ix

DAFTAR ISI

hal HALAMAN JUDUL…………………………………………………….. i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING………………………… ii

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………… iii

HALAMAN PERNYATAAN…………………………………………… iv

HALAMAN MOTTO…………………………………………………… v

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………… vi

KATA PENGANTAR…………………………………………………… vii

DAFTAR ISI…………………………………………………………….. ix

ABSTRAK……………………………………………………………….. xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah……………………………... 1

B. Rumusan Masalah…………………………………… 4

C. Tujuan Penelitian……………………………………. 5

D. Manfaat Penelitian…………………………………... 5

BAB II LANDASAN TEORI

A. Deskripsi Teori............................................................. 7

1.Model Pengajaran Quality, Appropriatness,

Incentive, Time (QAIT)……………………………

7

2. Prestasi Belajar Siswa…………………………….. 11

3. Mata Pelajaran Fiqih……………………………… 20

B. Penelitian Terdahulu.................................................... 23

C. Kerangka Berpikir Penelitian....................................... 24

D. Hipotesis Penelitian...................................................... 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian.................................. 27

B. Populasi dan Sampel Penelitian................................... 28

C. Variabel dan Indikator Penelitian…………………… 28

x

D. Teknik Pengumpulan Data…………………………... 29

E. Uji Instrumen………………………………………... 30

F. Uji Asumsi Klasik…………………………………… 33

G. Teknik Analisis Data………………………………… 35

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Analisis Data................................................................ 39

1. Analisis Pendahuluan……………………………... 39

2. Analisis Uji Hipotesis.............................................. 50

3. Analisis Lanjut......................................................... 56

B. Pembahasan.................................................................. 58

BAB V PENUTUP

A. Simpulan…………………………………………...... 61

B. Saran-saran………………………………………….. 62

Daftar Pustaka

Daftar Riwayat Pendidikan Peneliti

Lampiran-lampiran