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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – CANTIGA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08/2020 A 21/08/2020 – Língua Portuguesa
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1. NOSSA ATIVIDADE É A CANTIGA BORBOLETINHA.
PARA VOCÊ APRENDER MELHOR, ASSISTA AO VÍDEO QUE A PROFESSORA PREPAROU
PARA VOCÊ NO PORTAL DA EDUCAÇÃO, NA ABA DO MINHA LIÇÃO OU ASSISTA AO
VÍDEO NO WATSAPP, OU ACESSE AO LINK https://youtu.be/l2jhJUsU-wg
VAMOS LER E CANTAR!
BORBOLETINHA
ESTÁ NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA.
POTI, POTI,
PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO E
NARIZ DE PICA-PAU
AGORA CIRCULE AS PALAVRAS QUE RIMAM COM BORBOLETINHA E DEPOIS
ESCREVA NO ESPAÇO ABAIXO:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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2. LEIA A PALAVRA BORBOLETINHA E RESPONDA:
PARA ILUSTRAR ESTA ATIVIDADE ASSISTA AO VÍDEO NO PORTAL DA EDUCAÇÃO, NA ABA
DO MINHA LIÇÃO, OU ASSISTA AO VIDEO NO WATSAPP https://youtu.be/SMA8WzpILhg
QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA? ______
QUAL É A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA? ______
QUANTOS PEDACINHOS (SÍLABAS) TEM A PALAVRA? ______
3. OBSERVE A PALAVRA ABAIXO, PINTE AS VOGAIS DE AMARELO E AS CONSOANTES DE
VERMELHO :
ATIVIDADE 2 - PALAVRAS E FRASES - REFERENTE À SEMANA DE 17/08/2020 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. COMPLETE AS LACUNAS DA CANTIGA CONSULTE O BANCO DE PALAVRAS:
BORBOLETINHA
ESTÁ NA______________
FAZENDO ______________
PARA A ________________
POTI, POTI
PERNA DE _____________
OLHO DE ______________
E ___________ DE PICA-PAU
PAU, PAU.
OBSERVE O BANCO DE PALAVRAS
VIDRO MADRINHA NARIZ
CHOCOLATE PAU COZINHA
BORBOLETINHA
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2. COMPLETE COM AS SÍLABAS QUE FALTAM:
BOR____LETINHA _____COLATE
COZI_____ ____DRINHA
3. PEÇA AJUDA PARA UM ADULTO E LEIA A CANTIGA BORBOLETINHA E CANTE TAMBÉM.
AGORA RESPONDA COM MUITA ATENÇÃO:
O QUE A BORBOLETINHA ESTÁ FAZENDO NA COZINHA?
PIPOCA FEIJÃO CHOCOLATE
PARA QUEM ELA ESTÁ COZINHANDO?
PROFESSORA MADRINHA VOVÓ
ATIVIDADE 3 – LER E ESCREVER PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. EM QUE LUGAR A BORBOLETINHA ESTÁ? ASSINALE COM UM X A FRASE CORRETA:
A BORBOLETINHA ESTÁ NO QUARTO.
A BORBOLETINHA ESTÁ ESCOLA.
A BORBOLETINHA ESTÁ NA COZINHA.
2. LEIA NOVAMENTE A CANTIGA BORBOLETINHA, DEPOIS COPIE NO ESPAÇO ABAIXO AS
PALAVRAS COM MAIS LETRAS E MENOS LETRAS.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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3. PALAVRAS MISTERIOSAS.
DESCUBRA AS PALAVRAS. DESEMBARALHE AS LETRAS E DEPOIS ESCREVA A PALAVRA
CORRETA. DEPOIS FAÇA UM DESENHO:
B O A O R E L T B
T P E A T E
L G I H N A A
4. ABAIXO TEMOS CANTIGAS E PARLENDAS CONHECIDAS.
ESCREVA DA MELHOR FORMA QUE VOCÊ PUDER O QUE ESTÁ FALTANDO PARA
COMPLETAR A ESTROFE.
A) SUCO GELADO
CABELO ARREPIADO
QUAL É A LETRA
DO SEU _____________________?
B) BORBOLETINHA
ESTÁ NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A ______________________.
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ATIVIDADE 4 – LISTA E FRASES AGLUTINADAS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
1. AGORA VAMOS ESCREVER QUATRO OBJETOS QUE FICAM NA COZINHA:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. VAMOS SEPARAR AS PALAVRAS AGLUTINADAS, GRIFANDO CADA PALAVRA COM UMA
COR DIFERENTE E REESCREVENDO CORRETAMENTE NA LINHA ABAIXO.DEPOIS LEIA EM
VOZ ALTA.
A) SUCOGELADO.
_____________________________________________________________
B) PIRULITOQUEBATEBATE.
______________________________________________________________
C) FAZENDOCHOCOLATE.
______________________________________________________________
3) AGORA VOCÊ IRÁ RELAXAR E FAZER UMA ATIVIDADE BEM FÁCIL, ESCREVA A LETRA
INCIAL DE CADA FIGURA. VOCÊ CONSEGUE!
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4) AGORA RELACIONE AS IMAGENS AS PALAVRAS:
5) AGORA ESCREVA O NOME DO SEU DOCE PREFERIDO E FAÇA UM DESENHO:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
BORBOLETINHA
COZINHA
MADRINHA
CHOCOLATE
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ATIVIDADE 5 – GÊNERO DE APROXIMAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1) AGORA VOCÊ IRÁ CONVERSAR COM SUA FAMÍLIA SOBRE AS CANTIGAS E DEPOIS
ESCREVER O TÍTULO DA CANTIGA CONHECIDA POR VOCÊS :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2) VAMOS LER, PASSAR O LÁPIS DE COR PELOS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS E DEPOIS
ESCREVE-LAS NOS ESPAÇOS ABAIXO:
Secretaria Municipal de Educação
Acessoem29/07/2020
https://www.google.com/search?q=ligar+as+figuras+as+imagens+cantiga+borboletinha&tbm=isch&ved=2ahUKEwirxOzrjvPqAhX8A7kGHafOClQQ2-
cCegQIABAA&oq=ligar+as+figuras+as+imagens+cantiga+borboletinha&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BAgAEB46BAgAEBg6BggAEAgQHjoFCAAQsQM6BAgAEEM6B
ggAEAUQHlDvoTJY3qU2YNqpNmgLcAB4AIAB0wGIAeBjkgEGMC44NC4xmAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQDAAQE&sclient=img&ei=P8MhX-
uoDPyH5OUPp52roAU&bih=657&biw=1366
Acesso
em29/07/2020https://www.google.com/search?q=texto+fatiado+da+borboletinha&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiGnP_njvPqAhUDK7kGHW1u
AlIQ_AUoAXoECA0QAw&biw=1366&bih=657#imgrc=ionmUGDhcfx8xM
Acesso em 30/07/2020
https://www.google.com/search?q=atividades+de+alfabetiza%C3%A7%C3%A3o&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiDhPPn-
PTqAhXRILkGHT1tD0gQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=niRvxhz9DG7gcM
RESPOSTAS: ATIVIDADE 1:
1) RESPOSTA PESSOAL. LEITURA
COZINHA - MADRINHA
2) LETRAS - 12
LETRA - B
SÍLABAS - 5
3)VOGAIS – O, E, I, A
CONSOANTES – B, R,L,T,N,H
ATIVIDADE 2
1) COZINHA – CHOCOLATE –MADRINHA –PAU – VIDRO - NARIZ
2) BO – NHA- CHO-MA
3) CHOCOLATE - MADRINHA
ATIVIDADE 3
1) A BORBOLETINHA ESTÁ NA COZINHA.
2) MAIS LETRAS – BORBOLETINHA E MENOS LETRAS -E
3) BORBOLETA – TAPETE - GALINHA
4) NAMORADO - MADRINHA
ATIVIDADE 4:
1) PESSOAL
2) SUCO GELADO
PIRULITO QUE BATE - BATE
FAZENDO CHOCOLATE
3) A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
4) IMAGEM 1 –COZINHA
IMAGEM 2 –MADRINHA
IMAGEM 3– CHOCOLATE
IMAGEM 4 - BORBOLETINHA
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ATIVIDADE 5:
1. PESSOAL
2. BORBLETINHA PERNA DE PAU
ESTÁ NA COZINHA OLHO DE VIDRO
FAZENDO CHOCOLATE E NARIZ DE PICA-PAU
PARA MADRINHA PAU,PAU!
POTI, POTI
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ATIVIDADE 1 – NÚMEROS E QUANTIDADES À SEMANA DE 17/08 2020 A 21/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) COMPLETE A SEQUENCIA NUMÉRICA ABAIXO.
1 3 5 6 9 10
11 12 14 15 17 18 20
21 23 25 28 29
31 32 34 36 37 39 40
42 44 46 48 49 50
2) COMPLETE:
A) O NÚMERO QUE VEM ANTES DO ONZE É________________
B) O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE O 27 E O 29 É________________
C) O ULTIMO NÚMERO DA PRIMEIRA LINHA É_________________
D) O PRIMEIRO NÚMERO DA TERCEIRA LINHA É________________
E) ESTA SEQUÊNCIA VAI ATÉ O NÚMERO___________________
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3) VAMOS DESENHAR EM CADA QUADRO OBJETOS NA QUANTIDADE INDICADA PELO
NÚMERO ESCRITO ABAIXO DELES.
4) VAMOS CONTAR QUANTOS OBJETOS HÁ EM CADA DESENHO E ESCREVER A
QUANTIDADE NOS QUADRINHOS AO LADO.
5 7 6
4 3 2
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ATIVIDADE 2: ESPAÇO E FORMA/FORMAS GEOMÉTRICAS - SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020
1) MARQUE COM UM X A ÚNICA FORMA GEOMETRICA DIFERENTE.
A) B) C) D)
2) PINTE DA MESMA COR OS OBJETOS QUE TEM FORMAS PARECIDAS.
ATIVIDADE 3: NÚMEROS - SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - MATEMÁTICA
1) OBSERVE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO NA FILA E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO.
MARIA JULIA CARLOS BEATRIZ ANTONIO
1) QUEM É A PRIMEIRA CRIANÇA DA FILA? _________________________
2) QUEM É A QUARTA CRIANÇA DA FILA? ___________________________
3) CARLOS É A TERCEIRA CRIANÇA DA FILA, QUAL CRIANÇA ESTÁ A SUA FRENTE E QUAL
A POSIÇÃO DELA? _________________________________
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4) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NA FILA? ____________________________
5) QUAL É A POSIÇÃO DE ANTONIO NA FILA? _________________________
ATIVIDADE 4: PESOS E MEDIDAS -SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 - MATEMÁTICA
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO.
1) QUEM É MAIS LEVE?
___________________________________
2) QUEM PESA MAIS? ____________________________________
3) QUANTOS QUILOS PAULO PESA A MAIS QUE MARCOS?
____________________________________________________
ATIVIDADE 5: GRÁFICOS – TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020.
OBSERVE O GRÁFICO DE BRINQUEDOS DO RAFAEL, PINTE A QUANTIDADE OBSERVANDO A
TABELA AO LADO.
1) QUAL BRINQUEDO RAFAEL TEM EM MENOS QUANTIDADE?
_______________________________________________________
2) QUAL TEM EM MAIOR QUANTIDADE? _____________________
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IMAGENS ACESSADAS EM 27/07/2020
https://br.pinterest.com/pin/700943129479137957
https://br.pinterest.com/pin/772226667326297264/
https://br.pinterest.com/pin/708894797569779112/
https://br.pinterest.com/pin/735986764075123811/
https://br.pinterest.com/pin/735986764075123811/ ACESSO EM 28/07/2020
RESPOSTA
ATIVIDADE 1
1) 2,4,7,8,13,16,19,22,24,26,30,33,35,38,41,43,45,47.
2) A) 10
B) 28
C) 10
D) 21
E) 50
3) DESENHO É LIVRE, MAS COM A QUANTIDADE INDICADA ABAIXO.
4) 5, 1, 8, 2, 10, 6, 9
ATIVIDADE 2
1) D
2) PINTE DA COR QUE QUISER,
CONE E CHAPEU DE ANIVERSARIO
CILINDRO E COPO
QUADRADRO E CAIXA
ATIVIDADE 3
1) MARIA
2) BEATRIZ
3) JULIA 2º
4) CINCO
5) ÚLTIMO
ATIVIDADE 4
1) MARCOS
2) PAULO
3) 3 QUILOS
ATIVIDADE 5
1) BICICLETA
2) BOLA
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EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 –QUEM SOU EU– ATIVIDADE REFERENTE À SEMANA DE 17/08/2020 A 21/08/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ______________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com
conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LAEITURA DO TEXTO ABAIXO:
QUEM SOU EU?
MINHA COR É O AZUL, PORQUE LEMBRA O MAR.
MEU BRINQUEDO É A CORDA, PORQUE GOSTO DE PULAR.
FRUTA É A LARANJA, PORQUE SUCO É BOM DE TOMAR.
SOU COMO UM PASSARINHO, PORQUE EU QUERIA VOAR.
JUNTE ISSO TUDO....
CONHEÇA UM POUCO DE MIM.
EU SOU ASSIM!
https://www.mestredosaber.com.br/ACESSADOEM31/07/2020
2)AGORA QUE VOCÊ JÁ FEZ A LEITURA RESPONDA:
A)QUAL É O SEU NOME COMPLETO?___________________________________________
B)QUAL SUA COMIDA FAVORITA?______________________________________________
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C) QUAL SUA COR PREDILETA?_________________________________________________
D) QUAL O SEU ESPORTE FAVORITO?____________________________________________
E) QUAL A SUA BRINCADEIRA FAVORITA?________________________________________
3) QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? DESENHE NO BOLO A QUANTIDADE DE VELAS QUE
CORRESPONDE A SUA IDADE.
https://3.bp.blogspot.com/ACESSADOEM 31/07/2020
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4) PINTE A FIGURA QUE TE REPRESENTA.
https://tse1.mm.bing.net/acessadoem31/07/2020
5) FAÇA O SEU AUTO-RETRATO NO ESPAÇO ABAIXO:
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ATIVIDADES ADAPTADAS PARA REVISÃO DOS CONTEÚDOS:
LIVRO BURITI MAIS HISTÓRIA.PAG.8 E 9 CONFORME CURRÍCULO
EDITORA MODERNA
RESPOSTAS:
1) LEITURA
2) PESSOAL
3) PESSOAL
4) PESSOAL
5) PESSOAL
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EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – ORGÃOS DOS SENTIDOS E PARTES DO CORPO - REFERENTE À SEMANA DE 17/08/2020 A
21/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) _____________________________________________________________________ 1º ANO ____
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
ATIVIDADE 1 – EU PERCEBO O AMBIENTE
1) LIGUE AS IMAGENS ÀS SUAS RESPECTIVAS PALAVRAS DE AÇÕES:
Secretaria Municipal de Educação
2) COM NOSSO CORPO NÓS PODEMOS VER, OUVIR, CHEIRAR, SABOREAR E TOCAR.
ESSES 5 SENTIDOS NOS AJUDAM A PERCEBER O MUNDO QUE ESTÁ EM NOSSA
VOLTA. COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO CORRESPONDENTES ÀS PARTES DO CORPO
DA MENINA:
(VÍDEO COMPLEMENTAR DESTA ATIVIDADE DISPONÍVEL NO PORTAL MINHA LIÇÃO, ACESSE
O LINK https://youtu.be/dOhM4GQsxPM OU ASSISTA AO VÍDEO NO GRUPO DE WATSAPP.
3) ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS ABAIXO AS PARTES DO CORPO APRESENTADAS NA
IMAGEM.
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ATIVIDADE 2 – O QUE EU MAIS GOSTO
1) CIRCULE ABAIXO A IMAGEM QUE TEM O CHEIRO QUE VOCÊ MAIS GOSTA:
2) AGORA COMPLETE AS PALAVRAS ACIMA COM A LETRA ADEQUADA.
3) FAÇA UMA LISTA DE ALIMENTOS DOCES E SALGADOS QUE VOCÊ MAIS GOSTA:
DOCES:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
SALGADOS:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
A M Y Ó G E R U P
U K C A B E Ç A E
P E S C O Ç O M R
N O D O C S F Z N
G B R A Ç O S L A
P E N J Q U A E S
É T H I A C V U M
S G B T R O N C O
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1
1)
2)
3)
ATIVIDADE 2
1) Resposta pessoal.
2) Flor, queijo, bolo, maçã.
3) Resposta pessoal.
Adaptado de: BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 1º ano. pags.20, 21e23.
Imagem Atividade 1.3
https://br.pinterest.com/pin/652388695995299277/
A M Y Ó G E R U P
U K C A B E Ç A E
P E S C O Ç O M R
N O D O C S F Z N
G B R A Ç O S L A
P E N J Q U A E S
É T H I A C V U M
S G B T R O N C O
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EMEB “ PROFª MARIA HELENA COSTA E SILVA ”
ATIVIDADE 1 – AS PESSOAS SÃO DIFERENTES - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 –GEOGRAFIA
ALUNO (A) ___________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
AS PESSOAS SÃO DIFERENTES
OBSERVE SEUS AMIGOS E SEUS VIZINHOS. NOTE QUE VOCÊ E ELES SÃO DIFEREN-
TES.ALGUNS TÊM CABELOS LISOS, OUTROS TÊM CABELOS CRESPOS, UNS SÃO ALTOS,
OUTROS SÃO MAIS BAIXOS.ESSAS DIFERENÇAS NÃO SÃO BOAS NEM RUÍNS; ELAS SÃO SÓ
DIFERENTES. PARA ILUSTRAR MELHOR ESTA AULA, ASSISTA AO VÍDEO https://youtu.be/-
fBYO6oxTzY QUE ESTARÁ DISPONÍVEL NO PORTAL DO MINHA LIÇÃO, O NO GRUPO DE
WATSAPP.
1-OBSERVE AS IMAGENS
Secretaria Municipal de Educação
2- QUE DIFERENÇA VOCÊ OBSERVA ENTRE ELAS?
3- VOCÊ ACHA QUE ELAS TÊM O MESMO JEITO DE SER? GOSTAM DAS MESMAS COISAS?
POR QUE?
CONVERSE COM UMA PESSOA DA SUA FAMILÍA SOBRE ESSAS PERGUNTAS.
4- TODOS NÓS TEMOS UMA FRUTA PREFERIDA. QUAL É A SUA? DESENHE QUAL É A SUA
FRUTA PREFERIDA.
5- CIRCULE QUAL É O BRINQUEDO QUE VOCÊ MAIS GOSTA?
BOLA BONECA PATINETE
Secretaria Municipal de Educação
Fontes das atividades
Foto de crianças: https://paisefilhos.uol.com.br/crianca/7-historias-de-crianca-que-vao-fazer-voce-rir-muito/
Foto criança oriental: lhares.com/crianca-oriental-sandro-souza-foto4412547.html
Foto de criança indígena: https://br.pinterest.com/pin/241505598739195896/
Foto de duas crianças: https://www.terapiadecrianca.com.br/ninguem-gosta-de-mim/
Bola: https://br.pinterest.com/pin/756956649842634067/
Boneca: Colorironline .com/imprimir/Pequena-Boneca
Patinete: https://veiculos.colorir.com/outros-veiculos/patinete-infantil.html
Fonte: adaptado do buriti mais geografia, São Paulo: editora moderna, 20119. 1º ano. p.12,14,15.
Respostas:
1- OBSERVAR AS IMAGENS
2 e 3 – É ESPERADO QUE A CRIANÇA PENSE NAS PERGUNTAS E REFLITA SOBRE AS QUESTÕES E RESPONDA NA
ORALIDADE.
4-RESPOSTA PESSOAL
5-RESPOSTA PESSOAL
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1– TANGRAN - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – JOGOS DE RACIOCÍNIO
ALUNO (A) _______________________________________________________________________1º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da
atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com
autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno
específico.
Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
VAMOS APRENDER A CONSTRUIR NOVAS IMAGENS COM O TANGRAM?
OLÁ NOVAMENTE! COMO VOCÊ PASSOU A SEMANA?
NESTA ATIVIDADE, IREMOS APRENDER A FORMAR OS NÚMEROS UTILIZANDO AS PEÇAS
DE TANGRAM QUE CONSTRUIMOS SEMANA PASSADA.
DO ALGARISMO 1 ATÉ O 9, QUAL O SEU FAVORITO? TENTE FORMA-LO USANDO AS
PEÇAS DO TANGRAM.
E AÍ, CONSEGUIU?
VAMOS FORMAR AGORA TODOS OS NÚMEROS, MAS VOU DAR UMA DICA! VOU
MOSTRAR COMO VAI FICAR CADA UM DELES, ASSIM VOCÊ SABERÁ QUAIS PEÇAS DEVERÁ
USAR!
Secretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Educação
DESAFIO
AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE MONTAR OS NÚMEROS COM AS PEÇAS DO TANGRAM,
TENTE MONTAR A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME!
DESSA VEZ, VOU MOSTRAR APENAS A SILHUETA DAS LETRAS, SEM MOSTRAR QUAIS
PEÇAS VOCÊ USARÁ.
Secretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Educação
RECORTE AS PEÇAS DO TANGRAM E TENTE REALIZAR OS DESAFIOS:
Secretaria Municipal de Educação
Fonte das imagens – Atividade 1:
Todas as imagens dessa atividade foram retiradas do blog “Notebook da Profª”
Imagem dos números http://notebookdaprof.blogspot.com/2013/08/cards-de-numeros-com-tangram.html Acesso em 24/07/2020.
Imagem das letras http://notebookdaprof.blogspot.com/2013/08/cards-de-letras-com-tangram_5.html Acesso em 24/07/2020.
Fonte das imagens – Respostas
Imagem das letras http://notebookdaprof.blogspot.com/2013/08/cards-de-letras-com-tangram.html Acesso em 24/07/2020
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1 – DESAFIO
Secretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE: JOGOS TEATRAIS - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – ARTE
UNIDADE TEMÁTICA: TEATRO
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
OLÁ, ALUNOS!
NA AULA DE HOJE, VAMOS PARTICIPAR DE JOGOS TEATRAIS BRINCANDO COM A FAMÍLIA.
1) RECORTE AS IMAGENS QUE REPRESENTAM SITUAÇÕES DO DIA A DIA, E AS ESCRITAS
QUE DESCREVEM SITUAÇÕES INCÔMODAS. DEPOIS DE RECORTADA, SEPARE-AS EM
DUAS CAIXAS OU EM DOIS SAQUINHOS.
2) PARA BRINCAR PEGUE UMA SITUAÇÃO INCÔMODA E UMA IMAGEM DO DIA A DIA.
3) VÁ AO CENTRO DO CÔMODO ONDE VOCÊ E SEUS FAMILIARES ESTÃO E MOSTRE AS
DUAS AÇÕES AO MESMO TEMPO.
4) APOSTO QUE SERÁ MUITO ENGRAÇADO, IMAGINA SENTIR COCEIRA ENQUANTO
ESCOVA OS DENTES! DIVIRTAM-SE!
5) APÓS A BRINCADEIRA, ILUSTRE ABAIXO A SITUAÇÃO MAIS ENGRAÇADA QUE
VIVENCIARAM.
Secretaria Municipal de Educação
RECORTE
CÓCEGAS
MUITO FRIO
PERNA TRAVADA
TOSSINDO
SITUAÇÕES DO DIA A DIA SITUAÇÕES INCÔMODAS
Secretaria Municipal de Educação
Fonte das imagens:
Menino tomando banho: https://br.freepik.com/vetores-premium/menino-bonito-tomando-banho-no-banheiro-pela-manha_2896084.htm
Menina escovando os dentes: https://br.pinterest.com/pin/165648092529770983/
Menino comendo: https://br.freepik.com/vetores-premium/desenhos-animados-menino-comendo-espaguete_6420005.htm
Menino andando de bicicleta: https://br.freepik.com/vetores-premium/desenho-animado-menino-andando-de-bicicleta_8903811.htm
Conteúdo baseado no livro ÁPIS – Arte 1º ano – 2º edição – São Paulo, 2017. Editora Ática.
Respostas e comentários:
Nessa brincadeira não tem certo ou errado. As situações incômodas devem ser condições, obstáculos ou
limitações que dificultem a realização das atividades do dia a dia. Os jogos teatrais são práticas baseadas
em estruturas de jogo de improvisação teatral, que podem ser utilizados no aprendizado do teatro.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “________________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1– MEDUSA - REFERENTE À SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________1º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em
família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites
das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
MENINOS E MENINAS, OLHOS E OUVIDOS EM MIM AGORA!!!
COMO VOCÊ ESTÁ? ESTÁ BEM? VAMOS COMEÇAR?
MEDUSA:
PARA ESTA ATIVIDADE VAMOS PRECISAR DE TRÊS OBJETOS PARA FAZER MARCAÇÕES:
PODE SER CHINELO, TENIS, CAMISETA OU ALGO PARECIDO.
COMO SE BRINCA:
UM OBJETO VAI MARCAR O LOCAL ONDE A MEDUSA VAI FICAR (DE COSTAS PARA O
RESTANTE DAS PESSOAS)
O OUTRO VAI MARCAR O LOCAL ONDE AS PESSOAS VÃO FICAR (DE FRENTE PARA AS
COSTAS DA MEDUSA)
O ÚLTIMO OBJETO VAI FICAR PRÓXIMO À MEDUSA (ATRÁS DELA)
O OBJETIVO É PEGAR O OBJETO QUE ESTÁ ATRÁS DA MEDUSA SEM SER
TRANSFORMADO EM ESTÁTUA POR ELA.
REGRAS:
CURIOSIDADE: A MEDUSA É UM SER IMAGINÁRIO DA GRÉCIA ANTIGA QUE TRANSFORMA
AQUELES QUE OLHAM PARA ELA, EM ESTÁTUA DE PEDRA.
Secretaria Municipal de Educação
SÓ PODE SE MOVER ENQUANTO A MEDUSA ESTÁ DE COSTAS
QUANDO A MEDUSA OLHAR TODOS DEVEM ESTAR PARADOS FINGINDO QUE SÃO ESTÁTUAS
AQUELE QUE ESTIVER SE MOVENDO QUANDO A MEDUSA OLHAR, VOLTA PARA O LUGAR DE
ONDE COMEÇOU E COMEÇA NOVAMENTE.
AQUELE QUE CONSEGUIR PEGAR O OBJETO DA MEDUSA, GANHA A PARTIDA.
OBSERVAÇÕES:
A DISTÂNCIA ENTRE A MEDUSA E AS PESSOAS QUE VÃO TENTAR PEGAR O OBJETO DELA
DEPENDE DE QUANTO ESPAÇO VOCÊ TEM EM CASA.
QUANTO MAIS PESSOAS MELHOR, PORÉM, DÁ PARA BRINCAR COM APENAS DUAS PESSOAS.
RESPONSÁVEIS POR ESTA CRIANÇA DO PRIMEIRO ANO, EU AGRADEÇO A SUA AJUDA
AGORA.
FICOU COM DÚVIDAS? ME MANDE UMA MENSAGEM!
ME CONTA COMO FOI FAZER A ATIVIDADE, VOCÊ CONSEGUIU FICAR SEM SE MEXER?
* TE VEJO NA SEMANA QUE VEM!