7/22/2019 07 Pares Ang n3=Cmcmc

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Externato Infante D. Henrique

Matemtica5 Ano

Autor: Prof. Carlos Magalhes Costa

Pares de ngulos

Nvel 3

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Matemtica - 5 ano

Pares de ngulos

Exerccio 1

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos agudosverticalmente opostos.

So ngulosagudosverticalmente opostosos ngulos: aec.

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 2

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos obtusosverticalmente opostos.

So ngulosobtusosverticalmente opostosos ngulos: bed.

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 3

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos agudosalternos internos congruentes.

So ngulosagudosalternos internos congruentesos ngulos: bee.

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 4

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos obtusosalternos internos congruentes.

So ngulosobtusosalternos internos congruentesos ngulos: aef.

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 5

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos agudosalternos internos no congruentes.

So ngulosagudosalternos internos no congruentesos ngulos: bec.

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 6

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos obtusosalternos internos no congruentes.

So ngulosobtusosalternos internos no congruentesos ngulos: aed.

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 7

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos adjacentes.

So ngulosadjacentesos ngulos: [DBA]e[CBD].

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 8

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos no adjacentes, sem lados comuns.

So ngulosnoadjacentes sem lados comunsos ngulos: [EBA] e[CBD].

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 9

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos no adjacentes, mas com um lado comum.

So ngulosnoadjacentes com um lado comumos ngulos: [DBA] e[EBA].

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 10

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos adjacentes complementares.

So ngulosadjacentes complementaresos ngulos: [EBA]e [DBE].

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Matemtica - 5 ano

Amplitude de ngulos

Exerccio 11

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos no adjacentes complementares.

So ngulosno adjacentes complementaresos ngulos: [BOC]e [DOE].

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Amplitude de ngulos

Exerccio 12

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos adjacentes suplementares.

So ngulosadjacentes suplementaresos ngulos: [COD] e [DOE].

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Amplitude de ngulos

Exerccio 13

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos no adjacentes suplementares.

So ngulos no adjacentes suplementaresos ngulos: [AOB] e [DOE].

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Amplitude de ngulos

Exerccio 14

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos agudosde lados paralelos.

So ngulosagudosde lados paralelosos ngulos: bee.

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Amplitude de ngulos

Exerccio 15

No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica

um par de ngulos obtusosde lados paralelos.

So ngulosobtusosde lados paralelosos ngulos: cee.

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FIMNngum sabe tudo!

H sempre algo por aprender.