11/11/08 Consuelo Fernandez SENAI/SP Formação profissional e EAD Transitando entre mundos paralelos

11/11/08Consuelo Fernandez

SENAI/SP

Formação profissional e EAD

Transitando entre mundos

paralelos


SENAI/SP

Que mundos são esses?

A Formação Profissional

A Educação a distância

Educar para o trabalhoProfessor e aluno face-a-face

EducarProfessor e aluno distantes entre si


SENAI/SP

Há um portal entre eles?

Educação

Acontece em diferentes espaços e ambientes

• Transmissão do saber

Admite múltiplas concepções e perspectivas

• Construção do saber

• Presencial • A distânciaAdmite diferentes configurações

• Formal, informal, não-formal


SENAI/SP

Como é o mundo da EAD? (1)

Características principais

• Separação físico-geográfica entre educador e educando

• Comunicação não contígua, mediada por recursos educacionais

• Rompimento da unidade espaço-tempo

• Modificação da dinâmica do processo de ensino e de aprendizagem


SENAI/SP

Características principais

• Possibilidade de assumir diferentes configurações

• Modificação do perfil do educador

Como é o mundo da EAD? (2)

• Aprendizagem autônoma

• Apoio institucional ao educando

• no planejamento• na produção• na docência


SENAI/SP

As configurações ao longo do tempo...

1a geração

2a geração

3a geração

4a geraç

ão

Cursos por correspondência (a partir de 1890)

Universidade aberta ( a partir de 1970)

Broadcasting e teleconferência

( a partir de 1980)

Multimidia e redes de comunicação

(hoje e ....)


SENAI/SP

Quando os mundos se encontram...(1)

EAD na Formação Profissional

Desafios• A questão da prática• A interatividade

• A comunicação nos dois sentidos• A docência competente e comprometida


SENAI/SP

Questões envolvidas

Pedagógicas

Quando os mundos se encontram...(2)

Institucionais

Apoio ao educando

Tecnológicas

Apoio ao educador


SENAI/SP

O que ensinar

Questões pedagógicas

Como ensinar

Para que ensinar

Como avaliar

• A seqüência• Os meios• As estratégias e atividades

• Objetivos

• Instrumentos

• Objetos


SENAI/SP

As tecnologias a utilizar

Questões tecnológicas

Por que essas tecnologias e não outrasO desenvolvimento das tecnologiasCompetências para desenvolvimento das tecnologias


SENAI/SP

Planejamento

Utilização

Seleção

ProduçãoAvaliação

Controle Manutenção

Desenvolvimento das tecnologias


SENAI/SP

Saber fazer

Saber conhecer

Saber conviver

Competências p/ desenvolvimento

Saber ser


SENAI/SP

A distância física e a psicológica

Questões de apoio ao educando

Suporte familiar e profissional

Experiência anterior com EADNível e tipo de interação

Estilo de aprendizagem


SENAI/SP

Expectativas em relação à EAD

Questões de apoio ao educador

Condições oferecidas para exercício da função

Competência instalada

Condições exigidas para exercício da função


SENAI/SP

Perfil institucional

Questões institucionais

Condições disponíveis

Nível de comprometimento

Prioridades

Tipo de iniciativa oferecida

Relação com educadores e educandosDisposição para investimento

Prioridades

Instalações, equipamentos, recursos didáticos


SENAI/SP

A EAD no SENAI/SP

A metodologia

AECO

(Apoio Educacional Colaborativo)


SENAI/SP

Foco na interação

EducaçãoEducaçãocentrada no alunocentrada no aluno

Turmas Pequenas

Grupos Pequenos

Ambiente colaborativo

Outros alunos

Tutor e mediador pedagógico

Atendimento diferenciado

VídeoTexto

Animação

Simulação Exercíciosinterativos

Conteúdo formativo

Apoio tecnológico

- E-mail - Chat - Fórum - Tira-dúvidas - Webconferência

- Curso em ambiente lúdico e contextualizado

- Situações-problema relacionadas à prática profissional

Individual

Auto-avaliação

Grupo

Avaliação multidimensional

Participação


SENAI/SP

A EAD no SENAI/SP

Tipos de cursos oferecidos

Multimídia c/ tutoria online

Online

Material impresso e vídeo

Material impresso c/ tutoria online

Material impresso


SENAI/SP

Material impresso

Competências transversais

A busca por uma nova linguagem


SENAI/SP


Leitura e Interpretação DTM

O primeiro de todos


SENAI/SP


Impermeabilização

O problema das coresFotos ou desenho?


SENAI/SP


Offset

A organização por problemas


SENAI/SP


Modelagem de Lingerie

O vídeo difícil de fazer: a visão do modelista, erotização e história


SENAI/SP


Mecânico de condicionador de ar

Prática presencial


SENAI/SP

Material impresso c/ tutoria online

A Construção do texto didático

Uma história complicada


SENAI/SP


Jogo de cintura - Planejamento

A construção dos personagens


SENAI/SP


Avaliação

Maniqueísmo em relaçãoao conteúdo


SENAI/SP


Estratégias de Solução de Problemas

O primeiro game – a programação


SENAI/SP

Cursos online

Robótica industrial

O simulador restrito


SENAI/SP

Cursos online

Emissões atmosféricas

A ambientação no espaço virtual


SENAI/SP

Cursos online

Automação industrial

Planejamento e produção terceirizadas


SENAI/SP

Cursos online

Linguagens de programação de CLPs

A falha na avaliação da necessidade


SENAI/SP

Cursos online

Controle de processos

A busca pelo simulador alternativo


SENAI/SP

Cursos online

Redes industriais

Conteúdo em construção


SENAI/SP

Cursos online

Acionamentos elétricos

Parece um simuladormas não é


SENAI/SP

Cursos online

Fundamentos de eletrônica

A extensão do conteúdo.Recorte pelos exercícios


SENAI/SP

Cursos online

Microcontroladores

Kit físico ou simulador virtual


SENAI/SP

Cursos online

Eletricidade industrial

Decisões quanto à arte


SENAI/SP

Cursos online

Eletricidade predial

Preocupação com o público


SENAI/SP

Cursos online

Formação de tutores

Aprendizagem por vivências


SENAI/SP

Cursos online

Capacitação pedagógica de 3os.

O foco no relação professor-aluno


SENAI/SP

Cursos online

Prevenção de riscos em prensas

Fugindo do horror


SENAI/SP

Cursos online

CIPA

A terceirização a partir da ementa de conteúdos


SENAI/SP

Cursos online

LIBRAS

A pilotagem inadequada


SENAI/SP

Os desafios de hojeImplantação do centro de EAD

A reorientação do foco da ação – o corporativo, o atendimento a demanda

A competência profissional – acadêmica ou vivencial?

A evasão

O crescimento do núcleo e suas consequênciasA tutoria num contexto de

sustentabilidade econômica


SENAI/SP

Obrigada!!!!

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“Seja qual for o seu sonho, comece.Ousadia tem genialidade, poder e magia.”

Goethe

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