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LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
Nome do estudante
Data de Nascimento do estudante
SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA
2015
LMFASE IV EJA
Caro(a) estudante,
Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.
• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.
• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.
• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.
Bom teste!
Caderno
C0909Fase IV da Educação de Jovens e Adultos
BL02MEJA4
ATENÇÃO!Agora, você vai responder a questões de Matemática.
01) (M070444E4) A reta numérica abaixo está dividida em segmentos de mesma medida.
1– 2– 3 20– 1
SPQR
Qual é o ponto dessa reta que representa o número − 1,2?A) P.B) Q.C) R. D) S.
02) (M070471E4) Observe abaixo a planificação de um sólido.
Qual é o sólido que corresponde a essa planificação?
A) B)
C) D)
03) (M080009E4) No fliperama de um shopping, um cliente recebe fichas conforme o seu desempenho nas máquinas. Ele pode trocar essas fichas por prêmios. As tabelas a seguir informam os valores de cada uma dessas fichas e a pontuação exigida para cada prêmio.
VALOR DAS FICHAS POR COR
COR PONTOS
Branca 1 ponto
Verde 5 pontos
Azul 20 pontos
TABELA DE TROCA
PONTOS PRÊMIO
15 Jogo de varetas
25 Dominó
30 Baralho
50 Bola de couro
Leandro foi a esse fliperama e recebeu 1 ficha azul, 1 verde e 5 brancas e trocou todas elas por um único prêmio.Qual prêmio Leandro pegou nessa troca?A) Baralho.B) Bola de couro.C) Dominó.D) Jogo de varetas.
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1
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04) (M070291E4) Luiz usou 3 notas de R$ 100,00 para pagar suas compras de R$ 251,00 em um supermercado.Quanto ele recebeu de troco nessa compra?A) R$ 159,00B) R$ 151,00C) R$ 59,00D) R$ 49,00
05) (M090001EJ) Observe abaixo os escaninhos de correspondência de um edifício. O escaninho do apartamento de Raquel é o (P, 4).
Ap. 101 Ap. 102 Ap. 103 Ap. 104 Ap. 201 Ap. 202
Ap. 203 Ap. 204 Ap. 301 Ap. 302 Ap. 303 Ap. 304
Ap. 401 Ap. 402 Ap. 403 Ap. 404 Ap. 501 Ap. 502
Ap. 503 Ap. 504 Ap. 601 Ap. 602 Ap. 603 Ap. 604
Ap. 701 Ap. 702 Ap. 703 Ap. 704 Ap. 801 Ap. 802
Ap. 803 Ap. 804 Ap. 901 Ap. 902 Ap. 903 Ap. 904
1 2 3 4 5 6
M
N
O
P
Q
R
Qual é o número do apartamento de Raquel?A) 404B) 601C) 602D) 704
06) (M090005EJ) Luís trabalha 40 horas por semana e recebe um salário mensal de R$ 2 400,00.Qual seria seu salário mensal se ele passasse a trabalhar 30 horas semanais, mantida a mesma proporção salarial?A) R$ 600,00B) R$ 1 800,00C) R$ 2 300,00D) R$ 3 200,00
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07) (M090003EJ) No trajeto de casa para o trabalho, Fernando segue pela Rua L e vira à direita na Rua M. Observe, no desenho abaixo, o ângulo α que indica a mudança de direção realizada nessa conversão.
Rua M
Rua L
α
De acordo com esse desenho, o ângulo α que indica a mudança de direção realizada nessa conversão éA) agudo.B) obtuso.C) raso.D) reto.
08) (M070326E4) Observe a conta abaixo.
4,16 ÷ 2
Qual é o resultado dessa conta?A) 20,8B) 2,8C) 2,08D) 2,03
09) (M090004EJ) Qual das figuras geométricas abaixo possui apenas um eixo de simetria?
A) B)
C) D)
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10) (M070476E4) Laura caminha diariamente ao redor de um parque conforme representado na malha quadriculada abaixo. Nessa malha, o lado de cada quadrado tem medida equivalente a 10 m.
1 m0Parque
Quantos metros Laura percorre ao completar 5 voltas nesse parque?A) 2 400B) 1 200C) 1 100D) 220
11) (M080451E4) O desenho abaixo representa um prisma reto de base triangular.
Qual é a quantidade de faces desse prisma?A) 3B) 5C) 6D) 9
12) (M070288E4) A biblioteca de uma cidade recebeu uma doação de 270 livros de um morador local, sendo que seu acervo já contava com 650 livros. Após receber essa doação, com quantos livros essa biblioteca ficou?A) 380B) 480C) 820D) 920
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Texto 1 Texto 2
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No dia 10 de julho se comemora o dia mundial da Pizza, que é um dos pratos mais consumidos em todo mundo. Engana-se quem acredita que a pizza tem origem italiana, ela foi descoberta pelos egípcios há mais de 6 mil anos. Os italianos são responsáveis pela pizza redonda. [...]
No Brasil, o dia mundial da pizza é comemorado desde 1935, sendo que a pizza chegou ao país no século 19 no litoral de SP. Atualmente, o Brasil é o segundo maior consumidor, perdendo apenas para os Estados Unidos. A pizza é alimento das festas e celebrações, onde várias pessoas podem comer ao mesmo tempo. A sua importância no mundo pode ser confi rmada pelo simples fato de ter um dia comemorativo.
Disponível em: <http://migre.me/pFsfu>. Acesso em: 24 fev. 2014. Fragmento. Disponível em: <http://migre.me/pFshe>.
Acesso em: 24 fev. 2014.
(P030037EJ_SUP)
13) (P030037EJ) A informação em comum nesses dois textos é A) a chegada da pizza em São Paulo.B) a paixão pela pizza.C) os consumidores de pizza no mundo.D) os sabores de pizza.
14) (P030039EJ) De acordo com o Texto 1, a pizza é importante no mundo porqueA) é um alimento de festas.B) foi inventada há 6 mil anos.C) tem origem italiana.D) tem um dia comemorativo.
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Leia o texto abaixo.
Os técnicos do Centro Nacional de Pesquisa, Conservação e Manejo de Mamíferos Aquáticos (CMA), [...] em Itamaracá (PE), comemoram o nascimento do primeiro “fi lhote neto” de peixe-boi em cativeiro. O animal é fi lhote de [...] uma fêmea nascida no oceanário do centro, em 1997, cria de Sereia, também nascida no CMA [...].
Segundo o CMA, o nome da fêmea de peixe-boi será escolhido por meio de uma campanha pública [...]. Com esse nascimento, o CMA pôde registrar dados de um fi lhote [...] até a idade reprodutiva e primeira gestação, dados normalmente muito difíceis de serem conseguidos na natureza.
Disponível em: <http://zip.net/bjq7zf>. Acesso em: 9 jan. 2014. Fragmento. (P040021EJ_SUP)
15) (P040021EJ) O trecho que apresenta a informação principal desse texto é:A) “Os técnicos do Centro Nacional de Pesquisa, Conservação e Manejo de Mamíferos Aquáticos (CMA) [...] comemoram o nascimento do primeiro “fi lhote neto” de peixe-boi em cativeiro.”.B) “O animal é fi lhote de [...], uma fêmea nascida no oceanário do centro, em 1997, cria de Sereia, também nascida no CMA [...].”.C) “Segundo o CMA, o nome da fêmea de peixe-boi será escolhido por meio de uma campanha pública [...].”.D) “Com esse nascimento, o CMA pôde registrar dados de um fi lhote [...] até a idade reprodutiva...”.
16) (P040041EJ) Esse texto éA) um aviso.B) um bilhete.C) uma fábula.D) uma notícia.
17) (P040042EJ) No trecho “Os técnicos do Centro Nacional de Pesquisa, Conservação e Manejo de Mamíferos Aquáticos (CMA),...”, os parênteses foram usados paraA) apresentar uma sigla.B) destacar uma data.C) indicar um local.D) marcar uma gíria.
Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://zip.net/blq69X>. Acesso em: 14 ago. 2014. (P040039EJ_SUP)
18) (P040039EJ) Esse texto é engraçado porqueA) a menina esfrega as roupas dentro do tanque.B) a menina pergunta se Zé sabe usar a máquina. C) Zé Pequeno entra na máquina de lavar roupas.D) Zé Pequeno fi ca sem responder a menina.
19) (P040040EJ) No último quadrinho desse texto, a menina estáA) apavorada.B) confusa.C) curiosa.D) zangada.
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Leia o texto abaixo.
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Uma casa muito engraçada
Era uma vez... Um lobo mau, uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho e uma vovó indefesa. Um lobo mau, que perseguia porquinhos. Você já deve ter ouvido essas histórias, que aconteceram há muito tempo. Há tanto tempo que foi contada a você por sua mãe ou seu pai, que ouviram da sua avó, que tinha ouvido da sua bisavó, que, por sua vez, tinha lido num livrão antigo, lá na casa da sua tataravó.
A fama do lobo correu pelo mundo. Então, todos começaram a acreditar que todos os lobos eram maus. Mas a verdade não é bem assim. Você vai conhecer, agora, a história de Lupércio Pacato, o lobo bonzinho! Lupércio Pacato é um lobo que nasceu aqui, [...] em uma mata brasileira. Lupércio vivia em harmonia com a floresta, deitado à sombra das árvores, [...] ou em uma aconchegante caverna. Um dia, cansado de viver sem uma casa própria, o bondoso lobo resolveu pedir ajuda aos animais para construir uma moradia.
Mas, que tristeza! Por causa da fama de mau, todos fugiam. Lupércio sentou-se perto de uma árvore e chorou, por muito tempo. Chorou tão alto que [...] chamou a atenção do Senhor João-de-Barro, conhecido arquiteto da mata. O João-de-Barro chegou até um galho mais baixo e perguntou:
– O que houve, Senhor Lobo, para tanto chororô?Ao ouvir a explicação do choroso Lobo, o João-de-Barro teve uma ideia: faria uma casa
para Lupércio. Juntou toda a família e... mãos à obra! Construiu, com o maior talento, uma imensa residência!
Dona Arara, fofoqueira feito ela só, espalhou pelos quatro cantos essa história, e hoje todos os bichos fazem fila para visitar Lupércio. E o lobo adora mostrar [...] a maior casa redonda de toda a floresta!
Disponível em: <http://zip.net/blq6Rl>. Acesso em: 22 set. 2014. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P040023EJ_SUP)
20) (P040024EJ) Qual é o personagem principal dessa história?A) Chapeuzinho Vermelho.B) Lupércio Pacato.C) Senhor João-de-Barro.D) Dona Arara.
21) (P040026EJ) No trecho “... tinha lido num livrão antigo,...” (ℓ. 4-5), o aumentativo na palavra destacada indicaA) tamanho.B) intimidade.C) exagero.D) deboche.
22) (P040027EJ) O trecho desse texto que apresenta uma ideia de exagero é:A) “Era uma vez... Um lobo mau, uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho e uma vovó indefesa. Um lobo mau, que perseguia porquinhos.”. (ℓ. 1-2)B) “Você vai conhecer, agora, a história de Lupércio Pacato, o lobo bonzinho!”. (ℓ. 7-8)C) “O João-de-Barro chegou até um galho mais baixo e perguntou:...”. (ℓ. 14-15)D) “Dona Arara, fofoqueira feito ela só, espalhou pelos quatro cantos essa história, e hoje todos os bichos fazem fila para visitar Lupércio.”. (ℓ. 20-21)
23) (P040034EJ) No trecho “... fofoqueira feito ela só,...” (ℓ. 20), a palavra destacada está no lugar deA) Chapeuzinho Vermelho.B) vovó.C) mãe.D) Dona Arara.
24) (P040032EJ) No trecho “– O que houve, Senhor Lobo, para tanto chororô?” (ℓ. 16), a palavra destacada foi usada paraA) demonstrar medo.B) indicar ação repetitiva.C) mostrar nervosismo.D) sugerir bagunça.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Matemática.
25) (M090002EJ) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo.
Nesse sólido, a face colorida de cinza tem a forma de umA) heptágono.B) hexágono.C) pentágono.D) quadrado.
26) (M070457E4) Durante as obras de uma rodovia, no primeiro mês foram construídos 32 do trajeto previsto
no projeto. No segundo mês, foram construídos apenas 41 desse trajeto.
Ao final desses dois meses, qual foi a fração construída desse trajeto?
A) 123
B) 73
C) 1210
D) 1211
27) (M070252E4) Márcia comprou 2 500 g de farinha de trigo para fazer doces.Quantos quilogramas de farinha de trigo Márcia comprou para fazer esses doces?A) 2,5B) 25C) 250D) 2 500
28) (M070320E4) A representação fracionária do número racional 3,141 é
A) 3141
B) 1003141
C) 10003141
D) 1413
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29) (M090006EJ) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de passageiros transportados em voos no mundo, durante o período de 2005 a 2013.
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
1,97 2,072,21 2,21 2,25
2,632,79
2,893,02
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Qu
an
tid
ad
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assag
eir
os (
em
bilh
ões)
Disponível em: <http://www.avioesemusicas.com/wp-content/uploads/2014/07/Pax-x-acidentes.gif>. Acesso em: 8 fev. 2015. *Adaptado para fins didáticos.
Qual é a tabela que representa os dados desse gráfico?
A)Ano
Quantidade de passageiros (em bilhões)
2005 3,02
2006 2,89
2007 2,79
2008 2,63
2009 2,25
2010 2,21
2011 2,21
2012 2,07
2013 1,97
B)Ano
Quantidade de passageiros (em bilhões)
2005 3,02
2006 2,07
2007 2,21
2008 2,21
2009 2,25
2010 2,63
2011 2,79
2012 2,89
2013 1,97
C)Ano
Quantidade de passageiros (em bilhões)
2005 1,97
2006 2,07
2007 2,63
2008 2,79
2009 2,89
2010 2,21
2011 2,21
2012 2,25
2013 3,02
D)Ano
Quantidade de passageiros (em bilhões)
2005 1,97
2006 2,07
2007 2,21
2008 2,21
2009 2,25
2010 2,63
2011 2,79
2012 2,89
2013 3,02
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30) (M060060E4) Carlos comprou um celular que custava 300 reais. Como pagou à vista, ganhou 15% de desconto no valor desse celular. Quanto Carlos pagou por esse celular?A) 285 reais.B) 255 reais. C) 45 reais.D) 15 reais.
31) (M060593E4) Observe na malha quadriculada abaixo os quatro formatos de doces que Júlia fabrica.
Doce I Doce II Doce III Doce IV
Qual desses doces possui o formato de um losango?A) IVB) IIIC) IID) I
32) (M070449E4) Observe a conta abaixo.
6 230 – 7 000 =
Qual é o resultado dessa conta?A) – 1 870B) – 770C) 770D) 1 230
33) (M070318E4) Uma tela retangular será colocada em uma moldura, cujas dimensões estão representadas no desenho abaixo. A largura da madeira utilizada para fazer essa moldura é de 3 cm.
60 cm
40 cm
3 cm
3 cm
3 cm3 cm
Qual é a quantidade mínima de madeira, em cm2, utilizada para fazer essa moldura?A) 224 B) 600 C) 636 D) 3 036
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34) (M090007EJ) Um restaurante vendeu 132 refeições na segunda-feira, 143 refeições na terça-feira, 157 na quarta-feira, 125 na quinta-feira, 163 na sexta-feira, 79 no sábado e 41 no domingo.Qual foi a média diária de vendas de refeições desse restaurante nessa semana?A) 840B) 420C) 168D) 120
35) (M070324E4) Felipe tirou um extrato de sua conta bancária e verificou que havia um saldo de 284 reais. No dia seguinte, seria debitado um cheque no valor de 550 reais.Qual será o novo saldo da conta de Felipe após ser debitado esse cheque?A) Negativo de 334 reais.B) Negativo de 266 reais.C) Positivo de 266 reais.D) Positivo de 834 reais.
36) (M070014G5) Observe o desenho de um palco que Gabriela fez na malha quadriculada abaixo.
Uma possível redução para esse desenho é
A) B)
C) D)
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Crítica: “O Hobbit – a desolação de Smaug”
Texto 1 Texto 2
Filme ruim! Arrastado e sem graça! O roteiro foi fraco [...] para muito tempo de filmagem. Faltaram diálogos, cenas de emoção, humor e outros. A maior parte do filme ficou com o dragão e Bilbo em um pega-pega sem graça e sem emoção. Não curti e não recomendo!
Darcy B.
Disponível em: <http://zip.net/bwq7hB>. Acesso em: 25 set. 2014. Fragmento.
Confesso que fiquei bastante frustrada quando saí do cinema. [...] Me senti embromada e desapontada. Muita enrolação em cenas que não eram necessárias no filme. Achei que forçaram muito a barra com algumas coisas... Eu esperava mais muito mais, fiquei triste!
Kelly Gonçalves.
Disponível em: <http://zip.net/btlQ1k>. Acesso em: 25 set. 2014. Fragmento.
(P040035EJ_SUP)
37) (P040035EJ) Sobre “O Hobbit – a desolação de Smaug”, os autores desses textosA) apresentam opiniões vagas sobre o filme.B) avaliam o filme com opiniões diferentes.C) mostram ideias complementares sobre o filme.D) têm a mesma opinião sobre o filme.
38) (P040037EJ) O trecho que apresenta a ideia defendida no Texto 1 é:A) “Filme ruim! Arrastado e sem graça!”.B) “O roteiro foi fraco [...] para muito tempo de filmagem.”.C) “Faltaram diálogos, cenas de emoção,...”.D) “A maior parte do filme ficou com o dragão e Bilbo...”.
39) (P040036EJ) O Texto 1 foi escrito paraA) contar uma história.B) descrever uma cena.C) ensinar uma tarefa.D) fazer uma crítica.
40) (P040038EJ) No Texto 2, a linguagem utilizada no trecho “Achei que forçaram muito a barra...” éA) característica de uma região do país.B) comum em bate-papo com os amigos.C) empregada na escrita das leis.D) usada em bulas de remédio.
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Leia o texto abaixo.
Disponível em: <http://zip.net/brq7Sj>. Acesso em: 9 jan. 2014. (P040022EJ_SUP)
41) (P040022EJ) Esse texto mostra o problema daA) falta de alimentos.B) falta de áreas para lazer.C) pesca predatória.D) poluição do meio ambiente.
Leia o texto abaixo.
Olha o passarinho!
Quando a fotografia foi inventada, a impressão da imagem no filme não se dava com a mesma rapidez dos dias atuais. Na metade do século 19, os fotografados tinham de permanecer parados por até 15 minutos, a fim de que sua imagem fosse impressa dentro da máquina. Fazer as crianças ficarem imóveis por tanto tempo era um verdadeiro desafio. Por isso, gaiolas com pássaros ficavam penduradas atrás dos fotógrafos, o que chamava a atenção dos pequenos.
Assim, a expressão “Olha o passarinho” ficou conhecida como a frase dita pelo fotógrafo na hora das poses para a foto.
Disponível em: <http://zip.net/bwrb>. Acesso em: 12 set. 2014. (P040043EJ_SUP)
42) (P040043EJ) Qual é o assunto desse texto?A) A origem da expressão “olha o passarinho”. B) A invenção da fotografia. C) A importância dos pássaros.D) A educação das crianças no século 19.
43) (P040044EJ) De acordo com esse texto, o que chamava a atenção das crianças?A) A imagem impressa na máquina de fotografia.B) As poses feitas na hora de serem fotografadas.C) O desafio de terem que ficar paradas.D) Os pássaros que ficavam nas gaiolas.
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Leia o texto abaixo.
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Aprendendo com os gansos
Quando vemos bandos de gansos voando rumo ao sul, formando um grande “V” no céu, questionamo-nos sobre o que a ciência já terá descoberto sobre o que os leva a voar assim.
Sabe-se que quando cada ave bate as asas, move o ar para cima, ajudando a sustentar a ave detrás. Ao voar em forma de “V”, o bando se beneficia de, pelo menos, 71% a mais de força de voo, do que uma ave voando sozinha.
Sempre que um ganso sai do bando, sente o esforço e a resistência necessários para continuar voando sozinho. Rapidamente, ele entra outra vez em formação para aproveitar o deslocamento do ar provocado pela ave que voa imediatamente a sua frente.
Quando o ganso líder se cansa, ele muda de posição, dentro da formação, e outro ganso assume a liderança. Os gansos detrás gritam, encorajando os da frente para que mantenham a velocidade.
Quando um ganso fica doente ou é ferido [...] e cai, dois gansos saem de formação e o acompanham para ajudá-lo e protegê-lo. Ficam com ele até que consiga voar novamente, ou até que morra. Só então levantam voo [...].
Parece que temos muito a aprender com os gansos!Disponível em: <http://zip.net/bgrbJK>. Acesso em: 13 out. 2014. Fragmento. (P040045EJ_SUP)
44) (P040045EJ) Esse texto mostra a importânciaA) do trabalho em equipe.B) de se observar a força do vento.C) de se conhecer novos lugares.D) da ajuda aos feridos.
45) (P040046EJ) O trecho desse texto que apresenta uma opinião é:A) “Sabe-se que quando cada ave bate as asas, move o ar para cima,...”. (ℓ. 3)B) “Sempre que um ganso sai do bando, sente o esforço e a resistência...”. (ℓ. 6)C) “Quando o ganso líder se cansa, ele muda de posição,...”. (ℓ. 9)D) “Parece que temos muito a aprender com os gansos!”. (ℓ. 15)
46) (P040047EJ) Nesse texto, o trecho “... do que uma ave voando sozinha.” (ℓ. 5) indica uma relação deA) causa.B) comparação.C) finalidade.D) oposição.
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Leia o texto abaixo.
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Simplicidade
Vai diminuindo a cidadeVai aumentando a simpatiaQuanto menor a casinhaMais sincero o bom dia
Mais mole a cama em que durmoMais duro o chão que eu pisoTem água limpa na piaTem dente a mais no sorriso [...]
Café tá quente no fogoBarriga não tá vaziaQuanto mais simplicidadeMelhor o nascer do dia
JOHN. Pato Fu. Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:uWdpZ8jOizgJ:musica.com.br/artistas/pato-fu/m/simplicidade/letra.html+&cd=10&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br>. Acesso em: 17 set. 2014. Fragmento. (P030034EJ_SUP)
47) (P030034EJ) Nesse texto, os versos que rimam são:A) “Vai diminuindo a cidade” (v. 1) e “Vai aumentando a simpatia” (v. 2).B) “Mais mole a cama em que durmo” (v. 5) e “Tem água limpa na pia” (v. 7).C) “Mais duro o chão que eu piso” (v. 6) e “Tem dente a mais no sorriso” (v. 8).D) “Quanto mais simplicidade” (v. 11) e “Melhor o nascer do dia” (v. 12).
48) (P030035EJ) A expressão “Tem dente a mais no sorriso” (v. 8) significa que o sorriso éA) debochado.B) escancarado.C) esquisito.D) infantil.
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