GOVERNO DO ESTADO DA BAHIASECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA

DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO – DIREC 08

Unidade de Ensino: COLÉGIO ESTADUAL INDÍGENA COROA VERMELHA CÓDIGO SEC: 78.401

PLANO DE ENSINO – 1º ANOCÓDIGO DISCIPLINA PRÉ-REQUESITO

09 Filosofia -CARGA HORÁRIA CREDITOS PROFESSOR(A)

80 horas – 02 aulas semanaisEMENTA:

- Visa levar o aluno a compreender a natureza, a causa e os efeitos da relações que se estabelecem entre os

indivíduos organizados em sociedade.

OBJETIVOS

Identificar, analisar e comparar os diferentes discursos sobre a realidade: as explicações das Ciências

Sociais, amparadas nos vários paradigmas teóricos, e as do senso comum;

Produzir novos discursos sobre as diferentes realidades sociais, a partir de reflexões e observações

realizadas;

Construir instrumentos para uma melhor compreensão da vida cotidiana, ampliando a visão de mundo e

o horizonte de expectativas nas relações interpessoais com vários grupos sociais;

Construir uma visão mais crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação de massa, avaliando

o papel ideológico do marketing como estratégia de persuasão do consumidor e do próprio eleitor;

Compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais, de etnias e segmentos sociais, agindo

de modo a preservar o direito à diversidade, enquanto princípio estético, político e ético que supera conflitos e

tensões do mundo atual;

Compreender as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação exigida, gerados

por mudanças na ordem econômica;

Construir a identidade social e política de modo a viabilizar o exercício da cidadania plena, no contexto

do Estado de Direito, atuando para que haja, efetivamente uma reciprocidade de direitos e deveres entre o

poder político e o cidadão e, também, de diferentes grupos;

Definir a abrangência da abordagem sociológica nas relações entre indivíduos;

Focalizar-se nas interações sociais;

Analisar o desenvolvimento da teoria sociológica;

Apresentar as principais correntes de classificação da Sociologia;

Demonstrar as manifestações da convivência humana;

Entender como se dão as interações sociais;

Atentar para o desenrolar das relações sociais.

CONTEÚDO PROGRAMÁTCOI UNIDADE II UNIDADE1. O aluno na sociedade e a Sociologia1. 1 - A Sociologia e o trabalho do sociólogo.1. 2 - O processo de desnaturalização ou estranhamento da realidade.1. 3 - Como pensar diferentes realidades.

2. O que permite ao aluno viver em sociedade?2. 1 - A inserção em grupos sociais: família, escola, vizinhança, trabalho.2. 2 - Relações e interações sociais.2. 3 - Socialização.

1. 4 - O homem como ser social.III UNIDADE IV UNIDADE3. O que nos une como humanos? O que nos diferencia?Conteúdo simbólico dos relacionamentos sociais do aluno I: a unidade do Homem e as diferenças entre os homens:3. 1 - O que nos diferencia como humanos;3. 2 - Conteúdos simbólicos da vida humana: cultura;3. 2. 1 - Características da cultura;3. 3 - A humanidade na diferença.

4. O que nos desiguala como humanos?Conteúdo simbólico dos relacionamentos sociais do aluno II: da diferença à desigualdade:4. 1 Etnias;‐4. 2 Classes sociais;‐4. 3 - Gênero;4. 4 Geração.‐

MATERIAL DIDÁTICO- Apostila, Livros;- TV PenDrive;- Aparelho de DVD;- Mídia de Cd e de DVD;- Mapas;- Tesoura, régua, lápis, circunferência, borracha, compasso;- Pincel para Quadro Branco, apagador;- Textos Xerocados;- Jornais, revistas; Computador, impressora.

METODOLOGIA - Aulas Expositivas

- Palestras

- Aulas dialogadas

- Exercícios de fixação

- Dinâmicas de Grupos

- Seminários, Oficinas, Workshops

- Apresentação de trabalhosAVALIAÇÃO

A avaliação deve considerar todo o processo de desenvolvimento da aula, atentando para a participação do aluno e seu desempenho no cumprimento das tarefas propostas.

Serão realizadas também a avaliação horizontal e a auto-avaliação. Neste processo avaliativo é permitido ao professor utilizar outros critérios de avaliação, os quais estão mencionados a seguir:

1) FREQUENCIA: É levada em consideração, pois no contexto da presença o aluno envolve-se, participa e constrói o conhecimento;

2) PARTICIPAÇÃO: Entende-se que a participação dá-se pela interestimulação à pergunta, ao contato para com o outro através do diálogo, o desejo demonstrado em relação ao aprofundamento do assunto explicitamente. E, para desenvolver esses aspectos, o discente o pode fazê-lo mediante o contato tanto para com o Professor como o colega;

3) PONTUALIDADE: Quando trato deste item como critério de avaliação, viso levá-lo a refletir sobre a necessidade de organização do tempo, estabelecimento de prioridades, alem de levá-lo ao comprometimento em relação ao Ensino ministrado;

4) AVALIAÇÃO: Visa atender as Formalidades Legais do Sistema de Ensino, além de constituir-se como documento comprobatório do Programa desenvolvido.

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