางสาวมธรส ประภาจนทร สานกทดสอบทางการศกษา

๒๒. นางสาวกงกาญจนสรสคนธ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)56

๒๓. นายธญญา เรองแกว สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๔. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๕. นางสาวภทรา สวรรณบตร สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๖. นางณฐา เพชรธน สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๗. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๘. นางสาวนภสร ดาบทอง สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะบรรณาธการกจเอกสาร “แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน” ระหวางวนท ๑๗-๑๙ ธนวาคม ๒๕๕๐ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา สขมวท ๕ กรงเทพมหานคร วทยากร ๑. รศ.ดร.สมสรรญก วงษอยนอย สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๒. นางสาวมานดา ชอบธรรม สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

คณะทางาน ๑. พระมหาพงศนรนทร ฐตวงโส วดสทศนเทพวราราม กรงเทพมหานคร

๒. นางสาวยพน อนทะยะ คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

๓. นายสวทย ดพอ รองผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษาแพร เขต ๑

๔. นายวชต แกวพทกษ รองผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษาสงขลา เขต ๑

๕. นายอธวฒน พนธประชา รองผอานวยการสานกงานเขตพนทการศกษานครปฐม เขต ๑

๖. นางสาวทพาภรณ บตรศรสวย สานกงานเขตพนทการศกษาขอนแกน เขต ๑

๗. นายวนย แดงทน สานกงานเขตพนทการศกษาขอนแกน เขต ๑

๘. นางสาวธนวน จนทศกด สานกงานเขตพนทการศกษามหาสารคาม เขต ๑

๙. นางพรรณพร วรรณลกษณ สานกงานเขตพนทการศกษาอางทอง

๑๐. นายชยณรงค ธรรมครปทม สานกงานเขตพนทการศกษาหนองคาย เขต ๑

๑๑. นายถาวร ชยจกร ผอานวยการโรงเรยนมธยมฐานบนกาแพงแสน

จงหวดนครปฐม

๑๒. นายประดษฐ ชยปรชา รองผอานวยการโรงเรยนอสสมชญ

๑๓. นางยวนช ไชยพฤกษกล รองผอานวยการโรงเรยนสกน (วฒนานนทอปถมภ)

๑๔. นายสมพงษ สวรชจพนธ รองผอานวยการโรงเรยนชยนาทพทยาคม จงหวดชยนาท

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 57

๑๕. นางสาวกนกวรรณ อนใจ โรงเรยนสนกาแพง จงหวดเชยงใหม

๑๖. นายเสนาะ องเอย รองผอานวยการโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย

จงหวดเพชรบรณ

๑๗. นางศจภรณ อทองทรพย สานกนโยบายและแผนการศกษาขนพนฐาน

๑๘. นายชวลต โพธนคร สานกตดตามและประเมนผลการจดการศกษาขนพนฐาน

๑๙. นางบรรเจอดพร สแสนสข สานกพฒนานวตกรรมการจดการศกษา

๒๐. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๑. นายธญญา เรองแกว สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๒. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๓. นางณฐา เพชรธน สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๔. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๒๕. นางสาวนภสร ดาบทอง สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะบรรณาธการกจ คร งท ๒ ระหวางวนท ๒๗-๓๐ พฤษภาคม ๒๕๕๑ ณ โรงแรมรอแยล เบญจา สขมวท ๕ กรงเทพมหานคร วทยากร รศ.ดร.สมสรรญก วงษอยนอย สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

คณะทางาน ๑. ดร.บญช ชลษเฐยร ผเชยวชาญดานการพฒนาเครองมอวดผล สพฐ.

๒. ดร.สมสข ธระพจตร รองเลขาธการทประชมอธการบดแหงประเทศไทย

๓. นายวโรจน ทองสพรรณ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร กาแพงแสน

๔. นางสาวมานดา ชอบธรรม สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๕. ผศ.ดร.พนสข อดม มหาวทยาลยทกษณ

๖. นางอทยวรรณธระพนธพงศ มหาวทยาลยมหดล

๗. ผศ.ดร.ภาวด ภกด มหาวทยาลยขอนแกน

๘. นายเดชา พรงลาภ มหาวทยาลยเชยงใหม

๙. นางสภาพ ดวงไสว มหาวทยาลยธรรมศาสตร

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)58

๑๐. นางสาวเจรญใจ กลดลก มหาวทยาลยมหาสารคาม

๑๑. นายอธวฒน พนธประชา สานกงานเขตพนทการศกษานครปฐม เขต ๑

๑๒. นางวาณพร ตนวไลย สานกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต ๑

๑๓. นางเมตตา ภรมยภกด สานกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต ๑

๑๔. นางสาวมาล โตสกล สานกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต ๒

๑๕. นางกาญจนาพร รสโหมด สานกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต ๓

๑๖. นายวชต แกวพทกษ สานกงานเขตพนทการศกษาสงขลา เขต ๑

๑๗. นายพทกษ แพทยผล สานกงานเขตพนทการศกษาชลบร เขต ๑

๑๘. นางพชรนทร ชพธารง สานกงานเขตพนทการศกษาพษณโลก เขต ๑

๑๙. วาท ร.ต.อาทตย เรองวฒ สานกงานเขตพนทการศกษาเชยงใหม เขต ๑

๒๐. นายวนย แดงทน สานกงานเขตพนทการศกษาขอนแกน เขต ๑

๒๑. นางอารยา สทธวลย สานกงานเขตพนทการศกษาเชยงราย เขต ๒

๒๒. นายสวทย พนธผก สานกงานเขตพนทการศกษาปทมธาน เขต ๑

๒๓. นายเชษฐา ศรจนทร สานกงานเขตพนทการศกษามหาสารคาม เขต ๑

๒๔. นางสาวศรวรรณ ชลธาร สานกงานเขตพนทการศกษาตรง เขต ๑

๒๕. นายประดษฐ สาราญพฒน โรงเรยนขอนแกนวทยายน

๒๖. นายโกวท กตตระกลญะนนท โรงเรยนวชราวธวทยาลย

๒๗. นางดวงจนทร เดชรกษา โรงเรยนนวมนทราชทศ ทกษณ

๒๘. นายชาญณรงค ภมถาวร โรงเรยนสรรพวทยาคม

๒๙. นางสาวไลลา บนโสะ โรงเรยนมธยมประชานเวศน

๓๐. นางวนทนา บวทอง โรงเรยนหวยกรดวทยา

๓๑. นางสาวกนกวรรณ อนใจ โรงเรยนสนกาแพง

๓๒. นายถวล อรญเวศ โรงเรยนบานกดจก(รชชศรอนกล)

๓๓. นายประสทธ ไลทองคา โรงเรยนวดเขมาภรตาราม

๓๔. นางสภรณ ตงตระกล โรงเรยนวดเขมาภรตาราม

๓๕. นายธรยทธ เหลาพาณชย สานกการศกษากรงเทพมหานคร

๓๖. นายชวลต โพธนคร สานกตดตามและประเมนผลการจดการศกษาขนพนฐาน

๓๗. นางนงคนต สดคมขา สานกทดสอบทางการศกษา

๓๘. นางศจภรณ อทองทรพย สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๓๙. นายธญญา เรองแกว สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 59

๔๐. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๑. นางสาวบญกณฐพนธ วลยมาล สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๒. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๔๓. นางสาวนภสร ดาบทอง สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะพฒนาเอกสาร “แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน ฉบบปรบปรงพ.ศ. ๒๕๕๗” ระหวางวนท ๓๐ มถนายน-๔ กรกฎาคม ๒๕๕๗ ณ โรงแรมแกรนด ไชนา เยาวราช กรงเทพมหานคร วทยากร ๑. รศ.ดร.โชตกา ภาษผล คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ๒. นายวโรจน ทองสพรรณ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตกาแพงแสน คณะทางาน ๑. ผศ.ดร.สพศ ฤทธแกว ผอานวยการศนยบรการการศกษา มหาวทยาลยวลยลกษณ ๒. ผศ.ขวญกมล ขนพทกษ ผอานวยการสานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลยราชภฏสงขลา ๓. ดร.ศรพงษ เพยศร ผชวยอธการบดฝายพฒนานกศกษา มหาวทยาลยขอนแกน ๔. นายประจนต เมฆสธพทกษ ผอานวยการสานกงานอธการบด มหาวทยาลยนเรศวร ๕. ดร.ฤทธไกร ไชยงาม รองผอานวยการฝายบรหาร สานกศกษาทวไป มหาวทยาลยมหาสารคาม ๖. นางสาวพรจนทร โพธนาค นกวชาการศกษา มหาวทยาลยบรพา ๗. นางวชชดา มงคล หวหนางานรบเขา มหาวทยาลยอบลราชธาน ๘. ผศ.ดร.ทพยวมล วงแกวหรญ มหาวทยาลยราชภฏราชนครนทร ๙. นายสมจต จลพล ผอานวยการโรงเรยนพทลงพทยาคม จงหวดพทลง ๑๐. นางสราภรณ คงคานนท ผอานวยการโรงเรยนชะอวดเครงธรรมวทยา จงหวดนครศรธรรมราช๑๑. นายยงยทธ มณโชต ผอานวยการโรงเรยนสภาราชน ๒ จงหวดตรง๑๒. นายเกษม ทองปญจา ผอานวยการโรงเรยนกาแพงวทยา จงหวดสตล๑๓. นายประเทอง พลเสนา ผอานวยการโรงเรยนเขวาไรศกษา จงหวดมหาสารคาม๑๔. นายสมศกด สขสมย ผอานวยการโรงเรยนบานเหลอมพทยาสรรพ จงหวดนครราชสมา๑๕. นางสาววไลวรรณ พรยะกฤต ผอานวยการโรงเรยนแมรมวทยาคม จงหวดเชยงใหม๑๖. นายณรงค มงคล ผอานวยการโรงเรยนหอพระ จงหวดเชยงใหม

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)60

๑๗. นายสรยา จนทมา ผอานวยการโรงเรยนทาทองพทยาคม จงหวดพษณโลก๑๘. นายธงชย อนทรพาณชย รองผอานวยการโรงเรยนนวมนทราชนทศ บดนทรเดชา กรงเทพมหานคร ๑๙. นายอศวชย ออนนาเรนทร รองผอานวยการโรงเรยนเตรยมอดมศกษานอมเกลา กรงเทพมหานคร๒๐. นางสาวนนทรตน ไพรตน รองผอานวยการโรงเรยนหวยยอด จงหวดตรง๒๑. นางสาวผาสขสนต ไหมทพย รองผอานวยการโรงเรยนหาดใหญวทยาลย ๒ จงหวดสงขลา๒๒. นางปรญา พรปรชญา รองผอานวยการโรงเรยนสรศกดวทยาคม จงหวดชลบร๒๓. นายชวลต ประทมยศ รองผอานวยการโรงเรยนระยองวทยาคมปากนา จงหวดระยอง๒๔. นายไอรดน แสนขวา รองผอานวยการโรงเรยนแกนนครวทยาลย จงหวดขอนแกน๒๕. นายอดลยเดช ฐานะ รองผอานวยการโรงเรยนแกนนครวทยาลย จงหวดขอนแกน๒๖. นายทองคา ชาญศก รองผอานวยการโรงเรยนสารคามพทยาคม จงหวดมหาสารคาม๒๗. นางจรยา บญจรส รองผอานวยการโรงเรยนอบลราชธานศรวนาลย จงหวดอบลราชธาน๒๘. นายเสก ไชยพฒ รองผอานวยการโรงเรยนเชยงของวทยาคม จงหวดเชยงราย๒๙. นายสญญา จโนสวสด รองผอานวยการโรงเรยนฝายกวางวทยาคม จงหวดพะเยา๓๐. นายธวช บญประสพ รองผอานวยการโรงเรยนเตรยมอดมศกษาภาคเหนอ พษณโลก จงหวดพษณโลก๓๑. นางวไลพร ทองด ครโรงเรยนบงพะไล จงหวดนครราชสมา ๓๒. นางสาวกลวส เจรญจตร นกวชาการศกษาชานาญการ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ ๓๓. นางธญชนก กมลกรศรโรจน นกวชาการศกษาชานาญการ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ ๓๔. นายอตถสทธ นาวะล ศกษานเทศก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒ ๓๕. นายวรศกด ทองบญฉาย ครชวยราชการ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๙ ๓๖. นางจรา ชชวย ศกษานเทศก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๒ ๓๗. นางกนยา อกษรทอง นกวชาการศกษาชานาญการพเศษ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๒๓๘. นางกรวกา ฉนนานนท ศกษานเทศก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๓๓๙. นางธนพร ตงธรรมกล ศกษานเทศก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๖๔๐. นางกนษฐา แสงแวว นกวชาการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๖๔๑. นางสาวนนทยา เศรษฐจตต ศกษานเทศก สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๗

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗) 61

๔๒. นางสาวปยวรรณ เกดเจรญ นกวชาการศกษาชานาญการ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๗๔๓. นางธนนนท คณะรมย ศกษานเทศกชานาญการพเศษ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๘๔๔. นางสนย แกวอไร ผอานวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑๘๔๕. นางจนตนา คงอานนท ศกษานเทศกชานาญการพเศษ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๕๔๖. นายสรนทร หลาหา ผอานวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๕๔๗. นายสดใจ สปญบตร ผอานวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๖๔๘. นายดลกชย คณแกว ศกษานเทศกชานาญการพเศษ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๙๔๙. นายสมตร เสนสม ผอานวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๙๕๐. นางณรชา ทณพฒน นกวชาการศกษาชานาญการ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๒๙๕๑. นางอนงค พชญศร นกวชาการศกษาชานาญการ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๑๕๒. นายสทธพงษ ศรหลา ศกษานเทศกชานาญการพเศษ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๔๕๓. นางสาวปรารถนา โนนสนชย ผอานวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๔๕๔. นางสาวนภาพร หาญพพฒน ศกษานเทศกชานาญการ

สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๖

๕๕. นายเรองชย ตามรภาค ผอานวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๖๕๖. นายประเทอง วงศประเสรฐ ศกษานเทศกชานาญการพเศษ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๙๕๗. นางชวนชม นมเจรญ นกวชาการศกษาชานาญการพเศษ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๙

แนวทางการประเมนคณธรรมของผเรยน(ฉบบปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๗)62

๕๘. นายนนท แสงจนทร ผอานวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา สานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาระยอง เขต ๑๕๙. นางสาววดาภรณ พลผลอานวย ขาราชการบานาญ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๑๖๐. นางสาวกงกาญจน สรสคนธ ขาราชการบานาญ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา๖๑. นายธญญา เรองแกว หวหนากลมพฒนาและสงเสรมการวดและประเมนผลการเรยนร๖๒. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน นกวชาการศกษาชานาญการพเศษ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา๖๓. นางสาวโชตมา หนพรก นกวชาการศกษาชานาญการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา๖๔. นางณฐา เพชรธน นกวชาการศกษาชานาญการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา๖๕. นายณฐพล ตนเจรญทรพย นกวชาการศกษาชานาญการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา๖๖. นายประชา ออนรกษา นกวชาการศกษาชานาญการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๖๗. นางสาวกญญาวร โลหะสวสด เจาพนกงานธรการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

ผเรยบเรยงตนฉบบ นางพรพรรณ โชตพฤกษวน นกวชาการศกษาชานาญการพเศษ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

ผออกแบบสญลกษณโครงการเดกดมทเรยน นายชเกยรต เกดอดม นกวชาการศกษาชานาญการ สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

ผตรวจพจารณาตนฉบบ

๑. นางสกญญา งามบรรจง ผอานวยการสานกวชาการและมาตรฐานการศกษา ๒. รศ.ดร.โชตกา ภาษผล คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ๓. นางสาววดาภรณ พลผลอานวย ขาราชการบานาญ สานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๓๑ ๔. นายธญญา เรองแกว ผอานวยการกลมพฒนาและสงเสรมการวดและประเมนผลการเรยนร ๕. นางพรพรรณ โชตพฤกษวน นกวชาการศกษาชานาญการพเศษ

๖. นางณฐา เพชรธน นกวชาการศกษาชานาญการ