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MUNICÍPIO DE SANTA ISABEL ATIVIDADES COMPLEMENTARES

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1º ANO

MATERIAL COMPLEMENTAR ESCOLAR

PREZADAS FAMÍLIAS: SEJAM BEM-VINDAS AO NOSSO MOMENTO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA ISABEL PARA OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. . AS ATIVIDADES FORAM DESENVOLVIDAS ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS E JOVENS E ADULTOS, POIS ESTAMOS PREOCUPADOS EM OFERECER ENSINO DE QUALIDADE E ATENDER A LEGISLAÇÃO VIGENTE NESSE TEMPO DE CORONAVÍRUS. AQUI VOCÊS ENCONTRARÃO ATIVIDADES QUE AUXILIARÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DOS CONTEÚDOS JÁ ABORDADOS PELOS NOSSOS PROFESSORES. AS ATIVIDADES PROPOSTAS FORAM ELABORADAS PARA AUXILIAR OS ALUNOS EM CASA. ESTÁ PREPARADO? PARA AUXILIÁ-LOS, LEIAM COM ATENÇÃO AS DICAS ABAIXO: – ORGANIZEM-SE PARA QUE AS ATIVIDADES SEJAM DISTRIBUÍDAS AO LONGO DA SEMANA. – IMPORTANTE QUE A CRIANÇA TENHA UM LUGAR TRANQUILO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES. – TENHAM PAPEL, LÁPIS E BORRACHA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES. – OS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS DEVEM APENAS AUXILIAR NAS ATIVIDADES, POIS AS MESMAS DEVERÃO SER REALIZADAS PELAS CRIANÇAS.

EQUIPE PEDAGÓGICA

2020

Município de Santa Isabel ANO: 2020


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OLÁ! COMO ESTÁ VOCÊ? E SUA FAMÍLIA? ESPERAMOS QUE ESTEJAM TODOS BEM. ESCREVEMOS ESSE

MATERIAL PENSANDO EM CRIANÇAS COMO VOCÊ, QUE GOSTAM DE BRINCAR E APRENDER, QUE ELE

DESPERTE A ALEGRIA E O PRAZER EM APRENDER CADA DIA MAIS.

REALIZE AS ATIVIDADES COM O PAPAI OU COM A MAMÃE EM PARTES, AOS POUCOS. ORGANIZE ESSE

TEMPO DE FORMA QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTEJAM JUNTOS.

ATENÇÃO, MAMÃE E PAPAI, LEIAM TODAS AS ATIVIDADES PARA SEUS FILHOS (AS) E OS DEIXEM FAZER DO

JEITINHO DELES, TUDO BEM? ATÉ LOGO!

VAMOS COMEÇAR?

1) VAMOS INICIAR UMA GRANDE VIAGEM! PARA ISSO VAMOS VOLTAR AO TEMPO PARA CONHECER UM

POUCO DA HISTÓRIA DA NOSSA ESCRITA. VAMOS COMEÇAR?

VOCÊ SABIA QUE HÁ MUITO TEMPO VIVÍAMOS EM CAVERNAS? ESSA HISTÓRIA É MUITO INTERESSANTE! A

MAMÃE OU O PAPAI IRÁ CONTÁ-LA A VOCÊ. PRESTEM ATENÇÃO!

NO TEMPO DOS HOMENS DAS CAVERNAS, AS PESSOAS USAVAM O DESENHO PARA REPRESENTAR AQUILO

QUE PENSAVAM E ATÉ MESMO AS COISAS IMPORTANTES QUE ACONTECIAM NO SEU DIA A DIA.

VOCÊ TAMBÉM PODE ASSISTIR O FILME “OS CROUDS” QUE TRAZ UMA LINDA HISTÓRIA SOBRE OS

HOMENS DAS CAVERNAS E SUA EVOLUÇÃO.

2) COM O PASSAR DO TEMPO, COMEÇARAM A SURGIR ALGUNS PROBLEMINHAS: NÃO SABIAM DIZER O

QUE AQUELES DESENHOS SIGNIFICAVAM.

ENTÃO, AS PESSOAS COMEÇARAM A CRIAR SÍMBOLOS PARA QUE TODOS PUDESSEM ENTENDER O

SIGNIFICADO DO QUE ESTAVAM DIZENDO.


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OBSERVE ESSAS IMAGENS. O QUE VOCÊ ACHA QUE SIGNIFICAVAM? LIGUE O DESENHO À SUA RESPOSTA.

ANIMAIS PESSOAS

3) COM O TEMPO, OS SÍMBOLOS FORAM SE MODIFICANDO E NO LUGAR DOS DESENHOS INVENTARAM A

ESCRITA PARA QUE O HOMEM COMUNICASSE SUAS IDEIAS. VOCÊ SABE QUAIS SÍMBOLOS SÃO ESSES?

SÃO AS LETRAS DO ALFABETO.


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4) AS LETRAS SÃO SÍMBOLOS QUE REPRESENTAM O QUE FALAMOS E O QUE PENSAMOS. ELAS ESTÃO

POR TODA PARTE.

PINTE COM MUITO CARINHO AS IMAGENS ABAIXO:

5) ONDE MAIS PODEMOS ENCONTRAR AS LETRAS? DESENHE NOS QUADROS ABAIXO:


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6) OBSERVE O QUADRO ABAIXO. NELE HÁ VÁRIAS COISAS MISTURADAS. OLHE COM ATENÇÃO!

A) FAÇA UM X NOS NÚMEROS QUE VOCÊ ENCONTRAR.

B) CIRCULE AS LETRAS E AS PALAVRAS QUE APARECEM NO QUADRO ACIMA.


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7) ANTES MESMO DE APRENDER A LER E ESCREVER, NÓS CONHECEMOS MUITOS SÍMBOLOS. ELES

TAMBÉM REPRESENTAM ALGUMA COISA. PINTE AS PLACAS QUE VOCÊ JÁ CONHECE E DIGA O QUE

VOCÊ JÁ SABE DELAS.


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8) TANTO O DESENHO COMO A ESCRITA SÃO PROCESSOS QUE O HOMEM USA PARA COMUNICAR SUAS

IDEIAS.

O NOSSO ALFABETO É COMPOSTO POR 26 LETRAS. AO JUNTARMOS AS LETRAS PODEMOS ESCREVER

QUALQUER PALAVRA QUE PENSARMOS!! NÃO É MARAVILHOSO!!

AGORA É COM VOCÊ! COMPLETE O QUADRO COM AS LETRAS DO ALFABETO QUE ESTÃO FALTANDO.

A

F

I

L

Q

U

Y

A) CIRCULE TODAS AS LETRAS DO QUADRO ACIMA DE QUE VOCÊ PRECISA PARA ESCREVER O SEU

NOME.

B) AGORA, ESCREVA O SEU NOME NO ESPAÇO ABAIXO:

9) VAMOS DEIXAR ESSA ATIVIDADE MAIS DIVERTIDA? RECORTE DE REVISTAS OU JORNAIS AS LETRAS QUE

COMPÕE O SEU NOME É COLE NO ESPAÇO ABAIXO:


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AINDA COM A TESOURA E A COLA EM MÃOS, RECORTE E COLE 6 PALAVRAS QUE COMECEM COM A

PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME. CAPRICHE!

10) LEIA COM CARINHO ESSE POEMA PARA QUE SEU FILHO (A) POSSA FAZER UM DESENHO BEM BONITO

AO LADO DELE.

CAVERNA

HOUVE UM DIA,

NO COMEÇO DO MUNDO,

EM QUE O HOMEM

AINDA NÃO SABIA

COSTRUIR SUA CASA.


8

ENTÃO DISPUTAVA

A CAVERNA COM BICHOS

E ERA AÍ A SUA MORADA.

DEIXOU PARA NÓS

SEUS SINAIS,

DESENHOS DESSE MUNDO

MUITO ANTIGO.

ANIMAIS, CAÇADAS, DANÇAS,

MISTERIOSOS RITUAIS.

QUE SINAIS

DEIXAREMOS NÓS

PARA O HOMEM DO FUTURO?

ROSEANA MURRAY


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1) VAMOS INICIAR AGORA OS DESAFIOS MATEMÁTICOS!

HÁ MILHARES DE ANOS O SER HUMANO JÁ REPRESENTAVA PEQUENAS QUANTIDADES DE DIVERSAS

MANEIRAS: CONTANDO PEDRINHAS, FAZENDO MARCAS NAS PAREDES OU NÓS EM CORDAS, JUNTANDO

GRAVETOS E MUITAS OUTRAS FORMAS.

MAS NEM SEMPRE OS NÚMEROS FORAM ESCRITOS COMO SÃO HOJE.

ENTRE OS POVOS ANTIGOS, OS NÚMEROS ERAM ANOTADOS DE FORMA DIFERENTE.

2) OS ANTIGOS EGÍPCIOS, POR EXEMPLO, USAVAM ESSES SÍMBOLOS:


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USANDO OS SÍMBOLOS ACIMA, COMO VOCÊ REPRESENTARIA:

3 PEIXES

5 PESSOAS

10 PÃES

8 GRÃOS

3) OS NÚMEROS APARECEM EM MUITOS LUGARES: NAS PLACAS DOS CARROS, NAS PAREDES DAS

CASAS, NO RELÓGIO DA PAREDE DA COZINHA, NAS EMBALAGENS DE PRODUTOS E MUITO MAIS.

EM QUE OUTROS LUGARES PODEM SER ENCONTRADOS? FAÇA UM DESENHO EM CADA QUADRO ABAIXO.


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4) COM O TEMPO, O HOMEM SENTIU A NECESSIDADE DE TRANSFORMAR ESSES DESENHOS EM

SÍMBOLOS E SURGIRAM OS NÚMEROS. OBSERVEM AS UNIDADES ABAIXO E CIRCULE AQUELE QUE

CORRESPONDE À SUA IDADE:

5) AGORA, COMPLETE O QUADRO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:

0

3

7

VAMOS AUMENTAR ESSE DESAFIO? COMPLETE O QUADRO DE TRAZ PARA FRENTE:

9

6

3

0

6) CONTE OS DESENHOS DOS GRUPOS E COLOQUE DENTRO DO QUADRADINHO O NÚMERO

CORRESPONDENTE:


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7) OS NÚMEROS FAZEM PARTE DA NOSSA VIDA. E OS USAMOS PARA CONTAR PESSOAS, OBJETOS,

INDICAR A DATA, INDICAR AS HORAS, PARA NUMERAR AS CASAS E MUITO MAIS.


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AGORA, CONVERSE COM SEUS FAMILIARES E PREENCHA UMA FICHA COM SEUS DADOS, TUDO

BEM?

SEU NOME

IDADE

DATA DE NASCIMENTO

NÚMERO DE IRMÃOS

NÚMERO DA SUA CASA

NÚMERO DO SEU SAPATO

SEU PESO

SUA ALTURA

VIRAM, QUANTOS NÚMEROS FAZEM PARTE DA NOSSA VIDA!

8) AGORA, LEIA E RESPONDA AS QUESTÕES ESCOLHENDO APENAS UMA ÚNICA RESPOSTA:

A) MARIA QUER CONSTRUIR UM TRIÂNGULO COM PALITOS DE SORVETE. A QUANTIDADE DE

PALITOS DE SORVETE QUE MARIA PRECISARÁ USAR É:

( A ) 2.

( B ) 3.

( C ) 4.

( D ) 5.


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9) A PROFESSORA DE MATEMÁTICA ENSINAVA OS ALUNOS SOBRE FIGURAS GEOMÉTRICAS E PEDIU A ELES QUE

RECONHECESSEM AS FORMAS QUE APARECEM NAS IMAGENS.

QUANTOS TRIÂNGULOS APARECEM NA IMAGEM:

( A ) 1

( B ) 2.

( C ) 4.

( D ) 5.

10) AGORA É A SUA VEZ! FAÇA UM LINDO DESENHO USANDO AS SEGUINTES FORMAS GEOMÉTRICAS:


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SE VOCÊ PREFERIR, PODE UTILIZAR RECORTE, TINTA, CANETINHA OU QUALQUER OUTRO MATERIAL

QUE SUA IMAGINAR QUISER. CAPRICHE!

TUDO ISSO FOI PLANEJADO PARA VOCÊ COM MUITO CARINHO, PENSAMOS EM CADA DETALHE!

ATÉ A PRÓXIMA!

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