Gestão da Aprendizagem Escolar II

Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa

(Saída)

Gabaritos e Descritores

Ensino Fundamental5a à 8a série

(6o ao 9o ano)

2Avaliação - Gestar II – Língua Portuguesa Gabaritos e Descritores

5a Série (6o ano) - Ensino Fundamental

Leitura e Compreensão de Textos

Descritores Questões

D1 Percebe informações implícitas nos textos.2, 4, 7, 12, 20,

26 e 29

D2Reconhece a relação entre informações em um mesmo texto ou entre diferentes textos.

15 e 27

D3 Reconhece a ideia central do texto. 1, 11, 21 e 27

D4

Associa diferentes estratégias (marcas fonológicas, gráficas, morfossintáticas e contextuais, bem como verbetes de dicionários) para construir o significado de palavras ou expressões que não são conhecidas.

5, 17, 18, 23 e 25

D5Identifica as características e finalidades de diferentes gêneros.

15 e 28

D6Desenvolve interpretação, integrando linguagem verbal e não-verbal.

2, 7 e 26

D7Identifica duas ou mais palavras que tenham a mesma referência (um nome e um pronome, um nome e outra expressão lexical referente a ele, etc.).

3, 9, 13, 22 e 30

D8

Reconhece, no texto, o valor expressivo dos recursos linguísticos e extralinguísticos (escolha de termos e expressões; usos dos sinais de pontuação; recursos gráficos).

6, 8, 14 e 25

D9Reconhece, em narrativas, a fala do narrador e a das personagens.

10, 16 e 19

D10Reconhece as relações lógico-discursivas no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.

24

Gabaritos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

C B D A C B B A B C A A D B B

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

A C B D A D A B C D D B A C D

3Avaliação - Gestar II – Língua Portuguesa Gabaritos e Descritores

5a Série (6o ano) - Ensino Fundamental

Produção de Texto*

Descritores

D1Atende à modalidade de texto solicitada na proposta de produção, considerando o destinatário, a finalidade do texto e as características do gênero textual.

D2Mantém a coerência textual na atribuição de título, na continuidade temática e de sentido geral do texto.

D3 Atém-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com coerência.

D4Segmenta o texto, utilizando adequadamente a pontuação de final e interior de frases.

D5Utiliza adequadamente os mecanismos de coesão por meio de pronomes, sinônimos, advérbios e conjunções.

D6Revela o domínio da grafia convencional das palavras: emprego de letras maiúsculas/minúsculas e notações léxicas (acento, cedilha, til, hífen).

D7Demonstra domínio das convenções da língua escrita formal quanto às regras de concordância e regência.

D8Observa, no texto, a separação entre o discurso do narrador e o discurso direto dos personagens e usa marcas dessa separação (travessão, aspas e dois-pontos).

* As informações aqui são válidas também para a Produção de Texto (Questão Extra).

4Avaliação - Gestar II – Língua Portuguesa Gabaritos e Descritores

6a Série (7o ano) - Ensino Fundamental

Leitura e Compreensão de Textos

Descritores Questões

D1 Localiza informações explícitas em um texto.3, 15, 27 e

28

D2 Percebe informação implícita nos textos.12, 18, 21 e

24

D3

Associa diferentes estratégias (marcas fonológicas, gráficas, morfossintáticas e contextuais, bem como verbetes de dicionários) para construir significados de palavras ou expressões que não são conhecidas.

1, 2, 5, 6, 22, 23 e 29

D4Reconhece, em narrativas, a fala do narrador e a das personagens.

10, 11, 14 e 20

D5

Reconhece, no texto, o valor expressivo dos recursos linguísticos e extralinguísticos (escolha de termos e expressões; uso dos sinais de pontuação; recursos gráficos) e o efeito de sentido gerado por eles.

7 e 16

D6Identifica duas ou mais palavras que tenham a mesma referência (um nome e um pronome, um nome e outra expressão lexical referente a ele, etc.).

30

D7Identifica as características e finalidades de diferentes gêneros.

9, 17, 25 e 26

D8Reconhece a relação entre informações em um mesmo texto ou entre diferentes textos.

13, 25, 28 e 29

D9Reconhece as relações lógico-discursivas no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.

4, 7, 8 e 19

D10 Reconhece, no texto, marcas de variações linguísticas. 23

Gabaritos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

D B B C C D D D B B C A A D B

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B D A A B A B B B C C D B A D

5Avaliação - Gestar II – Língua Portuguesa Gabaritos e Descritores

6a Série (7o ano) - Ensino Fundamental

Produção de Texto*

Descritores

D1Atende à modalidade de texto solicitada na proposta de produção, considerando o destinatário, a finalidade do texto e as características do gênero textual.

D2Mantém a coerência textual na atribuição de título, na continuidade temática e de sentido geral do texto.

D3 Atém-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com coerência.

D4Segmenta o texto, utilizando adequadamente a pontuação de final e interior de frases.

D5Utiliza adequadamente os mecanismos de coesão por meio de pronomes, sinônimos, advérbios e conjunções.

D6Revela o domínio da grafia convencional das palavras: emprego de letras maiúsculas/minúsculas e notações léxicas (acento, cedilha, til, hífen).

D7Demonstra domínio das convenções da língua escrita formal quanto às regras de concordância e regência.

D8Observa, no texto, a separação entre o discurso do narrador e o discurso direto dos personagens e usa marcas dessa separação (travessão, aspas e dois-pontos).

* As informações aqui são válidas também para a Produção de Texto (Questão Extra).

6Avaliação - Gestar II – Língua Portuguesa Gabaritos e Descritores

7a Série (8o ano) - Ensino Fundamental

Leitura e Compreensão de Textos

Descritores Questões

D1 Localiza informações explícitas em um texto.15, 22, 23 e

27

D2 Percebe informações implícitas em um texto.6, 8, 9, 11, 16,

19, 24 e 28

D3Identifica duas ou mais palavras que tenham a mesma referência (um nome e um pronome, um nome e outra expressão lexical, etc.).

13, 21, 24, 25 e 30

D4

Reconhece, no texto, o valor expressivo dos recursos linguísticos (escolha de termos e expressões; usos dos sinais de pontuação; recursos gráficos) e o efeito de sentido gerado por eles.

5, 10, 19 e 20

D5

Associa diferentes estratégias (marcas fonológicas, gráficas, morfossintáticas e contextuais, bem como verbetes de dicionários) para construir o significado de palavras ou expressões que não são conhecidas.

2, 5 e 12

D6 Reconhece, no texto, marcas de variação linguística. 2

D7Reconhece a relação entre informações em um mesmo texto ou entre diferentes textos.

3, 17, 25 e 29

D8Identifica as características e finalidades de diferentes gêneros.

1, 14, 18 e 26

D9Reconhece, em narrativas, a fala do narrador e a das personagens.

4 e 7

Gabaritos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

C A A A C D B C A D A D A C B

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

C C A A B C A D C D A D C D C

7Avaliação - Gestar II – Língua Portuguesa Gabaritos e Descritores

7a Série (8o ano) - Ensino Fundamental

Produção de Texto*

Descritores

D1Atende à modalidade de texto solicitada na proposta de produção (texto informativo), considerando o destinatário, a finalidade do texto e as características do gênero textual.

D2Mantém a coerência textual na atribuição de título, na continuidade temática e de sentido geral do texto.

D3 Atém-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com coerência.

D4Segmenta o texto, utilizando adequadamente a pontuação de final e interior de frases.

D5Utiliza adequadamente os mecanismos de coesão por meio de pronomes, sinônimos, advérbios e conjunções.

D6Revela o domínio da grafia convencional das palavras: emprego de letras maiúsculas/minúsculas e notações léxicas (acento, cedilha, til, hífen).

D7Demonstra domínio das convenções da língua escrita formal quanto às regras de concordância e regência.

D8Observa, no texto, a separação entre o discurso do narrador e o discurso direto dos personagens e usa marcas dessa separação (travessão, aspas e dois-pontos).

* As informações aqui são válidas também para a Produção de Texto (Questão Extra).

8Avaliação - Gestar II – Língua Portuguesa Gabaritos e Descritores

8a Série (9o ano) - Ensino FundamentalLeitura e Compreensão de Textos

Descritores Questões

D1 Localiza informações explícitas em um texto.3, 4, 6, 18, 27

e 28

D2 Percebe informação implícita nos textos.7, 10, 12, 14,

21 e 29

D3Reconhece a relação entre informações em um mesmo texto ou entre diferentes textos.

4, 12, 25 e 29

D4

Relaciona (por comparação de características e finalidades) textos de gêneros diferentes (notícia, narrativa ficcional, texto expositivo, propaganda, anúncio, bilhete, carta, charge, tirinha, etc.).

17

D5Desenvolve a interpretação, integrando texto verbal e não-verbal.

20 e 24

D6Identifica as características e finalidades de diferentes gêneros.

1 e 26

D7

Associa diferentes estratégias (marcas fonológicas, gráficas, morfossintáticas e contextuais, bem como verbetes de dicionários) para construir significados de palavras ou expressões que não são conhecidas.

2 e 8

D8

Reconhece, no texto, o valor expressivo dos recursos linguísticos e extralinguísticos (escolha de termos e expressões; usos dos sinais de pontuação; recursos gráficos) e o efeito de sentido gerado por eles.

5 e 16

D9Reconhece as relações lógico-discursivas no texto, marcadas por conjunções, advérbios, etc.

9, 19, 22, 23 e 30

D10Reconhece, em narrativas, a fala do narrador e a das personagens.

11 e 13

D11Identifica duas ou mais palavras que tenham a mesma referência (um nome e um pronome, um nome e outra expressão lexical, referente a ele, etc.).

15

Gabaritos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

D C D A A D C D B D C A B C A

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B D A A B A A C D D A D C C A

9Avaliação - Gestar II – Língua Portuguesa Gabaritos e Descritores

8a Série (9o ano) - Ensino Fundamental

Produção de Texto*

Descritores

D1Atende à modalidade de texto solicitada na proposta de produção, considerando o destinatário, a finalidade do texto e as características do gênero textual.

D2Mantém a coerência textual na atribuição de título, na continuidade temática e de sentido geral do texto.

D3 Atém-se ao tema solicitado na proposta e o desenvolve com coerência.

D4Segmenta o texto, utilizando adequadamente a pontuação de final e interior de frases.

D5Utiliza adequadamente os mecanismos de coesão por meio de pronomes, sinônimos, advérbios e conjunções.

D6Revela o domínio da grafia convencional das palavras: emprego de letras maiúsculas/minúsculas e notações léxicas (acento, cedilha, til, hífen).

D7Demonstra domínio das convenções da língua escrita formal quanto às regras de concordância e regência.

D8Observa no texto a separação entre o discurso do narrador e o discurso direto dos personagens e usa marcas dessa separação (travessão, aspas e dois-pontos).

* As informações aqui são válidas também para a Produção de Texto (Questão Extra).