1° BIMESTRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA · PDF fileAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Língua Portuguesa e Matemática 3° ANO DO ENSINO MÉDIO 1° BIMESTRE Nome do Aluno(a): ... ”. (ℓ. 3-4)

Caderno C1201

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Língua Portuguesa e Matemática3° ANO DO ENSINO MÉDIO

1° BIMESTRE

Nome do Aluno(a):

Orientações

Você está recebendo um caderno com 52 questões.

Você dispõe de duas horas para responder a todas as questões e de 20 minutos para preencher o Cartão de Respostas.

Leia com atenção cada questão antes de respondê-la.

Cada questão tem uma única resposta correta.

Em alguns textos, há, na margem esquerda, uma indicação com a numeração de linhas.

Ao terminar a prova, passe suas respostas para o Cartão de Respostas, utilizando caneta esferográfi ca azul ou preta. Não rasure seu Cartão de Respostas.

Depois, passe suas respostas para folha de rascunho. Ela servirá para você acompanhar as questões junto ao professor.

Boa prova!

2014

Língua Portuguesa e MatemáticaEnsino Médio

Caro(a) Aluno(a),

Após transcrever as respostas para o Cartão de Respostas, repasse todas as respostas também para essa folha. Em outro momento, essa folha será utilizada para que seja realizada a correção da prova junto ao seu professor.

FOLHA DE TRANSCRIÇÃO

01: C D EBA

02: C D EBA

03: C D EBA

04: C D EBA

05: C D EBA

06: C D EBA

07: C D EBA

08: C D EBA

09: C D EBA

10: C D EBA

11: C D EBA

12: C D EBA

13: C D EBA

14: C D EBA

15: C D EBA

16: C D EBA

17: C D EBA

26: C D EBA25: C D EBA

20: C D EBA

21: C D EBA


24: C D EBA


28: C D EBA

29: C D EBA

30: C D EBA

27: C D EBA

33: C D EBA32: C D EBA31: C D EBA


38: C D EBA

39: C D EBA


51: C D EBA50: C D EBA49: C D EBA

44: C D EBA

45: C D EBA

46: C D EBA

47: C D EBA

43: C D EBA


42: C D EBA

48: C D EBA

52: C D EBA

BL01P12

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

5

10

15

Manifesto da Antropofagia Periférica

A Periferia nos une pelo amor [...]. Dos becos e vielas há de vir a voz que grita contra o silêncio que nos pune. Eis que surge das ladeiras um povo lindo e inteligente galopando contra o passado. A favor de um futuro limpo, para todos os brasileiros.

A favor de um subúrbio que clama por arte e cultura, e universidade para a diversidade. Agogôs e tamborins acompanhados de violinos, só depois da aula. [...]

A favor do batuque da cozinha que nasce na cozinha e sinhá não quer. Da poesia periférica que brota [...].

Do teatro que não vem do “ter ou não ter...”. Do cinema real que transmite ilusão. Das Artes Plásticas, que, de concreto, querem substituir os barracos de madeira. Da Dança que desafoga no lago dos cisnes. Da Música que não embala os adormecidos. Da Literatura das ruas despertando nas calçadas. A Periferia unida, no centro de todas as coisas. [...]É preciso sugar da arte um novo tipo de artista: o artista-cidadão. [...] Um artista a serviço

da comunidade, do país. Que, armado da verdade, por si só exercita a revolução. [...]Por uma Periferia que nos une pelo amor [...]. É TUDO NOSSO!

VAZ, Sérgio. Disponível em: <http://www.jornalirismo.com.br/jornalismo/14/210>. Acesso em: 9 jan. 2013. Fragmento. (P120559RJ_SUP)

Questão 01 P120559RJ

A ideia defendida nesse texto é a de queA) a dança é um grito originado nos becos e nas vielas.B) a literatura promove um futuro justo para os brasileiros.C) o acesso às artes pode promover mudanças sociais.D) o cinema despreza os elementos da realidade cotidiana.E) o concreto deve ser usado para substituir os barracos.


De acordo com esse texto, um artista precisa A) assistir às aulas.B) batucar na cozinha.C) ingressar na universidade.D) servir à comunidade.E) transmitir ilusão.

C1201

1

BL01P12

Leia novamente o texto "Manifesto da Antropofagia Periférica" para responder às questões abaixo.


Nesse texto, no trecho “Da Dança que desafoga no lago dos cisnes.” (ℓ. 10), se o termo em destaque for substituído por “Agogôs”, mantendo-se a relação de concordância, a forma verbal seráA) desafogarão.B) desafogaram.C) desafogavam.D) desafogariam.E) desafogam.


No trecho “Agogôs e tamborins acompanhados de violinos, só depois da aula.” (ℓ. 5), a expressão em destaque exprime a ideia deA) tempo.B) modo.C) lugar.D) intensidade.E) causa.


Nesse texto, em “... um povo lindo e inteligente galopando contra o passado.” (ℓ. 2-3), a palavra destacada tem o sentido deA) correr.B) debochar.C) discutir.D) esquecer.E) lutar.


Um trecho desse texto que apresenta um fato é:A) “... há de vir a voz que grita contra o silêncio que nos pune.”. (ℓ. 1-2)B) “Eis que surge das ladeiras um povo lindo e inteligente...”. (ℓ. 2)C) “Agogôs e tamborins acompanhados de violinos, só depois da aula.”. (ℓ. 5)D) “A favor do batuque da cozinha que nasce na cozinha e sinhá não quer.”. (ℓ. 6)E) “... que brota [...] Da Literatura das ruas despertando nas calçadas.”. (ℓ. 6-12)

C1201

2

BL01P12

Leia os textos abaixo.

Texto 1

5

10

Congresso internacional do medo

Provisoriamente não cantaremos o amor, que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos. Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços, não cantaremos o ódio, porque este não existe, existe apenas o medo, nosso pai e nosso companheiro, o medo grande dos sertões, dos mares, dos desertos, o medo dos soldados, o medo das mães, o medo das igrejas, cantaremos o medo dos ditadores, o medo dos democratas, cantaremos o medo da morte e o medo de depois da morte. Depois morreremos de medo e sobre nossos túmulos nascerão flores amarelas e medrosas.

ANDRADE, Carlos Drummond de. Disponível em: <http://www.tanto.com.br/drummond-congresso.htm>. Acesso em: 15 jan. 2013.

Texto 2

5

10

O que é medo?

As definições dos dicionários indicam que a palavra “medo” significa uma espécie de perturbação diante da ideia de que se está exposto a algum tipo de perigo, que pode ser real ou não. Pode-se entender ainda o medo enquanto um estado de apreensão, de atenção, esperando que algo ruim vá acontecer.

Para além das definições da palavra, o medo é uma sensação. Essa sensação está ligada a um estado em que o organismo se coloca em alerta, diante de algo que se acredita ser uma ameaça.

O medo é um estado de alerta extremamente importante para a sobrevivência humana. Uma pessoa sem medo nenhum pode se expor a situações extremamente perigosas, arriscando a própria vida, sem medir as possíveis consequências trágicas de seus atos. [...]

Disponível em: <http://www.brasilescola.com/psicologia/medo.htm>. Acesso em: 15 jan. 2013. Fragmento.

(P120565RJ _SUP)


Esses textos têm em comum o fato de fazerem referênciaA) à comparação entre amor e medo.B) à definição da palavra medo.C) à sensação de medo presente no ser humano.D) ao medo que as crianças têm das mães.E) ao perigo de as pessoas arriscarem a própria vida.


No Texto 1, no trecho “Provisoriamente não cantaremos o amor, que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos.” (v. 1-2), o recurso estilístico empregado éA) comparação.B) exagero.C) gradação.D) ironia.E) redundância.

C1201

3

BL01P12


5

10

15

São Bernardo

Antes de iniciar este livro, imaginei construí-lo pela divisão do trabalho.Dirigi-me a alguns amigos, e quase todos consentiram de boa vontade em contribuir

para o desenvolvimento das letras nacionais. Padre Silvestre ficaria com a parte moral e as citações latinas; João Nogueira aceitou a pontuação, a ortografia e a sintaxe; prometi ao Arquimedes a composição tipográfica; para a composição literária convidei Lúcio Gomes de Azevedo Gondim, redator e diretor do Cruzeiro. Eu traçaria o plano, introduziria na história rudimentos de agricultura e pecuária, faria as despesas e poria o meu nome na capa.

Estive uma semana bastante animado, em conferências com os principais colaboradores, e já via os volumes expostos, um milheiro vendido graças aos elogios que, agora com a morte do Costa Brito, eu meteria na esfomeada Gazeta, mediante lambujem. Mas o otimismo levou água na fervura, compreendi que não nos entendíamos.

João Nogueira queria o romance em língua de Camões, com períodos formados de trás para diante. Calculem.

Padre Silvestre recebeu-me friamente. Depois da Revolução de Outubro, tornou-se uma fera, exige devassas rigorosas e castigos para os que não usaram lenços vermelhos. Torceu-me a cara. E éramos amigos. Patriota. Está direito: cada qual tem as suas manias. Afastei-o da combinação e concentrei as minhas esperanças em Lúcio Gomes de Azevedo Gondim, periodista de boa índole e que escreve o que lhe mandam. [...]

RAMOS, Graciliano. São Bernardo. Rio de Janeiro: Record, 2006. p. 1-2. Fragmento. (P120568RJ _SUP)


No trecho “Afastei-o da combinação...” (ℓ. 17), o pronome destacado retomaA) Azevedo Gondim.B) Costa Brito.C) João Nogueira.D) Lúcio Gomes.E) Padre Silvestre.


Nesse texto, um trecho que demonstra um traço de ironia está em:A) “Padre Silvestre ficaria com a parte moral e as citações latinas;...”. (ℓ. 3-4)B) “... prometi ao Arquimedes a composição tipográfica;...”. (ℓ. 4-5)C) “Mas o otimismo levou água na fervura,...”. (ℓ. 10-11)D) “João Nogueira queria o romance em língua de Camões [...]. Calculem.”. (ℓ. 12-13)E) “Padre Silvestre recebeu-me friamente.”. (ℓ. 14)


Nesse texto, os termos “Cruzeiro” e “Gazeta” estão em itálico paraA) apresentar citações diretas.B) destacar nomes de periódicos.C) indicar comentários do autor.D) marcar termos estrangeiros.E) ressaltar palavras novas.

C1201

4

BL01P12

Leia novamente o texto "São Bernardo" para responder às questões abaixo.


No trecho “Padre Silvestre recebeu-me friamente. Depois da Revolução de Outubro, tornou-se uma fera,...” (ℓ. 14-15), a expressão destacada é utilizada com o objetivo deA) demonstrar indiferença em relação à frieza do Padre.B) intensificar o quão furioso tornou-se Padre Silvestre.C) ironizar o Padre por conta da decepção sofrida.D) questionar a atitude tomada pelo Padre Silvestre.E) sugerir discordância a respeito da atitude do Padre.


No trecho “Mas o otimismo levou água na fervura,...” (ℓ. 10-11), a expressão em destaque é um exemplo de linguagem utilizada emA) artigos de medicina.B) audiências jurídicas.C) conversas entre amigos.D) notícias de jornais.E) reuniões administrativas.

C1201

5

BL01M12

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

Questão 14 M120662E4

Observe na tabela abaixo a quantidade de municípios de cada estado da região norte brasileira.

Estado da região norte brasileira Quantidade de municípiosRondônia 52

Acre 22Amazonas 62Roraima 15

Pará 144Amapá 16

Tocantins 139Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/estadosat/>. Acesso em: 16 set. 2013. Adaptado para fins didáticos.

Em qual dos gráficos abaixo estão representados os dados dessa tabela?

A)

Estados da região norte brasileira

Qu

an

tid

ad

e d

e m

un

icíp

ios

144139

6252

2216 15

160

140

120

100

80

60

40

20

0

Rondônia Acre Amazonas Roraima Pará Amapá Tocantins

B)


Qu

an

tid

ad

e d

e m

un

icíp

ios

144139

6252

221615

160

140

120

100

80

60

40

20

0


C)


Qu

an

tid

ad

e d

e m

un

icíp

ios

144139

6252

221615

160

140

120

100

80

60

40

20

0


D)


Qu

an

tid

ad

e d

e m

un

icíp

ios

144139

6252

2216 15

160

140

120

100

80

60

40

20

0


E)


Qu

an

tid

ad

e d

e m

un

icíp

ios

144139

6252

221615

160

140

120

100

80

60

40

20

0


C1201

6

BL01M12


Uma construtora vendeu 376 apartamentos de um condomínio com 400 apartamentos antes da entrega do empreendimento.O percentual do empreendimento que a construtora conseguiu vender antes da entrega foiA) 0,94%B) 1,06%C) 24%D) 94%E) 376%


Em um campeonato de voleibol cada time vai jogar duas vezes entre si e, assim, o número de jogos n(t) desse campeonato poderá ser calculado através da função n(t) = t2 – t, no qual t representa o número de times participantes do campeonato.Sabendo que o número de jogos desse campeonato será de 380, quantos times ao todo participarão desse campeonato?A) 18B) 20C) 39D) 190E) 380


Um vendedor de água de coco verificou que vendeu todos os cocos que havia levado para a praia durante as 8 horas completas de um dia que trabalhou. Ele vendeu 10 cocos na primeira hora que trabalhou nesse dia, 14 na segunda hora, 18 na terceira hora e assim sucessivamente, ou seja, a cada hora a quantidade de cocos vendidos aumentava 4 unidades em relação à quantidade vendida na hora anterior. Dessa forma, quantos cocos ele vendeu nesse dia?A) 22B) 38C) 96D) 112E) 192

Dados: an = a1 + (n – 1) . r

S2

a a nn

1 n=

+ $^ h


Em uma corrida automobilística, o 1º, o 2º e o 3º colocados irão receber premiações distintas. Nessa corrida, irão participar 20 pilotos.Quantas são as possibilidades possíveis para o 1º, o 2º e o 3º colocados nessa corrida?A) 57B) 60C) 1 140D) 6 840E) 8 000

C1201

7

BL01M12


Qual dos desenhos abaixo representa a planificação de uma pirâmide de base hexagonal?

A) B)

C) D)

E)

C1201

8

BL01M12


Observe no gráfico de setores abaixo o percentual da população residente no Rio de Janeiro em cada grupo de idade de acordo com os dados do Censo Demográfico 2010.

24,3%

25,5%

13% 7,5%

13,7%

16,1%

Percentual da população residente no Rio de Janeiro por grupos de idade

População residente - total - grupos de idade-de 0 a 5 anos de idade





População residente - total - grupos de idade-de 60 anos de idade ou mais

Disponível em: http://www.ibge.gov.br/estadosat/temas.php?sigla=rj&tema=indicsoc_mun_censo2010. Acesso em: 16 set. 2013. Adaptado para fins didáticos.

De acordo com os dados desse gráfico, quantos por cento da população do Rio de Janeiro possui mais de 39 anos de idade?A) 24,3% B) 25,5%C) 38,5% D) 61,6%E) 62,8%


Um foguete foi lançado sob um ângulo de 60º em relação ao plano horizontal e, ao percorrer 1 000 metros retilineamente, foi constatada uma pane no sistema elétrico e a operação teve que ser suspendida. Considerando que a região do solo de onde o foguete foi lançado é plana, em que altura, em relação do solo, o foguete se encontrava quando foi constatada essa pane no sistema elétrico?A) 500 metros. Dados:

sen 60° = 23

cos 60° = 21

tg 60° = 3

B) 500 3 metros.

C)3

2 000 3 metros.

D) 1 000 3 metros.E) 2 000 metros.

C1201

9

BL01M12


Luiza aplicou R$ 60 000,00 durante 5 anos sob o regime de capitalização simples. Ao completar esse período, ela resgatou o montante de R$ 88 800,00.A taxa mensal na qual ela aplicou esse dinheiro é A) 0,008%B) 0,096%C) 0,8%D) 2,46%E) 9,6%


Para nivelar um terreno que receberá uma nova plantação, foi utilizada uma máquina com um rolo compactador de formato cilíndrico cujas medidas estão indicadas abaixo.

0,5 m

2,5 m

Dado: V = π r2 . h

Qual é o volume desse rolo compactador?A) 0,0625π m3

B) 0,15625π m3

C) 2,5625π m3

D) 3,0π m3

E) 3,5π m3


Observe a matriz T abaixo.

T183

192=

-= G

Qual é o determinante dessa matriz?A) – 93B) – 21C) 0D) 21E) 93

C1201

10

BL01M12


Observe os pontos representados na reta numérica abaixo, que está dividida em segmentos de mesma medida.

– 10– 11– 12– 13 – 6– 7– 8– 9 – 2– 3– 4– 5 – 1 0

R S T U V

Qual desses pontos melhor representa a localização da fração 1011- nessa reta numérica?

A) R.B) S.C) T.D) U.E) V.


Uma máquina produziu um lote de 30 peças. Dessas peças, 3 apresentaram defeito.Qual é a probabilidade de se retirar ao acaso uma peça sem defeito desse lote de peças?

A) 301

B) 271

C) 303

D) 31

E) 3027

C1201

11

BL02P12

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.


5

10

15

20

Manifesto Surrealista

[...] Não é o medo da loucura que nos vai obrigar a hastear a meio-pau a bandeira da imaginação.[...] A atitude realista, inspirada no positivismo, de São Tomás a Anatole France, parece-me hostil

a todo impulso de liberação intelectual e moral. Tenho-lhe horror, por ser feita de mediocridade, ódio e insípida presunção. É ela a geradora hoje em dia desses livros ridículos, dessas peças insultuosas. Fortifica-se incessantemente nos jornais, e põe em xeque a ciência, a arte, ao aplicar-se em bajular a opinião nos seus critérios mais baixos; a clareza vizinha da tolice, a vida dos cães. [...]

Ainda vivemos sob o império da lógica, eis aí, bem entendido, onde eu queria chegar. Mas os procedimentos lógicos, em nossos dias, só se aplicam à resolução de problemas secundários. O racionalismo absoluto que continua em moda não permite considerar senão fatos dependendo estreitamente de nossa experiência. Os fins lógicos, ao contrário, nos escapam. Inútil acrescentar que à própria experiência foram impostos limites. Ela circula num gradeado de onde é cada vez mais difícil fazê-la sair. Ela se apoia, também ela, na utilidade imediata, e é guardada pelo bom senso. [...]

O surrealismo, tal como o encaro, declara bastante o nosso não conformismo absoluto para que possa ser discutido trazê-lo, no processo do mundo real, como testemunho de defesa. [...] O surrealismo é o “raio invisível” que um dia nos fará vencer os nossos adversários. “Não tremes mais, carcaça.” Neste verão as rosas são azuis, a madeira é de vidro. A terra envolta em seu verdor me faz tão pouco afeito quanto um fantasma. Viver e deixar de viver é que são soluções imaginárias. A Existência está em outro lugar.

BRETON, André. Disponível em: <http://www.culturabrasil.pro.br/breton.htm>. Acesso em: 10 jan. 2013. Fragmento. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P120572RJ_SUP)


Nesse texto, qual trecho sustenta a tese de que o racionalismo é hostil à liberação intelectual e moral?A) “Ainda vivemos sob o império da lógica, eis aí, bem entendido, onde eu queria chegar.”. (ℓ. 8)B) “Inútil acrescentar que à própria experiência foram impostos limites. Ela circula num gradeado de onde é cada vez mais difícil fazê-la sair.”. (ℓ. 12-13)C) “O surrealismo, tal como o encaro, declara bastante o nosso não conformismo absoluto...”. (ℓ. 15)D) “Neste verão as rosas são azuis, a madeira é de vidro. A terra envolta em seu verdor me faz tão pouco afeito quanto um fantasma.”. (ℓ. 18-19)E) “Viver e deixar de viver é que são soluções imaginárias. A Existência está em outro lugar.”. (ℓ. 19-20)


Nesse texto, no trecho “Tenho-lhe horror, por ser feita de mediocridade,...” (ℓ. 3), o termo em destaque refere-se aA) atitude realista.B) bandeira da imaginação.C) liberação intelectual e moral.D) loucura.E) mediocridade.

C1201

12

BL02P12

Leia novamente o texto "Manifesto Surrealista" para responder à questão abaixo.


A finalidade desse texto éA) anunciar uma obra. B) defender um posicionamento.C) ensinar um procedimento artístico.D) entreter os leitores.E) informar sobre um fato ocorrido.



Disponível em: <http://studioadesign.com.br/portfolio-studioa/itemlist/category/3-cartazes>. Acesso em: 9 dez. 2012.

Esse texto apresentaA) a abertura de uma exposição de pinturas.B) a oportunidade de um trabalho.C) as modalidades esportivas de um concurso.D) o convite para um evento de cultura.E) os dados de uma viagem.

C1201

13

BL02P12

Leia os textos abaixo.

Texto 1

5

10

Não comerei da alface a verde pétala Não comerei da alface a verde pétalaNem da cenoura as hóstias desbotadasDeixarei as pastagens às manadasE a quem maior aprouver fazer dieta. Cajus hei de chupar, mangas-espadasTalvez pouco elegantes para um poetaMas peras e maçãs, deixo-as ao estetaQue acredita no cromo das saladas. Não nasci ruminante como os boisNem como os coelhos, roedor; nasciOmnívoro: deem-me feijão com arroz E um bife, e um queijo forte, e paratiE eu morrerei feliz, do coraçãoDe ter vivido sem comer em vão.

MORAES, Vinícius. Disponível em: <http://www.releituras.com/viniciusm_alface.asp>. Acesso em: 14 jan. 2013.

Texto 2

5

10

15

Arroz e feijão: uma dupla nutritiva e saborosa

Na mesa dos brasileiros, um prato típico e muito apreciado traz mais do que sabor. O tradicional arroz com feijão também é uma combinação perfeita do ponto de vista nutricional. Historicamente, uma das hipóteses da origem do prato no cardápio brasileiro se deu por meio da miscigenação.

De acordo com a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), o arroz branco foi incluído na alimentação devido à forte influência portuguesa. Já o feijão, segundo publicação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO), incorporou-se à culinária, primeiro com os indígenas – que comiam a leguminosa com farinha –, e, depois, com os negros escravos, que tinham o hábito de ingerir feijão em todas as refeições. Mas foi Dom João VI quem primeiro apreciou no Brasil a mistura que até hoje sustenta milhares de pessoas. [...]

Arroz e feijão são, de fato, uma dupla inseparável devido à riqueza de nutrientes. Aminoácido que um não tem o outro possui, por exemplo. Esses alimentos se complementam. Segundo a Embrapa, um prato de arroz com feijão garante a absorção de mais de 80% da sua proteína.

“Além de ser uma excelente fonte de proteína, o arroz oferece carboidratos, vitaminas e sais minerais”, diz Luci Uzelin, coordenadora da Nutrição do Hospital Israelita Albert Einstein HIAE. [...]

Disponível em: <http://www.einstein.br/einstein-saude/nutricao/Paginas/arroz-e-feijao-uma-dupla-nutritiva-e-saborosa.aspx>. Acesso em: 14 jan. 2013. Fragmento.

(P120576RJ _SUP)


Em relação à alimentação à base de arroz com feijão, esses textos apresentam posicionamentosA) complementares.B) divergentes.C) idênticos.D) imparciais.E) incoerentes.

C1201

14

BL02P12

Leia novamente os textos "Não comerei da..." e "Arroz e feijão:..." para responder às questões abaixo.


Qual é o assunto do Texto 2?A) O valor do arroz na culinária portuguesa.B) O histórico da culinária brasileira.C) A preferência culinária de Dom João VI.D) A influência de negros africanos no plantio de feijão no Brasil.E) A associação entre a nutrição e o sabor do arroz com feijão.


De acordo com esse texto, um prato de arroz e feijão garante a absorção de mais de 80% deA) aminoácidos.B) carboidratos.C) proteína.D) sais minerais.E) vitaminas.


No Texto 1, sobre o consumo de verduras e legumes, o eu lírico mostra-seA) contrário.B) desconfiado.C) entediado.D) indiferente.E) saciado.

C1201

15

BL02P12


5

10

15

Vidas secas

Fabiano tinha ido à feira da cidade comprar mantimentos. Precisava sal, farinha, feijão e rapaduras. Sinhá Vitoria pedira além disso uma garrafa de querosene e um corte de chita vermelha. Mas o querosene de seu Inácio estava misturado com água, e a chita da amostra era cara demais. Fabiano percorreu as lojas, escolhendo o pano regateando um tostão em côvado, receoso de ser enganado. Andava irresoluto, uma longa desconfiança dava-lhe gestos oblíquos. A tarde puxou o dinheiro, meio tentado, e logo se arrependeu, certo de que todos os caixeiros furtavam no preço e na medida: amarrou as notas na ponta do lenço, meteu-as na algibeira, dirigiu-se a bodega de seu Inácio, onde guardara os picuás. Aí certificou-se novamente de que o querosene estava batizado [...]. Por que seria que seu Inácio botava água em tudo? perguntou mentalmente. Animou-se e interrogou o bodegueiro: – Por que é que vossemecê bota água em tudo? Seu Inácio fingiu não ouvir. E Fabiano foi sentar-se na calçada, resolvido a conversar. O vocabulário dele era pequeno, mas em horas de comunicabilidade enriquecia-se com algumas expressões de seu Tomás da bolandeira. Pobre de seu Tomás. Um homem tão direito sumir-se como cambembe, andar por este mundo de trouxa nas costas. Seu Tomás era pessoa de consideração e votava. Quem diria? [...]

RAMOS, Graciliano. Disponível em: <http://ebookbrowse.com/gdoc.php?id=295847530&url=953a80b8be3e13a0087a0c923b5b133d>. p. 14. Acesso em: 14 jan. 2013. Fragmento. (P120580RJ _SUP)


Nesse texto, no trecho “Por que seria que seu Inácio botava água em tudo? perguntou mentalmente.” (ℓ. 9-10), o narrador da história A) conhece os pensamentos do personagem.B) constrói a narrativa com distanciamento.C) demonstra ser um personagem da história.D) desenvolve opiniões em torno da narrativa.E) relata a partir de uma experiência vivida.


Uma das características do Modernismo Brasileiro presente nesse texto éA) a valorização da figura feminina.B) a presença de marcas da cultura indígena.C) a invenção de novas palavras.D) a exaltação de formas simples de vida.E) a abordagem da temática social.


Por suas características, esse texto é um fragmento deA) biografia.B) crônica.C) lenda.D) relato.E) romance.

C1201

16

BL02P12


5

10

15

20

25

Trem de Ferro Café com pãoCafé com pãoCafé com pão [...] Agora simCafé com pãoAgora simVoa, fumaçaCorre, cercaAi seu foguistaBota fogoNa fornalhaQue eu precisoMuita forçaMuita forçaMuita força Aô...Foge, bichoFoge, povoPassa pontePassa postePassa pastoPassa boiPassa boiadaPassa galhoDa ingazeiraDebruçadaNo riachoQue vontade de cantar! [...]

BANDEIRA, Manuel. Disponível em: <http://www.escritas.org/pt/poema/4171/trem-de-ferro>. Acesso em: 14 jan. 2013. (P120583RJ _SUP)


Nesse texto, no trecho “Aô... / Foge, bicho / Foge, povo” (v. 17-19), o termo em destaque foi utilizado para mostrarA) o apito do trem.B) o brado do maquinista.C) o correr do riacho.D) o grito do povo.E) o som da boiada.


De acordo com esse texto, o trem pede para o foguista botar fogo na fornalha porqueA) deve chegar ao riacho.B) necessita fugir da boiada.C) precisa de muita força.D) quer tomar café com pão.E) tem vontade de cantar.

C1201

17

BL02M12

ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.


Observe no gráfico de barras abaixo a quantidade de títulos de cada um dos campeões das copas do mundo de futebol de todas as edições até o ano 2010.

Uruguai

Itália

Inglaterra

França

Espanha

Brasil

Argentina

Alemanha Ocidental

Quantidade de títulos

Pa

íse

s

0 1 2 3 4 5 6

Qual das tabelas abaixo apresenta as mesmas informações representadas nesse gráfico?

A) Países Quantidade de títulosAlemanha Ocidental 5Argentina 4Brasil 3Espanha 2França 2Inglaterra 1Itália 1Uruguai 1

B) Países Quantidade de títulosAlemanha Ocidental 2Argentina 4Brasil 1Espanha 1França 1Inglaterra 5Itália 2Uruguai 3

C) Países Quantidade de títulosAlemanha Ocidental 1Argentina 1Brasil 1Espanha 2França 2Inglaterra 3Itália 4Uruguai 5

D) Países Quantidade de títulosAlemanha Ocidental 3Argentina 2Brasil 5Espanha 1França 1Inglaterra 1Itália 4Uruguai 2

E) Países Quantidade de títulosAlemanha Ocidental 2Argentina 2Brasil 5Espanha 1França 1Inglaterra 1Itália 4Uruguai 3

C1201

18

BL02M12


Uma manicure possui 67 esmaltes de cores diferentes. Ela possui 20 esmaltes nos tons de vermelho, 15 nos tons de rosa e o restante em outras cores.Qual é a probabilidade de uma cliente optar por um esmalte nos tons de vermelho ou de rosa?

A) 675

B) 6715

C) 6720

D) 6732

E) 6735


Uma erva daninha proliferou em um terreno baldio de modo que a área ocupada por ela aumentava mensalmente de acordo com uma progressão geométrica. No primeiro mês, a partir do início da infestação, essa erva daninha tinha ocupado 3 m2 do terreno, no segundo mês 6 m2, no terceiro mês 12 m2 e assim sucessivamente. Dessa forma, a área do terreno ocupada por essa erva daninha no nono mês a partir do início da infestação foiA) 24 m2

B) 768 m2

C) 1 536 m2

D) 13 122 m2

E) 19 683 m2

Dados: an = a1 . qn – 1


Daniel depositou um capital em uma conta no regime de capitalização composta por 2 anos a uma taxa de 8,4% ao ano. Ao final desses dois 2 anos, ele retirou o montante de R$ 14 100,68.Sabendo que essa conta foi utilizada somente para fazer essa transação bancária, qual foi o valor total do capital que Daniel depositou nessa conta?A) R$ 159,58B) R$ 839,32C) R$ 2 368,91D) R$ 12 000,00E) R$ 16 569,08

C1201

19

BL02M12


Observe abaixo o desenho de um prisma de base octogonal.

Uma das planificações desse prisma é

A) B)

C) D)

E)

C1201

20

BL02M12


Pedro comprou uma casa no valor de R$ 150 000,00. Ele financiou todo o valor dessa casa a uma taxa de 0,7% ao mês sob o regime de capitalização simples e, por isso, ao final do financiamento, ele pagou um total de R$ 200 400,00. Sabendo que Pedro nunca atrasou o pagamento das parcelas, em quantos meses ele pagou todo o financiamento dessa casa?A) 36 B) 48C) 334D) 353E) 426


Em uma exposição de artes, 88% dos 200 quadros foram vendidos. Um colecionador comprou 25% desses quadros que foram vendidos.Quantos quadros esse colecionador comprou nessa exposição?A) 22B) 25C) 44D) 50E) 176


Observe os números no quadro abaixo.

3- 103- – 0,003 3

10- – 0,03

Qual desses números é o menor?A) 3-

B) 103-

C) – 0,003

D) 310-

E) – 0,03

C1201

21

BL02M12


Paula faz artesanato e aprendeu a fazer objetos decorativos esféricos usando uma bola de isopor, lantejoulas e alfinetes. Observe abaixo as medidas da bola de isopor que Paula vai confeccionar com essa técnica que aprendeu.

Considere: π ≅ 3,14

Ela utiliza duas lantejoulas para cada 1 cm2 da superfície da bola de isopor.Dessa forma, quantas lantejoulas, no mínimo, ela vai usar para cobrir totalmente a superfície dessa bola de isopor?A) 157B) 314C) 628D) 1 256E) 2 512


Observe a matriz S de ordem 3 representada abaixo.

S237

617

428

=-

-

-

> H

Qual é o determinante dessa matriz?A) 16B) 12C) – 54D) – 156E) – 384

C1201

22

BL02M12


Observe no gráfico abaixo a projeção da população do Estado do Rio de Janeiro estimada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) nos anos 2015, 2020, 2025 e 2030.

Projeção da população do estado do Rio de Janeiro

16 550 024

16 946 541

17 247 068

17 441 020

2015 2020 2025 2030

17 600 000

17 400 000

17 200 000

17 000 000

16 800 000

16 600 000

16 400 000

16 200 000

16 000 000

Nú

mero

de h

ab

itan

tes

Ano

Disponível em: <http://www.ibge.gov.br/estadosat/temas.php?sigla=rj&tema=projecao2013>. Acesso em: 16 set. 2013. Adaptado para fins didáticos.

De acordo com a projeção apresentada nesse gráfico, quantos habitantes no ano de 2030 existirão a mais do que no ano de 2015 no estado do Rio de Janeiro?A) 193 952B) 890 996C) 33 991 044D) 34 193 609E) 68 184 653


Gabriela precisa escolher 4 blusas entre as 18 que possui para levar para uma viagem.De quantos modos distintos ela pode escolher essas blusas para a viagem?A) 66B) 72C) 3 060D) 73 440E) 104 976


A quantidade q(x) de peças produzidas em um ateliê feminino variou nos primeiros 14 dias após a reinauguração, de acordo com a função q(x) = – x2 + 14x.Sabendo que x representa o número de dias após a reinauguração, qual foi a quantidade máxima diária de peças produzidas nesse período?A) 7B) 13C) 14D) 48E) 49

C1201

23

Documents

1° BIMESTRE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA · PDF fileAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA Língua Portuguesa e Matemática 3° ANO DO ENSINO MÉDIO 1° BIMESTRE Nome do Aluno(a): ... ”. (ℓ. 3-4)