2 0 2 0oshiman.com.br/wp-content/uploads/2020/05/PLANO-DE-CURSO... · 2020. 5. 14. · Professor: Ana Livia Tutia e Leiry Yoshi CONTEÚDOS E OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer o gênero

2020

PLANO DE CURSO – LÍNGUA PORTUGUESA Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: Língua Portuguesa

Ano Letivo: 2020

Professor: Ana Livia Tutia e Leiry Yoshi CONTEÚDOS E OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✔ Conhecer o gênero poema.

✔ Identificar verso e estrofe.

✔ Identificar rima.

✔ Aprender a usar letra inicial maiúscula e letra minúscula.

✔ Identificar os significados de uma palavra de acordo com o contexto.

✔ Aprender a usar o dicionário.

✔ Aprender o que é verbete.

✔ Aprender o que é encontro vocálico.

✔ Ler história em quadrinhos.

✔ Aprender o que são encontros consonantais.

✔ Conhecer o gênero texto instrucional.

✔ Aprender o que é frase.

✔ Identificar frases afirmativas, negativas, interrogativas e exclamativas.

✔ Conhecer ponto final, ponto de exclamação e ponto de interrogação.

✔ Fixar sílabas.

✔ Aprender a usar e a identificar sílabas tônicas.

✔ Identificar fábula.

✔ Aprender a fazer dobradura de leão.

✔ Conhecer o camaleão.

✔ Identificar sinônimos.

Ensino Fundamental – CNPJ: 68.316.793/0001-96 – Colégio autorizado pela COGSP-DOE-09.01.93 Rua Ferdinando Galiani, 80 – Vila Mariana – São Paulo (SP) – 04112-050 - Tel.(11) 5908-0019 / (11) 5904-2456 - Site: www.oshiman.com.br

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✔ Fixar a grafia das palavras com S ou SS.

✔ Conhecer a cedilha.

✔ Observar os detalhes de uma imagem.

✔ Conhecer o Dia do Circo.

✔ Identificar substantivos comuns e substantivos próprios.

✔ Fixar a grafia das palavras com G ou J.

✔ Aprender o que é aumentativo das palavras.

✔ Conhecer o Dia Nacional do Livro Infantil.

✔ Pesquisar sobre Monteiro Lobato.

✔ Aprender a usar o conjunto de letras LH.

✔ Aprender a utilizar M antes de B e P.

✔ Ler história em quadrinhos.

✔ Pesquisar balões de histórias em quadrinhos.

✔ Fixar a grafia das sílabas JA, JE, JI, JO, JU.

✔ Aprender o que é e para que serve o til.

✔ Aprender a usar o conjunto de letras NH.

✔ Entender o que é diminutivo.

✔ Estudar a origem da energia.

✔ Aprender a usar o conjunto de letras As, Es, Is, Os, Us.

✔ Aprender a usar o conjunto de letras CH.

✔ Aprender o que é masculino e feminino.

✔ Aprender singular e plural.

✔ Fixar a grafia das palavras com GU e Qu.

✔ Aprender a usar o acento agudo.

✔ Aprender o que é o arco-íris.

✔ Conhecer melhor a internet.

✔ Aprender a usar o acento circunflexo. Ensino Fundamental – CNPJ: 68.316.793/0001-96 – Colégio autorizado pela COGSP-DOE-09.01.93

Rua Ferdinando Galiani, 80 – Vila Mariana – São Paulo (SP) – 04112-050 - Tel.(11) 5908-0019 / (11) 5904-2456 - Site: www.oshiman.com.br

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✔ Desenhar uma pessoa e descrevê-la.

✔ Descrever imagens.

✔ Fixar a grafia das palavras com Ha, He, Hi, Ho, Hu.

✔ Aprender o que é adjetivo.

✔ Aprender a fazer a dobradura de uma casa.

✔ Escrever uma história com as próprias palavras.

✔ Aprender a usar o ponto final.

✔ Aprender a usar o ponto de interrogação.

✔ Escrever um bilhete.

✔ Aprender a usar o ponto de exclamação.

✔ Continuar uma história com base em uma imagem.

✔ Conhecer o Dia dos Animais.

✔ Reescrever um bilhete com palavras e recortes de imagens.

✔ Aprender o que são antônimos.

✔ Conhecer o Dia do Amigo.

✔ Continuar uma história.

✔ Identificar a ação representada pelo verbo em uma oração.

✔ Informar-se sobre a leitura em sites.

✔ Escrever a continuação de uma história.

✔ Aprender a usar tempos verbais.

✔ Escrever um texto.


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PLANO DE CURSO – GEOGRAFIA Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: Geografia

Ano Letivo: 2020


✔ Entender a importância das moradias.

✔ Identificar e reconhecer diferentes tipos de moradia.

✔ Explorar experiências pessoais em relação à própria moradia.

✔ Relacionar os tipos de moradia com as tradições culturais das pessoas.

✔ Entender que as moradias podem variar de acordo com a condição econômica das famílias e com o lugar em que vivem.

✔ Identificar os materiais utilizados na construção de moradias.

✔ Compreender a importância dos profissionais responsáveis pela construção das moradias e conhecer o trabalho de cada um deles.

✔ Identificar os cômodos de uma moradia e entender a função de cada um deles.

✔ Aprimorar a observação dos objetos nas visões frontal, vertical e oblíqua.

✔ Reconhecer a importância da escola.

✔ Identificar os diferentes tipos de escola com base em suas características.

✔ Compreender as formas de organização da sala de aula e entender que deve contribuir para que o ambiente se mantenha agradável.

✔ Conhecer as diversas maneiras de se chegar à escola considerando as características do caminho a ser percorrido.

✔ Entender a importância da rua e suas características.


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✔ Identificar os principais tipos de rua.

✔ Reconhecer as responsabilidades dos cidadãos e do poder público na manutenção do bom estado das ruas e dos espaços coletivos.

✔ Entender que a rua é um espaço de convivência entre as pessoas.

✔ Entender o conceito de paisagem.

✔ Reconhecer a diversidade de paisagens analisando seus elementos.

✔ Diferenciar elementos naturais e culturais nas paisagens.

✔ Compreender que as paisagens estão em constante transformação.

✔ Perceber que a transformação nas paisagens é resultante da ação humana e da natureza.

✔ Entender que a paisagem é transformada pelo trabalho de diversos profissionais.

✔ Identificar algumas profissões e o campo de atuação delas.

✔ Reconhecer que todas as profissões são importantes para o desenvolvimento e para o bom funcionamento da sociedade.

✔ Entender a importância dos meios de locomoção e identificar a diferença entre transporte terrestre, aquático e aéreo.

✔ Compreender o que é trânsito e a importância das medidas de segurança.

✔ Reconhecer as principais medidas de segurança no trânsito.

✔ Identificar as principais sinalizações e algumas placas de trânsito.

✔ Entender a importância da elaboração de uma maquete.

✔ Trabalhar noções básicas de Cartografia, como localização, proporção e escala.


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PLANO DE CURSO – HISTÓRIA Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: História

Ano Letivo: 2020

Professor: Ana Livia Tutia e Leiry Yoshi

CONTEÚDOS E OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✔ Compreender a contagem do tempo com base em suas vivências cotidianas.

✔ Aprender os métodos tradicionais de contagem do tempo em nossa sociedade.

✔ Identificar os dias da semana. ✔ Identificar os meses do ano e suas particularidades. ✔ Perceber que a passagem do tempo evidencia transformações

significativas na aparência física das pessoas. ✔ Compreender que a história pessoal se constrói no cotidiano. ✔ Compreender a importância histórica dos registros pessoais. ✔ Identificar os principais documentos pessoais que a criança recebe. ✔ Compreender os conceitos de passado, presente e futuro. ✔ Conhecer as peculiaridades da infância em tempos passados. ✔ Identificar brinquedos do passado que são utilizados até hoje como

forma de diversão. ✔ Analisar a brincadeira como uma produção cultural que transcende o

tempo no qual foi criada. ✔ Compreender o que significa ser criança na atualidade. ✔ Compreender que a família é o primeiro grupo social do qual fazemos

parte. ✔ Identificar as principais transformações vividas pela instituição familiar

ao longo do tempo. ✔ Entender o que é uma árvore genealógica e sua função. ✔ Refletir sobre as questões de gênero ao longo da história da escola. ✔ Entender as principais transformações ocorridas no cotidiano escolar

ao longo do tempo. Ensino Fundamental – CNPJ: 68.316.793/0001-96 – Colégio autorizado pela COGSP-DOE-09.01.93


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✔ Perceber que cada escola tem sua própria história. ✔ Aprender o conceito de comunidade. ✔ Identificar as principais comunidades das quais o aluno faz parte. ✔ Entender o que é boa convivência e exercitá-la. ✔ Analisar os principais deveres necessários para viver em sociedade. ✔ Perceber que todos os bairros têm história. ✔ Compreender que as ações humanas causam mudanças no bairro. ✔ Constatar que todos os bairros têm um nome e compreender a

importância dessa identificação. ✔ Compreender que todo município tem história. ✔ Perceber que o tempo propicia transformações ambientais e

populacionais nos municípios.


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PLANO DE CURSO – CIÊNCIAS Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: Ciências

Ano Letivo: 2020


✔ Identificar semelhanças e diferenças entre as pessoas.

✔ Reconhecer partes e órgãos do corpo humano, indicando sua localização.

✔ Identificar as fases da vida dos seres humanos.

✔ Discutir a inclusão social de pessoas com mobilidade reduzida.

✔ Identificar e localizar os órgãos dos sentidos.

✔ Relacionar o uso dos órgãos dos sentidos com atividades diárias.

✔ Conhecer e discutir os cuidados necessários com os órgãos dos sentidos.

✔ Conhecer códigos da comunicação por Libras.

✔ Saber que alguns problemas de visão podem ser corrigidos com o uso de óculos.

✔ Compreender a influência da alimentação na saúde.

✔ Conhecer e discutir os cuidados necessários com a alimentação.

✔ Diferenciar alimentos naturais de processados.

✔ Identificar a validade de alimentos processados.

✔ Reconhecer a importância de cuidar da saúde.

✔ Colocar em prática hábitos de higiene para a manutenção de uma vida saudável.

✔ Valorizar os cuidados com a saúde dental e reconhecer a importância de visitas periódicas ao dentista.


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✔ Inserir práticas de prevenção de acidentes em atitudes do cotidiano.

✔ Observar e identificar os períodos diários.

✔ Associar o movimento diário do Sol ao movimento de rotação da Terra.

✔ Conhecer e caracterizar as estações do ano.

✔ Diferenciar ambientes naturais de ambientes modificados.

✔ Caracterizar as fases de vida dos seres vivos.

✔ Observar e identificar as partes e características das plantas.

✔ Conhecer o ciclo de vida das plantas.

✔ Entender a importância das plantas para os seres humanos e o ambiente.

✔ Identificar características dos animais, como habitat, alimentação e locomoção.

✔ Conhecer o ciclo de vida de diferentes animais.

✔ Diferenciar animais silvestres de animais domesticados.

✔ Compreender a importância da preservação de espécies em extinção.

✔ Identificar os recursos naturais e relacioná-los com sua função para a manutenção

✔ Conhecer e promover atitudes sustentáveis.

✔ Observar e caracterizar alguns animais que habitam os solos.

✔ Compreender e discutir a importância da conservação dos recursos naturais do planeta.

PLANO DE CURSO – EDUCAÇÃO ARTÍSTICA


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Série / Ano: 2º ANO do Ensino Fundamental

Disciplina: Educação Artística

Ano Letivo: 2020

Professor: Kátia Marcilio / Marília Freitas dos Santos Bastos CONTEÚDOS E OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✔ Realizar a leitura por fruição e como objeto de estudo, proporcionando a troca de experiências entre os alunos e o diálogo com o livro.

✔ Tornar o aluno capaz de se expressar por escrito e oralmente de acordo com a situação.

✔ Ampliar vocabulário. ✔ Ler e conhecer os gêneros reportagem e editorial, ser capaz de

interpretá-los, replicá-los e produzi-los. ✔ Identificar e saber empregar o discurso citado. ✔ Conhecer a estrutura do questionário a serviço da pesquisa social,

realizar a coleta e análise de dados, participando da construção da memória do colégio, como parte da comemoração dos 110 anos da imigração japonesa.

✔ Conhecer e analisar sintaticamente períodos compostos por subordinação, apropriar-se desse conteúdo a fim de empregá-lo consciente e intencionalmente na produção de texto.

✔ Identificar e analisar sintaticamente os pronomes relativos. compreender e empregar os pronomes de acordo com a norma e o sentido desejado ao texto.

✔ Conhecer e saber flexionar adjetivos pátrios compostos de acordo com a norma.

✔ Tomar conhecimento dos conteúdos relativos à língua culta. ✔ Conhecer a ortografia oficial. ✔ Ler e conhecer o conto, ser capaz de interpretá-lo, replicá-lo e

produzi-lo. ✔ Interpretar e saber inserir o discurso indireto livre na narrativa. ✔ Conhecer e analisar sintaticamente períodos compostos por

coordenação apropriar-se desse conteúdo a fim de empregá-lo consciente e intencionalmente na produção de texto.


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✔ Conhecer e classificar as figuras de linguagem, aprimorando a compreensão e produção de textos poéticos.

✔ Conhecer e classificar os recursos sonoros da linguagem poética, aprimorando a compreensão e produção de textos poéticos.

✔ Compreender a estrutura de formação das palavras. ✔ Pesquisar, planejar e moderar debates. ✔ Conhecer as regras de concordância, utilizando-as na produção de

textos de acordo com a norma. ✔ Ler e conhecer textos dissertativos e argumentativos, ser capaz de

interpretá-los, replicá-los e produzi-los. ✔ Tornar o aluno capaz de se expressar por escrito e oralmente de

acordo com a situação, por exemplo: redação de convite para os eventos da escola, produção de conto etc.

✔ Conhecer a regência de nomes e verbos, empregando-a de acordo com a norma na produção de texto.

✔ Conhecer os casos de ocorrência de crase.


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PLANO DE ENSINO – MATEMÁTICA Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: Matemática

Ano Letivo: 2020


✔ Perceber a necessidade dos números em situações cotidianas.

✔ Reconhecer, representar e escrever os algarismos.

✔ Contar elementos de um conjunto associando cada quantidade a um número natural.

✔ Comparar dois números utilizando os símbolos = (igual a) ou ≠ (diferente de).

✔ Ler, interpretar e transpor para uma tabela informações apresentadas na forma de gráfico de barras ou colunas.

✔ Ordenar números em ordem crescente e decrescente utilizando corretamente os símbolos > (maior que) ou < (menor que), identificando a ordenação em uma sequência numérica.

✔ Reconhecer moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro e compará-las, com base em suas características, com moedas estrangeiras.

✔ Associar 10 unidades a 1 dezena.

✔ Compor e decompor quantidades até a segunda ordem utilizando as propriedades do sistema de numeração decimal, materiais concretos, esquemas e desenhos.

✔ Resolver problemas utilizando a composição e decomposição de números, desenhos e materiais concretos.

✔ Utilizar o Material Dourado para representar quantidades até a segunda ordem.


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✔ Escrever o antecessor e o sucessor de um número até 99.

✔ Escrever e completar a sequência dos números naturais até 99.

✔ Agrupar os elementos de um conjunto de 10 em 10.

✔ Efetuar adições com duas ou três parcelas, com no máximo um algarismo cada, atreladas à ideia de juntar e acrescentar quantidades, com base na contagem de elementos de conjuntos.

✔ Decompor os números de 0 a 9 por meio da soma de duas parcelas.

✔ Reconhecer o zero como elemento neutro da adição.

✔ Determinar a parcela faltante em uma adição por meio de sua soma e do valor da outra parcela.

✔ Resolver, por meio de desenhos e representações das quantidades, problemas que apresentem adição de duas parcelas com, no máximo, um algarismo.

✔ Efetuar subtrações de números com no máximo um algarismo, atreladas às ideias de tirar, quanto falta e comparação de quantidades, com base na contagem de elementos de conjuntos.

✔ Determinar o subtraendo com base na diferença e no minuendo.

✔ Associar uma subtração à sua representação na reta numérica.

✔ Resolver, por meio de desenhos e representações das quantidades, problemas que apresentem subtração.

✔ Efetuar, por meio da representação com material concreto, contagem de elementos de conjuntos, do cálculo mental e do algoritmo, adições com duas ou mais parcelas e com resultado até 99.

✔ Perceber que a ordem das parcelas não altera o resultado de uma adição e utilizar essa propriedade para verificar o total encontrado.

✔ Elaborar e resolver problemas que apresentem adição de duas ou mais parcelas, com mais de um algarismo, por meio de desenhos, representações das quantidades e do algoritmo.

✔ Efetuar adições com reagrupamento utilizando material concreto, desenhos e algoritmo.


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✔ Efetuar, por meio da contagem de elementos de conjuntos, do cálculo mental e do algoritmo, subtrações de números com mais de um algarismo atreladas às ideias de tirar, quanto falta e comparação de quantidades.

✔ Fazer por meio de desenhos, representações das quantidades e do algoritmo e resolver problemas que apresentem subtração de números até 99.

✔ Efetuar subtrações com recurso por meio de material concreto, desenhos e algoritmo.

✔ Compreender e aplicar a ideia de operação inversa para verificar uma subtração.

✔ Reconhecer e resolver uma multiplicação na forma de adição de parcelas iguais, representação retangular e combinação de possibilidades.

✔ Interpretar o zero como ausência de quantidade, percebendo que, ao multiplicar zero vezes uma quantidade vezes zero, o resultado será sempre igual a zero.

✔ Efetuar, por meio de desenhos e do algoritmo, uma multiplicação com dois fatores (pelo menos um deles com duas ordens).

✔ Resolver problemas que envolvam multiplicação com fatores até 9.

✔ Definir e aplicar o conceito de dobro, relacionando-o à multiplicação por 2, para calcular quantidades e resolver problemas.

✔ Compreender a divisão como distribuição de uma quantidade em partes iguais.

✔ Efetuar, por meio de desenhos, utilizando a tabuada da multiplicação e o algoritmo, divisões com dividendo de até duas ordens e divisor até 9.

✔ Elaborar e resolver problemas que envolvam divisão com dividendo de até duas ordens e divisor até 9.

✔ Definir e aplicar o conceito de metade, relacionando-o à divisão por 2, para calcular quantidades e resolver problemas.


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✔ Conceituar dúzia e meia dúzia, ampliando as ideias para contagem e agrupamento de elementos em múltiplos de 6.

✔ Utilizar os números ordinais para indicar ordem, posição ou lugar.

✔ Ordenar e escrever os números ordinais até o 20º.

✔ Conceituar e diferenciar números pares e ímpares, associando-os à formação de pares e sobra de nenhum ou de um elemento, respectivamente.

✔ Ampliar o conceito de par e ímpar, percebendo que o algarismo das unidades define a classificação.

✔ Representar, por meio do Material Dourado, números com três ordens, relacionando-os com a composição e decomposição dos números em ordens.

✔ Efetuar adições e subtrações de números com três ordens utilizando o algoritmo.

✔ Escrever e completar a sequência dos números naturais até 200.

✔ Escrever o antecessor e o sucessor de um número até 200.

✔ Ler e escrever por extenso números com três ordens.

✔ Reconhecer e utilizar os algarismos e as regras do sistema de numeração romano.

✔ Fazer a correspondência entre o sistema de numeração romano e o indo-arábico.

✔ Reconhecer moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro e o símbolo R$.

✔ Associar as cédulas e moedas aos seus valores e operar com elas.

✔ Estimar o valor de um produto.

✔ Comparar valores utilizando a composição e a decomposição e as possíveis equivalências entre as notas e moedas do nosso sistema monetário.

✔ Resolver problemas relacionados a compre, venda e troco, representando cédulas e moedas com desenhos ou material concreto. Ensino Fundamental – CNPJ: 68.316.793/0001-96 – Colégio autorizado pela COGSP-DOE-09.01.93


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✔ Diferenciar relógios analógicos de digitais.

✔ Ler e representar horas (exata e meia hora) em relógios analógicos.

✔ Nomear, ordenar e quantificar os meses do ano e os dias da semana.

✔ Reconhecer o metro como unidade-padrão de medida de comprimento.

✔ Conhecer a relação entre metro e centímetro.

✔ Usar a régua para medir comprimentos.

✔ Ordenar e operar medidas de comprimento.

✔ Reconhecer o litro como unidade-padrão de medida de capacidade.

✔ Reconhecer o quilograma como unidade-padrão de medida de massa.

✔ Conhecer a relação entre quilograma e grama.

✔ Perceber a importância da padronização de medidas.

✔ Estimar medidas.

✔ Reconhecer instrumentos de medida e relacioná-los ao que se quer medir.

✔ Associar sólidos geométricos a objetos do cotidiano.

✔ Reconhecer e nomear os sólidos geométricos.

✔ Reconhecer e nomear figuras geométricas planas.


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PLANO DE CURSO – EXPRESSÃO CORPORAL Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: Expressão Corporal

Ano Letivo: 2020

Professor: Airon Alisson Pereira CONTEÚDOS E OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✔ Identificar os sentimentos nas expressões faciais e corporais suas e dos colegas.

✔ Estimular a consciência corporal, observando músculos, membros e movimentos.

✔ Diferenciar, controlar e expressar seus sentimentos. ✔ Interpretar personagens. ✔ Desenvolver coordenação motora por meio da dança. ✔ Misturar dança e interpretação. ✔ Estimular a criação de coreografias. ✔ Interagir com o outro, aprendendo a respeitar seus limites e

características. ✔ Observar como seu rosto expressa cada sentimento. ✔ Observar como os colegas expressam os sentimentos. ✔ Observar como nos comportamos nas situações. ✔ Modificar os sentimentos negativos no dia a dia por meio do corpo. ✔ Aprimorar a consciência corporal. ✔ Estruturar os movimentos. ✔ Aprimorar a bilateralidade. ✔ Externalizar os sentimentos. ✔ Brincar com percurso expressivo. ✔ Criar histórias e personagens. ✔ Desenvolver habilidades de contação de histórias.


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PLANO DE CURSO – EDUCAÇÃO FÍSICA Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: Educação Física

Ano Letivo: 2020

Professor: Eunice Akemi Suzuki Kimura / Marcio Jun Muruzaki CONTEÚDOS

✔ Avaliação Biométrica (bimestral) ✔ Medidas: peso e estatura ✔ Cultura Corporal de movimento:

o Ginástica Geral o Construção de jogos (Construir jogos a partir de habilidades

pré-definidas). ✔ Saúde e bem-estar físico

o Alimentação o Obesidade o Doenças ligadas à alimentação

✔ Undokai o Participação na montagem o Auxílio na organização do evento

✔ Torneio Interclasses ✔ Feira Cultural.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✔ Levar o aluno a: Adquirir, Reproduzir e Aperfeiçoar as habilidades motoras: locomoção, manipulação e estabilização.

✔ Favorecer o desenvolvimento das capacidades físicas. ✔ Desenvolver o gosto e o prazer pela prática de atividades motoras. ✔ Oferecer subsídios para desenvolver de um senso crítico apurado. ✔ Saber fazer uso dos materiais específicos de Educação Física tanto

em aula como fora dela. ✔ Compreender a importância da prática de atividades físicas como

forma de promoção da saúde mental e corporal.


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✔ Conhecer e compreender o funcionamento do seu corpo nas diversas situações do cotidiano.

✔ Fazer uso da transdisciplinaridade sempre que possível e necessário. ✔ Promover o "espírito" de superação, levando assim ao constante

aperfeiçoamento. ✔ Saber fazer uso da criatividade para superar suas limitações. ✔ Promover aproveitamento de no mínimo 70% de conhecimento nos

conteúdos específicos. ✔ Desenvolver a oralidade como forma de expressão durante o

movimento.

✔ Orientar para a participação no Undokai.


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PLANO DE CURSO – EDUCAÇÃO MUSICAL Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: Educação Musical

Ano Letivo: 2020

Professor: Wagner Passos de Sousa Pinto CONTEÚDOS

✔ Acordes: Aprofundar as noções de intervalos e acordes, combinando três ou mais sons.

✔ Criação: Ampliar a complexidade das criações instrumentais e vocais, realizando passagens organizadas entre os instrumentos e o canto.

✔ Criação temática: Composições temáticas de diferentes propostas, contendo diálogos, e/ou partes faladas, e/ou rimas, e/ou com número de acordes determinados.

✔ Musicalização de poemas de domínio popular de tamanhos maiores. ✔ Notação tradicional: Registro das composições em notações

tradicionais. ✔ Arranjo: Combinar instrumentos melódicos (flauta e escaleta),

harmônicos (piano e violão) e percussivos em geral dentro de composições próprias e de outros compositores.

✔ História: Explicar a história dos compositores, cantores e seus períodos, bem como de movimentos musicais. Os próprios alunos serão responsáveis pelas explicações.

✔ Apreciação musical: Apreciar material sonoro selecionado pelo professor e também escolhido pelos alunos.

✔ Paisagem sonora: Ampliação das Paisagens Sonoras, construindo os sons de situações, objetos, espaços e etc.

OBJETIVOS

✔ Despertar nos alunos o gosto pela audição de novos conteúdos sonoros que não façam parte dos estilos que eles já conhecem.

✔ Fazer os alunos perceberem que a música, como outras disciplinas do Colégio Oshiman, também pode ser uma maneira de expressão de seus anseios criativos. Ensino Fundamental – CNPJ: 68.316.793/0001-96 – Colégio autorizado pela COGSP-DOE-09.01.93


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✔ Desenvolver a capacidade de execução de diferentes músicas em diferentes instrumentos. Os alunos devem experimentar os diversos instrumentos presentes no colégio.

✔ Estimular a capacidade de audição e harmonização.

PLANO DE CURSO – LÍNGUA INGLESA Série / Ano: 2º ANO

Disciplina: Língua Inglesa

Ano Letivo: 2020

Professor: Liliane Jun Hashimoto de Carvalho e Kelly Borges Souza

CONTEÚDOS E OBJETIVOS ESPECÍFICOS


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✔ Motivar o contato com a Língua Inglesa de forma divertida e natural. ✔ Promover o acesso a informações culturais sobre países de Língua

Inglesa. ✔ Desenvolver a compreensão e produção oral, bem como a escrita. ✔ Ampliar a compreensão de textos (histórias, diálogos, letras de

música) e induzir a dedução dos significados das palavras pelo contexto através da associação de imagens e ideias.

✔ Relembrar o vocabulário aprendido em anos anteriores. ✔ Compreender perguntas pessoais. ✔ Expor os alunos ao uso dos tempos verbais: Present Simple e Present

Continuous. ✔ Utilizar as preposições (in, on, at, in front of, next to, behind) para

localizar objetos na sala de aula e lugares na cidade. ✔ Conhecer o caso possessivo e os adjetivos possessivos. ✔ Diferenciar o uso de there is/there are para falar sobre a sua cidade. ✔ Estudar o vocabulário referente a: meses e estações do ano, dias da

semana, profissões, brinquedos, sentimentos, objetos de uso pessoal, lugares na cidade, comidas, animais selvagens, objetos escolares, atividades saudáveis, artesanato, atividades feitas ao ar livre, esportes, atividades diárias e personagens das histórias lidas.


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PLANO DE CURSO – LÍNGUA JAPONESA Série / Ano: 2º ANO

Ano Letivo: 2020

Professor: Sanae Shibata e Nozomi Kikuchi

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

✔ Fixar o alfabeto em hiragana e introduzir a leitura e escrita do

katakana. ✔ Saber ler e escrever os kanjis referentes ao livro didático utilizado. ✔ Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão do idioma. ✔ Desenvolver a capacidade de se expressar oralmente em público

(concurso de oratória). ✔ Compor frases simples de forma ordenada utilizando o vocabulário

aprendido. ✔ Utilizar palavras e expressões do dia-a-dia. ✔ Aprender a se comportar adequadamente em cada situação de

acordo com os costumes da cultura japonesa. ✔ Começar a utilizar o dicionário de kanji. ✔ Ter contato com a cultura através das comemorações da matéria de

japonês. ✔ Treinar a escrita na ordem correta e o formato de cada letra através

da caligrafia. ✔ Trabalhar habilidades manuais através de brincadeiras típicas

japonesas (origami / ayatori / otedama / jogo de cartas). ✔ Ter contato com a estrutura e a sonoridade das poesias clássicas

(1~10).


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