10/11/2018 8º ANO 7h às 11h 50 ETAPA - cnsg-pi.com.br · O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos,

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 SIMULADO – BLOCO I – ETAPA IV - 8º ANO

10/11/2018 Pág. 1/17

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 10/11/2018

Horário: 7h às 11h

Nº de questões: 50

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA INICIAÇÃO À

FÍSICA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

8º ANO BLOCO I

ETAPA IV


10/11/2018 Pág. 2/17

QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

Nessa charge, o recurso morfossintático que colabora

para o efeito de humor está indicado pelo(a)

emprego de uma oração adversativa, que orienta a

quebra da expectativa ao final.

uso de conjunção aditiva, que cria uma relação de

causa e efeito entre as ações.

retomada do substantivo “mãe”, que desfaz a

ambiguidade dos sentidos a ele atribuídos

utilização da forma pronominal “la”, que reflete um

tratamento formal do filho em relação à “mãe”.

repetição da forma verbal “é”, que reforça a relação

de adição existente entre as orações.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O Lutador

Lutar com palavras

é a luta mais vã

Entanto lutamos

mal rompe a manhã

(...)

Lutar com palavras

parece sem fruto.

Não têm carne e sangue…

Entretanto, luto.

Palavra, palavra

(digo exasperado),

se me desafias,

aceito o combate.

(Carlos Drummond de Andrade)

QUESTÃO 02 ------------------------------------------------------

As conjunções adversativas “entanto” e “entretanto” só

não podem ser substituídas por:

mas

porém

embora

todavia

contudo

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 3 QUESTÕES:

Alfabetização, língua escrita e norma culta

(1) Vivemos numa sociedade tradicionalmente pouco

letrada. Nesse sentido, bastaria lembrar que temos

ainda por volta de 15% de analfabetos na população

adulta e que, entre os alfabetizados, calcula-se que

apenas 25% podem ser considerados alfabetizados

funcionais, isto é, só esta pequena parcela é capaz

de ler e compreender textos medianamente

complexos. Como consequência e apesar da

expansão da alfabetização no último século, é ainda

apenas uma minoria que efetivamente domina a

expressão escrita.

(2) Não há dúvida de que, se queremos alcançar níveis

avançados de desenvolvimento, temos de romper

essa limitação decorrente de nossa história

econômica, social e cultural – que, por séculos,

mantém concentrados a riqueza material e o acesso

aos bens da cultura escrita nas mãos de poucos.

(3) Para isso, é indispensável diagnosticar as muitas

causas dessa situação e, em consequência,

encontrar formas de enfrentá-la adequada e

eficazmente. Andaremos, porém, mal se nem sequer

conseguirmos distinguir, com um mínimo de precisão,

norma culta de expressão escrita.

(4) O uso inflacionado da expressão norma culta pode

ter facilitado a vida e o discurso de algumas pessoas,

mas pouco ou nada tem contribuído para fazermos

avançar nossa cultura linguística. Continuamos uma

sociedade perdida em confusão em matéria de

língua: temos dificuldades para reconhecer nossa

cara linguística, para delimitar nossa(s) norma(s)

culta(s) efetiva(s) e, por consequência, para dar

referências consistentes e seguras aos falantes em

geral e ao ensino de português em particular.

(5) Parece, então, evidente que é preciso começar a

desatar estes nós, buscando desenvolver uma gestão

mais adequada das nossas questões linguísticas por

meio, inclusive, de um debate público franco e

desapaixonado.

(6) Essas questões linguísticas não são, claro, de

pequena monta. Há toda uma história a ser revista,

há todo um imaginário a ser questionado, há toda

uma gama de valores e discursos a ser criticada, há


10/11/2018 Pág. 3/17

todo o desafio de construir uma cultura linguística

positiva que faça frente à danosa cultura do erro, que

ainda embaraça nossos caminhos. (...)

(7) Entendemos que o debate ganhará substância se

começarmos por dar precisão à expressão norma

culta. Continuar a confundi-la com gramática em

qualquer um de seus dois sentidos (conceitos ou

preceitos), com norma-padrão ou com expressão

escrita apenas continuará escamoteando os

problemas que estão aí a nos desafiar, quer na

compreensão da nossa realidade linguística, quer na

proposição de caminhos para o ensino do português.

(Carlos Alberto Faraco. Norma culta brasileira: desatando alguns nós.

São Paulo: Parábola Editorial, 2008, p. 29-31. Adaptado).

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

Analise o sentido do segmento sublinhado: “Como

consequência e apesar da expansão da alfabetização no

último século, é ainda apenas uma minoria que

efetivamente domina a expressão escrita.” Trata-se de

um segmento com sentido:

aditivo.

comparativo.

hipotético.

concessivo.

de causalidade.

QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

No início do 2º. parágrafo, lê-se: “Não há dúvida de que,

se queremos alcançar níveis avançados de

desenvolvimento, temos de romper essa limitação...”

Que limitação? Analise as seguintes alternativas de

resposta.

1. Apenas uma minoria da população brasileira domina

efetivamente a expressão escrita.

2. Os níveis mais avançados de desenvolvimento que

pretendemos alcançar.

3. Na verdade, todo o primeiro parágrafo poderia

responder coerentemente a pergunta.

Está(ão) correta(s):

1 apenas.

1 e 3 apenas

1 e 2 apenas.

2 apenas.

1, 2 e 3.

QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

O segmento “Essas questões linguísticas”, que aparece

no início do 6º parágrafo tem a função de:

inserir uma enumeração.

anunciar uma correção.

introduzir uma paráfrase.

retomar uma referência anterior.

desfazer uma ambiguidade.


UE REABRE PARCIALMENTE IMPORTAÇÃO DE

FRANGO DA CHINA

Ao mesmo tempo em que retarda qualquer decisão

que possibilite aos EUA retomar suas exportações de

carne de frango para o bloco (o argumento é o de que os

norte-americanos desinfetam suas carcaças com cloro),

a União Europeia reabre - embora parcialmente - suas

portas à carne de frango de origem chinesa.

A reabertura atenua um embargo de ordem sanitária

mantido sobre todos os produtos da avicultura chinesa

há quatro anos e que foi declarado logo após a China ter

anunciado, oficialmente, os primeiros casos de Influenza

Aviária no país.

A atenuação do embargo não envolve carnes

avícolas e ovos in natura, apenas produtos tratados a

uma temperatura mínima de 70 °C, considerada

suficiente para inativar algum vírus da Influenza Aviária

eventualmente presente no produto. Além disso, está

restrito apenas à província de Shandong e, assim, exclui

outras 29 províncias chinesas, sobre as quais prevalece

o embargo total.

Ainda que duplamente parcial, essa reabertura não

deve ser menosprezada - avaliam analistas europeus.

Primeiro, porque a província de Shandong é a principal

região avícola chinesa, tendo sido responsável (2006)

por 10% de toda a carne de frango produzida pela China.

Segundo, porque imediatamente após os primeiros

embargos as empresas locais passaram a investir com

ênfase no pós-processamento (frango cozido) e hoje têm

uma capacidade de atendimento bem maior que há

quatro ou cinco anos atrás. E isso, completam, deve

acelerar o ritmo de expansão das exportações chinesas.

Autor: Redação A visite. Fonte:

http://www.agrolink.com.br/gripeaviaria/NoticiaDetalhe.aspx?codNoticia

=74605. Disponível em 15/09/2008


10/11/2018 Pág. 4/17

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

Os pronomes, os advérbios, os numerais e as

conjunções são recursos linguísticos que atribuem

coesão ao texto, ou seja, estabelecem relações de

sentido entre as unidades textuais. A esse respeito,

assinale a alternativa que apresenta uma informação

INADEQUADA.

A expressão "ainda que" (40. parágrafo) indica a ideia

de concordância. Por meio dela, o autor confirma a

importância do embargo.

No enunciado "... essa reabertura não deve ser

menosprezada", o pronome "essa" retoma a ideia da

reabertura das negociações entre União Europeia e

China, apresentada nos primeiros parágrafos do

texto.

Em "a União Europeia reabre - embora parcialmente -

suas portas à carne de frango de origem chinesa", o

conectivo "embora" pode ser substituído por

"todavia", sem prejuízo do sentido da oração.

O pronome "isso", na última frase do texto, refere-se

ao investimento em pós-processamento realizado

pelas empresas locais.

A expressão "ao mesmo tempo em que" (10.

parágrafo) indica a ideia de simultaneidade.

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

Observe o texto publicitário a seguir reproduzido, que

explora de forma criativa o uso da conjunção.

Assinale a afirmação correta a respeito dos

procedimentos linguísticos encontrados em "Viver ou

Sonhar?" e "Viver e Sonhar.".

Temos, respectivamente, conjunção coordenativa

aditiva e conjunção coordenativa alternativa, pois,

quando se joga com o sentido das frases, opondo-se

as ações umas às outras, as conjunções podem

assumir valores e significados diferentes ou até

mesmo opostos.

A primeira frase traz uma conjunção coordenativa

alternativa com valor aditivo, e a segunda frase, uma

conjunção coordenativa aditiva com valor adversativo.

Isto se dá devido à intenção do autor de fazer um

jogo de palavras muito em uso na linguagem

publicitária.

Vê-se que a conjunção coordenativa, presente em

ambos os casos, apesar de adquirir significativos

diferentes, não altera o sentido das frases, já que liga

elementos independentes, estabelecendo relações de

alternância, no primeiro caso, e de igualdade ou

alternância, no segundo caso.


alternativa e conjunção coordenativa aditiva. A

mudança de sentido obtida com a troca das

conjunções está na escolha a ser feita: a primeira

implica exclusão de ações, o que leva à indecisão,

enquanto a segunda expressa a soma de uma ação à

outra, resultando disso um modo mais completo de

vida.


alternativa e conjunção coordenativa aditiva. O autor

do texto publicitário, ao fazer um jogo, alternando as

conjunções, tenta obter uma mudança de sentido;

porém, como podemos observar com uma leitura

mais cuidadosa, nem toda troca de conjunção

caracteriza uma alternância de pensamento.

QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

O senso comum é que só os seres humanos são

capazes de rir. Isso não é verdade?

Não. O riso básico – o da brincadeira, da diversão, da

expressão física do riso, do movimento da face e da

vocalização – nós compartilhamos com diversos animais.

Em ratos, já foram observadas vocalizações

ultrassônicas – que nós não somos capazes de perceber

– e que eles emitem quando estão brincando de “rolar no

chão”. Acontecendo de o cientista provocar um dano em

um local específico no cérebro, o rato deixa de fazer

essa vocalização e a brincadeira vira briga séria. Sem o

riso, o outro pensa que está sendo atacado. O que nos

diferencia dos animais é que não temos apenas esse

mecanismo básico. Temos um outro mais evoluído. Os

animais têm o senso de brincadeira, como nós, mas não

têm senso de humor. O córtex, a parte superficial do

cérebro deles, não é tão evoluído como o nosso. Temos

mecanismos corticais que nos permitem, por exemplo,

interpretar uma piada.

Disponível em: http://globonews.globo.com.

Acesso em: 31 mai. 2012 (adaptado).


10/11/2018 Pág. 5/17

A coesão textual é responsável por estabelecer relações

entre as partes do texto. Analisando o trecho

“Acontecendo de o cientista provocar um dano em um

local específico no cérebro”, verifica-se que ele

estabelece com a oração seguinte uma relação de

finalidade, porque os danos causados ao cérebro têm

por finalidade provocar a falta de vocalização dos

ratos.

oposição, visto que o dano causado em um local

específico no cérebro é contrário à vocalização dos

ratos.

condição, pois é preciso que se tenha lesão

específica no cérebro para que não haja vocalização

dos ratos.

consequência, uma vez que o motivo de não haver

mais vocalização dos ratos é o dano causado no

cérebro.

proporção, já que a medida que se lesiona o cérebro

não é mais possível que haja vocalização dos ratos.

QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

O Flamengo começou a partida no ataque, enquanto o

Botafogo procurava fazer uma forte marcação no meio

campo e tentar lançamentos para Victor Simões, isolado

entre os zagueiros rubro-negros. Mesmo com mais

posse de bola, o time dirigido por Cuca tinha grande

dificuldade de chegar a área alvinegra por causa do

bloqueio montado pelo Botafogo na frente da sua área.

No entanto, na primeira chance rubro-negra, saiu o gol.

Após cruzamento da direita de Ibson, a zaga alvinegra

rebateu a bola de cabeça para o meio da área.

Kléberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do

goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da

defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em

cima da linha: Flamengo 1 a 0.

Disponível em: http://momentodofutebol.blogspot.com (adaptado).

O texto, que narra uma parte do jogo final do

Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009,

contém vários conectivos, sendo que

após é conectivo de causa, já que apresenta o motivo

de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de cabeça.

enquanto tem um significado alternativo, porque

conecta duas opções possíveis para serem aplicadas

no jogo.

no entanto tem significado de tempo, porque ordena

os fatos observados no jogo em ordem cronológica de

ocorrência.

mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais

posse de bola”, ter dificuldade não é algo

naturalmente esperado.

por causa de indica consequência, porque as

tentativas de ataque do Flamengo motivaram o

Botafogo a fazer um bloqueio.


Cidade grande

Que beleza, Montes Claros.

Como cresceu Montes Claros.

Quanta indústria em Montes Claros.

Montes Claros cresceu tanto,

ficou urbe tão notória,

prima-rica do Rio de Janeiro,

que já tem cinco favelas

por enquanto, e mais promete.

(Carlos Drummond de Andrade)

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

No trecho "Montes Claros cresceu tanto, / (...),/ QUE já

tem cinco favelas", a palavra QUE contribui para

estabelecer uma relação de consequência. Dos

seguintes versos, todos de Carlos Drummond de

Andrade, apresentam esse mesmo tipo de relação:

"Meu Deus, por que me abandonaste / se sabias

QUE eu não era Deus / se sabias que eu era fraco."

"No meio-dia branco de luz uma voz QUE aprendeu /

a ninar nos longes da senzala - e nunca se esqueceu

/ chamava para o café."

"Teus ombros suportam o mundo / e ele não pesa

mais QUE a mão de uma criança."

"A ausência é um estar em mim. / E sinto-a, branca,

tão pegada, aconchegada nos meus braços, / QUE

rio e danço e invento exclamações alegres."

"Penetra surdamente no reino das palavras. / Lá

estão os poemas QUE esperam ser escritos."

QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

Check the alternative that is NOT correct in sense or

Grammar.

Luis Henrique was riding his bike when I see him.

Carlos Victor and Bruno were swimming in the ocean

when they saw a shark.

When Maria Claudia called Bruna, she was heating

her food.

Victor went to the movies while his mother was

working.

While Eduarda was getting on the bus, someone stole

her phone from her pocket.


10/11/2018 Pág. 6/17

QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

De acordo com o uso dos conectivos WHEN e WHILE,

qual alternativa melhor os descreve?

Ambos podem ser usados antes de orações no

passado simples.

Usamos when antes de orações no passado

contínuo.

Usamos while antes de orações no passado contínuo.

Usamos while antes de orações no passado simples.

Ambos podem ser usados antes de orações no

passado simples.

QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------

As imagens abaixo representam ações relacionadas a

crime. Marque a alternativa que tem as palavras e

expressões que as descrevem na sequência correta.

commit a crime, chase, steal, arrest.

chase, Rob, arrest, investigate.

break into, investigate, chase, steal.

steal, rob, arrest, break into.

arrest, commit a crime, chase, rob.

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

Combine as palavras e expressões com suas definições

e marque a alternativa com a sequência de letras

correta.

I. Take a possible criminal to a police station and ask

them questions. ____

II. Run after someone to stop them. ____

III. Do something wrong and against the Law. ____

IV. Enter a place that is locked, usually to take

something. ____

V. Take something that is not yours. ____

A. Steal something

B. Break into a place

C. Arrest someone

D. Chase someone

E. Commit a crime

A, D, C, B, E

D, A, C, E, B

B, E, D, A, C

C, A, E, D, B

C, D, E, B, A

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

The word that best completes the sentence “A police

officer _________________ the thief, but the man

escaped” is:

robbed

stole

chased

investigated

broke into

QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

“Find information about a crime” is the definition of which

word?

rob

steal

chase

investigate

break into

QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

The best answer for the question “Do you think carefully

before clicking on links in e-mails?” is:

Yes, I do. I have to. We share computers in our family.

No, I don´t! But they´re hard to guess, I think.

No, I never write stuff like my address or phone

number online.

Yes, I do it every time I use my social media.

I usually do this. But I should be more careful

sometimes.


10/11/2018 Pág. 7/17

QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

Marque a alternativa que contém a sequência que

melhor completa as sentenças abaixo?

I. They caught the thief ___________________.

II. The fans were singing ________________ at the

game.

III. We ________________ waited for the news.

rudely, quietly, quickly

quickly, beautifully, anxiously

beautifully, easily, quietly

well, fast, hard

badly, well, quietly

Leia o texto abaixo para responder as questões 19 e

20.

Brazil wnats to count trees in the Amazon rainforest

By Channtal Fleischfresser

February, 2013

Brazil is home to roughly 60% of te Amazon, about

half of what remains of the world´s tropical rainforests.

And now, the country has plans to count its trees. A vast

undertaking, the new National Forest Inventory hopes to

gain “a broad panorama of the quality and the conditions

in the forest cover”, according to Brazil´s Forestry

Minister Antonio Carlos Hummel.

The census, set to take place over the next four

years, will scour 3.288.000 square miles, sampling

20.000 points at 20 kilometer intervals and registering the

number, height, diameter, and species of the trees,

among other data.

The initiative, aimed to better allocate resources to

the country´s forests, in part of a large-sclae turnaround

in Brazil´s relationship to its forests. While it once had

one of the worst rates of deforestation in the world, last

year only 1.797 square miles of the Amazon were

destroyed – a reduction of nearly 80% compared to 2004.

(www.smartplanet.com. Adaptado.)

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

O programa National Forest Inventory

fará um registro do número de árvores, bem como de

suas características, nos pontos de amostragem.

abrirá uma trilha na floresta, com pontos de coletas

de dados a cada 20km.

identificou espécies de árvores desconhecidas nas

regiões da Amazônia.

já contou mais de 3 mil árvores nos últimos 4 anos.

descobriu que a maioria das árvores apresenta altura

e diâmetro semelhantes.

QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

O objetivo do censo florestal é

usar os dados obtidos para criar políticas florestais na

América Latina.

obter verbas internacionais para implantar programas

contra o desmatamento.

implantar um inventário florestal em colaboração com

países que tem florestas tropicais.

conscientizar os povos da floresta sobre a

sustentabilidade do meio ambiente.

aprimorar a dotação de recursos para as florestas

brasileiras.

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

Há algumas décadas, o comércio exterior dos tigres

asiáticos era baseado em produtos de baixa tecnologia e

qualidade duvidosa. Hoje, com os grandes investimentos

no setor industrial, estes quatro tigres são exportadores

de produtos de alta tecnologia, deixando para a China e

os 'novos tigres' os produtos que consumimos nas lojas

de R$1,99...

mundoeducacao.bol.uol.com.br

Dentre os 'novos tigres' referidos no texto podem-se citar

Vietnã e Índia.

Myanmar e Filipinas.

Índia e Tailândia.

Malásia e Laos.

Tailândia e Indonésia.

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

Leia o texto.

O país conseguiu tirar proveito da globalização,

tornando-se fabricante mundial e expandindo

drasticamente sua economia. Entretanto, com o

crescimento de sua riqueza, a nova classe média agora

pede ar e água limpos na medida em que seus desejos

materiais prenunciam problemas para o meio ambiente,

um impulso contraditório que os dirigentes têm

dificuldade de acomodar.

(CEO Exame, abril de 2012. Adaptado)

O texto faz referência

à Rússia.

à África do Sul.

ao México.

à China.

ao Japão.

http://www.smartplanet.com/


10/11/2018 Pág. 8/17

QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

Coreia do Norte anuncia "estado de guerra" com a

Coreia do Sul

A Coreia do Norte anunciou nesta sexta-feira

[29.03.2013] o "estado de guerra" com a Coreia do Sul e

que negociará qualquer questão entre os dois países sob

esta base. "A partir de agora, as relações intercoreanas

estão em estado de guerra e todas as questões entre as

duas Coreias serão tratadas sob o protocolo de guerra",

declara um comunicado atribuído a todos os órgãos do

governo norte-coreano.

(http://noticias.uoI.com.br. Adaptado.)

A tensão observada entre a Coreia do Norte e a Coreia

do Sul está associada a

divergências políticas e ideológicas, sendo que sua

origem remete ao período da Guerra Fria.

divergências comerciais e económicas, sendo que

sua origem remete ao período da Guerra Fria.

divergências políticas e comerciais, sendo que sua

origem se deu após a emergência Nova Ordem

Mundial.

divergências políticas e ideológicas, sendo que sua

origem se deu após a emergência da Nova Ordem

Mundial.

um incidente diplomático ocasional, que não

corresponde a grande tradição pacifista existente

entre as Coreias.

QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------

Observe a imagem a seguir.

Campos de rizicultura no Vietnã

De acordo com a imagem acima, assinale o tipo de

agricultura a ela correspondente

Plantations.

Agricultura extensiva.

Agricultura de jardinagem.

Agricultura de subsistência.

Agricultura de rotação de cultura.

QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------

Responder à questão com base no texto a seguir,

referente a um país da Ásia.

Sendo um dos países mais populosos do mundo,

tem passado, desde a década de 90 do século XX, por

transformações no seu espaço geográfico, fato que, por

um lado, aponta para a globalização e para o

desenvolvimento tecnológico e, por outro, acentua as

diferenças sociais. A formação de mão-de-obra

especializada destaca-se na produção de softwares,

aviões, pesquisas espaciais, supercondutores e no

desenvolvimento das biociências. Embora durante a

Guerra Fria esse país tenha procurado não se envolver

com alinhamentos propostos pelos Estados Unidos ou

pela União Soviética, tem historicamente encontrado

dificuldades de relacionamento com os seus vizinhos,

em especial com o Paquistão.

O país a que o texto se refere é

o Irã.

a Índia.

a China.

o Japão.

a Arábia Saudita.

QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

O principal articulador do atual modelo econômico

chinês argumenta que o mercado é só um instrumento

econômico, que se emprega de forma indistinta tanto no

capitalismo como no socialismo. Porém os próprios

chineses já estão sentindo, na sua sociedade, o seu real

significado: o mercado não é algo neutro, ou um

instrumental técnico que possibilita à sociedade utilizá-lo

para a construção e edificação do socialismo. Ele é, ao

contrário do que diz o articulador, um instrumento do

capitalismo e é inerente à sua estrutura como modo de

produção. A sua utilização está levando a uma

polarização da sociedade chinesa.

OLIVEIRA, A. A Revolução Chinesa. Caros Amigos, 31 jan. 2011

(adaptado).

No texto, as reformas econômicas ocorridas na China

são colocadas como antagônicas à construção de um

país socialista. Nesse contexto, a característica

fundamental do socialismo, à qual o modelo econômico

chinês atual se contrapõe é a

desestatização da economia.

instauração de um partido único.

manutenção da livre concorrência.

formação de sindicatos trabalhistas.

extinção gradual das classes sociais.


10/11/2018 Pág. 9/17

QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------


A China, no último ano, deixou de exigir o registro

doméstico – o hukou –, sistema que ligava os cidadãos

chineses a suas cidades ou vilarejos de origem. Assim, o

governo chinês, acabando com as restrições que

proibiam as pessoas de mudar de residência sem

permissão, tornou mais fácil para os camponeses

procurarem trabalho nas cidades prósperas. A crescente

presença de mendigos nas grandes cidades da China

reflete a progressiva mobilidade da sociedade chinesa.

Para resolver essa grave situação social, o governo deve

solucionar o problema principal, que é:

o da pobreza rural.

o da emigração chinesa.

o crescente êxodo para Taiwan.

a diminuição do êxodo rural.

a diminuição dos direitos individuais.

QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

Leia a notícia abaixo.

"Assim que o inverno começou a ceder e as geleiras se

derreteram nas grandes altitudes do Himalaia (...) na

região da Caxemira ressuscitou o espectro da guerra

nuclear"

('VEJA', ano 32, no 22, 02/6/99.)

Os dois principais países que sobrevivem em um cenário

de miséria e superpopulação e que, por reivindicarem a

região da Caxemira, despertam o temor de hecatombe

nuclear, são

Nepal e Butão.

Irã e Afeganistão.

Índia e Paquistão.

Bangladesh e Afeganistão.

Irã e Iraque.

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------


O país é referência mundial na exportação de

serviços de tecnologia da informação (TI) e de negócios,

que incluem atividades como gestão de servidores,

programação e suporte técnico, concentrados em

Bangalore, conhecida como a capital da tecnologia da

informação. As empresas ganharam o mercado

internacional no fnal da década de 1990, quando

empresas americanas procuraram quem resolvesse os

problemas relacionados ao Bug do Milênio, que faria os

computadores deixarem de funcionar em 1.º de janeiro

de 2000. Mas, é um país com incríveis contrastes

sociais, com a adoção de castas, grande número de

analfabetos, predomínio de população rural e a presença

de megacidades como Mumbai.

(O Estado de S.Paulo, 29.04.2010. Adaptado.)

O país a que se refere o texto é a

China.

Índia.

África do Sul.

Alemanha.

Indonésia.

QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------


Milhares de pessoas chegam anualmente a Benares

para purificar seu espírito nas águas do rio sagrado.

Durante as cheias, suas águas depositam grande

quantidade de limo nas margens, fazendo com que as

terras cortadas pelo rio sagrado sejam talvez, as mais

férteis do mundo, concentrando-se aí cerca de 150

milhões de pessoas cuja maioria vive de agricultura e,

portanto, do benefício direto e indireto do sagrado rio.

leilaceag.blogspot.com

Entre as alternativas abaixo, o texto melhor se aplica ao

rio e ao país:

Meckong, Vietnã.

Eufrates, Iraque.

Indo, Paquistão

Ganges, Índia.

Tigre, Irã.

QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

O valor de x no pentágono abaixo é igual a:

25 .

40 .

250 .

540 .

1.000 .


10/11/2018 Pág. 10/17

QUESTÃO 32 ------------------------------------------------------

“A palavra polígono tem origem no grego e significa ter

muitos lados ou ângulos. Eles foram estudados pelo

grande Geômetra Euclides de Alexandria em sua obra

Os elementos.”

Quantos lados têm um polígono cuja soma dos ângulos

internos e externos é 1980 ?

8

11

13

17

20

QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

Um hexágono convexo possui três ângulos internos retos

e outros três que medem y graus cada. O valor de y é

135.

150.

120.

60.

30.

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

Na figura, E e F são, respectivamente, pontos de

tangência das retas r e s com a circunferência de

centro O e raio R. D é ponto de tangência de BC com

a mesma circunferência e AE 20 cm.

O perímetro do triângulo ABC (hachurado), em

centímetros, é igual a

20

10

40

15

30

Rascunho


10/11/2018 Pág. 11/17

QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

Um gesseiro que trabalhava na reforma de uma casa

lidava com placas de gesso com formato de pentágono

regular quando percebeu que uma peça estava

quebrada, faltando uma parte triangular, conforme

mostra a figura.

Para recompor a peça, ele precisou refazer a parte

triangular que faltava e, para isso, anotou as medidas

dos ângulos ˆ ˆx EAD, y EDA e ˆz AED do triângulo

ADE.

As medidas x, y e z, em graus, desses ângulos são,

respectivamente,

18,18 e 108.

24, 48 e 108.

36, 36 e 108.

54, 54 e 72.

60, 60 e 60.

QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

Dada uma circunferência de centro O e raio r, assinale a

alternativa correta:

Dado um ponto A, fora da circunferência, o segmento

OA é menor ou igual a r.

Sabendo que o segmento OA tem comprimento

menor do que r, pode-se afirmar que A pertence ao

círculo limitado por essa circunferência.

Sabendo que o segmento OA tem comprimento maior

do que r, pode-se afirmar que A pertence à

circunferência.

O diâmetro do círculo limitado por essa circunferência

é igual a 3r.

Para que o ponto A pertença à circunferência, basta

que a distância de A até O seja menor do que r.

Rascunho


10/11/2018 Pág. 12/17

QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

A figura a seguir é uma janela com formato de um

semicírculo sobre um retângulo. Sabemos que a altura

da parte retangular da janela é 1 m e a altura total da

janela é 1,5 m.

A largura da parte retangular, expressa em metros, deve

ser:

0,5

1

2

π

2 π

QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

Na figura abaixo, ABCE é um retângulo e CDE é um

triângulo equilátero.

Sabendo que o perímetro do polígono ABCDE é 456 cm

e CD mede 68 cm, qual é a medida do lado BC?

118 cm

126 cm

130 cm

142 cm

150 cm

QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

Ao somar o número de diagonais e o número de lados

de um dodecágono obtém-se

66

56

44

42

40

Rascunho


10/11/2018 Pág. 13/17

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

A respeito da definição básica das circunferências e de

suas propriedades, assinale a alternativa correta.

Uma circunferência é uma região plana limitada por

um círculo.

Uma circunferência é um conjunto de pontos cuja

distância até o centro é sempre menor do que a

constante r.

Uma circunferência possui apenas dois raios e a

soma desses dois elementos é igual ao diâmetro.

Uma circunferência de centro O e raio r é um conjunto

de todos os pontos cuja distância até O é igual a r.

Círculo é a região do plano limitada por um diâmetro.

QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------

A figura representa um ímã em forma de barra, com os

polos magnéticos nas extremidades. Suponha que se

pretenda dividir esse ímã em dois. Ao quebrarmos o ímã

ao meio teremos

Dois pedaços do ímã com apenas um polo em cada

parte.

Dois ímãs completos, com polos norte e sul, que

atraem materiais ferromagnéticos.

Dois pedaços de ferro, porque o ímã perde as

propriedades magnéticas ao ser quebrado.

Dois ímãs completos, com polos norte e sul, que

atraem materiais de cobre e alumínio.

Dois eletroímãs.

QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

Três barras de ferro de mesma forma são identificadas

pelas letras A, B e C. Suas extremidades são

identificadas por A1 e A2, B1 e B2 e C1 e C2. Quando

estas barras são aproximadas vemos que as

extremidades A1 e B1 sofrem atração, as extremidades

A1 e C2 sofrem repulsão, as extremidades A1 e B2

sofrem atração e as extremidades A1 e C1 sofrem

atração. Assim, podemos afirmar, em relação a estas

barras, que é(são) ímã(s) permanente(s):

A e C.

só B.

só C.

A e B.

só A

Rascunho


10/11/2018 Pág. 14/17

QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

Abaixo, mostramos a figura da Terra onde N’ e S’ são os

polos norte e sul geográficos e N e S são os polos norte

e sul magnéticos.

Sobre as linhas do campo magnético é correto afirmar

que:

elas são paralelas ao equador.

elas são radiais ao centro da terra.

elas saem do polo norte magnético e entram no polo

sul magnético.

o campo magnético é mais intenso no equador.

o polo sul magnético está próximo ao sul geográfico.

QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

Selecione a alternativa que preenche corretamente as

lacunas no texto abaixo.

Materiais com propriedades magnéticas especiais têm

papel muito importante na tecnologia moderna. Entre

inúmeras aplicações, podemos mencionar a gravação e

a leitura magnéticas, usadas em fitas magnéticas e

discos de computadores. A ideia básica na qual se

fundamenta a leitura magnética é a seguinte: variações

nas intensidades de campos, produzidos pela fita ou pelo

disco em movimento, induzem em uma bobina existente

no cabeçote de leitura, dando origem a sinais que são

depois amplificados.

magnéticos – magnetização

elétricos – magnetização

elétricos – correntes elétricas

magnéticos – correntes elétricas

elétricos – cargas elétricas

Rascunho


10/11/2018 Pág. 15/17

QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

Sobre os eletroímãs é correto afirmar que:

O campo magnético criado por eles Não é

equivalente ao dos ímãs naturais.

Podem atrair outros metais que não são

ferromagnéticos.

A intensidade do campo não depende da corrente

elétrica.

São ímãs permanentes, independendo do circuito

está fechado.

São ímãs temporários, pois só atuam como ímã

quando o circuito elétrico é fechado.

QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------

Considere o circuito da figura a seguir onde cada

lâmpada possui resistência de 4 e a corrente que

passa por elas é a mesma, de 2,0 Amperes. A respeito

dessa associação é correto afirmar que:

As lâmpadas estão associadas em série e a ddp da

bateria é de 20 V.


bateria é de 24V.

As lâmpadas estão associadas em paralelo e a ddp

da bateria é de 24 V.


bateria é de 12 V.

As lâmpadas estão associadas em paralelo e a ddp

da bateria é de 12 V.

Rascunho


10/11/2018 Pág. 16/17

QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

Pedro realiza experiências no Laboratório de Física de

sua escola, utilizando a montagem mostrada na figura

abaixo. Com o circuito aberto, ele verifica que a agulha

magnética se orienta na direção Norte-Sul. Fechando o

circuito, de forma que uma corrente elétrica percorra o

fio, a agulha movimenta-se e orienta-se,

aproximadamente, numa direção perpendicular ao

condutor. Pedro acha estranho que uma corrente elétrica

possa influenciar a orientação de um ímã. Para ajudá-lo

a compreender o que está acontecendo, você explica

que as cargas elétricas em movimento no fio

geram um campo magnético que tende a anular o

efeito do campo magnético terrestre.

geram um campo elétrico uniforme que tende a anular

o efeito do campo magnético terrestre.

geram um campo magnético que anula o campo

magnético da agulha, ocasionando desvio.

geram um campo magnético uniforme, de forma que

a agulha tende a ser atraída pelo polo de mesmo

nome a ele.

geram um campo magnético que se soma ao campo

magnético terrestre, provocando o desvio da agulha.

QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

Três lâmpadas tem resistências respectivamente iguais a

100 Ω, 100 Ω e 200 Ω e estão associadas em série num

circuito percorrido por uma corrente elétrica invariável de

0,5 A. A ddp do gerador que alimenta o circuito é de

800 V

20 V

10 V

200 V

100 V

Rascunho


10/11/2018 Pág. 17/17

QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

Quando duas resistências R1 e R2 são colocadas em

série, elas possuem uma resistência equivalente de 6Ω.

Sabendo a corrente elétrica que passa pelos resistores é

de 2 A e que a ddp dissipada em R1 é de 8 V, é correto

afirmar que

a ddp total é de 12 V e R1= 4 Ω

a ddp total é de 12 V e R1=2 Ω




QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

Antônio ligou quatro lâmpadas a uma bateria conforme

mostra a figura abaixo. A respeito dessa ligação é

correto afimar

As lâmpadas são dependentes.

As lâmpadas são percorridas pela mesma corrente.

As lâmpadas são independentes.

As lâmpadas estão sujeitas a diferentes voltagens.

As lâmpadas aumentam a resistência equivalente do

circuito.

Rascunho

Documents

10/11/2018 8º ANO 7h às 11h 50 ETAPA - cnsg-pi.com.br · O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos,