1 | P a g e

2 | P a g e

รายงานการพฒนาเพอเสรมสรางศกยภาพ การบรหารการศกษาสความเปนเลศดานวนย คณธรรม ของรองผอ านวยการสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

หลกการและเหตผล บคลากรในสถานศกษา ถอไดวาเปนปจจยทางการบรหารทมความส าคญมากทสด เพราะเปนสงทสามารถพฒนาได เพมคณคาได จากการสงสมความร ทกษะ ประสบการณท างาน ทสามารถน าไปใชพฒนางานไดดยงขน ทส าคญคอเปนตวแปรส าคญทสามารถท าใหเกดการเปลยนแปลงกบสถานศกษาได สามารถท าใหประสบผลส าเรจหรอลมเหลวกได

รองผอ านวยการสถานศกษาเปนผทจะชวยบรหารงานในสถานศกษาใหบรรลวตถประสงคทวางไว เพราะเปนผทใกลชดกบคร หรอผปฏบตงานมากทสด และเปนผประสานงานระหวางผปฏบตงานกบผอ านวยการโรงเรยน หรอผบรหารระดบสงขนไป ซงตองท างานโดยอาศยความรวมมอของบคคลหลายๆฝาย ดงนน เพอใหการปฏบตงานมประสทธภาพ รองผอ านวยการสถานศกษาจงจ าเปนตองมความร ความเขาใจในบทบาทหนาทของตนเอง ทกษะในการท างานรวมกบผอน สามารถสอความหมายจงใจผใตบงคบบญชาใหท างานรวมกนไดอยางราบรน ตลอดจนมบทบาทส าคญดานการบรหาร การจดการเกยวกบคนเพอน าศกยภาพทมอยของผปฏบตงานใหน ามาใชไดอยางเตมท และเมอมปญหาขอขดแยงกนระหวางผปฏบตงานกสามารถบรหาร และแกไขขอขดแยง ใหคลคลายไดอยางราบรน รวมทงเปนทยอมรบโดยสามารถปฏบตงานในลกษณะของทมงานไดอยางเตมศกยภาพขององคกร วตถประสงค

เพอใหผเขารบการพฒนามความร ความสามารถเปนไปตามมาตรฐานบนบรรทดฐานเดยวกนในการปฏบตหนาทตามกฎหมาย การรกษาวนย คณธรรม จรยธรรม ระเบยบกฎหมายทเกยวของกบการบรหารงานบคคล เปาหมาย

1) รองผอ านวยการสถานศกษา จ านวน 98 คน เขาอบรมจ านวน 84 คน คดเปนรอย 85.17 2) ผปฏบตหนาทรองผอ านวยการสถานศกษา จ านวน 77 คน เขาอบรม 77 คน คดเปนรอยละ 100

รวม ผเขาอบรม 161 คน คดเปนรอยละ 92.00 วธการ / หลกสตรการพฒนา

มงเนนใหผเขารบการอบรมไดมความร ประสบการณ และไดลงมอปฏบตจรง (Active Training) จากหวขอดงตอไปน

1) นโยบายทศทางการปฏรปการศกษาและการบรหารสถานศกษา - ทศทางการปฏรปการศกษาและการบรหารราชการของกระทรวงศกษาธการ - นโยบาย แนวทางการปฏบตงานในสถานศกษา สยคไทยแลนด 4.0 - จดท าแผนการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาในสงกด สพม.2

2) กฎหมายทางการศกษาและกฎหมายทเกยวของ - กฎหมายทางการศกษา กฎหมายทเกยวของทางวนย - กฎหมาย การเงน และ พ.ร.บ.จดซอจดจางภาครฐฯ - กฎหมายเกยวกบการบรหารบคคล และการใหมหรอเลอนวทยฐานะ ตาม ว.17 , ว.21

3 | P a g e

3) วนย คณธรรมและความรทวไป - พธกร พธการ ศาสนพธ และเทคนคการสรางบคลกภาพ - วนย คณธรรม จรยธรรม ส าหรบผบรหารสถานศกษา

โดยมคณะวทยากร ดงน ผทรงคณวฒ / ผเชยวชาญ

(1) ดร.เกศทพย ศภวาณช (2) วาทรอยตรอานนท สขภาคกจ (3) ดร.รตตมา พานชอนรกษ (4) นายทองสข มณตาธร (5) คณะวทยากรจาก สคส.สพฐ.

คณะผบรหาร (1) นายธรช ไชยยศ (2) นายคณตพนธ จามรจรรยาวาท (3) นายศภกฤต ดษฐสวรรณ (4) นางจนตนา ศรสารคาม (5) นายวสทธ ใจเถง (6) นางสมนา ธกลวงษ (7) นายสทธพงษ โมราวรรณ (8) นายพทกษ เอนด

(9) นายอารย วระเจรญ (10) นางสภทร เงนด

วทยากรประจ าวน (1) นายประวต สทธประภา (2) นายเผดจ อทมสกลรตน

และมผประเมนโครงการ/ ประเมนผล สรปผลการจดสมมนาเชงปฏบตการ (1) นางวรรณด นาคสขปาน และคณะ

ระยะเวลาและสถานทด าเนนงาน ระหวางวนท 22 – 24 มถนายน 2561 ณ หองประชมชลพฤกษ รสอรท อ าเภอบานนา

จงหวดนครนายก

4 | P a g e

ผลการพฒนาโดยสรป ผลการตอบแบบสอบถามกอนการพฒนา มผตอบจ านวน 88 คน ในภาพรวมในดานหลกสตร เนอหาการพฒนา ผเขาอบรมสวนใหญมความร อยในระดบ มความรความเขาใจและสามารถน าไปใช ผลดานการสงเกตผเขาอบรม ผเขาอบรมเขาอบรม มความตงใจในการพฒนาตนเอง ใหความสนใจและมปฏสมพนธกบคณะวทยากร มความกระตอรอรนในการเรยนร เขาปฏบตกจกรรมการรวมท างานกลมและแสดงออกในการเสนอความคดเหน และสามารถเชอมโยงความร ในแตละดานมาพฒนาการคดงานได สามารถเรยบเรยงความคดและน าเสนองานไดด ไมพบผหนการประชม ผลดานการบรหารหลกสตร มรปแบบการบรหารจดการหลกสตรเปนไปตามกรอบความคดทก าหนดไว

รปแบบการพฒนาเพอเสรมสรางศกยภาพ การบรหารการศกษาสความเปนเลศดานวนย คณธรรม ของรองผอ านวยการสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

และด าเนนการไดครบถวนตามหลกสตรและเวลาทก าหนดไดทกขนตอน ผลการประเมนจากแบบสอบหลงการพฒนา มผตอบแบบสอบถามจ านวน 107 คน ดานความรทไดรบ อยในระดบมากทสด 3 รายการ เรยงตามล าดบคอ เรองวนย คณธรรม จรยธรรม ส าหรบผบรหารสถานศกษา เรองพธกร พธการ ศาสนพธ และ เรองกฎหมายเกยวกบการบรหารบคคลและแนวทางการใหมหรอเลอนวทยฐานะ ตาม ว.17, ว.21 ดานทกษะความสามารถทน าไปประยกตใช อยในระดบมากทสด 1 รายการ คอ เกดทกษะดานเทคนคการท างาน สามารถน าผลทไดไปพฒนาตนเอง หรอประยกตใชในสถานศกษา

ดานความพงพอใจ อยในระดบมากทสดทกรายการ เรยงตามล าดบ คอ เกดประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษา สามารถพฒนาผเขารบการสมมนาได และพงพอใจรปแบบการจดสมมนามคณภาพ และมขอเสนอแนะทเปนประโยชนตอการพฒนาหลกสตร คอ

1. ใหจดแยกกลม 2. ควรมเอกสารแจกทกหวขอ 3. ใหมกระบวนการกลม และแบงกลมท ากจกรรมรวมกน 4. ใหมPLC ประสบการณปญหาทพบจรงแตละกลมงานโดยมผเชยวชาญเปนโคชประจ ากลมแนะน า

วธการแกไขทถกตอง และ 5. ควรมการอบรมพฒนาทกปเพอเตมเตมคณภาพ

ปจจย

- นโยบายทศทางการปฏรปการศกษาและการบรหารสถานศกษา

- กฎหมายทางการศกษาและกฎหมายทเกยวของ

-หลกการดานวนย คณธรรม จรยธรรม

- รองผอ านวยการสถานศกษา และผปฏบตหนาทรองผอ านวยการสถานศกษา

กระบวนการ

รปแบบการฝกอบรม (Active Training) - การทดสอบกอนเรยน - การบรรยาย/ อภปราย / แสดงความคดเหน /ปฏบตกจกรรม - การทดสอบหลงเรยน

ผลผลต/ผลลพธ

ประสทธภาพในการบรหารคณภาพ

สถานศกษา

5 | P a g e

งบประมาณ บรหารงบประมาณเปนตามแผนงบประมาณทวางไว ผรบผดชอบโครงการ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 2 ไดรบความรวมมอจากสถานศกษา ทกแหง สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 เปนไปตามเปาหมายทก าหนด ผลทคาดวาจะไดรบ รองผอ านวยการสถานศกษา และครผปฏบตหนาทรองผอ านวยการสถานศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2 มศกยภาพ ความร และทกษะ เปนผน าการบรหารสถานศกษาสความเปนเลศ สามารถบรหารงานไดอยางมประสทธภาพ ตลอดจนมวนย คณธรรม จรยธรรมทด

6 | P a g e

ผลแบบสอบถามกอนการประชมสมมนาเชงปฏบตการโครงการพฒนาเพอเสรมสรางศกยภาพ การบรหารการศกษาสความเปนเลศ ดานวนย คณธรรมของรองผอ านวยการสถานศกษา

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

ระหวางวนท 22 – 24 มถนายน 2561

ณ หองประชมชลพฤกษ รสอรท อ าเภอบานนา จงหวดนครนายก ตอนท 1 ขอมลทวไป

เพศ

ต าแหนง

กลมบรหารทรบผดชอบ

7 | P a g e

ตอนท 2 ประเมนระดบความรของทานตามรายการตอไปน

1. ทศทางการปฏรปการศกษาและการบรหารราชการของกระทรวงศกษาธการ

8 | P a g e

2. กฎหมาย การเงน และ พ.ร.บ.จดซอจดจางภาครฐ

3. วนย คณธรรม จรยธรรม ส าหรบผบรหารสถานศกษา

9 | P a g e

4. กฎหมายทางการศกษา กฎหมายทเกยวของทางวนย

5. พธกร พธการ ศาสนพธ และการพฒนาบคลกภาพ

10 | P a g e

6. นโยบาย แนวทางการปฏบตงานในสถานศกษาสยคไทยแลนด 4.0

7. กฏหมายเกยวกบการบรหารบคคลและแนวทางการใหมหรอเลอนวทยฐานะ ตาม ว.17 ว.21

11 | P a g e

8. จดท าแผนการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาในสงกด สพม.2

12 | P a g e

ผลแบบสอบถามหลงการประชมสมมนาเชงปฏบตการโครงการพฒนาเพอเสรมสรางศกยภาพ การบรหารการศกษาสความเปนเลศ ดานวนย คณธรรมของ รองผอ านวยการสถานศกษา

สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 2

ระหวางวนท 22 – 24 มถนายน 2561

ณ หองประชมชลพฤกษ รสอรท อ าเภอบานนา จงหวดนครนายก ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

ตอนท 1 ขอมลทวไป

ต าแหนง

13 | P a g e

กลมบรหารทรบผดชอบ

ตอนท 2 ประเมนระดบความรของทานตามรายการตอไปน

ดานความรทไดรบในหวขอ

14 | P a g e

ดานทกษะความสามารถทน าไปประยกตใช

ดานความพงพอใจ

15 | P a g e

ตอนท 3 ขอเสนอแนะอนๆ 1. ควรใหจดแยกกลม 2. ควรมเอกสารแจกทกหวขอ 3. ความเหมาะสมเรองเวลา 4. ใหความส าคญกบผเขารบการอบรมทกคน 5 ควรอบรมเจาะเปนเรองๆ ใชเวลาใหเหมาะสมกวาน ครงนเวลานอยไมครอบคลมเนอหา 6. นาจะมกระบวนการกลม แบงกลมท ากจกรรมรวมกนมากกวาน 7. PLC ประสบการณปญหาทพบจรงแตละกลมงานโดยมผเชยวชาญเปนโคชประจ ากลมแนะน าวธการ

แกไขทถกตอง 8. ควรมการอบรมพฒนาทกปเพอเตมเตมคณภาพ 9. ควรจด 2ปตอครงเปนอยางนอย เนองจากมการปรบเปลยนระเบยบและวธการหลายเรอง 10. เปนกจกรรมทด ทไดพฒนาตวเอง อยากใหมกจกรรมแบบนตอไป 11. อยากใหมการจดกจกรรมในเชงพฒนาและการมสวนรวมของรองผอ านวยการเชนนทกๆป 12. ประทบใจ และท าใหเกดความมนใจในการปฏบตงาน รกษาการแทนรองฯ 13. ขอบคณทจดการพฒนาฯ ใหรองผอ.และผปฏบตหนาทแทนขอใหมกจกรรมเชนนอยางตอเนอง 14. กราบขอบพระคณส าหรบโครงการดๆททางเขตฯจดให ไดรบความรมากๆ กราบขอบพระคณ

ททานอยเปนก าลงใจตลอดการอบรม 15. ขอบคณสพม.2 ผอ.สพม.2 และผอ.คณะท างานและทานรองฯทจดการอบรมซงเปนประโยชนมากๆ

และๆไดรบความรเพอน าไปพฒนาตนเองเออตอการเรยนการสอนเกดประโยชนสงสดคะ

16 | P a g e

เอกสารประกอบการอบรม จดท าเปนQR Code เพอใหสามารถโหลดน าไปใชได

17 | P a g e

18 | P a g e