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PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTA FLORESTA ESTADO DO MATO GROSSO

INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA

TÉCNICO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL (TDEI) – AUXILIAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

1 - Confira atentamente se este Caderno de Questões (Provas), verifique se o mesmo contém 50 (cinquenta)

questões objetivas. Cada questão da Prova Objetiva conterá 5 (cinco) opções e somente uma opção correta.

Caso esteja incompleto ou tenha qualquer defeito solicite ao fiscal de sala as providências cabíveis. 2 - Confira atentamente se a opção do cargo/função que está no caderno de questões é o mesmo do que consta em

seu Cartão de Respostas. Se notar qualquer divergência, notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao

Chefe de Local. 3 - Confira se os seus dados pessoais, a opção de cargo/função escolhido, indicados no Cartão de Respostas,

estão corretos. Se notar qualquer divergência, notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. Terminada a conferência, você deve assinar obrigatoriamente o Cartão de Respostas no espaço apropriado.

4 - A Prova Objetiva terá duração de 3 (três) horas e 30 (trinta) minutos, já incluído o tempo de preenchimento do

Cartão de Respostas. 5 – O(A) candidato(a) que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a ela não retornar, será eliminado(a). 6 – O(A) candidato(a) somente poderá entregar a prova depois de transcorrida, pelo menos 1 (uma) hora de seu

início. Após a entrega o(a) mesmo(a) deverá retirar-se da sala e do local de prova, não podendo ligar seu celular enquanto estiver dentro do local de prova ou ir ao banheiro.

7 - Os 3 (três) últimos candidatos a terminar a prova deverão permanecer na sala até que todos os três tenham finalizado suas provas devendo sair juntos do recinto, após aposição em ata de suas respectivas assinaturas.

8 – O(A) candidato(a) NÃO poderá levar o seu Caderno de Questões (Provas Objetivas) e NÃO poderá copiar o gabarito (assinalamentos). A imagem do seu Cartão de Respostas será disponibilizada na página do processo seletivo em www.funrio.org.br na data prevista no cronograma.

9 - Cuide de seu Cartão de Respostas. Ele não pode ser rasurado, amassado, dobrado nem manchado. 10 - Se você marcar mais de uma alternativa, sua resposta será considerada errada mesmo que uma das alternativas

assinaladas seja a correta. 11 – O fiscal de sala não poderá prestar qualquer esclarecimento sobre o conteúdo da prova. Caso discorde de

qualquer questão, quer seja por erro gráfico, quer seja por conta do conteúdo da mesma, o candidato deverá entrar com recurso administrativo contra as questões (um recurso para cada questão que desejar recorrer) na data prevista no cronograma.

AGENDA

17/02/2019, Provas Objetivas.

18/02/2019, Divulgação dos Exemplares dos Cadernos de Questões (Provas) das Provas Objetivas.

18/02/2019, Divulgação dos Gabaritos Preliminares das Provas Objetivas.

20/02/2019, Disponibilização das Imagens dos Cartões Respostas das Provas Objetivas.

21/02 a 22/02/2019, Interposição de Recursos contra as questões das Provas Objetivas.

01/03/2019, Gabaritos Definitivos das Provas Objetivas.

01/03/2019, Relação das Notas das Provas Objetivas.

06/03/2019, Classificação Final.

08/03/2019, Convocação para a Sessão Pública – Cargos de Técnico de Desenvolvimento da Educação Infantil (TDEI) – Auxiliar de Alunos com Deficiência e Técnico Administrativo Educacional (TAE).

INFORMAÇÕES: Tel: (21) 2567-9994 das 09h às 17h Internet: www.funrio.org.br E-mail: afl-educa2018@funrio.org.br

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LÍNGUA PORTUGUESA As questões de 01 a 10 dizem respeito ao Texto. Leia-o atentamente antes de respondê-las.

(Texto)

QUESTÃO 01. Segundo o Texto e seu contexto, analise:

I- A camada mais interna das artérias – túnica íntima – é a parte que fica em contato direto com o sangue;

II- A aterosclerose ocorre como consequência do acúmulo e oxidação de lipoproteínas nas paredes arteriais;

III- A falta de sono não é considerada um problema para o aumento do risco de doenças cardiovasculares. Dos itens acima:

a) Apenas o item I está correto. b) Apenas o item III está correto. c) Apenas os itens I e II estão corretos. d) Apenas os itens II e III estão corretos. e) Todos os itens estão corretos.

QUESTÃO 02. “[...] a aterosclerose é uma inflamação da camada mais interna das artérias, [...]” (linhas 9 a 11). Com base na oração retirada do Texto, é correto afirmar que:

a) A oração é composta por um sujeito simples, se caracterizando, portanto, como sendo uma oração composta.

b) A oração retirada do Texto é formada por um predicado nominal. c) Não há sujeito determinado na oração. d) O sujeito da oração é “uma inflamação”. e) O verbo “é” está conjugado no pretérito perfeito do indicativo.

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QUESTÃO 03. Se o verbo “lembra” (linha 20) fosse conjugado na primeira pessoa do plural do pretérito mais-que-perfeito do indicativo, a alternativa correta seria:

a) Lembrávamos. b) Lembramos. c) Lembraríamos. d) Lembraremos. e) Lembráramos.

QUESTÃO 04. É correto afirmar que a partícula “que” (linha 9) exerce função morfológica de:

a) Conjunção comparativa. b) Conjunção causal. c) Conjunção integrante. d) Pronome relativo. e) Pronome possessivo.

QUESTÃO 05. Sobre o sentido da palavra “crônica” (linha 8), no contexto em que está inserida, assinale a alternativa correta:

a) Diz-se das doenças que se prolongam e são irreversíveis. b) Que exige muito esforço físico, que é difícil de carregar. c) Habilidoso em uma determinada área ou atividade. d) Pouca disposição para o trabalho; aversão ao trabalho; inação, inércia, mandriice. e) Ato judicial que priva alguém de determinadas funções; exclusiva.

QUESTÃO 06. Acerca da concordância verbal do verbo “têm” (linha 6) empregado no Texto, analise as afirmativas abaixo:

I- Foi acentuado incorretamente, uma vez que não leva acento ao concordar com um termo no plural, ou seja, “aqueles”;

II- Foi acentuado corretamente, uma vez que leva acento ao concordar com um termo no plural, ou seja, “aqueles”;

III- Poderia ser corretamente substituído por “tem”, sem acento, não acarretando erro gramatical no contexto em que está inserido. Dos itens acima:

a) Apenas o item I está correto. b) Apenas o item II está correto. c) Apenas o item I e III estão corretos. d) Apenas os itens II e III estão corretos. e) Todos os itens estão corretos.

QUESTÃO 07. Dos trechos retirados do Texto, assinale a alternativa que representa corretamente um adjunto adnominal:

a) “Um estudo [...]” (linha 1) b) “[...] maior risco de aterosclerose – [...]” (linha 4) c) “[...], que geralmente aparece em adultos e idosos, [...]” (linha 9) d) “[...] uma inflamação da camada mais interna das artérias, [...]” (linhas 10 e 11) e) “Ele lembra [...]” (linha 20)

QUESTÃO 08. “Ele lembra que estudos anteriores [...]” (linhas 20 e 21). Sobre a regência do verbo “lembra”, no contexto em que está inserido, assinale a alternativa correta:

a) É classificado como sendo um verbo transitivo direto. b) Como é um verbo transitivo indireto, o seu objeto exige preposição “que estudos anteriores”. c) Como é um verbo intransitivo, não se faz necessário a utilização do complemento verbal. d) Considerado como um verbo transitivo direto e indireto, no contexto em que está inserido, faltou destinar

a quem “ele lembrou”. e) É considerado um verbo de ligação, portanto, está inserido em um predicado nominal.

QUESTÃO 09. A partícula “que” exerce a mesma função morfológica no trecho “[...] estudos anteriores já mostraram que [...]” (linhas 20 e 21) e na seguinte palavra sublinhada:

a) Que cansada eu estou! b) Ela me contou que estava namorando. c) Meu filho correu tanto que ficou cansado. d) Ela não esperou por mim porque já estava atrasada. e) Eu vou para a praia e Maria vai comigo.

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QUESTÃO 10. É sinônimo de “divulgado” (linha 1) o seguinte termo: a) Enfadonho. b) Indefinido. c) Alquebrado. d) Publicado. e) Remanescente.

QUESTÃO 11. Analise o trecho: “O desconforto e a lonjura cansaram o viajante”. Sobre a sua conversão para a voz passiva, assinale a alternativa correta:

a) O viajante foi cansado pelo desconforto e pela lonjura. b) O viajante é cansado pelo desconforte e pela lonjura. c) Não é possível a conversão para a voz passiva, uma vez que o verbo da oração é transitivo direto. d) Não é possível a conversão para a voz passiva, uma vez que o verbo da oração é transitivo direto e

indireto. e) A oração já se encontra na voz passiva.

QUESTÃO 12. “É uma das figuras mais usuais na construção textual. Consiste na omissão de um vocábulo, de um verbo ou de uma oração inteira, os quais podem ser facilmente subentendidos no contexto.”. Sobre as figuras de sintaxe, é correto afirmar que tal afirmação se refere ao(à):

a) Elipse. b) Zeugma. c) Polissíndeto. d) Assíndeto. e) Hipérbato.

QUESTÃO 13. “Luciana, inquieta, subia à janela da cozinha, sondava os arredores, bradava com desespero...” (Graciliano Ramos apud Rocha Lima). Com base nas figuras de sintaxe, tal frase é um claro exemplo de:

a) Zeugma. b) Elipse. c) Hipérbato. d) Polissíndeto. e) Assíndeto.

QUESTÃO 14. Há erro de concordância nominal em:

a) Firmaram dois grandes acordos sino-franco-lusitanos. b) Falamos com dois surdos-mudos. c) Ele possuía monstruosas mãos e braços. d) Em um canto da sala, deixaram um sapato e uma sandália velhos. e) A ideia e o pensamento tornaram-se obsoleto em virtude dos novos paradigmas.

QUESTÃO 15. “Meus ais incomodavam a muitos no hospital.”. O sujeito da oração é:

a) “ais”. b) “Meus ais”. c) “incomodavam”. d) “a muitos”. e) “no hospital”.

RACÍOCINIO LÓGICO QUESTÃO 16. Quinze pessoas foram interrogadas. Sete delas afirmaram que o ladrão usava camisa azul e outras nove pessoas responderam que a camisa era verde. A quantidade de pessoas que afirmaram que a camisa do indivíduo pudesse ser azul ou verde é:

a) 3 b) 7 c) 2. d) 1. e) 6.

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QUESTÃO 17. Supondo que todas as afirmações são verdadeiras, analise-as a seguir: Todos os professores são estudiosos. Mauricio é professor de história. Nenhum professor de história leciona geografia. Portanto, é correto o que se afirma em:

a) Maurício leciona história e geografia. b) Maurício é estudioso e não leciona geografia. c) Nenhum professor de história é estudioso e leciona geografia. d) Nenhum professor de geografia é estudioso. e) Mauricio pertence ao conjunto dos professores de geografia.

QUESTÃO 18. Analise: p: q: r: Das proposições acima, podemos afirmar que:

a) p é verdadeiro. b) p e r são verdadeiros. c) q e r são verdadeiros. d) p é falso. e) p e q são falsos.

QUESTÃO 19. Marcela decidiu programar suas férias com antecedência e dentre as opções possíveis decidiu realizar um cruzeiro marítimo. Dentre as opções existem três navios diferentes, com seis modelos de cabines distintas, onde a alimentação poderá prever somente café da manhã e almoço ou todas as refeições do dia. De quantas maneiras possíveis, Marcela poderá montar seu pacote de férias?

a) 12 maneiras diferentes. b) 24 maneiras diferentes. c) 18 maneiras diferentes. d) 36 maneiras diferentes. e) 28 maneiras diferentes.

QUESTÃO 20. Ao vender meu veiculo, recebi uma certa quantia e fiz o pagamento de algumas dividas que estavam em atraso. Com o valor recebido utilizei metade para quitar a fatura do cartão de crédito. Do valor restante, utilizei um terço para pagar as contas de água e luz. Do valor restante, utilizei um quinto para comprar alguns mantimentos para minha casa. Ao final destas compras e pagamentos fiquei com R$ 3.250,00. O valor recebido pela compra do carro foi de:

a) R$ 12.187,50. b) R$ 4.062,50. c) R$ 24.375,00. d) R$ 24.990,00. e) R$ 16.250,00.

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QUESTÃO 21. Foram colocados em uma caixa opaca 5 esferas azuis, 7 cubos pretos, 3 cilindros amarelos e 10 cones vermelhos. Ao realizar dois sorteios sucessivos, sem reposição, qual a probabilidade de saírem um cone e uma peça na cor azul?

a)

b)

c)

d)

e)

QUESTÃO 22. Na venda em atacado, ao comprar 20 itens de um determinado produto, o cliente irá pagar R$ R$ 68,00. Durante uma semana de promoções, o valor foi reduzido ainda mais, custando a metade do preço cada unidade do produto. Ao comprar o triplo de itens comprados inicialmente, qual será o valor pago pelo consumidor?

a) R$ 102,00. b) R$ 204,00. c) R$ 136,00. d) R$ 180,00. e) R$ 208,00.

QUESTÃO 23. Atualmente, minha idade é o triplo da idade de meu filho. Sabendo que a soma de nossas idades é 56 anos, quantos anos eu terei quando ele fizer 18 anos?

a) 42 anos. b) 46 anos. c) 28 anos. d) 36 anos. e) 48 anos.

QUESTÃO 24. Em um grupo com 100 pessoas há homens e mulheres. 60 são mulheres, mas nem todas são jogadoras de vôlei. Todos os homens são jogadores de vôlei, mas há um total 55 jogadores de vôlei entre homens e mulheres. É correto afirmar que:

a) Há quarenta e cinco mulheres que jogam vôlei. b) Há quarenta homens que não jogam vôlei. c) Há quinze mulheres que não jogam vôlei. d) Há quarenta e cinco mulheres que não jogam vôlei. e) Há cinquenta e cinco homens não jogam vôlei.

QUESTÃO 25. Ao somar as alturas de dois obeliscos, obtém-se 92 metros. Sabendo que a altura do menor obelisco é um terço do maior, qual a medida do menor obelisco?

a) 46 metros. b) 69 metros c) 23 metros. d) 28 metros. e) 67 metros.

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QUESTÃO 26. Nas provas finais das disciplinas de historia e geografia, 75% dos alunos foram aprovados em história e 55% dos alunos foram aprovados em geografia. Portanto, é correto afirmar que o percentual de alunos aprovados nas duas disciplinas foi de:

a) 25%. b) 30%. c) 45%. d) 20%. e) 15%.

QUESTÃO 27. Analise as proposições:

É correto o que se afirma apenas em:

a) u. b) v. c) x. d) y. e) z.

QUESTÃO 28. O perímetro de um quadrado corresponde ao dobro de sua área. Sendo a quarta parte deste perímetro igual a 512 cm, determine o valor de cada um dos lados deste quadrado.

a) 08 centímetros. b) 16 centímetros. c) 32 centímetros. d) 64 centímetros. e) 04 centímetros.

QUESTÃO 29. Em um armário há doze camisas azuis com listras brancas, dez camisas brancas, quinze camisas amarelas e vinte e três camisas pretas com listras brancas. Ao retirar ao acaso uma das camisas deste armário qual a probabilidade de sair uma camisa branca ou uma camisa preta com listras brancas?

a)

b)

c)

d)

e)

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QUESTÃO 30. Na família Souza há 40 integrantes. Treze estudam língua inglesa, vinte e dois moram no interior e quinze moram no litoral do estado. Sabendo que todo estudante de inglês mora no interior do estado, quantos integrantes da família moram na capital?

a) 25 pessoas. b) 18 pessoas. c) 10 pessoas. d) 05 pessoas e) 03 pessoas.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

QUESTÃO 31. De acordo com o Programa Nacional de Alimentação Escolar, a obrigação de fornecer alimentação escolar de qualidade a escolas públicas e filantrópicas de educação infantil e de ensino fundamental é do(s) governo(s):

a) Federal e estaduais. b) Federal. c) Estaduais e municipais. d) Federal, estaduais, distrital e municipais. e) Distrital e municipais.

QUESTÃO 32. Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: “O _____________ na instituição de educação infantil deve propiciar condições para que as crianças possam usufruí-lo em _____________ do seu desenvolvimento e _____________. Para tanto, é preciso que o espaço seja versátil e _____________ à sua ação, sujeito às modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas.” (Referencial curricular nacional para a educação infantil, 1998).

a) Espaço – beneficio – aprendizagem – permeável. b) Espaço – conformidade – crescimento – permeável. c) Currículo – benefício – socialização – intransponível. d) Currículo – consenso – individualização – impermeável. e) Espaço – conformidade – crescimentos – intransigente.

QUESTÃO 33. Para a higienização correta das mãos recomenda-se que:

a) As mãos e os antebraços devem ser molhados em água corrente e, depois, devem ser ensaboadas com sabão em barra para a limpeza das palmas da mão, dos antebraços, polegares e entre os dedos. Após isso, passe mais água corrente para a retirada de todo o sabão. Seque-os com toalhas de tecido.

b) As mãos e os antebraços devem ser molhados em água corrente morna e, depois, devem ser ensaboadas com sabão líquido para a limpeza das palmas da mão, dos antebraços, polegares e entre os dedos. Após isso, passe mais água corrente para a retirada de todo o sabão. Seque-os com toalhas de tecido.

c) As mãos e os antebraços devem ser molhados em água corrente e, depois, devem ser ensaboadas com sabão líquido para a limpeza das palmas da mão, dos antebraços, polegares e entre os dedos. Após isso, passe mais água corrente para a retirada de todo o sabão. Seque-os com toalhas descartáveis.

d) As mãos e os antebraços devem ser molhados em água corrente para a limpeza das palmas da mão, dos antebraços, polegares e entre os dedos. Após esfregar as mãos, passe mais água corrente para a retirada de toda a sujeira. Seque-os com toalhas descartáveis.

e) As mãos e os antebraços devem ser molhados em álcool gel para a limpeza das palmas da mão, dos antebraços, polegares e entre os dedos. Após esfregar as mãos, passe mais álcool gele para a retirada de toda a sujeira restante. Seque-os com toalhas de tecido.

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QUESTÃO 34. Analisando o trecho a seguir, complete as lacunas e assinale a alternativa correta. “O conhecimento adquirido na educação profissional, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de _____________, _____________ e _____________ para prosseguimento ou conclusão de estudos.” (Lei de Diretrizes e Bases Nacionais – 9.394/96, 1996).

a) Avaliação – Reconhecimento – Certificação. b) Avaliação – Submissão – Certificação. c) Retenção – Reconhecimento – Diplomação. d) Retenção – Reformulação – Certificação. e) Avaliação – Reconhecimento – Diplomação.

QUESTÃO 35. De acordo com a Lei no 9.394/96, no que diz respeito a educação especial, o atendimento educacional será feito em:

a) Classes, escolas ou serviços particulares, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular.

b) Classes, escolas ou serviços públicos e privados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular.

c) Classes, escolas ou serviços comuns, em função das condições específicas dos alunos, para não permitir a sua integração nas classes especiais do ensino regular.

d) Classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular.

e) Classes, escolas ou serviços públicos multidisciplinares, em função das condições específicas dos alunos, para tornar possível a sua integração nas classes comuns do ensino regular.

QUESTÃO 36. Uma das habilidades desenvolvidas por alunos durante sua vida acadêmica é a autonomia. Tal característica é importante, pois o educando deverá ter o (a):

a) Necessidade de progresso acadêmico atendida a qualquer custo, já que seu empenho e resultado obtido em avaliações básicas gerais não representam sua personalidade.

b) Resultado de seus objetivos considerados como o único meio de quantificação de seus esforços e méritos.

c) Capacidade de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar enunciativa e cooperativamente de projetos coletivos, ter discernimento, organizar-se em função de metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios éticos, e entre outras.

d) Solicitação de evasão acadêmica atendida a qualquer custo, já que seu empenho e resultado obtido em avaliações básicas gerais não representam seu conhecimento.

e) Capacidade de posicionar-se, elaborar projetos pessoais e participar enunciativa e cooperativamente de projetos coletivos, desde que sejam solicitados pelos docentes que estão diretamente ligados a eles.

QUESTÃO 37. De acordo com a tendência pedagógica escola nova, o ato de aprender ocorre de maneira prática, ou seja, o aluno adquire o conhecimento quando aprende a aprender ou aprende fazendo o que deseja aprender. A partir desta visão, é possível afirmar que:

a) É mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente dito. b) O conhecimento é transmitido apenas por um único indivíduo, professor, detentor de todo o saber. c) O conhecimento só é fixado a partir de muito treino, repetição e realização de exercícios de fixação. d) É necessário formar grupos de estudo para que o aluno consiga desenvolver o trabalho coletivo em

primeiro lugar. e) É possível adquirir o conhecimento através de currículos padronizados e métodos tradicionais de

ensino. QUESTÃO 38. Ao planejar um cardápio para alimentação escolar, espera-se que ele apresente uma oferta de alimentos de acordo com a cultura local da região. Isso significa que:

a) É necessário estar atento aos gêneros alimentícios disponíveis na região, bem como aos produtos da safra, visando maior variedade possível de alimentos.

b) A padronização de cardápio em dias específicos deverá ser mantida durante todo o ano letivo, para que os alunos criem o habito de consumirem sempre os mesmos alimentos.

c) A quantidade de alimento distribuído deverá ser restrita de acordo com a dieta de cada aluno, pois o acesso ilimitado ao alimento, mesmo que saudável, poderá levar a obesidade infantil.

d) É possível integrar os alunos na produção de seu próprio alimento diariamente, assim eles irão se interessar cada vez mais por alimentos diferentes.

e) É dividir os alimentos de acordo com sua época de produção, permitindo assim uma programação na compra de alimentos e garantindo a alimentação em todo o ano letivo.

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QUESTÃO 39. Conforme a Base Nacional Comum Curricular, as creches e pré-escolas, ao considerar as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no âmbito social, e vinculá-los nas propostas pedagógicas, têm o objetivo de:

a) Delimitar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças até os seis anos de idade, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar.

b) Ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira sobreposta à educação familiar.

c) Ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças até os quatro anos de idade, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar.

d) Ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar.

e) Ampliar somente o universo de conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira sobreposta à educação familiar.

QUESTÃO 40. A educação infantil possui como eixos estruturantes de suas práticas pedagógicas:

a) Convívio social e conhecimento teórico. b) Brincadeira e características individualistas. c) Interações e inteligência emocional. d) Interações e a brincadeira. e) Habilidades acadêmicas e brincadeira.

QUESTÃO 41. De acordo com uma tendência pedagógica tecnicista, o ensino é:

a) Um ato de conhecimento da realidade concreta, isto é, da situação real vivida pelo educando, e só tem sentido se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade.

b) Um processo de condicionamento através do uso de reforçamento das respostas que se quer obter. c) A ênfase na aprendizagem informal, via grupo, e a negação de toda forma de repressão que visam

favorecer o desenvolvimento de pessoas mais livres. d) Um ato de conhecimento da realidade abstrata, isto é, da atividade criativa, que só tem sentido se

resulta de uma aproximação crítica dessa vivência. e) Um processo de condicionamento através da observação das respostas que se quer obter.

QUESTÃO 42. Na educação infantil, todo cuidado é pouco com as crianças, pois ao menor descuido acidentes graves podem ocorrer. Para prevenir esses acidentes, devemos levar em consideração alguns cuidados com o ambiente e com todas as atividades desenvolvidas com elas. A seguir são apresentados alguns desses cuidados, com exceção somente de:

a) Jamais deixar o bebê sozinho na banheira ou em lugares altos. b) Não usar plásticos, cobertas pesadas, travesseiros ou brinquedos que podem levar à sufocação no

berço. c) Colocar proteção nas grades dos berços onde as crianças menores de seis meses ficam. d) Verificar a temperatura da água do banho e da mamadeira antes de oferecer à criança. e) Oferecer à criança apenas objetos e brinquedos maiores e resistentes, que não possam ser engolidos.

QUESTÃO 43. Conforme a Lei no 9.394/96, de Diretrizes e Bases Nacionais, os estabelecimentos de ensino que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime:

a) De progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

b) De retenção, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

c) De retenção, com prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

d) De progressão continuada, com prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, desde que observadas as normas do respectivo sistema de ensino.

e) De progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do sistema de ensino.

QUESTÃO 44. Na educação infantil, dentro da rotina que as crianças irão seguir devem estar previstos(as):

a) Os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagens orientadas. b) Apenas as situações de aprendizagens orientadas. c) Os momentos de alimentação e higiene. d) Os cuidados com higiene e alimentação, e as brincadeiras ao ar livre. e) Apenas as brincadeiras ao ar livre.

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QUESTÃO 45. O Programa Nacional de Alimentação Escolar baseia-se em cinco princípios fundamentais, sendo um deles o respeito aos hábitos alimentares. Tal princípio afirma que:

a) Direito constitucional à alimentação escolar, com vistas à garantia do acesso ao alimento de forma igualitária, respeitando as diferenças biológicas entre idades e condições de saúde dos alunos que necessitem de atenção específica apenas quando prescrito por médicos ou nutricionistas.

b) Deverá haver um controle e acompanhamento das ações realizadas pelos estados, Distrito Federal e municípios, para garantir a oferta da alimentação escolar saudável e adequada.

c) Centralizará a responsabilidade pela oferta da alimentação escolar entre os entes federados com maior índice de desenvolvimento humano.

d) Esse respeito são as práticas tradicionais que fazem parte da cultura e da preferência alimentar local saudáveis.

e) o emprego da alimentação saudável e adequada, que compreende o uso de alimentos variados, seguros, que respeitem a cultura e as tradições alimentares dos grandes centros urbanos.

QUESTÃO 46. “A brincadeira é a vida da criança e uma forma gostosa para ela movimentar-se e ser independente. Brincando, a criança desenvolve os sentidos, adquire habilidades para usar as mãos e o corpo, reconhece...” (Brincar para todos, 2005). Analisando o trecho acima, assinale a alternativa que melhor completa a afirmação.

a) Objetos e suas características através do tato, a textura e a forma. b) Objetos e suas características, textura, forma, tamanho, cor e som. c) Pessoas e sons em atividades de contação de historias e ao assistir filmes e desenhos animados no

ambiente familiar. d) Pessoas e animais desde que os mesmo permaneçam interagindo com elas por um tempo pré-

determinado. e) Objetos apenas pelas suas cores e formas, desde que contextualizados em uma atividade escolar.

QUESTÃO 47. Na escola, para manter o ambiente limpo e seguro contra doenças é preciso contar com a ajuda de todos, inclusiva das crianças. Para que a higiene do ambiente seja mantida, é preciso ensiná-las, por exemplo, à:

a) Alimentar-se no refeitório. b) Utilizar a escova de dentes. c) Não jogar lixo no chão. d) Compartilhar os objetos com os demais alunos. e) Jogar lixo no chão.

QUESTÃO 48. “Com o objetivo de atingir os critérios no que diz respeito aos conteúdos sobre a saúde durante a educação básica, os temas foram separados da seguinte maneira:

I- A relevância no processo de crescimento e desenvolvimento em quaisquer condições de vida e saúde particulares à criança e sua realidade social;

II- Os fatores de risco mais significativos na realidade brasileira e na faixa etária dos alunos do ensino fundamental;

III- A possibilidade de prestar-se à reflexão conjunta sobre as medidas de promoção, proteção e recuperação da saúde;

IV- A possibilidade de tradução da aprendizagem em práticas de cuidado à saúde pessoal e coletiva ao alcance do aluno.” (Parâmetros Curriculares Nacionais – Saúde, 1998).

Analisando as proposições acima, é possível afirmar que:

a) Somente as afirmações I, II e IV estão corretas. b) Todas as afirmações estão corretas. c) Somente as afirmações I, II e III estão corretas. d) Somente as afirmações II e IV estão corretas. e) Somente as afirmações III e IV estão corretas.

PROCESSO SELETIVO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTA FLORESTA - EDUCAÇÃO 2018 Fls. 13 de 13

QUESTÃO 49. A criança de 4 a 6 anos quer explorar o mundo à sua volta e os acidentes que acontecem com mais frequência são os traumatismos dentários, intoxicações, afogamentos, acidentes esportivos e automobilísticos e queimaduras. Na tentativa de prevenir esses acidentes, devemos atuar com o grupo de crianças da seguinte forma:

a) Cuidar para que as crianças subam em árvores, escadas íngremes ou muros sem um acompanhante adulto.

b) Permitir que alunos interajam e realizem as atividades ao ar livre com ou sem a supervisão dos professores

c) Discutir e desenvolver atividades com as crianças sobre os riscos e os cuidados em relação aos locais que favorecem afogamento, acidentes de trânsito e esportivos, queimaduras e entre outros.

d) Permitir que os educandos tenham acesso a todos os brinquedos na área externa, independentemente de seu estado de conservação.

e) Cuidar para que os alunos se alimentem sozinhos e tenham acesso a todos os talheres para auxilia-los. QUESTÃO 50. A Base Nacional Comum Curricular apresenta alguns campos de experiências, sendo um deles o campo “o eu, o outro e o nós”. Nesta vertente espera-se que crianças da pré-escola, entre 4 anos e 5 anos e 11 meses, já consiga:

a) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças. b) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos,

necessidades e maneiras de pensar e agir. c) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa

dentro do ambiente familiar. d) Compartilhar os objetos e os espaços escolares com crianças da mesma faixa etária e adultos. e) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.