16 1 S+ 02 2019 atv...Reescreva as frases, trocando os substantivos destacados por substantivos coletivos, como no exemplo. (Faça as adaptações necessárias) Exemplo: Os espectadores

SIGMAIS :: mar/2019 | 6º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 16_1_S+_02_2019_atv.docx 1

LÍNGUA PORTUGUESA 1. Leia a tira.

(Disponível em: <http://dropsculturais.wordpress.com/2012/03/15/parabens-mafalda/>. Acesso em: 12 abr. 2012.)

a) A tira mostra claramente a diferença entre as duas personagens quanto a valores. Qual é essa diferença?

b) Contrapondo-se aos valores de Mafalda, Susanita argumenta: "Se você sair na rua sem cultura, a polícia te prende? Experimenta sair sem vestido".

I. Do ponto de vista morfológico, como se classificam os substantivos “vestidos” e “cultura”?

II. A argumentação de Susanita baseia-se em algo concreto: vestidos. Explique como a classificação morfológica de “cultura” contribui para a construção do humor do texto.

2. Reescreva as frases, trocando os substantivos destacados por substantivos coletivos, como no exemplo. (Faça as adaptações necessárias)

Exemplo: Os espectadores vaiaram a peça.

A plateia vaiou a peça.

a) As ilhas de Angra dos Reis são belíssimas.

6º ano

Ensino Fundamental • Módulo 2 • 1º período

18/03/2019


b) Perdi todos os meus bois durante a epidemia.

c) Os jurados ficaram muito indecisos em relação ao veredicto.

d) Os artistas da novela fizeram muitas exigências.

3. Classifique os substantivos em concreto ou abstrato.

a) Pele _________________________________________________

b) Ternura ____________________________________________

c) Dor __________________________________________________

d) Sapato ______________________________________________

e) Compaixão _________________________________________

f) Namoro ____________________________________________

g) Mão _________________________________________________

h) Saudade _____________________________________________

i) Anjo _________________________________________________

j) Piano ________________________________________________

k) Rebeldia ____________________________________________

l) Livro ________________________________________________

m) Criança ______________________________________________

n) Beleza _______________________________________________

4. Observe a tirinha.

Considerando a tirinha como um todo, assinale a opção correta.

A A linguagem utilizada é a mista.

B A linguagem utilizada é a verbal.

C A linguagem utilizada é a não verbal.

D Não é possível identificar a linguagem.

E Não há uso de linguagem.

5. A palavra “livro” é um substantivo

A próprio, concreto, primitivo e simples.

B comum, abstrato, derivado e composto.

C comum, abstrato, primitivo e simples.

D comum, concreto, primitivo e simples.

E próprio, concreto, derivado e composto.


MATEMÁTICA 6. Uma família americana reservou, para sua viagem de férias ao Brasil, 35 cédulas de 50 dólares e 25 cédulas de

100 dólares. Chegando ao Brasil, verificou que a cotação do dólar, nesse período, era de R$ 3,00. A quantia, em reais, que essa família reservou foi de

A 12 450.

B 12 550.

C 12 650.

D 12 750.

E 12 850.

7. O técnico em informática (TI) é o profissional responsável pela manutenção de computadores, atuando tanto de forma preventiva como corretiva. Atua tanto no hardware de um computador, trocando peças, realizando limpeza de periféricos, avaliando a necessidade de atualização tecnológica ou substituição de componentes, quanto em outras funções essenciais nessa área. Em uma empresa, os funcionários são remunerados da seguinte forma: R$ 80,00 por hora de programação e R$ 45,00 por hora de conserto de computadores. Júnior é técnico em informática e trabalhou 180 horas programando e consertando computadores. Se, desse tempo, 115 horas foram trabalhadas em programação, o valor total, em reais, que receberá será de

A 12 125.

B 12 225.

C 12 275.

D 12 325.

E 12 375.

8. Em uma divisão, o dividendo é igual a 6 400 centenas e o resto, 25. Determine o divisor, sabendo que o quociente é 15.

9. Considere a expressão numérica ( ){ }1 209 21 50 18 :2 70: 27 8 . − + ⋅ + + Sabendo que um número N é igual ao

quíntuplo do valor dessa expressão, determine o valor de N.

10. Tereza comprou uma geladeira por R$ 4 280,00. Deu uma entrada de R$ 500,00 e pagou o restante em 12 parcelas iguais, sem juros. Determine o valor de cada parcela.


CIÊNCIAS 11. Baseando-se em conhecimentos adquiridos sobre sociedades de animais, julgue cada afirmação a seguir, escrevendo V

(verdadeira) ou F (falsa). Em caso de rasura, o item será anulado.

Sociedade é a relação ecológica entre indivíduos da mesma espécie, organizados de um modo cooperativo e que, em geral, perderam a capacidade de viver isoladamente.

A sociedade formada pelas abelhas melíferas (Apis mellifera) comporta três castas distintas: as operárias, a rainhas e os zangões. As abelhas-rainhas são as grandes responsáveis pelo trabalho executado na colmeia: procuram o néctar e o pólen, além de protegerem a colmeia. As rainhas são, todas, fêmeas férteis.

Na sociedade dos cupins, ou térmitas, existem as seguintes castas: rainhas (fêmeas férteis aladas), reis (machos férteis alados), operários e soldados (indivíduos estéreis). A alimentação dos cupins é a mesma para qualquer espécie considerada: todos se alimentam de madeira seca.

Os indivíduos de uma sociedade se organizam formando castas sociais. Uma casta é formada por organismos que realizam qualquer tarefa.

Entre as saúvas, várias castas podem ser reconhecidas: a das rainhas e a dos reis (com função reprodutiva); a dos soldados (que promovem a defesa da sociedade); a das cortadeiras (coletam e transportam as folhas e os gravetos para o interior do sauveiro); e a das jardineiras (cuidam dos fungos cultivados).

12. O lobo-guará, uma espécie ameaçada de extinção, é comum nas baixadas próximas a matas arbustivas no Rio Grande do Sul. Esse cão selvagem vive à beira de charcos, caçando pequenos roedores, aves e alguns invertebrados. Frequentemente, abriga vermes em seus rins, que podem chegar a destruir esses órgãos, ocasionando a morte do animal. O trecho acima trata de dois tipos de relações entre o lobo-guará e outros membros dessa comunidade. Essas relações são (1) e podem ser classificadas, respectivamente, como (2) e (3). Assinale a opção que contém, na sequência correta, as expressões que substituem corretamente os números da frase anterior.

1-harmônicas; 2-comensalismo, 3-inquilinismo

1-desarmônicas; 2-parasitismo, 3-predatismo

1-desarmônicas; 2-predatismo, 3-parasitismo

1-desarmônicas; 2-comensalismo, 3-inquilinismo

1-harmônicas; 2-predatismo, 3-parasitismo

13. Complete os espaços em branco, identificando as relações ecológicas entre seres vivos.

a) O pardal e o tico-tico são pássaros que têm hábitos alimentares similares, constroem seus ninhos em locais semelhantes e vivem na mata. (___________________________)

b) O peixe-agulha possui um corpo fino e alongado. Ele penetra no corpo da holotúria, conhecida popularmente como pepino-do-mar, para se abrigar. Do corpo da holotúria, o peixe-agulha só sai para procurar alimento, voltando logo em seguida. (___________________________)

c) Ao comerem madeira, os cupins obtêm grandes quantidades de celulose, mas não conseguem produzir a celulase, enzima capaz de digerir a celulose. Em seu intestino, existem protozoários flagelados capazes de realizar essa digestão. Assim, os protozoários se valem, em parte, do alimento do inseto e este, por sua vez, é favorecido pela ação dos protozoários. (___________________________)

d) A erva-de-passarinho é uma planta clorofilada, cujas raízes penetram nos troncos das árvores e roubam a seiva bruta, atrapalhando, assim, o desenvolvimento dessas árvores. (___________________________)

e) A rêmora é um peixe que consegue fixar-se no corpo do tubarão. Além de ser transportada pelo animal, a rêmora aproveita os restos da alimentação dele. (___________________________)

14. Observe a figura e a utilize para responder aos questionamentos.


a) Identifique o ser produtor.

b) Identifique todos os seres consumidores e indique os possíveis níveis tróficos deles na cadeia alimentar.

c) Qual é o papel dos cogumelos nesse ecossistema?

15. Observe a figura, que representa um fenômeno comum nos vegetais.

Complete adequadamente os espaços em branco.

a) A figura ilustra o processo da _________________________. Nele ocorre absorção de _________________________, que é a energia necessária para que os seres clorofilados produzam o próprio alimento.

b) Nesse processo, a fonte de energia é absorvida pela _________________________, substância presente nos vegetais.

c) O material orgânico produzido nesse processo é a _________________________, um tipo de açúcar, que é o alimento dos seres clorofilados; parte dela é retida nas folhas e o restante é distribuído para as outras partes do organismo.

d) Nesse processo, também ocorre a produção do gás _________________________, que é liberado no ambiente por meio de poros existentes nas folhas.

GEOGRAFIA 16. A evolução dos meios de comunicação e de transporte vem mudando a maneira como as pessoas se relacionam entre

si e com o espaço geográfico. Isso nos dá a sensação de que “o mundo está encolhendo”. Observe a imagem abaixo e as informações que ela apresenta.

(HARVEY, David. Condição pós-moderna.

1992. p. 220.)

Geograficamente, a afirmação “o mundo está encolhendo” está correta? Explique.


17. As imagens a seguir mostram a cidade de Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, em 1990 e 2013. Analise as diferentes paisagens da mesma cidade e assinale a opção correta em relação a elas.

A As imagens comprovam que a paisagem é o resultado de uma construção histórica, ou seja, passa por transformações, de acordo com as ações antrópicas.

B As imagens não podem mostrar a mesma cidade, pois é impossível que haja uma mudança tão grande em tão pouco tempo.

C Há menos prédios na paisagem inferior do que na superior.

D A estrada é um elemento natural da paisagem que permaneceu sem alteração com o passar do tempo.

E A grande quantidade de prédios na segunda imagem mostra que a cidade ainda é pouco habitada.

18. Preencha a cruzadinha, de acordo com alguns dos conceitos mais importantes na ciência geográfica.

Conceitos chave em Geografia 1

2

3

4

5

Horizontal

2. É o espaço modificado e ocupado pelos seres humanos, que interfere diretamente em seu modo de vida.

3. Nome dado aos elementos de uma paisagem produzidos pelos seres humanos.

4. É a parte do espaço que eu posso perceber com os sentidos, principalmente com a visão.

5. É a porção do espaço com a qual eu tenho identificação, que eu gosto.

Vertical

1. É quem produz os elementos naturais da paisagem.


19. Leia o trecho a seguir.

São todos os elementos da natureza – árvores, ar, água, minérios, animais – utilizados pelos seres humanos com a finalidade de

desenvolver as mais variadas atividades.

O texto apresenta o conceito de

A elementos culturais.

B recursos naturais ou matéria-prima.

C paisagens naturais.

D espaço geográfico.

E paisagens culturais.

Ao analisarmos o espaço geográfico a seguir, podemos perceber diferenças significativas na paisagem cultural. Entretanto, a paisagem retrata a mesma cidade e as pessoas que habitam as moradias mostradas na fotografia pertencem à mesma sociedade.

Internet: <http://enecompara2011.blogspot.com>.

20. Cite três evidências presentes na imagem que comprovem que nela há desigualdades sociais.

HISTÓRIA Qual é a primeira ideia que surge na nossa cabeça quando nos deparamos com o prefixo “pré”? Geralmente, acreditamos que este

recurso da língua tem como função apontar para algum período ou momento que antecede a existência ou realização de algo. Partindo desse pressuposto, quando observamos o termo “Pré-História”, somos levados a crer na existência de um tempo que foi justamente anterior à História.

21. Justifique o trecho acima, explicando qual o fator determinante para a mudança de período da Pré-História para a História.

Leia o trecho a seguir e resolva as questões 22 e 23.

Charles Darwin

Se Charles Darwin visse alguém usar sua Teoria da Evolução para afirmar que seres humanos são descendentes de macacos,

certamente morreria de raiva. Ele jamais disse isso. Embora chimpanzés e gorilas modernos lembrem bastante as criaturas que deram

origem ao homem, nenhum deles é nosso ancestral. Mas temos com esses bichos, isto sim, um antepassado em comum, que viveu há mais

de 6 milhões de anos em algum lugar da África. Se pudéssemos ressuscitá-lo, a criatura seguramente se pareceria com um macaco – afinal,

ela também foi uma espécie de primata. Mas teria detalhes anatômicos que não existem em nenhum animal que conhecemos hoje. (…)

Nosso ancestral comum (…) acabou dando origem a duas linhagens distintas (provavelmente em virtude de mudanças climáticas e de

outros fatores ambientais). Uma delas seguiu a trilha evolutiva que resultaria nos macacos de hoje.

A outra, contudo, percorreu um caminho diferente, até chegar ao homem moderno. Ou seja: somos primatas, sim, tanto quanto os

chimpanzés. Até nossos genes são quase os mesmos, 90% iguais. Mas isso não quer dizer que sejamos a evolução [do macaco]. Tivemos um

antepassado em comum, só isso. (SuperInteressante. Acesso em: <http://profjr.tk/textoprova1>.)

22. Sobre a teoria defendida por Charles Darwin, responda ao que se pede.

a) O homem atual descende do macaco? Explique.


b) Nomeie a teoria defendida por Charles Darwin.

23. As afirmações abaixo apresentam características dos seres humanos que viviam na Pré-História. Escreva (P) para aqueles que se referem ao período Paleolítico e (N) para aqueles que se referem ao Neolítico.

Tornaram-se sedentários e viviam, geralmente, às margens dos rios.

Viviam em bandos, sem constituírem famílias.

Eram nômades e sobreviviam exclusivamente da pesca, coleta e caça de pequenos animais.

Passaram a domesticar animais que forneciam couro, leite e carne.

Desenvolveram técnicas agrícolas que permitiram o aumento da produção.

24. Cite um exemplo de como a Revolução Neolítica alterou a vida dos seres humanos.

25. A respeito dos sítios arqueológicos do continente americano, marque a opção correta.

A As evidências encontradas nos sítios do Parque Nacional da Serra da Capivara, no Piauí, e da Toca da Esperança, na Bahia, confirmam as hipóteses de ocupação da América perto de 20 mil anos atrás.

B O sítio arqueológico Lapa Vermelha em Lagoa Santa, Minas Gerais, serviu para comprovar os estudos que dizem que os primeiros grupos humanos da América vieram da Ásia.

C Não existe, atualmente, concordância sobre o tempo em que a América foi ocupada. Baseados em evidências, muitos estudiosos defendem essa ocupação anterior a 50 mil ou mesmo 100 mil anos, mas muitos estudiosos se opõem a essas datações.

D O fóssil chamado de Luzia, proveniente de Lagoa Santa (MG), é o único fóssil humano encontrado em sítios arqueológicos da América.

E Os sítios arqueológicos do continente americano mostram que, na América, não existiu a megafauna.

LÍNGUA INGLESA 26. Look at the pictures and then number them, according to the sentences.

(1) Good night, Dad.

(2) Good morning, Anne.

(3) Hi, Bob.

(4) Pleased to meet you, Mr. Smith.

(5) Good afternoon, Mrs. Camp.

(6) Good bye, Mary.


27. Find the hidden words.

GOODBYE / GOOD AFTERNOON / GOOD MORNING / GOOD NIGHT /

HELLO / PLEASE / THANK YOU / HOW ARE YOU

LÍNGUA ESPANHOLA 28. Ya conoces algunos países hispanohablantes. Ahora, busca y escribe las nacionalidades de cada uno.

a) Colombia: ____________________________________________

b) El Salvador: __________________________________________

c) Cuba: _________________________________________________

d) Venezuela: ___________________________________________

e) Paraguay: ____________________________________________

f) Uruguay: ______________________________________________

g) Ecuador: ______________________________________________

h) Perú: __________________________________________________

i) Argentina: ____________________________________________

j) Bolivia: ________________________________________________

29. Relaciona las distintas personas con algunos de los pronombres personales.

1. Carmen y tú

2. José

3. Lucas y Carlos

4. Carmen y su madre

5. Miguel y yo

Él

Nosotros

Vosotras

Ellas

Ellos

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