1-Projeto Circo e Cidadania Na Comunidade CMDCA

5/7/2018 1-Projeto Circo e Cidadania Na Comunidade CMDCA - slidepdf.com

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Providência Nossa Senhora da ConceiçãoCNPJ - 17.272.998/0001-86

Utilidade Pública Municipal – Lei 1221 de 31/12/1965 Utilidade Pública Estadual – Lei 3104 de 14/05/1964

Utilidade Pública Federal - Decreto 61023 de 17/07/1967

PROJETO

CIRCO E CIDADANIA NA

COMUNIDADE

BELO HORIZONTE, MINAS GERAIS

AGOSTO DE 2010

_______________________________________________________________________________________________ ___________

Rua Além Paraíba, 208 – Lagoinha – Belo Horizonte/MG – CEP 31.210-120Geral: (31) 3422-4430 / 6812 - Fax: (31) 3428-7943

E-mail geral: [email protected] Secretária de Alianças Estratégicas: (31) -3422-6122 - e-mail: [email protected]






1- DADOS CADASTRAISLocal de desenvolvimento do trabalho/ município/UF:

Arquidiocese de Belo Horizonte/MG (quatro Regiões Episcopais, atingindo 28municípios, 258 paróquias e 3000 comunidades).

Nome PROVIDÊNCIA NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃOCNPJ 17.272.998/0001-86

EndereçoRua Além Paraíba, nº 208 – Bairro Lagoinha.Belo Horizonte, MG – CEP 31210-120.

Contatos Telefone: Telefax:

E-mail:

(31) 3422-6122(31) 3428-8966

[email protected] eRegistros

Registro junto ao CNAS processo nº 116.877/57, Resolução nº 030,de 27/03/1998; Certificado de Entidade Beneficente de Assistência Socialconcedido pelo Conselho Nacional de Assistência Social – CNAS:Resolução CNAS nº 158/05, de 15 de setembro de 2005, DOU de22/09/2005, que deferiu o pedido formulado no processo nº71010.003109/2003-89; Título de Utilidade Pública Federal, decreto 61.023 de 17/07/1967,publicado no DOU de 18/07/1967; Titulo de Utilidade Pública Estadual, Lei nº 3.104 de 14/05/1964,publicado no Minas Gerais (Diário do Executivo) de 15/05/1964;

Titulo de Utilidade Pública Municipal, Lei nº 1.221 de 31/12/1965,publicado no Minas Gerais (Diário do Executivo) em 04/01/1966; Registro no Cartório Jero Oliva Registro Civil das Pessoas Jurídicasde Belo Horizonte, sob o nº 34.638. Atestado de Cadastramento de Entidade de Assistência Social sobregistro de nº 0.009.500, expedido pela Secretaria de Estado deDesenvolvimento Social e Esportes do Governo do Estado de MinasGerais. Registro no Conselho Municipal de Assistência Social de BeloHorizonte. CNAS sob nº. 475. Registro no Conselho Municipal de Direito da Criança e doAdolescente de Belo Horizonte. CMDCA-nº 0155.

Nome do Representante legal: Pe. Ademir Ragazzi Cargo: Presidente

Profissão:

Sacerdote

Estado Civil:

Solteiro

CPF:

222.771.026-87

Nº RG:

SSP/MG – M- 509.168

DDD/Telefone: (031) 3422-4430 DDD/Fax: (031) 3422-4430

Nome do Responsável pelo Acompanhamento do

Projeto: Antônio Carlos Moreira

Cargo: Coordenador da Secretaria deAlianças Estratégicas

DDD/Telefone: DDD/Celular: DDD/Fax: Email:

(31) 3428 – 8107 8818 - 3490 3423 - 8966 [email protected]

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mailto:[email protected]







2- RESPONSÁVEL PELO PROJETO

CLÉRIA ROCHA MATIAS DE ALMEIDAEMAIL: [email protected]: 3077 – 4633

9647 – 2628

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

1998 - Oficina de Iniciação Teatral no Galpão Cine Horto; 2002 - Participação no Fórum do ECUM/2002; 2003 - Curso Técnico de Formação do Artista Circense na Spasso

Escola Popular de Circo; 2003 - Curso Técnico de Formação de Atores no Teatro Universitário

da UFMG - TU 2003 - Oficina de treinamento Técnica de Ator com grupo LUME/SP; 2004 - Oficina de Máscaras na Fundação Clóvis Salgado; 2004 - Oficina de Técnica Teatral com Tatiana Mota/SP; 2008 - Oficina de Técnica de Ator no ECUM, com Docolomanski,

Thecoslováquia; 2009 - Graduando do Curso de Psicologia da PUC/São Gabriel.

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

2002 - Apresentação de Teatro na 1ª Mostra de Arte e Cultura daAPUBH/UFMG, em BH/MG;

2002 - Apresentação no 6º Festival Internacional de Teatro - FIT/BH; 2003/2004 - Ministrante das Aulas de Circo pelo "Projeto BH

Cidadania" da Secretaria da Municipal de Cultura de Belo Horizonte; 2003 - Ministrante de aulas de teatro e circo no Programa Sócio-

educativo BH-Trans para adolescentes de risco social; Apresentação do Espetáculo JB, no Teatro Universitário e no 35º

Festival de Inverno em Diamantina/MG; 2005 - Ministrante das aulas de circo para crianças e adolescentes, na

Spasso Escolar Popular de Circo; 2004 - Professora de Oficina de Circo do 36º ao 41º Festival deInverno da UFMG em Diamantina;

2005 - Ministrante das aulas de teatro para adolescentes, na CrecheVovó Geralda Lucas, no bairro Paulo VI, em Belo Horizonte;

2005 - Ministrante das aulas de circo no CESFRAN, no bairro PadreEustáquio, em Belo Horizotne;

2006 - Ministrante da oficina de circo Projeto Quick Cidadania da Ciade Dança Quick;

2007 - Assistente de Direção do Espetáculo, "Aprendiz deAssombração, Criança Mal Tratada vira Alma Penada", do ProjetoCreSer;

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2009 - Atualmente ministrante da oficina de circo do Projeto Cirandada Arte, em Itabirito - MG, desde 2006;

2009 - Apresentação de trabalho no Colóquio Internacional dePsicossociologia e Sociologia Clínica, na UFMG;

2009 - Integrante da equipe de trabalho atuando junto à AssociaçãoComunitária do bairro Ribeiro de Abreu.

3- APRESENTAÇÃO DA ENTIDADE

A ASPA - Ação Social e Política Arquidiocesana, fundada em 1952, é uma

entidade civil da Arquidiocese de Belo Horizonte, sem fins lucrativos e de

natureza, essencialmente, filantrópica. A entidade é responsável pelo

planejamento, coordenação, articulação, e monitoramento das diversas

ações sociais e políticas da Arquidiocese de Belo Horizonte.

A ASPA, através do trabalho realizado nos seus diversos núcleos de atuação,

contribui sobremaneira para o fortalecimento das ações sociais, o combate

à injustiça social e o desenvolvimento da cidadania. A instituição se propõe

ser espaço facilitador e estimulador do empreendedorismo por parte daspessoas em situação de exclusão, como agentes na construção solidária da

própria história de vida. Contribui, de maneira expressiva, no atendimento à

população empobrecida da Região Metropolitana de Belo Horizonte e na

defesa dos seus direitos.

Vale destacar que, atualmente a ASPA possui 27 (vinte e sete) projetos em

vigência, celebrados com o poder (municipal, estadual e federal) e com

institutos, fundações e entidades do Terceiro Setor. Os referidos convêniossão diretamente gerenciados pela ASPA. Todavia, como veremos a seguir, a

ASPA tem como atribuição, dentre outras, assessorar e subsidiar a ações

sociais paroquiais.

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4- APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O Projeto Circo e Cidadania, atuando na Comunidade traz uma combinação

entre as artes cênicas, teatro, dança, música, circo e congêneres, que visam

diminuir o ônus social vivido por crianças e adolescentes, através de sua

inclusão em atividades culturais e artísticas, em que eles possam conhecer

e dominar os instrumentos da arte e da comunicação como forma de

valorização pessoal e garantia de uma vida profissional futura, já que “a

arte não possibilita apenas um meio de acesso ao mundo dos sentimentos,

mas também ao seu desenvolvimento, a sua educação, constitui-se num

estímulo permanente para que a imaginação flutue e crie mundos possíveis,

novas possibilidades de ser e sentir-se ”.

A opção por inserir a pedagogia do Circo no Programa de Atendimento à

Criança e ao Adolescente se fez pela natureza de suas atividades, e por

constituir-se em um leque diversificado de ações em função de ser um

grande teatro que possibilita integrar diferentes linguagens artísticas com

liberdade e interação. Neste espaço é possível ensinar, aprender, brincar,

alimentar, sentir emoções, fazer amizades, crescer, integrar, criar, enfim,

vivenciar os seus direitos. O Circo também possibilita contato mais estreito

com as crianças e adolescentes pela aceitação estabelecida entre si,

permitindo desenvolver um processo educativo através da arte nas diversaslinguagens: teatro, música, dança expressão corporal e artes circenses.

Através das linguagens artísticas desenvolvidas, a criança e o adolescente

têm a oportunidade de expressar seus sentimentos; ter novas experiências

e aumentar sua auto-estima por perceber que é um ser capaz de realizar

atividades artísticas e de produzir, fazendo com que possa acreditar em um

futuro melhor. É a vivência deste coletivo onde todos se ajudam para que

dê certo, onde há uma preocupação presente em garantir a segurança de

cada um, para que o grupo esteja seguro, apostando no brilho do conjunto, _______________________________________________________________________________________________

___________ Rua Além Paraíba, 208 – Lagoinha – Belo Horizonte/MG – CEP 31.210-120

Geral: (31) 3422-4430 / 6812 - Fax: (31) 3428-7943E-mail geral: [email protected]

Secretária de Alianças Estratégicas: (31) -3422-6122 - e-mail: [email protected]






que permite desenvolver sentimentos solidários e fraternos, os quais são

buscados dentro do Projeto.

5- JUSTIFICATIVA

O publico infanto juvenil de 10 a 16 anos, faixa etária que foge do alcance

das políticas publicas, pela condução do vandalismo nas comunidades que

se pretende atender é um publico identificado pelas diversas marcas da

pobreza. O diferencial deste projeto consiste no ineditismo desta iniciativa

no Bairro da Lagoinha prioritariamente com um público excluído pela

violência e consumo de droga com os da Vila São José e a Pedreira Prado

Lopes. Poucas escolas podem investir na arte circense como uma

ferramenta para o desenvolvimento físico, psicológico e social, pois não há

recursos financeiros suficientes.

Assim, a arte circense permite aos pequenos jovens vivenciar

individualmente e em grupo a aquisição de habilidades e destrezas -

sobretudo mediante exercícios, jogos e técnicas, reunidos em proposições

didáticas. Estas práticas possibilitam o desbloqueio de movimentos

corporais adormecidos, estimulando-lhes as possibilidades de expressão,

com a incorporação de novos gestos, estimulando-lhes desinibições no

convívio social e, enfim, facilitando-lhes a harmonização entre

desenvolvimento físico, psicológico e social. A alegria do circo estampa o

sorriso no rosto das crianças. Através das linguagens artísticas

desenvolvidas, as crianças e adolescentes têm a oportunidade de expressarseus sentimentos; ter novas experiências e aumentar sua auto-estima por

perceber que é um ser capaz de realizar atividades artísticas e de produzir,

fazendo com que possa acreditar em um futuro melhor.

Divulgar a Arte Circense ligada ao teatro e fascinar cada vez mais as

comunidades, principalmente as que desconhecem, por não terem acesso,

esta arte cênica. As coreografias e performances são criadas para terem

uma temática contemporânea, baseando-se principalmente na mescla de

teatro e circo, utilizando, para isso, experiências corporais como: capoeira, _______________________________________________________________________________________________

___________ Rua Além Paraíba, 208 – Lagoinha – Belo Horizonte/MG – CEP 31.210-120








ginástica rítmica, dança e experiências circenses como: acrobacia no solo e

equilibrismo portagem, números de palhaços, malabarismo, pernas-de-pau,

quadrúpede.

6 - PÚBLICO ALVO E LOCAL DE REALIZAÇÃO

Público Infanto Juuvenil de 10 a 16 anos, em situação de vulnerabilidade

Social, moradores do Bairro Lagoinha prioritariamente da Vila São José e

Pedreira Prado Lopes.

As comunidades são pertencentes a regional Noroeste. Será realizado no

salão Comunitário da Paróquia Nosa Senhora da Conceição, Rua Além

Paraíba nº 152, Bairro Lagoinha CEP 31210-120 Belo Horizonte, MG, para a

população da Pedrera Prado Lopes e na Paróquia São Tiago Maior no

Salaõ comunitario, Rua Flor de Morango, 84 CEP. 30820-470, Belo horizonte

(Jardim Inconfidência)- MG

7 - PERÍODO DE REALIZAÇÃO

O projeto será realizado em 12 meses

8 - OBJETIVOS

GERALCombater a violência, droga, prostituição infantil e a desigualdade social e

intelectual, aproximando os benefícios da educação nas comunidades

menos favorecidas e de risco social e fornecer atividades programadassistematicamente de forma integrada que promovam o resgate da

dignidade pessoal e o protagonismo e cidadania.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Contribuir para que Crianças, adolescentes sejam atendidas com

atividades educativas, formativas e culturais.

Valorizar o sujeito incentivando-o a desenvolver o protagonismo

infanto juvenil;

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Disseminar entre as paróquias uma metodologia para educação e

formação humana e cristã de crianças e adolescentes e suas famílias,

que os ajude a crescerem na fraternidade e na esperança.

Propiciar alternativas para que a crianças e adolescentes ocupem seu

tempo livre com atividades formativas.

9- RESULTADO ESPERADO

Atender diretamente 100 crianças, adolescentes e jovens nas

atividades artísticas do projeto.

Atender indiretamente 200 pessoas ligadas às famílias e grupos aos

quais pertencem os beneficiários diretos.

Desenvolver nos alunos a capacidade de expressão, relacionamento,

espontaneidade, imaginação, observação e percepção habilidades

estas importantes na busca de especialização que por sua vez

possibilita acesso ao mercado de trabalho, além de dar suporte sociale educacional para outras áreas de profissionalização.

Proporcionar a todos os participantes um nível significativo de acesso

às linguagens artísticas, promovendo 01 mostra geral dos trabalhos

com pelo menos:

01 Mostra de Arte Circense

01 Mostra de Teatro

01 Mostra de Dança

01 Demonstração Artística.

As apresentações serão abertas para cada comunidade, que se tornará

fruidora da ação artística desenvolvida dentro deste projeto.

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10 - METODOLOGIA

O projeto pedagógico do Circo será desenvolvido através de atividades

específicas da Arte Circense, música e dança. As crianças e adolescentes

são inseridas em cursos e oficinas que discutiram temas como meioambiente, os meios de comunicação, a sexualidade e o Estatuto da Criança

e do Adolescente – ECA, além das oficinas específicas de música, arte

circense (malabares, perna de pau, arame, monociclo, – corda indiana e lira

giratória -, comicidade, equilibrismo de materiais, dança e adereços), teatro,

construção de instrumentos musicais, artes plásticas, maquiagens e

máscaras, e atividades que envolvem pesquisas e conhecimentos sobre a

história do circo. As oficinas são direcionadas ao processo educativo das

crianças e adolescentes como forma de conhecer seu espaço de moradia, os

espaços públicos e as organizações existentes, o cuidado com o corpo,

prevenção ao uso de drogas, cuidado com alimentação, inserção e

permanência na escola, contribuindo com o perfil evolutivo, conhecendo

seus direitos e dever.

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11 - CRONOGRAMA DAS AÇÕES

ATIVIDADE

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Divulgação X X

Inscrição do Público Alvo X X

Início das Atividades X

Introdução a técnicas Circenses X X X X X

Realização de Jogos Teatrais X X X

Inserção de Brincadeiras

Tradicionais

X X

__________________________________________________________________________________________________________ Rua Além Paraíba, 208 – Lagoinha – Belo Horizonte/MG – CEP 31.210-120








ATIVIDADE

Meses

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Junção da Técnica Circense e o

Teatro

X X

Produção e Apresentação X X

Avaliação do Projeto X

Show de Apresentação final X

Obs: Cronograma físico-financeiro (anexo)

__________________________________________________________________________________________________________ Rua Além Paraíba, 208 – Lagoinha – Belo Horizonte/MG – CEP 31.210-120








12- MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO PROCESSUAL

O monitoramento, processo que fornece as informações necessárias para

que os diferentes níveis de gerência, supervisão e coordenação tomem as

decisões requeridas para melhorar a intervenção, terá seu

acompanhamento sob responsabilidade da equipe técnica do projeto. A

equipe se reunirá semanalmente para o acompanhamento das ações do

projeto. Este monitoramento será constante e deverá propiciar condições de

se analisar alternativas para se atingir os objetivos do projeto, caso surjam

desvios ou imprevistos. O monitoramento considerará os seguintes itens:

• Cumprimento das atividades programadas;

• Quantidade e qualidade dos produtos, serviços ou atividades;

• Abrangência das atividades em relação aos beneficiários;

• Adequação dos recursos;

• Satisfações e insatisfações.

Para que o processo de monitoramento não seja em vão, faz-se mister que

o mesmo caminhe em consonância com o que denominamos avaliação.

Avaliação é uma etapa essencial em qualquer atividade. Avaliação

entendida como processo contínuo e enriquecedor da caminhada. É através

da avaliação sistemática que são re-dimensionados os rumos,

possibilitando aprender com os acertos e desacertos na busca de êxito para

o trabalho. Em vista disso, são realizadas reuniões mensais e do Conselho

Gestor e coordenação da ASPA para avaliar e fortalecer as ações. Todas as

reuniões são registradas em livro de ata, como forma de manter viva a

experiência da caminhada e as decisões tomadas em grupo.

A avaliação será orientada pelos seguintes itens:

• Cumprimento dos objetivos em relação ao prazo, ao lugar e à

qualidade;

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• Cumprimento dos objetivos de maneira eficiente, eqüitativa e

sustentável;

• Resultados positivos ou negativos;

• Facilidades e dificuldades dos beneficiários em relação aos

objetivos propostos;

• Facilidades e dificuldades dos gestores em relação aos

objetivos propostos.

Periodicamente, poderá ser agendada a presença de especialista na gestão

de fundos para apoiar e fortalecer o empreendimento. Serão elaborados

instrumentais específicos para essa etapa, objetivando monitorar e

fortalecer os projetos apoiados pelo Fundo Social.

13- PARCERIA E ALIANÇAS ESTRATÉGICAS

Participar de um projeto desta magnitude, com a garantia da ASPA – Ação

Social Arquidiocesana agrega além do benefício social concreto e efetivo

para a sociedade, adita valor às marcas envolvidas, bem como a

identificação de sua entidade com iniciativas consistentes na área

social, o que trará inestimáveis ganhos em imagem institucional.

“No coração de cada aliança estratégica há uma ênfase em

selecionar, construir e colocar em ação novas possibilidades

que podem marcar uma diferença”.

Parece verdadeira a máxima de que um mais um é sempre mais do que dois

e que, quando somamos esforços e juntamos nossos conhecimentos e

recursos, estamos ampliando consideravelmente nossas possibilidades de

ação. Parceria

não é sinônimo de identidade absoluta. Cada parceiro deve manter e

preservar sua autonomia e zelar por sua missão.

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Esse conceito no momento em que pondera ser a responsabilidade social

empresarial uma forma filosófica de gestão das empresas; um importante

fator

de mudanças nas empresas; evidencia que é por meio da mudança de

comportamento empresarial que podemos promover mudanças sociais que

levarão o país a uma prosperidade econômica.

14- PLANO BÁSICO DE DIVULGAÇÃO

PEÇA DE DIVULGAÇÃO QUANTIDADE JORNAL DE OPINIÃO 4

RÁDIO AMÉRICA 16INFORMES PAROQUIAIS 16

FOLDER 1000BANNER 4 DE 1M X50CM

15- VISÃO DE FUTURO

A atuação da ASPA se desenvolve de maneira planejada e estratégica,

buscando a participação de todos os atores sociais que acreditam na

necessidade da reconstrução de uma sociedade mais justa e capaz de gerar

um desenvolvimento sustentável e duradouro para todos. Com a

potencialização da ação, as novas parcerias viabilizarão uma resposta mais

condizente com as necessidades do nosso tempo.

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