1737_LDB - Lei 9.394_96 - Apostila Amostra

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Questes fundamentadas Lei 9.394/96 - LDB

500 questes fundamentadas da LDB

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da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Lei 9.394/96 (LDB)

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SUMRIO

Apresentao..................................................................................3

Questes.........................................................................................4

Respostas....................................................................................183

Bibliografia...................................................................................248

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APRESENTAO

O mundo dos concursos pblicos tem ganhado uma importncia cada vez maior. surpreendente o nmero de pessoas que concorrem todos os anos s oportunidades de emprego estvel, boas condies de trabalho e salrios. A apostila de 500 QUESTES FUNDAMENTADAS DA LDB - LEI 9.394/96 destinada especialmente a professores que se preparam para concorrer s oportunidades de emprego atravs de concursos pbicos. A nossa equipe preocupa-se em oferecer ao concursando um material de estudo especialmente criado para prepara-lo e conduzi-lo ao sucesso. Tambm garantimos a atualizao desta apostila at a data do envio, pois sabemos que as bancas exploram preferencialmente as alteraes nas leis durante a elaborao das provas. Nunca demais frisar que a prtica de exerccios que fixa o conhecimento e prepara o candidato para reconhecer as armadilhas preparadas pelas bancas organizadoras dos certames, pois muitas vezes conhecer determinado assunto no suficiente para assimilar a forma como este conhecimento cobrado nas provas. A quantidade de questes aliada qualidade, rapidez no envio e ao compromisso de conduzir o candidato ao sucesso representam todo nosso diferencial.

Wilma G. Freitas

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QUESTES

1. O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios, exceto:

a) Respeito liberdade e apreo tolerncia. b) Coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino. c) Garantia de padro de qualidade. d) Valorizao da experincia extraescolar. e) Vinculao entre a educao escolar, o trabalho voluntrio e a renda

familiar, visando direcionar e condicionar a populao ativa s necessidades sociais.

2. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou F, se a assertiva for falsa.

A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais. ( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA.

3. A respeito dos recursos financeiros, o repasse dos valores do caixa da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios ocorrer imediatamente ao rgo responsvel pela educao, observados os seguintes prazos: I. Recursos arrecadados do primeiro ao dcimo dia de cada ms,

at o vigsimo dia;

II. Recursos arrecadados do dcimo primeiro ao vigsimo dia de cada ms, at o trigsimo dia;

III. Recursos arrecadados do vigsimo primeiro dia ao final de cada

ms, at o dcimo dia do ms subsequente;

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IV. O atraso da liberao no sujeitar os recursos correo monetria e responsabilizao civil e criminal das autoridades competentes.

a) I e II esto corretos. b) II e III esto corretos. c) I, II e III esto corretos. d) II, III e IV esto corretos. e) I, II, III e IV esto corretos.

4. O dever do Estado com a educao escolar pblica ser efetivado mediante determinadas garantias, com exceo de: a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com

necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.

b) Atendimento gratuito em creches e pr-escolas s crianas a partir de 02 a seis anos de idade

c) Acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um.

d) Oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando.

e) Oferta de educao escolar regular para jovens e adultos, com caractersticas e modalidades adequadas s suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condies de acesso e permanncia na escola.

5. Complete a lacuna: Qualquer cidado habilitado com a titulao prpria poder exigir a abertura de concurso pblico de provas e ttulos para cargo de docente de instituio pblica de ensino que estiver sendo ocupado por professor no concursado, por mais de .................. anos, ressalvados os direitos assegurados por lei. ( ) trs ( ) quatro ( ) seis

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6. Analise a veracidade das afirmativas seguintes.

I. competncia dos municpios elaborar o Plano Nacional de Educao, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e os Estabelecimentos de ensino.

II. A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios organizaro, em regime de colaborao, os respectivos sistemas de ensino.

III. Caber Unio a coordenao da poltica nacional de educao, articulando os diferentes nveis e sistemas e exercendo funo normativa, redistributiva e supletiva em relao s demais instncias educacionais.

Est (ao) correta (s):

a) I, II e III b) II e III c) I, apenas d) III, apenas e) II, apenas

7. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou F, se a assertiva for falsa. O ensino mdio, etapa final da educao bsica, com durao mnima de quatro anos, ter como finalidades a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.

( ) FALSA. ( ) VERDADEIRA.

8. A educao superior est expressa nos arts. 43 a 57 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n 9.394/1996) e tem por finalidade formar profissionais nas diferentes reas do saber, promovendo a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos e comunicando-os por meio do ensino. Nesse sentido, a Educao Superior abrange os seguintes cursos e programas:

a) Cursos sequenciais, por campo de saber, de diferentes nveis de abrangncia, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituies de ensino;

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b) Cursos de graduao, abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo;

c) Cursos de ps-graduao, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especializao, aperfeioamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduao e que atendam s exigncias das instituies de ensino;

d) Cursos de extenso, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituies de ensino;

e) As alternativas a, b, c e d se complementam, portanto, so todas corretas.

9. Ivani, em seus estudos sobre concepo e prticas pedaggicas, afirma: "O pensar e o agir interdisciplinar se apoiam no princpio de que nenhuma fonte do conhecimento , em si mesma, completa e de que, pelo dilogo com outras formas de conhecimentos, de maneira a se interpenetrarem, surgem novos desdobramentos na compreenso da realidade e sua representao". Portanto, podemos basicamente entender o sentido de interdisciplinaridade como:

a) Trabalho cooperativo e em equipe com justaposio de contedos; b) Trabalho isolado de cada professor em sua rea de conhecimento; c) Adoo de um nico mtodo de trabalho por vrias disciplinas; d) Princpio que estabelece o sentido de unidade na diversidade,

mediante uma viso de conjunto, que permita ao homem fazer sentido dos conhecimentos e informaes dissociados e at mesmo antagnicos que vem recebendo, de tal modo que possa reencontrar a identidade do saber na multiplicidade de conhecimento;

e) As alternativas a e b esto corretas.

10. Complete a lacuna: .................................. despesas de manuteno e desenvolvimento do ensino despesas destinadas pessoal docente e demais trabalhadores da educao, quando em desvio de funo ou em atividade alheia manuteno e desenvolvimento do ensino. ( ) constituiro ( ) no constituiro

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RESPOSTAS

1. Resposta: E Fundamento:

Art. 3, IV da Lei 9.394/96 - LDB

Art. 3, V da Lei 9.394/96 - LDB

Art. 3, IX da Lei 9.394/96 - LDB

Art. 3, X da Lei 9.394/96 - LDB

Art. 3, XI da Lei 9.394/96 - LDB

2. Resposta: V Fundamento:

Art. 1, caput da Lei 9.394/96 - LDB

3. Resposta: C

Fundamento

Art. 69, 5, I, II, III e 6 da LDB

4. Resposta: B Fundamento:

Art. 4, III da Lei 9.394/96 - LDB Art. 4, IV da Lei 9.394/96 - LDB

Art. 4, V da Lei 9.394/96 - LDB

Art. 4, VI da Lei 9.394/96 - LDB

Art. 4, VII da Lei 9.394/96 - LDB

5. Resposta: seis

Fundamento:

Art. 85 da Lei 9.394/96 - LDB

6. Resposta: B Fundamento:

Art. 9, I da Lei 9.394/96 - LDB

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Art. 8, caput da Lei 9.394/96 - LDB

Art. 8, 1 da Lei 9.394/96 - LDB

7. Resposta: F

Fundamento:

Art. 35, caput , I da Lei 9.394/96 - LDB

8. Resposta: E

Fundamento

Arts. 47 ao 57 da LDB LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira & TOSCHI, Mirza Seabra. Educao Escolar: Polticas, estrutura e organizao. 7 Ed.So Paulo: Cortez, p. 259. 2009..

9. Resposta: D

Fundamento

A interdisciplinaridade relaciona-se ao princpio de que todo conhecimento mantm dilogo permanente com outros conhecimentos. LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira & TOSCHI, Mirza Seabra. Educao Escolar: Polticas, estrutura e organizao. 7 Ed.So Paulo: Cortez, p. 258. 2009..

10. Resposta: no constituiro

Fundamento:

Art. 71, VI da Lei 9.394/96 - LDB

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BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Constituio 1988 : Constitucional de 5 de outubro de 1988.

Ed. atual. Braslia, Presidncia, 2014.

LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira & TOSCHI, Mirza

Seabra.Educao Escolar: Polticas, estrutura e organizao. 7 Ed.

So Paulo: Cortez, 2009..

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 39 Ed. So Paulo. Paz e

Terra. 1996

SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao Plano Nacional de Educao:

Por uma outra poltica educacional. Campinas: Autores Associados,

1998.

LEI N 8.745, DE 9 DE DEZEMBRO DE 1993: Dispe sobre a contratao por tempo

determinado para atender a necessidade temporria de excepcional interesse pblico, nos termos do inciso IX do art. 37 da Constituio Federal, e d outras providncias.

LEI No 8.958, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1994: Dispe sobre as relaes entre as instituies federais de ensino superior e de pesquisa cientfica e tecnolgica e as fundaes de apoio e d outras providncias.

RESOLUO CEB N 2, DE 7 DE ABRIL DE 1998: Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.

Resoluo CNE/CEB n 1, de 31 de janeiro de 2006: Altera a alnea b do inciso IV

do artigo 3 da Resoluo CNE/CEB n 2/98, que instituiu as Diretrizes Curriculares

Nacionais para o Ensino Fundamental.

LEI N 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990: Dispe sobre o Estatuto da Criana e do

Adolescente e d outras providncias.

LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996: Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.

LEI No 10.741, DE 1 DE OUTUBRO DE 2003: Dispe sobre o Estatuto do Idoso e d outras providncias.

LEI No 10.861, DE 14 DE ABRIL DE 2004: Institui o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior SINAES e d outras providncias

LEI N 11.494, DE 20 DE JUNHO DE 2007: Regulamenta o Fundo de Manuteno e Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao - FUNDEB, de que trata o art. 60 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias; altera a Lei n

o 10.195, de 14 de fevereiro de 2001; revoga dispositivos das Leis n

os

9.424, de 24 de dezembro de 1996, 10.880, de 9 de junho de 2004, e 10.845, de 5 de maro de 2004; e d outras providncias.

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LEI N 12.443, DE 15 DE JULHO DE 2011: Dispe sobre a criao das Funes Comissionadas do FNDE - FCFNDE; cria, no mbito do Poder Executivo Federal, cargos em comisso do Grupo-Direo e Assessoramento Superiores - DAS, a serem alocados no Ministrio da Educao, no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao - FNDE e na Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior - CAPES; altera o Anexo II da Lei n

o 11.526, de 4 de outubro de 2007; e d

outras providncias.

DECRETO N 7.559, DE 1 DE SETEMBRO DE 2011: Dispe sobre o Plano Nacional do Livro e Leitura - PNLL e d outras providncias.

LEI N 12.799, DE 10 DE ABRIL DE 2013: Dispe sobre a iseno de pagamento de

taxas para inscrio em processos seletivos de ingresso nos cursos das instituies federais de educao superior.

DECRETO N 8.204, DE 7 DE MARO DE 2014: Altera o Decreto n 5.493, de 18 de julho de 2005, que regulamenta o disposto na Lei n 11.096, de 13 de janeiro de 2005, que institui o Programa Universidade para Todos - ProUni.

LEI N 12.960, DE 27 MARO DE 2014: Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para fazer constar a exigncia de manifestao de rgo normativo do sistema de ensino para o fechamento de escolas do campo, indgenas e quilombolas.

LEI N 13.005, DE 25 JUNHO DE 2014: Aprova o Plano Nacional de Educao - PNE e d outras providncias.

LEI N 13.006, DE 26 JUNHO DE 2014: Acrescenta 8o ao art. 26 da Lei n

o 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da

educao nacional, para obrigar a exibio de filmes de produo nacional nas escolas de educao bsica

LEI N 13.010, DE 26 JUNHO DE 2014: Altera a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e do Adolescente), para estabelecer o direito da criana e do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos fsicos ou de tratamento cruel ou degradante, e altera a Lei n

o9.394, de 20 de dezembro de 1996.

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